人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生感謝老師的感謝信篇一

親愛的賴老師:。

您好！

明天是教師節，屬于你！首先我想對你說:節日開心！在所有的老師中，你最關心我們。你給了我們這么多星星太多了，就像天上的星星。

在成長的道路上，當我們開始有一些不成熟的想法時，遇到激勵和鼓勵我們的老師是最幸運的`事情。我是幸運者之一，因為我遇見了你我的語文老師。

在背后支持我，就像母親對孩子的愛。

來支持我。老師，我會永遠記得你我的語文老師。

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

學生感謝老師的感謝信篇二

親愛的老師：

忙碌了一年，您的節日又到了。幾載寒暑，桃李芬芳。值此教師節之際，您的學生們想對您說：親愛的老師，您辛苦了！感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我們所做的一切。請接受學生們美好的祝愿，祝您教師節快樂，天天快樂！

刻在木板上的名未必不朽，刻在石頭上的名也未必流芳，只有刻在人們心靈上的名，才能永存。老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名，因為有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵，故將長存我心。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，在我們的腦海里，曾激起過多少美妙的漣漪！您不是演員，卻吸引著我們渴求智慧的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著當代青年的靈魂。

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，讓我們領悟北大傳統精神的魅力所在;您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣;您是莘莘學子心目中的楷模。在生活的大海上，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

有人說，師恩如山。高山仰止，當更催后來之人奮發不已。正所謂“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。北大學子的點滴進步和些許成績全都凝聚著您辛勤的汗水。所以，不管何時何地，無論天涯海角，我們都將由衷地呼喚您——親愛的老師！在這個神圣而崇高的眼面前，我們永遠是需要您啟蒙的學生！

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途。值此教師節來臨之際，北京大學學生會謹代表全體北大學子衷心地祝福您：身體健康！工作順利！

感謝人：__。

20__年x月x日。

學生感謝老師的感謝信篇三

親愛的老師：您好！

在您辛勤的培養下，我從一個懵懂兒童變成了一個小小男子漢。我不時想象著自己的未來是什么樣子——當科學家？當工程師？當醫生？……我在休息時想，吃飯時想，下課了也想，甚至是睡覺的時候也在想！經過最后的深思熟慮，當軍人，成了我的夢想。當軍人的夢想，是我從家族史中收到啟發才決定的。我的家是軍人世家。我的老姥爺曾在解放戰爭中攻打石門（現在的石家莊）時負傷，成為一名光榮的退伍軍人。，后來，爺爺在野戰部隊服役，爸爸成為了軍事科研單位的一員，叔叔則是一名威風的.坦克兵。我的家人為新中國的解放浴血奮戰，為保衛新中國站崗放哨，也為改革開放保駕護航。這讓我感到無比的驕傲和自豪。所以，我也要當一名軍人。爸爸對我說：軍隊的生活十分艱苦，有時累得像一只狗！這個比喻讓我百思不得其解。他還說，在部隊還要忍受一種酷刑：進行戰術訓練時，身體要臥倒在有著尖銳石子的地上，扎的人生疼。至今，還留有不少的傷疤。不僅如此，還要入深山的活動，在荒無人煙、充滿危險的太行山上拉練半個月，時常要經歷饑餓與恐懼的考驗。當時的我感覺爸爸好厲害，十分佩服他堅強的意志和勇氣。經過磨煉，他最終成為了一名光榮的軍人，讓我十分羨慕。爸爸最后問我：你怕痛嗎？這是一個小孩子認為簡單，大人感覺復雜的問題。我沒后回答。我覺得身體痛是應該的，但心靈不會。捍衛祖國的每一片土地是華夏子孫職責，當軍人則是理所當然、義不容辭的。老師，看我以后一定能憑借著堅韌不拔的意志，實現自己的夢想。最后，祝老師工作順利，生活幸福！

姓名：

日期：年月日

學生感謝老師的感謝信篇四

您好！

很感謝你長期以來對我的關心與支持！現在的我已不再是那么憂郁、自卑的楚昕了。真的，自從接受你的一對一心理輔導，聽取你兩天的nlp心理課程后，我懂得了應如何調整自己的情緒。因為我本身就是一個感性的人，遇到一點點事就極易生氣、郁悶。而你使我明白我的這些情緒都源自內心的感受，更確切說是我遇到事情時，總是那么的無奈，更有一種無力感。它使我成為情緒的“奴隸”，無法從正面去感受、取舍，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”，不能讓我有效地作出判斷，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴重成為我走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已，我不斷去尋找解決方法，聽取很多課程、咨詢心理輔導師，卻試而不成。結果一次偶然機會，我接觸到顧老師的心理學課程，說實話開始我只是抱著試試看的態度，沒有想到當我進入課堂，聽取“十二條前期假設”使我有太多的震撼。例如：

