計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

教師個人教育教學工作計劃篇一

在思想方面，我要逐漸適應自己的新角色，完成自己從校園走向社會的蛻變。作為一名黨員，參加工作之后，我應該更加嚴格地要求自己。對待工作，我要盡心盡責;對待學生，我要不斷地向他們傳遞正能量;對待同事，我要與他們和睦相處，互相學習，為學生的生活和學習共同努力。我還要不斷學習，加強自身修養，多讀一些偉人的傳記，修煉自己的內心。

在教學方面，我要不斷地向別的老師尤其是老教師虛心學習。提前備課，并且找他人點評，虛心地接受他人的建議，不斷地修改自己的教案，在這個過程中成長。多聽其他老師講課，從其他老師講的課中學習提高。我還要多看書，多做題，多查閱資料，不斷地學習新知識，增加自己的知識積累，逐漸使自己的課堂更加的充實而有趣。

因為我不是師范生，之前沒有進行過教育實習，在與學生相處方面毫無經驗，我要在我工作的第一年首先學會如何與學生相處，然后慢慢地去感悟學生，做一個學生喜歡的老師。我要逐漸地去揣摩“嚴”和“愛”的平衡點，對學生要嚴格要求，要對他們負責，同時又要關愛他們，在生活上幫助他們，關注他們的心靈世界。

在生活方面，我首先要盡快適應新的生活環境，學校真的很人性化，教師公寓的各項設施都很齊全，我覺得自己現在就已經適應了教師公寓的生活。大家都住在教師公寓，平時同事有什么困難，我要主動幫忙，也要和同事多多進行交流溝通。同時，我還要加強體育鍛煉，身體是革命的本錢，只有有了好的體魄，才能更好地工作和生活。

以上就是我對我第一年教師生活的規劃，希望擁有一張好的藍圖，我可以描繪出絢麗多彩的生活!

教師個人教育教學工作計劃篇二

本學期，我園教研工作以《指南》《綱要》《規程》（修訂版）《某某縣幼兒園教育教學十條》精神為指導，以省優復檢為契機，切實貫徹落實縣幼教工作會議精神，努力以“某某省幼兒園課程游戲化項目實施要求”來引領教師的專業發展，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、本學期工作要點。

1、做好9月省優復審現場考察工作。認真對照省優復審材料評審反饋意見，做好各項整改工作，力爭順利通過省優復審。

2、加強園本課程建設。本學期繼續開展園本情境課程敘事活動，各班要更多從兒童的角度來思考課程創生、環境建設、區域設置等問題，真正體現以兒童為中心，從而不斷提高自我觀察兒童、解讀兒童的能力和水平。本學期重點關注小班（入園課程等），以及區域類的課程敘事研究情況并做好相關過程性資料收集工作。

3、加強師資隊伍建設。正常開展業務知識學習，努力提高教師教育理論水平。以“崗位練兵”“青藍工程”“讀書研討”等活動提高教師的專業技能水平。積極組織全園教師參加園外的各項學習、培訓活動，擴大新經驗，提高教師對課程游戲化建設的進一步認識。

4、深入班級現場，轉變教研方式。本學期積極開展“半日活動”教研觀摩研討，根據省教研工作意見的要求，業務園長、年級組長更多的沉入班級，發現幼兒園的共性問題以及各個班級的個性問題，進一步開展有針對性的園本研修活動。

5、優化區域游戲活動。本學期從兒童的角度來思考課程創生、環境建設、區域設置等問題，組織開展區域游戲觀摩、環境創設評比、游戲診斷等研討活動，真正體現以兒童為中心，從而不斷提高自我觀察兒童、解讀兒童的能力和水平。

6、加強課題研究，提升個人科研能力。繼續開展“小浪花”學習小組活動，積極申報單位及個人研究課題，各班級、各位教師根據課題研究的要求及步驟切實開展好相應的課題研究工作。并將課題研究活動落實到日常的教育教學計劃中，貫穿到課題活動、區域活動及主題活動中，使得課題研究方案中的目標、方法、步驟都能得到真正地落實和執行，達到應有的課題研究效果。

教師個人教育教學工作計劃篇三

忙碌而充實、疲憊卻喜悅，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取09年遺憾的教訓、收獲的經驗，腳踏實地，追求卓越。現根據市、區、學校的工作配檔，制定如下20xx年個人工作計劃模板：

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。

課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因為音樂學科這“小三門”，隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

