光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

幼兒園學期計劃小班上學期篇一

1、幼兒情緒愉快，積極地來園參加活動，主動使用禮貌用語。

2、提醒幼兒用肥皂洗手，

3、教師為幼兒做好二次晨撿工作，認真做好帶藥記錄。

1、教師為幼兒做好二次晨檢工作，做到一摸二看三問四查。發現指甲長幫助修剪。

2、教師認真觀察幼兒精神狀況，發現異常及時向領導反映或及時通知家長。

1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的區角，提醒幼兒在區角內不大聲說話。

2、教師提醒幼兒根據區角限定人數進區活動。

3、教師引導幼兒玩娃娃家時分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。

4、教師以："小病人"的身份引導幼兒正確去醫院看病的規則，進一步知道醫生要為病人做哪些檢查。

5、教師注意觀察幼兒活動情況，幼兒遇到問題時，給幼兒自行解決問題的時間，必要時教師以角色投入其中幫助。

3、教師帶領幼兒一起進行活動.

4、注意觀察幼兒的活動量，及時為幼兒增減衣物。

1、聽到音樂后，輕輕地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上。

2、幼兒整齊的站好做操的隊形。

3、幼兒積極愉快的和教師聽音樂、按口令做操。

4、帶操教師口號響亮，精神飽滿，教師及時為幼兒增減衣物。

1、對幼兒晨間活動情況進行點評。

2、對表現好的幼兒給予鼓勵與表揚并提出要求。

入廁洗手1、幼兒主動排隊小便，在洗手間內不奔跑，并小心地滑。

2、幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關緊，并拿小毛巾擦手。

喝水點心1、安靜有序的拿自己小杯子喝水，教師引導幼兒天熱多喝水。并用計數卡計數。

2、教師告訴幼兒點心名稱，幼兒安靜的吃點心，保持桌面、地面的整潔。

1、可以愉快的參加活動。

2、可以按形狀分類。

3、引導幼兒學會幫助別人。

1、ppt圖片。

2、正方形、圓形卡片活動過程：

1、教師：小朋友們，你們吃過糖果嗎？

2、你吃過的糖果是什么味道的?

3、你們吃的糖果是什么形狀的?(幼兒回答）（教師小結：原來小朋友們吃過這么多樣的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）二、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來了很多的糖果圖片我們一起來看一看(觀看ppt糖果圖片)(教師小結：這些糖果真好看，特別的好吃）三、操作活動1、教師：今天有兩個糖果寶寶找不到自己的家了，我們一起來幫幫它吧，（教師誰來幫助糖果寶寶，引導幼兒幫助別人）2、教師：糖果寶寶回家的時候要說一句話才能回家，你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的。(如圓形糖果寶寶，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學習教師請個別幼兒上臺示范3、教師請所有幼兒面向桌子，幫助糖果寶寶回家(教師查看）。

入廁安靜有序的小便，不擁擠，不打鬧，注意安全。

洗手洗手時提醒幼兒卷起袖子，幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關緊，并拿小毛巾擦手。

喝水教師引導幼兒多喝水，有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水，并用計數卡計數。

游戲名稱：

看標志爬游戲目標：

1、幼兒能愉快的和同伴一起做游戲，體驗共同游戲的快樂。

2、幼兒在游戲中與同伴友好相處。

游戲規則：

1、教師手里有兩朵花，一個紅顏色、一個黃顏色。當教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬，當教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退，看誰先到終點誰就贏了。

自由活動幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒。注意幼兒的安全，及時為幼兒增減衣物。

1、幼兒有秩序的進衛生間小便洗手，在洗手間內不大聲說話。

2、洗手時提醒幼兒袖子卷起來，幼兒洗手時不推不擠、不玩水，把水龍頭關緊，并拿小毛巾擦手。

1、安靜有序的拿自己的杯子喝水，喝水時不說話，不打鬧，以免嗆到。

2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用計數卡計數。

1、教師告訴幼兒午餐食譜，請值日生發勺子。

2、午餐不挑食，不掉飯粒，保持桌面的整潔。

3、幼兒正確使用毛巾擦嘴、擦臉，教師：幫助幼兒吃完飯菜。

4、餐后，將餐具和椅子放好，并搬小椅子靠墻坐，安靜的看書。

1、午睡前按要求入廁，洗手，安靜地進入午睡室。

2、進午睡室后不說話，將脫掉的衣服和鞋子放到固定位置，安靜入睡。

3、教師幫助上鋪的幼兒上床。

4、教師幫幼兒蓋好被子，并糾正幼兒不良的睡姿。

5、教師巡視幼兒午睡情況。

6、提前醒的幼兒安靜呆在床上，不影響他人休息。

幼兒園學期計劃小班上學期篇二

(一)能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。

(二)能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

(三)能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、形容詞，理解并運用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。

(四)會看多幅圖片和情境表演，在觀察理解的基礎上，學習掌握圖片和表演情節的過渡，并講述整套圖片和情境表演的內容。能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學會運用新詞。

(五)能正確理解文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受作品中語言的豐富和優美，會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整地復述故事，在教師指導下會進行故事表演。

(六)會獨立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。

(七)關心周圍生活中常見的標記并理解其含義。

(八)喜歡在集體中說普通話，發音清楚，聲調較準確。

二、社會。

(一)能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

(二)了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。

(三)關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規。

(四)學習大膽地表達自己的愿望和意見;愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。

(五)初步形成誠實、助人等良好品行。

(六)愛父母長輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉。

三、科學。

(一)能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。

(二)會照料自然角的動植物，關心愛護動物和周圍的自然環境。

(三)了解不同環境中個別動、植物的外形特征和生活習性。

(四)積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人們關系的具體經驗。

(五)了解周圍生活中科技產品及其與人們的關系，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作。

(六)學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考的能力，并會按照一定(指定、自定)的標準對物體進行簡單的分類。

