在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

小學實習小結心得體會篇一

小學實習是每個教育學專業的學生必須進行的環節之一，作為一名教育學專業的學生，在小學實習的這幾周，我得到了很多的鍛煉和收獲。在這個過程中，我深刻認識到作為一個未來的教育工作者，自己面臨的責任和挑戰，也感受到了教育學的魅力和多彩。

第二段：實習的意義

小學實習對于教育學專業的學生來說，不僅僅是一個“學習機會”，更是一次真正意義上“體驗”教育和教師工作崗位的機會。在實習中，我們可以親身感受到孩子們的需求和情況，了解教育的真諦，更深入地認識到教育學專業的重要性和價值。通過實習，我們學會了如何編寫教案，如何與學生溝通，如何評估學生的學習效果等很多和教學相關的技能。

第三段：實習過程中的收獲

在教學過程中，我發現學生們在聽課時對于“事物之間的聯系”、 “事物的發展過程”等方面存在很大的疑惑。所以我主動和同事商量了一下，決定在課后組織學生多一些類比思維的活動，以提高學生對概念的理解，增強學生的邏輯思維能力，取得了非常好的教學效果。這一過程讓我更加熟悉和認識了教學中的一些技巧和方法，讓我更加確定了教育道路上的方向。

第四段：與學生的互動

在和學生的交往中，我得到了很多的感悟。以前總是覺得，老師教學生，是指望一位一位學生逐個領會自己的思路，但是，在這次實習中，我發現很多學生與我進行了主動的交流和探討，他們提出問題，我解答，我主動向他們傾聽，他們享受著和老師交流的樂趣……這些互動和交流，讓我感受到了教學的神奇和魅力，讓我更加熱愛我的專業。

第五段：總結體會

通過這次實習，我收獲頗豐。我從中深深地認識到作為一名未來的教育工作者，我們肩負著重大的責任和任務，我們必須時刻關注學生的需求和訴求，為學生提供一個優質的教育環境；同時，我們也必須不斷學習、不斷提高自己的能力，提升自己的專業水平。實習讓我學習到了教育方面的理論和技巧，提高了我的教育能力，增強了我的自信心，我相信，經過不斷的努力，我一定會成為一名優秀的教育工作者，為造福世界貢獻自己的一份力量！

小學實習小結心得體會篇二

在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好地勝任教師這個角色。

在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！時間流逝在這短短的一個月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我進步了、成長了；學會了一些在學校以前從未學過知識，在此我向實習學校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。

實習的主要內容：包括課堂教學、班主任工作。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。

接下來的幾節課都不是講得很好，當時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在黃老師的悉心指導下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業我可以做的好。當然在后期的實習工作，我就能比較順利的完成教學任務了。

在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！

性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。

由于經驗的不足，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察辜老師的做法以及辜老師的指點，我在以后的實習工作注意把握了一個度。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從辜老師那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作為一名即將畢業的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力。

小學實習小結心得體會篇三

鄉鎮小學生實習是近年來在教育領域中盛行的一種教育方法。通過實踐學習，孩子們可以更好地了解工作崗位、社會生活和生產實踐，提高學生的實踐操作能力和實際能力。鄉鎮小學生實習是一次寶貴的經驗，特別是對于孩子們的成長來說，有著重要的作用。

第二段：實習的經歷

我參加的實習是在一家小超市里，扮演收銀員的角色。在一天的工作中，我和同事一起工作，學會了基本的收銀技巧和消費者服務技巧。在和同事和顧客互動的過程中，我學到了很多實用的技能和知識，也增長了見識。與此同時，我還了解了商家與消費者之間的關系，學會了如何在一個商販的過程中維護他們的權益，讓客戶滿意地離開。

第三段：思考和總結

通過這次實習，我發現工作日常的重要性。收銀員對于超市的經營節奏有著重要的作用，他們需要在快速的環境下完成工作。另一方面，我的實習也讓我學會了如何為別人服務。我需要懂得尊重顧客，主動解決他們的問題，并且為他們提供更好的購物體驗。我相信這些經驗和學習會有益于我今后的人生和事業發展。

