心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
教師是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的關(guān)鍵角色，他們肩負(fù)著傳授知識(shí)、教育和引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任。然而，要成為一名優(yōu)秀的教師，并不僅僅需要良好的教學(xué)技能，也需要具備一定的政治素養(yǎng)。教師政治學(xué)習(xí)提供了一個(gè)拓寬教師視野、加強(qiáng)政治素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，我在參加教師政治學(xué)習(xí)之后，有許多感悟和體會(huì)。
第二段：加深了對(duì)國(guó)家的認(rèn)知。
通過(guò)教師政治學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到作為一名教師，應(yīng)該擁有對(duì)國(guó)家的深入了解與認(rèn)知。政治不僅僅是國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制，還關(guān)乎國(guó)家利益與民眾福祉。政治學(xué)習(xí)讓我明白，作為教育工作者，我們應(yīng)該具備對(duì)國(guó)家政策的認(rèn)知和理解能力，以此來(lái)為學(xué)生提供一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的教育環(huán)境。同時(shí)，政治學(xué)習(xí)也讓我更加明確了作為一名教師的角色定位——作為國(guó)家的紅利分配者，我們應(yīng)該努力為培養(yǎng)未來(lái)的國(guó)家棟梁而努力。
第三段：增進(jìn)了與學(xué)生的溝通。
教師政治學(xué)習(xí)還讓我意識(shí)到與學(xué)生保持良好的溝通是非常重要的。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，我了解到不同學(xué)生的家庭背景和社會(huì)環(huán)境可能會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。作為教師，我們應(yīng)該傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，理解他們的思想和需求。只有通過(guò)良好的溝通，我們才能更好地了解學(xué)生，更好地引導(dǎo)學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)術(shù)和社會(huì)方面都能夠全面發(fā)展。
第四段：拓寬了教學(xué)思路。
教師政治學(xué)習(xí)還讓我認(rèn)識(shí)到，不僅僅要注重課程的傳授，還需要注重學(xué)生思維能力和思想品質(zhì)的培養(yǎng)。政治學(xué)習(xí)提供了一種新的教育思路，讓我們意識(shí)到學(xué)生需要科學(xué)素養(yǎng)和人文關(guān)懷的雙重培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)問(wèn)題，促進(jìn)他們形成獨(dú)立思考和判斷的能力，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。這樣，他們才能夠成為明辨是非、具有獨(dú)立思考能力的未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>
第五段：加強(qiáng)了教師的社會(huì)責(zé)任感。
教師政治學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師的使命和責(zé)任。政治學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，作為一個(gè)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生、造就未來(lái)的偉大使命。我們應(yīng)該時(shí)刻保持教育熱情，不斷提高自身的教學(xué)水平和政治素養(yǎng)，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和人文關(guān)懷。通過(guò)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，我深刻感受到自己的社會(huì)責(zé)任感，也將堅(jiān)定不移地投身于教育事業(yè)，為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁而努力奮斗。
結(jié)尾：
通過(guò)教師政治學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到作為一名教師，擁有良好的政治素養(yǎng)是必不可少的。政治學(xué)習(xí)讓我加深了對(duì)國(guó)家的認(rèn)知，增進(jìn)了與學(xué)生的溝通，拓寬了教學(xué)思路，同時(shí)也加強(qiáng)了教師的社會(huì)責(zé)任感。我深信，在不斷提高教學(xué)水平的同時(shí)，繼續(xù)進(jìn)行政治學(xué)習(xí)將是我作為一名教師不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。讓我們一起為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的青少年而努力吧！
小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
寒假的政治學(xué)習(xí)體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，取得了顯著成效。我校百余名教職工無(wú)無(wú)故遲到、早退、曠課現(xiàn)象。每位教師人手一本學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)期間要求教師作筆記，每位教師撰寫心得體會(huì)一篇，參加學(xué)習(xí)討論多次。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，每位教師能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己位置。
1、法制觀念明顯增強(qiáng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們更進(jìn)一步地增強(qiáng)了遵守、維護(hù)法律的自覺(jué)性，在依法治教、依法從教、依法保護(hù)自己及學(xué)生合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了意識(shí)。老師們也進(jìn)一步明白了自己育人的職責(zé)，應(yīng)遵循的道德規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，教師們更加明確了自己在學(xué)校教育中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，尤其是在教師的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
2、理論水平得以提升。
在學(xué)習(xí)中教師們深刻認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，統(tǒng)一對(duì)教育持續(xù)快速發(fā)展的認(rèn)識(shí)，以創(chuàng)新的精神培植教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，在全校形成想發(fā)展、謀發(fā)展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念，面向全體學(xué)生，正視學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生人格，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，關(guān)注學(xué)生情感需要，因材施教，為每一個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)。
3、將理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
經(jīng)過(guò)分組討論，老師們?cè)陉P(guān)愛(ài)學(xué)生方面取得了共識(shí)。大家一致認(rèn)為：關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，是我們搞好教育的前提。同時(shí)進(jìn)一步明白，學(xué)校安全重于泰山，保護(hù)學(xué)生安全，是我們每一位教育工作者的義不容辭的責(zé)任。
