總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么，我們該怎么寫總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學教師值周工作總結篇一

1、每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛生總體較好。而且我們在檢查中發現一個特別好的現象，老師和學生在看到腳下的垃圾都會自覺的拾起來，放到垃圾箱里。

2．早讀時間，絕大部分的班級紀律很好。任課老師及時到位，指導朗讀，各班書生朗朗，學習氛圍濃厚。

3、中午時間，班級紀律較好。多數老師犧牲午休時間到教室輔導差生，把教室當作辦公室，精神可佳。

4、中午用餐，由于班主任加強了組織教育，任課老師積極參與，督促學生洗碗，打掃衛生，管理到位，秩序很好，無擁擠的現象。

本周，同學們遵守學校的規定，在學習、紀律、衛生方面都得了較好的成績好的方面我們當然要繼續保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標。

二、三點不足：

1、幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經常會發現一些紙團、零食袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。

2、住宿生在寢室打牌、放鞭炮的現象比較嚴重。

3、早讀時還有少數學生遲到。

三、兩點建議：

1、放學回家，乘車坐船注意人身安全。

2、天氣寒冷，多加衣服，已防感冒。

小學教師值周工作總結篇二

(在這秋意濃濃的早晨)迎著冬日暖暖的陽光，我們又迎來了嶄新的一周。總體來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們松小學生良好的學習風貌，下面我把上周情況總結如下：

一、上周主要有四大亮點(認真、干凈、文明、負責)。

1、晨讀時段，各班書聲瑯瑯，各具特色：有讀語文的、有讀數學的。學生自覺性很強，小干部的管理能力也很強，早讀秩序井然，學習氛圍濃厚。

2、同學不怕臟不怕累，用手撿垃圾;有的老師帶領學生一起打掃衛生，率先示范，精神可嘉。

3、文明方面：在校門口、操場上、教學樓隨時都能聽見孩子們大聲地向老師問好聲音。大多數同學們都規范地佩戴著干凈整潔的紅領巾和隊徽。

4、紅領巾監督崗的學生任務明確，工作認真負責，對學校的衛生、兩操、紀律、文明等方面進行有效的監督檢查，為創造優美、有序的學習環境盡職盡責。

二、兩點不足：

1、課間操上下樓時，有的同學不靠右行，上樓的同學和下樓去上音樂美術課的同學堵在了樓道里，不能行走，影響秩序，有危險隱患。請孩子們上下樓時靠右行，不推搡，不追逐打鬧。

2、在操場上、在樓道里，我們會發現一些紙團、塑料紙等雜物，雖然并不多，但讓清潔的校園顯得不美觀，讓人不舒服。同時也說明少數同學缺乏衛生意識，有隨手亂扔垃圾的習慣。老師希望你改掉這個壞習慣。而作為少先隊員的我們，看見垃圾就應該主動撿起來，放到垃圾桶里。

同學們，世界上最美好的語言莫過于行動，用行動創造文明，用文明豐富校園。讓我們攜起手來，做文明人，共建美好校園吧!

小學教師值周工作總結篇三

在學校值周期間，我以“以學生為中心，以服務為宗旨”為出發點，全面負責班級教學和管理工作，并全力以赴提升班級素質，促進學生健康成長。具體工作任務如下：

1.組織開展安全教育活動，包括乘車安全、防拐騙等；

2.加強家校溝通，定期聯系家長，反映學生的學習情況和表現；

3.落實好課堂教學，積極開展師生互動交流活動，提升教學效果；

4.做好課間監管和體育課教育工作，確保學生校園安全；

5.加強班級管理，提升班級活動水平，促進學生綜合素質的全面發展。

通過一周的工作，我與班級同仁積極配合，認真組織開展學校安排的各項工作，在班級教學和管理方面取得了以下成績和進展：

5.在班級管理方面，我們經常組織班級活動，豐富了學生課余生活，還積極開展各種實踐活動，提升了學生綜合素質的全面發展。

在工作過程中，我也遇到了一些難點和問題，主要有以下幾方面：

1.學生的。

個性。

與能力存在差異，有些不愛學習或者行為不端的學生需要更為耐心的教育、關心和指導；

4.所有的教學工作同樣需要時間的鋪墊和足夠的耐心和恒心，而我們有時難以做到每個孩子都做到及時幫助和答疑解惑。

上的雙重壓力。盡管這一方面有些困難，但我努力了解這些問題，采取積極的因應措施，增強了自身的工作能力。

在這周的班主任工作中，我體會到了一些經驗和教訓，其中主要如下：

1.安全教育工作真正做到必須從多個層面著手，文化課外也需要加強安全教育。

2.家校溝通工作方面，學生的家長需要更多地了解和關注孩子，家庭關系對于學生的學習與成長也非常至關重要。

3.班級管理工作方面，班級同學之間應該尊重彼此，理解和協調彼此，從而營造更加和諧的氛圍。

4.對于學生。

個性。

和能力存在差異的情況，則需要教師更為耐心的關心、教育、引導和幫助，分別針對不同的學生，提出求學方向和計劃。

隨著這周的工作。

總結。

我也感到有一些方面還有需要進一步提升和改進的.地方。具體工作規劃和展望如下：

1.安全教育方面，我們可以通過課外群組和志愿者服務等途徑，營造更加廣泛的安全教育氛圍。

2.家校溝通方面，可以從更緊密的聯系，了解每個孩子，不同孩子學習的狀態、水平等方面多個角度入手。

化的教育計劃，減少不必要的教育風險。

4.關于學生能力和。

個性。

方面，我們需要通過科學方法，進一步了解學生的潛能，根據實際情況，發揮和突顯其。

個性。

化發展的潛力。

小學教師值周工作總結篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

小學教師，是指符合一定的條件，經過規范的選拔、任用，在我國各級各類小學從教的特定職業者。下面是小編給大家整理的小學2020年教師值周工作總結，僅供參考希望能夠幫助到大家。