第四段：想法和感悟

在鄉鎮小學生實習這種形式的教育中，我們不僅要了解一個工作的運作方式，還要深入了解職業和職業素養。只有當我們實際去了解一個工作時，我們才能了解它的本質，探究它如何運轉以及它面臨的各種挑戰。通過實踐，我們能夠更深入地了解職業并學到有關它的許多知識和技能。

第五段：總結

總之，鄉鎮小學生實習是一種非常有益的教育方式。這種實習不僅能夠幫助孩子們了解職業，還可以幫助他們建立自己的職業生涯規劃，提高自己的實際操作技能和實用技能。如果一開始就開始學習這些東西，那么我們就能為自己的未來做好準備。

小學實習小結心得體會篇四

在082班的日子，是喜怒變化最多的日子。其實我個人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺得他們好單純。

在082班，我上了幾節練習課也上了幾節新課。有一次上練習課，我覺得那道題比較難就反復說了幾遍，下課后有個學生說我講得好慢，然后我就問她，老師說的你都懂了嗎？她說不是很懂，然后我幾不知道怎么說了……還有一次是上新課，那一節課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開了嗓子大喊（那時話筒出問題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不小），我試圖壓過他們的聲音，但是發現好難……不過還好，當我要講知識點的時候他們會安靜很多。這一次課將會停留在我腦海很久……謝謝082的全體孩子！

這次的實習對于我以后的實習有著很大的幫助，讓我對以后又更大的信心。

結束實習那么多天了，好久不見他們，還真的有點想他們……

小學實習小結心得體會篇五

實習就那么點滴的滲入了我的日常行程，莫名其妙的.在經過了周末的休息后，竟然有了小小的期待，在經由了排斥、接受，再到這小小的期待，我自己回想這一周，嘴角是輕輕的微笑，想來人也真的是奇怪，一切的身體力行，喜怒哀樂，好象真的是很簡單，而每每遇到事情的時候，人們往往又都愿意把一切總結、規劃復雜。也許把平凡做到平凡就已經不平凡，把簡單做到簡單也將不簡單吧。

應該說是歸屬感吧，一個人在外面飄了倆年，中秋在即，對家的期盼又多了那么一層，甚至都在命令自己去逃避那份對家的牽戀。人在邁向社會的時候，就必須要把自己打磨的成熟和堅強，好在實習給了我們一個緩沖的機會，而更讓我慶幸的是在勞動東路小學是日常實習生活，說真的自己竟有了那么絲絲的依戀。自己什么時候衍生了這些許的矯情，是因為最初進來時沒有生疏感嗎?是因為這的老師和藹可親，仍把我當成孩子嗎?還是因為孩子古靈精怪，愿意和我分享心里話呢?勞動東路小學的人性化讓我有種自私想占有的沖動，每天都有水果福利不說，中飯包餐也暫時不講，就單單是在這工作的和諧氛圍，做一個小學老師竟有這樣的幸福快樂。

這個周一，被窩很溫暖的時候，我在想“趕快起床”，遲到了的話，自己可能不知道怎么向那些和藹可親，時時照顧我的人交代。就有了那么一個溫柔的潛意識，一直在重溫上一周的輕松愜意。踏入校門的時候神經質的想，我又來了，也沒有去問花草樹木是否接受就一相情愿的微笑了。

這一周已經和學生直接的親密接觸，看到孩子們對我的好奇和防御點點的消失，有了一種小小的成就感。剛來的時候，實習老師很直接和我說，學校工作中最直接的就是學生工作，當然最重要的也是學生工作。當然，我只是那樣小聲的在心里嘀咕，而沒有真正的經驗。但是就是一周的時間，說的更直接些是就三倆天的時間，甚至就是那么幾節課，和學生一起聽了幾堂課，看了一下學生的日記，和學生面對面的聊了一下天，我們的距離就奇異般的縮短了，甚至我怎么就感覺，我在期盼著我們的友誼能再親密一步呢。孩子的世界是單純的，也是充滿新異和幻想的，尤其是六年級的學生，心理活動已經很豐富，我想做為實習老師，在和他們接觸中我自身是些許有點優勢的，在學生面前是老師，而我又切實是個學生，這樣溝通起來就更加減少了隔閡，增加了共同的話題。