總之，本次暑假政治學(xué)習(xí)很好地達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好效果。學(xué)習(xí)活動(dòng)落在了實(shí)處，教師都感到受益匪淺。今后將進(jìn)一步實(shí)施到教育教學(xué)工作中去，使教師們進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，樹立教育典范，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
教師政治學(xué)習(xí)是提升教師自身政治素質(zhì)的重要途徑。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師政治學(xué)習(xí)的重要性，并且在實(shí)踐中體驗(yàn)到了它所帶來(lái)的積極影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，探討教師政治學(xué)習(xí)對(duì)提高教師素質(zhì)和推動(dòng)教育發(fā)展的積極作用。
第二段：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升教學(xué)效果。
教師是培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)的人才的重要角色，黨團(tuán)員教師更是應(yīng)該擔(dān)負(fù)起正確的教育引導(dǎo)責(zé)任。教師政治學(xué)習(xí)通過(guò)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，為教師提供了有力的思想武器。通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，我對(duì)于堅(jiān)守人民立場(chǎng)、堅(jiān)定理想信念有了更全面的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和思維方式，進(jìn)一步提升了我的教學(xué)效果。
第三段：增加政治素養(yǎng)，引領(lǐng)時(shí)代潮流。
教師政治學(xué)習(xí)不僅幫助教師提升思想境界，更是提高政治素養(yǎng)的重要途徑。政治素養(yǎng)是教師在教學(xué)和教育工作中必不可少的素質(zhì)之一。學(xué)習(xí)理論知識(shí)、法律法規(guī)等相關(guān)內(nèi)容，增長(zhǎng)了我的思想修養(yǎng)。在教學(xué)中，我更加注重將時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)與課堂教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，培養(yǎng)學(xué)生的政治敏感性和社會(huì)責(zé)任感。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
教師政治學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)體，更是涉及到整個(gè)教育團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)提升。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作是教師政治學(xué)習(xí)所倡導(dǎo)的重要理念之一。通過(guò)多次研討會(huì)議和集體學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于教育創(chuàng)新的重要性。在實(shí)踐中，我積極參與團(tuán)隊(duì)工作，與同事們分享經(jīng)驗(yàn)，共同研究教育教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)了課堂教學(xué)的創(chuàng)新和提升。
第五段：堅(jiān)持教書育人，肩負(fù)時(shí)代使命。
教師政治學(xué)習(xí)最重要的目的之一是堅(jiān)持教書育人的使命，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。在教師政治學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。時(shí)代在變革，教師的任務(wù)也在不斷演進(jìn)，但理念的不變就是堅(jiān)持教書育人。在教學(xué)中，我努力引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地、勇于創(chuàng)新的精神。
總結(jié)：
通過(guò)教師政治學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到提升教師政治素養(yǎng)的重要性。黨性修養(yǎng)、政治素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作乃至教書育人的使命，都是教師政治學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我相信，只有不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)，才能更好地履行教育的使命，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
初三教師政治學(xué)習(xí)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。在這個(gè)重要時(shí)刻，作為初三教師，我們必須積極參與政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)黨的理論和政策，調(diào)整我們的思想，提高我們的教育質(zhì)量和能力。在過(guò)去的一年中，我參加了許多政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到政治學(xué)習(xí)的重要性。
政治學(xué)習(xí)對(duì)于初三教師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。首先，政治學(xué)習(xí)能幫助我們深刻了解我們的黨和政府的各項(xiàng)政策和目標(biāo)，準(zhǔn)確理解我們的時(shí)代背景和大環(huán)境，為我們的工作指明正確的方向。其次，政治學(xué)習(xí)能夠幫助我們對(duì)教育改革和發(fā)展進(jìn)行深入的思考和研究，從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。此外，政治學(xué)習(xí)也能夠幫助我們堅(jiān)定理想信念，更好地踐行教育事業(yè)，為培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感、積極向上的學(xué)生貢獻(xiàn)力量。
政治學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須抓住機(jī)會(huì)，深入?yún)⑴c各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如開(kāi)展專題講座、參加政治研討、閱讀黨和政府的政策文件等。此外，我們還需廣泛地聯(lián)系群眾，了解他們的訴求和需求，力爭(zhēng)把我們的工作做得更好。這些努力都是為了更好地理解教育事業(yè)的真諦，將之融入到我們的教育教學(xué)中。
通過(guò)參加各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深深地感受到我們國(guó)家在發(fā)展中所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，加深了我對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到教師的責(zé)任與使命，更加堅(jiān)定了我為人民服務(wù)的信念。此外，政治學(xué)習(xí)還讓我認(rèn)識(shí)到任何一個(gè)人都不能獨(dú)善其身，只有全心全意為人民服務(wù)才是我們的價(jià)值所在。
第五段：總結(jié)。