時光匆匆，我們已結束了學期的第十五周，雖然異常忙碌而充實的日子過去了，擔任值周教師的這一個星期，我感觸頗深，在積極參與到工作中的同時，我收獲了很多。

現將總結如下：

一、學習方面。

體驗了一周的值周生生活，有一句話可以表達我此刻的心情：累并快樂著。我毫不掩飾值周這項工作真的很累，不僅是身體上的疲憊，同時心里也承受著巨大的壓力。在這周里，全體師生還是堅持一如既往以良好的精神面貌學習，工作，生活。學校各項工作井然有序。周一、下午進行六一節目篩選，并舉行全體教師例會。周二，實施并落實會議工作。周三，召開本周工作推進會，下午進行六一匯演第一次彩排。周四、下午進行六一匯演第二次彩排。周五、上午正式六一匯演演出。在一周的每天里，從早上七點開始了我一天的值日工作，早讀的秩序忙而不亂，老師們都能按時進班輔導。在上午的四節課里，每一位教師都在認真的給孩子們上好每節課。中午老師們都能早早的到校進班輔導學生，下午的課堂還幫助孩子們輔導節目，教學秩序井然有序。

二、記律衛生方面。

1、上周的重要工作之一路隊紀律。小學生放學站好路隊，可以極大提高過馬路的安全性，同時代表的也是一個學校的形象。通過檢查上周前兩天的路隊中高年級各方面不太好，在校園站隊時，隊伍不整齊，有的班級學生沒下來完，老師就帶著出校門口，走時也沒背古詩或唱歌，學生亂說話打鬧，并且個別教師沒有護送學生過馬路。通過周三的推進會加以強調，后幾天的路隊得以很大的改觀，放學站隊及時整齊，呼號響亮，兩位教師一前一后，護送學生并過馬路。表現比較好的是一二年級。

2、校園衛生較以前有很大改善，大部分教室衛生整潔，給人以舒心的感覺。

3、本周禮儀隊負責人張麗娜老師每天七點之前到校，負責學生站好禮儀隊。

三、午托方面。

本周每天中午我堅持在學校留守督促并檢查孩子們的午托。從教師打飯，并幫孩子盛飯，每一個細節都在體現著教師們的愛心與責任。尤其中午還負責孩子的午休，每位教師犧牲了自己的休息時間，目的讓每位孩子能夠很好的午休，這種精神讓我們很佩服。在本周午休最好的寢室是同時也有午休不是很好的寢室，在周二低年級的男寢紀律有待于管理，值日老師要重視，可以向同寢室的負責老師交流并學習一下管理學生的建議。

四、學校活動。

統計學籍是上周全體班主任一項艱巨的任務，但是班主任老師們犧牲了自己午休、晚下班還有把工作帶回家的大部分時間，把這項工作圓滿的完成了。上周又是一年一度的六一兒童節，為慶祝兒童節，每年學校的六一文藝匯演已成為學校重要活動之一。因此在上上周剛剛結束的家長開放日活動之后的六天里，要排練一場精彩的六一演出對于全體師生的難度是不言而喻的。但是我們的老師做到了，在六天時間里，從選節目—排節目—節目成型—準備服裝道具，無一不都是老師們的心血。尤其是一年級老師，要求學生全員參與，盡管不是專業的但排出來的節目可以給專業的媲美，孩子們每一個動作，每一個表情，反反復復的演練都讓我由衷的敬佩。我們的教師是全才!在此，我代表學校向組織“六一“節目的老師，參加表演的同學，加班加點為節目排練的老師道一聲：您們辛苦了!

緊張而又有序的16周又要結束了，在這一周中從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們南寨小學良好的學習風貌，下面我把一周情況進行小結：

一、本周工作有三大亮點。

1、每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛生總體較好。而且我們在檢查中發現一個特別好的現象，老師和學生在看到腳下的垃圾都會自覺的拾起來，放到垃圾箱里。

2、早讀時間，絕大部分的班級紀律很好。任課老師及時到位，指導朗讀，各班書生朗朗，學習氛圍濃厚。

3、中午時間，班級紀律較好。多數老師犧牲午休時間到教室輔導差生，把教室當作辦公室，精神可佳。

4、中午用餐，由于班主任加強了組織教育，任課老師積極參與，督促學生洗碗，打掃衛生，管理到位，秩序很好，無擁擠的現象。

本周，同學們遵守學校的規定，在學習、紀律、衛生方面都得了較好的成績好的方面我們當然要繼續保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標。

二、三點不足：

1、幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經常會發現一些紙團、零食袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。

