當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。
史記故事讀后感篇一
兩千多年前，一為文人在遭受了莫大的屈辱后，忍辱負(fù)重，以心靈和血肉之軀，完成一部偉大的'史學(xué)著作。此后兩千多年里，這部偉大的名著猶如一顆明亮的珍珠，照亮了歷史的星空。這位文人就是司馬遷，史學(xué)著作就是《史記》。
《史記》是一本通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)期，近三千多年的歷史。《史記》千古流傳，位列我國(guó)二十四史之首，被魯迅先生譽(yù)為史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。
《史記故事》取材于《史記》中的最為膾炙人口的經(jīng)典故事，語(yǔ)言生動(dòng)活潑、文辭精煉優(yōu)美、故事精彩絕倫、人物包羅萬(wàn)象，他塑造的人物有著鮮明的個(gè)性。又三過(guò)家門(mén)而不入的大禹、偉大詩(shī)人屈原、壯志未酬的項(xiàng)羽、知錯(cuò)能改的廉頗、以國(guó)家利益為重的藺相如、百戰(zhàn)百勝的韓信、臥薪嘗膽的勾踐......這些人物讓我受益匪淺，讓我受用一輩子。
《史記故事》讓我了解中華民族的淵源，了解歷史人物的豐功偉績(jī)，讓我們懂得如何做人，豐富我們的知識(shí)，提高我們分辨是非的能力。
讀這本書(shū)仿佛是跟以為文學(xué)家講話，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，還享受著無(wú)比的快樂(lè)。
史記故事讀后感篇二
最近我讀了一本叫《史記故事》的書(shū)，其中我讀懂了《烽火戲諸侯》和《大禹治水》這兩個(gè)故事。
虢石父對(duì)周幽王說(shuō)：“現(xiàn)在天下太平，烽火臺(tái)早沒(méi)用了，不如把烽火點(diǎn)著，叫諸侯們上個(gè)大當(dāng)。娘娘見(jiàn)了這些個(gè)兵馬一會(huì)跑過(guò)來(lái)，一會(huì)兒跑過(guò)去，就會(huì)笑的。您說(shuō)我這個(gè)辦法好不好？”周幽王瞇起眼睛，拍手稱(chēng)好。
烽火一點(diǎn)起來(lái)，半夜里滿(mǎn)天都是火光。鄰近的諸侯見(jiàn)著了烽火，趕緊帶著兵馬來(lái)了。一到細(xì)山，沒(méi)想到一個(gè)敵人也沒(méi)有，也不像打仗的樣子，只聽(tīng)見(jiàn)奏樂(lè)和唱歌的聲音。大家面面相覷，周幽王對(duì)他們說(shuō)：“辛苦了，各位。沒(méi)有敵人，你們回去吧！”諸侯們這才知道上了大王的當(dāng)，十分憤怒，各自帶兵回去了。
果然，褒姒笑了。周幽王很高興，賞賜了虢石父。
隔了沒(méi)有多久，敵軍真的打來(lái)了，周幽王趕緊把烽火點(diǎn)了起來(lái)。那些諸侯們上回上了當(dāng)，這回又當(dāng)是開(kāi)玩笑，全都不理他。烽火點(diǎn)著，卻沒(méi)有一個(gè)救兵來(lái)。周幽王等人都被殺了，褒姒被擄走。從此此國(guó)滅亡。
讀了這個(gè)故事后，我情不自禁地想：褒姒當(dāng)時(shí)應(yīng)該并不是在笑諸侯們跑來(lái)跑去，其實(shí)在笑周幽王的無(wú)能、愚昧。就像有時(shí)候同學(xué)說(shuō)沒(méi)帶作業(yè)，其實(shí)沒(méi)完成，結(jié)果下一次真的忘帶了，老師說(shuō)什么也不信了。我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信，如果你欺騙了別人，別人就不信任、不相信你，你也會(huì)受盡委屈。總之，誠(chéng)信是金、誠(chéng)信是寶，我們都要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人！
四千多年前，在堯統(tǒng)治的`年代，黃河流域爆發(fā)了一次很大的洪水。老百姓田里的莊稼被洪水淹沒(méi)，房子也被沖毀了，還有很多人被洪水奪去了生命。老百姓沒(méi)有辦法生活，只好搬到山上去住。