一個小女生，在日子里說，她喜歡和劉老師講話，我看到這句話的時候，心竟微微的緊了一下，原來，自己長到這么大，竟是那么愿意讓自己剛剛接觸的學生去肯定。自己學了那么多的心理學知識，現在卻無從分析自己現在的心理。因為身在此山，又怎會測出它的高度。早上來校的時候，看見自己帶的學生就會分外的親切，理由就是――她(他)是我帶的班級的。在高老師放心的和我談論班級學生的時候，神經就會高度專注，惟恐因為自己的原因而漏下了哪個學生的信息，而不能更好的和他們去交流和溝通，不能更好的了解他們。原來當人真誠并享受去做一件事情的時候，也會有患得患失的感覺。我現在最喜歡聽到孩子們的聲音，但我也惟恐自己不能成功的做到他們的榜樣。

自己什么時候就成了敏感的類型，這無從考證，也不想去考證，莫名其妙的就陷了進來，并且是微笑著享受著經歷這個過程。

因為那份工作的隨性和快樂，我想我要把自己的硬件儲備的更加有重量一些，大學畢業的時候，一份沉甸甸的知識換取一份快樂隨心的工作，想來這份“交易”的互換，怎么也是自己收獲的多一點。

小學實習小結心得體會篇六

在我腦海中，一直是老師嚴厲的面孔和孩子頑皮的模樣，殊不知，當我第一次走進小學二年級的教室時，我的心情異常激動。雖然只是實習老師的身份，但我內心仍然充滿了責任和渴望。第一次面對學生，我能感受到他們對我的期待，那些雙眼充滿了好奇和渴望學習的光芒，讓我深感責任重大。

第二段：觀察學生的活力與特點

在實習的這段時間里，我主要負責了二年級的語文教學。在觀察學生的過程中，我發現了他們的活力和特點。每當我提出問題時，他們總是競相舉手，爭先恐后地回答。他們喜歡和同學們分享自己的思考和答案，有效地激發了彼此之間學習的動力。此外，他們還展現出了對語文的濃厚興趣，樂于閱讀和講故事。通過觀察學生的活力與特點，我能更好地理解他們的需求，并做出相應的教學安排。

第三段：與學生的互動與交流

教室里總是充滿了學生們的笑聲和問問題的聲音。在和學生的互動與交流中，我收獲了許多快樂和成長。每當他們有困惑或疑問時，我盡力給予幫助和解答。與學生們的互動中，我學會了耐心，學會了傾聽，學會了關心他們的思想和感受。而學生們也是非常樂于分享自己的生活和趣事，和他們的交流讓我更深入地了解了他們的成長和需求。

第四段：面對困難和挑戰

在實習的過程中，我也遇到了許多困難和挑戰。有的學生學習成績不理想，有的學生學習不專注，還有的學生在班級之間不和諧相處。這些問題給我的教學帶來了一定的壓力和困擾。然而，我沒有放棄。我和學生們進行了針對性的溝通和引導，找出問題的根源，并制定了相應的解決辦法。經過一段時間的努力，我發現學生們的進步和改變，這讓我感到無比驕傲和滿足。

第五段：對實習的收獲與感悟

在這段實習經歷中，我不僅學到了教育理論和教學技巧，更重要的是，我學到了與學生真實交流和關心的重要性。在和他們的相處中，我收獲了快樂和成長，也體會到了作為一名教師的責任和使命。實習結束時，我不禁感慨萬分，感悟到了作為一名教師所要面對的挑戰和困難，但同時也收獲到了學生的成長和進步。實習鍛煉了我的專業素質和能力，也讓我更加堅定了成為一名優秀教師的決心。

總結：通過這段實習經歷，我更深入地了解了小學二年級學生的特點和需求，學會了與他們的相處和互動。雖然實習中遇到了不少困難和挑戰，但我從中收獲了快樂和成長，并更加堅定了成為一名教師的決心。這段實習經歷將成為我未來成為一名出色教師的重要的里程碑。