2、住宿生在寢室打牌、放鞭炮的現象比較嚴重。

3、早讀時還有少數學生遲到。

三、兩點建議：

1、放學回家，乘車坐船注意人身安全。

2、天氣寒冷，多加衣服，已防感冒。

位老師、同學們：

大家早上好!時光匆匆一轉眼我們新學期已過了七周，今天很高興能站在這對上周值周工作作一個總結。

上周，我校全體師生在學習，工作，生活有良好的精神面貌。學校各項工作井然有序進行。

上周，雅言雅行逐步成為全體同學的言行準則。主要體現在校園里的文明用語多了，不文明的現象少了。愛護公物的意識明顯加強，就餐排隊有序，節約糧食多起來，吃零食少起來。這些都讓老師們感到欣慰。

上周，我們大部分同學都能遵守《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，以合格的小學生標準來要求自已，但是，也有部分同學還存在一定的差距，主要表現在以下幾個方面：

1、關于禮儀方面戴紅領巾的問題，部分同學不喜歡戴紅領巾，每天早上看到檢查時才拿出來，檢查完又把她拿掉了，這是不妥的，經領巾是少先隊員的標志，我們都要愛護并每天戴好，我希望我們同學要愛護并佩戴好紅領巾，做其他同學的好榜樣，為紅領巾添光彩。

2、早讀問題。我們同學到學校后，應在班級中有序地進行早讀，不應該在教室里追逐打鬧，古人語：一年之計在于春，一日之計在于晨，早晨空氣清新，頭腦清醒，記憶力好。希望同學們在這個以后的學習生活中，能充分利用時間，表現得棒一些，早上到在教室里靜靜的讀書。

3、衛生問題。個別同學隨意丟紙屑、飲料瓶等。同學們，學校是我家，衛生靠大家，我們同學要互相監督，發現那個同學破壞環境，亂丟紙屑，可以及時向大隊部或值周老師反映。對破壞環境同學要嚴懲。希望引起同學們高度重視。

同學們，勤勞、刻苦、積極進取、認真踏實這些好習慣好品質好修養，我們認識她做到她不復雜，不抽象，不遙遠，如果我們的同學在平時學習的時候多思考、多舉手、認真聽講、認真完成作業;在休息就餐的時候講紀律、講秩序、少吵鬧、不浪費;在課間活動中，積極參與活動、上下樓不推搡、不吃零食、不亂扔垃圾，在日常生活中不攀比，講文明、有禮貌、講衛生、有愛心、多做好事。我們的同學就是一個具備好習慣、好品質好修養的同學。希望大家在以后的學習生活中，好好努力，好好表現，讓我們的小學生活不留遺憾。

通過上周值周評比，獲得流動紅旗的有以下幾個班級：

一(2)班二(2)班三(3)班。

四(2)班五(三)班六(1)班。

值周總結結束，謝謝大家。

位領導，老師們：

大家早上好!

在這金風送爽的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。現在，我代表上周值周老師將上周學校各方面開展的工作總結如下：

從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們友好中學學生良好的學習風貌。

一、上周主要有三大亮點1、早自習時間，絕大部分的班級紀律很好。任課老師能夠及時下班，組織學生早讀。有的班級還有學生領讀。學習氣氛濃列。部分班級干部的管理能力很強，學生基本做到了老師在與不在一個樣，各班各具特色：有讀語文的、有讀英語的'，也有做數學題的。總之，學生自覺性很強，能按照常規有序活動。

2、每天早上和下午，各班值日生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛生總體較好。

3、校園的教學氛圍也很濃厚，上一周，我校語文、數學、英語三個教研組開展了各自學科公開課教學，為本學期我校校本教研拉開了良好的序幕。老師們都能夠積極主動地聽課、評課，體現了我們友小老師們互相學習，共同提高的濃厚教研氛圍。初三畢業班同學能利用早上下午時間到操場集中訓練，現象很好。

4，好人好事多，有撿到飯卡的，有撿到現金的，他們都積極上交。尤其是七(2)表揚。

二、四點不足：

1、上操的時候，帶隊往廣場集中時的秩序不是很好，有的學生邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。做操的質量不高，主要是動作不規范、不協調。唱出來的國歌和伴奏音樂不合拍。不是快了就是慢了，總是找不到理想的感覺，還有少數同學沒上操，呆在班級里，有特殊情況也要到操場的草坪上，班級不許留人。希望班主任和輔導員老師引起重視，加強教育，并參與指導，眼睛保護操，不夠認真，有的同學在睡覺，現象要改。

2、午自習時間，樓道內總有大喊大叫的同學。有些學生上、下樓梯的時候，有推搡的現象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患。課間上廁所時跑動的學生較多，給剛剛進入我們友小一年級的學生帶來了極大的潛在危險性，請各班注意加強對學生的在校常規教育，也請同學們做事多設身處地地為他人想一想。為了我們個人的安全，請你放慢腳步，輕輕走路!

把的時候，一定要在水房里把拖把擰干，千萬不要讓濕淋淋的拖把污水掉在我們干凈的樓道里。我可以肯定，沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環境，根源還在我們同學平時的良好行為習慣還沒有養成。說明還有少數同學缺乏衛生意識，有隨手亂扔垃圾的習慣。校園里出現了垃圾，作為每一名友小學子，我們就應該主動撿起來，放到垃圾桶里。在這里我給同學們講一個小故事。日本廣島第十二屆亞運會，十萬觀眾的體育場在賽后沒有留下一片紙屑，包括觀看比賽的眾多小學生。一名中國學者觀后以“可敬可怕的日本民族”為題寫了一篇文章，感慨日本人的可敬和可怕的素養和精神。我們中國的小學生做不到嗎?一定能做到。一定能做好!從哪里做起呢?就從我們身邊的小事開始吧。莫以惡小而為之，勿以善小而不為。時時處處皆文明，細小之處顯素養!希望大家都為創造一個優美、和諧的校園環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。同學們，你們都能做到嗎。

4、上周三下雨，食堂北大門跟前地磚很滑，有的同學放學了拼命往里面跑，這很危險，萬一滑栽倒摔傷了，不僅自己受罪還耽誤學業，所以講吃飯不在乎多到那二三分鐘，食堂飯菜供應充足，遲到一點也能吃的上。

最后，想提醒大家的是本學期時間很短，希望同學們能利用有限的時間，勤奮刻苦，積極向上，想盡一切辦法把成績提高上去。

愛的老師們、同學們：

大家早上好!

