無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

高一新生家長會發言稿的篇一

尊敬的各位家長、老師：

你們好！我是高一（2）班的張易。首先，請允許我代表全體高**班的同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎與衷心的感謝。很榮幸可以代表高**班的每一位同學在這里吐露心聲，也很幸運有這樣一個機會向各位父母表達我們長久以來埋在心底的感激之情。

感謝你們給予我們生命，讓我們有了追求幸福，感受幸福的機會。十五年的含辛茹苦，你們把我們養大，付出了多少心血，留下了多少熱淚，我們成長的路上離不開你們的付出。轉眼間，我們已經升入了高中。這期間你們讓我們感受到了親情的力量，讓我們體會到了母愛的光輝，父愛的深沉。更讓我們懂得了感恩，學會了感恩！

隨著時間的推移，正處于青春期的我們也漸漸萌發了一些叛逆心理。這時的我們是懵懂的，所以有時我們之間會產生一些矛盾。但其實我們心里都明白，父母是這個世界上最關愛我們的，我們知道你們為了支撐這個家，常年奔波在外，不知道你們在另一片天空下是否時刻想念著我們。但請您明白，我們時刻想念著您。

隨著年輪的轉動，你們的關心開始沉淀無聲的伴在身側，伴著春秋的周復我們相處的時間越來越短，離家的時間越來越長。我們的距離漸遠，言語在消失，無聲的關心成了你們對我們愛的表達。不會再有小時候嘮叨的話語，有的只是背包里不知何時多出來的外套；不會再有生病時你們徹夜的陪伴，有的只是永遠不會過期的備藥；也不會再有哄我們睡覺的故事，有的只是深夜小心掖被的動作。原來消失的關愛早已融入我們生活的點滴，伴著我們的成長愈發濃厚。

親愛的各位家長：請您們放心！我們會照顧好自己，樂觀的面對每一天只因我們有你們用愛圍成的湖泊。請你們記得：關心我們的同時也要好好照顧自己；請你們記得我們雖然不會表達對你們的愛，但我們不會走遠！

感恩你們，把我們帶到這個美麗的世界！

感恩你們，在我們人生路上付出的點點滴滴！

感恩你們，一直陪在我們身邊！

謝謝大家！

高一新生家長會發言稿的篇二

各位家長：

大家好！

今天我們為著我們共同的孩子坐在了一起，一起來關注他們的成長。

高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現在三個方面：

一是隨著年齡的增長，孩子們生理和心理逐漸發展，自我意識大大增強，自覺性還有待提高。一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控，容易表現得特別叛逆，這個過程恰恰是在高一年級這個階段會特別明顯。家校配合特別重要。二是高中的學習內容、科目發生了明顯變化，高中階段學習的科目更多了，更深了，同學們學習的任務更重了；初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以理解和應用為主，知識量大，難度大；系統性強，綜合性強，各學科互相影響；能力要求高，稍有不慎就會掉隊，而彌補起來比較困難。

第三個不同之處在于，初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師相對感性，高中老師相對更為理性、風格更加多樣，對自覺性、主動性要求更高。經過初三的沖刺，我們的同學們很容易在高一的時候產生松懈，而這種松懈的后遺癥會很大。

所以，幫助孩子們盡快適應高中的學習生活非常重要。

從學校的教育教學管理劃來講，我們將引入樹德中學的管理理念和一些管理模式。我們與樹德寧夏校區的教學實行“四統一”，即統一師資培訓、統一教學研究、統一教輔資料、統一考試。

我校經過嚴格的選拔測試，確定了高12級的教師隊伍，包括有突出高考教學成績的原高三骨干教師有從知名大學選拔來的新進教師，也有從其他地區選派來的優秀教師，這是一支優秀的教師團隊，一支能打硬仗的隊伍，一支真心關愛學生的隊伍。在各班的師資搭配上，我們采用的是均衡配置，確保每個班都得到保障。

這支隊伍還將在教育教學實踐中成長。我們的日常教學研究將與樹德中學同步，我們的老師將會定期與樹德中學的相關學科備課組一起教研，參加教師專業培訓，共同展開教學研討、規劃日常教學，教輔資料與樹德中學保持一致，有選擇性的保持部分考試的一致。對“統一考試”我要做一些說明：只能是選擇性的統一，不能完全同步，要根據我校學生的具體情況而定。