(七)會用多種方式表達自己的發現，并與成人、同伴交流探索的過程與結果。

四、數學。

(一)能注意和發現日常生活、周圍環境中的數量關系，并產生探索的興趣。

(二)會按物體的兩個特征(形狀、顏色)進行分類：嘗試按自己確定的標準對一組物體進行分類。

(三)學習按量(粗細、高矮等)的差異進行7以內的正逆排序;學習按一定的規律排序。

(四)感知和體驗10以內的數量，學習不受外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。初步體驗等量關系和相鄰兩數的數差關系。

(五)認識1-----10的數字，理解其實際意義，會用數字表示物體的數量。

(六)認識長方形、梯形，知道其明顯的外形特征。學習將長方形變換、組合，初步感知形狀的守恒。

五、音樂。

(一)喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。

(二)能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發下，根據歌曲的內容編歌表演，學習為熟悉、工整的歌曲續編、改編部分歌詞。

(三)按音樂的節拍和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯想的基礎上學習運用已經掌握的動作和知識經驗，改編舞蹈部分動作和做象征性動作。

(四)學習并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據音樂的性質、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養成良好的取、放、換樂器的習慣。

(五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質，在感受中能產生一定的想像，聯想并有積極的外部表現。

六、美術。

(一)喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。

(二)學會運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系。具有一定的獨創性。

幼兒園學期計劃小班上學期篇三

區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼兒園實施素質教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，它能促進幼兒全面素質的形成，發展和提高，幼兒園小班第一學期游戲計劃。區域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區域活動看作是能給幼兒提供一個優化的有利于幼兒活動與表現的良好環境和機會，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發展。

一、區域設置，適合幼兒。

根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，為孩子創設了科學探索區、美工區、娃娃家、點心店、閱讀區、音樂表演區等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則，根據活動室的特點，將閱讀區、點心店、娃娃家等區域設為固定區，其余設為活動區。

二、有計劃地投放材料。

創設活動區要有一定的計劃性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。

有計劃、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。

三、區域活動的總目標。

創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。

四、各活動區域分目標。

2、科學探索區：樂意用多種感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、表演區：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想，做有規律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。

4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規則，幼教文案《幼兒園小班第一學期游戲計劃》。

5、閱讀區：喜歡看圖書，并愿意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞匯。

6、點心店：通過生活中點點滴滴的結累，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。

五、區域之間的聯系。

加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚等送到娃娃家，制作花環送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。

六、活動開展內容暫定。

第一到三周為準備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動。

1)美工區：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。

2)科學探索區：鹽不見了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動、沉浮。

3)表演區：節奏練習、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創編。

4)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

5)閱讀區：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫xxx、我給你講故事。

6)點心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。

七、加強指導，為幼兒營造一個寬松的心理環境。

在區域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，并激發幼兒下一次繼續活動的愿望。

幼兒園學期計劃小班上學期篇四

（1）幼兒生活管理方面：

３、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

（2）教育管理方面：

語言。

1、能夠安靜傾聽他人說話，不插嘴，且樂意說普通話。

2、能在教師的引導下圍繞某一實物、圖片或情景進行談話或講述。

3、喜歡閱讀，能說出兒童圖畫書的主要內容，感受不同的文學體裁，初步體驗文學作品的文學美。

科學。

1、愿意觀察周圍常見自然現象的明顯特征，獲取粗淺的科學經驗。

2、萌發探索自然現象的興趣，樂意參與制作活動，體驗活動的樂趣。

3、愿意用詞語或簡單的句子描述事物的特征和自己的發現，與同伴、老師交流。

4、通過目測等簡單方法，比較物體形狀大小和熟練差別。

社會。

1、能夠合理、清楚地表達自己的要求和愿望。

2、對周圍的社會生活有好奇心，能夠愉快地參與各項活動。

3、能夠了解一些社會生活中的最基本的規則。

藝術。

1、幼兒能在音樂活動中體驗表達、創造、交流的快樂。

2、幼兒能以正確的姿勢自然地歌唱，能用目光、表情、姿態、動作與同伴交流，能欣賞較典型的不同音樂的情趣。

3、注意力參與欣賞、繪畫及手工活動，愿意嘗試各種手工工具和材料，養成良好的手工活動習慣。

4、初步運用線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形）表現日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

健康。

1、養成勤剪發、洗頭、洗澡、剪指甲的習慣。

2、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法。

3、過馬路、乘坐交通工具能注意安全。

4、能輕松自然地向前、向上、向下跳。

（3）家長工作方面：

1、了解幼兒在園活動的一日流程，知道幼兒園課程的安排與設置，了解班級活動開展的情況。

2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養、知識經驗的豐富和物質材料的提供。

3、做好主題反饋工作。

4、支持和配合參與幼兒園教育活動，提供社區資源進行教育活動。

（1）常規工作：

1、班級衛生保健管理：

抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

2、幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

3、在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

（2）教學活動：

合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

（3）家長工作：

日常性的家長工作：

１、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

２、運用《幼兒發展情況——觀察記錄與評析》表，隨時與家長取得聯系，交換主題開展情況的意見，互通情況信息。

性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

４、發放《家園親子單》讓家長即時了解班中開展主題的情況。

階段性的家長工作：

１、家訪：

完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

２、家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

１、好開學準備工作。

２、常開展一日活動，抓好幼兒的一日常規。

１、初測查幼兒的身高體重。

２、合主題開展飼養小動物的活動，如：小雞、小金魚等。

３、合“植樹節”開展種植活動，進行愛護環境教育。

４、結合“三八節”開展愛媽媽的活動。

５、強化幼兒的一日常規，鼓勵幼兒爭奪流動紅旗。

６、向家長發放進班上課的調查表。

１、結合“春天”的主題，開展系列活動。

２、和孩子們共同走進社區，一起去尋找春天的秘密。

３、準備策劃雙休日“家園同樂”親子活動。

４、向家長開發半日。

活動。

５、和愿意進班上課的家長共同備課、收集上課的資料。

６、和幼兒共同創設主題環境。

１、續豐富主題環境，充分體現幼兒的參與性。

２、完成雙休日“家園同樂”親子活動。

３、結合“五一勞動節”開展“自己的事情自己做”活動。

４、準備和開展“六一”系列活動。

１、展以“夏天”為主題的系列活動。

２、做好夏季防暑、防蚊工作，提醒。

小班下學期班務計劃幼兒多飲水。

３、評估幼兒發展情況，測查幼兒的身高、體重、視力。

４、寫好幼兒的評語，做好班級總結工作。

幼兒園學期計劃小班上學期篇五

1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會玩中型運動器具。

5、學習模仿操和器具操。

1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。

2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。

4、制作并提供多種運動小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

（三）、學習活動。

1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數1—3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習。