認真計劃20xx，希望收獲20xx。我將努力，再努力！

教師個人教育教學工作計劃篇四

以科學發展觀統領，深入貫徹落實黨的十八大會議精神，以全面提高教師綜合素質，促進教師專業化發展為目標，大力加強教師隊伍建設，努力提高教師的理論素質和專業水平。

二、主要工作。

（一）教師培訓。

1.加強骨干教師隊伍建設。配合全市“名師名校長工程”，實施骨干教師隊伍建設“十百千工程”，加快區級“名師”人選的選拔培養工作，組織名師人選課堂教學論壇，抓好名師工作室建設，充分發揮名師的示范帶動作用。啟動新一輪骨干教師選拔評選工作。對已認定的骨干教師，分學科進行有針對性的跟蹤督導，引導骨干教師開展教育理論研讀和教育實踐活動，不斷提高自身素質，發揮好示范帶頭作用。加強中小學骨干教研團隊建設。

2.開展整體建構說教材達標活動。引導教師熟練把握課標、教材、考綱，使教師能夠準確引導學生學習，提高課堂教學效率。2月份在全區開展“整體建構說教材”全員培訓，7月份進行達標驗收。

3.穩步推進全員集中培訓。以學科為單位，由教研員負責實施。每學年安排2天，通過研訓一體的培訓方式，保證16學時的課堂教學研討。各學科應高度重視培訓活動的前期策劃和后期延伸，調動教師參與的'積極性，走培訓工作專題化和系列化道路，實現培訓活動的多重效益。

4.青年教師培訓。組織新上崗教師學習教育政策法規，熟悉基本的學校管理制度，接受教師職業道德教育；聽取班主任工作經驗介紹，使新教師盡快適應學校教育教學工作。在崗前培訓的基礎上，做好各學科教學技能培訓和信息技術培訓。對于參加工作3年以內的青年教師，由市級以上骨干教師對其進行幫帶培訓。

5.班主任培訓。根據《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》文件要求，對中小學班主任進行不少于30學時的崗位培訓。培訓內容主要包括：班主任工作基本規范、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、相關教育政策法規等。采取專題講座和優秀班主任經驗介紹的形式，重點針對中小學留守生、學困生、心理障礙生等問題，組織開展培訓工作，著力解決好學生管理和學生心理教育等方面的問題。

6.幼兒教師崗位培訓。認真落實《**區學前教育三年行動計劃（-）》，采取集中培訓、網絡研修、繼續教育培訓、園本培訓等形式，提高幼兒教師的專業素質。

7.教師基本功培訓。舉辦中小學教師基本功骨干培訓班，并在全區、學校范圍內舉行教師基本功比賽，以賽代訓，提高中小學教師的基本教學技能。

8.學歷進修培訓。統籌規劃，加強管理，與全國知名師范類高校聯合，通過遠程教育、開放教育、脫產進修等形式，努力提高教師的學歷水平。鼓勵中小學教師在職攻讀教育碩士。

（二）校干培訓。

1.加強制度建設。規范“名校長”人選選拔培養工作，加大“名校長”培養力度。

2.選送優秀校干參加市級以上培訓。組織優秀中小學校長到教育先進地區、名校掛職鍛煉，學習先進管理經驗。組織高中和初中校長參加省、市組織的任職資格培訓。有計劃選送中小學校長參加省、市組織的提高培訓，并做好培訓后的跟蹤考核工作。

3.中層干部培訓。配合市教育局組織的學校中層干部（后備干部）培訓，重點做好教導主任、政教主任和總務主任培訓，強化學校中層干部主人翁意識，提高管理水平。

4.小學校長任職資格和提高培訓。舉辦小學校長任職資格培訓班和提高培訓班，確保全區小學校長持證上崗。

5.舉辦校長論壇。交流管理經驗，提高校長的政策、理論水平和學校管理能力。

（三）校本研修。

制定《校本研修管理實施細則》，加強對校本研修的管理。各學校要根據教師需求，制定校本研修方案，完善教師專業成長檔案，努力構建專家引領-同伴互助-自主反思的校本培訓機制。加強優秀教師團隊建設，構建特色明顯、內涵豐富的校本研修模式。

三、工作措施。

1.經費保障。根據教育規劃綱要提出的“將教師培訓經費列入各級財政預算”的要求，協調制定教師教育經費保障機制。學校要確保教師教育經費占公用經費的5%比例予以落實，并逐步提高標準，實現免費的教師教育。

2.加強調研。積極開展調查研究，了解教師的需求和關注的熱點問題，使培訓在內容、方法上更具有針對性，在安排上更具有靈活性。

3.以賽促訓。結合教師培訓，有計劃地開展各類競賽活動，()及時為中小學教師搭建展示教學才能的舞臺，提高培訓實效。

4.嚴格學分登記。做好全區中小學教師信息采集和繼續教育學分錄入工作，規范教師繼續教育管理，實現繼續教育證書學分登記與年度考核、職稱評定的有機結合，促進教師教育工作的開展。

