在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)教師招聘考試考哪些科目篇一

為了全面提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家省市有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣教育工作實(shí)際，經(jīng)縣委、縣政府研究同意，報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，決定面向社會(huì)公開(kāi)招聘中小學(xué)教師220名。現(xiàn)將簡(jiǎn)章公告如下：

一、招聘的范圍和對(duì)象（一）高中教師：全日制普通高等院校本科以上畢業(yè)生（含本科），并具有高中教師資格證書(shū)。

（二）職業(yè)教育教師：全日制普通高等院校本科以上畢業(yè)生（含本科），并符合相應(yīng)職位要求條件。報(bào)名不受教師資格證書(shū)限制者，若被擬定聘用，一年內(nèi)必須取得相應(yīng)職位類(lèi)別的教師資格證書(shū)，否則，試用期滿(mǎn)，不予正式聘用。

（三）小學(xué)教師：全日制普通中專(zhuān)畢業(yè)，并具有國(guó)家承認(rèn)的大專(zhuān)以上學(xué)歷和小學(xué)以上教師資格證書(shū)的畢業(yè)生；全日制普通高等院校專(zhuān)科以上學(xué)歷，并具有小學(xué)以上教師資格證書(shū)的畢業(yè)生。

（四）小學(xué)學(xué)前教育教師：師范類(lèi)全日制普通中專(zhuān)以上學(xué)歷，并具有幼兒教育教師資格證書(shū)的畢業(yè)生（師范類(lèi)幼兒教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生報(bào)考不受教師資格類(lèi)別限制）；全日制普通高等院校專(zhuān)科以上學(xué)歷，并具有幼兒教育教師資格證書(shū)的畢業(yè)生。

（五）全日制普通高等院校碩士學(xué)位以上的研究生報(bào)名不受教師資格證限制，如被擬定聘用，一年內(nèi)必須取得相應(yīng)職位類(lèi)別的教師資格證書(shū)，否則，試用期滿(mǎn)，不予正式聘用。

（六）高中教師面向社會(huì)，學(xué)前教育教師、小學(xué)教師面向息縣。本縣服務(wù)期滿(mǎn)的“三支一扶”大學(xué)生和大學(xué)生村官任職滿(mǎn)兩年的不受戶(hù)籍限制。

（七）本縣在職在編人員不得參與考試。

二、報(bào)考的資格條件（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義，遵紀(jì)守法，品行端正，無(wú)不良行為記錄。

（二）熱愛(ài)教育事業(yè)，能勝任教育教學(xué)工作，服從組織安排。

（三）身體健康，五官端正，無(wú)口吃，年齡在28周歲以下（1983年6月30日以后出生）；碩士學(xué)位以上研究生和具有中級(jí)以上職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年齡可放寬到32周歲（1979年6月30日以后出生）。年齡認(rèn)定以學(xué)籍檔案記載為準(zhǔn)。

（四）所學(xué)專(zhuān)業(yè)和報(bào)考崗位要求對(duì)口或相近。

三、招聘名額高中教師44名（含衛(wèi)校文化課教師5名），職業(yè)教育教師6名，小學(xué)教師150名、小學(xué)學(xué)前教育教師20名，共計(jì)220名（詳細(xì)招聘計(jì)劃見(jiàn)推薦）。

四、報(bào)名時(shí)間、方法和要求。

（一）報(bào)名及資格審查。

1、報(bào)名時(shí)間：年5月30日至6月5日。

2、報(bào)名地點(diǎn)：息縣人社局（息縣城關(guān)鎮(zhèn)息州大道五一水庫(kù)東300米）。

3、報(bào)名費(fèi)用：每人收取報(bào)名費(fèi)、考務(wù)費(fèi)、信息采集費(fèi)100元。

4、報(bào)名辦法：凡符合上述報(bào)名條件的人員均可持有效居民身份證、戶(hù)籍證、畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證、就業(yè)報(bào)到證等相關(guān)證件的原件、復(fù)印件進(jìn)行報(bào)名，并填寫(xiě)統(tǒng)一印制的《息縣公開(kāi)招聘中小學(xué)教師報(bào)名登記表》，根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行報(bào)考（2011年應(yīng)屆畢業(yè)生符合報(bào)名條件的可持學(xué)校有效證明信和加蓋學(xué)校就業(yè)部門(mén)印章的就業(yè)協(xié)議書(shū)報(bào)名）。報(bào)考高中教師崗位的，同時(shí)選報(bào)學(xué)校，也可以兼報(bào)一個(gè)相近專(zhuān)業(yè)的小學(xué)教師崗位（報(bào)名費(fèi)用累計(jì)收取）；報(bào)考小學(xué)教師崗位的，同時(shí)選報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。報(bào)名采取現(xiàn)場(chǎng)采集照片。