從我校的教學常規管理來講，我們將尤其注重老師教學環節中“五個必”的落實，這里我做一個比較詳細的解釋，希望我們的家長以此來來督促我們的工作。即“講必練，練必閱，閱必評，錯必糾，糾必查”，這是我們對教師的要求，希望得到家長們的監督，家長們也可以以此來督促孩子的學習。

信任學校的管理。大家選擇了樹德懷遠中學，也就是選擇了這里的管理和制度，那么就請信任樹德的理念和管理，樹德以其卓越的成績證明了其理念和管理的先進性、科學性。樹德懷遠中學正是在這樣的基礎上發展進步，每一個孩子都是我們手心里的寶。

信任孩子的老師。信任學校在師資安排上的專業水準。老師們風格各異，但絕對是學科上的權威，需要孩子們主動地來適應自己的老師、適應高中的老師，適應有著高考壓力的高中教學。新同學們的差距是從適應這個新環境的速度開始出現的。誰適應得快，誰就搶先了一步。

配合學校的管理要求，從行為習慣等常規上加強對孩子的管理，引導孩子對規章制度的尊重，包括對時間、對著裝、對發式上的要求。在常規要求上始終要與學校保持一致，對自己的孩子請大膽管理、嚴格管理。

要重視習慣的培養。生活習慣往往折射到學習習慣上，而習慣決定性格，性格決定命運。不要怕孩子覺著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對他的松懈。生活上不要大包大攬，讓孩子逐漸學會獨立。

要對孩子多鼓勵。要讓我們的孩子們相信，無論你中考的成敗如何，從現在開始，大家都站在了同一起跑線上，每個人身上都擁有無限的潛能，只要找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進的方向和目標，并為之努力奮斗，就可能創造屬于自己的神奇！

人們常說，思想決定態度，態度決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。再簡單一點，就是“思想決定高度，行動決定成敗”。

大家在陪伴孩子學習的這九年中已經積累了一些經驗，但是可能并不足以應對高中與初中學習的巨大差異，希望我們的家長們能夠盡快適應這種變化，做出相應的調整，提醒孩子及時歸納整理知識，督促到點子上。比如說對分數的認識，給孩子確定的標高。

請家長們思考我希望孩子過什么樣的生活、“我”對孩子未來的影響會在什么地方。我希望我們的家長朋友們也能做一名文明、陽光的公民，不要讓成人的一些消極東西影響孩子，不要讓我們的一些不好的習慣干擾孩子。不要在教育孩子愛護環境的時候我們自己在亂扔垃圾，在要孩子遵守交通規則的時候我們自己在亂停亂放，在要孩子著裝整潔的時候我們自己穿著拖鞋就走進校園。請注意進入學校前一定要征得門衛的同意，不要在大庭廣眾下爆粗口。讓我們共同打造孩子們美好的明天！

我們需要各位家長的大力支持與具體的配合。

高一新生家長會發言稿的篇三

首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！

我們各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標，這個目標最終的實現需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意思，供家長們參考。

1明確家長會的意義。家長會不是告狀會，不是老師向家長告學生的狀，也不是家長告向老師告學生的狀；家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應該是學校及老師同家長相互溝通的會，應該是相互交換教育管理的會，應該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行為是否規范思想是否進步成績是否提高等等有許多因素，如學生自身的具體情況學校（教師）的教育管理家庭教育的方式方法社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的'相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會，學生應主動告訴家長，家長應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。

2、我校培養學生目標。我校的辦學理念是“為每一個學生的終身發展奠基”，這個辦學理念的基本教育思想是：面向全體學生，相信和關愛每一個學生；立足學生的全面發展，為每一個學生的終身發展打下堅實基礎；重視學生的個體差異，因勢利導，發展特長，彌補不足，讓每個學生都擁有發展的平臺，讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與發展。我校教育培養學生的目標是：基礎扎實，學有專長，和諧發展，個性飛揚；盡力使學生會學、勤學、博學，健康、文明、創新。高中教育是基礎教育的一個重要階段，是學生生理心理日趨成熟、個性發展最關鍵最活躍的時期，是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。