5.加強培訓管理。建立培訓檔案，內容包括培訓文件、導師及學員名冊、培訓計劃、活動通知、活動記錄、考核記錄等文字材料，以及學員的學習筆記、論文、教學方案、聽課筆記、作業等電子和文本資料，有效地規范教師培訓的管理工作。

6.加強教師教育基地建設。加強教師教育基地師資隊伍建設，不斷提高管理者和培訓者的業務水平、組織管理能力、教師教育創新能力。積極改善辦學條件，充分發揮教師教育基地的培訓、指導、服務功能，滿足全區教師教育工作的需要。

教師個人教育教學工作計劃篇五

一名合格的、成功的教育者，就是主動地、不斷地充實、豐富、完善自我的過程。作為一名教師，特別是一名中年教師，在新課改帶來的更多、更高的標準下，只會傳授知識和技能，那必將會遭受淘汰的危機。由此，我結合學校的教師專業發展規劃，現制定我個人xx年個人研訓計劃，以改自己的現狀，從困境中走出。

發展目標：本著“為每一個學生服務”的宗旨，努力學習專業理論知識，進一步了解學生的心理發展規律，掌握現代化教育信息技術，不斷更新知識，開闊視野，提高自身的業務能力，成為信息時代的學習者、研究者，在研究中學習，在學習中成長。

發展內容：

1.進一步學習新課程理念，認真鉆研教材，努力提高自身的教育教學水平。盡最大努力，和課改一起成長，成為一名合格的`課改老師。

2.多擠時間學習語文學科的相關理論知識及課例、經驗。

3.積極參加各項教研活動，盡量多爭取外出學習的機會，不斷為自己充電。

1.堅持學習教育教學理論，經常翻閱教學雜志，學習他山之石，讓我的課堂更加精彩和厚實。

2.經常和有經驗的教師交談，向他們要思想、要經驗。如：培優補差3.爭取每學期至少上展示課一節，虛心接受同仁的建議和意見。

1.結合教學課題，有效進行探究，并及時寫出研究的階段成果。

2.認真撰寫教學隨筆和教學論文，周周有反思。可以與其他同事交流。

3.及時撰寫教育博客，讓自己的教學博客變得鮮活些。

有人說：“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”所以，我在接下來的教學中，我將帶著我的激情，不斷挑戰自我，超越自我，在實踐中摸索、創新。

教師個人教育教學工作計劃篇六

通過學習，能很快地熟悉教材，努力提高其教育教學能力，適應教育教學工作的需要。力求達到：

（1）樹立良好的敬業精神，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養成職業紀律和道德規范，熟悉學校的各種規章制度。

（2）完成教育教學任務，認真撰寫導學案。熟悉所任學科課標，教學工作得到大多數學生的認可。

（3）熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。

（4）熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

（6）開展教學探究、解決教育教學中存在的問題、總結教育教學經驗。

1、認真學習師德教育和職業道德修養、現代教育理論與素質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究等。

2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創新精神和實踐能力的培養。

3、結合自身，提高專業素養，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續教育培訓。

4、通過實踐活動積累經驗。

5、常練教學基本功。

（1）以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。

（2）認真完成作業，作好學習筆記。寫好心得體會。

（3）積極參加集體備課活動：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

（4）利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。

（5）勇于實踐，勇于開拓創新。

教師個人教育教學工作計劃篇七

又是一個十八班，仿佛一切又回到了十年前，那時候也是十八班，也是一群懷揣夢想的孩子們剛剛步入一個新的學校，新的集體，對一切都充滿了好奇，充滿了憧憬。很榮幸我是這些孩子們的孩子王，是指引他們朝著夢想前進的領航人。我希望我和孩子們一起做好這些事。

人人爭當班委，人人為班級貢獻。開學初，經過仔細觀察和考核，選出愿意為班級效力、愿意為班內同學服務的同學，任命為班委和各科課代表，并讓他們熟悉班委職責，進而開始履行班級職務，為班級的最優發展保駕護航。

新班組建，孩子們都來自于不同的學校，不同的縣區，在不同的家庭里接受不同的家庭教育，初來一中，難免會有陌生感，也時常會感到孤獨，寂寞，尤其是縣里的孩子，突然間失去了父母親的呵護，獨自在外地求學，心中難免會出現落差，所以，我會利用班會課的時間給孩子們過生日，讓孩子們感受到家的溫暖;我會讓他們將自己一周的心路歷程用周記的形式記錄下來，一一查看，和孩子們進行心的溝通和交流;平時多關注孩子們的變化，多和家長溝通交流。

所謂的靈魂，其實是一個很抽象的東西，它能讓一個集體變得更加生動，更加鮮活。我希望在十八班的每一位成員能感受到在十八班的溫馨，能感觸到作為一個十八班人的幸福、驕傲和自豪;能時刻以自己是一個是十八班人來要求自己，約束自己的思想，規范自己的言行，讓所有的人都以十八為榮！

