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學一做組織生活會對照檢查材料范文篇一
黨的十八大以來,從增強黨性、加強學習、遵紀守法等多個層面對如何做一名合格的共產黨員提出明確要求。
每個黨員都要把握這些基本要求,并把它作為自我檢查的鏡子、自我衡量的尺子,時時對照、常常反省,不斷校準自己的思想和行為,堅持不懈地做講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的合格共產黨員。
加強學習,著力夯實“做”的基石。
要以學習打牢“做”的思想根基。
思想覺悟和政治素質,是“做”的思想根基,是“做”的動力源泉,
共產黨員是具有共產主義思想覺悟的先進分子,但較高的思想覺悟和政治素質哪里來?關鍵來源于學習。
一個不斷深入學習的過程,就是不斷提高思想認識的過程。
學習的進步是一切進步的基礎,學習的落后是一切落后的根源。
沒有先進理論武裝的政黨,不可能是先進的黨;沒有先進理論武裝的共產黨員,不可能發揮先鋒模范的作用。
一名黨員,不解決學習問題,就會對黨的路線、方針、政策、形勢、任務和紀律淡忘或不解,就無法從行動上去發揮帶頭作用,就會導致思想修養、黨性修養的滑坡,放松對人生觀、價值觀、世界觀的改造。
更為嚴重的是,黨員放松學習,會使大腦停滯不前,思想模糊不清,方向辨別不準。
面對嚴峻的國際國內形勢,面對復雜的現實矛盾,只能靠學習,才能保持思想上的清醒、政治上的堅定和行動上的自覺。
要以學習增長“做”的才干。
全黨同志特別是各級領導干部,都要有本領不夠的危機感,都要努力增強本領,都要一刻不停地增強本領。
一些同志在實際工作中,往往忙于事務、忙于應酬,強調一個“忙”字,很少靜下心來讀書學習。
要知道“思路決定出路”,不學習哪來“做”的思路、“做”的才干、“做”的本領?那么,學什么?怎么學呢?“兩學”,就是最好的學習。
“兩學”的同時,還要善于向書本學,用科學的理論知識來分析問題、指導工作;向他人學,做到“見賢思齊,見不賢而內自省”;向實踐學,不斷地發現問題、解決問題。
聚焦“合格”,不斷明確“做”的標準。
黨員不是生活在真空中。
每一個黨員在社會上都具有雙重身份:一方面,他們在政治信仰和組織形態上是一個共產黨員,是一個自愿為共產主義事業獻身的先進分子;另一方面,他們又都有著各自不同的職業和崗位,在社會上扮演著各種各樣的角色。
如果撇開職業差異去泛泛地看黨員的先進性,去講“四講四有”,就會使標準難以落到實處。
每一位黨員既要從總體上去把握,又要聯系具體環境、具體條件和具體任務,與各自所在崗位、所負職責相結合,在本職崗位上發揮先鋒模范作用,為黨的事業作出應有貢獻。
我們的黨需要“接地氣”的黨員,把先進性要求貫穿于行使權利、履行義務的過程之中,貫穿于工作、生活的過程之中。
立足本職崗位,積極爭當“做”的模范。
要敢于擔當,要守土有責、守土盡責。
要嚴格按照“四講四有”標準去做,去作為。
敢于擔當,要強化問題意識、勇于直面矛盾。
只要每個黨員都多一份責任、多一份擔當,只要每個黨員都能做到“四講四有”,黨的工作就一定會發光出彩。
當前,實現中華民族偉大復興的中國夢,是當代共產黨人肩負的歷史使命。
硬脊梁才能挑重擔。
面對改革征途中的一個又一個險灘,更需要黨員和黨的領導干部以“抓鐵有痕”的膽識和干勁,攻堅克難,敢抓敢管。
敢于擔當,還體現在同各種消極腐敗現象作斗爭上。
共產黨員一方面要心存敬畏,約束自己,清清白白做人、干干凈凈干事;另一方面還要堅持原則,敢于抵制不正之風,敢于唱“黑臉”,敢于站出來批評有錯誤的人和事,不隨聲附和,不當老好人。
要發揮模范作用。
“四講四有”標準是全體黨員的標準。
發揮共產黨員的作用,就要把“四講四有”標準具體化、實踐化。
其實,現實中的黨員大多數是默默無聞的。
但平凡中孕育著偉大,作為一名共產黨員,只要自覺做到“四講四有”,堅定信念,嚴格標準,立足現實,就能干大事。
要始終走在前列,發揮帶頭作用。
黨員帶頭貫徹執行黨的路線方針政策和決議,帶頭同各種錯誤傾向、違法違紀行為作斗爭。
發揮骨干作用。
黨員要努力學習,提高思想覺悟、政策水平和工作能力,兢兢業業,立足本職帶頭爭創佳績,以實際行動取得群眾的信賴。
要發揮橋梁作用。
黨員要反映群眾的意見和要求,時刻保持同群眾的血肉聯系,把群眾與黨緊密聯接起來,自覺地維護和服從黨的各級組織的領導。
學一做組織生活會對照檢查材料范文篇二
為深入學習貫徹重要講話精神,推動全面從嚴治黨向基層延伸,鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果,進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,保持發展黨的先進性和純潔性,黨中央決定,20xx年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。
開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育),是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。各地區各部門各單位黨委(黨組)要充分認識開展“兩學一做”學習教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義,作為一項重大政治任務,盡好責、抓到位、見實效。要把思想建設放在首位,教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規,以重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作,著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、
