在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編帶來的優秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

論文開題報告萬能篇一

2、《西方管理思想史》。

3、《應用心理學》。

4、《組織行為學》。

5、《公共關系學》。

6、《企業激勵論》。

7、《管理激勵》。

8、《激勵在現代企業管理中的重要作用》。

9、《淺議企業管理中的激勵機制》。

10、《薪酬管理》。

11、《領導與激勵》。

12、《中小企業激勵機制問題與對策研究》。

13、《競爭優勢》。

發現近幾年很多企業倍受員工離職率高的困擾（吸引力不大），通過員工滿意度調查就可以找出導致問題發生的原因，確定是否因員工工資不高、管理不善、晉升渠道不暢等問題，在此基礎上找出更適合的激勵措施。實踐證明，員工滿意度調查是對企業各種問題滿意度的晴雨表，如果企業通過員工滿意度調查發現員工對薪酬滿意度有下降趨勢，就應及時檢查其薪酬政策，找出不滿的原因，并采取措施及時糾正我想把所學專業運用于實踐中，通過調查學到書本上沒有的經驗，同時發現企業現存的問題與矛盾，盡我所能為企業提供一些有價值的意見或建議，實現我學習本專業的價值。

依據：在人力資源管理的眾多內容中，激勵問題是重要內容之一。激勵的科學與否，直接關系到人力資源運用的好壞。很多企業都有人才外流現象，留不住人才已經成為制約企業發展的重要因素之一。有效的激勵正是解決這個問題的關鍵。任何企業都是由人來管理，而處于企業中人的積極性高低，是決定企業成敗的關鍵因素。所以，對于企業來說，它的蓬勃生機來自于員工的無限活力，如何激發員工的活力？必須對員工進行有效的激勵。因此，企業人力資源管理的核心就是以激勵機制為杠桿，調動全體員工的積極性、主動性。二十一世紀的企業競爭，歸根到底是人才的競爭，只有將企業的員工緊密團結在一起，激發出他們的工作熱情和內在潛力，使他們把自己的智慧、能力和需求與企業的發展目標結合起來去努力、去創造、去革新，才能使企業健康發展。企業要想把握這難得的發展機遇、贏得挑戰，最關鍵就是要解決好人的問題，健全有利于發揮人才積極性和創造性的激勵機制，這已成為眾多企業的共識。

激勵是人力資源管理的核心，也是管理功能的精髓。激勵的最根本的目的是正確地誘導員工的工作動機，不斷增加其滿意度，使他們在實現組織目標的同時達到自身的需要，從而充分調動他們的積極性和創造性，最終實現企業與個人雙贏。隨著中國現代零售業的快速發展，人才流失、管理人員缺乏、人員素質不高、結構不合理等人力資源管理問題日益突顯，人成為企業最重要的核心資產，企業的發展離不開員工才能的發揮，而激勵是員工努力工作的動力源泉。越來越多的零售企業開始重視這些問題，尤其是如何有效地激勵員工，激發其工作的積極性、創造性已成為零售企業人力資源管理的一個重要研究課題。

一、國內企業管理中的激勵問題研究現狀概述。

1、郭軍在《中小企業激勵機制問題與對策研究》中指出：

激勵機制是運用科學的手段調動人的積極性，激勵機制的完善對中小企業的發展尤為重要。首先，它能夠調動員工的工作積極性，提高企業效益。其次，它能夠營造良性的競爭環境，吸引利用人才。再次，能夠開發員工的潛能，提高人力資源質量。因此，中小企業要重視激勵機制的建立，把目標與激勵方式結合起來，建立起符合自身企業文化和員工切身需求的激勵機制。只有這樣才能最大限度的調動員工積極性，才能激勵各崗位人員各盡其才，為企業發展大顯其能，使企業在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

2、王廣禮在談到激勵行為時指出：

進行激勵要：

1設置滿足需要的目標，才能產生激勵。

2激勵的重要作用是發掘人的積極性；3要運用外激勵，重視內激勵。在具體實施時要注意利益與激勵：榜樣與激勵；感情與激勵；環境與激勵。

3。宋同亮談到過一種新的系統激控管理法：為改變管理工作落后狀況，以現代化管理理論為指導，探索和實行了以人為中心的全方位系統激勵控制管理法（簡稱系統激控管理法）。系統激控管理法是一種對人的行為的綜合管理辦法，又是一種新的企業組織管理機制。內容包括企業經營管理各方面，分為系統管理，激勵管理，控制管理三部分。系統管理包括系統領導分工；責、權、利劃分；層次結構；運行機制。激勵管理的內容包括感情激勵；目標激勵；政策激勵；困難激勵；競爭激勵；獎懲激勵；形勢激勵；典型激勵等等。控制管理的內容包括政治控制；經濟控制；行政控制等等。系統激控管理法有以下實施層次：決策層確定企業的最佳生產效益目標和重大實施方案；管理層制定實施目標的具體計劃，指導和控制現場管理、信息反饋；執行層依據企業目標組織實施具體計劃；操作層控制生產過程。總之，就是要達到全方位激勵控制，實現最佳生產效益目標。

4。楊志在談到激勵資源的挖掘和使用時指出：管理激勵的目標設置，不能缺少激勵資源，相對充裕的激勵資源，可以使激勵方式靈活多樣，激勵成本低廉。激勵資源是稀缺資源，應當珍惜使用注重挖掘；激勵資源可以從企業內部、企業外部尋找途徑挖掘，其使用要提高有效性；使用應有計劃，并針對人們的需要，講究使用方法和藝術。

5。王緩、張新勝談到從激勵個體到群體激勵時指出：優秀的企業文化的著眼點是企業的價值追求和崇高目標。

企業的價值觀內化為企業職工個人的價值追求，這不僅可以在企業內部形成共同意識狀態和“一體化”的組織氣候，強化企業的內聚力，而且也會成為調動企業職工生產積極性、主動性和創造性的激勵因素。

企業文化管理模式認為：每一個職工都有追求工作出色的強烈欲望，同時也有在出色的企業中工作的要求，前一個欲望主要采用個人激勵的手段和方法，后一個愿望主要采取的是群體激勵方法，如為企業職工提供統一的價值觀念，樹立企業崇高的目標，形成具有戰斗力的團隊精神。顯然，群體激勵在本質上是一種文化激勵。質而言之，它是應用企業文化而達到激勵企業職工的生產積極性、主動性和創造性的目標。