3、輔導絕不限于功課。我們有的家長說，現在的課程我們一點不懂，無法輔導孩子。說實話，就是所有學科都懂，莫非你就要全部輔導？如果我們的家長能全教學生的功課，那恐怕就沒有必要送到學校來讀書了。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導孩子。我以為家長對學生的“輔導”應著重兩個方面：

二是雖說孩子所學功課不懂，但可以抽點時間檢查其作業完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學習態度是否端正，作業完成是否認真。我們每個家長都有具體工作，但抽出一點時間引導孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業，我想是能做到的。

高一新生家長會發言稿的篇四

大家好！

我們各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標，這個目標最終的實現需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意思，供家長們參考。

家長會不是告狀會，不是老師向家長告學生的狀，也不是家長告向老師告學生的狀；家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應該是學校及老師同家長相互溝通的會，應該是相互交換教育管理的會，應該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行為是否規范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，如學生自身的具體情況、學校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會，學生應主動告訴家長，家長應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。

我校的'辦學理念是“為每一個學生的終身發展奠基”，這個辦學理念的基本教育思想是：面向全體學生，相信和關愛每一個學生；立足學生的全面發展，為每一個學生的終身發展打下堅實基礎；重視學生的個體差異，因勢利導，發展特長，彌補不足，讓每個學生都擁有發展的平臺，讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與發展。我校教育培養學生的目標是：基礎扎實，學有專長，和諧發展，個性飛揚；盡力使學生會學、勤學、博學，健康、文明、創新。高中教育是基礎教育的一個重要階段，是學生生理心理日趨成熟、個性發展最關鍵最活躍的時期，是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。

我們有的家長說，現在的課程我們一點不懂，無法輔導孩子。說實話，就是所有學科都懂，莫非你就要全部輔導？如果我們的家長能全教學生的功課，那恐怕就沒有必要送到學校來讀書了。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導孩子。我以為家長對學生的“輔導”應著重兩個方面：一是幫助輔導學生樹立遠大志向，這對于孩子的成長與發展大有裨益，樹立了遠大理想，明確了學習目標，端正了學習態度，解決了思想問題，這才是學生能認真努力學習的根本所在；二是雖說孩子所學功課不懂，但可以抽點時間檢查其作業完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學習態度是否端正，作業完成是否認真。我們每個家長都有具體工作，但抽出一點時間引導孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業，我想是能做到的。

雨水是冷的，心是熱的，感謝家長在百忙中抽出時間來參加這個家長會。

一、看分數，更應該看態度。學生的分數當你見到的時候，已經是個定局，但是學生的態度卻可以清楚地反映出他的發展方向。

二、問學生，更應該問老師。家長和學生的代溝，應該來說是普遍存在的，學生不可能把學校里所有的事情都一一告訴你，特別是對他不利的信息，更是能瞞則瞞，因此與其問學生，還不如當著著學生的面打電話問老師，這樣可以警覺孩子，其實老師和父母是相通的。

三、有目標，更應該有方法。這個應該和學生一起制定。

高一新生家長會發言稿的篇五

尊敬的叔叔阿姨們：

您們好，我是高xx班的學生杜xx。今天能在這里代表我的同學與在座的叔叔阿姨們交流，我感到非常的榮幸。

首先感謝你們在百忙之中來到本次家長會，感謝你們所有的付出。是的你們一直是我們堅強的后盾，一直在我們身邊噓寒問暖。我們每一步都離不開你們。當然，更是要與此感謝我們的老師，我們正是在他們認真負責的工作態度，嚴格不茍的點撥中成長、收獲著。千萬別忘了，我們每一個幸苦的晚自習也是老師一直陪伴著的。

水清不清只有魚知道，班里的情況只有學生最清楚。在從最近的幾次考試中，我發現了一些問題，由此報告給您。

第一，就是對于時間安排的疑問，我聽說有同學起早貪黑，晚上學習到一兩點，這樣的消耗著實讓我咋舌。由于沒有充分的調查，我只能猜測：他們上課會不會瞌睡，做作業沒有精神會不會事半功倍呢？我覺得他們在學習的時候沒有注意自己的身體，沒有合理安排好時間，同時也有可能沒有找到合適的學習辦法。當然，這些就需要叔叔阿姨們幫助進行調整。