十九班的孩子們業已步入新的集體，接受新班主任的熏陶和洗禮，雖然心中不舍，但過去的終將過去，不念過往，不畏將來，我將以更加飽滿的姿態迎接我的又一個班級，又一屆弟子！

教師個人教育教學工作計劃篇八

加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現象。

四、學習措施。

1、充分認識師德建設的重要意義。

2、加強思想政治學習，提高思想政治素質。

為進一步提高自己的思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《普定縣中小學教師行為“六禁五不準”》以及下發的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規等知識，結合自己的實際端正態度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養。

3、規范自己的言行，做學生的表率。

學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業的崇高之處。

4、堅定信念，全身心投入教育教學工作。

教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業而感到自豪，從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業業搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優化教學手段，努力提高教學質量。

5、不懈追求，做一名新時代的優秀教師。

這也是我。

中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優秀教師。

做為一名小學體育教師，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。工作至今，我工作認真，態度端正。但是，隨著素質教育的不斷深入，由于種種的原因，我日益感到以自己現有的水平和能力是有限的。為了更好地教書育人，全面提高自己的業務水平，做一個稱職的研究發展型體育教師，從自身的實際出發制定個人發展規劃如下：

一、轉變觀念。

1、全面貫徹“健康第一”的原則，讓學生在進行相關體育活動的同時了解健康知識、享受體育帶來的快樂和成功的喜悅。

2、轉變教育觀念，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向引導、參與發展，由被動接受向合作學習，由教學模式化向教學個性化等方面的轉變。

3、樹立現代學生觀、教師觀、育人觀，學會以發展的眼光看待每一個學生和每一位教師。在教育教學活動中發揚學生的主體精神，因材施教，促進學生的主體發展。

4、充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展。

5、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。

二、具體措施：

1、完善個人人品，加強教師職業道德修養和自身素質的提高。

2、學會向別人推銷自己或自己的觀點。作為現在的教壇新秀兩年后發展為骨干或名師。

3、在體育教學中，我要做到以下幾個方面：

(1)以健康第一作為指導思想，以身體鍛煉的實踐活動為主要特征，強調生理的、心理的、社會的三維目標。

(2)克服過分強調運動技術的系統性，把學習和掌握簡單的運動技術作為載體，充分發揮本學科課程的功能，促進學生的身心發展，既要重視學習和掌握技術，又要克服為技術而技術，要在學習技術的實踐中培養學生的參與意識，擴展和達成五個領域的學習目標。

(3)教學內容，作為達成教學目標，自己要努力嘗試進行課堂教學改革，研究如何教，如何指導學生練習。

(4)個人要吃透教材，了解學生，精心安排教學內容和教學程序，鼓勵學生大膽地去選擇、去發現、去感悟，使學生在和諧的環境中真正發揮學生的主體作用。

(5)在教學中，要創設情境，激發學生積極思考，培養學生的主動參與意識，使學生在原有基礎上得到發展。

4、努力完成以下教學目標。

(1)培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣;。

(2)具有良好的心理素質，表現出良好的交往能力和合作精神;。

(3)提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式;。

(4)發揚體育精神，形成積極進取，樂觀開朗的生活態度。

5、我要不斷的學習，接受新的信息，豐富自身的知識儲備，努力滿足學生的求知欲望。時刻用新的課程標準來指導教學，探索新的教學方法。

4、積極參加學校組織的各種學習活動，充分利用學校的各種資源(優秀教師、特長學生、各級各類教學研討課、經驗交流會、網絡等)，拓寬個人的視野，加強理論聯系實際，大膽創新。

7、深入課堂不斷聽課，虛心學習，取長補短，充實自己，使教學不斷得到改進。特別是自己任教的班級的其他教師的課。加強自身的思想道德修養，密切和學生的聯系，形成一種新型的平等的師生關系，真正做到讓學生“親其師而信其道”。

總之，我將不斷提升自己的認識，嘗試新教法，在實踐中和學生一起快樂成長!和優秀教師一起提高!