政治學(xué)習(xí)對(duì)于初三教師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。政治學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們必須積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷深化我們的思想和理解。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，我們能夠更好地為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。對(duì)于未來(lái)，我將繼續(xù)積極參與政治學(xué)習(xí)，深化我的理解和認(rèn)識(shí)，為更好地服務(wù)于教育事業(yè)做出努力。
小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
全體教師齊聚階梯教室，進(jìn)行了2020年政治學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)做了依法治校，依法執(zhí)教的專題報(bào)告。學(xué)習(xí)之后，感受頗多。下面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
國(guó)家教委、全國(guó)教育工會(huì)聯(lián)合頒發(fā)重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中要求中小學(xué)教師必須“依法執(zhí)教”。
依法執(zhí)教是教師堅(jiān)持正確職業(yè)行為的方向保證“依法執(zhí)教”的實(shí)質(zhì)，就是教師要從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向。
因?yàn)榻逃男再|(zhì)和方向問(wèn)題，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展教育事業(yè)的根本問(wèn)題。《教育法》中對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的性質(zhì)和方向做出了明確規(guī)定，是我國(guó)教育事業(yè)得以健康發(fā)展的法律保證。黨的十五大明確提出了“依法治國(guó)”的要求，它應(yīng)包括教育戰(zhàn)線要全面以法治教，即嚴(yán)格遵守《教育法》的規(guī)定，始終不渝地堅(jiān)持社會(huì)主義方向。教師堅(jiān)持正確的職業(yè)行為方向，同遵守法律應(yīng)是高度一致的。
二、“依法執(zhí)教”的基本要求第一，堅(jiān)持正確的政治方向。
首先要學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。每個(gè)教師要自覺(jué)地用鄧小平理論武裝自己的頭腦，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，科學(xué)地認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)主義的本質(zhì)，牢固建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和信念。尤其要學(xué)習(xí)鄧小平的教育思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。其次，要擁護(hù)和貫徹黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。作為教育者、學(xué)生的引路人在任何時(shí)候、任何情況下都要保持政治上的敏銳性和堅(jiān)定性，抵制反對(duì)四項(xiàng)基本原則、否定改革開(kāi)放的思潮和言行。要在黨的基本路線指引下，努力為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的初級(jí)階段基本綱領(lǐng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第二、自覺(jué)增強(qiáng)法律意識(shí)。
黨的十五大明確提出了“增強(qiáng)全民的法律意識(shí)”的要求，廣大教師無(wú)疑應(yīng)當(dāng)在這方面發(fā)揮帶頭作用，把堅(jiān)持職業(yè)行為方向的問(wèn)題自覺(jué)地提高到遵守法律、依法辦事的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》等法律法規(guī)，無(wú)疑是十分重要的。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)首先明確自己依法承擔(dān)的歷史使命，自覺(jué)忠誠(chéng)教育事業(yè);其次應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)法律意識(shí)，懂得不履行或違背法律規(guī)定教師應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。這樣才能促使自覺(jué)地端正行為方向。
第三、認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的方針政策。
教師的職業(yè)活動(dòng)關(guān)系到國(guó)家的教育方針。每個(gè)教師的一切教育教學(xué)活動(dòng)都必須遵循這一方針。此外，教師的教育活動(dòng)，必須符合國(guó)家和公共利益，學(xué)校不得搞以營(yíng)利為目的的活動(dòng)，教師也必須對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求。
小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
心得體會(huì)就是一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近；實(shí)踐體會(huì)同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類。學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心得體會(huì)這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。“干一行，愛(ài)一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。
微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，是“愛(ài)”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。
情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。
只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，做人的問(wèn)題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。
一學(xué)來(lái)，我們不怕吃苦，不懈努力，爭(zhēng)做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。
“求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新”，努力踐行誠(chéng)信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會(huì)更好！
在今年政治學(xué)習(xí)中，我思緒萬(wàn)千，慷慨頗深，主要的體會(huì)有：黨中央提出了大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)的目標(biāo)，為農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。發(fā)展農(nóng)村教育，促進(jìn)教育公平，提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。鞏固農(nóng)村義務(wù)教育普及成果，提高義務(wù)教育質(zhì)量，完善義務(wù)教育免費(fèi)政策和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭兒童、留守兒童異常是女童平等就學(xué)、完成學(xué)業(yè)，改善農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。加快普及農(nóng)村高中階段教育，重點(diǎn)加快發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育并逐步實(shí)行免費(fèi)。健全縣域職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)農(nóng)民技能培訓(xùn)，廣泛培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才。大力扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)農(nóng)村教育。增強(qiáng)高校為農(nóng)輸送人才和服務(wù)本事，辦好涉農(nóng)學(xué)科專業(yè)，鼓勵(lì)人才到農(nóng)村第一線工作，對(duì)到農(nóng)村履行服務(wù)期的畢業(yè)生代償學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款，在研究生招錄和教師選聘時(shí)優(yōu)先。保障和改善農(nóng)村教師工資待遇和工作條件，健全農(nóng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，提高教師素質(zhì)。健全城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制，繼續(xù)選派城市教師下鄉(xiāng)支教。發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育，及時(shí)把優(yōu)質(zhì)教育資源送到農(nóng)村。