二、國外企業管理中的員工激勵問題研究現狀概述。

馬斯洛的"需要層次理論"，他將人的需要分成生理需要、安全需要、社交需要、尊重的需要和自我實現的需要五個層次，認為人的基本需要是由低級向高級的一個層級系統。馬斯洛的發現因符合一般的觀察結果，因而在企業界與學術界都頗為知名，得到廣泛的認可，在實際工作中也得到廣泛的應用，有許多管理者根據馬斯洛需要層次的不同劃分提出了不同的激勵措施，在實踐中收到了良好的效果。但馬斯洛的觀點不免帶有機械論的偏頗：他認為需要層系只有單一的逐級上行的機制。同時在研究對象的選擇上因為缺乏科學的研究方法作支撐，信度不高。

耶魯大學的阿德弗教授針對馬斯洛需要層次理論缺乏實證研究的不足，把馬斯洛的需要層次修改為erg理論，他認為有三種核心的需要：生存、相互關系和成長，生存需要涉及到滿足人基本的物質生存的需要，包括馬斯洛稱為生理需要和安全需要的這兩項；第二種需要就是相互關系，即維持重要的人際關系的需要，這類需要和馬斯洛的社交需要和自尊需要的外在部分相對應，這是人在社會中立足的重要需要。第三種需要是成長需要，即個人發展的內部需要，包括馬斯洛尊重需要的內在部分和自我實現需要的一些特征。阿德弗繼承了馬斯洛的層系與逐級上行的概念，但卻做了兩點重要的修正：一是將馬斯洛的滿足則上行的運動規律，補充以一條新的挫折下行機制，即當最高層的成長需要得不到滿足受到挫折時，下層的情誼需要會在新的水平上重新顯現而成為主宰，同樣規律也存在于情誼需要及其下層的生存需要之間。與馬斯洛需要層次理論不同，erg理論證實了人的多種需要不是階梯式的關系，它可以同時存在，如果高層次的需要不能得到滿足，那么滿足低層次需要的愿望會更強烈。大量的研究表明，erg理論更符合實際，是關于需要層次的一種更為有效的觀點。

麥克里蘭的"成就需要理論"，把與工作有關的需要分為成就、情誼與權力三類，前兩者相當于馬斯洛的自我實現與社交需要，后者則指想要影響與控制別人的需要。麥克利蘭研究指出，成就需要與工作績效之間有密切的關系，并且提出了系列的激發員工成就需要的方法。同時，他還指出，情誼和權力需要與管理者的成功有密切的關系。赫茲柏格的"雙因素理論"指出，一部分因素和工作環境或條件相關成為保健因素，這類因素的滿足只能消除員工的不滿，不能激發員工的積極性。而另一部分因素和工作內容緊緊連在一起稱為激勵因素，這類因素的滿足才能激發員工的積極性。

弗隆的"期望理論"認為，決定激勵強度有三個重要變量：

羅伯特豪斯的"綜合激勵模式理論"是通過一個模式把上述幾類激勵理論綜合起來，強調任務本身的內在激勵作用，兼顧因完成任務而獲取得外在獎酬所引起的激勵等等。他們有的圍繞如何滿足人的需求、需要進行研究，有的著重從人的動機的產生到采取行動的心理過程入手，有的則從研究激勵的目的著手進行研究。

激勵問題作為人力資源管理的核心已成為決定企業成敗的重要因素，目前西方發達國家在這一方面的研究遙遙領先，我國才剛剛起步。盡快形成結合中國企業實際的我們自己的激勵理論和已此為基礎的激勵機制，是中國學術界和企業界的當務之急。隨著中國加入wto，國際競爭越來越激烈，市場經濟也越來越成熟，而中國由于開放時間較晚，管理理論和經驗落后，相對發達國家在國際競爭中處于弱勢。

激勵問題作為人力資源管理的核心已成為決定企業成敗的重要因素，中國企業如何從激勵理論研究上找到突破口，盡快達到發達國家的實力是我們應當仔細思考的問題。激勵是現代管理職能中十分重要的一環，它能充分調動了員工的工作積極性，使他們能最大限度地發揮其主觀能動性，它是把員工的自身利益與企業的.發展目標聯系在一起的主要手段。一套好的激勵機制應該非常有彈性，但是又能很好控制員工不偏離企業發展目標的。在當今社會經濟環境中，如何激勵員工已經成為擺在企業經營管理者面前的一個重要課題。有的公司在這方面做的很好：員工士氣高漲，效率很高；但也有的公司做的比較差：員工流動率居高不下，士氣和辦事效率低下。哈佛大學威廉·詹姆斯博士通過對員工激勵的研究發現，一個人要是沒有受到激勵，僅能發揮能力的20—30%，如果受到正確的、充分的激勵，就能發揮其能力的80—90%，甚至更高。

由于各方面的原因，總體上來說，本課題希望通過采訪調研眾多成功大公司中的一個代表——在激勵員工方面有獨到之處的m公司，給眾多感到困惑的公司和企業以一點啟發。特別在中國加入wt0后，國內企業將面臨更大的競爭，要想加快企業發展必須依靠全體員工的齊心協力，所以更應該借鑒和學習先進的企業激勵機制，調動員工積極性，朝組織目標前進。

一、研究方法。

考慮到課題主要是有關激勵實踐性方面的研究，所以決定采用案例法，在分析過程中則主要采用定性分析法進行對比、探討，從而得出結論。

a。案例研究方法：通過引用采訪到的m公司的具體案例來說明相關問題。運用案例研究方法的優點在于能更形象地來闡述個人的觀點，換句話說就是以鮮活的事例來說明或論證抽象的理論或觀點讓人更容易理解。要成功運用案例研究方法首先在于能舉出若干具有典型代表性的案例，這樣能更具說服力。但切忌羅列大量的案例，而且最好將所要羅列的案例簡明扼要地表述出來，千萬不要將一篇十分冗長地案例一股腦兒地照搬，因為案例研究方法地重點是對所羅列的案例進行分析、研究、評價，最終得出自己的觀點，否則就會讓入覺得頭重腳輕。