天氣越來越冷了，可老師們、同學們堅持鍛煉的熱情依然不減，這表明大家都懂得：每天堅持鍛煉一小時，健康生活一輩子!

上周是第17周，由二號辦公室的老師們和6(2)班的同學們一起完成了值周任務。從總體上來說，同學們表現較好，大部分同學都能在7：50左右來到學校，只有個別同學快上課了才慢騰騰地來上學，顯然，這是睡懶覺的表現。

為了迎接本周的圖書捐贈活動，在德育主任陳老師的帶領下，二、三年級的部分孩子不辭辛苦排練節目，各班的同學在班主任的帶領下認真練習朗誦經典;上周，其他學校的老師來到我校觀摩學習了朱娟老師的課，同學們表現很好，做到了文明守紀，這些都充分展示了大樹小學的集體主義風貌——團結奉獻，為校爭光!

在值周巡查過程中，我們發現以下問題：

1、盡管下午清潔總體上做得還不錯，但是部分班級門外的欄桿、過道的窗臺還是有灰塵，講臺與講桌之間的縫隙處仍然有少許垃圾，內操場、外操場的邊角處——尤其是外操場傾倒垃圾處，總有些許垃圾躺在那里，這需要做清潔的同學把清潔做徹底，而不是馬馬虎虎。而且，有個別班級做清潔拖拉，值周老師幾次去催促都不見效果，這得引起班主任重視。

2、在外操場，還有少許孩子躺在地上玩耍——主要是低年級的孩子，這很不衛生，需要引起注意。

3、因為在復習階段，大家都比較忙，因此，總有些班級的同學排隊吃飯的時候不能一起來排隊，結果每天都有掉隊的同學中途來插隊，這種現象不大好，希望以后每個班級排隊吃飯來得整齊一點。

4、在上周，課間活動時同學們都能有序進入操場跑步，只是部分同學在做操時懶散、動作不整齊;至于文明禮儀方面，中低年級的孩子做得好些。

最后，值得表揚的是秦浩同學，他在三年級教室外的過道拾到2元錢上交值周組。這種拾金不昧的精神值得大家學習!

上周值周總結完畢，請行政值周補充!謝謝!

小學教師值周工作總結篇五

老師們，同學們：

大家早上好！

上周是開學的第九周，本周內同學們表現的十分出色，九年級的同學積極投身學習之中，在完成月考的同時，也是班級工作井井有條，七八年級的同學也不甘示弱，在衛生和紀律方面嚴格要求自己。我們初中部樓道里的墻報在師生的共同努力下煥然一新。從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，早操、早讀以及課間都展現出了我們學生良好的學習風貌以及精神風貌，下面我把上周情況總結如下：

1、晨會和跑操時段，絕大部分的班級紀律很好。同學們在跑動的過程中能保持隊形的整齊，班與班的間隔控制適度，較之前有很大進步。

2、每天早上，各個班值日生打掃清潔也很及時仔細，校園的衛生總體較好。有的班主任老師帶領學生一起打掃，率先示范，精神可嘉。

3、部分同學利用休息時間主動自覺維護校園環境衛生。

4、同學們早上到校準時，在門口聚集人數減少。

5、初中部的同學積極的參加到了課間的3跳活動中，豐富課余生活，強身健體好的方面我們當然要繼續保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標。

1、跑操的時候，有的學生邊跑邊講話，對于講話同學所在的班級班級會因為你的行為而扣分，對于講話的同學自己容易將冷空氣吸入肚中，易受涼。所以無論對班級和對自己都是不利的。

2、部分騎自行車同學仍不能擺放好自己的自行車，沒有把自行車放在白線之內，會影響到跑操時外圈的同學。還有個別同學的自行車沒有掛牌。

3、早上清潔區打掃衛生部分班級打掃速度過慢，早讀開始后仍然不能完成清潔區工作的打掃。另外我們對清潔區環境的保持能力有待提高。幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經常會發現一些紙團、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環境，根源還在平時的.良好行為習慣還沒有養成。說明少數同學缺乏衛生意識，有隨手扔垃圾的習慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協調，很不美觀。其實保持重于打掃。

1、現在已經進入到冬天，白天越來越短，希望同學不要過早到校，上放學的路上注意安全，另外現在早晚溫差大，天氣較冷，也希望同學們注意保暖。

2、我們經常談愛國，說道釣魚島大家群情激，一屋不掃何以掃天下，一校不愛何以談愛國，但是愛國可以體現的更具體，校園里出現了垃圾，作為一名學生，就應該主動撿起來，放到垃圾桶里。這看似不起眼的細節，未嘗不是一種愛國的體現。希望大家都為創造一個優美、和諧的校園的環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。