作為工作在農(nóng)村小學(xué)的教師，我感到十分欣慰，黨和政府十分關(guān)心、支持農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，采取了多種形式進(jìn)取改善農(nóng)村教師的政治、生活待遇，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村普及九年義務(wù)教育的宏偉目標(biāo)。省、州、縣黨委政府十分重視教育工作，出臺(tái)了教育強(qiáng)省、教育強(qiáng)州、教育強(qiáng)縣文件并在進(jìn)取落實(shí)文件精神，為我們農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了難得的機(jī)遇，我們應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展進(jìn)取有效的工作，迎接教育的又一個(gè)春天。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自我的政治理論水平，時(shí)時(shí)刻刻在思想上、言行上與黨中央堅(jiān)持高度一致，把握正確的育人方向。把貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為第一要?jiǎng)?wù)，認(rèn)真做到：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
2、要自覺(jué)落實(shí)《重慶市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，把握教師工作的本質(zhì)和課堂陣地，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的教師。時(shí)代在提高，社會(huì)在發(fā)展。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)爆炸的時(shí)代，要求教師必須不斷更新自我的理念和知識(shí)，要更新知識(shí)就得不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，采用自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、提高，不斷構(gòu)成“在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中提高”的教師職業(yè)狀態(tài)下的生活方式，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型教師、研究型教師。
小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
期末教師政治學(xué)習(xí)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，旨在提高教師的政治素養(yǎng)和思想水平，使教師在工作和生活中更加精準(zhǔn)、負(fù)責(zé)和積極。在這次學(xué)習(xí)中，我通過(guò)閱讀講義、觀看視頻和討論交流等多種形式，與同事們一起深入學(xué)習(xí)和探討了政治理論和實(shí)踐知識(shí)。本文將就自己在期末教師政治學(xué)習(xí)中的認(rèn)識(shí)、思考和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)與分享。
第二段：認(rèn)識(shí)逐漸深化。
在政治學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種不斷深化的過(guò)程，要不斷反思和探究。政治學(xué)科是一個(gè)非常具有實(shí)踐性的學(xué)科，需要實(shí)事求是地來(lái)分析、理解和研究。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)許多政治理論和實(shí)踐知識(shí)都應(yīng)用到我們教育的各個(gè)領(lǐng)域中，比如說(shuō)教育發(fā)展、教育管理、師德師風(fēng)等方面。因此，在接下來(lái)的工作中，我會(huì)更注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，將政治學(xué)習(xí)的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
第三段：準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。
此次學(xué)習(xí)讓我對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有了更深入的認(rèn)識(shí)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民向前發(fā)展的理論指導(dǎo)，作為思想體系，它不斷豐富、完善和發(fā)展，在不同領(lǐng)域、不同方面的指導(dǎo)作用越來(lái)越明顯。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的本質(zhì)，把這些思想與實(shí)際緊密結(jié)合，指導(dǎo)我們?cè)诮逃聵I(yè)中的具體行動(dòng)，發(fā)揮其作用。
第四段：思考未來(lái)的工作與發(fā)展方向。
在政治學(xué)習(xí)中，我也更深入的思考了自己未來(lái)在教育事業(yè)中的工作和發(fā)展方向。我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育工作就是一項(xiàng)最基本的公益事業(yè)，而自己作為一名教師，就要承擔(dān)起為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任。因此，我要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的教育理論和教學(xué)技能，積極研究并探索新的教學(xué)方法，以便更好地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需要，真正實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的共同發(fā)展。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
回顧整個(gè)政治學(xué)習(xí)過(guò)程，我感覺(jué)良多，本著注重提高個(gè)人政治素養(yǎng)和思想水平的態(tài)度，我認(rèn)為政治學(xué)習(xí)是一項(xiàng)必備的任務(wù)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們通過(guò)各種形式不斷學(xué)習(xí)和交流，凝聚了集體力量，學(xué)到了很多知識(shí)和技能，提高了對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的認(rèn)識(shí)。在工作中，我將深入貫徹落實(shí)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真履行教育工作者的社會(huì)責(zé)任，為全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化、貢獻(xiàn)自己力量。
小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編為大家整理的教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