b。定性研究方法：應用歸納、演繹等方法進行所引用案例的比較分析，指出激勵行為背后的指導理論依據。

c、理論演繹法：跟蹤國內外相關的研究成果和方法，閱讀大量的相關論文和專著的基礎，為本文選題和分析提供了理論基礎，而且在研究方法上也具有重要的啟示作用。

二、要解決的關鍵問題。

1、人力資源管理中的存在的激勵問題。

2、企業管理中有效激勵員工的措施。

3、實現有效激勵的途徑。

4、激勵理論對我國企業管理的重要性。

必須的實驗初步計劃、及論文工作進度的初步安排：

最后，系統集成m公司的激勵機制。研究怎么樣的激勵機制才是優秀的激勵機制，好的激勵機制需要具備些什么特質。

三、主要進度安排。

1、準備階段（20xx年x月x日—20xx年x月x日）收看論文輔導課件。

2、申請、選題、報題（20xx年x月x日—20xx年x月x日）通過學習，上網搜索各方面的信息，選論文方向，上報論文題目。

3、與導師聯系、定題（20xx年x月x日—20xx年x月x日）與指導教師聯系，請教討論、確定論文題目。

4、獲知論文選題申請結果（20xx年x月x日）通過聯系知道老師，確定選題通過。

5、上傳任務書（20xx年x月x日—20xx年x月x日）指導教師向所指導的學生下達任務書，學生明確任務、要求。

6、開題報告（20xx年x月x日—20xx年x月x日）根據課題任務，主動與指導教師聯系，在指導教師指導、幫助下，查閱文獻資料，進行資料分析，撰寫開題報告；與指導教師反復討論，修改、完成；交指導教師審閱。

7、論文初稿和中期檢查（20xx年x月x日—20xx年x月x日）在開題報告的基礎上，進行論文寫作，并主動與指導教師聯系；完成論文初稿。

8、論文修改和定稿提交：根據指導教師的評閱意見，對論文初稿進行修改，并主動聯系指導教師，對論文修改稿進行分析、修改；將修改后的論文定稿。

9、論文定稿的再修改和終稿提交，根據導師的評閱意見，對論文定稿進行再修改，并主動聯系指導教師，對論文定稿作進一步的分析、修改；將論文終稿上傳。

10、論文評審答辯：交論文文本給教育中心；按規定時間、指定地點參加論文答辯。

論文開題報告萬能篇二

研究目的：

張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現力。文本以恐怖電影的表現手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究意義：

本文通過對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的現代性的基礎上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現手法。

2.本課題的國內外的研究現狀。

國內研究現狀：

國內對張愛玲小說的電影化表現手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術手法的借鑒技巧：

(1)研究張愛玲小說的電影畫面感：《猶在鏡中論張愛玲小說的電影感》(何蓓)等;。

(2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型》(何文茜)等;。

(4)研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等。

國外研究現狀：

海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學者多運用西方現代文藝理論來剖析。

3.本課題的研究內容和方法。

研究內容：

張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據恐怖電影的表現手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究方法：

本文采用比較研究的方法，根據恐怖電影的表現手法，在學術界既有研究資料的基礎上，從張愛玲小說、相關的研究書籍及其評論等出發，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。

4.本課題的實行方案、進度及預期效果。

方案、進度：

20xx年11月20xx年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關資料。

20xx年2月20xx年3月中旬：在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。

20xx年3月20xx年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導老師評審。

20xx年4月：定稿。

論文開題報告萬能篇三

課題以某倉庫應用為背景，通過研究當前倉庫系統的管理現狀、存在問題以及現實需求，設計一個針對倉庫管理工作的方案優化設計。該設計能夠提供較為完備的功能，對于提高工作效率、加快倉庫管理的自動化具有較為重要的意義。

1、人員配置。

倉儲管理是把倉庫內的人、財、物、等各種要素有機地組織起來，使之能夠正常地運轉，達到既定的管理目標。這就要求個崗位人員承擔必要的責任和義務，同時也賦予其一定的管理權力。通過調查各部門的人員是否合理，員工的素質結構和員工的工資待遇來對倉儲的人員進行管理。

2、倉庫基礎設施。

很多企業缺乏科學的管理，公司的運營和管理還是使用傳統的方法。通過查看倉儲的硬件設施現狀，包括倉庫布局、機械設備、庫址選擇、庫區布局、倉儲自動化水平、計算機設備等問題上上存在的問題及分析來進行優化設計。

3、倉儲信息化管理。

任何工作都是相互聯系的，特別是對于一個企業而言，人員和硬件建設跟不上，軟件建設水平自然也處于低下水平，通過調查公司信息化管理現狀，包括業務流程、倉儲信息化上存在的問題及分析，并調查企業是否將供應鏈作為一個整體的觀念，是否運用科學的方法控制庫存，幫助倉儲解決現狀。

4、庫存控制。

通過檢查庫存管理現狀，包括采購工作、倉庫管理、發貨這幾個環節來對存在的問題進行分析。

5、物料編碼。

調查物料編碼的現狀，編碼采用的標準和原則，物料編碼處理等方面來分析在物料編碼上存在的問題，并解決現狀。

1、觀察法。

2、行動研究法。

3、文獻法。

4、個案研究法。

20xx.11.20—20xx.11.22深入到企業完成人員配置和倉庫基礎設施的項目。

20xx.11.23—20xx.11.30完成倉儲信息化管理、庫存控制和物料編碼三個項目。

20xx.12.1—20xx.1.15根據企業的調查完成某倉儲管理優化設計論文的初稿。

20xx.2.1完成某倉儲管理優化設計論文的最終文稿。

論文開題報告萬能篇四

稅收是國家為滿足社會公共需要，憑借公共權力，按照法律所規定的標準和程序，參與國民收入分配，強制地、無償地取得財政收入的一種方式，依照稅收收入歸屬和征管管轄權限的不同，中國稅務部門可分為國稅和地稅兩個不同的系統。

20xx年是新所得稅會計準則執行的第一年，20xx年新所得稅稅法也開始執行，如何做好新所得稅會計準則分別與舊所得稅會計準則、新所得稅稅法的銜接，這是會計執業者目前面臨的非常現實的問題。

本文要研究的問題是在《企業會計準則》的修訂、發布與施行以后，新準則在完成其既定目標方面是否已見成效，是否更加有助于企業稅務會計相關業務效率的提高?對我國企業內部稅務會計的業務流程是否有所改變?基于此，本文實踐方法，以某企業的會計部門為研究對象，考察新準則對企業稅務會計的影響。

