心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

教師職初培訓心得體會總結篇一

我市今年開始實行“申報中學高級教師職稱的教師，必須都經過市評委專家組面試”――“零距離接觸”職評做法。筆者對此拍手贊成！

以往職評常是紙上談“評”，職評材料弄虛作假的多，評出的“南郭先生”不少，給人的感覺是“熬到年頭職稱不愁！”，職稱評定是名副其實的“論資排輩”代名詞。現在好了，是“是騾子是馬拉出來溜溜”。我們知道，對教師高級職稱評定，除了職業道德和工作作風很難面試之外，反映教師教育（－雪風網絡xfhttp教育網）教學業務水平的主要指標當數課堂教學基本功和教科研能力。無疑，這兩個方面大概就能反映一個教師是否具備高級教師的資格。在現階段還沒有也不可能有絕對公正的、并能完全反映教師業務水平和綜合能力的'職評標準。因此，這種對教師課堂教育（－雪風網絡xfhttp教育網）教學水平和教科研水平的面試――“零距離接觸”，是有效地減少職評中僅憑申報材料而定“稱”這種有失公正現象的最佳途徑。通過專家組面試，即現場授課、解答教育（－雪風網絡xfhttp教育網）教學問題，進行論文論著答辯，更能識別真才實學的教師人才。我們經常抱怨教師職評中重論文輕教學，導致教師為論文而論文，花錢買論文等弄虛作假現象。為此有的強烈要求取消職稱評定論文要求。其實一個高級教師絕不應是一個“教書匠”，而是個“教研者”（教育（－雪風網絡xfhttp教育網）教學水平和教科研能力都相對較強的人）。

參加高級職稱申報的教師都統一面試，他的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）教學水平高和教科研能力強，真的假不了，假的也真不了？假論文、假材料也上不了面試的“臺面”。此外，對教師平時工作中踏踏實實搞好課堂教學、認認真真加強教育（－雪風網絡xfhttp教育網）教學研究，也有正確指導作用。

教師職初培訓心得體會總結篇二

作為一名初出茅廬的教師，我有幸參加了一次專為新教師開設的入門培訓，該培訓為我打下了堅實的職業基礎，也給我帶來了許多寶貴的經驗。在這次培訓中，我學到了很多教學技巧、師德師風等方面的知識，也結識了很多志同道合的同行。在這里，我想分享一些我在培訓中的體會與感悟。

第一段：培訓內容的全面性和實用性。

通過入門培訓，我意識到教師職業需要具備的各種技能遠不止于教學知識，還包括教育心理學、教育法律等方面的學習。在培訓課程中，我們學習了如何培養學生的閱讀興趣、如何設計有效的教學評價等方面的知識。這些內容使我受益匪淺，我深刻地體會到，教師不僅僅是傳授知識，更是培養學生成長的引路人。

第二段：培訓中的互動和交流。

這次入門培訓不僅注重理論學習，還注重實踐與互動。我們被分成小組，通過合作完成了一些教學設計和課堂演示。在這個過程中，我不僅學到了課程設計的重要性，還從他人的展示中獲得了啟發。培訓的組織者還安排了許多小組討論和互動環節，使我們可以與其他同行進行經驗分享和心得交流。這讓我感受到了團隊的力量和合作的重要性。

第三段：師德師風的重要性。

通過入門培訓，我對作為一名教師所應具備的師德師風有了更加深刻的認識。我們學習了教學倫理、教師溝通技巧等方面的知識，意識到作為一名教師，我們應該養成良好的師德師風，做到言行一致，理直氣壯，嚴于律己，寬以待人。每一個教師都應該以身作則，成為學生的榜樣，用自己高尚的師德感染和引領學生。

第四段：課程實踐的重要性。

在培訓中，我們有機會參觀了一些優秀的學校，并觀摩了一些優秀的教師的課堂。這讓我深刻地體會到，教學不僅是理論知識的傳授，更需要在實踐中不斷總結和完善。通過觀摩他人的課堂，我學到了很多有關于課堂管理、教學反思等方面的經驗，這對我的教學提升起到了很大的促進作用。

第五段：培訓的收獲和展望。

通過這次入門培訓，我收獲了很多來自于課堂和同行的寶貴經驗。我深刻地認識到作為一名教師，我應該不斷學習和進步，不僅要學習教學知識，還要注重教學方法的研究和探索。我也希望通過與其他優秀的教師保持溝通與交流，不斷提高自己的專業水平。同時，我也希望將我所學到的知識和經驗應用到實際的教學中，為學生的成長和發展做出更多的貢獻。

總結：

通過這次入門培訓，我深刻認識到作為一名教師的責任和使命。我將會用好這次培訓所學到的知識和技巧，持續地提升自己，為學生的未來奠定扎實的基礎。同時，我也將不斷去發掘和探索教學的樂趣，并將這份熱情傳遞給每一個學生。作為一名教師，我希望能夠影響更多的學生，成為他們成長道路上的良師益友。