近日，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》。我看了以后，感慨頗多，心情很不平靜，特別是胡安梅、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。
湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無(wú)返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒(méi)有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無(wú)保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái)，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本。長(zhǎng)期以來(lái)，她有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個(gè)角落，苦口婆心地勸說(shuō)家長(zhǎng)讓孩子們上課，用一片赤誠(chéng)之心換來(lái)家長(zhǎng)的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。
當(dāng)全國(guó)各地的達(dá)三萬(wàn)多元的捐款寄來(lái)后，胡安梅沒(méi)有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎(jiǎng)勵(lì)那些扎根山村教育的老師們。
全國(guó)優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長(zhǎng)包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵(lì)精圖治，堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校;他生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。把自己畢生的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”像胡安梅，包全杰等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問(wèn)題，值得我們深思。
小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
初三是學(xué)生中轉(zhuǎn)折最大的一年，更是教師們必須要面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)期。如何引導(dǎo)學(xué)生順利度過(guò)這一年，承擔(dān)起教育者的責(zé)任，讓他們充分認(rèn)識(shí)到自身的職業(yè)使命和社會(huì)責(zé)任，每一位老師的工作都必須嚴(yán)格按照政治理論學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。因此，作為初三語(yǔ)文老師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了政治理論課程，并深刻體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的意義。
初三學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)已經(jīng)非常明顯，他們對(duì)社會(huì)、歷史和政治相關(guān)的內(nèi)容都產(chǎn)生了較強(qiáng)的興趣，而作為教師，抓住這種興趣讓他們了解本國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及國(guó)際社會(huì)的各種事物，就是提高他們綜合素質(zhì)的必要手段。而我們教師在教育過(guò)程中，必須要重視自身的學(xué)習(xí)，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)文化和政治變化的發(fā)展，這樣才能將學(xué)習(xí)成果準(zhǔn)確靈活地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，從而更好地引領(lǐng)學(xué)生。政治理論的學(xué)習(xí)，可以為我們提供這樣的機(jī)會(huì)和實(shí)踐。
在學(xué)習(xí)政治理論的過(guò)程中，我們強(qiáng)烈感受到了它具有豐富的理論體系，嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu)和高度的現(xiàn)實(shí)啟示作用。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了一些基本的政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)法制等規(guī)律，這對(duì)我們的教學(xué)與實(shí)踐都具有重要的啟示意義。同時(shí)，政治理論學(xué)習(xí)還讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這種觀念在我們的教育工作中具有重要的指導(dǎo)作用。政治學(xué)習(xí)可以引發(fā)我們對(duì)自身工作和職業(yè)追求的認(rèn)識(shí)和思考，讓我們更加深入地了解自己的工作，在教學(xué)工作中有著重要的意義和價(jià)值。
第四段：政治學(xué)習(xí)對(duì)教師職業(yè)生涯的啟示。
政治學(xué)習(xí)對(duì)我們的工作不僅有實(shí)質(zhì)性的幫助，而且對(duì)我們的職業(yè)追求和人生態(tài)度有著重大的啟示。學(xué)習(xí)政治理論，我們必然會(huì)意識(shí)到自己的職業(yè)使命和社會(huì)責(zé)任。作為教師，我們的工作遠(yuǎn)不僅僅是教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和全面培養(yǎng)。因此，政治學(xué)習(xí)可以讓我們始終堅(jiān)持正確的價(jià)值觀和職業(yè)信條，真正做到踐行職業(yè)責(zé)任。更是能促使我們?cè)谌松钠瘘c(diǎn)，就明確了走向更高境界的決心。
第五段：總結(jié)。
作為一名初三語(yǔ)文老師，在學(xué)習(xí)政治理論的同時(shí)，更加意識(shí)到了良好的教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性。我將會(huì)以政治理論為組織思想的工具，盡可能地將其融入到日常的教學(xué)工作中去。通過(guò)這樣的努力，將會(huì)讓我更好地引領(lǐng)學(xué)生，成為他們的良師益友，以高度的責(zé)任心和使命感，為學(xué)生的發(fā)展和國(guó)家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
學(xué)校召開(kāi)了一次如何做好創(chuàng)建準(zhǔn)備工作的報(bào)告請(qǐng)了工作繁忙的周校長(zhǎng)來(lái)為我們做報(bào)告，周校長(zhǎng)也就此問(wèn)題為我們做了一個(gè)半小時(shí)的精彩演講，我們真是受益匪淺，對(duì)于創(chuàng)建有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
首先創(chuàng)建所需要的兩個(gè)重要因素：
1。優(yōu)秀的教師資源。
2。優(yōu)秀的校園文化。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境；學(xué)校的風(fēng)氣；但是尤其重要的是自己的領(lǐng)悟，研究和實(shí)踐。部標(biāo)決定過(guò)程和結(jié)果。有什么樣的目標(biāo)有什么樣的結(jié)果。創(chuàng)建現(xiàn)代化的學(xué)校是時(shí)代的目標(biāo)，也是廣大人民群眾的意愿。
我們要用好三面鏡子：
望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡是看別人如何比我們優(yōu)秀，別人達(dá)到了什么樣的程度。
反光鏡：是看看我們后面有多少人在追趕我們，有多少學(xué)校達(dá)到了創(chuàng)建的程度。
顯微鏡：是看看自己和別人有多少差別，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足有多少，和別人相比，應(yīng)該如何去做，才能超越別人，跟上時(shí)代的步伐。
1、與現(xiàn)代相適應(yīng)的辦學(xué)條件。
2、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