看齊意識,堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為,充分發揮先鋒模范作用。
“兩學一做”學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區分層次,有針對性地解決問題,依托“三會一課”等黨的組織生活制度,發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式,為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育,堅持兩手抓,防止“兩張皮”。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制,激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取,為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。
一、“兩學一做”學習教育總體要求:1.“兩學一做”教育學習是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區分層次,有針對性地解決問題,用心用力,抓細抓實,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。2.開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。3.“兩學一做”學習教育,要增強針對性,“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改。著力解決黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題等等。
二、“兩學一做”學習教育內容:
1.學黨章黨規;
2.學系列講話;
3.做合格黨員。
三、“兩學一做”學習教育主要措施:
1.圍繞專題學習討論。
2.創新方式講黨課。
3.召開黨支部專題組織生活會。
4.開展民主評議黨員。
5.立足崗位作貢獻。
6.領導機關領導干部作表率。
四、“兩學一做”學習教育組織領導:“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行,由中央組織部牽頭組織實施,中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。
1.層層落實責任。
2.強化組織保障。
3.注重分類指導。
4.發揮媒體作用。
學一做組織生活會對照檢查材料范文篇三
讓“兩學一做”能否取得良好的效果,是這次學習教育活動的關鍵所在。
扎實推進“兩學一做”,始終堅持“講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為”為標桿。
筆者認為,這“四講四有”體現了以為人民服務為宗旨的目標,彰顯了黨員干部的工作使命,為“兩學一做”教育活動取得良好效果提供了根本的保證。
一是講政治,有信念。
學黨章黨規,學系列講話,目的在于堅定黨員干部的理想與信念,增強工作使命感,不斷提升為人民群眾服務的能力。
要求廣大黨員干部要用最先進的理論思想武器,全方位的服務人民群眾,做合格黨員,就是用先進理論指導實踐。
黨員干部要深入體會“兩學一做”的內涵,吮吸精髓,以講政治,有信念作為出發點和立足點。
二是講規矩,有紀律。
俗話說:“無規矩不成方圓”。
自古以來,規矩就是一種約束,一種準則,更是一種責任,一種境界。
黨員干部要把講規矩,守紀律擺在更加突出的位置,才能事事,時時,處處做到率先垂范,廉潔自律,勤勤懇懇地工作。
因此,黨員干部要把講規矩,有紀律作為政治生活的警示燈。
三是講道德,有品行。
講道德,有品行,是黨員干部廉潔清政的必修課,官德具有鮮明的政治性,示范性。
官德是從政之魂,從政之基,用權之道,修煉好官德才不會迷失方向。
然而品行不是建立在職位、權力的基礎之上,而是在社會道德的基礎上,在法紀的約束下、
工作中逐步形成的,是黨員干部人格魅力的核心,品行好,則威信高。
所以講道德,有品行是為官之德,
四是講奉獻,有作為。
當官不為民作主,不如回家賣紅薯。
一句俗語道出了黨員干部工作的根本目的。
黨員干部要積極承擔社會責任,有“為官一任,造福一方”的胸襟,重視百姓利益,淡泊個人名利,真正地做到在其位,謀其政,做干部隊伍的帶頭人。
在逆境中主動擔當,主動作為,繼續發揚艱苦奮斗的優良作風,爭取為社會作出更大的貢獻。
通過踐行“兩學一做”學習教育活動,黨員干部的思想將有所變化,服務群眾的能力有所提升。
思想變化的標志是堅持“四講四有”,能力提升的標準就是讓“四講四有”成為黨員干部的信仰。
一切為了群眾,以服務群眾為根本,不斷提升群眾的獲得感,享受改革紅利,是黨員干部義不容辭的職責。
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