教師職初培訓心得體會總結篇三

本次培訓分兩期，第一期年前在贛榆進行，第二期上個周末在師專一附小鹽河校區圓滿結業。培訓時間為周五、周六、周日，上午8：30—11：30，下午14：00—17：00，晚上18：00—21：00，時間很緊促。

這是一次特殊的培訓，特殊在我們參加培訓人員的身份是雙重的。一方面，我們是學員，要學習高級教育技術能力的知識；另一方面，我們也即將成為主講，要給廣大一線教師教授高級教育技術能力的相關內容。

作為學員，感受很深。這個培訓班的成員有老主講和新主講，我是新主講中的一員。進入這個大家庭之后，才感受到之前的自己就是井底之蛙，整天在自己學校忙碌，卻沒有抬頭看看天空，沒有接觸過這么多的'專家、精英。這里的老主講，在各自的學校都擔當重任，都有一技之長，不是學校的分管校長，就是主任。我顯得非常的渺小，因為對信息技術不是特別在行，所以起點比較低，在培訓中，很多內容不能一下子就內化為自己的東西，盡管培訓時我已經很努力學習，但還需要慢慢消化。

作為即將成為主講這一角色，我覺得這是一次挑戰。要想成為一名好主講，首先自己要吃透教材內容，這需要一段時間去反復琢磨研究教材。而后再考慮怎么讓廣大一線教師能夠在我的課堂上了解高級培訓所要貫徹的理念并接受，怎么樣能讓教師們重視高級培訓并能確確實實學到一些東西，并運用到教學中。就像我們給學生上課一樣，教師不僅要備教材，還要備學生、備教學方法，因材施教。

總而言之，這是一次高效、有成效的培訓。培訓中接收到很多信息技術方面的理念，學習到不少信息技術方面的知識。為我們進行培訓的三位主講也給我留下了深刻的印象，各方面素質都很高，是精英中的精英。很高興有這次機會，接觸這么多能人，使自己意識到自身的不足。我將繼續努力，完善自己，不讓自己在年輕時留下遺憾。

教師職初培訓心得體會總結篇四

在組織關心與培養下，我有幸參加了公安現役部隊正師職后備干部培訓班。這次培訓班圍繞強化理論武裝、研判當前形勢任務、研究解決現實問題、錘煉黨性砥礪作風的思路，學習探討了新形勢下提升政治理論素養、增強駕馭全局能力等問題。整個培訓組織嚴密，主題鮮明，內容豐富，使我受益頗深。

一、加深了對形勢任務的理解。要做好消防工作，必須認清消防工作面臨的新形勢，只有根據形勢任務的變化更新觀念和科學決策，工作才會更有針對性，才會牢牢把握主動權。通過這次培訓，我深刻地認識到了國際思想意識形態領域斗爭的復雜性，加深了對我國經濟體制改革、社會結構變動、利益格局調整所帶來的風險與挑戰的理解。深切地感受到只有不斷強化使命意識、責任意識和憂患意識，才能在復雜的國內外形勢中始終保持清醒的頭腦，才能團結和帶領廣大官兵積極適應構建社會主義和諧社會的新要求，切實找準推進消防工作和部隊建設發展的結合點、切入點，不斷開創消防工作和部隊建設的新局面。

二、提高了對黨性作風的認識。這次培訓比較集中地學習了黨的理論、領導綜合能力素質、紀律作風與反腐倡廉等內容，雖然平時也在接觸，但是經過這次學習培訓，理解更加全面、系統、深刻。一是提高了對理想信念的認識。理想信念是共產黨員的力量源泉，只有樹立了堅定的理想信念，才會對中國特色社會主義道路、理論和制度充滿自信，并成為忠誠的踐行者。也只有這樣，才能真正做到在大是大非面前頭腦清醒、立場堅定，在各種誘惑面，前不為所動、堅如磐石。二是提高了對政治紀律的認識。黨的政治紀律是最重要、最根本、最關鍵的紀律。身為領導干部，必須帶頭遵守黨的政治紀律，認真學習黨章，嚴格遵守黨章，維護黨章的權威性和嚴肅性，決不能在群眾中散布違背黨的理論和路線方針政策的意見，始終與黨中央保持高度一致。三是提高了對精神狀態的認識。積極的精神狀態，飽滿的工作激情，蘊藏并傳遞著巨大的正能量。當前發展穩定的任務很重，工作中遇到的困難和問題還很多，來自各方面的壓力比較大，領導干部必須保持干事創業的旺盛激情，推動工作整體發展。四是提高了對品行道德的認識。領導干部的“德”包括很多內容，最關鍵的是要做到“為民、務實、清廉、正派”。樹立良好的“官德”不僅能升華自己，令人信服和敬重，還能產生強大的凝聚力和親和力，帶動一個單位聚合和釋放正能量，推動社會和諧、事業發展。