分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。

措施：

1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。

2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。

3、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。（敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等）。

5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。（如秋游等活動）。

（四）、游戲活動。

1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。

2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。

3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

游戲后送玩具回家。

1、提供符合小班幼兒的大玩具，

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。

（五）、家長工作。

1、召開家長會，彼此溝通。

2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。

4、及時做好家長工作。

5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。

幼兒園學期計劃小班上學期篇六

1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食，幼兒園小班學期計劃。提高自我服務能力。

2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。

4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動。

二、具體目標與措施。

（一）、生活活動。

目標：

1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。

2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。

6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。

8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

措施：

1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。

3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。

6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

（二）、運動活動。

目標：

1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會玩中型運動器具。

5、學習模仿操和器具操。

措施：

1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。

2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。

4、制作并提供多種運動小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

（三）、學習活動。

目標：

1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。

措施：

1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。

2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。

3、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。（敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等）。

5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。（如秋游等活動）。

（四）、游戲活動。

目標：

1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。

2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。

3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家，計劃《幼兒園小班學期計劃》(http://)。措施：

1、提供符合小班幼兒的大玩具。

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。

（五）、家長工作。

1、召開家長會，彼此溝通。

2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。

4、及時做好家長工作。

5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。

一、指導思想。

以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。

二、工作重點：

1從養成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利于幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展。

2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能，敢于創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。

3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。

4、做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。

5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。

三、本學期工作目標及措施。

1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

2、利用業余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。

3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發表自己的不同見解，勇于創新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯系手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會；利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

四、具體工作安排。

1．主題活動：難忘的春節。

2穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環境布置，主題墻布置，家園聯系欄布置。

3.組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際情況修訂計劃。

4、正式啟動家園聯系冊。

5.搜集區域材料，為幼兒提供豐富的區域活動環境。

1.根據市編教材預設主題進行活動，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。

2．年段活動：教師提供活動設計進行研討、分析記錄。（兩周一個）。

3.學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規范動作。

4.年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天？

1.預設主題：美麗的春天。

等

2.社會實踐活動：掃墓、春季運動會。

3.園內任務：迎接省示范園驗收，做好各項檔案材料準備工作。

4.家長工作：分批家教座談會。

5.按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。（以后每月相同）。

6.年級段討論：如何使幼兒積極參加運動會？

1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

2.理論學習：如何撰寫案例？認真撰寫一篇教學案例，年級組規范案例書寫格式，內容。

3、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。

4.模擬測試題。

1.預設主題：小學在等我等。

2.幼小銜接活動：參觀小學。

3.繼續入小學模擬測試。根據每個幼兒的薄弱環節和家長進行及時交流溝通。

4.家教座談會：如何對待幼兒考試成績？怎樣做好幼兒入小學的思想準備？??。

做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動。準備畢業典禮節目。

準備畢業典禮。

幼兒園學期計劃小班上學期篇七

本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

一、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹保育院的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

二、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

幼兒園學期計劃小班上學期篇八

在家庭中，由于家庭結構、關系及父母素質的不同，小班幼兒的角色狀況各異，有的處于絕對中心地位，是“小皇帝”，有的則處于被嚴格控制的狀態。幼兒入園是促進他們健康成長的重要途徑。兒童進入幼兒園時面臨著雙重任務：第一，他必須樂意來園，愿意和幼兒園里的人來往，并喜歡使用那里的物質材料；第二，他必須克服一些矛盾心情，即減少對父母或其他撫養者的依賴才能愉快地在幼兒園為他提供的新天地里生活，并在那里追求可能得到的新的滿足。

在一星期的活動中，我們發現本班幼兒的身體動作發展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動作的發展較差，有幾個幼兒體質較弱，有幾個幼兒手眼協調能力差。大多數幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個幼兒適應性差，哭鬧較嚴重。我們根據小班幼兒的生理、心理特點和常規教育的規律，從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環節來規定小班生活常規管理的內容。

1．高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。

2．帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標記。

3．學習抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。

4．逐步養成飯前、便后和手臟時洗手的習慣。

5．洗手前將衣袖卷起，洗手時能按順序認真地洗。

6．洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

7．能主動向老師表示大小便，學會上廁所小便，逐步養成每日大便的習慣。

8．逐步學會飯后洗臉、漱口。

9．安靜就座，愉快進餐。

10．學習使用餐具。

11．學習文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。

12、學會餐后擦嘴，用溫水漱口。

13、能主動表示想喝水。

14、安靜就寢，睡姿正確。

15、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。

幼兒園學期計劃小班上學期篇九

一、班況分析：

本班本學期總人數為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒非常依賴家長，哭鬧現象時常發生。通過與家長的交流溝通和開學一周的觀察發現。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點外，小朋友都能聽懂普通話，喜歡聽故事，部分幼兒的模仿表現欲很強，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望。同時也發現了孩子的一些問題，具體分析如下：

1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習慣，并且拿調羹方法不正確。

2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學習上表現為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達自己的情緒、情感。

3、孩子的年齡小，動作的協調性較弱、對自己的行為和動作、缺少控制能力、在運動時的自我保護能力也較弱，需要老師的指導和提醒。

4、在游戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心。

5、由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意，常發生爭奪玩具的現象，寶寶們大多都是獨生子女，在家長輩們包辦很多，因此游戲結束后他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。

為了使幼兒盡快的穩定情緒，適應幼兒園的集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識。我們老師將齊心協力，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的開心，使每位幼兒取得可喜的進步。特指定以下目標及計劃：