5、資格審查：主要審查報(bào)考人員的資格條件和相關(guān)證件。報(bào)名結(jié)束后，由縣人社局、教體局共同簽定審核意見(jiàn)。資格審查貫穿于考試聘用的全過(guò)程，凡發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者與聘用崗位所要求的條件不符的以及招聘過(guò)程中弄虛作假的將取消聘用資格。報(bào)名與參加考試使用的身份證必須一致。

6、報(bào)名人數(shù)與擬聘人數(shù)的比例應(yīng)達(dá)到3：1，達(dá)不到比例要求的，相應(yīng)核減擬聘人數(shù)。核減后仍達(dá)不到比例要求的，該職位不再招聘，報(bào)考人員可改報(bào)符合報(bào)考條件的其他職位，不符合條件或不愿意改報(bào)職位的，退還所交費(fèi)用。對(duì)我縣急需稀缺學(xué)科的職位，經(jīng)用人單位和主管部門(mén)提出意見(jiàn)，報(bào)縣公開(kāi)招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意后可適當(dāng)放寬比例。

7、報(bào)名者于2011年6月9日--6月10日持身份證和報(bào)名票據(jù)到報(bào)名地點(diǎn)領(lǐng)取《準(zhǔn)考證》。考試地點(diǎn)見(jiàn)《準(zhǔn)考證》。

小學(xué)教師招聘考試考哪些科目篇二

時(shí)間過(guò)的好快，已經(jīng)到了暑期了，預(yù)示著新的學(xué)期又要快開(kāi)始了。隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，教育形勢(shì)趆來(lái)趆好，社會(huì)對(duì)合格人才的要求也趆來(lái)趆嚴(yán)格，這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。因此，培優(yōu)補(bǔ)差工作就顯得非常重要示，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，經(jīng)研究，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，進(jìn)步的樂(lè)趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實(shí)施特殊教育計(jì)劃，分層教學(xué)，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。

二、摸清底子，有的放矢。

學(xué)校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，摸清底子，對(duì)班上按學(xué)生成績(jī)分開(kāi)類(lèi)別，以做到對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作心中有數(shù)，為此項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。

三、培優(yōu)工作。

1、成立課外興趣小組，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)。

對(duì)于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會(huì)吃好，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組，給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然后通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、優(yōu)良學(xué)生的“補(bǔ)差”工作。

因?yàn)閮?yōu)良學(xué)生中還存在個(gè)別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補(bǔ)差科問(wèn)題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進(jìn)，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。

四、認(rèn)真落實(shí)補(bǔ)差工作?

1、幫助他們樹(shù)立自信心。后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的，有的是一時(shí)的貪玩使功課脫了節(jié)沒(méi)有趕上去，有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過(guò)重造成的，有的是學(xué)生一時(shí)沖動(dòng)犯了錯(cuò)誤，老師或家長(zhǎng)批評(píng)教育不當(dāng)造成的等，所以，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對(duì)癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去。

2、教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，具體有三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時(shí)，要把通過(guò)查找資料仍不明白的問(wèn)題標(biāo)出來(lái)，課堂聽(tīng)講時(shí)要帶著問(wèn)題聽(tīng)講，及時(shí)做好記錄，課后及時(shí)解決課堂遺留問(wèn)題，這樣在課堂上聽(tīng)課時(shí)就比較主動(dòng)，有的放矢，聽(tīng)課的效果就會(huì)比較好。

3、減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問(wèn)題，作為專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成績(jī)好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時(shí)講評(píng)。