三、堅定了對今后工作的方向。這次培訓，專家教授在一些理論熱點和現實難點上作了深刻、透徹的講解，開闊了眼界，同時，也了解到了其他單位一些新思想和好做法，增長了見識，使我對今后工作方向有了更加明確的認識。一是必須不斷強化領導班子建設。()要從政治和戰略高度來認識領導班子的理論學習問題，提高學習的質量和效果。加強學習成果的轉化運用，把理論知識轉化為謀劃發展的'正確思路，轉化為促進發展的政策措施，轉化為領導發展的實際能力。同時，帶頭強化貫徹執行民主集中制的堅定性、自覺性，嚴防權力失控、決策失誤、行為失范。加大對領導干部權力的監督與制約，切實理順監督機制，暢通監督渠道，用科學完善的制度來管人、管事、管物、管權，形成具有公安消防部隊特色的教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系。二是必須始終抓好基層黨組織和干部隊伍建設。要充分發揮基層的創造性和主動性，還權于基層，放權于官兵，引導提高基層黨組織的能力活力，激發基層干部的工作熱情和主人翁意識。通過抓書記帶班子、抓骨干強隊伍、抓幫建促提高，努力把基層黨組織建設成為“組織健全，制度落實，活動經常，作用發揮”的堅強堡壘，把基層干部隊伍建設成為“思想堅定，工作盡心，業務過硬，形象良好”的過硬團隊，把基層中隊建設成為“工作秩序規范，各項要求達標，精神風貌良好，隊伍安全穩定”的戰斗實體，真正把“一線戰斗堡壘”建堅強，把“一線帶兵人隊伍”建過硬，讓黨員的模范帶頭作用得到充分發揮。三是必須充分發揮政府職能部門作用。要主動適應經濟社會快速發展的新形勢，加強和創新消防管理，協助政府管理好社會的消防安全工作。重點在抓好消防工作社會化管理、城市消防規劃建設、單位消防安全責任落實上下工夫，著力預防和遏制重特大火災事故。進一步加大現代化公安消防鐵軍建立力度，著力提高滅火撲救能力，切實提高科學用警、科學施救的水平，最大限度地保護人民群眾生命財產安全，為地方經濟社會發展提供持續良好的消防安全環境。

教師職初培訓心得體會總結篇五

隨著社會的發展和教育的進步，教師的作用變得越來越重要，對教師的要求也越來越高。為了提高教師的專業素養和教育教學水平，教育部門開展了一系列的職工培訓活動。我有幸參加了一次教師職工素質培訓活動，通過這次培訓我深刻體會到了教師職工培訓的重要性，并對自己的教書育人之道有了更深入的思考。

第一段：培訓的目標和意義。

教師職工素質培訓是為了提高教師的專業素養和教育教學水平，以適應社會和學生需求的培養和發展。這次培訓的目標是提高教師的教育教學能力，豐富教師的課堂教學方法和技巧。這有助于我們更好地開展教育教學工作，提高學生的學習效果。同時，培訓還可以增強教師的教育理論知識，拓寬思維，提高自身素養，進一步增強對教育事業的熱情和信心。

第二段：培訓內容與方式。

這次培訓主要包括課堂教學技巧、教育教學理論知識和教育心理學等方面的內容。通過專家的講解、互動式的授課和案例分析等教學方式，我們不僅增加了對教育教學理論知識的了解，還掌握了實際教學中的一些技巧和方法。此外，培訓中還開展了小組討論和角色扮演等活動，使我們能夠在互動中學習和探討，相互借鑒和分享經驗。

第三段：培訓所獲得的啟示和收獲。

通過這次培訓，我意識到了一個合格教師不僅需要扎實的學科知識，更需要不斷提升自己的教育教學技能。只有掌握了先進的教學方法和技巧，才能更好地引導學生，激發學生的學習興趣和潛力。同時，培訓還使我認識到了學生的心理特點對教學的重要性，了解了一些基礎的教育心理學知識，有助于我更好地與學生溝通和理解，避免一些不必要的教育錯誤。

第四段：培訓對自身的影響和提升。

通過這次培訓，我不僅增加了專業知識和教育理論的儲備，還提高了自己的教學技能和教育教學能力。我學會了針對不同學生的特點和需求制定不同的教學計劃和教學策略，學會了利用多媒體和互聯網資源進行教學，使課堂更加生動有趣。同時，通過與各地的教師們交流和互動，我拓寬了自己的視野，開闊了思維，提升了自己的教育教學素養。

第五段：總結與展望。

通過這次培訓，我深刻體會到了教師職工素質培訓的重要性，只有不斷提高自身的素質和能力，才能更好地履行好教師的職責和使命。我將繼續保持學習的態度，不斷提升自己的教育教學技能和專業知識，做一名優秀的教師，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。同時，我也希望培訓部門繼續舉辦類似的培訓活動，為廣大教師提供更多的學習機會和成長平臺，推動教育事業的健康發展。

教師職初培訓心得體會總結篇六

認真貫徹國家教育方針，忠誠教育事業，有良好的職業態度，積極宣傳主流價值觀。以學生發展為本，尊重學生。堅持用自身的人格魅力影響感染學生，責任心強，競爭意識強，敬業、樂于奉獻。工作作風嚴謹、踏實、認真。互助協作精神好，勇挑重擔，有艱苦、實干精神，勇于進取，敢于創新。為人正直、樂觀、好學、熱心，工作積極主動。有正確的教育質量觀，教書育人，思想端正，注重品德修養，愛生勝子。