第二點來說，有的同學起伏不定。中考成績名列前茅，而之后卻忽落平川。我認為這些同學完全具備考好的能力，但不具備考好的心理素質。考不好便一蹶不振，失去一切信心。考好又開始極度放松，嗓門大了，語氣也硬了。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。一次成敗不過是過往瞬間而已。如此般的競爭意識與堅持心態正是需要我們家長來灌輸的。笑到最后的人永遠是持之以恒的人。

最后，我想說雖然占用了您們這么多時間，說了這么多關于學習的問題，但是還是想說，經歷比名次重要，思想比知識關鍵。有的同學在月考中失利，叔叔阿姨們便無休止的念起緊箍咒，這樣或許會讓孩子感到壓抑、煩躁，恐怕家長好心成了壞事。其實，我們也是知恥而后勇的。固然是“玉不琢，不成器”，必要的鼓勵還是不可或缺的。希望家長能不只關注我們的成績，也要關心我們為人處世的能力，為善樹德是門大學問。

人生當如朝飛燕，借得青翼上青天。我相信你們和老師就是我們扶搖直上九萬里的最大助力。

到了這里，我的演講或者說是匯報就結束了，謝謝大家。祝叔叔阿姨們工作順利，身體健康。

高一新生家長會發言稿的篇六

歡迎您的孩子入讀本校。孩子在成長發展過程中有幾個關鍵階段，高中三年的學習，因為面臨著關乎人生道路的高考，其重要性不言而喻。高中三年的學習和生活基本上奠定了孩子的發展方向，而一個孩子的成長背后是整個家庭的殷切期望。作為老師，我捫清楚的意識到自己責任之重，并將全力以赴，幫助學生過充實而有成效的高中生活。

按照我校慣例，正式的家長會通常會放在學期中，是對過去的總結，而今天召開這個家長會，目的有三個。一個是增進我們之間的了解，增強互信。第二，高一開學階段的適應過程影響著孩子高中三年的學習生活習慣，結合過去的經驗，有一些問題我們提前溝通，提前預防。第三，希望各位家長能夠積極參與到班級管理和學生成長的過程中來，學校和家庭形成一個合力，共同促進孩子的發展。

1.注意了解孩子在宿舍的情況以及宿舍組成宿舍風氣。

這個需要了解宿管老師的電話，可以和宿管老師保持溝通。通常自制力較強的同學能夠充分利用住校節省時間的優勢，保證學習成績的穩定。而自制力不夠的同學休息不好，也就學不好了。所以一定要根據你對自己孩子的了解及時關注孩子的住校生活。

2.引導孩子學會正確處理宿舍同學間的關系。

學會分享，營造和諧的宿舍關系。

學會合作，相互體諒，相互幫助。

關系好，但不要隨意參與到不了解的糾葛中；有矛盾，真誠相對，及時解決。

1．高一開學磨合期要注意心態。

很多同學依戀初中的老師和同學，難以及時調整心態，磨合期短，就容易進入學習良好循環；磨合期過長就會直接影響學科成績。所以，希望各位家長能抓住機會引導學生有意識的用積極的開放的心態開始新的學習生活。

2.如何面對老師的批評。

我們提倡賞識教育，但一味的夸獎賞識只能粉飾太平，掩蓋問題，反而不利于孩子的成長。師愛和父愛母愛是不同的。如果說父母之愛表現在關懷和包容，那么除了關懷和包容，老師得愛還體現在嚴格的要求上。希望各位家長給予理解和支持。孩子可以沖動，不理解，但希望各位家長能理解。讓孩子學會如何面對錯誤，面對批評，學會如何在錯誤中汲取教訓，獲得成長。袒護和姑息只會強化孩子的錯誤行為，對孩子本身百害無一利。