二、班級工作任務及目標：

依據《綱要》和《指南》的指導精神。繼續轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為。本學期圍繞本園的園務工作計劃，結合本班幼兒年齡特點及發展水平，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品質教育。增強幼兒體制，發展幼兒語言能力，創建英語、藝術特色，努力全方位的促進幼兒的全面發展，現制定了本班班務計劃。

九月份工作重點：

一、教育教學工作1、全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進師幼、師與家長的感情，消除幼兒分離焦慮。

2、創設溫馨和諧的環境，設置娃娃家、建構區、自然角、操作區等幼兒喜愛的區角，激發幼兒參與活動的興趣。

3、調整一日活動時間，使之更具整體性、科學性，適宜幼兒身心發展的規律。

4、以"親子互動"的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟悉幼兒園新環境，了解班級的主要常規。

5、通過"每周知識反饋"向家長及時反饋幼兒在園情況，并通過qq群等方式了解家長的需求，使教育達成一致。

6、開展"秋天真美麗"、"玩具總動員"等豐富有趣的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

7、在生活中滲透顏色辨認、玩具分類等活動，引導幼兒認識基本顏色，并通過穿、抓、敲等操作活動發展幼兒的小手肌肉。

8、以標記、圖示等形式，引導幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。

二、家長工作1、發放新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。

2、通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環境，增進教師、幼兒、家長之間的情感交流。

3、通過家長會讓家長了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應為新入園幼兒做哪些準備工作等，增強家園協作。

4、通過qq群及微信等各種方式加強家園聯系，定期向家長介紹幼兒在園活動情況，并進行教育經驗分享。

十月份工作重點：

一、教育教學工作1、繼續培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒初步養成獨立進餐、正確穿脫的習慣。

2、提供谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導幼兒開展操作活動。

3、保證體育活動時間，引導幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動。

4、定期、定時(午休前、起床后、離園前)請幼兒欣賞故事、兒歌，培養幼兒對文學作品的興趣。

5、豐富語言區內容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓勵幼兒大膽表達。

6、創設"小小停車場"、"小手小腳真能干"等環境，引導幼兒知道保護自己的正確方法，并獲得有關經驗。在分區活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。

7、兩位老師共同下班，分工協作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規則、認真傾聽及使用禮貌用語的習慣。

8、創設"表演區"，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂旋律大膽表現。

二、家長工作1、請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術、閱讀等作業，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現的樂趣。

2、提醒家長在家鼓勵幼兒自己進餐、穿脫，并使用禮貌用語。

3、指導家長經常給幼兒講故事、一起看書、一起參加音樂會等，并鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等。

4、向家長展示有關培養幼兒良好進餐、盥洗習慣以及健康飲食等文章。

十一月份工作重點：

一、教育教學工作1、開展"水果樂園"等主題活動，通過水果展、水果品嘗會、撿樹葉、秋游等活動讓幼兒感受秋季的特征，體驗集體分享的樂趣。

2、激發幼兒對球類活動的興趣，提供多種球，引導幼兒積極參與活動。

3、投放各種谷豆類、鑷子、瓶蓋等材料，以個別、小組形式讓幼兒進行動手操作練習。

4、開展"好吃的食物"主題活動，鼓勵幼兒不挑食、不亂吃零食，以及吃完自己的一份飯菜。

5、為幼兒創設自由活動、分享活動等機會和條件，使幼兒的語言表達能力在與同伴交往、交流中得到提高。

6、在日常生活及分區活動中指導幼兒感知物體的分類、排序。

7、鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點、印、涂畫。

二、家長工作1、展示有關合理穿著、秋季疾病預防等經驗文章。

2、引導幼兒在園在家一樣好，不挑食，自己穿脫衣服，自己收拾玩具等，進一步培養幼兒的生活自理能力。

3、與幼兒共同為秋游做準備。

4、共同收集水果的實物、圖片、標本、玩具等資料讓幼兒欣賞。

5、舉辦"家長開放日"活動，讓家長了解幼兒的一日活動情況。

6、指導家長共同為幼兒制作體育器械，如拉力器、踩高蹺等。

一、教育教學工作1、結合講故事、情境表演、具體事例等，對幼兒進行自我保護教育。

2、提供皮球、沙袋、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習投擲，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。

3、結合音像資料開展"我長大一歲了"、"歡樂迎新年"等主題活動，鼓勵幼兒運用多種技能共同布置迎新年環境，與小班年段幼兒共同開展"迎新年"活動。

4、展示冬季景色的圖片、掛歷、賀卡，種植水仙花等植物。

5、添置汽車拼圖玩具;在建構區增添汽車玩具及建構汽車的輪子、小紙盒等材料，鼓勵幼兒進行手工創作活動。

二、家長工作1、教育幼兒不怕寒冷，早睡早起，準時入園。

2、收集舊掛歷，請家長與幼兒共同制作新年禮物，參與活動室布置。

3、在"家長開放日"活動中，做到準備充分、形式多樣;對家長提出的疑問要及時給予滿意的答復。

一、教育教學工作：

1、有計劃地指導幼兒學習閱讀的正確方法。

2、開展班級小型"詩歌朗誦會"，鼓勵幼兒在集體面前大膽表現。

3、開展"我的一家"主題活動，加強家園、親子之間的互動。

4、做好期末幼兒評估工作、班級資料的整理以及班級財產的清點工作。

二、家長工作1、展示有關合理安排寒假生活等文章。

2、收集、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同分享幼兒成長的喜悅。

這些目標和措施的制定和落實，將在實踐過程中根據幼兒的發展需要不斷地進行調整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環節重點進行培養，對于優勢項目繼續發展，做到有針對性、有的放矢地進行教育。

我們會從內心去熱愛幼兒，獲得幼兒真誠的信任和尊敬，開啟幼兒心靈門戶的金鑰匙。我們相信通過本班四位老師共同努力下，孩子們在幼兒園玩的開心、學的開心。力求讓家長對我們的工作放心。

幼兒園學期計劃小班上學期篇十

1、培養幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務潛力。

2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在群眾面前多表達、培養良好的學習習慣。

4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒用心參加活動。

（一）、生活活動目標：

1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應群眾生活。

2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫忙提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。