為了解除老百姓的痛苦，堯把所有大臣召集到一起，研究治水的辦法，大家一致推薦“鮮”去治水，可是連續(xù)九年治水沒(méi)見(jiàn)成效，而且水災(zāi)越來(lái)越嚴(yán)重了。
后來(lái)，舜接替了堯的位置，他親自到災(zāi)區(qū)去考察。舜看到鮮對(duì)洪水束手無(wú)策，便問(wèn)他：“難道普天下竟沒(méi)有能治理洪水的人了？”于是鮮推薦了自己的兒子禹前來(lái)治水。
禹是一個(gè)聰明能干的人，他沒(méi)有用父親的辦法治水，而是開(kāi)鑿水渠，疏通河道，把洪水引到了大海里。最后禹和百姓一起，不怕辛苦勞累，終于把洪水治理好了。
大禹在治理洪水期間，曾經(jīng)三次路過(guò)家門(mén)而不入，把所有的精力都用在了治水上，他這種大公無(wú)私的精神值得我們學(xué)習(xí)。
史記故事讀后感篇三
讀后感。
我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，擁有著千百年的歷史。在這悠久的歷史長(zhǎng)河中又有多少位英雄豪杰出現(xiàn)。今天，我讀完了《史記故事》這本書(shū)，心里有說(shuō)不出的感慨！
在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多英雄豪杰：炎帝、黃帝、唐堯、大禹、虞舜……在這些人的背后，又有著不同尋常的故事。神龍氏嘗百草大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧：炎帝發(fā)現(xiàn)一些植物可以醫(yī)病，他為了讓百姓們過(guò)上不受病痛的折磨，用自己的身體作實(shí)驗(yàn)，一一去嘗那些植物，最后不幸吃下了一種名叫“斷腸草”的植物，身亡了！他這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。還有大禹治水、嫘祖制衣等等，都讓我們的生活變得風(fēng)衣足食，作出了巨大的貢獻(xiàn)！
《史記故事》中有許多愛(ài)國(guó)的偉人，每個(gè)人的愛(ài)國(guó)方式都不同。有的是當(dāng)兵保衛(wèi)國(guó)家，有的則是發(fā)明新產(chǎn)品來(lái)解決國(guó)家的問(wèn)題，還有的在各種國(guó)際比賽中為國(guó)爭(zhēng)光等等。我們雖然不能像屈原那樣，也不能處理國(guó)家大事，但是我們可以從小事做起。每一個(gè)人都可以為國(guó)家盡一點(diǎn)力。可以做的事情很多。比如：不亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、好好學(xué)習(xí)……這些看起來(lái)像是小事，但是如果大家都能做到，國(guó)家就會(huì)有很大的變化。這些愛(ài)國(guó)行為雖然渺小，但是久了必定聚沙成塔，我們的國(guó)家也會(huì)因此永遠(yuǎn)興盛。
我們的祖國(guó)是一個(gè)文明的國(guó)家。古今中外，有許多的人為國(guó)家作出了巨大的貢獻(xiàn)，讓我們的生活變的風(fēng)衣足食。我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那樂(lè)于助人的精神，學(xué)習(xí)那英姿颯爽的神態(tài)，學(xué)習(xí)那尊老愛(ài)幼、以德服人的高尚品質(zhì)。但是，我們不能學(xué)那些昏君為了自己快樂(lè)，而做了一些傷天害理、魚(yú)肉百姓的事。
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感、比星還亮的智慧，是我們一輩子都忘不掉的信念。讓我們自由地徜徉在書(shū)的海洋里吧！
史記故事讀后感篇四
最近這兩天，我讀了一本史學(xué)名著——《史記故事》，他是司馬遷傾一生心血寫(xiě)出的作品，我十分珍惜這本書(shū)。講了兵荒馬亂的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，有的講了無(wú)比和諧的人民共處。里面有“臥薪嘗膽、“晏子使楚”、“越王夫差和吳王勾踐”等許多流傳千古的故事。