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教師個人教育教學工作計劃篇九

在中心的領導下，繼續發揚團結、勤奮、節儉、創新的工作作風，在新的學期里，加強全園教職員工的教育服務意識，貫徹“六心”服務承諾。在保障幼兒全面發展的基礎之上突顯數學辦園特色，在環境中滲透數學教育元素，改進和落實我園數學教育方案，申報數學方面的課題研究，培養教師的科研意識和教學研究能力，使我園特色教育走向新里程。

新學期、新面貌，向經驗豐富的同事學習，提高自己的業務水平。積極配合、做好各項班務工作；要求自己終生學習，并制定近期目標。

（一）達到以下目標：

1、培養孩子學習數學的興趣。并有初步的數概念、掌握概括和分類的方法等。

2、培養孩子良好的學習、生活習慣，提高孩子的認知能力和自理能力。

3、引導孩子學會建立一個和諧、友善的團體。懂得去關心自己身邊的同伴。

4、努力地營造一個充滿人性的班級氛圍。讓孩子喜歡上幼兒園、老師和同伴。并引導孩子養成與他人分享的意識。

5、加強孩子的安全教育，從生活的點滴中提高孩子的自我保護意識。把安全、衛生、保健貫穿一日的生活中。

6、引導幫助家長了解并具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀。明確幼兒期教育重心是培養孩子良好的生活習慣和學習意識，從而讓家長認同我們的教育宗旨、目標和課程的'形式，并支持和積極參與幼兒園的各項教育活動，從而形成良好的家園互動平臺。

7．堅持“保教結合”的原則。努力、用心照顧好孩子的飲食和起居。

（二）努力做好家長工作。

本學期在進一步和家長溝通，反饋幼兒在園表現，并且虛心接受良好的建議，相互理解，一切為了孩子。

（三）進一步提高自己的教育教學水平。

認真備課，并且做到備教一致，多向有經驗的同事請教，能夠更好地把握課堂，爭取每一節課都能達成目標；帶班過程中尊重孩子、理解孩子的基礎上抓好各環節的常規，讓孩子快樂地在幼兒園生活，并引導孩子身心健康、全面地發展，做孩子的良師益友。

教師個人教育教學工作計劃篇十

本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養。通過幼兒的實際情況為依據制訂班務計劃如下。

語言。

1、繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。

2、激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3、繼續了解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

4、繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

藝術。

1、通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。

2、通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。

3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。

6、幫助幼兒在塑造和制作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工制作的興趣。

科學。

1、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數學活動。

2、觀察、比較判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。

3、能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。

4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。

5、幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。

6、培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。

7、激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。

8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康。

1引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。

2、培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3、繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

4、能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

社會。

1、關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。

2、了解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創造力。

3、繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。

4、了解并能餞行活動規則和初步的社會生活規則。

1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。

3、做到經常開窗通風，保持教室空氣流通。

4、繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。

1、保證與家長經常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

3、請家長協助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。

1、墻面環境更新。

2、更新家園之窗。

3、創設與教學活動相適的環境。

以上是我們班本學期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。

教師個人教育教學工作計劃篇十一

今年我接任六年六班的班主任工作，這是我進校以來首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的小六新生，我的想法是：為了使學生能夠在我校學習的四年時間里，學到更多的本領，發展自己己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理工作上沒什么經驗，但我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。平時多向有經驗的教師學習，借鑒他們的班級管理方法。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。

雖然說我班級的學生有些頑皮、愛動，但這是孩子。

們的本性，我相信這些孩子在我的帶領下在各科教師的辛勤指導下一定會發展的更好。所以身為班主任，我一定要本著對學生負責，對家長負責，對學校負責，對教育負責的原則。學校的每位班主任都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。今后我會做到：堅持認真學習，全面推進素質教育，進一步提高學生的政治素養和科學素養。堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實效型。同時作為一名班主任，一定要處理好學生各個方面產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。因此，作為一名普通班級的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。

總之，我會盡自己的最大努力，把我的班級帶到一個最佳的狀態。

不論是教學方面還是班主任工作方面，我都是一名新手，但我相信自己，只要有付出就會有回報的，只要去做就可以了。同時也希望各位老師能給我提出寶貴的教育教學及班主任工作經驗，先表示感謝！

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業”，我有幸成為了教師隊伍中的一員，在九月一日正式開始了自己的教學生涯。兩周多的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優秀的人民教師，我將從xx年教師個人工作計劃幾個方面嚴格要求自己：

在思想政治工作計劃，堅決維護和遵守學校的各項規章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

關愛學生，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。本學期，我擔任一年級兩個班數學教學工作計劃和三年級的英語教學工作計劃。在工作中，我要注意轉變觀念，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。對學生要關心愛護與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現和放大學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。

在個人教學工作計劃，不斷學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業務技能。尤其我是一名青年教師，缺乏實際的教學經驗，更應該加強學習，向老教師學，向優秀教師學。馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”教師肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業知識和專業素養，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做一名創新型、科研型教師。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習。

教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業！

作為一名教師，在新的學期開始是，為了更好的完成學前班的教育教學工作計劃，為了能使以后的工作有所進步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下教師個人工作計劃幾點：