3、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的管理水平。（一是人盯人，二是制度管理，三是精神引領(lǐng)。）。
4、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)創(chuàng)建，1）學(xué)生上課聚精會(huì)神。2）學(xué)生下課生龍活虎。3）學(xué)校各項(xiàng)管理有條不紊。
1、學(xué)習(xí)是為了生存。
2、學(xué)習(xí)是為了自己更好的發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)是每個(gè)人的責(zé)任。
4、怎樣學(xué)習(xí)，應(yīng)做到六個(gè)一。
首先學(xué)習(xí)要科學(xué)化，問(wèn)題要課題化，研究要過(guò)程化，成果更務(wù)實(shí)化。
其次，在工作中尋找問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中研究問(wèn)題，在教學(xué)中解決問(wèn)題，在實(shí)踐中探究問(wèn)題。最后在實(shí)際過(guò)程中匯編教學(xué)心得，寫一篇成果報(bào)告。
1、注重過(guò)程管理。
2、注重精細(xì)化管理。
3、以人為本。
4、文化氛圍的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)育人功能。
其中對(duì)六認(rèn)真工作的要求：
備課要深入淺出，杜絕復(fù)制。如果學(xué)生學(xué)有余力，要給創(chuàng)造條件給于空間。
上課要對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格訓(xùn)練，持之以恒，注重實(shí)效。
認(rèn)真批改作業(yè)，作文批改時(shí)要有針對(duì)性，做到細(xì)致認(rèn)真。
認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓中等的學(xué)生提高一個(gè)層次，讓學(xué)生有困難的學(xué)生學(xué)得更輕松。
組織學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)。
組織學(xué)生做好期中和期末考試，認(rèn)真做好試卷分析，針對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。
1．精神面貌要好。
2．嚴(yán)格執(zhí)行課表。
3．學(xué)生要有良好的行為習(xí)慣。
總之，我們要以全新的面貌和堅(jiān)定的信心，優(yōu)異的實(shí)力來(lái)創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校。
小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
學(xué)校召開(kāi)了一次如何做好創(chuàng)建準(zhǔn)備工作的報(bào)告請(qǐng)了工作繁忙的周校長(zhǎng)來(lái)為我們做報(bào)告，周校長(zhǎng)也就此問(wèn)題為我們做了一個(gè)半小時(shí)的精彩演講，我們真是受益非淺，對(duì)于創(chuàng)建有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
首先創(chuàng)建所需要的兩個(gè)重要因素：
1。優(yōu)秀的教師資源。
2。優(yōu)秀的校園文化。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境；學(xué)校的風(fēng)氣；但是尤其重要的是自己的領(lǐng)悟，研究和實(shí)踐。部標(biāo)決定過(guò)程和結(jié)果。有什么樣的目標(biāo)有什么樣的結(jié)果。創(chuàng)建現(xiàn)代化的學(xué)校是時(shí)代的目標(biāo)，也是廣大人民群眾的意愿。
我們要用好三面鏡子：
望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡是看別人如何比我們優(yōu)秀，別人達(dá)到了什么樣的程度。
反光鏡：是看看我們后面有多少人在追趕我們，有多少學(xué)校達(dá)到了創(chuàng)建的程度。
顯微鏡：是看看自己和別人有多少差別，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足有多少，和別人相比，應(yīng)該如何去做，才能超越別人，跟上時(shí)代的步伐。
1、與現(xiàn)代相適應(yīng)的辦學(xué)條件。
2、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
3、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的管理水平。（一是人盯人，二是制度管理，三是精神引領(lǐng)。）。
4、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)創(chuàng)建，1）學(xué)生上課聚精會(huì)神。2）學(xué)生下課生龍活虎。3）學(xué)校各項(xiàng)管理有條不紊。
1、學(xué)習(xí)是為了生存。
2、學(xué)習(xí)是為了自己更好的發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)是每個(gè)人的責(zé)任。
4、怎樣學(xué)習(xí)，應(yīng)做到六個(gè)一。
首先學(xué)習(xí)要科學(xué)化，問(wèn)題要課題化，研究要過(guò)程化，成果更務(wù)實(shí)化。
其次，在工作中尋找問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中研究問(wèn)題，在教學(xué)中解決問(wèn)題，在實(shí)踐中探究問(wèn)題。最后在實(shí)際過(guò)程中匯編教學(xué)心得，寫一篇成果報(bào)告。
1、注重過(guò)程管理。
2、注重精細(xì)化管理。
3、以人為本。
4、文化氛圍的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)育人功能。
其中對(duì)六認(rèn)真工作的要求：
備課要深入淺出，杜絕復(fù)制。如果學(xué)生學(xué)有余力，要給創(chuàng)造條件給于空間。
上課要對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格訓(xùn)練，持之以恒，注重實(shí)效。
認(rèn)真批改作業(yè)，作文批改時(shí)要有針對(duì)性，做到細(xì)致認(rèn)真。
認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓中等的學(xué)生提高一個(gè)層次，讓學(xué)生有困難的學(xué)生學(xué)得更輕松。
組織學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)。
組織學(xué)生做好期中和期末考試，認(rèn)真做好試卷分析，針對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。
1．精神面貌要好。
2．嚴(yán)格執(zhí)行課表。
3．學(xué)生要有良好的行為習(xí)慣。
總之，我們要以全新的面貌和堅(jiān)定的信心，優(yōu)異的實(shí)力來(lái)創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校。
小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
作為一名大學(xué)生，我們所學(xué)的課程可以分為許多科目，而政治課程也是其中的重要一環(huán)。對(duì)于政治學(xué)習(xí)，我們不僅是在紙面上理論學(xué)習(xí)，更應(yīng)該注重實(shí)踐的能力和方法的掌握。本文將從政治學(xué)的理論知識(shí)、教師角色認(rèn)知、學(xué)生參與實(shí)踐、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、發(fā)展社交能力五個(gè)方面，談一下我在期末教師政治學(xué)習(xí)成果展示中的體會(huì)和感悟。
第一段：學(xué)習(xí)政治理論。