小學實習小結心得體會篇七

第一段：介紹實習背景及目的（200字）

小學六年級一直被視為小學生涯中的重要階段，在實踐中學習和提升自己的能力。為了更好地了解和體驗這個階段的學習環境，我參與了一段為期三個月的小學六年級實習。實習的主要目的是通過觀察、交流和參與，深入了解小學六年級學生的教育模式和課程，同時也提升自身對教育的理解與認識。

第二段：實習初體驗和困惑（300字）

在開始實習的最初幾天，我感受到了學生們的活力和好奇心，這讓我非常高興。然而，我也面臨著一些困惑。首先，我發現小學六年級的學生在學習上存在著一定的壓力。他們需要面對課外補習、考試壓力和學業重擔，這讓我意識到，小學階段的學生已經進入了一個緊張而忙碌的階段。此外，我發現有些學生在學習中缺乏動力和主動性，他們的問問題意愿較低，給予老師的反饋意見也較少。這使我開始思考如何激發學生的學習興趣，并提高他們的參與度。

第三段：實習中的成長與反思（400字）

在與學生和老師的交流中，我逐漸從中學到了很多。我開始以不同的方式引導學生提問，并根據他們的學習進展，給予他們適當的幫助和認可。在課堂上，我通過創設豐富多樣的教學環境，激發學生的學習興趣。同時，我也學會了讓學生在自主和合作中學習，培養他們的獨立思考和解決問題的能力，并在課間時間進行一對一的輔導，幫助那些有困難的學生。

在實習過程中，我還關注到了學生的個性差異，以及教師對學生個體化的教育。我發現每個學生都有其獨特的學習方式和學習節奏。有些學生喜歡通過繪畫和表演來表達自己，而另一些則更喜歡通過寫作和討論來展示他們的能力。因此，為了滿足每個學生的需求，我學會了根據他們的特點和需求，制定個別化的教育方案。

第四段：實習中的收獲和成就（300字）

通過實習，我不僅學到了教學技巧和知識，還深刻地理解到教育工作的重要性和挑戰。我學會了尊重每個學生的個體差異，并用心傾聽他們的需求和問題。我也積極與學校其他老師合作，共同探討如何更好地幫助學生。在這個過程中，我感到非常充實和滿足，看到學生們在我的幫助下逐漸取得進步，這也是我最大的成就。

第五段：總結實習并展望（200字）

實習結束后，我懷著對教育事業的熱愛和理解，懷著獨特的心得和體會。通過實習，我深刻認識到教育事業的重要性和復雜性。我也更加熟悉了小學教育的各個方面。未來，我將更加努力地學習和提升自己的能力，為教育事業做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠成為一名合格的教師，用自己的知識和經驗，幫助更多的學生實現他們的夢想。

小學實習小結心得體會篇八

時間過得真快，我已經在向陽小學實習有六周時間了。對于實習單位的工作環境和時間安排也已漸入佳境。

我依舊代自然課的同時，一有時間就跟著師傅聽她的數學課。每一次的聽課，都對我來說是莫大的學習與提高。學校其他年輕的數學老師曾羨慕地對我說：“你有機會跟著張老師聽課，真好！多學學啊！”呵呵~張老師上課的教學方式、和小朋友說話的方式、包括她上課的一些細節等等，我都打心底佩服她。說實話，在這段時間里，從師傅身上不僅學習到了很多，還與她建立了良好的友誼。如果兩個月實習結束了，還真舍不得我的師傅啊！她會笑著說：常回來看看。

本周五對我來說是個值得紀念的日子。我上了人生中真正意義上的第一堂數學課，一年級第三章“20以內的數及其加減法”的第一節內容“海底世界”。通過前期備課的準備以及師傅對我的指導。在上課時，雖然剛開始由于些許的緊張，口齒不太清楚之外，而后的我，越來越進入狀態，并有一些現場發揮。課后，師傅贊許我上得不錯，但同時要注意自己的言語把握，有些話要再簡練一些，不要冗長啰嗦。上完課的我，如釋重負，但同時，我知道自己需要改進的地方很多，學習的地方也很多。不過，我會繼續努力的，我對自己有信心。