目前，中國的經濟正處于穩定增長階段，新會計準則的出臺對規范中國企業的會計行為，提高中國會計信息的質量，推動經濟持續健康穩定的發展，會起到一定的保障作用。本研究旨在讓稅務會計執業者更好的了解新所得稅會計準則，做好新舊所得稅會計準則的過度銜接，早日實現新所得稅會計準則在上市以及非上市公司的推廣與使用，為會計執業者實施新所得稅會計準則提供一定的指導。

關于會計準則變化的主要內容研究：楊匯凱(20xx)認為：新準則強化了財務報告，主要目標是為財務報告使用者提供會計信息的意識，同時，提出了資產負債觀，這就對企業資產和負債的計量的規范性提出了進一步的要求，這一觀念的主要體現是，采用公允價值作為主要的計量屬性。袁偉(20xx)同樣也發現新準則重新規定債務重組收益的計量，將這部分的收益計入營業外收入，同時，對實物抵債的會計處理方法，也重新規定，即將公允價值作為其主要的計量屬性，改變了原來將債務重組收益劃入資本公積的規定。

關于會計準則變化對于企業財務方面的影響研究：郭靜娟(20xx)認為新準則將債務重組收益確認為當期收益、引入公允價值作為非貨幣資產交易中換人資產的入賬基礎等規定，為企業調高利潤留下了較大的空間。劉義蘭(20xx)也認為采用公允價值估值入賬，使得企業稅金增加的同時利潤也可能增長。敖國杰(20xx)說采用公允價值對部分資產重新定價的規定給企業操縱利潤提供了便捷。郭靜娟(20xx)提到資產減值損失一經確認不得轉回規定減少了企業操控利潤的空間，同時也減少了利潤波動。郭靜娟(20xx)提到企業一致使用先進先出法結轉存貨成本規定在一定程度上影響企業利潤的增減。陳一標、孔玉生(20xx)認為取消后進先出發的存貨成本計價方法，影響了企業生產成本的計量，從而促使利潤確認的變動。敖國杰(20xx)也認為采用賬面價值計量統一控制下的企業合并.擴大合并報表范圍的新規定在一定程度上抑制了企業操縱利潤的空間。劉華(20xx)還認為無形資產研發費用、借款費用、非貨幣性資產交易中入賬價值的確定、債務重組收益的處理的規定的變革則為企業進行盈余管理提供了空間。張悅芝(20xx)進一步進行了說明新準則規定對金融工具，投資性房地產等采用公允價值進行計量，使得會計信息更加符合外部信息使用者的需求，進一步體現了相關性要求擴大財務報告披露的范圍，披露的信息更加充分;借款費用的資本化范圍擴大，使得資產價值更加真實;強化資產負債表觀念，貼近主要信息使用者投資者的利益需求，明確了資產減值損失的轉回問題，保證了信息的真實性。

本文采用了問題的引導、邏輯推理、矛盾分析、策略討論以及形成觀點和結論，其最終目的在于從稅務部門和企業納稅兩個方面，反映新會計準則對稅務會計的影響，為進一步加強新會計準則的實踐應用，減輕企業的額外負擔、促進稅收公平，以及協調企業在稅務會計業務方面開辟了新的研究思路。從本文的研究方法上講，主要運用了歷史比較、國際借鑒、邏輯分析、相互比較等手段進行研究。

本文的研究重點是圍繞新會計準則和稅法差異對我國現階段稅務會計的影響問題展開的，本文以會計理論研究比較的方法為出發點，系統的分析了在會計準則開始實施以后，新會計準則對稅務會計的影響。隨后采用理論聯系實際的方法，針對我國企業當前稅務會計與新準則之間的矛盾，從企業和稅務部門兩個方面闡述了對問題的解決意見。本文從整體來看環環相扣、邏輯緊密、自成體系。

第一章的重點在于對我國新會計準則的總體性的討論。首先在著重介紹了新會計準則形成的背影。其次，對新舊準則之間的差異進行總體的差異性介紹，力求找到新準則對誰去會計的一般性總體影響。

第二章的重點在于對新舊會計準則的差異性進行詳細分析。首先從會計科目設置方面探討差異所在，如數量差異等，并爭取分析出科目設置調整的原因所在。然后對會計政策的變動進行探討，從資產要素、負債要素、所有者權益、收入要素、費用要素等方面進行具體研究。最后分析新舊準則在會計報表項目方面的差異，主要從資產負債表、利潤表、現金流量表、附注等方面進行具體的探討。

第三章重點在于分析新準則對稅務會計的影響。通過對存貨計價、收入確認、固定資產折舊、固定資產計價四個方面對新會計準則的影響進行詳細分析。在分析中不僅分析影響可能造成的后果以及企業的相應調整方式，在某些問題上還闡述自己在稅務會計制度制度上的觀點，為下一章用實例重點討論稅務會計和新稅法之間的矛盾做鋪墊。

第四章重點從實例分析的角度研究新會計準則對稅務會計的影響。分為兩個方面，同時從稅務部門和企業的角度對問題的對策進行討論。本章第一節從制度上和管理上以稅務部門的角度，提出了問題的解決思路。第二節筆者從實際操作的角度以企業的角度，分析問題的規避方法。本章筆者廣開思路、理性分析，使解決問題的手段更加合理。

整篇文章試圖以理論和實證相結合的方法，分析新會計準則和稅務會計在實踐中由于納稅評估所形成的矛盾，使會計準則、稅法和稅收管理方式在實踐中的不匹配現象能夠系統的暴露。更深一層次的說明了理論和實踐在特定社會情景下的相互沖突。

月日~~月日擬定論文大綱。

月日~~月日查閱、整理相關資料。

月日~~月日初稿形成。

月日~~月日初審。

月日~~月日第一次修改。

月日~~月日復審。

月日~~月日第二次修改。

月日~~月日定稿。

月日~~月日論文評審小組評審畢業設計(論文)。

月日畢業(設計)論文答辯。

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[12]黃浩嵐.上市公司如何率先實現新舊會計準則的有效銜接[j].商場現代化，20xx.12(487)：38538g.