四、堅(jiān)持不懈關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。

1、多鼓勵(lì)少批評(píng)。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無(wú)規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛(ài)他們，多鼓勵(lì)他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，也要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枴Ｖ挥兄饔^積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

2、組織互助小組進(jìn)行幫助。本學(xué)期，學(xué)校計(jì)劃繼續(xù)以班級(jí)為單位，組織互助小組，舉行一幫一活動(dòng)，對(duì)生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助。另外，本學(xué)期初，學(xué)校將組織獻(xiàn)愛(ài)心捐助活動(dòng)，幫助生活上有困難的學(xué)生解除后顧之憂(yōu)，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

具體要求：

1.培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，為一些特別聰明的學(xué)生提供專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿(mǎn)足他們特殊的發(fā)展需要;補(bǔ)差則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足，在補(bǔ)差的同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力。

2.開(kāi)學(xué)初各班制訂培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，確定培優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生名單和輔導(dǎo)時(shí)間，并告之于學(xué)生及家長(zhǎng)。

3.精心準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。同年段老師可以經(jīng)常交流培優(yōu)補(bǔ)差心得，共同提高。

4.及時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差記載本的記錄，學(xué)校將每月對(duì)記載內(nèi)容做一次檢查。

5.期末學(xué)校將對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差效果做全面檢查。

本學(xué)期，我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施。一學(xué)期以來(lái)，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過(guò)程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。

小學(xué)教師招聘考試考哪些科目篇三

大家好，我叫xxx，20xx年畢業(yè)于江蘇省鹽城師范音樂(lè)班。從教以來(lái)一直擔(dān)任音樂(lè)學(xué)科教學(xué)，曾獲得“江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)、無(wú)錫市音樂(lè)學(xué)科教學(xué)能手、無(wú)錫市音樂(lè)課比賽一等獎(jiǎng)、參加省七市八郊區(qū)匯課比賽獲得一致好評(píng)。

在多年的教育教學(xué)中，積極參加校“情知教學(xué)”與“學(xué)生道德情感的培養(yǎng)”教改課題實(shí)驗(yàn)。形成了“情知互動(dòng)，寓教寓樂(lè)”的教學(xué)風(fēng)格，依托共鳴的師生情感，利用音樂(lè)藝術(shù)的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺(jué)自愿、主動(dòng)積極并富有創(chuàng)造性地在無(wú)拘無(wú)束、輕松愉快的氛圍中參與音樂(lè)活動(dòng)。在音樂(lè)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)的興趣。我的教育格言：給孩子們一個(gè)歌唱著的快樂(lè)人生。

小學(xué)教師招聘考試考哪些科目篇四

一、記憶知識(shí)并不是死記硬背，而是要進(jìn)行意義記憶。

所謂的意義記憶是指，建立在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

這里的理解用我們的教育心理學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是要“生成”知識(shí)。

即盡量在聽(tīng)完課，看完書(shū)之后用自己的語(yǔ)言進(jìn)行組織，盡可能多地用自己通俗的語(yǔ)言進(jìn)行理解記憶。

二、意義記憶要對(duì)關(guān)鍵字進(jìn)行提煉。

在進(jìn)行意義記憶是我們一定要注意最關(guān)鍵的一步就是對(duì)關(guān)鍵字進(jìn)行提煉。

這一點(diǎn)很有利于我們?cè)谧鲱}是和關(guān)鍵字提取的方法相結(jié)合。

很多學(xué)員在復(fù)習(xí)是總是拿筆很執(zhí)著地在書(shū)本上劃重點(diǎn)，以致于在講完課后，講義上全是條條線線，整本書(shū)全是重點(diǎn)。

這樣其實(shí)給自己增添了許多負(fù)擔(dān)。

所以我們建議廣大考生在看書(shū)時(shí)，用提取關(guān)鍵字的方法進(jìn)行記憶，勇敢的舍棄一些不需要記憶的字眼。

三、單選題型，排除法、關(guān)鍵詞法。

單選題，其實(shí)考察的就是對(duì)一些瑣碎的、重要的知識(shí)點(diǎn)的記憶。

整本書(shū)的記憶內(nèi)容又很多，那么這也就是跟我們剛剛提到的進(jìn)行記憶時(shí)就先提取關(guān)鍵信息，做題時(shí)我們就找這些敏感信息，來(lái)進(jìn)行選項(xiàng)的區(qū)分。