對于自然課的備課，我承認，自己就沒有數學課那么用心。不過對于自然課，學生的反響還是挺不錯的，他們喜歡這種放松的科目。只是上這類副科時，課堂紀律的把握就稍有些難度，還是要進行適當的“軟硬兼施”，但有時往往得不到效果。比如，本周一的一堂四（6）班的自然課，可能是第二天要去秋游的緣故，同學們異常興奮，竟然還有人大聲喧嘩、拍打桌子？我這個實習生，沒轍了。只能動用最后的“武器”：尋找其班主任來治理。效果倒是不錯，但我同樣擔心，下一次的課，情況會是如何呢？盡請期待吧。

周二的秋游，對于總校的小朋友是第一次，我可是第二次去同一個地方了，只是時隔了整整兩周。不過我依舊帶著好心情和一（2）班的小朋友一同前往。一年級的小朋友更加難管，就拿排隊的十五分鐘這件小事來說吧。小朋友們之間就發生了兩起“斗毆”事件，事件發生的起因都相當幼稚，不過對于小朋友來說，可是件大事。我看著辛苦的班主任老師處理著，公平公正，處理得當。我深感佩服，這也是種能力，班主任老師真心辛苦。

實習還未結束，好好珍惜最后兩周的時光。

小學實習小結心得體會篇九

小學六年級是一個特殊的年級，在這一年里，學生將要面臨升入初中的重要考試，為了讓他們更好地適應初中的學習壓力和環境，許多學校都會開展實習活動。在我所實習的學校中，每個六年級學生都會到其他年級的教室進行實習教學，通過親身經歷，鍛煉自己的教學能力和管理能力。

第二段：自我準備和教學過程

在實習之前，我接受了學校的培訓，并且認真準備了自己的教案和教學材料。我實習的班級是一年級，他們剛剛接觸到學科知識，對待教學的態度非常積極。在實際教學中，我運用了多種教學方法，如游戲、講故事等，使學生們對學習充滿了興趣。與此同時，我還注意與學生們進行互動，引導他們主動思考和表達，使他們在教學過程中能夠全面發展。

第三段：遇到的困難與挑戰

在實習的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰。首先，教學任務相對較重，每天都需要備課、批改作業，有時候會覺得時間不夠用。其次，學生們在學習上有差異性，有的學生學得快，有的學生學得慢，如何在有限的時間內，兼顧好每個學生的學習進度，對我來說是一個巨大的挑戰。此外，有時候我也會遇到一些問題難以解答，需要請教其他老師或者尋找相關的資料來進行學習。

第四段：取得的收獲與體會

通過實習，我不僅提高了自己的教學能力，也增加了自己的管理能力。我學會了如何調動學生學習的積極性，通過鼓勵和表揚，幫助他們建立正確的學習動機。此外，我也意識到學生的學習是一個個體差異性很大的過程，有的學生需要更多的時間和資源，我們要尊重每個學生的差異，幫助他們取得進步。同時，我還收獲了與學生和其他老師們的良好關系，通過交流和合作，我們能夠共同促進學生的綜合素質的發展。

第五段：對未來的展望和總結

通過這次實習，我更加堅定了自己未來當老師的愿望。我深刻體會到教師的工作不僅僅是傳播知識，更是培養學生的品格、領導力和創造力。我也認識到自己在教學能力方面還有很多需要提高的地方，我愿意通過不斷學習和實踐，不斷完善自己的教學方法和理念。希望未來的我能夠成為一名優秀的教師，為學生的成長和社會的發展做出自己的貢獻。

總之，小學六年級實習給我提供了一個寶貴的機會，讓我親身體驗了教學的工作和樂趣。通過這次實習，我不僅對教學有了更深刻的理解，也為自己在未來的教育工作中奠定了堅實的基礎。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠成為一名優秀的教育者，為學生們的成長和未來做出更大的貢獻。

小學實習小結心得體會篇十

光陰似箭，日月如梭，轉眼間就到了我們實習的時候了，雖然我們還沒有準備好當一名教師，但是我們還是做了精心的準備踏上實習的旅程，走進了二年級五班。

一開始進入新的角色的我們心中充滿了惶恐與不安，甚至是排斥這樣的變化的。雖說這次實習既能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重，以前我們雖然站在三尺講臺上試講過課，但是我們還沒有真正的站到學生面前講過課，心中總有些忐忑不安，校園里一聲聲“實習老師好”，這樣的壓力如泰山似的壓在我們身上，使我們難已喘氣。有時候我們當中一些同學偶爾擠出一點難看的微笑來壓住自己內心的恐慌。