政治理論是我們政治學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)該理解不同的政治理論思想，對(duì)這些理論進(jìn)行分析，掌握其運(yùn)用技巧。在期末教師政治學(xué)習(xí)成果展示中，我掌握了不少政治理論思想，如博弈論、民主理論和權(quán)力控制等。通過(guò)學(xué)習(xí)并加以理解，我更好地了解了政治學(xué)和實(shí)踐之間的聯(lián)系和差異。同時(shí)，我們必須了解各種政治制度、體制、組織和機(jī)構(gòu)，并且需要分析其優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行比較研究。通過(guò)這種學(xué)習(xí)，我們可以了解如何對(duì)于不同的國(guó)家和地區(qū)采取不同的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等手段以獲得最好的效果。
第二段：教師角色認(rèn)知。
教師在政治課程中扮演著非常重要的角色，或者說(shuō)是核心。教師不僅應(yīng)該有豐富的政治知識(shí)，還應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和討論。在期末教師政治學(xué)習(xí)成果展示中，我通過(guò)了解和探討教師所扮演的角色和職責(zé)，進(jìn)而提高了自身的教育能力。教師要掌握多種教學(xué)方法，如演講、討論、小組研究等，以便不同類型的學(xué)生都能參與，讓普及的政治學(xué)課程更加豐富、生動(dòng)和富于啟發(fā)性。通過(guò)期末教師政治學(xué)習(xí)成果展示，我意識(shí)到教師不僅是一個(gè)科學(xué)作為的傳遞者，也應(yīng)該成為學(xué)生的朋友和咨詢的重要來(lái)源。
第三段：學(xué)生參與實(shí)踐。
從學(xué)生的角度來(lái)看，政治課程應(yīng)該重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。在期末教師政治學(xué)習(xí)成果展示中，我參與了不少實(shí)踐項(xiàng)目，例如競(jìng)選模擬、街頭演講等。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，也讓我更直觀地感受到政治這個(gè)宏大而又棘手的話題。在實(shí)踐中，我理解了實(shí)踐與理論是互為因果、相輔相成的；我也認(rèn)識(shí)到，只有學(xué)好理論，才能把它真正融入到實(shí)踐中。
第四段：培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
政治教育的一個(gè)主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓其成為有用的、對(duì)其他人有益的公民。在期末教師政治學(xué)習(xí)成果展示中，我看到了有很多同學(xué)都有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和追求公正的信念。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何成為主持公正的人，如何承擔(dān)自己的權(quán)利和義務(wù)，以及如何在我們的社會(huì)中做出貢獻(xiàn)等。這一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)需要我們時(shí)刻保持對(duì)自我和他人的認(rèn)識(shí)和理解，并努力推進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：發(fā)展社交能力。
政治學(xué)習(xí)的一個(gè)附帶益處是，它可以幫助人們發(fā)展其社交網(wǎng)絡(luò)和溝通技能。在期末教師政治學(xué)習(xí)成果展示中，我結(jié)交了不少志同道合的朋友，并對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。這一點(diǎn)對(duì)于出門打拼的我們來(lái)說(shuō)尤為重要，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)政治不僅可以讓我們更具知識(shí)和思考的功力，還能讓我們通過(guò)交流來(lái)進(jìn)行普及和交流。政治學(xué)習(xí)的佐證，是它能夠帶給我們集體學(xué)習(xí)和新的社交能力。
小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
根據(jù)xx鎮(zhèn)教委《關(guān)于20xx年暑期教師政治學(xué)習(xí)活動(dòng)安排的通知》等文件精神，結(jié)合新時(shí)期提高教師師德水平的要求，我校特利用暑期進(jìn)行了政治學(xué)習(xí)，下面談?wù)剬W(xué)習(xí)心得：
思想決定人的行為，政治學(xué)習(xí)是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段，政治學(xué)習(xí)對(duì)于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著不可忽視的作用；因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，黨總支書記、校長(zhǎng)劉鋒親自掛帥，具體安排政治學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作，親歷親為，事無(wú)巨細(xì)，整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)安排緊湊、有實(shí)效。劉校長(zhǎng)主持了全體教師的動(dòng)員會(huì)，一再闡明了學(xué)習(xí)的重要性，鄭重宣讀了學(xué)習(xí)方案，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治學(xué)習(xí)順利、高效的展開(kāi)打下了思想基礎(chǔ)。
政治學(xué)習(xí)是一項(xiàng)枯燥乏味的活動(dòng)，為了讓學(xué)習(xí)能吸引教師的注意力，能真正有實(shí)效，校領(lǐng)導(dǎo)想了很多方法。首先學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新，改變過(guò)去一人念經(jīng)大家聽(tīng)的老傳統(tǒng)，采用講座互動(dòng)、討論交流、說(shuō)寫結(jié)合等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思。學(xué)習(xí)期間王超副校長(zhǎng)為全校教師解讀《教育的智慧》，博得全場(chǎng)喝彩，使老師們受益匪淺。為了讓學(xué)習(xí)高效，學(xué)習(xí)前首先下發(fā)一部分學(xué)習(xí)資料，督促教師自學(xué)，撰寫心得體會(huì)，然后以討論交流的形式促進(jìn)教師思想認(rèn)識(shí)的提高。同時(shí)還設(shè)立宣傳專欄，張貼學(xué)習(xí)資料、心得體會(huì)，鞏固學(xué)習(xí)成果。
學(xué)習(xí)中我校還將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將政治學(xué)習(xí)推向縱深。我校進(jìn)行的年度考核是對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐的一次檢驗(yàn)，政治學(xué)習(xí)期間，我校年度考核結(jié)果公布，根據(jù)評(píng)分教師對(duì)自己的教育教學(xué)情況作一次全面總結(jié)，從而反思自己的教學(xué)思想，激勵(lì)自己更好的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)和政學(xué)習(xí)的雙提高。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，既讓教師聽(tīng)到了玉樹大地震英雄教師的感人事跡，提高了教育改革的`思想，了解了當(dāng)前社會(huì)的各種形勢(shì)及社會(huì)和國(guó)家對(duì)教師的高要求，反思了自己的思想，寫出了深刻地認(rèn)識(shí)。我校暑期政治學(xué)習(xí)是一次成功的學(xué)習(xí)，是一次提升我校教師思想素質(zhì)的學(xué)習(xí)。
暑期的政治學(xué)習(xí)體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，取得了顯著成效。我校27名教職工無(wú)無(wú)故遲到、早退、曠工現(xiàn)象。每位教師人手一本學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)期間要求教師作讀書筆記，每位教師作讀書筆記5000字，各辦公室、年級(jí)組統(tǒng)一檢查。每位教師撰寫心得體會(huì)一篇，參加學(xué)習(xí)討論一次。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，每位教師能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己位置，學(xué)校工作安排順利，都能任勞任怨接受學(xué)校工作。