美國心理學家威廉詹姆士曾經說過：播下一個行動，收獲一種習慣，播下一個習慣，收獲一種性格，播下一種性格收獲一種命運。希望在接下來的期中考試中，同學們可以收獲到自己播種的果實。

小學教師值周工作總結篇六

優秀作文推薦！上周是本學期的第五周，上周在各位老師的齊抓共管之下，同學們表現較為良好、秩序井然。現將上周工作做以簡單總結。

好的方面:。

1、晨讀時段，絕大部分的班級紀律很好。任課老師及時到位，指導朗讀，各班學習氛圍濃厚。

2、每天早上，各班學生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛生總體較好。

3、眼保健操，科任教師都能指導和督促本班學生，尤其是星期四、五這兩天表現尤為突出。

4、經過各方面的督促，在星期五值周人員檢查時，發現只有六七個同學未戴紅領巾。（除過一年級學生）。

5、放學路隊走的比較整齊。在這里要對中學一路的學生提出表揚。不足：

1、個別學生下樓時候，仍有推搡的現象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患。

2、上學路隊只有在值周人員的督促之下才有隊形，學生沒有養成上學來時自覺排隊的習慣，尤其是低年級學生，因此安全隱患突出。

3、下雨天接送學生的家長在十字路口圍堵現象嚴重，造成別的學生無路可走，影響放學路隊的整齊。

4、中午學生吵鬧現象依然嚴重，尤其是低年級學生，屢禁不改。綜合評比：學習:六（三）班、紀律四（二）班、衛生六（一）班。

小學教師值周工作總結篇七

我擔任小學教師值周工作負責人已經有三年了，在這三年里，我的工作目標和任務一直是為學校帶來更好的管理效率和提高學生的安全意識。

具體來說，我的任務包括：

1.協助學校管理部門制定值周。

工作計劃。

2.負責進行校園安全巡查和管理，確保校園的安全和秩序。

3.對學校校園道德教育進行管理和組織，幫助學生樹立正確的道德觀。

在三年的工作中，我一直積極推進工作的進展，并取得了顯著的成果。我們計劃的值周計劃已經穩定下來，并且得到了學生和家長的認可和支持。

學生樹立正確的價值觀。

在這三年的工作中，我們遇到了一些工作難點和問題。其中主要有以下幾點：

1.增加師生溝通的難度。我們的巡查工作會需要和各個年級的老師聯系，但是老師們的時間安排很緊，加上不同時間段的上課時間不同，我們的溝通難度就比較大。

2.天氣因素對工作的影響。我們每周需要在校園里進行一次安全巡查，但如果遇到天氣極端情況，比如大雨或者大雪，巡查工作就變得比較困難。

3.生源多樣化帶來的難題。學校的生源越來越多元化，讓我們的工作變得更加復雜和困難，因為不同背景和文化的學生對我們的工作也會有不同的反應和接受度。

在完成工作的過程中，我始終以學校的利益和學生的安全為出發點，嚴格要求自己的工作質量和標準。我采取了一些具體措施來提高工作效率，比如制定詳細的工作流程和操作方法，加強工作人員的工作意識和快速反應能力，以此來保證工作質量和效率的提升。

在工作壓力方面，由于我對工作的重視和緊張性，有時會讓自己處于一種超負荷的狀態，需要通過調整心態和以積極的態度來對待工作的壓力。

通過這三年的`工作，我有了一些寶貴的工作經驗和教訓。首先，我明白了工作必須要有計劃和策略，要有條不紊地去推進工作，才能取得更好的效果。

其次，我體會到了團隊合作的重要性，我們需要互相協調，齊心協力，共同完成任務，才能讓工作取得更進一步的發展。

最后，我明白了做好工作需要不斷學習和汲取新的知識和技能，只有不斷提高自己的實際操作能力，才能為這個職業帶來更多的價值和貢獻。

在未來的工作，我將繼續努力做得更好，同時也會關注和迎合不斷變化的教育發展趨勢，借助專業的技能和知識，來推進我們的工作。

具體來說，我會將重點放在以下幾個方面：

1.不斷完善工作流程和工作標準，提高組織和管理水平。

2.適應學生和家長多元化的需求，

提供。

更普遍和貼切的服務。

3.積極推廣道德教育和安全意識教育，讓學生健康成長。

4.承擔更多的教育管理工作，推動學校綜合發展。

總之，我相信只要我們保持學習和創新的態度，借助專業的知識和技能，把握機遇和優勢，就一定可以在這個職業上發揮更大的價值和貢獻。

小學教師值周工作總結篇八

1、幼兒在回憶已有經驗的基礎上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關系。

2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。

3、在活動中誘發幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好行為。

1、教具：有關各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示7、8、9、10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。

2、學具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動鐘面每人一份；實物時鐘4只。

2、依次出示幻燈片，幼兒講名稱。

3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。

4、上次我們已經認識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點長的針叫（分針），最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數字（12），最上面的是數字12，然后依次是1、2……11。請你好好回憶一下，時鐘里的指針是朝哪一個方向走的？（1……12）對了，這樣的方向就叫順時針方向。

1、小朋友們說的真好，那你知道我們人為什么要使用鐘嗎？

2、鐘與我們人的生活有著密切的關系，前幾天我們小朋友已經做過了一個調查，將自己活動的時間記錄了下來，現在請你拿出自己的調查表，說說你在什么時間在干什么？你只要說出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什么？好我們先自己說。