6、明白室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。

8、學習正確的洗手方法，明白飯前、便后洗手。

9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

措施：

1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的'關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。

3、在學習性游戲中帶給一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5、透過每一天的進餐活動，培養幼兒禮貌進餐習慣。

6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

（二）、運動活動目標：

1、在體育鍛煉中，能做到保護好自我，不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、學習模仿操。

措施：

a、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。

b、保證每一天二小時的戶外鍛煉時間。

c、學會玩具模仿操、

d、制作并帶給多種運動小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動資料。

（三）、學習活動目標：

1、愛祖國、愛家鄉，明白自我是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

6、學聽普通話，能與同伴一齊安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。

（四）、游戲活動目標：

1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，用心體驗主角的情感和態度。

2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。

3、初步掌握一些進行主角游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。

措施：

1、帶給貼合小班幼兒的大玩具。

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們帶給需要的游戲材料。

3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題，充當主角，并在游戲中感到快樂。

（五）、家長工作。

1、召開家長會，彼此溝通。

2、繼續辦好家園之窗，利用家園聯系冊向家長定期匯報幼兒在園狀況。

3、及時做好家長工作。

4、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。

幼兒園學期計劃小班上學期篇十一

新學期開始了，本學期到目前有21位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點。

二、教育教學工作。

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯系工作，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。

（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認識自己的標記；

（2）學會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培養良好的學習常規。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與互動式英語教學活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

幼兒園學期計劃小班上學期篇十二

xx年xx月，我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但是，不管怎么樣，我會本著學習的態度以及熱愛事業、愛孩子、全心全意服務家長的思想，虛心向園內有經驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。

本學年我擔任小(3)班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗，對幼兒園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規方面仍存在著差距。如：

1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。

2.個別幼兒不能自主的上廁所，經常尿濕褲子，需要老師引導和教育。

3.有些幼兒常規比較差，上課時間走來走去。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發展規律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。

(一)語言領域。

1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創造一個自由、寬松的語言環境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力，自由發揮其角色，自由的去表達，開心的交流。

2.養成注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。

3.在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發音。

(二)健康領域。

1.針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養成良好的常規是很有必要的，本學期采用音樂的教育形式進行活動。如：規定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

2.在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現自己的各種心情。

3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質，鍛煉全身的協調性和靈活性。

4.引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。

(三)科學領域。

1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容。

2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關系。

幼兒園學期計劃小班上學期篇十三

加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。

加強幼兒生活活動的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。 加強預防疾病的管理，降低幼兒發病率，提高出勤率。

2、教學管理目標

(1)在健康教育領域，注重用本站幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體

(2)在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。 措施：

1、熱情接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒，使他們盡快適應幼兒園的集體生活。

2、在一日生活中經常提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。

3、鼓勵幼兒堅持自己的事學著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。

4、利用接送時間，鼓勵幼兒與、同伴主動打招呼。

5根據幼兒的年齡特征，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行。 6活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發幼兒的探索欲望。

7一日活動中注重個別差異，對不同能力的本站幼兒提出不同的要求。 8根據幼兒好模仿的特點，堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話。9通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的活動。

1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。

3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環節都能有規律、自覺地進行活動。

措施：

1、根據小班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行教學。

2、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。

3、繼續以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經驗，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性發展。

幼兒園學期計劃小班上學期篇十四

1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。

提高自我服務能力。

2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。

4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動。

(一)、生活活動

目標:

1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。

2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。

根據季節變化、運動量的大小增減衣服。

8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

措施:

1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。

給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。

3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。

(二)學習活動

目標:

1、認識自己，初步懂得保護自己，在游戲中體會自己正在長大。

2、親近大自然，有初步探索周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

3、初步了解自己周圍的人，用各種方式表達自己的情感。

4、樂意對周圍環境中的簡單數、量、形等現象敏感，樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和游戲中的問題。

5、學習和初步習慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，樂意回答別人的提問。

6、初步培養幼兒聽的習慣，能看著說話的人聽、講，對看圖書有初步的興趣。

7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲，樂意學著做簡單的模仿動作。

8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具，喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現熟悉事物的粗略特征，體驗快樂。

措施:

1、根據小班幼兒的年齡特征，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。

2、在活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發幼兒的探索欲望。

3、在一日活動中注重個別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。

4、根據幼兒好模仿的特點，老師堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話。

5、通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的教學活動。

(三)運動活動

目標:

1、在老師引導下，喜歡做模仿操和徒手操。

3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，嘗試多種玩法，初步獲得身體運動的經驗。

4、在老師的提醒下，注意安全，不做危險動作。

5、樂意利用廢舊材料，開展自主性體育活動。

措施:

1、通過學習新的律動、徒手操，增強幼兒動作的協調性。

2、保證每天2小時的戶外活動時間，合理安排活動內容，激發幼兒參與活動的興趣。

3、通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具，為幼兒的活動提供足夠的數量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。

4、冬天時，鼓勵幼兒積極參加鍛煉，增強體質，提高對疾病的抵抗力。

(四)游戲活動

目標:

1、幼兒喜歡玩游戲，在游戲中能與同伴快樂相處，并初步懂得要遵守游戲規則。

2、對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進行游戲。

3、知道要愛護玩具，樂意學著收拾并把玩具送回原處。

4、在區角活動中，幼兒樂意自由選擇，自主地玩。

措施:

1、為幼兒創設良好的游戲環境，提供適宜的游戲場地和玩具材料。

2、保證幼兒充足的游戲時間，讓幼兒自由選擇區域，自主地開展游戲。

3、在游戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導，逐步提高幼兒游戲水平。

4、各類游戲穿插進行。

5、活動區材料及時更換、充實，并與主題活動結合，鼓勵幼兒多動手、多操作。

1、個別接觸:通過家訪、電訪、個別約談，了解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。

2、資料信息:利用通知、定期更換、育兒知識的內容及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況。

3、召開家長會，向家長開放半日活動，增進家園交流。

九月份

1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環境、老師和同伴，逐漸適應幼兒園的環境，并愿意上幼兒園。