而我呢。總是自以為是，總想去操縱他人同我一樣，結果是我和同事之間產生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處，別人才會尊重我的獨特地方。給他人空間，則是有利于我們之間更好的溝通。

以前我只強調做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會接受、認可。由此看來，我所堅持的道理不能放在他人身上。因為那些道理只是我自身的一些信念、價值觀和規條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語，無論有多么激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認可，才有機會改變收聽效果，達到真正的和諧！

在聽取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區，有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方，課程使我有了整合。回到家，我就告訴自己，我不要再過這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂！

首先，我要自信，我要接受自己、認可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案，使我從中獲取更多的力量，使我借助更多人的支持，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪里！在那刻，我猶如一顆閃閃發亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”。

其次，我在溝通中接受他人的信念、價值觀和規條，找出一些行之有效地做法。在認可他人的同時，先達到一個和諧氛圍，使我們有一個興趣的起始，形成心與心的交匯。

最后，要達到“三贏”（我好、你好、世界好）的原則上去處理事情，有效地歸納，認識事情根源。

現在的我在工作上對任何事都以平和的心態去處理，和同事之間的關系也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升，更收獲到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己，更要感謝的是引導我，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂的生活。我要告訴更多的人，nlp這門學問對我的重要性！顧人福老師對我的幫助，同樣地，在此我也祝顧人福老師，在心理學的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問題的人士走向幸福！

您的學生：xx。

xx年xx月xx日。

學生感謝老師的感謝信篇五

親愛的老師：

您好！不知不覺中，您已經教了我們一年了。看著您那嚴肅的神情上，看著您那深深地近視眼上，我明白了：時間總是那么短暫，留下了我對您的留念；日子總是像流水，告別的日子總會來到的；光陰總像支鋒利的箭，迅速地飛走了……老師！是您！教會了我們學習的道理，培育了我們學習的興趣！

老師！您還記得嗎？那是您給我們上的第一節語文課。您踏著輕快地腳步走到教室。一進門，您說得不是同學們好，而是說：“今天我們來聽寫第一課！”然后您就快速地把紙發到每一個同學手上，就聽寫了。同學們都撓撓后腦勺，一個一個的圈在同學們的紙上顯艷出來，看到這個情景的您，就說：“我有事下去辦公室一趟！”您知道嗎？您一走，班上就變成個“菜市場”了，抄書的抄書，偷看的偷看，變成“長頸鹿”的變成“長頸鹿”，東張西望的東張西望……您的腳步聲再一次響了——您上來了，您語重心長地說了一句話，讓我們明白了，您主要的不是聽寫，而是在教會我們要誠信。這次小小的聽寫，就教會了我們一個大大的道理。

我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨；我們懂得的道理，都是您的精心與呵護……老師，謝謝您！

小草以它的堅強，作為對哺育它的大自然的回報，我也以我的學習上的進步回報您吧！

祝

身體健康。

您的學生：xxx。

學生感謝老師的感謝信篇六

各位老師：

您好!

時間像匆匆的流水，飛快的離去。回憶像一絲暖暖的春風，吹過我的心頭.又似一股幫斗泉水，流過我的心間。六年的生活即將結束我將告別母校踏入中學的大門。然而，在我望著中小學周圍變化，清楚的意識到，我們長大了，在我成長的13年當中，有很多值得一提讓我感恩的人。其中，就有學習讓我學習到很多醫學知識的母校，有教會我如何做人的老師。這是我人生當中第一個起跑點。而在這些老師中，是孫老師幫助我邁好了步子，讓我一舉的跨進走上中學的大門了。每年的七月，畢業就成了校園的主旋律。即將離去的我們，臉上綻放著含淚的.微笑。離開，是為了完成母校該位寄托在每位畢業生身上的期望;離開，是為了趕赴一場歡聚的奔赴人生宴會，完成我們肩負的終極目標。