3、誰愿意上來說給大家聽。（請3—4個小朋友上來說）。

4、說的真好，鐘面上的指針在不停的發生著變化，它們在運行中有什么關系呢？

5、老師為你們準備了幾個時鐘，請你看看里面有幾根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時針），那秒針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有什么關系呢？下面請我們小朋友們去玩一玩，看看他們之間到底有什么秘密？注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。

6、說說看，你們都發現了什么？說的真好，分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。

7、那么長針、短針指著的數字又是表示幾點鐘呢？別急，老師來向你們介紹。

1、好，先請你們聽一個好聽的故事。

2、教師有表情的講述故事《小明秋游》，邊講邊出示相關時間的鐘面。

1、看小朋友們在做什么呢？是幾點吃早點呢？小朋友拿出你們椅子下的鐘面撥一撥吧！

2、小朋友們在做什么？是幾點上課呢？小朋友撥一撥吧！

3、小朋友們在做什么？是幾點睡覺呢？幼兒操作。

4、小朋友們在做什么？是幾點起床呢？幼兒操作。

5、小朋友們在做什么？下午是幾點戶外活動呢？幼兒操作。

6、小朋友們在做什么？是幾點離園呢？幼兒操作。

1、教師演示電腦小游戲請個別幼兒來操作。

2、幼兒合唱歌曲，上機操作。

小朋友你們想玩玩這個游戲嗎？那我們一起去電腦房上機之前，我們一起唱首關于歌好嗎？

小學教師值周工作總結篇九

天氣越來越冷了，可老師們、同學們堅持鍛煉的熱情依然不減，這表明大家都懂得：每天堅持鍛煉一小時，健康生活一輩子！

上周是第17周，由二號辦公室的老師們和6.2班的同學們一起完成了值周任務。從總體上來說，同學們表現較好，大部分同學都能在7:50左右來到學校，只有個別同學快上課了才慢騰騰地來上學，顯然，這是睡懶覺的表現。

為了迎接本周的圖書捐贈活動，在德育主任陳老師的帶領下，二、三年級的部分孩子不辭辛苦排練節目，各班的同學在班主任的帶領下認真練習朗誦經典；上周，其他學校的老師來到我校觀摩學習了朱娟老師的課，同學們表現很好，做到了文明守紀，這些都充分展示了大樹小學的集體主義風貌——團結奉獻，為校爭光！

1、盡管下午清潔總體上做得還不錯，但是部分班級門外的欄桿、過道的窗臺還是有灰塵，講臺與講桌之間的縫隙處仍然有少許垃圾，內操場、外操場的邊角處——尤其是外操場傾倒垃圾處，總有些許垃圾躺在那里，這需要做清潔的同學把清潔做徹底，而不是馬馬虎虎。而且，有個別班級做清潔拖拉，值周老師幾次去催促都不見效果，這得引起班主任重視。

2、在外操場，還有少許孩子躺在地上玩耍——主要是低年級的孩子，這很不衛生，需要引起注意。

3、因為在復習階段，大家都比較忙，因此，總有些班級的同學排隊吃飯的時候不能一起來排隊，結果每天都有掉隊的同學中途來插隊，這種現象不大好，希望以后每個班級排隊吃飯來得整齊一點。

4、在上周，課間活動時同學們都能有序進入操場跑步，只是部分同學在做操時懶散、動作不整齊；至于文明禮儀方面，中低年級的孩子做得好些。

小學教師值周工作總結篇十

各位老師，同學們：

大家早上好！

上一周是第xx周，值周班級為803班，值周教師有：曹君安、閆艷、李曉、王萍、郭亞玲和我。

上一周，在全校師生的共同努力下，學校教育教學秩序良好，教師愛崗敬業、學生遵規守紀，學校的各項工作都能按計劃如期開展，經檢查：

在上周二晚召開班主任會后，各班都能按照學校對學生在校的安全、紀律等方面的要求，積極行動起來，嚴格要求本班學生，例如：各班均無遲到現象；早晨起床前的這段時間，整個二、三樓再也沒有發生學生翻躍窗臺現象等，各班無論上課、自習、午休甚至課間活動都較以前有了長足進步，學生的行為越來越規范，遵守紀律已經成為了絕大部分學生的一種習慣行為。上一周學校還繼續加強了對學生宿舍的管理，午、晚休紀律變化尤為明顯。

絕大部分班級的教室里，宿舍內，清潔區衛生打掃得干干凈凈，隨手亂扔垃圾，不注意衛生的同學減少了，為全體師生創造了一個良好的校園環境，通過多次檢查，教室、宿舍衛生較以前大為改觀，尤其是飯灶前這塊區域的衛生工作和以前相比，有了明顯的進步。

天氣炎熱，學生吃冷飲的頻率明顯變高，但隨之而來的是，亂扔冷飲包裝袋，部分冷飲殘渣掉在地面上，使得衛生打掃的次數變多，難度加大。

教育學生養成良好的衛生習慣，將食物殘渣妥善處理，將包裝袋丟到指定位置。

小學教師值周工作總結篇十一

位老師、同學們：

大家早上好！時光匆匆一轉眼我們新學期已過了七周，今天很（)高興能站在這對上周值周工作作一個總結。

上周，我校全體師生在學習，工作，生活有良好的精神面貌。學校各項工作井然有序進行。

上周，雅言雅行逐步成為全體同學的言行準則。主要體現在校園里的文明用語多了，不文明的現象少了。愛護公物的意識明顯加強，就餐排隊有序，節約糧食多起來，吃零食少起來。這些都讓老師們感到欣慰。