2、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。

3、開展主題活動“幼兒園像我家”的活動。

十月份

1、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

2、加強對幼兒聽的習慣培養，知道用普通話和老師、同伴交流

3、向家長開放半日活動。

4、生活自理能力學習:學脫衣服、褲子，學穿沒有鞋帶的鞋子。

5開展主題活動:水果熟了

十一月份

1、繼續加強各項常規教育

2、生活自理能力學習:學習扣紐扣

3、開展主題活動:可愛的小動物

4、召開家長會。

十二月份

1、生活自理能力學習:學折衣褲、學拉拉鏈

2、開展拍球比賽

3、開展主題活動:過新年

一月份

1、開展主題活動:冬天不怕冷。

2、班級工作總結

3、全面家訪

幼兒園學期計劃小班上學期篇十五

一、指導思想：

上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并有序地組織實施，使級部活動能正常開展。

二、工作目標：

1、繼續完善各項常規管理制度和衛生制度。

2、提前做好每月一堂好課的準備工作。

3、進一步做好保教工作和家園聯系工作。

三、具體措施：

(一)教育教學工作我們的追求我們的理想。

1、認真執行教師常規工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，積極反思，勇于創新，大膽施展才華，實現自身價值。

2、實行教學資源共享。采用多種形式-----集體備課、集體制作教具等，節約資源，資源共享，加強計劃性，大大提高教學效益，完成預定目標。

3、提高級部活動的實效性，每周安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。

(二)班級保教工作：

1、隨主題更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。

2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、內容等。

3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。

4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。

5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。

(三)家長工作：

1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，并做好家園宣傳欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。

2、向家長開放半日活動。

3、精心為幼兒作好成長記錄，并以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長足跡。

四、具體工作：

二月份：1、做好開學前準備工作。

2、繼續抓好常規工作，穩定幼兒情緒。

4、開展主題活動《骨碌骨碌轉》，創設小汽車的區域環境。

三月份：1、開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》。

2、創設友好、溫馨、家庭式的環境氛圍，布置“娃娃家”、“全家福”等專欄。

3、對幼兒進行“三八”婦女節的教育活動，組織好家長開放日活動。

四月份：1、開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》。

2、組織好踏青活動，開展“我和大樹交朋友”活動。

3、將有關春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內。

4、開展種植活動，豐富自然角。

5、組織開展親子春季運動會活動。

五月份：1、開展主題活動《快樂寶貝》。

2、積極籌備“六一”節目。

3、利用幼兒作品布置繪畫、小制作展覽，使幼兒體驗成功的快樂。

六月份：1、組織好級部、班級的“六一”匯演。

2、開展主題活動《試試真好玩》。

3、根據主題活動進行泥制品展和沙畫作品展。

4、進行聽評課活動。

七月份：1、開展主題活動《小汗珠》。

2、觀察活動，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱。

3、召開家長開放日活動。

八月份：1、做好學期結束工作。

2、做好對幼兒的學習習評估工作。

3、做好資料收集歸檔工作。

一、班級情況分析。

本學期我班共有幼兒29名，男生15名，女生14名，其中有8名是新進的插班生。值得高興的是本學期仍由我和姚老師擔任班級的教育教學工作，這對我們來說是個有利條件，經過小班一學年的接觸，我們對每位幼兒有了一定的了解，本學期重點先多關注新插班的幼兒，加深對他們的了解，使他們能在最短的時間里適應新的班級和老師，成為中三班這個大家庭的新成員。通過小班的學習和鍛煉，我班每名幼兒都有了一定程度的進步：有的喜歡上幼兒園了，有的膽子變大了，有的學會和同伴交往了，整個班級有著良好的精神面貌。在生活習慣和行為習慣方面，大部分幼兒都有良好的衛生習慣，如知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好，初步形成了一定的規則意識等;學習游戲方面：大部分幼兒能積極參與活動，在活動中知道遵守規則，對主題活動有較濃厚的興趣，積極參加體育鍛煉。但也存在不足，具體表現為：

2、幼兒的各種能力呈現出兩極分化的狀況，少數能力較弱的幼兒感到“跳一跳，摘不到”，從而阻礙了整體的發展。

3、在活動中缺乏正確的觀察方法和良好的傾聽習慣。

4、喜歡音樂活動，但是，對音樂的感受不夠準確、缺乏節奏感，針對這些情況，我們覺得本學期我班主要工作重點在于有的放矢，首先在生活上繼續培養幼兒良好的常規意識和行為習慣，并建立一些必要常規，指導幼兒完成，并逐步向幼兒自覺遵守過渡。

其次在學習上，教師提高自身的音樂素質，從音樂的節奏、力度、旋律、音韻等方面，培養幼兒對音樂的感受力和表現力。多進行小組活動，嚴格按照《綱要》要求合理安排教育內容，關注每個幼兒。充分利用一切可教育因素，教給幼兒正確的觀察方法，培養良好的傾聽習慣。最后是家長工作，教師應繼續堅持良好的服務意識，真心為家長服務，使家長發自內心地支持教育工作。

二、指導思想;。

1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學的發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，進一步加強師資隊伍建設，全園上下團結一心、勤奮工作、無私奉獻、努力創新，繼續朝著教育設備設施現代化、教育理念現代化的方向大踏步前進。