四、多選題。

多選題是我們考生最頭疼的題型。

確實(shí)，這個(gè)題型也最能拉開(kāi)考生之間的層次，可以說(shuō)可以有效發(fā)揮一套試卷的區(qū)分度。

那么想要戰(zhàn)勝這樣頭疼的題型，我們先說(shuō)下非常重要的一點(diǎn)，那就是見(jiàn)到多選題要首先辨認(rèn)知識(shí)點(diǎn)的考察，立馬應(yīng)該想到關(guān)聯(lián)的小點(diǎn)的數(shù)量是幾個(gè)。

要做到這一點(diǎn)，也就意味著，我們?cè)谶M(jìn)行內(nèi)容記憶的時(shí)候就首先縱向看數(shù)量，先記憶數(shù)量再記憶內(nèi)容，以保證我們少選或者多選，接下來(lái)再用排除法等進(jìn)行否定其他干擾選項(xiàng)。

五、材料分析題(考生結(jié)合自己考區(qū)選擇性使用)。

1、第一問(wèn)判斷對(duì)錯(cuò)，只要判斷了錯(cuò)，第二問(wèn)下面就選擇錯(cuò)的原因;只要判斷了對(duì)第二問(wèn)就選擇對(duì)的原因;千萬(wàn)不要無(wú)原則地讀選項(xiàng)啥都選，導(dǎo)致不分對(duì)錯(cuò)和第一題矛盾。

2、第一問(wèn)判斷這個(gè)老師的做法如果是錯(cuò)，那么第二問(wèn)只要說(shuō)老師好的一面都不選，選說(shuō)他不好的;反之，第一問(wèn)判斷這個(gè)老師做法對(duì)，第二問(wèn)說(shuō)這個(gè)老師好的就選，說(shuō)不好的就不選3、關(guān)于給我們的啟發(fā);若老師做的對(duì)，那就只要是說(shuō)他好就選，若老師做的不對(duì)，那么他沒(méi)做到的就是對(duì)咱們的啟發(fā)。

4、如果見(jiàn)到這樣的問(wèn)法，關(guān)于該老師的做法下列說(shuō)法正確的是。

那么在選擇之前內(nèi)心先進(jìn)行判斷這位老師做法是否正確，然后按照上面給大家總結(jié)的思路(見(jiàn)1、2)進(jìn)行作答即可。

5、比如有些問(wèn)題體現(xiàn)了哪些權(quán)利的侵犯等這樣的問(wèn)題，只有案例中體現(xiàn)出來(lái)的就果斷選擇，沒(méi)有說(shuō)明就不要選。

小學(xué)教師招聘考試考哪些科目篇五

經(jīng)市政府批準(zhǔn)，2012年擬從全日制普通高校畢業(yè)生中招聘教師280名，充實(shí)全市教師隊(duì)伍。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公布如下：

一、招聘范圍和條件。

(一)招聘范圍。

3.已派遣到壽光市教育局或壽光市人力資源和社會(huì)保障局報(bào)到，且志愿從事學(xué)前教育工作的全日制普通高校畢業(yè)生，可報(bào)考學(xué)前教育崗位(非師范類(lèi)畢業(yè)生須具備本科及以上學(xué)歷且持有教師資格證)。

(二)招聘條件。

2.身體健康，能勝任教育教學(xué)工作;。

4.所有報(bào)考人員必須符合招聘崗位專(zhuān)業(yè)類(lèi)別所需的學(xué)歷及其他條件(詳見(jiàn)《壽光市2012年教師招聘計(jì)劃表》)。

二、招聘程序和方法。

(一)報(bào)名。

報(bào)名采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)的`方式進(jìn)行。

報(bào)名時(shí)間：2012年7月28日―8月3日。

(上午8:00―11:30;下午13:30―17:30)。

報(bào)名地點(diǎn)：壽光市教育局組織人事科(文廟街4868號(hào))。

報(bào)名注意事項(xiàng)：

1.報(bào)考人員到報(bào)名地點(diǎn)領(lǐng)取并填寫(xiě)《壽光市2012年教師招聘報(bào)名登記表》(貼2寸近期正面免冠同底版照片3張)、《誠(chéng)信承諾書(shū)》，要求內(nèi)容準(zhǔn)確，字跡工整。