上周，我們大部分同學都能遵守《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，以合格的小學生標準來要求自已，但是，也有部分同學還存在一定的差距，主要表現在以下幾個方面：

1、關于禮儀方面戴紅領巾的問題，部分同學不喜歡戴紅領巾，每天早上看到檢查時才拿出來，檢查完又把她拿掉了，這是不妥的，經領巾是少先隊員的標志，我們都要愛護并每天戴好，我希望我們同學要愛護并佩戴好紅領巾，做其他同學的好榜樣，為紅領巾添光彩。

2、早讀問題。我們同學到學校后，應在班級中有序地進行早讀，不應該在教室里追逐打鬧，古人語：一年之計在于春，一日之計在于晨，早晨空氣清新，頭腦清醒，記憶力好。希望同學們在這個以后的學習生活中，能充分利用時間，表現得棒一些，早上到在教室里靜靜的讀書。

3、衛生問題。個別同學隨意丟紙屑、飲料瓶等。同學們，學校是我家，衛生靠大家，我們同學要互相監督，發現那個同學破壞環境，亂丟紙屑，可以及時向大隊部或值周老師反映。對破壞環境同學要嚴懲。希望引起同學們高度重視。

同學們，勤勞、刻苦、積極進取、認真踏實這些好習慣好品質好修養，我們認識她做到她不復雜，不抽象，不遙遠，如果我們的同學在平時學習的時候多思考、多舉手、認真聽講、認真完成作業；在休息就餐的時候講紀律、講秩序、少吵鬧、不浪費；在課間活動中，積極參與活動、上下樓不推搡、不吃零食、不亂扔垃圾，在日常生活中不攀比，講文明、有禮貌、講衛生、有愛心、多做好事。我們的同學就是一個具備好習慣、好品質好修養的同學。希望大家在以后的學習生活中，好好努力，好好表現，讓我們的小學生活不留遺憾。

通過上周值周評比，獲得流動紅旗的有以下幾個班級：

一(2)班二(2)班三(3)班。

四（2)班五（三）班六(1）班。

值周總結結束，謝謝大家。

小學教師值周工作總結篇十二

上周是本學期的第八周，值周老師是黃利君老師、李勤老師、焦細林老師。三位老師工作認真負責，堅守崗位，圓滿完成值周任務。上周星期一到星期四是陰雨連綿，教室和走廊非常濕滑，但全體老師都能克服困難，按時到校，自覺地按學校的工作計劃做好各項工作，體現了瀏小人的精神風貌。值得欣慰的是在一周又一周的領導和值日老師的規范下，同學們的行為習慣越來越文明了，亂丟亂扔的現象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學生少了，在校園內吃零食的學生少了，喜歡讀書的學生增多了，讓整個校園春意盎然。

1、學校各教研組組長對全體教師常規教學（備課、作業批改）工作進行了檢查。加強了教學工作的過程管理，對教學環節進行了實時監控。星期五湖南一師崗位培訓班的楊老師在22班上了一節生動活潑的活動課。

2、德育處組織評選了18班、20班、26班三個長沙市優秀班級。

3、繼續加強了安全衛生工作，對學生進行了手足口病的預防和宣傳教育的季節，希望同學們養成愛護清潔衛生的好習慣，有效預防各種流行病、傳染病的傳播。

校園優美整潔是我校的特點，我們要做到不亂扔，同時在校園內要繼續開展“彎腰”活動，只有越來越多的同學們加入到了“彎腰”活動中來，我們的校園才會變得更美，保持校園衛生是我們每個瀏小人的責任。

4、上周行政和值周老師狠抓早到校現象，星期五早到校學生明顯減少，希望同學們嚴格遵守學校到校時間，珍視自身生命安全。

在上周的值日中我們也發現有不和諧的音符，雖然這些事件是偶然的，也是極個別的，但卻也或多或少折射出我們同學目前存在的一些問題：

有些同學課間玩的都是些追逐打鬧的游戲，拼命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會變得沒有精神，有時在跑時會撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個人都應當做到，并且有很大義務做到的事。

另外，在午間休息時段，很多同學會處理學習和休息的關系，但有的學生在大聲吵鬧，有的學生在操場上玩耍，要值日老師督促才進教室。在校園里偶爾還能聽到同學們之間罵臟話，不講文明，希望我們同學們一定要做一個講文明，懂禮儀的陽光少年。

我們觀察到，一部分同學在樓梯間行走時，隨意奔跑現象十分嚴重，特別是中餐時有的男同學可以說是飛奔下樓，有些同學甚至還要互相拉扯，因而存在非常嚴重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同學又止不住腳步，那么是否要發生嚴重的踩踏的事故，危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學特別是中高年級同學要加強安全意識，增強秩序感。

我們發現有許多學生早上和中午很早就到了學校門口，有的在學校對面的商店前逗留玩耍，有的在聚集在的路邊聊天，還有的從這邊跑到路對面。值日老師督促其進學校，有的學生怕，就沖到馬路對面的商店。早到學校，在上學路上存在很大的安全隱患，希望同學們重視自身安全，嚴格遵守學校的到校時間。