恪守職業道德，社會公德，愛校愛崗愛生愛友，嚴格遵守制度規范，滿勤滿崗滿活動。全局群體觀念強，顧全大局，無條件的自覺服從學校工作的統一安排，連續兩屆擔任初三語文教學工作，初三、中預語文備課組組長工作。主動分憂挑擔，踐行人人都是德育工作者的思想，主動進行兩操、課前、課間、午間管理，自覺進行衛生、學規、行規、安全管理，配合班主任對學生參加各項活動進行輔導，如演講比賽、硬筆書法大賽、板報等。經常與我們班主任溝通商討，做好班級學生工作。在辦公室也會主動配合班主任老師對年級的一些特殊學生進行即時教育。積極參加家長會，進行家庭教育指導。認真完成教學常規工作，備課認真，課堂教學有自己的特色，研討課受到專家好評，批改作業仔細、經常面批，對學困生耐心輔導，所教兩個班級的成績進步顯著。愛好學習、看書、寫作，堅持寫一些教育教學的感受、反思。注重專業發展與提升。積極參加各級各類的教研活動并踴躍發表自己的看法主張。

認真執行學校“三不”（不放棄、不拋棄、不嫌棄），協助兩屆班主任盡己所能的做好班級學生思想工作，積極參加家長會，進行家庭教育指導。抽空對一些學困生和特殊學生進行家訪，學生朱**、姚**、曹**。經常與家長電話交流溝通探討學生的教育培養問題。采用作業點評激勵、課堂捕捉閃光點催生成就感、課余基礎知識輔導縮小差距、指定相關的同學結對互助，日常對學困生耐心輔導，交流培養師生情感、樹立正確的人生觀、價值觀，從他們細微的日常好習慣入手，輻射培養良好的學習習慣，取得了一些成效，為確保兩屆初三語文100%合格做出了努力，也獲得了家長的肯定和真誠感激。

積極參加學校課堂改進，為建設“達禮”課堂，“基于課程標準的教學目標課本化設計”。在學期初，我們本著教學目標與課程相適的原則，以尊重為前提，依次設制了總目標，學年目標，學期目標，周目標以及課時目標，獲得好評。認真完成教學常規工作，課堂教學有自己的特色，初三記敘文閱讀研討課受到專家單老師好評。堅持仔細面批面改每篇作文。積極參與課程建設，主動承擔拓展課、探究課教學。愛好學習、看書、寫作，堅持寫一些教育教學的感受、反思。注重專業發展與提升。

本人能熟練地掌握、運用教育教學理論與方法，重視教育學、心理學的學習，注重教育教學理論的最新發展，訂有《中學語文教育》《語文學習》等專業雜志，自覺提高教育教學理論水平。認真學習研究實踐二期課改的精神和宗旨。學習研究了新基礎理論教育、成功教育、愉快教育、賞識教育等理論并以此引領自己的教育教學工作，形成了“以人為本，親和力強，感召力強，注重學生自主發展”的工作特色，所教學生具有健康的人格和文明的行為規范；具有良好的學習習慣，濃厚的學習興趣、積極主動的學習態度，科學的學習方法；綜合素質在原有基礎上的顯著提高。培養了一批優秀學生，為提高學校教育教學質量做出了一定的貢獻。工作中，不僅埋頭趕路，還抬頭看路，也低頭想路。擔任年級語文備課組長，組織全年級開展了作文、書法、閱讀、書信、誦讀、背誦等各項比賽，獲得學校、家長一致好評。積極參加各級各類的教科研活動并踴躍發表自己的看法主張，踴躍投稿。

積極參與初三年級組的各項活動，與同事友善相處和諧發展。認真組織策劃引領初三語文備課組的各項活動的開展和把握初三語文教學節奏，主動與區教研員溝通聯絡，商討請教教學工作。為備課組和同伴互助獻計獻策，主動與七寶教育集團結對的備課組聯系，探究初三語文的教育教學，促進師生和學校的共同發展。

在專業發展和業務能力方面，我采取積極的入世態度，在功名利祿上，我采取超然的出世態度。

履職方面，有高度的職業尊嚴感。滿崗超工作量。首先確保一貫認真按學校統一標準執行教學五環節，然后再注重學習、提升、反思、創新、突破，形成自己的風格和特色。教研組、備課組活動中，盡力、真誠、坦率的發揮高級教師的引領作用。熱情幫助主動來商討專業，共同成長。

維和方面，對學校各級、各部門的`各項指令，無條件的執行。與兩個班主任老師和兩個備課組老師的配合，可謂其樂融融。在社會上、家長中、學生間，堅決維護學校和師生的權益和聲譽。