我們深知能力是個體順利完成某種活動,并直接影響其活動效果的重要因。.老師作為現代社會的重要成員,除了具備現代人的基本能力素質,如認識能力,學習能力,交往能力,自控能力和創造能力等之外，老師還要具備強有力的表達能力、組織能力和管理能力等。所以說，對于一名合格的教師來說，這些能力都是必須具備的。當我們嘗試著當一名教師的時候，我們走進了二五班。

當我們走進二年級五班的那一刻，在我們面前出現的是一張張可愛我笑臉，看著孩子們如此的認真的聽黃老師講課，使得我們也回想當年我們也是這樣認真的聽課。我們不忍心擾亂到同學們的注意力，只好悄悄的走進課堂里去（教室里的門位于教室的后面）。第一節課是班主任黃麗娟老師的語文課，黃老師的講課是那么如此的生動，孩子們回答問題是那么積極。但是在好的班級也會出現一些壞學生，黃老師在黑榜上講的津津有味，下面的那些壞學生像老鼠一樣，嘰嘰喳喳的講小話。講的正開心的時候卻沒發現身邊的黃老師，不要看黃老師講課的時候是那么溫和，但是發起火來我也感覺害怕，可能是我在中學和大學里面我就沒看到過那么嚴厲的老師的原因吧。

聽了幾天課后，我發現了小學生許多的特點。小學生在小學時期是個性發展的重要時期，個性中具有代表性的心理特征，如自我意識、性格等都是在這個時期迅速發展起來的。二年級學生幾乎已經適應小學學習的生活，他們知道在學校里要遵守學校規章制、上課認真聽講、認真完成作業和尊敬老師等。但是小學生生性好動，在課堂上總是管不住自己，例如二年級五班里面的那些好動的男生，我旁邊就是一個淘氣鬼，雖然語文老師和數學老師總是那么嚴厲，但是我身邊的那個小男生就是管不住自己的手，老師在黑板上認真的講課，而他呢，不是玩橡皮泥就是在玩鉛筆，老師不管怎么罵他打他，但是只要老師回到講臺上，他又開始玩啦，不管我怎么說他都不聽。我發現在班里面不只是他那么好動，許多同學都有好動的習慣。許多小學生喜歡時不時的站起來或者是扭過頭來和后面的同學講小話。這些小學生都有很好奇、好動、好模仿等一些特點，思維的直觀性、具體性、形象性仍然是他們的特點。對于老師而言，了解小學生的這些特點后，就能采取一些措施來管理他們了。

我認為東站小學管理學生可是有一套，比如說黃麗娟老師，在語文課上的她是那么慈祥、那么認真，黃老師表揚人可是有一套，她上課的.時候很少有學生在下面吵鬧，每當學生提不起干勁的時候她會表揚一部分做的好的學生，或者是個別的學生，聽到別人受表揚了，自己肯定要好好表現也要受老師表揚的心理，全班自然就會提起干勁了。但是有賞有罰了，對于那些壞學生黃老師可是絕不心軟，如果罵不能解決問題就是罰站或者請家長啦。小學生最怕的就是是請家長了，所以他們只要聽到請家長他們就會乖乖的聽話了。對于我們實習老師有時候也會幫管理學生，他們很不會聽我們的話，但是我們只要說我們會告訴你們黃老師，他們立刻就變乖了，是不是很有一套啊。

今后對于我們實習老師來說挑戰會越來越多，要學習的東西也會越來越多，所以我們將會在這些困難中成長，為了將來，為了孩子們的未來，我會加油，加油，加油，再加油。

小學實習小結心得體會篇十一

小學實習是培養未來教師的重要一環。作為一名實習生，在老師的指導下，我有幸觀摩了多堂小學課堂，并積累了豐富的實習聽課心得。通過這一過程，我深刻體會到了教育的重要性，對教師的工作也有了更深入的了解和更高的敬意。