論文開題報告萬能篇五

全球工業化進程的加速導致了溫室氣體排放量大幅增加，環境污染日益嚴重，環境保護的呼聲逐漸高漲;與此同時，國際能源供應a短缺造成了國際原油價格的持續上漲，節能與環保成為了當前世界汽車發展的主題，各國都逐漸注重新能源汽車研發領域和產業化推進過程中的各項工作。中國作為世界上最大的發展中國家，亦是世界能源生產和消費國大國，經濟的快速發展導致中國對能源的需求也逐年增長，石油對外依存度呈持續上升趨勢，交通能耗在總能耗中的比重逐漸增加，隨著汽車保有量的快速增加，這一比重還會繼續上升，長此以往，國家能源安全問題會愈加嚴重。能源消費帶來嚴重的環境問題，近年來我國各地霧霾頻發，治理環境也迫在眉睫。能源安全問題和環境污染問題已然成為制約我國經濟可持續健康發展的瓶頸。在這些壓力之下，政府對新能源汽車產業持以高度的重視，將其確定為我國未來汽車產業發展的方向，并陸續出臺各種規劃和鼓勵性政策來推動新能源汽車產業的發展，加快其市場滲透。大力推廣新能源汽車，旨在減少環境污染、能源問題。新能源汽車由于使用清潔能源作為動力而減少污染物排放，投資新能源汽車項目避免對環境造成損害，投資項目無形中對社會公眾產生正的外部性，但新能源汽車投資項目產生正的外部性過程中承擔的較大了成本，因為對于投資新能源汽車項目的汽車制造商而言，開發新能源車不僅面臨技術風險、大規模業務重組等問題，還需要巨大的投資，就是說，相關的生產者承擔了較大的成本，而產生的收益(環保和節能)卻被全社會分享。由此，在完全的市場機制下，將沒有人主動選擇生產和使用新能源汽車，換句話說，僅僅依靠市場機制不可能推動新能源汽車產業初始階段的發展，形成了市場失靈，達不到市場均衡，同時在新能源汽車投資項目發展初期，市場環境不完善，各方協調機制不健全，形成系統失靈新能源專業畢業論文開題報告新能源專業畢業論文開題報告。新能源汽車產業市場化進程初期離不開政府的推動，評價新能源汽車投資項目的經濟性需要結合現行政府政策開展。20xx年，北京進入國家第一批新能源汽車試點城市目錄，政府積極推動新能源汽車的發展，近些年，北京新能源汽車產業聯盟中的以北汽控股和北汽福田為代表的車企在新能源汽車產業化過程中取得了一系列的成績，但是，這一過程中仍然面臨一系列問題，集中表現在由于高技術成本和配套基礎設施不完善導致產業化進程緩慢或受阻。

本文主要聚焦北京市，首先對北京市出臺的一系列政策措施進行梳理和分析，并根據市場情況分析政府出臺的一系列規劃和鼓勵政策的實施效果，并闡述新能源汽車投資的外部性;其次，對新能源汽車投資項目的規制-激勵政策進行闡述和分析，分析新能源汽車投資項目不同發展階段的特征，構建新能源汽車投資兩階段凈現值分析邏輯框架;最后，通過實地調研選取北京汽車集團有限公司(以下簡稱“北汽集團”)下屬控股子公司――北京新能源汽車股份有限公司(以下簡稱“北汽新能源”)進行具體案例分析和測算，通過構筑的兩階段凈現值的.分析模型，測算投資新能源汽車的經濟性，由于新能源汽車的經濟性評價離不開政策，故進一步利用分析模型中量化補貼的公式，優化現行補貼數額，再次測算補貼變化后新能源汽車項目投資的經濟性。

griffinburgh和johnwilson(20xx)認為氧燃料能源在能源獨立性方面具有重要作用，他在氧能源研究報告中研究了燃料能源制取、儲存、運輸等方面細節，得出結論為：一，氧能源為清潔能源，使用不會排放有害氣體進而造成環境污染;二，氧能源的規模化使用面臨著成本、安全等多方面問題。以日本為例，學者研究的重點偏向是混合動氣汽車，探討其技術方面的突破和產業化進程的推進新能源。masonorimorid(20xx)對燃料電池汽車的環保性與經濟性進行了一系列評估，并得出結論：隨溫室氣體排放逐漸上升，世界對于清潔能源的需求將會逐年攀升，如何解決氧能研發的效率和促進氫能源基礎設施建設。hasishilshitani(20xx)研究方向集中在純電動汽車和充電式混合動力汽車兩大領域，內容落腳在政策方面，梳理總結了現行和未來政策規劃和走向，同時考慮總結了新能源汽車企業的組織關系和規劃戰略目標等，呼吁政府作為協調各方的主要力量，積極發揮作用，推動新能源汽車的發展。歐洲各發達國家對新能源汽車研究的范圍涵蓋了純電動汽車、混合動力汽車和氧燃料電池汽車多個方面，歐盟委員會(20xx)發布了歐洲在1999年至20xx年間清潔燃料電池的發展情況，以及新能源生產與存儲、清潔能源基礎設施建設等多方面的最新進展。

楊朝輝(20xx)針對我國新能源汽車發展過程中存在的問題，從消費者的角度分析研究，以需求分析為主線，提出促進新能源汽車發展的建議。石信信(20xx)通過建立相關模型，量化分析影響其產業發展a各類因素并提出適宜我國新能源汽車發展的模式。王慧(20xx)運用外部性、庇古稅、可持續發展等理論，結合應用分析的方法，首先在宏觀層面運用模型分析我國新能源汽車發展過程的優劣、機會與風險，微觀層面落腳在對于新能源汽車的補貼領域，對現行補貼政策進行分析并提出利用三個主要環節解決新能源汽車發展發展存在的問題。李菁(20xx)選擇新能源汽車領域中的混合動力汽車的發展作為研究對象，認為促進其發展的政策應主要集中在促進電池技術研發的領域，現行的政策對這方面的支持效果不明顯。

本文主要立足于北京這一試點城市，首先總結梳理北京市出臺的一系列推進新能源汽車市場化進程的政策，并結合國家層面的宏觀安排和政策措施，根據市場情況，從宏觀層面上，對政策主要內容進行分類，按照研發投資、生產、消費三個方面進行梳理和效果分析;其次，對新能源汽車投資項目的規制-激勵政策進行闡述和分析，分析新能源汽車投資項目不同發展階段的特征，分為初期和成熟兩個階段，并引入補貼系數等建立凈現值的分析模型;然后重點進行案例分析，選取北京汽車集團有限公司(以下簡稱“北汽集團”)投資建設的控股子公司――北京新能源汽車股份有限公司(以下簡稱“北汽新能源”)進行分析，通過建立模型量化財政補貼，測算北京市現行補貼政策對投資新能源汽車項目的經濟性分析。