“教初三是一種榮譽，一種責任，一種信任，一種價值，一種擔當。”初三的快節奏，讓我感覺時光飛逝，生活充實；感覺任務驅動，使人激進、活力；感覺倒頭就睡著的香甜美好。多么幸福！

xxxx、1日負責組織在航華中學舉行的閔行區語文教研活動的開展工作，并且在全區的語文教研活動上做有關作文教學系列的專題發言。負責組織《當代學生》雜志學生習作專欄航華中學學生習作欄目的組稿改稿工作。九年級五位同學的習作將在市級刊物《當代學生》雜志xxxx.1、2合刊登發表。

初三與青年教師周亞芹一起學習，共同進步。

中預與青年教師朱新穎師徒結對一年帶教。

幸福是感覺，它來自于我的內心！我一直都渴望、追求著幸福，眾里尋他千百度，暮然回首，幸福卻在我身邊！學校是我們命運的共同體、利益的共同體、價值的共同體、更應該是我們幸福的共同體。

人生如旅程，情趣在路上。工作著、忙碌著，同時也幸福著。愿這種幸福永遠陪伴著你、我、你們、我們。

摘下舊年歷，把這一切拷入記憶的芯片。提醒自己做好該做的每件事。不求功成名就，只在乎川流不息。

教師職初培訓心得體會總結篇七

20_年8月25-27號，二天半的時間，我們分別聽取了肇慶學院魏院長、袁教授、李博士有關教師師德、做新型教師、教師倦怠與心理調適幾個方面的內容。他們通過一些典型事例分析了當前課改下我們應該怎么做一個新型的教師。他們的話字字如針，鉆進我的耳里，又句句似錘，使我的心靈受到了震撼。下面就此談談自己學習的心得體會：

感悟一：要努力成為一名師德優良、業務精湛的教師。

“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本，教師大計，師德為本。”通過這次師德修養的培訓，我對教師這個職業，又有了新的理解。聽了魏院長精彩的講座和諄諄的教誨，我銘記了作為人民教師所需要的九個“心”：真心、小心、專心、用心、傾心、誠心、靜心、安心和愛心。我也想了很多，高尚師德的養成靠日常教育教學活動的磨練。教師要善于從師德修養的角度發現問題和分析問題;善于從自我教學行為的變化改善師德修養。也只有在變化中發展自己，才能始終“與時俱進”，跟上時代潮流，做出不平凡的工作業績。因此，今后我會從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，努力使自己成為一個師德優良、業務精湛、學生、家長歡迎的人民教師。

感悟二：要努力成為一名新時期的教師。

回想起這幾年報刊電視上對教師的一些負面報道，往往探討的不是一個教師的教學水平如何，而是關注一個教師的言行帶給學生的不良影響。或許，我們的一些教育工作者在對如何為人師表的問題的認識上還一直存在著偏差，這也就是袁教授向我們提出的“新時期，如何做一名老師”、“今日，應當如何做教師”。這個看似普通實則不一般的問題。“今天怎么做教師”，值得我們每個人去關注，去思考。通過袁教授的講座，我認為在新時期，作為一名教師首先應以愛心為教育前提，熱愛學生，樹立以學生為本的思想;其次以廣博的知識增強教育的力量，教師要有精湛的業務水平，主動學習新知識，提高自己的業務水平，第三，以獨立的現代人格影響學生素質，師德高尚，為人師表。第四，以創新意識開拓教育新境界，教師要更新教育觀念，鼓勵創新，在教學中要以新理念組織教學。第五、以崇高的教育理想為畢生追求，一個好教師，應該把他的全部身心獻給教育事業。在今后我們應該有更高的覺悟，要將自己的工作定位到較高的格調上，要做一個教育工程師，而不是簡單養家糊口的教書匠，要努力做個健康、全面、新時期師德高尚的人民教師。

感悟三：要努力成為一名心理健康的教師。

通過學習李博士《教師倦怠與心理調適》方面的講座，使我受益非淺。如果我們教師無法對來自社會、家長、學校的壓力有效應對，在外界壓力和自身心理素質的內外因素共同作用下就容易產生心理行為問題，從而導致心理不健康現象的發生。由此我更加明確自己要成為一個優秀的人民教師首先應該是一個心理健康的教師。因此我會在今后的工作中，不斷的學習有關心理健康知識，不斷地去探索研究心理健康知識，加深自身的素質和水平，及時調整自己心態，學會自我心理保健和提高。我相信經過學院老師的輔導與培訓，我定能成為一名優秀的心理健康教師。

教師職初培訓心得體會總結篇八

在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，積極去領悟教育理論觀點，吸取精華；能積極參加班級沙龍研討活動，和各位學員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。以下本人從本次培訓的方式,課程專題,視頻課堂方面談談自己的`體會.