2、根據中心園的教育計劃和園務計劃的要求，完成具有本班特點的教學任務。

三、主要目標：

綜合上述情況，我們制定了本學期班級的目標及措施：

生活衛生。

目標：

(1)引導幼兒愉快、安靜的進餐，幫助幼兒養成不挑食、細嚼慢咽的飲食好習慣。

措施：1、教師講道理讓幼兒明白每一種菜都有自己的營養，對我們的身體都有幫助，不能挑食。

2、通過游戲的方式，讓幼兒練習使用筷子。

3、教師每天堅持提醒幼兒一口飯一口菜，吃飯要細嚼慢咽，保持桌地面的清潔。

4、發揮家園合作作用，引導家長在家幫助幼兒練習使用筷子。

(2)引導幼兒學會獨立、正確的盥洗。

措施：1、保育員老師及時提供幼兒使用的肥皂、擦手毛巾、擦嘴毛巾、茶杯。

2、教師提醒幼兒飯前便后要洗手，洗手時不弄濕衣服。

(3)幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿勢，引導幼兒學習獨立有序的穿、脫和整理衣物。

措施：1、教師提醒幼兒睡覺前先小便，然后將自己的外衣脫下疊整齊后放在自己的小椅子上，將椅子推好，方可進睡房。

2、教師講道理讓幼兒明白為什么要好好睡覺，睡覺的好處。

3、對于個別不能遵守的幼兒，進行個別教育、個別指導。

教育教學。

目標：教給幼兒正確的觀察方法，培養良好的傾聽習慣。

措施：1、引導幼兒關注周圍生活和環境中常見的事物，發現其中的有趣和奇妙。2、充分發揮環境育人的作用，提供給幼兒可觀察、可變性，可操作的材料，使幼兒在與材料中發展觀察能力。

3、將觀察能力的培養滲透到各項教育教學中。

4、引導幼兒嘗試用語言描述自己的觀察結果。

5、引導幼兒集中注意力傾聽他人說話。

目標：喜歡音樂，能愉快地參與到音樂活動中，體驗音樂活動帶來的樂趣。。

措施：1、通過各種教學方法，充分調動幼兒學習的積極性，使幼兒喜歡上音樂課。

2、為幼兒提供接觸短小、多重復、有簡單情節的音樂作品的機會和條件，幫助幼兒感受和欣賞音樂作品的美。

3、幫助幼兒初步感知、理解音樂作品的內容、情感和意義，鼓勵其用聲音、表情、動作大膽進行音樂表現。

四、游戲活動。

(1)角色游戲：開設傘店、眼鏡店、郵局、新年化妝舞會。

目標：1、認識眼鏡的形狀特征和作用，學習制作各種類型的眼鏡。

2、認識傘的多樣性及其功能并能夠用語言向顧客推薦自己的傘。

3、了解郵遞員的工作職責，能夠按照角色特點進行想象表演。

4、幼兒能夠運用多種廢舊材料制作道具，隨著樂曲節奏進行走步表演。

措施：1、為角色游戲的開展做好準備工作，材料的準備要有利于幼兒想象力的發展，場地要適合游戲地進行。

2、增加幼兒的現實生活經驗，如帶幼兒參觀傘店、郵局和眼鏡店。

3、教師隨時觀察，適當指導，做幼兒的支持者和合作者。

4、組織孩子一起評價游戲，如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!

(2)結構游戲：建構郵局、立交橋、眼鏡、我們的幼兒園、城堡、迪士尼樂園。

目標：1、復習鋪平、延長、圍合、蓋頂、加寬、加高等基本的結構游戲的技能。

2、了解搭建物體的基本結構特征，能夠搭建出新穎的造型。

3、能與同伴互相合作，體驗合作的快樂。

4、愛護建筑材料，輕拿輕放。

措施：1、幫助幼兒鞏固結構游戲的基本技能。

2、豐富幼兒的生活經驗，帶幼兒外出參觀或觀看紀錄片。

3、創設游戲環境，提供多種游戲材料，教師適時指導，多為幼兒提供獨立的，自己活動，探索的機會。

(3)區域游戲。

目標：1、嘗試用紀錄的方法，初步學習統計概念。

2、分辨不同氣味的物品。

3、探索大自然中的傘狀植物，分享有關傘狀植物的經驗。

4、學習設計郵票，認識郵票的面額。

5、運用多種廢舊材料制作道具。

措施：1、教師設計不同類型的“特征記錄表”，請幼兒通過觀察、比較，進一步感知自己與別人的不同，學會記錄下來，了解五官及身體其它部位的特征。

2、將有氣味的物品放進活動區域，指導幼兒自制嗅覺瓶。

3、提供與菇類植物相關的故事書(如《愛麗絲漫游奇境記》等)，讓幼兒自由閱讀(教師也可以和幼兒共同閱讀)。

4、提供水彩筆、花邊剪刀、制等材料，讓幼兒創作各種郵票。

5、提供制作面具的材料，鼓勵幼兒制作各種各樣有趣的面具。

五、環境創設：

1、結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。

2、結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發揮墻飾的互動作用。

3、結合主題活動的內容，創設添加新的區域游戲、角色游戲，讓幼兒在游戲中主動愉快的學習。

4、結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。

六、家長工作：

1、認真做好家訪、隨訪工作，了解孩子在家的表現及家長的需要，為家長解決后顧之憂。

2、發揮家長園地和家園聯系冊的作用，幫助家長及時了解最新的教育信息，真正參與到我們的工作中來，積極配合我們的工作。

3、充分利用親子活動、向家長開放日活動以及早上或下午接送孩子的時間，與家長溝通，反饋孩子在幼兒園的表現，取得家長對我們工作的支持。

七、個別教育：

1、注意個別性格孤僻、膽小的幼兒，鼓勵他們與其他小朋友一起玩、一起游戲。

2、游戲生活過程中發現幼兒有任性、不講理、攻擊的行為要及時制止，加強個別教育，逐步養成良好的行為習慣。

3、對個別逆反心理較強、規則意識差的幼兒多加關注，運用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為規范。

八、班務管理：

1、積極配合保育員老師，做好班級的清潔衛生工作和幼兒的衛生保健工作。

2、根據現場管理的要求，整理、擺放班級物品，使班級環境整潔、美觀。

幼兒園學期計劃小班上學期篇十六

新的一學期開始了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒為出發點，讓幼兒能喜歡上幼兒園，快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培養幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將在《3-6歲兒童發展指南》的的引領下，確定新學期班級工作目標。根據我們小班的班級實際情況，我們制定了本學期的班務工作計劃：

本學期本班共有幼兒36名，其中男孩18名，女孩18名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或爺爺奶奶的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，缺乏與同伴相處的經驗。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩定，在新奇感過后，出現了嚴重的哭鬧現象等等。為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得了很大的進步。