小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
通過(guò)本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì)，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的圣潔，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教。
沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)工作到"教書育人"這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能奮力拼搏為培養(yǎng)盡可能多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。"干一行，愛(ài)一行"。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的愛(ài)情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的力量，受學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的感恩，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及而發(fā)的語(yǔ)言，不僅拋盤能激活學(xué)生聽(tīng)課的恐慌情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用真誠(chéng)地的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上中學(xué)教師與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)"親其師，信其道"。
微笑體現(xiàn)了教師對(duì)嬌羞學(xué)生的熱忱，關(guān)心和愛(ài)護(hù)，是"愛(ài)"的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的'微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的基本原理說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以鄙視非常積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被學(xué)生冷淡或厭惡的教師學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切。”要想變成一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要真愛(ài)學(xué)生；其次，愛(ài)就不能放棄，假如你放棄一位中學(xué)生，對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，只有千分之幾，對(duì)一個(gè)班來(lái)說(shuō)只有百分之幾，可是對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重公平地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。我們無(wú)須整天只活在中其抱怨中，有的抱怨學(xué)生基礎(chǔ)高，有的抱怨學(xué)校客觀條件差等。如吳一凡教師說(shuō)的，當(dāng)你不能改變環(huán)境，你就適應(yīng)環(huán)境；當(dāng)你不能改變別人，你就改變自己；當(dāng)你不必改變事情，你就改變看法。愛(ài)，是教育的源泉，是教育的核心。十幾年的教育工作，我不懈一直努力走進(jìn)孩子們的世界，急著感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的其優(yōu)點(diǎn)與不足，用真摯的情、濃濃的愛(ài)去女孩感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們奮發(fā)向上。
情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像第二架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)而使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，銅管樂(lè)起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的對(duì)比度，因此學(xué)生在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話，真話，要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就可感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這已然成為人們的共識(shí)。
只有學(xué)生的文明習(xí)慣構(gòu)筑了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，做人的問(wèn)題逐步解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。更新教育方法，讓人人獲得成功。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)，要當(dāng)作純粹教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)當(dāng)作和利用，從改進(jìn)教學(xué)為形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。教職員作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人則的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷降低自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出簡(jiǎn)侯誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)專業(yè)人才。從有經(jīng)驗(yàn)的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂行政管理或是學(xué)生問(wèn)題解決都對(duì)我有很大的巨大幫助。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)，也會(huì)努力闡釋自己的教學(xué)。上為好自己的每一堂課，出類拔萃做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀各族群眾教師。
一學(xué)來(lái)，我們不怕吃苦，不懈努力，爭(zhēng)做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨加長(zhǎng)，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就全校要求教職員工要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。時(shí)代的日新月異教員就是對(duì)學(xué)員的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要隱約了解新思想，認(rèn)真地研究即新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新地理知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在近世的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！"求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新"，努力踐行誠(chéng)信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育工作的明天會(huì)更好！
教育是一個(gè)長(zhǎng)期投資過(guò)程的又是環(huán)環(huán)相扣的投資過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響小學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，國(guó)泰民安為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)專責(zé)。