3.和老師保持及時有效地溝通。

希望各位家長能多主動和我以及各位任課老師聯系，溝通學生的基本情況，尤其是開學這個階段。了解學生，可以使老師更有針對性的做工作。

1.手機、電子詞典。

2.正當途徑離校。

3.男女同學交往。

4.打架。

5.抽煙。

6.遲到。

7.作業。

8.校園財產安全問題。

1.從零開始，重新出發。

高中的知識難度和廣度是初中無法相比的。高中課堂容量相對較大，高考的成績不是高三一年能拼出來的，如果你高三才省悟絕對晚了。高考的成績是三年每節課，每次作業積累出來的。所以不能想著，高一先玩，高三再拼。也不能以為初中成績不錯，高中成績就會理所當然的好。小聰明在初中也許行得通，但高中不僅要求你聰明，更要求你努力。因此，希望每位同學，每位家長能夠建立從零開始，重新出發的積極心態，保證未來的一路坦途。

2.全面發展，絕不偏科。

語數外三門課哪門課弱，就要在高一解決，否則就會成為三年的問題。盡早聯系到該科任課老師，一是讓老師能在第一時間了解學生，關注學生；二是要咨詢老師的建議，如何有效利用時間采取正確方式，變弱為強。

3.合理期待，逐漸進步。

把你對孩子的期待建立在孩子已有的學習習慣、學習能力的基礎上，學習潛力每個孩子都有。希望各位家長能采取合理的積極地方式幫助孩子建立學習信心，以便更好的面對繁重的高中學業。

創造環境讓你的孩子承擔更多的責任，挑戰自己，變得更加主動。引導您的孩子獨立完成一件他沒做過的事情，讓他在實踐中發掘自己的潛力，鍛煉動手能力。比如，做一頓飯；策劃一次出游等等。自信是在自己的實踐中生成的，不實在別人激勵的語言中獲取的。

問題：沒有閱讀習慣，思維幼稚化。

垃圾書籍泛濫，觀點極端化。

希望：每周讀一本好書，提倡父母和孩子共同閱讀，互相交流。

準備活動：請您從下面列舉的書籍中挑選幾本作為孩子的課外讀物。

勵志類：《做最好的自己》——李開復。

《靠自己去成功》——劉墉。

《從北京四中到北大清華》。

散文類：《文化苦旅》——余秋雨。

林清玄的散文集。

雜文類：《我的精神家園》——王小波。

童話類：《小王子》——法國圣埃克蘇佩里。

小說類：《老人與海》——海明威。

歷史類：《萬歷十五年》——黃仁宇。

《歷史是個什么玩意兒-說中國史上》。

經典類：《論語》。

（導讀類：《解讀論語》——傅佩榮）。

我管理班級的理念可以用十二個字概括——自律、自省、自勵，超越自我、實現自我。

衷心希望能夠得到各位家長的配合，衷心希望在家長和老師的共同努力下，能夠幫助孩子在學校的生活和學習少走彎路，提高效率，衷心希望，三年后的六月，孩子們能展翅高飛，實現他們的理想！謝謝。

高一新生家長會發言稿的篇七

尊敬的各位家長、各位老師們：

你們好！我是高一（7）班大家庭中的一員，李易。感謝各位叔叔阿姨們的到來，你們的支持便是我們的動力。在此，我也感謝老師給我這個機會讓我上臺演講，謝謝。

叔叔阿姨們，同學們進入高中學習我有兩個月時間。每當同學們回家講述學校生活時，您一定十分關心孩子的情況，同時又會擔心。但是叔叔阿姨們這很正常，您不必著急著追問，各位同學在班級里的表現都不錯，在班級的良好氛圍中，同學們的自覺性都有了很大的提高，每位同學都在進步。

在上一次月考中，我們班的同學都取得了相對不錯的成績，相信在這成績背后，有同學們辛勤的努力和適當的學習技巧與方法。但每位同學的方法都有所不同，每個人都有獨特的見解，這就會在某些方面產生分歧。所以同學們就經常在一起討論學習技巧，以此來尋找自身存在的問題。