2.報(bào)考人員持報(bào)到證、畢業(yè)證、學(xué)位證、家庭戶(hù)口簿、本人身份證及上述證件復(fù)印件各一份進(jìn)行資格審核(招聘范圍中要求持有教師資格證者需提供教師資格證)。“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”計(jì)劃等服務(wù)基層項(xiàng)目畢業(yè)生須同時(shí)提供相關(guān)證明材料。

3.報(bào)考人員只能填報(bào)一個(gè)類(lèi)別(市屬學(xué)校或鎮(zhèn)街學(xué)校)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，報(bào)考專(zhuān)業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致(報(bào)考學(xué)前教育崗位者不限專(zhuān)業(yè))，一經(jīng)審查通過(guò)，不得更改。每個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的報(bào)名人數(shù)與招考計(jì)劃的比例原則上不低于3:1，特殊緊缺專(zhuān)業(yè)可適當(dāng)放寬。

4.報(bào)考人員應(yīng)由本人辦理報(bào)名手續(xù)，確有特殊原因需由他人代辦的，被委托人須提交身份證原件及復(fù)印件并現(xiàn)場(chǎng)簽名。

5.困難家庭畢業(yè)生憑省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳核發(fā)的《山東省特困家庭高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)卡》免費(fèi)參加筆試、面試和體檢。

6.報(bào)考人員于2012年8月7日至8日下午5：00前持身份證及繳費(fèi)收據(jù)到報(bào)名處領(lǐng)取《準(zhǔn)考證》。

7.對(duì)報(bào)考人員的資格審查工作，貫穿整個(gè)招考工作的全過(guò)程。對(duì)不符合報(bào)考條件的隨時(shí)取消考試或錄用資格。

有下列情形之一的，不得參加報(bào)考：(1)已正式就業(yè)的工作人員;(2)因犯罪受過(guò)刑事處罰的;(3)在上學(xué)期間，受過(guò)相關(guān)處分未解除的;(4)不能在規(guī)定學(xué)制內(nèi)獲得相應(yīng)畢業(yè)證和學(xué)位證的;(5)影響選聘的其他情況。

中國(guó)大學(xué)網(wǎng)

小學(xué)教師招聘考試考哪些科目篇六

一、本目錄中的專(zhuān)業(yè)來(lái)源于教育部制定的專(zhuān)業(yè)目錄，往屆畢業(yè)生中新舊專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)不一致的，可對(duì)照《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄新舊專(zhuān)業(yè)對(duì)照表》《高等職業(yè)教育本科新舊專(zhuān)業(yè)對(duì)照表》《高等職業(yè)教育專(zhuān)科新舊專(zhuān)業(yè)對(duì)照表》和《高等教育自學(xué)考試新舊專(zhuān)業(yè)對(duì)照表》。

二、本目錄中的分類(lèi)是按照中小學(xué)教師招聘崗位需要進(jìn)行歸類(lèi)的，與教育學(xué)科分類(lèi)沒(méi)有直接對(duì)應(yīng)關(guān)系。

三、本目錄僅適用于全省中小學(xué)及特崗教師招聘，考生應(yīng)參照此目錄進(jìn)行報(bào)考。

四、研究生、本科、專(zhuān)科學(xué)歷的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)（代碼分別為：045115、040107、670103k）報(bào)考對(duì)應(yīng)學(xué)歷（及以下）層次要求的小學(xué)階段任一學(xué)科崗位，均符合專(zhuān)業(yè)要求。

五、研究生學(xué)歷的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)（代碼：0401）、教育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)（代碼：120403）、教育管理專(zhuān)業(yè)（045101），本科學(xué)歷的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)（代碼：040101），如取得與報(bào)考崗位相同學(xué)科的教師資格證，均符合專(zhuān)業(yè)要求。

六、不在本目錄范圍的，能否通過(guò)資格審查、參加面試，由當(dāng)?shù)亟處熣衅割I(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