論文開題報告萬能篇六

開題報告主要包括以下幾個方面：

(一)課題名稱(同前)。

(二)課題研究的目的、意義(同前)。

(三)國內外研究現狀、水平和發展趨勢要陳述課題范圍內有沒有人研究，哪些方面已有人作過研究？取得了哪些成果？這些成果所表達出來的觀點是否一致？如有分歧，那么他們的分歧是什么？存在什么不足以及正在向什么方向發展等。

這些內容的分析一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握，是否具有一定的研究基礎。因為我們對某一問題進行科學研究，必須對該問題的研究現狀有清醒的了解。

(四)課題研究的理論依據。

我們現在進行的課題基本上都是應用研究和發展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據來保證研究的科學性。

比如：我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據。我們進行教學模式創新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據。

(五)主要參考文獻。

(六)課題研究的主要內容、步驟、方法(同前)。

(七)課題參加人員的組成和專長。

主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎么樣。

如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個課題就無法很好地完成，也就無法批準立項。

(八)現有基礎。

主要是人員基礎和物質基礎，很多課題對人員和設備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。

(九)經費估算。

經費與設備是開展教育科研的物質條件。不同的研究所要求的條件是不同的。

經費的支出主要包括：

1、資料費：購買、檢索或復印文獻資料；

2、印刷費：印刷問卷調查材料、成果材料；

3、旅差費：外出調查；

4、會議費：組織或參加研討會、課題論證會；

5、設備費：購置研究所需的設備、器材，如電腦等。

作為小課題一般可以不寫這部分內容，因為所需經費不多，學校一般多能答應實報實銷。

但確需添加設備的課題和某些大課題的研究。在方案中要把開支的項目、用途和金額一一列出、所列的項目應是研究所必需的，要本著少花錢辦大事的原則，實事求是地謀劃。

論文開題報告萬能篇七

（一）國內外研究：

著名女性文學研究者譚正璧先生的《論蘇青與張愛玲》，對兩位女性作家進行比較，他認為張愛玲是重視人情甚于世情的作家，他重世情因而有后來不能居上的看法，與傅先生看重其對人性情欲的挖掘剛好相左。或許譚先生指出了張氏部分作品內容的某種局限，但評論者自己對作品內容的理解未必是沒有局限的。不錯，愛情婚姻兩性關系是張愛玲觀照人生的基本角度，但在她描寫的媒妁婚姻、金錢婚姻、高等調情、通奸姘居及其它種種畸型變態的兩性糾結中，包含著十分豐富的人性與社會文明的沖突。正是在這一點上，張愛玲超越了一般的海派小說家。對于此方面，譚先生顯然注意得不夠。

臺大中文系教授張健先生主編過一部題為《張愛玲的小說世界》一書，這是其專門研究張愛玲的研究生的論文集。主要包括人物形象分析和藝術分析兩大內容，亦有不少新銳敏捷的看法，但感悟多于理論，流暢卻欠深透似為該書的共同點。

（二）選題意義：

我之所以選擇《淺談張愛玲筆下的女性形象》這個論題，是因為在閱讀了張愛玲的大部分作品后，感受到了在封建家庭和金錢枷鎖禁錮下的那個時代的女性所遭受的身體和靈魂的壓迫。張愛玲在從貴族到平民轉換的生活經歷過程中，深深感受到了女性地位的不平等，她在母親與姑姑先進思想的影響下，尋求時代女性的歸宿，再現女nu時代女性的命運并以自己的經歷為基礎。本論文對張愛玲作品中的主要女性形象進行了深入分析并通過小說中的女性形象進行社會反思。

此論文旨在研究在張愛玲筆下的形形色色的女性形象，通過影響張愛玲創作的幾方面因素，將她筆下的女性主要概括為典型的幾種類型，以及這些女性形象的特點，從而深刻揭示出在封建家庭和金錢枷鎖禁錮下的女性所遭受的身體和靈魂的壓迫的悲劇原因。

大綱：

（一）1、簡要概括張愛玲的生平及其對她作品創作的影響。（家庭因素）。

2、東西方文化差異對她作品創作的影響。（文化因素）。

3、上海淪陷以及戰爭經歷對她作品創作的影響。（社會因素）。

（二）張愛玲作品中各種各樣的女性形象。

1、插翅難飛的女性，及其這一類女性的特點和代表人物。

2、心靈扭曲的女性，及其這一類女性的`特點和代表人物。

3、漂泊不定的女性，及其這一類女性的特點和代表人物。

4、紅顏薄命的女性，及其這一類女性的特點和代表人物。

（三）張愛玲創作的出發點及其筆下女性的特點。

（四）通過張愛玲創作的形形色色的女性形象進行社會反思。

（五）總結語。

（一）進度計劃：

20xx年10月8日——20xx年3月2日：收集資料，完成論文開題報告。20xx年3月3日——20xx年4月30日：完成初稿的撰寫和修改。20xx年5月5日——20xx年5月20日：論文定稿、打印、裝訂。20xx年5月21日——20xx年5月27日：論文答辯。

（二）參考文獻：

1、王安憶《世俗的張愛玲》，上海人民出版社，20xx年8月，第108頁。

2、張愛玲《談女人》。

3、周芳蕓的《中國現代文學悲劇女性形象研究》，第211---217頁。

4、吳寶聰、范伯群主編的《中國現代文學史》，第11章第六節張愛玲。

6、張愛玲《張愛玲文集》，中國華僑出版社，20xx年10月。

論文開題報告萬能篇八

每一個內容都有參考句式，把自己的研究內容往上套即可。

例：...研究有利于全面...的特點，可以豐富現...的研究。

這一...研究可以彌補......研究的不足，深化與之密切相關......的研究......研究。

角度進行研究，運用相關的分析問題，突破傳統的的角度去研的模式，使的研究能從一個新的角度獲得解決方法。

2.國內外研究現狀。

例：......在國際的研究現狀；......國內的.研究現狀。

文獻評述（把上面的國內外的研究現狀總結一下即可）。

3.研頃凳究目標、研究內容和擬解決的問題。

a研究目標與內容。

例：

b擬解決的問題。

例：

根據對......的現有研究成果，在全面考察的.....情況下，結合......綜合考慮......因素，以確定......