高中生活任務繁重，尤其在這一學期，我們正處于給各門學科打基礎的階段，面對著九門功課的任務，同學們難免忙不過來，就無法正確的安排各科的學習時間。同學們常說復習的內容與自身的復習進度不符，但令他們苦惱的是不知如何開始抓起。所以我建議同學們把握節奏，均勻安排時間，根據自身情況來定制計劃表，也建議叔叔阿姨們多多提醒，督促同學們在家認真完成功課。

關于學習技巧存在的問題大致如上，同學們十分不錯，但努力是沒有上限的，要使自己在上升一個層次，同學們就應時常自省，尋找原因。叔叔阿姨們，我建議您能抽出更多時間與孩子進行交流，深入了解孩子的內心，細心觀察孩子的情況，并加強與家長老師間的交流探討出更加合適的`教育方式。

感謝各位家長的傾聽，我的建議大致如此，若在言語上有不妥之處，也希望叔叔阿姨們不要在意。謝謝！

高一新生家長會發言稿的篇八

尊敬的各位家長：

我是數學老師xx。很高興因為孩子，我們走到了一起。借此機會，我把自己的一些想法和大家作一個交流。我個人認為：

學生的主要任務：學知識，學做人，長身體。

老師的主要任務：關注學生的身心健康，注重學生的全面發展，努力讓學生愛學習，會學習。

家長的主要任務：為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學習上讓孩子有成功感。

“小樹易直也易彎”。

培養孩子，應從小開始，從培養孩子良好的習慣開始。

作為家長，應該培養孩子哪些好習慣呢？

一、生活習慣。首先要讓孩子養成早睡早起的習慣，做一個生活有規律的人。其次，要培養孩子生活自理的能力。還有就是讓孩子懂得節約。

二、行為習慣。我們要培養孩子做一個講文明、講衛生的孩子。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。當家長容易，當一個好的家長卻不是一件很容易的事。

三、學習習慣。

1、培養孩子養成先完成作業再玩耍的`好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就能輕松地當個好家長。

2、培養孩子專心做作業、看書的習慣。在準備學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學生的注意力。要給孩子提供一個安靜的學習環境，要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在一年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。

3、培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經典的故事，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。

一年級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規范，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。數學重點是20以內的口算，這是以后計算正確迅速的重要基礎，我們要求孩子每天讀、記口算卡片，做到脫口而出，家長一定要配合讓孩子完成這些學習任務。

高一新生家長會發言稿的篇九

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首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！

我們各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標，這個目標最終的實現需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意思，供家長們參考。

1明確家長會的意義。家長會不是告狀會，不是老師向家長告學生的狀，也不是家長告向老師告學生的狀；家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應該是學校及老師同家長相互溝通的會，應該是相互交換教育管理的會，應該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行為是否規范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，如學生自身的具體情況、學校（教師）的`教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會，學生應主動告訴家長，家長應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。

2、我校培養學生目標。我校的辦學理念是“為每一個學生的終身發展奠基”，這個辦學理念的基本教育思想是：面向全體學生，相信和關愛每一個學生；立足學生的全面發展，為每一個學生的終身發展打下堅實基礎；重視學生的個體差異，因勢利導，發展特長，彌補不足，讓每個學生都擁有發展的平臺，讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與發展。我校教育培養學生的目標是：基礎扎實，學有專長，和諧發展，個性飛揚；盡力使學生會學、勤學、博學，健康、文明、創新。高中教育是基礎教育的一個重要階段，是學生生理心理日趨成熟、個性發展最關鍵最活躍的時期，是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。

3、輔導絕不限于功課。我們有的家長說，現在的課程我們一點不懂，無法輔導孩子。說實話，就是所有學科都懂，莫非你就要全部輔導？如果我們的家長能全教學生的功課，那恐怕就沒有必要送到學校來讀書了。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導孩子。我以為家長對學生的“輔導”應著重兩個方面：一是幫助輔導學生樹立遠大志向，這對于孩子的成長與發展大有裨益，樹立了遠大理想，明確了學習目標，端正了學習態度，解決了思想問題，這才是學生能認真努力學習的根本所在；二是雖說孩子所學功課不懂，但可以抽點時間檢查其作業完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學習態度是否端正，作業完成是否認真。我們每個家長都有具體工作，但抽出一點時間引導孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業，我想是能做到的。