這些故事中，“臥薪嘗膽”最有趣味，故事講了越勾踐王不忘亡國(guó)之痛。經(jīng)過(guò)這樣多年的磨礪，終于使越國(guó)強(qiáng)盛起來(lái)，打敗了吳國(guó)。英勇無(wú)比的楚霸王項(xiàng)羽破釜沉舟大戰(zhàn)秦軍。
通過(guò)這本書(shū)我還結(jié)識(shí)了許許多多的歷史人物如：聰明的晏子、文武雙全的'伍子胥、善用兵計(jì)的孫武、第一個(gè)統(tǒng)一中國(guó)的皇帝——秦始皇。
《史記故事》是從“五帝”講到“張騫”，把中國(guó)古代黃帝時(shí)期到西漢時(shí)期這一段歷史幾乎都寫(xiě)了進(jìn)去。這本書(shū)是我國(guó)第一部偉大的史書(shū)，體現(xiàn)著古代無(wú)數(shù)官員的良心。無(wú)論是文章的優(yōu)美還是獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格都令我們深深地震撼。
《史記故事》里有數(shù)不勝數(shù)的故事，這些故事有的里還有許多這樣精彩的故事，這本書(shū)真是一本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)好書(shū)。希望大家也來(lái)看看這本書(shū)！
史記故事讀后感篇五
“暑期讀一本好書(shū)”不僅是老師對(duì)我們的要求，也是我對(duì)自己的要求!20xx年的暑假終于到來(lái)了，我迫不及待地拉著老爸，冒著酷暑來(lái)到了新華書(shū)店，掏出我早就寫(xiě)好了的書(shū)單，買(mǎi)下了幾本心儀已久的圖書(shū)。《昆蟲(chóng)記》《升旗日》《史記故事》《瘋狂的人體》……“啊!真爽快，都是我的最?lèi)?ài)，美夢(mèng)終于成真啦!”我對(duì)著老爸大聲地喊。
在這些圖書(shū)中，我最喜歡的是《史記故事》，尤其是里面的《負(fù)荊請(qǐng)罪》和《韋編三絕》兩篇，讓我愛(ài)不釋手，深受教育和啟迪。
《韋編三絕》講述了一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的故事。大教育家孔子花了很大的精力把《易》全部認(rèn)真讀了一遍，基本了解了全書(shū)的內(nèi)容。可是他覺(jué)得自己做的還不夠，于是又認(rèn)真讀了第二遍，掌握了全書(shū)的要點(diǎn)。接著，他又認(rèn)真讀了第三遍，對(duì)書(shū)中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書(shū)，又為了給弟子們講解，他不知翻閱了多少遍。就這樣讀來(lái)讀去，把串連竹簡(jiǎn)的牛皮繩子磨斷了好多次，不得不換上新的再使用。后來(lái)，人們就用“韋編三絕”表示讀書(shū)學(xué)習(xí)勤奮刻苦，永不疲倦。孔子的勤奮精神真是令人佩服啊!這讓我不禁想到了自己：原來(lái)老師在讓我們做好課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，我總是把課文簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地讀上一兩遍就算做完成任務(wù)了，對(duì)課文中的一些生字詞、重要的句子，總是等著老師講解，自己不愿意主動(dòng)去分析、理解、體會(huì)。是啊，總是這樣被動(dòng)懶惰地學(xué)習(xí)怎么可能會(huì)取得好成績(jī)呢?從今以后，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)孔子的這種學(xué)習(xí)精神，讓自己也成為一個(gè)勤奮好學(xué)的人!
老師和家長(zhǎng)經(jīng)常告訴我們“開(kāi)卷有益”、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”，那么我們到底應(yīng)該從何做起呢?我想：不如就從“暑期讀一本好書(shū)”，“時(shí)時(shí)讀本本好書(shū)”開(kāi)始吧!