促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

發展幼兒正確運用感官和語言交往的能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。

萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

（一）健康：

1、逐步適應集體生活，對幼兒園產生安全感和信賴感，保持良好地情緒。

2、學習一日生活中最基本的生活常規，初步養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐，不把手指、不干凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。

3、在成人的幫助下，有生活自理的愿望，學習收拾日常用品。

4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，并對身體各部分產生興趣。

5、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉所帶來的愉悅，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具，學習模仿操，拍手操。

（二）語言：

1、愿意與老師、同伴進行交談，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。

2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。

3、能用簡單的句子回答問題，表達自己的意思。

4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下，會用簡單的句子說出畫面的主要內容。

5、聽懂并學說普通話，準確學會發音難度較大的和容易混淆的語音。

（三）社會：

1、樂意參加集體活動，了解并逐步適應新的生活環境。

2、認識自己，知道自己是個中國人，愿意與老師、同伴交往，在老師的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。

3、了解幼兒園一日生活中最基本的規則，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨占，學會輪流玩，能在老師的提醒下遵守常規。

4、合理地表達自己的要求和愿望，愿意學做自己能做的事情。

5、喜歡老師、阿姨，了解父母的家務勞動，有愛父母的感情，高興參加節日活動。

（四）科學：

1、認識幼兒園環境，認識常見的交通工具和生活用品，認識自己身上的五官及用途。

2、觀察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬季的特征。

3、區別1和許多；多、少、一樣多；會動手一一對應地對物體多少進行比較

4、認識幾種最簡單的幾何圖形，在老師的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位

（五）藝術：

1、樂意用聲音，動作表達自己喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。

2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿。

（一）做好幼兒一日常規及習慣的培養

由于小班幼兒剛入園，各項常規性活動還沒有走上正規，我們兩位老師協力，加強常規性教育。

1、加強集體活動常規的指導，幫助幼兒養成良好的'學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規則，培養幼兒良好的行為習慣，使班級的集體活動有序的開展。

2、加強生活常規的指導。指導幼兒學會正確的洗手方法；培養幼兒餐后漱口、擦嘴的良好習慣；讓幼兒了解進入盥洗室的規則。培養幼兒的自理能力，自己能穿脫衣服等。

3、加強戶外活動及其常規的指導。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守游戲規則及戶外活動的規則，指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規則的意識。同時，小班幼兒自我保護能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。

（二）創設與教育相適應的環境

1、在環境創設中，盡量考慮幼兒的年齡特點，師生共同動手合作，根據季節的變化及主題內容的更改，及時豐富教室墻面的內容，發揮環境教育的功能，努力創設優美、形象、實用又具感染力的內部環境：如九月份：完成主題墻飾、自然角、評比角等區角的布置，十月份：結合十一國慶和主題，創設相應的內容，十一月份：結合季節與主題，師幼合作，豐富主題墻。十二月份結合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環境創設。在班級中重視幼兒的心理環境的創設，營造和諧平等的班級氛圍。多關心幼兒，經常與他們談心、溝通，了解他們的需要、愿望，用鼓勵、贊揚的方法來激發幼兒的積極性、上進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

2、創設與幼兒年齡相適應的活動區域，我們將為幼兒創設“娃娃家”、“建筑區”、“圖書吧”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區域。發動幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時更換，引導幼兒在活動中探索創新。

（三）加強對幼兒的安全教育，做好衛生保健工作。

1、幼兒年齡小，安全意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復講解，反復提醒，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠離老師，不做危險的動作。

2、教師做有心人，時刻關注幼兒安全，及時排除不安全隱患，做到預防為主，全面管理。

3、堅持保教并重的原則，嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。

（1）勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。

（2）認真做好每天的日常衛生工作。

4、以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養幼兒的運動興趣。

（1）靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地，指導幼兒更好地開展分散活動。

（2）充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛煉，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。

（3）在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。

（4）重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。

（5）細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。

5、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾。

（1）我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。

（2）同時我們要把好入園關，孩子入園后，保健醫生做好晨檢工作；我們老師注意室內通風透氣，一旦發現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。料、多種方法，進行環境創設，使環境與幼兒互動。

6、在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

（四）安全工作。

1、安全工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕，經常要互相提醒，不松懈，發現隱患及時匯報。

2、對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。

3、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發現問題及時制止和處理。

（五）建家園聯系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初及時召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長，開放日我們將采用集中開放的形式，歡迎家長參與我們的活動，了解幼兒的發展情況，以便有針對性地引導幼兒。

2、充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關心的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經驗，發揮宣傳欄的作用。

3、做好家訪工作及個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現及老師了解孩子在家中的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。

幼兒園真好

甜甜蜜蜜

轱轆轱轆

美麗的秋天

能干的我

新年快樂

冬天來了

幼兒園學期計劃小班上學期篇十七

時間飛逝，轉眼間這個學期已經接近尾聲，眼看我們預備班這群活波、可愛的小精靈暑假以后就是哥哥姐姐，只能感嘆光陰似箭。在新的學期里，充滿著新的活力，新的青春，充滿著新的希望，當然在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲，特制定了下學期的班務計劃一份。

嚴格按照教學計劃進行正常教學，在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育，爭取在每個月的教學抽查中，合格率達到100%，平均率達到80分以上。

通過音樂培養幼兒良好的日常生活常規并加強幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規范性。

本班三名老師共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特別是在幼兒衣服方面，避免出現掉衣服，放錯衣服的現象，懷著一顆責任心，細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，試著培養幼兒自己穿衣穿鞋，注重幼兒個人衛生，教育幼兒勤洗手。

懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內活動，避免出現安全事故，努力達到安全事故為零。

多與家長溝通，堅持每周每個小朋友最少一個電話，每周一次家訪，有些特殊家長特殊對待，努力使家長滿意度達到90%以上。

只要認真切實做好了以上工作，并在工作的同時不斷完善不足之處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家長就一定能放心，孩子就一定能開心，園方就一定會舒心，而自己工作起來就一定更順心。

各月重點工作略