相應的.....模型后，通過實驗結論證實其......的有效性和合理性。

4.研究方法。

例：

文獻研究法：通過圖書館、互聯網、電子資源數據庫等途徑查閱大量文獻，理解......等相關知識，理清......的發展脈絡及研究現狀，學習有關理論，獲取......等相關數據信息，為設計......提供思路和參照。

實驗研究法：通過設計......選取......，進行數拍沖據分析，考察.......。

統計分析法：運用......數據分析軟件，采用人工操作和計算機統計向結合的方法，進行定性與定量分析。經過人工和計算機校對篩選出所有合乎要求的信息，在定量研究的基礎上進行定性分析。

5.創新之處和預期成果。

例：

通過與現......技術的結合，使用......軟件設計模型，......運用到......方面提供新的視角。

6.進度計劃（根據自己院校修改相應戚裂時間即可）。

例：

20xx年10月中旬-20xx年11月底確定論文選題，完成開題報告及答辯。

20xx年12月初-20xx年1月底撰寫論文大綱完成論文前x章。

20xx年2月初-20xx年2月底撰寫論文后x章，完成初稿。

20xx年3月初-20213月底交導師審批修改，完成二稿。

20xx年4月初-20xx年4月底進一步修改格式，完成三稿。

20xx年5月初-20xx年5月中旬查重定稿，裝訂成冊及論文答辯準備。

7.已取得的研究工作成績。

例：

已積累了一定的相關文獻，初步研讀了其中的大部分文獻，并將其分類以方便日后查閱參考，基本襲乎殲完成了本研究的準備工作。

8.已具備的研究條件、尚缺少的研究條件和擬解決的途徑。

已具備的研究條件。

例：

已經查閱到相關的論文和著作，并且研讀了其的大部分文獻，理清了論文的基本思路。

尚缺少的研究條件。

例：

由......的使用權限有限，使得搜集到......不多，關......的搜集比較困難。

對......的理論知識的掌握還不夠，自己......素養還不夠深厚。

擬解決的途徑。

例：

利用圖書館的文獻檢索功能，向其他高校圖書館求助，同時向老師和前輩尋求幫助。

完畢！

論文開題報告萬能篇九

作文是小學語文教學的重要內容，也是個社會對個人能力的要求。“立人”始終是我們教育的出發點與歸宿。而“作文是‘立言——立人’的途徑。”但一直以來，作文教學方式基本處于無序狀態，老師們教得隨意，教學效果并不理想。不會寫作文、怕寫作文，幾乎是絕大多數學生的切身感受。作為小學語文教師，我們感覺到改變傳統的作文教學的必要性。

我校在泗陽縣是第一批全面使用國家新課程標準小學語文實驗教科書(蘇教版)的學校。學校積極探索小學生作文教學的有效途徑，取得一定的成績和積累了不少的作文教學的經驗。自主管理、課外閱讀是我校的特色，我也在語文教學，尤其是作文教學中著力展開研究，以培養學生作文興趣，為學生創設作文的空間等策略，提高學生作文的興趣和水平，從而培養想學習會學習的學生，這與新課程標準要求的培養學生自主學習的能力是一致的。這也是我開展“培養小學生自主作文能力的策略研究”課題的重要原因。

另一方面，我校一直重視教師的科研。認識到教師科研是促進教師發展的最好途徑，是由教書匠型教師向專家型教師轉變的重要途徑。課題組教師都具有較強的教育科研意識和從事科研的能力，希望通過教育科研提升自己并構建出有效的促進小學生作文的教學模式。

(1)通過本課題的研究，淡化作文程式，讓學生自由、開放地選材、命題、構思、作文;引導學生“我手寫我心”，寫出兒童的語言、心理特點，解決學生無話可說的問題。

(2)通過本課題的研究，改革作文評價方案，讓學生享受作文成功的樂趣，增強學生寫作的自信，從而培養學生作文興趣，提高作文教學質量，解決作文水平差的問題。

(3)通過本課題的研究，轉變教師的學生觀。讓學生參與到作文教學設計中來，和教師一起進行習作前的準備，一起設計教和學的內容，使學生真正成為習作的主人，發揮學生學習的主動性和積極性。

(4)轉變教師的教學觀。以往把教學看成是教師有目的、有計劃、有組織地向學生傳授知識、訓練技能、發展智力、陶冶品德的過程。這樣的教學觀，教師負責教，學生負責學，教學就是教師對學生的單項培養。通過本課題的研究，轉變教師的這種觀點，使教學過程成為師生共同學習、共同發展、互幫互學的過程。

(5)通過本課題的研究，轉變教師的角色，教師將成為真正意義上的指導者、幫助者、合作者，成為學生的學習伙伴。

(6)提高教師的教案編制能力以及科研能力。

“自主性作文教學”強調以學生為中心，教師不是直接告訴學生應該怎樣學習和解決他們所面臨的問題，而是著重于創造促進經驗學習的課堂氣氛，以真誠的情感對待學生，給學生以無條件的關注，并能設身處地為學生著想，產生移情。隨之而來的便是學生自我指向的學習。“自主性”強調作文及作文教學應長期并始終關注、植根、攝取和提煉生活的現實與需求，尊重、理解、珍視并立足學生的生活閱歷和情感體驗。也就是說，學生有無進步或發展是作文教學有沒有效益的唯一指標。所謂"策略"，就是指教師為實現教學目標或教學意圖而采用的一系列具體的問題解決行為方式。據此，我們對小學“自主性”作文教學有效實施的策略作如下的界定：就是從廣大教師在“自主性”作文教學實施中遇到的實際問題出發，依據新課程理念與有效教學的理念、生活教育理論、生活化作文教學的特征和教學實施要求，通過作文教學內容、形式、方法以及典型作文教學課例的設計、實踐和分析總結，對如何有效開展自主性作文教學進行研究，提出自主性作文教學有效實施的基本策略，為教師開展作文教學提供指導和支持，提高教學實效。本課題著重小學“自主性”作文教學中有效實施策略的實踐研究。

1.建構主義學習理論(維果斯基;皮亞杰)。

(1)建構主義學習理論認為，知識不僅僅是通過教師傳授獲得的，而是學習者在一定的情境下，借助于其他人(包括教師和學習伙伴)的幫助，利用必要的學習資源，通過意義建構的方式獲得的。