史記故事讀后感篇六
寒假，我看了《史記故事》這本書(shū)，對(duì)《臥薪嘗膽》一文很有感觸。
《臥薪嘗膽》講的是春秋時(shí)期，吳國(guó)打敗了越國(guó)，越王勾踐在吳國(guó)當(dāng)了三年的奴仆。這三年，勾踐受盡了無(wú)數(shù)的折磨和屈辱，勾踐下了決心，要發(fā)奮圖強(qiáng)，把國(guó)家治理好，打敗吳國(guó)，報(bào)仇雪恨。在他吃飯的地方掛了一個(gè)苦膽，每當(dāng)吃飯前都要舔一下。他親自到田間種地，親自勞動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，在十年練兵之后，他找到了報(bào)仇的機(jī)會(huì)，打敗了夫差，滅掉了吳國(guó)。
勾踐的故事告訴我們，失敗了并不重要，重要的是敢于面對(duì)，敢于重頭再來(lái)。無(wú)論何時(shí)失敗對(duì)于我們都是悲傷的、沉痛的。在沉痛之中，勾踐沒(méi)有自暴自棄，而是心懷大志，暗自充實(shí)自己鍛煉自己，不斷讓自己更強(qiáng)大，然后等待機(jī)會(huì)，等待重新破土的日子。與其說(shuō)成功是不容易的，還不如說(shuō)籌備成功更不容易。迎來(lái)成功不可能沒(méi)有付出。我們總是看到表面的輝煌，卻很少留意背后的艱辛；我們總是羨慕別人的成功，卻不愿付出人家背后的辛苦；我們總是嫉妒別人比自己強(qiáng)，卻從不關(guān)心自己自身的毛病。
讀完了《臥薪嘗膽》，我的心久久不能平靜，它使我想到了一個(gè)人——蘇秦。小時(shí)候，蘇秦家里很貧窮，他為了出人頭地，天天晝夜苦讀兵書(shū)，夜里，他瞌睡了，就用錐子刺自己的大腿，還把頭發(fā)綁在房梁上，最后他游說(shuō)六國(guó)形成聯(lián)盟，蘇秦就成為了六國(guó)宰相，使得秦國(guó)十五年不敢出函谷關(guān)一步。
同學(xué)們，加油吧！讓我們奮發(fā)向上，讓中國(guó)在我們這一代騰飛！
史記故事讀后感篇七
最近我讀了一本名叫《史記故事》的書(shū)，其中最好看的是《堯謹(jǐn)慎取材》陶地的首領(lǐng)堯年老的時(shí)候想挑選一位德才兼?zhèn)涞娜藖?lái)繼承帝位，他問(wèn)大臣們誰(shuí)可以繼承他的帝位，大臣們說(shuō)：“您的兒子丹朱可以。”堯說(shuō)：“像丹朱這樣的人愚頑、兇惡，不能用。”另一位大臣說(shuō)共工可以，但堯說(shuō)共工喜歡說(shuō)漂亮話，心術(shù)不正，也不能用。最后大臣對(duì)堯說(shuō)民間有個(gè)年輕人，名叫虞舜，聽(tīng)說(shuō)不錯(cuò)。
堯立刻說(shuō)，這個(gè)人他聽(tīng)說(shuō)過(guò)。一位大臣說(shuō)：“全家人都看不起虞舜，虞舜不僅不記仇，反而孝敬老人，友愛(ài)兄弟，把家治理的井井有條。”堯聽(tīng)了，暗暗決定由虞舜來(lái)繼承帝位，為了慎重起見(jiàn)，他決定先考察虞舜的品行。堯讓虞舜做了一件事。
堯認(rèn)為他做的`很對(duì)，賜給他倉(cāng)庫(kù)和一張琴。誰(shuí)知，虞舜的父親和弟弟眼紅了，就想要害死虞舜。他的父親借口說(shuō)倉(cāng)房屋頂壞了，讓他去修補(bǔ)，等他上去以后，他的父親卻把梯子搬走了，在下面點(diǎn)起一堆大火，虞舜用一些東西做了一把傘，從屋頂飄落下來(lái)。這樣觀察了多年，堯認(rèn)為虞舜很有道德，將他定位帝位繼承人。20年后，他將帝位正式傳給虞舜。讀了這個(gè)故事，我明白了別人害了他，他不記仇，而是孝敬別人，這個(gè)人一定會(huì)有巨大的成就。
史記故事讀后感篇八
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候有一個(gè)齊國(guó)人，名叫孫武，他精通兵法，才能非凡。為了舉薦自己，便去見(jiàn)吳王。吳王想考考孫武，讓他當(dāng)場(chǎng)表演怎樣訓(xùn)練一支軍隊(duì)。孫武要求要用后宮的嬪妃和宮女組成一支軍隊(duì)由他全權(quán)指揮。吳王同意了。
孫武把這些嬪妃和宮女分為兩隊(duì)，選出吳王最喜愛(ài)的兩位嬪妃為隊(duì)長(zhǎng)。然后他把動(dòng)作的要領(lǐng)和規(guī)定仔細(xì)講了幾遍。說(shuō)完，就開(kāi)始發(fā)號(hào)施令了，可是宮女和嬪妃們嘻嘻哈哈的.只當(dāng)玩笑，沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)從他的命令。