小學(xué)教師招聘考試考哪些科目篇七

根據(jù)考生總成績(jī)，按招聘崗位和招聘計(jì)劃由高分到低分進(jìn)行等額考察體檢。如出現(xiàn)同一招聘崗位應(yīng)聘人員總成績(jī)并列的，按照筆試成績(jī)高低的順序確定考察體檢人選;筆試成績(jī)?cè)傧嗤模M織加試，根據(jù)加試成績(jī)由高分到低分確定考察體檢人選。

(一)考察。

考察結(jié)果分為合格和不合格兩個(gè)等次。按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)招聘崗位的要求，全面了解被考察對(duì)象的政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、遵紀(jì)守法以及是否需要回避等方面的情況，同時(shí)對(duì)考察對(duì)象進(jìn)行資格復(fù)審。參照《公務(wù)員錄用考試違紀(jì)違規(guī)行為處理辦法》(中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部令第30號(hào))，對(duì)在招聘工作中曾被招聘主管部門(mén)認(rèn)定為嚴(yán)重違反公開(kāi)招聘考試紀(jì)律的應(yīng)聘人員，考察結(jié)果不得確定為合格。

(二)體檢。

體檢結(jié)果分為合格和不合格兩個(gè)等次。體檢在縣級(jí)以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行，體檢標(biāo)準(zhǔn)和項(xiàng)目參照《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(人社部發(fā)〔〕140號(hào))等文件執(zhí)行，國(guó)家另有規(guī)定的從其規(guī)定。對(duì)按規(guī)定需要復(fù)檢的，不得在原體檢醫(yī)院進(jìn)行，復(fù)檢只進(jìn)行1次，結(jié)果以復(fù)檢結(jié)論為準(zhǔn)。費(fèi)用由應(yīng)聘人員承擔(dān)。應(yīng)聘人員未按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)參加體檢的，視為自動(dòng)放棄。

對(duì)放棄考察體檢資格或考察體檢不合格造成的空缺，從同一崗位參加面試人員中，按照總成績(jī)的高低依次等額遞補(bǔ)(如遞補(bǔ)人員的總成績(jī)相同，按照筆試成績(jī)的高低確定遞補(bǔ)人選)。

小學(xué)教師招聘考試考哪些科目篇八

大家下午好，今天我應(yīng)聘的職位是小學(xué)語(yǔ)文老師。我叫xxx，曾就職于xx學(xué)校。我平時(shí)喜歡跑步和看書(shū)，喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗茇S富我的知識(shí);喜歡跑步，因?yàn)樗梢阅サZ我的意志。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱情、執(zhí)著、有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。

因?yàn)槲蚁霊?yīng)聘的是語(yǔ)文老師這個(gè)職位，我就簡(jiǎn)單的談下我對(duì)語(yǔ)文教育的認(rèn)識(shí)。俗話(huà)說(shuō)得好，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞，事關(guān)著教育事業(yè)的成敗。因此我不斷的加強(qiáng)思想道德方面的學(xué)習(xí)，我積極參與教育部門(mén)組織的教師職業(yè)道德培訓(xùn)，并取得了良好的效果。

在工作上，備課時(shí)，結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)知心理過(guò)程，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)，注重知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的充分整合，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性地位，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，人生觀及價(jià)值觀。下課時(shí)，積極下班輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真批改作文并虛心向同行請(qǐng)教先進(jìn)的教學(xué)方法。

作為一名新教師，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。自從走上教師這一崗位以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成為我工作生活中極為重要的一個(gè)組成部分。我積極參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓(xùn)，積極參與縣教育局組織的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽。通過(guò)這些途徑，我不斷充實(shí)自己的頭腦，完善自己的教育教學(xué)理論，以便在工作中能以先進(jìn)的理論作為指導(dǎo)，更好地完成教育教學(xué)工作。同時(shí)，我努力探討中學(xué)語(yǔ)文相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)同行的先進(jìn)教學(xué)藝術(shù)，盡可能地使用多媒體來(lái)輔助語(yǔ)文教學(xué)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在新的一年中，我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生心血。