1、培訓方式。本次的培訓方式比以往的要好，教師可以靈活安排時間進行學習。同時，由于設計了互動平臺，教師可以暢所欲言，互相交談，互相學習，共享資源，在平等民主的環境下，互相鼓勵，一起進步。

2、課程專題。所設的專題符合實際，突出新課標的理念，注重結合教學實踐，操作性強，指導具體，能在很大程度上解決實施新課標過程中的一些常見問題和困惑，有助于解決我們英語教師所關心的問題。

3、視頻課堂。視頻課堂中，有理論的指導，有具體教學案例的展示和結合案例的點評，讓學習者真正領會新課標的精神并體會具體的操作辦法。

教師職初培訓心得體會總結篇九

教師職業素質培訓是提高教師專業能力和綜合素質的一項重要途徑。參與過這樣一次培訓后，我深刻體會到了其對教師自身發展的積極影響。本文將圍繞教師職業素質培訓的重要性、具體內容和實施方式以及對我的啟發等方面展開，來分享我的心得體會。

首先，教師職業素質培訓對于提高教師的專業能力和綜合素質至關重要。隨著社會的快速發展，教育事業也在不斷改革和發展，教師要適應這種變化，就需要不斷提高自身的素質和能力。通過參與培訓，教師可以學習到最新的教育理論和教學方法，了解到最前沿的教育政策和改革方向，從而更好地服務學生和教育事業。

其次，教師職業素質培訓內容應該包括教育理論的學習和專業技能的培訓。教師作為專業人士，不僅需要了解教育的基本理論知識，還要具備一定的教學技能和方法。在培訓中，我學習到了很多有關教育理論的知識，比如不同學習理論的應用、教育心理學的基本原理等。同時，我也參加了很多實踐操作的培訓，比如教學案例分析、多媒體教學設計等。這些內容的學習和實踐訓練，讓我對教育教學有了更深入的理解和把握，提高了我的專業素養和教育教學的質量。

再次，教師職業素質培訓應該以多樣化、個性化的方式進行。每個教師的個體差異和需求都是不同的，所以在培訓的實施方式上，應該注重個性化的需求。我參加的培訓采取了多種方式，比如講座、研討會、實踐操作和個別輔導等。這些方式的組合讓我在培訓中得到了全方位的提升。同時，培訓機構也應該根據教師的實際需求和特點，設計個性化的培訓方案，并提供針對性的指導和支持，使每個教師都能夠獲得最大程度的收益。

最后，教師職業素質培訓不僅對教師自身發展有很大的幫助，同時也對整個學校和教育系統的進步起到重要的推動作用。一個學校的教育質量和教師的素質是深度相關的，而培訓可以提高教師的素質，從而提升學校的整體教育水平。在培訓中，我深刻感受到了來自不同學校、不同學科的教師的智慧碰撞和互相學習的氛圍，這對于提高整個教育系統的質量和效益具有積極推動作用。

總之，教師職業素質培訓對于教師的自身發展和整個教育事業的進步都具有重要意義。通過培訓，教師可以提高自身的專業素養和教學能力，了解最新的教育政策和改革方向，為學生提供更好的教育服務。同時，培訓還可以促進教師之間的交流與合作，提高整個教育系統的質量和效益。通過這次培訓，我不僅收獲了很多知識和技能，還結識了很多優秀的教育同行，這將對我的教學工作產生長遠的影響和幫助。我希望今后能夠繼續參與這樣的培訓，不斷提高自己的教育教學水平，為教育事業做出更大的貢獻。

教師職初培訓心得體會總結篇十

近年來，隨著教育的不斷發展和社會的不斷進步，教師職工的素質培訓變得越來越重要。素質培訓不僅可以提高教師的專業能力，更可以提升教師的綜合素質。在參加一次素質培訓后，我深深地理解到了教師職工素質培訓的重要性，并從中得到了許多啟迪。以下是我對這次培訓的心得體會。

首先，一位好的教師必須具備扎實的專業知識和技能。在培訓中，我們接受了相關學科的深入學習和研討，更新了自己的知識體系，并積累了豐富的教學方法和技巧。這些知識和技能的更新不僅提高了我們的教學水平，還使我們能夠更好地適應教育改革的要求。現代教育發展迅速，教師必須與時俱進，不斷學習和更新自己的知識，才能更好地為學生提供優質的教育。

其次，素質培訓還注重培養教師的育人意識和情操修養。作為教育者，我們的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的品德和能力。在培訓中，我們參與了師德教育和心理輔導等課程，借助專業的培訓師，我們共同探討了如何正確引導學生，如何培養學生的自主學習能力，如何給予學生合適的關愛和指導。這些課程不僅讓我意識到了作為教育工作者的責任和使命，同時也啟發了我在日常工作中更加注重學生的全面發展和心理健康。

再次，素質培訓還注重培養教師的創新意識和能力。隨著科技的快速發展，教學方式和方法也在不斷創新和更新。在培訓中，我們參加了一些關于信息技術和創新教育的講座和討論，了解了最新的教育科技和教學方法，并通過實際操作獲得了一些新的教學手段。這次培訓不僅給我們帶來了新的思維方式和教學理念，還激發了我們對教育事業的熱情和創新精神。在今后的教學中，我將努力運用這些新的教學方法和技術，促進學生的學習興趣和主動性。