這樣重復(fù)了兩三遍后，孫武為了訓(xùn)練好這支特殊的軍隊(duì)準(zhǔn)備把兩位隊(duì)長(zhǎng)斬首。吳王連忙求情，最終孫武還是把她們斬了。宮女見(jiàn)孫武這么嚴(yán)厲，就不敢再胡鬧了，乖乖的聽(tīng)從指揮。很快，這支隊(duì)伍就訓(xùn)練好了。
這篇故事充分展現(xiàn)了孫武的軍事才能和治軍有方。我想：兩顆血淋淋的美人人頭換來(lái)了一個(gè)軍隊(duì)的靈魂，也值。但是吳王卻沒(méi)有想到。這個(gè)故事告訴我們干什么事都要講究方法、認(rèn)真對(duì)待。
史記故事讀后感篇九
看著微微發(fā)黃的紙，嗅著沁人心脾的書(shū)香，我仿佛穿越了時(shí)空，到了千年前的周朝，認(rèn)識(shí)了史上赫赫有名的忠臣——周公。
當(dāng)時(shí)武王伐紂，建立周朝后就駕崩了，繼承王位的周成王尚且年幼，朝野動(dòng)蕩。武王的弟弟周公毅然挺身而出，代替成王行使天子的職權(quán)。可這一舉動(dòng)引起了他人的猜疑，認(rèn)為周公要篡位。于是紂王后代野心勃勃地聯(lián)合了一群不明真相的人，要起兵造反。周公忍辱負(fù)重，誠(chéng)懇地向大臣們表達(dá)了自己的忠心，贏得了大臣們的信任，齊心協(xié)力輔助成王，同時(shí)調(diào)集兵馬，歷時(shí)三年多，平息了叛亂。為防后患，周公還將商朝的貴族貶為平民。
這時(shí)，你是不是想為周公叫好？能頂住各方壓力，還能瞻前顧后，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，把叛亂消滅于萌芽狀態(tài)。外患解決了，周公又會(huì)如何面對(duì)王位權(quán)力的巨大誘惑呢？懷著這個(gè)疑問(wèn)，我繼續(xù)閱讀《史記故事》。
在周成王二十歲，有了治國(guó)的能力的時(shí)候，周公沒(méi)有眷戀權(quán)力帶的快感，為周成王舉行了盛大的登基典禮，親手將權(quán)力交還給了周成王。
這時(shí)，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得周公有點(diǎn)傻？唾手可得的王位不要，始終潔身自好，恪守承諾，難怪周公為世人所敬仰！就如我們的班長(zhǎng)——老師的一把手，在班里的地位很高，可是他就在風(fēng)光無(wú)限好的時(shí)候辭職，把班長(zhǎng)之位拱手讓給了他認(rèn)為比自己更有才的更能管理好班級(jí)的人。這，（fsir）不和周公一樣嗎？這種博大的胸懷，為大局盡心盡力的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
書(shū)香仍在四溢，窗外景色依舊，我沉浸在《史記故事》里一個(gè)個(gè)栩栩如生的歷史人物形象中，有禮賢下士的齊桓公，有大義滅親的陳桓公，有臥薪嘗膽的勾踐，有機(jī)智勇敢的甘羅，有公正無(wú)私的石奢，有奉公守法的公儀休……他們深深地吸引了我，讓我在精彩的故事情節(jié)中無(wú)法自拔。
史記故事讀后感篇十
戰(zhàn)國(guó)末期，秦王想要并吞六國(guó)，而燕國(guó)的`太子丹知道了，便派荊軻去刺殺秦王，荊軻把匕首藏進(jìn)地圖里，等秦王打開(kāi)地圖時(shí)，荊軻拿起匕首就往秦王身上刺去。秦王一躲，荊軻撲了個(gè)空。秦王拔出佩劍，砍死了荊軻。
這個(gè)故事告訴我們，做什么事都不能逞匹夫之勇，要考慮周全，萬(wàn)無(wú)一失。荊軻雖然勇猛，但他是一個(gè)有勇無(wú)謀的人。如果讓荊軻打仗，他只能當(dāng)先鋒，不能當(dāng)大將，因?yàn)閾?dān)當(dāng)大將的人必須是有勇有謀的人。
史記故事讀后感篇十一
隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽也加入到讀書(shū)行列，每晚都會(huì)抽出一定時(shí)間，與孩子親子閱讀。在今后閱讀中要有所選擇、甄別，多讀好書(shū)，多讀名著，讓精神境界獲得凈化，視野得到開(kāi)闊，思維得以活躍，詞匯極致豐富。
培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的影響。五常仁德一小開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)小明星、書(shū)香家庭、讀書(shū)推薦、讀后感演講等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生們的閱讀習(xí)慣，鍛煉了學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力。