我的自我介紹完畢，謝謝大家。

小學(xué)教師招聘考試考哪些科目篇九

根據(jù)考試總成績(jī)由高分到低分等額確定進(jìn)入考察體檢范圍人選，出現(xiàn)成績(jī)并列的，按筆試成績(jī)由高分到低分確定，其次按特困家庭和低保人員優(yōu)先、學(xué)歷高者優(yōu)先、畢業(yè)早者優(yōu)先的順序確定。

根據(jù)招聘崗位要求，采取多種形式對(duì)應(yīng)聘人員的政治思想、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等方面的情況進(jìn)行綜合考察。體檢參照《公務(wù)員錄用體檢標(biāo)準(zhǔn)》在縣級(jí)以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行。體檢費(fèi)用由參加體檢人員承擔(dān)。

在考察體檢前，因棄權(quán)等原因造成的空缺，按考試總成績(jī)從高分到低分的順序依次遞補(bǔ)，考察體檢時(shí)棄權(quán)或考察體檢不合格產(chǎn)生的空缺不再遞補(bǔ)。

小學(xué)教師招聘考試考哪些科目篇十

根據(jù)廣西廣播電視大學(xué)公開(kāi)招聘工作程序，現(xiàn)將培訓(xùn)教師、編輯技術(shù)人員2個(gè)崗位的筆試有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

1.考試科目。

公共基礎(chǔ)知識(shí)。

2.考試時(shí)間。

3.考試地點(diǎn)。

南寧市東寶路1-1號(hào)廣西廣播電視大學(xué)(乘206路公交車(chē)可直達(dá))現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育大樓。

4.考場(chǎng)安排。

詳見(jiàn)附件。

5.其他事項(xiàng)。

請(qǐng)考生務(wù)必?cái)y帶身份證原件參加考試，開(kāi)考30分鐘后不得入場(chǎng)。

考場(chǎng)辦公室設(shè)在601教室，網(wǎng)上預(yù)報(bào)名并已獲準(zhǔn)參加考試的異地考生，請(qǐng)于考試開(kāi)始前到考場(chǎng)辦公室校驗(yàn)原件確認(rèn)資格。

小學(xué)教師招聘考試考哪些科目篇十一

尊敬的各位口試官、各位評(píng)委老師：

大家好!我知道這次機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我明白這是大家對(duì)我的一次肯定，我一定不會(huì)讓大家失望，我會(huì)珍惜好這次機(jī)會(huì)，讓大家看到我的實(shí)力。

我叫，今年xx歲。x年x月我從x師范學(xué)校藝師美術(shù)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃內(nèi)自費(fèi)畢業(yè)。由于從xxxx年起國(guó)家不再對(duì)自費(fèi)生包分配，使我與太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)失之交臂。幸好，當(dāng)時(shí)河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人先容，我在該完小擔(dān)任了一年的臨時(shí)代課教師。

回想起那段時(shí)光真是既甜蜜又美好，固然代課工資很低，但聽(tīng)著同學(xué)們圍在身旁老師、老師的叫個(gè)不停，看著那一雙雙布滿(mǎn)信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時(shí)煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，x年起國(guó)家開(kāi)始清退臨時(shí)工和代課教師，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，靜靜地離開(kāi)了學(xué)校。

今天，我想通過(guò)此次考試重新走上講壇的愿看是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個(gè)姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母，我一直留在他們身邊。我曾開(kāi)過(guò)展子，先是經(jīng)營(yíng)工藝品，后又經(jīng)營(yíng)服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當(dāng)一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血往追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但我暗下決心，只要有機(jī)會(huì)，我就一直考下往，直到理想實(shí)現(xiàn)為止。

如今的我，歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，比起我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在年齡上我已不再有上風(fēng)，但是我比他們更多了一份對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。

教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的愛(ài)好愛(ài)好，并學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和書(shū)法外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講。學(xué)高僅能為師，身正方能為范，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還留意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺(jué)遵紀(jì)遵法，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最最少的素養(yǎng)。

如果我通過(guò)了這次面試，我一定好好努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的青春，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