老師，我想對你說：“你就像辛勤的園丁,哺育了我們。在這5年里，你讓我學到了很多知識,真理,給我們搭起了金色的橋梁。”您就像春蠶，無怨無悔地吐絲,只為結出造福天下人的繭;你就像雨傘，不屈不撓地被雨打濕,只為保護千萬被您全心呵護的桃李;你就像船槳，心甘情愿地輔佐駕船人長,只為通向帶領船客通往美好的遠方;老師，您或許并不知自己那潛移默化的神奇魔力,卻早已在我的反倒心中留下了關愛的激動,您或許不知您的羽翼是如此溫暖,卻已經哺育了我們安然成長。我想對你說我是一棵綠樹，沐浴著靈性的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長;天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷;老師我想對您說，您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我們的心田，讓青春之花縱情開放;是您啟迪人文精神我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。教誨如春風，師恩似海深。老師，您像松樹一般俊秀，像藍天一樣深沉;您有三顆和我們通融。

當我第五次跟著媽媽走進時的大門是羞怯膽小地東張西望校園，許老師就撫摸著我的頭，隨和的把我介紹給其他直率小朋友。讓我有了很多的好朋友，就不再害怕。記得有一次您生病了，可依然堅持為我們上課。上課鈴響了，不一會右腳您左手拿者水杯和藥片，右手抱著課本，面色蒼白，拖著疲累的步子慢慢的走進教室，用低沉的聲音對大家說，同學們。今天我有些不舒服，希望你們不要說話，認真聽講。當時，我們有些不懂事，沒把您的話放在心上。教師里，張老師你一言我一語，唧唧喳喳說個不停。那時侯，您又生氣又沒事。好幾次，您都張大嘴巴想叫我們靜下來，可話到喉嚨，就是說不出來。盡管說話那么費時費力，聲音那么細小，但您還是堅持把課上來得及。現在想起來著后悔。

恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我。

學生感謝老師的感謝信篇七

尊敬的老師：

勤工儉學的活動已經結束了，而我們卻想，以這通俗的方式來表達我們的謝意，雖然我們都明白這或許不是最好的方式，你為我們付出的一切并非一封感謝信就能描述完，但我們還是希望可以把我們的感受告訴你。

放假十天，我們十幾個同學選擇留校參加勤工儉學，因為這確實是一個很好的鍛煉機會。而您作為我們的帶隊老師，過節也不能回家去，每天早早的再宿舍大喊開工，工作的時候，您并沒有一旦老師的架子，跟我們一起做，當我們有時表現的比較懶散的時候，您就會在那邊大喊，說笑，鼓舞我們的士氣。工作之余，你會組織我們搞其他的活動，爭取機會帶我們出去玩，在我們看來，你就像我們的兄長，給予我們無微的照顧。

您為我們做的一切我們都知道，您為我們受的委屈我們也明白，雖然這一切你都沒說出來。老師，對不起，我們給你添麻煩了。

記得那天你去送貨回來，知道我們每個人的工資只有那么一點時，你很生氣，覺得這對我們很不公平，混亂中您對我們時候了一句話，你說：各位同學，不好意思。可是我想說：老師，您沒有對不起我們，對我們也沒有什么不好意思的。其實多虧了您，工作中，您干的活并不比我們少，結果讓自己飽受委屈。

馬老師，真的很謝謝您!!!

此致

敬禮

您的學生：xxx。

20xx年xx月xx日。

學生感謝老師的感謝信篇八

尊敬的老師：

您們好!因為您們的愛，我懂得了感恩。

驀然回首，那些與您們相處的歲月，陪伴了多少上課下課，經歷了無數風風雨雨。有些事可以遺忘，而有些事是不會被歲月沖刷掉的。

回憶與老師您的時光，有太多的事值得我學習、報答、感恩。在這，我要說一聲：老師，辛苦了，謝謝您們教導我，鼓勵我，我感謝您!

愿您青春永駐笑口常開!

此致

敬禮！

xx年xx月xx日。

學生感謝老師的感謝信篇九

親愛的張老師：

您好！

時間過得真快，一轉眼，我們已經是三年級的小學生了，您也陪伴了我們三年了。在這三年來你對我們的諄諄教導，我們由衷的感謝您對我們的付出。

張老師，您是我們的語文老師又是學校的副校長，可想而知，您的工作肯定很辛苦，繁忙。您還要為我們這群調皮的孩子操心，每當學期結束，您還要挨個去家訪，和我們的爸爸媽媽交流孩子在學校里的一切。

老師您就像那辛勤的園丁，時時刻刻都在給我們澆水，施肥，當我們需要裁剪枝葉時，您再一次出現在我們身邊，為我們付出。您為我們付出的太多了，我們只有好好學習來回報您對我們的期望。

祝福您。

節日快樂，身體健康！

您的學生：xx。

20xx年9月9日。

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