(2)建構主義理論對于我國教育界的現狀特別有針對性——它所強調的“以學生為中心”、讓學生自主建構知識意義的教育思想和教學觀念，對于多年來統治我國各級各類學校課堂的傳統教學結構與教學模式是極大的沖擊。除此以外，還因為建構主義理論本身是在20世紀90年代初期，伴隨著多媒體和網絡通信技術的日漸普及而逐漸發展起來的，它可以對信息技術環境下的教學(也就是信息技術與各學科課程的整合)提供最強有力的支持。

(3)建構主義的教學設計有兩大部分：一部分是學習環境的設計，另一部分是自主學習策略的設計。環境的設計實際上是要求設計出能提供一種有利于學生自主建構知識的良好環境，例如創設與學習主題相關的情境、提供必要的信息資源以及組織合作學習等。

2.行為主義學習理論(代表人物：巴甫洛夫;華生;桑代克;斯金納;班杜拉)。

(1)桑代克的“試誤說”：美國桑代克是聯結學派的創始人。他認為學習在于形成一定的情景與反應的聯結。學習是一種漸進的、試探式的、嘗試與錯誤的過程，隨著錯誤的不斷減少，正確反映逐漸增加，形成固定的“刺激——反應”，即形成刺激反映之間的聯結。

(2)斯金納的“操作條件說”，美國行為主義學習理論家斯金納依據他創立的反射與強化的理論，提出了“操作條件說”，他認為，一切行為都有反射構成，學習在于形成條件反射。他把學習分成兩類，即反射學習與操作學習，反射學習是應答性行為，它是有已知的刺激所引起的反應;操作學習是自發性行為，它是由有機體發出的自發的反應。

3.認知學習理論(代表人物：苛勒;托爾曼;布魯納;奧蘇貝爾;加涅)。

(1)布魯納的“認知——發現說”，布魯納認為，學習不是在于被動地形成刺激——反應的聯結，而是在于通過主動發現來形成認知結構。他認為學習過程就是在頭腦中形成“編碼系統”或“知識結構”的過程，編碼系統的形成主要依賴思維的概念化或類型化。布魯納提倡在教學中運用發現學習，他把學生的學習看作是學生主動地獲得知識和不斷發展知能的過程。他論述了四條學習原則：主動原則、結構原則、序列原則、反饋原則。

(2)奧蘇貝爾的意義學習論:其理論內涵主要表現在以下幾個方面：有意義接受學習是學生學習的主要形式。有意義接受學習必須滿足內、外部條件。內部條件指學習者須有意義學習的心向，同時，學習者認知結構中必須具有適當的知識，以便與新知識發生聯系。再有，學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與其認知結構中有關的舊知識發生相互聯系，使舊知識得到改造，新知識獲得實際意義即心理意義。

(3)認知學習論在教育上的應用價值布魯納的發現學習論在教育應用上有兩大貢獻：其一，發現學習理論為啟發式教學法確立了理論基礎;其二，布魯納所強調的學習情景結構理念，引起以后教材編制重視結構的實踐。奧蘇貝爾的意義學習論對學校教學提示了一個重要的建議：教師對學生經驗能力的了解并給予清楚地講解引導，是形成有效教學的必要條件。

論文開題報告萬能篇十

研究現狀：一項調查顯示，家庭教育中父親參與照管孩子的程度遠低于母親，母親是孩子的主要照看者的家庭占71%，父親是孩子主要照看者的家庭僅占18%。由此可見，不少家庭在孩子的教育問題上，父親的角色是缺位的，或者說父親缺位的現象普遍存在。我國正處于經濟轉型期，經濟的迅速發展導致大部分家庭中的父親忙于工作和社會競爭。很多父親這樣認為：男同志整天在外面東奔西跑，哪有時間照顧孩子，教育孩子主要是母親的事情。這些借口推卸了父親的教育責任，因此父親與孩子在一起的時間遠遠少于母親，漸漸的就不了解孩子，不知道孩子真正需要的是什么。還有一些父母認為：孩子不打不成才，棍棒下面出孝子，只要孩子有一點過失和錯誤，不是打就是罵，或是動武威脅，打罵后還要罰站，罰跪，不準吃飯等。即使孩子沒有過失，僅僅是某些方面表現的不夠優秀，不如別的孩子，就橫加斥責。

可行性分析：目前在家庭教育中父親缺位的現象普遍存在，隨著幼兒的不斷發展幼兒由于父親缺位造成的影響已逐漸表現出來。父親角色可以彌補幼兒園教育男性文化的缺失、可以優化家庭氣氛，提高父親影響的親和力、促進幼兒良好習慣的養成。

關鍵問題：

1、父親角色定位不當，工作忙，壓力大。

2、教育方法不當，不能很好的學習先進的幼兒教育方法，也不知道該如何解決幼兒出現的問題。

3、思想觀念落后，認為幼兒教育是幼兒老師的事，不愿學習，遇到學習的機會也不愿參加。

4、在家庭教養上認為照看幼兒不是父親的事，父親只需要負責養家糊口。

思路：

1、努力營造良好的家庭氛圍，樹立正確的家庭教育觀。

2、注重社會支持，強化自身責任。

3、放松心態，減少壓力。

4、主動學習先進的教育觀念，建立正確的教育方法。樹立正確的教育觀念。

5、增加陪伴時間，提高道德素養。

1、資料：父親角色和幼兒社會性發展的概念界定。關于父親角色、幼兒社會性發展方面的一些書籍及文獻，一些學者的觀點，網上的一些案例及統計資料。

2、場所：幼兒園及家庭，實地詢問了一些父母及幼兒老師。

3、調研：網上詢問了一些父母關于家庭教育中父親是主要教育者的問題，也在現實生活中詢問了幾位父母及相關的原因。

略

[1]楊麗珠.光恒.父教缺失對兒童心理發展的影響[j],學發展，20xx，(3)。

[2]李丹.兒童親社會行為發展研究述論[j]，心理科學，20xx，24，(2)。

[3]我國學前兒童社會性發展研究中存在的問題。

[4]趙娜.父親角色對兒童的影響[d].東北師范大學：東北師范大學，20xx.5。

[6]張虹.父親角色及對兒童成長的意義[j].幼兒教育.20xx。