最后，素質培訓還注重培養教師的團隊合作和溝通能力。教師職工不僅是教育工作者，更是教育團隊中的一員。在培訓中，我們參加了一些團隊合作和溝通技巧的培訓，通過小組活動，我們互相學習、交流和合作，培養了良好的團隊合作意識。團隊合作不僅可以提高教師的工作效率，還可以促進教師之間的相互學習和進步。在今后的工作中，我將積極參與團隊合作，與同事們一起提高教育教學質量，共同為學生的發展貢獻力量。

總之，參加這次素質培訓讓我受益匪淺。通過培訓，我不僅更新了自己的知識和技能，提高了教學水平，更重要的是樹立了正確的育人意識和教育理念。我將會把培訓中學到的知識和經驗運用到實際工作中，并不斷提升自己的素質和能力，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。同時，我也期待未來能有更多的素質培訓機會，不斷拓寬自己的視野和思維，為教育事業做出更大的貢獻。

教師職初培訓心得體會總結篇十一

教師職業素質培訓是提升教師教育能力和教學水平的重要途徑，對于優化教師隊伍結構、提高教育質量意義重大。三年前，我有幸參加了一次為期一個月的教師職業素質培訓班，這次培訓經歷讓我受益匪淺。在這個培訓過程中，我不僅重新審視了自己作為教師的角色，更深入思考了教師的職業素質培養重要性。本文將從培訓內容、培訓方式、學習方法、培訓效果和未來計劃五個方面，總結我對教師職業素質培訓的心得體會。

培訓內容。

教師職業素質培訓內容十分豐富多樣，包括教育心理學、教學方法、課程設計、考試評價等多個方面的知識。在這次培訓中，我特別受益于教育心理學的學習，這門學科幫助我更好地了解學生的內心世界和學習特點，從而更有針對性地制定教學方案。此外，培訓還注重培養教師的教育能力和實踐能力，通過教學設計和模擬教學等形式，拓寬了我的思維和教學視野。總之，培訓內容的合理安排滿足了不同教師的需求，幫助我們全面提升教育教學能力。

培訓方式。

教師職業素質培訓采取了多種方式，包括講座、研討、案例分析等，每種方式都有其獨特的優勢。講座主要注重傳遞知識和理論，適合進行基礎知識的講解；研討則更加注重互動和交流，通過小組合作和討論，培養教師的團隊合作能力和問題解決能力；而案例分析則讓教師通過具體案例了解實際問題和解決方法。這種多樣性的培訓方式，不僅提高了教師的學習興趣，也有助于培養教師的綜合素質和專業能力。

學習方法。

在教師職業素質培訓過程中，學習方法對于取得良好效果至關重要。培訓班中，我遵循了一些學習方法，比如查閱相關資料、總結經驗、模仿他人等等。首先，我積極利用圖書館和互聯網資源，不斷查閱相關資料，擴充自己的專業知識。其次，我時常總結自己的經驗和教訓，通過反思來提升自己的教育教學能力。最后，我也積極觀察和模仿其他優秀教師的教學方式，從中學習他們的優點，并加以應用。這些學習方法使得我的學習效果更佳，同時也培養了自己的獨立學習能力。

培訓效果。

教師職業素質培訓最終的效果需要通過實踐來檢驗。在培訓結束后的一年里，我不僅在教學中更加注重學生的個性差異，更注重調動學生的學習積極性，成功提高了班級的整體成績；同時，我還將培訓中學到的教育心理學知識應用于教學實踐，更好地幫助學生樹立正確的學習態度和方法。總體來說，教師職業素質培訓顯著提高了我的教育教學能力和職業素質，為我在教育事業中取得更大的成就奠定了基礎。

未來計劃。

通過教師職業素質培訓，我認識到自身的不足之處，也發現了更多有待學習的知識和技能。因此，我計劃在未來繼續參加相關培訓，不斷提高自己的教育素質和教學能力。同時，我也希望能夠分享我的學習經驗和心得，與其他教師一起共同成長。在未來的教育教學實踐中，我將不斷探索創新，不斷提高自己的教育教學水平，為學生帶來更好的教育體驗。

總結起來，教師職業素質培訓是教師成長的重要途徑。通過這次培訓，我深刻認識到了教師的職業素質培養對于提高教學質量的重要性，同時也學到了許多實用的教育教學知識和技能。以此為契機，我將繼續努力學習，提升自身的教育教學能力，以更好地服務于學生的成長和發展。

教師職初培訓心得體會總結篇十二

三月十一日至三月十四日，作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：

雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學教師。

教師職初培訓心得體會總結篇十三

在入職不久后，區為我們這些剛剛任職的新教師安排了新任教師培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通這幾門課程的學習，收獲很大，現將自己的心得體會總結如下：