學(xué)校給孩子創(chuàng)造了更多的閱讀空間和展示機(jī)會(huì)，有更多的孩子在書(shū)海中收獲著、成長(zhǎng)著！從小培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，讓孩子受益終生。在家里父母也可以給孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，更好地增強(qiáng)孩子的閱讀能力，又讓父母走進(jìn)了孩子的心靈世界，增進(jìn)了和孩子之間的交流。讓我們和孩子一起閱讀吧！
史記故事讀后感篇十二
許多人都知道司馬遷，也都知道他所著的《史記》，史記故事的讀后感。這幾天，我找到了《史記》的簡(jiǎn)縮版，認(rèn)真地閱讀了一遍。
《史記故事》是從“五帝”講到“張騫”，把中國(guó)古代黃帝時(shí)期到西漢時(shí)期這一段歷史幾乎都寫(xiě)了進(jìn)去。這本書(shū)是我國(guó)第一部偉大的紀(jì)傳體通史，體現(xiàn)著古代史官的眼界和良心。無(wú)論是體例還是寫(xiě)作風(fēng)格都影響著后代史書(shū)的撰寫(xiě)和編纂。作者司馬遷忍辱負(fù)重，謹(jǐn)承家學(xué)，以入木三分的洞察力和秉筆直書(shū)的'責(zé)任感，寫(xiě)作了偉大的《史記》，客觀地記錄中國(guó)朝代的興替，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)了歷史人物的功過(guò)是非，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)波瀾壯闊的歷史社會(huì)畫(huà)面。魯迅先生稱(chēng)其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
《史記故事》讓我認(rèn)識(shí)了不少名人以及他們的功過(guò)。如：神農(nóng)氏嘗百草、周武王滅紂、田單火牛破燕軍、愚蠢的秦二世等等。他們的功值得我們學(xué)習(xí)，過(guò)則讓我們警醒，提醒后來(lái)的人們不要犯同樣的錯(cuò)誤。
這些故事寫(xiě)得十分優(yōu)美，其中，一些故事還有著詩(shī)句呢!如：荊軻刺秦前太子丹辭別荊軻時(shí)的詩(shī)句：
此地別燕丹，
壯士發(fā)沖冠。
昔日人已沒(méi)，
這樣的詩(shī)句，至今讀來(lái)，仍令人心中頓生壯士一去不復(fù)返的悲壯離別之情。
這本書(shū)還讓我了解到了不少神話傳說(shuō)。如：炎帝是女人、蚩尤是外星人等，這些雖然是傳說(shuō)，沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，但是通過(guò)《史記》記載下來(lái)后，千百年來(lái)，人們傳頌不已。中華民族的祖先的千秋功績(jī)也就為我們后人所銘記。
說(shuō)到這兒，我已經(jīng)解開(kāi)了以前的疑問(wèn)：司馬遷為什么要寫(xiě)《史記》?其實(shí)，司馬遷是讓后來(lái)的人了解以前古代的文明，了解中華民族的偉大，了解古代科學(xué)家的研究成果。他的目的不僅是為了記述歷史事實(shí)，而且還希望后來(lái)的人們能總結(jié)前人的優(yōu)秀成果，吸取歷史的教訓(xùn)。
《史記故事》這本書(shū)，不僅讓我了解了中國(guó)過(guò)去的許多歷史，還讓我時(shí)時(shí)警醒。讀了《史記故事》，真可說(shuō)：“人一生的朋友是書(shū)，人一生最好的朋友是一本好書(shū)。”《史記故事》就是一本好書(shū)!
史記故事讀后感篇十三
《史記》是中國(guó)古代一部偉大的史學(xué)著作，又是一部偉大的文學(xué)著作。司馬遷用鮮血與生命鑄就的這部輝煌巨著，真實(shí)而傳神地記述了上自傳說(shuō)中的黃帝，下至漢武帝太初年間共3000多年的歷史。
讀了《史記故事》后，我明白了古代的許多事件和各種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓我增加了許多課外知識(shí)。通過(guò)閱讀和理解它，我既感嘆鄭莊公掘地見(jiàn)母之孝心，又為夏桀、商紂、周幽的貪婪殘暴而惋惜；機(jī)智的晏子出使楚國(guó)，談笑風(fēng)生中揮灑自如，以退為進(jìn)，使辱人者自受其辱，成功的完成了自己的出使任務(wù)·······一個(gè)個(gè)傳世不朽的故事讓我從中感悟到歷史的深邃，領(lǐng)略到中國(guó)歷史文化的韻味。
《史記故事》看完了，可我還流連在中國(guó)歷史文化的韻味中。