本班共有學生29人，絕大多數學生還未養成較好的學習習慣，基本適應小學的生活。有四分之一的學生學習有自覺性，上課認真聽講，能有感情的朗讀課文，作業認真完成，書寫漂亮規范，喜歡讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學生，學習的主動性較差一些，作業要靠督促完成，書寫不夠規范，不過我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級的學習生活打好基礎。

1、低年級識是重點，希望通過自己的教學使學生喜歡學習漢，有主動識的愿望。除掌握教材上要求會認的450個，會寫的350個以外要激發學生課外識興趣，使學生能多種渠道識。

2、掌握漢的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則寫，注意間架結構。初步感受漢的形體美。使學生逐步養成正確的寫姿勢和良好的寫習慣，書寫要規范、端正、整潔。

3、重朗讀能力的培養，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

4、師生同讀經典。本學期重點讀、背《三經》。

5、培養學生寫話興趣，鼓勵學生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

6、結合教材對學生進行思想品德教育。

7、培養學生的口語交際能力，使學生想說、敢說，樂于交流。

（一）加強學習，不斷提高自身素質。

（二）積極參加學校的學習和教研活動，提高自身業務素質，創建有效高效課堂。

（三）結合教材內容對學生進行思想品德教育。

1、根據本班學生現狀，在教學中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學主要是讓學生積極主動地學，精心設計教案，在提高教學質量上下功夫。

2、注重培養學生良好的學習習慣，從點滴小事做起，重視學生能力的培養，課堂上會學習，教給學生學習方法。

3、重視寫指導，加強坐姿與執筆姿勢的指導，嚴格要求，嚴格訓練。

4、經常開展競賽、評比活動，激發學生學習興趣。

5、引導孩子自己制作“識課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的活動。學生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識課本”。在這個過程中，學生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創造的過程。可以結合展示臺的內容，把這種“識課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠遠超過了識本身；而就識來說，是實用的，效果好的。

還可以引導兒童講述自己的識小故事，讓孩子們講講自己認識某個的.過程和方法。這樣不但可以擴大識效果，交流識方法，而且分享識的樂趣，并有效培養了觀察能力，提高了口頭表達的能力。要結合課內識，豐富識的形式，使學習漢成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發潛能的過程。要讓全體學生都有展示課外識成果的機會，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內認不太好的同學。

總之，教師要憑借教材的優勢，創造性地進行教學。通過指導語文學習，不僅為學生打下堅實的語文基礎，做人的基礎，而且使他們成為樂于學習，主動學習，愿意與他人合作學習的成功的學習者。

教師個人教育教學工作計劃篇十二

一、指導思想：

科學發展觀為指導，認真貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要精神，秉承“教育學生學會做人、學會生活，學會融入社會的基本技能和本領”的辦學理念，深化學校教育教學改革，努力提高學校辦學水平，創新學校發展，辦出學校特色。

二、工作目標：

1、提高師生安全意識，健全學校安全制度，消除學校安全隱患，落實學校安全責任，強化常態安全督查，確保校園內不發生安全責任事故。

2、堅持“生活德育”，夯實學校德育工作的新舉措。

3、繼續實施課程改革，加大校本課程的開發利用，全面提高教育教學質量。

4、加大校本培訓，整合教學資源，努力提高教師整體素質。

5、強化學校管理，走規范化辦學之路，修訂學校章程，完善學校各項制度，不斷提高學校管理水平。

6、加強學校特色項目建設，形成學校辦學特色。

7、做好有關研究課題的結題工作。

三、具體措施：

(一)加強師資隊伍建設，爭做人民滿意教師。

教師隊伍的思想素質直接影響著教育的聲譽，影響著學校的生存和發展。為此，新學期，學校將繼續開展師資培訓工作，著力打造“三支隊伍”，促進學校可持續健康發展。

1、建設有責任心干部隊伍。學校中層以上干部要嚴以律己，以身作則，增強大局意識、服務意識，努力做到以下三個方面：一是講團結。要以學校利益為重，以維護團結為榮，既要在分管工作中獨擋一面，又要在一定范圍內充當配角，工作中要互相支持，相互配合，不相互拆臺，不標榜自己詆毀別人，不與教師爭利。二是講責任。要根據自己的分工，嚴格履行崗位職責，敢于管理，善于管理，并注意管理的頻度和效度，切忌于工作不顧而做老好人。三是講學習。堅持學政治、鉆業務，努力成為任教學科的帶頭人。

2、建設有愛心、有能力的班主任隊伍。班主任要從愛生入手，以感情贏得教育，以責任求得效果。要牢記班主任工作職責，做好每天、每周、每月、每學期的班主任工作，開展好每一個教育活動，關心好每一個學生。要加強學生心理健康教育，走進學生心靈，做學生的知心朋友，使“愛心、細心、耐心、誠心、責任心”真正落實到工作中去。要強化班主任工作培訓，每兩周召開一次班主任工作例會，學習班主任工作技巧，交流班主任德育案例，共同研究學生中的突出問題，努力提高班主任的工作水平和實際工作能力。要進一步明確班主任工作職責。