首先，實習聽課讓我更加深入地體驗到了教育的艱辛和意義。在實際的課堂中，教師需要不斷關注每個學生的學習情況，積極引導他們，使他們在輕松愉快的氛圍中積極主動地學習。觀摩到的每堂課都讓我為教師的敬業精神和專業能力所折服。在他們呼之即來、揮之即去的教學方式和輕松自如的應對能力面前，我不禁慨嘆：教育真的是一項光榮而偉大的事業！

其次，實習聽課讓我對教師工作有了更深入的了解。我發現教師除了掌握豐富的教學知識，還需要具備較強的組織能力和管理能力。每堂課都需要精心安排，教學內容要緊扣教材，切合學生的實際情況；同時，在考慮到每位學生的差異性的基礎上，要創造性地開展各種教學活動，以激發學生的學習興趣。教師授課的過程中也需要及時調整教學策略，讓每個學生都能夠領會到知識的真諦。通過實習聽課，我深切體會到了教師面臨的挑戰和要求，同時也對將來自己從事教育工作充滿了信心和期待。

再次，實習聽課讓我認識到學校教育與家庭教育的重要關系。家庭教育是學生成長的基礎，而學校教育是對家庭教育的補充和擴展。在實習過程中，我發現教師與學生的溝通與互動貫穿于整個課堂，教師們注重培養學生的思維能力、創新能力和團隊精神。然而，這一切的前提是需要家長的積極參與和支持。家庭教育與學校教育相互聯系，相互促進。在實習過程中，我認識到了家校合作的重要性，未來如果從事教育工作，我將積極與家長合作，共同關注學生的成長與發展。

最后，實習聽課讓我正確認識到了教育的目的和價值。教育的目的不僅僅是學生獲得知識和技能，更重要的是培養學生的全面發展和個性特長。實習的過程中，我看到了教師們注重培養學生的品德、情感和體育等方面的素養，關注他們的人格塑造和自我實現。在實習課堂中，我看到了學生們快樂的笑容和自信的舉手發言，這讓我深信教育是一項神圣而偉大的事業。作為一名未來的小學教師，我愿意投身其中，為每位學生的成長和發展貢獻自己的力量。

總之，實習聽課讓我深刻地認識到教育的重要性和教師工作的艱辛。同時，我也認識到了學校教育與家庭教育的關系，以及教育的目的和價值。通過這次實習聽課，我的教師夢更加堅定了，我將努力成為一名優秀的小學教師，為每個孩子創造更美好的未來。

小學實習小結心得體會篇十二

我在xx市x區x中心小學進行了為期三個多月的教育實習工作。本次的教育實習工作的基本內容主要是包括三個部分：教育教學工作、班主任工作和課外活動。在專業指導老師關順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導與幫助下，我能較好地完成本次教育實習的工作。

在教育教學工作中，我學到了許多在大學的課堂上學不到的知識，實現了從“學”到“教”的角色轉變。在實習的第一階段，我用心地聽課，學習老師們的授課方式、引課方式、提問方式、引導方式等技巧，認真總結每一位老師的教學特點及課堂上學生的反應。

在實習的第二階段，我深入分析教材、分析學生、征求關老師的意見認真備課、說課。通過教學實踐，我把自己的教學理論知識付諸實踐，而且在課后認真聽取關老師的意見以及與學生交流，對自己進行深刻的教學反思，認真總結自己的優缺點。

經過反復的練習，我的課堂教學能力和課堂組織能力得到了增強。但是，我也還存在一些不足，例如：板書不美觀；知識點之間的過度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強。總的來說，我能做到認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果較好，學生能當堂消化、鞏固所教內容，教學重難點突出、明確，能比較順利地完成每節課的教學任務。在課外，我耐心地輔導學生，認真地批改作業。

在班主任工作中，我的班主任劉老師給予了我無微不至的指導，而且大力地支持與鼓勵我參與到班級管理與各項工作中。在她的支持與指導下，我積極檢查學生的早讀與晚自習的紀律與班級的衛生情況，成功地開展了“呵護友誼之花，珍惜每份友情”的主題班會活動，并得到了老師和學生的肯定。從班主任的工作中，我基本熟悉了各項工作的方式及流程，從中學到了許多管理班級和學生的經驗。通過班主任工作的實踐，我感受到了班主任工作的細致與辛苦。