小學(xué)教師招聘考試考哪些科目篇十二

需要選崗的依總成績(jī)從高分到低分，依次選擇用人單位。總成績(jī)相同的，按照筆試成績(jī)高低順序依次選擇用人單位。選崗后由縣公開(kāi)招聘事業(yè)單位工作人員領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)考察體檢合格的擬聘用人員名單統(tǒng)一公示,公示期為7個(gè)工作日，擬聘用人員名單公示后不再遞補(bǔ)。對(duì)公示后無(wú)故放棄聘用資格的應(yīng)聘人員，記入在案。公示期滿(mǎn)后無(wú)異議的由用人單位辦理聘用相關(guān)手續(xù)。受聘人員按規(guī)定實(shí)行試用期制度，期滿(mǎn)合格的正式聘用，不合格或未按要求取得相關(guān)證書(shū)(資格)的不予聘用。

聘用單位和受聘人員按規(guī)定簽訂聘用合同，同時(shí)規(guī)定最低服務(wù)年限為5年。

小學(xué)教師招聘考試考哪些科目篇十三

網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為：2023年2月17日9:00-2月21日17:00。報(bào)名網(wǎng)站為江西人事考試網(wǎng)（）。

報(bào)名分為網(wǎng)上注冊(cè)及報(bào)名、網(wǎng)上繳費(fèi)、網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證三個(gè)階段。

（一）網(wǎng)上注冊(cè)及報(bào)名。考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)登錄江西人事考試網(wǎng)（），進(jìn)入考生注冊(cè)頁(yè)面，如實(shí)填寫(xiě)個(gè)人報(bào)考信息，并上傳考生本人近期（6個(gè)月以?xún)?nèi)）電子照片（半身免冠正面證件照，白底彩色，295*413像素，格式為jpg）進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè)，報(bào)考信息提交后不能再修改。考點(diǎn)設(shè)在11個(gè)設(shè)區(qū)市，考生報(bào)名時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況選擇考試地點(diǎn)。

本次招聘實(shí)行誠(chéng)信報(bào)考制度，招聘單位不進(jìn)行網(wǎng)上資格初審。請(qǐng)考生仔細(xì)對(duì)照所報(bào)崗位條件，不符合崗位條件者，請(qǐng)勿報(bào)名和參加考試；已參加考試的，成績(jī)一律無(wú)效。資格審查貫穿招聘工作全過(guò)程，凡弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)即取消面試和聘用資格，由此造成的后果由考生本人承擔(dān)。

在江西人事考試網(wǎng)報(bào)名參加中小學(xué)教師招聘考試的考生，不得在江西省教育廳網(wǎng)站上重復(fù)報(bào)名參加特崗教師招聘考試。重復(fù)報(bào)名者將視為無(wú)效報(bào)名，取消本次考試資格。

（二）網(wǎng)上繳費(fèi)。報(bào)名信息提交成功的考生可進(jìn)入繳費(fèi)頁(yè)面進(jìn)行繳費(fèi)，繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按照贛發(fā)改收費(fèi)字〔2017〕340號(hào)文件規(guī)定為每人每科50元，繳費(fèi)時(shí)間截止到2月22日17:00。已繳費(fèi)的考生可使用身份證號(hào)及報(bào)名序號(hào)登錄考生信息頁(yè)面，查看繳費(fèi)是否成功。考生完成繳費(fèi)視為報(bào)名成功，未按要求進(jìn)行繳費(fèi)視為放棄報(bào)考。繳費(fèi)成功之后，報(bào)考崗位不能更改。

（三）報(bào)名人數(shù)統(tǒng)計(jì)。為引導(dǎo)考生有序報(bào)考，2月19日、20日下午17:00公布各招聘崗位報(bào)名成功考生人數(shù)，之后系統(tǒng)鎖定不再公布報(bào)名人數(shù)。

（四）網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證。考生可在3月14日9:00-3月17日17:00期間登錄江西人事考試網(wǎng)下載并打印準(zhǔn)考證。

小學(xué)教師招聘考試考哪些科目篇十四

幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷；小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及以上學(xué)歷；初級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷；高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校（文化課、專(zhuān)業(yè)課）教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷等，滿(mǎn)足條件即可報(bào)考。

報(bào)考條件。

（一）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，或在內(nèi)地（大陸）學(xué)習(xí)工作生活的港澳臺(tái)居民；

（三）符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)；

（四）原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷條件，并應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求。

申請(qǐng)參加中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或以上學(xué)歷并應(yīng)具備助理工程師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。

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