理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。

教師職初培訓心得體會總結篇十四

本次職務培訓，使我有幸聽了那么多個優秀老師的講座，既節省時間又能學到東西，實在受益匪淺。我的主要體會有以下幾點：

視頻中，教授通過分析當前教師職業道德方面存在的問題，詮釋了新時期人民教師應具備的職業道德的內函，對教師職業道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了闡述，使我深刻認識到了教師職業道德對于教師成長的重要性。人民教師肩負著教育和培養社會主義一代新人的崇高使命，教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來，所以教師職業道德與能力培養不容忽視。時代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范，不斷提升教師的職業道德魅力。進一步學習了《標準》的基本理念，要更新教學觀念，做到與時俱進。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位授課老師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學文化知識征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強 “教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。我們只有不斷地加強學習，不斷地加強修養才能勝任教育這項工作。以往總覺得課題是那些研究生和高級教師去做的事情，與我這些剛出來工作不久，學術水平不高的教師關系不大。但我發現原來根據我的平時的努力積累，還是可以做出好研究的，令我對成為學術型教師充滿信心和充足的的動力。

教師教師育人，要有健康的心態才能教育處健康心態的學生。態度決定一切，雖然之前對教師也存在倦怠，但我通過學習慢慢學會了如何去調節心態，克服倦怠心理，積極投入到教學中去。一名優秀的教師，不僅要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的心理健康直接影響學生學習知識。心境不好的教師很難營造愉快、輕松的課堂教學環境，他們常表現得煩躁、易怒、容易沖突、喜怒無常、情緒不穩定。教師的情緒會影響到學生。如果教師心態健康向上，生活態度積極，教學積極，就會想方設法不斷改進教學方法，因材施教，孩子們也會積極地學，積極地思考。教師積極的情感、健康的心理會誘發學生的積極情感，促進了學生健康心理的形成。

課程改革現在雖然還處在于探索階段，許多未知的領域，須教師認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都積極參與課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確放向發展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根開花結果。這樣中華民族將會是一個富有創新能力的民族。

陳紀英教授說，現在的教育不單以人為本，更要以心為本。以德育人，以心護人。我們要研究學生心理發展規律，按照學生的心理特征和成長規律去教書育人，這是每一位教師、特別是班主任的本分與天職。從本質上說，心理健康教育是一種育人理念、一種育人態度、一種育人方式。作為一種教育理念的心理健康教育，要求學校所有教育工作者特別是班主任必須按照心理健康教育的理念調整自己的工作方式和工作態度。人的心理活動無時無刻不與生命同在。人的“心理活動”不僅有規律可循，而且有無盡的發展。最基本的，不管是心理健康教育還是德育，我覺得可以從快樂做起。快樂是一種美德。將快樂傳遞，讓學生喜歡班級，由班主任開始。當我們視學生為天使，我們就生活在天堂，這取決于我們的心態。我們應該常帶微笑。畢竟，微笑是一種力量，微笑是超越國家、種族的最美好的語言。我們身上有多少微笑，學生身上、心中就有多少陽光。用微笑的力量感染學生，一個微笑是自己的，兩個微笑是我們的，n個微笑是大家的。做到臉笑——心笑，心笑——臉笑。用笑容來鼓勵學生，讓好心情充滿每一天，讓學生在快樂中學習、生活。打開心扉，進行更多交流。

總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。

整個培訓的過程中，讓我最有感觸的是陳紀英教授的四句話：“有思路才有出路，有眼界才有境界，有作為才有地位，有實力才有魅力”。這四句話我將銘刻于心，一生受用。

教師職初培訓心得體會總結篇十五

新城街道工二三社區黨總支在社區建設中，通過抓好"社區干部、社區黨員、社區志愿者"這三支隊伍建設，進一步創新工作載體，規范社區管理，強化社區服務，維護社區穩定，推動和諧社區創建工作不斷向縱深方向發展。

一是抓好社區干部隊伍建設。社區干部處在服務居民、維護穩定的第一線，責任重大，工二三社區按照"內強素質、外樹形象、比學趕超、爭優一流"的工作目標，從加大社區干部的業務培訓和提高綜合素質著手，通過內部培訓、外出學習、交流座談、撰寫心得、觀摩實踐等活動，使社區干部的專業素質進一步得到提升，服務居民的能力進一步增強。

二是加強黨員隊伍建設。社區黨總支充分發揮黨組織的領導核心作用，積極開展社區黨總支和居民黨支部"雙五個好"創建活動，以"四知四清四掌握"工作機制為載體，開展"進百家門、知百家情、解百家憂"為主體的服務活動，形成了以支部書記為骨干，社區黨員為主體的社區環境綜合整治、文體活動、治安防范、應急處理、矛盾調解等隊伍，黨員隊伍在和諧創建中起到了中堅力量，發揮了骨干作用。

三是加強各類志愿者隊伍建設。目前社區共有腰鼓隊、秧歌隊、合唱隊、文藝隊、太極拳隊等20余支志愿者隊伍，社區將志愿服務與群眾的實際需求和社區的工作實際相結合，采取"引導、鼓勵、扶持、幫助"的`原則，積極開展"一對一"結對、生活幫扶、愛心救助、領養綠地、治安巡邏、撿拾垃圾等各類志愿者活動，不斷發展壯大志愿者隊伍，各類志愿者隊伍已成為和諧社區建設一支不可忽視的力量，發揮著越來越重要的作用。