學校通過每周推薦優秀書目的活動，著力打造書香校園。因為讀書是師生精神成長的重要源泉。要建設“書香校園”，就是要崇尚良好的校園讀書風氣，我們倡導師生共同重視讀書，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓書籍成為師生成長的養料、進步的階梯。本周推薦的書是《動植物之謎》，書中有“食人的花”、“領航的海豚”“奇異的雙頭蛇”等，它能把你帶進一個有趣而神秘的動植物世界，讓我們一起去探索未知的動植物世界吧！

最后，祝大家在新的一周工作順利，學習進步，心情愉快！

小學教師值周工作總結篇十三

1、整點和半點，感知有效利用時間的益處。

2、初步認識整點和半點的運轉關系。

3、會撥整點和半點。

實物鐘，幼兒學具鐘，教具鐘8個，音樂。

認識半點。

能正確的認識整點會撥整點。

生：鐘表。

師：小朋友們真厲害，那你見過的鐘表有些什么樣子的呢？

生：圓形，長方形，正方形，三角形，米老鼠。

師：今天陳老師給小朋友帶來了一個圓形的鐘表先生，小朋友看看鐘表上有什么？（播放叮鈴鈴的聲音，出示鐘表）。

生：有數字，有指針，有圓形，有小格子。

師：數字有幾個？是怎么排列的？

生：有12個，是從1到12排列的。

師：正上面的數字是幾？正下面的數字是幾？

生：正上面的數字是12，正下面的數字是6。

師：所以我們拿鐘表時12在上，6在下，要不鐘表先生會不高興的。

師：指針有幾個？它們有什么特點？（鐘表的兩個指針都在12上）。

生:一個長，一個短。

師：我們把鐘表先生的長腿叫做分針，短腿叫做時針。

師：那你們知道時針分針是走的嗎？

生：是按圓形走的，按數字的方向。

生：分針贏，分針跑了一圈，時針才走到1。

師：分針走一圈時針走一格就是一小時。

出示四個整點鐘面讓幼兒觀察。

2：004：008：009：00。

師:這些都是整點鐘的鐘面，你認識他們嗎？

生：2：00，4：00，8：00，9：00。

師：你發現了什么？

生：分針都指在了12上，時針指在2，4，8，9上。

師：分針指在12上就是整點。時針指在幾點就是幾點整。

（師帶領幼兒一起復述概念，加深記憶）。

師：我們一起來讀一讀黑板上的整點。

生：2點整，4點整，8點整，9點整。

師：剛剛長腿先生分針跑的累了，想在中途休息休息，這就是半點。（師出示四個半點鐘面，請幼兒觀察）。

1：305：307：309：30。

師：這些都是半點鐘面。你認識他們嗎？

生：。.。.。.。.。.。.。.，不認識。

師：那你能發現什么？

師：分針指在6上，時針經過誰就是幾點半，這就是半點。

（師帶領幼兒一起復述概念，加深記憶）。

師：我們再來看看黑板上面的鐘面是幾點？

生：1：30半5：30半7：30半9：30半。

師：喜羊羊村要舉辦一次“快樂健康餐飲會”，羊村長想邀請小朋友一起去參加，但是又怕灰太狼和紅太狼混入擾亂了秩序，羊村長設定了三了時間密碼，只要小朋友對上了密碼說一句“芝麻開門”

就可以進入了，現在呀老師悄悄的把密碼說給小朋友聽，小朋友快來撥自己的時鐘，千萬別讓灰太狼他們看到啊。

10:308:307:00。

幼兒操作中。

師：剛剛我們撥了密碼鐘了，可是到底是怎么撥的呢？誰能說一下撥整點和半點的方法呢？

生：整點是分針指在12上，時針指到幾就是幾點；

半點是分針指在6上，時針經過幾就是幾點半。

師：羊村長還有一件事想讓小朋友幫忙，他想讓小朋友幫忙給羊羊們制定一個活動時間表。

師：小朋友可以參照自己在幼兒園的一日活動。

7：30來幼兒園。

8：00吃早飯。

8:30餐后散步。

9：00上課。

10：30做操。

11：30吃午飯。

12：00睡午覺。

3：00中午起床。

3：30課外活動。

5：30離園準備。

（幼兒根據時間表自己操作，教師巡回指導）。

師：羊村長非常感謝小朋友為羊羊們制定的時間表，他會督促羊羊們嚴格遵守時間，珍惜時間，并告訴老師也要提醒小朋友們有效利用時間，珍惜時間。

幼兒正在觀察鐘表的結構長腿是分針，短腿是時針，正在提出疑問：“為什么分針走一圈，時針才走了一個格子呢？”

幼兒正在動手操作，幼兒用自制的鐘表撥出時間8:00整。

幼兒自制的小鐘表，時針分針不僅長短對比明確，而且還有區分顏色哦。

幼兒在撥表，他在想：“我撥的時間對嗎？”

小學教師值周工作總結篇十四

1、中午用餐下樓時，老師有點擔憂：個別學生下樓時候，也有推搡的現象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患。

2、幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經常會發現一些紙團、塑料紙、零食袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環境，根源還在平時的良好行為習慣還沒有養成。特別是花壇和教學樓前面的溝里邊垃圾常見，前面派人打掃了，后面又扔下來了；說明個別同學缺乏衛生意識，有隨手扔垃圾的習慣。希望大家都為創造一個優美、和諧的校園的環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。珍惜自己的勞動成果。

3、放學路隊。

各班級的放學路隊是在老師的護送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數同學剛出校門口就自動解散了，各種不文明的表現都也出來了。為了我們學校的形象，請同學們務必要走好，直到回家。