在課外活動中，我積極地參加學校組織的各項活動：有師生朗誦比賽的，有接待美國與香港師生來訪的，有籌備英語技能大賽的，有帶隊到廣州進行采訪的，有外出游玩和游園活動……在各種活動中，我得到了很多很好的鍛煉，盡管工作很多，但是我也過得很充實。

在本次的教育實習工作中，不管是在課內還是課外的活動，我都持著認真負責的態度盡心盡力地做好每一件事。在各種實踐活動中，自己的能力與經驗都得到了極大的提升。實習盡管是充實、忙碌，但它又是對我有益無害的嘗試和磨練，我覺得受益匪淺。這些珍貴的體驗與收獲，是一筆屬于我自己的無價的財富。

小學實習小結心得體會篇十三

在大學教育學專業的學習中，有一項非常重要的實習環節，那就是去小學實習聽課，這是一次讓我們學生深入了解教育現場并且提升自己教學技能的機會。經過這段實習聽課的時間，我獲得了許多寶貴的經驗和心得。以下是我對于小學實習聽課的體會的總結。

首先，我認為在實習聽課的過程中，與老師進行溝通是至關重要的。在我參加實習活動的過程中，我總是積極地與老師交流，向他們請教問題或者分享自己的看法。通過與老師之間的密切聯系，我更加深入地理解了教學的本質。我學到了如何制定一個合理的教學目標，如何設計適合學生們的教學內容，以及如何把握教學節奏等等。與老師們交流，讓我意識到教育是一個復雜的系統，需要教師們的共同努力才能取得良好的效果。

其次，實習聽課的過程中，我也學到了如何調動學生們的積極性和主動性。在教學中，學生的積極性和主動性對于學習的效果起著重要的作用。我發現，一位優秀的老師能夠利用各種教學手段來調動學生的積極性和主動性，使學生們對于學習充滿熱情。例如，通過設置小組活動、角色扮演等方式，能夠讓學生們更加積極地參與到課堂中。通過實習聽課，我明白到了在理論上教學方法是如何運用在實際中的。

第三，實習聽課也使我更加了解學生們的需求并進行差異化教學。每個學生都是獨立的，他們有著不同的學習風格、能力以及興趣愛好。作為一位教師，了解并滿足學生們的需求，是提高教學效果的重要環節。通過實習聽課，我注意到一位優秀的教師會創造不同的學習機會，為每個學生提供針對性的教學。例如，通過綜合評價和個別輔導的方式，老師可以幫助那些學習困難的學生更好地理解和消化所學的知識。這個過程讓我認識到，差異化教學可以更好地滿足每個學生的需求，提升整個班級的學習質量。

第四，我還學到了如何處理課堂問題和應對意外情況。在實習聽課的過程中，我遇到過一些突發事件，如學生突然生病、突發意外等。面對這些情況，老師也是始終保持冷靜和應對自如的。我認識到一個成熟的教師需要有應急的能力。經過與老師的交流和觀察，我明白了如何根據實際情況做出有效的應對，保證學生們的安全和教學的順利進行。

最后，實習聽課的過程不僅是我個人的成長，也讓我深深意識到了教師的責任和使命。教師應該具備相關的教學知識和技能，同時也需要具備良好的職業道德。教師是學生的引路人，是他們知識的傳遞者，更是學生們的朋友和傾訴者。在實習聽課中，我感受到了教師們對于學生的關懷和愛護，他們傾注了大量的精力和心血在教育事業中。作為未來的一名教師，我深感責任重大，我要不斷學習充實自己，為學生們提供更好的教育和幫助。

綜上所述，小學實習聽課的心得體會是一次寶貴的經歷。通過實習聽課，我學到了與老師進行溝通、調動學生積極性、差異化教學、處理課堂問題和教師責任與使命等方面的知識。這些經驗將會對我今后的教學生涯產生積極的影響。我會將這些心得體會牢記于心，不斷努力提升自己的教學水平，成為一位優秀的教育者。