3、建立德藝雙馨的教師隊伍。有高度向心力、凝聚力、戰斗力，富有改革創新、求真務實、追求卓越精神的師資隊伍，是學校真正的財富，是提升學校辦學質量的決定因素。要立足校本培訓，開展校本研究，鍛造一支德藝雙馨的教師隊伍。

(1)以中小學師職業道德規范為準則，深入開展師德主題教育活動，提高全體教職工的師德水平，塑造教師師魂，培養教師寬容心，激發教師的奉獻心，增強教師的責任心。積極倡導認真做人、踏實做事、尊重勞動、尊重他人的良好風尚。強化崗位意識，嚴肅工作紀律，嚴禁上班期間做與工作無關的事，努力把精力用在教育學生、管理班級及本職工作上。切實加強辦公室主流文化建設，努力克服消極、散漫、應付的負面文化影響，營造一個講大局、講團結、講奉獻、講進步，求同存異，積極向上的校園文化氛圍，注意挖掘本校教師先進事跡，并樹立學校典型，積極向上級部門推薦，使師德教育校本化。

(2)積極開展業務培訓，有效促進教師專業成長，在組織教師認真學習教育理論的同時，注意加強業務能力的訓練，采用“請進來，走出去，個別探討，集體研究，互相聽課，共同交流”等互教互學活動，扎實開展教師業務提高訓練工作，將教師專業成長計劃落實到實處。

(3)狠抓教師教學基本功訓練，本學期每位教師至少上一節公開課，提供一個優秀教學案例(課件)，寫一篇高質量的教學小結，讀一本教育專著，參與一項課題研究，參加不少于36學時的業務培訓。每月至少精讀一本教育雜志，寫好一篇學習心得、教后感、班主任寫一篇德育案例;每周至少精讀一篇與自己任教學科相關的專業文章，練寫鋼筆字與粉筆字，聽足規定的課時，并將有關內容上傳學校網站。積極鼓勵教師撰寫教育教學論文、教學一得，參加各級各類的論文評比、賽課活動。

(4)加強學校骨干教師、學科帶頭人的培養，在政策上給予傾斜，在精神上給予關懷，在工作上給予指導，努力培養出1-2名學科帶頭人，2-3名校內學科教學骨干。同時，要做好老教師的充電提高工作，使其教育思想、方法手段、專業技能適應信息化時代的要求，努力造就一個能支撐學校未來發展的名優集體。

(二)堅持生活德育，夯實學校德育工作新舉措。

本學期，我們將繼續堅持“德育為先”原則，以生活德育為重點，始終把德育工作貫穿于教育教學的各個方面、各個環節。

1、健全德育網絡體系。構建“校長室、教導處、少先隊、班主任、值班老師、家長”五級立體德育網絡，牢固樹立管理育人、全員育人、全程育人的理念，堅持綜合治理，把管理的觸角延伸到校園的每個角落，把育人工作貫穿于學期的始終，形成立體化教育網絡，促進社會、家庭齊抓共管，形成教育合力的局面。

2、明確德育內容。德育教育是培養學生形成良好道德品質的根本途徑。實踐證明，單純的理論說教對于殘障兒童來說就好像是紙上談兵，沒有一點實際的意義，只有貼近學生生活的教育才是切實可行的，所以生活中的德育教育對于殘障學生來說尤為重要。為此，我們要緊貼學生生活實際，從學生日常行為規范的養成入手，從“走好路、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮、吃好飯、睡好覺”十個好等方面入手，培養學生良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣、勞動觀念等。

3、創新德育方法。

(1)班主任要針對學生差異分層教育，針對我校實際，要按低年級，中年級、高年級三類學生標準開展好行為習慣的養成教育、思想品德教育，從基本要求到提高要求。要針對本班學生實際制定好班級學生習慣養成教育目標并適時評估。要充分運用個別化教育方法，加強學生的教育和訓練。

(2)構建校園文化氣息，積極營造濃厚育人氛圍。學校團隊組織要會同班主任認真開展豐富多彩的適合學生特點的習慣養成主題教育活動、學生社團活動、綜合社會實踐活動和綠色上網活動等，使德育工作更具人文性、校本性，更具針對性和實效性。

(3)認真開展好每周一次的主題班級德育教育，要認真制定班級主題教育活動方案，積極開展好有關活動。

(4)充分上好晨會課，做到認真組織，積極謀劃，根據本班學生情況加強行為教育，對那些行為學習不良的學生進行個別輔導與糾正，注重殘障學生的心理發展。

(5)認真組織好家長開放日活動，讓學生全面發展，充分展示自我，同時讓教師、家長了解學生近期的發展情況，以便以后的教育教學工作順利進行。

(6)辦好網上家長學校，定期開好家長會，把“萬名教師訪萬家”活動繼續深入下去。

(三)深化教學改革，全面提升教育教學質量。

學校的中心工作是教育教學，只有使這個中心工作科學、有序的發展，學校才會充滿生機和活力。本學期我校將繼續深化特殊教育教學改革，力求在文化知識、生活適應、康復訓練和職技培訓上有一定的提升。

1、加強教學常規管理，使常規教學穩步提升。

以教學“六認真”管理為抓手，提高課堂教學水平，建立完善學科教學六認真工作考核的有關規定，強化崗位責任，狠抓制度的執行和落實，確保教學秩序的正常穩定和教學質量的穩步提高，讓執行教學制度成為每個教師的自覺行動。突出教師在備課、上課的考查，確保課堂教學效率的提高。堅持推門聽課，聽常態課。校長室、教務處、學科組負責人要帶頭推門聽課、評課，關注常態下教師的教學行為，特別注意考察每個教師的現代化教學設備的應用及遵守教學常規的情況，發現問題要及時解決，要抓好備課--聽課--評課--反思四個環節，加強評課方向的引領，突出課堂教學的有效性，提高課堂教學質量。進一步落實和執行好《(聾校)義務教育課程設置實驗方案》，開設好文化知識類、生活適應類、運動康復類、勞動技術類課程，并有針對性地選擇教學內容，推動校本課程的實施。要根據學生年齡、聾啞程度、學生個體差異適當采用不同教學方法。以此有效地促進學生的成長和發展，要充分利用現代化的教學設備大力開展開發游戲教學等各種有效的教學模式，提高教學效率。

2、深化課堂教學改革，提高課堂教學質量。

如何使殘疾學生學到生活中常用的知識和技能，為他們今后的生活和生存奠基，一直是我校教師在課堂教學中研究的問題。本學期我校繼續在生活化的課堂教學上下功夫，針對不同層次聽力缺陷學生，努力為他們創設生活化的課堂教學，使教學生活化。在生活語文、生活數學和生活適應上尋找突破口，尋找與生活的連接點，使知識在學生的生活中得到應用。每一位任課教師在制定課時計劃時要依據教材、依據學生實際，緊緊圍繞生活，選擇適當的教學內容，要在課堂教學上下功夫，尋找所教學科與生活的聯系，把課堂教學變成學生易于接受的生活化課堂，要注意創設情境，走出教室，讓學生在具體的生活實踐中學到知識。本學期學校將通過校本教研、課堂教學展示、案例反思、教師論壇等方式開展生活化的課堂教學活動。要求任課教師在理念上提升，生活中實踐，課堂中應用，切實提高課堂教育教學質量。

3、深化教學研究，著力推進教學創新。

圍繞構建優質生活化的課堂教學，深入開展校本教研，努力促進教學觀念更新、課堂教學創新和教師能力提升。深入開展教材教法、課堂教學模式和學生學習策略研究，進一步增強教師團隊合力和教研活力。繼續開展以新教師匯報課、名優教師示范課、教研組觀摩課和隨機現場點評課為主要內容的課堂教學研究，努力促進課堂教學改革創新和教師教學水平整體提升。積極鼓勵教師開展教育科研課題研究，在實際工作中把課題研究與校本教研有機結合，通過校本教研促進課題研究，通過課題研究深化校本教研，切實做好教研成果的總結、推廣和利用。

4、加強職技培訓，為聾啞學生適應生活奠定基礎。

本學期，我校將繼續在中高年級學生職技培訓上下大力度，繼續把富有活力、責任心強的教師放在學生職技培訓崗位上，在總結原有經驗的基礎上，將努力擴大適合我校學生特點的培訓項目，開展學生生活體驗活動，發揮學生之間的“幫帶”作用，讓有能力的學生幫助和帶領其他學生共同學習和參與的簡單勞動，使其學習能力和生活自理能力迅速發展。努力開設愛心超市和其他日常生活等情景教室，為聾啞學生學習今后生活中常用的知識奠定基礎。

5、深化特色教育，努力彰顯學校品味。

隨著教育改革的不斷深入，素質教育的全面推進，創建學校特色已經成為當前改革與發展的必然趨勢。我校要從實際出發，強化優勢項目，培植新的亮點，彰顯鮮明的辦學特色。要成立領導小組，具體工作落實到人，責任到人，并在人力、物力、財力及制度上給予充分保證，逐步形成一套保障學校特色建設順利開展的有效。