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英語組教研工作總結創意打油詩篇一

學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的職責感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。

根據學校實際，確定了“小組合作”的課題并進行研究，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改善教學設計上來，開展備課、上課、評課為主的活動，而且每節課都寫上自己的聽課意見。經過一段時間的實踐，我們對于“小組合作”學習模式有了清晰而完整的認識，運用這一模式進行課堂教學的熟練程度和合理性大為提高，學生參與課堂學習的熱情有了很大提高，整個課堂教學質量有了很大提高，在剛剛結束的期末測試中，及格率到達了百分之九十八，優秀率到達了百分之八十五，令校領導刮目相看，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實的教科研課題研究的結果。

1、英語節活動，其中包括：單詞比賽、手抄報比賽、書寫比賽、英文歌曲比賽、書簽制作比賽、英語作文比賽。從制定方案到操作過程、最后比賽結果，我組都一一認真實施。學生樂此不疲，對于英語學習的興趣更濃了，同時在活動中，學生英語表達的自信心更強了，受益匪淺。

2、英語誦讀。本學期初，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單，鼓勵學生用心閱讀，并要求教師開辟專門的時間和學生一齊讀，鼓勵學生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法，不斷豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會，開始學生交流的平臺，使學生的學習由課堂延伸至課余課外，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅持下去。

在這些活動中，我們不斷豐富學生的課余生活，培養學生學習英語的興趣，提高學生的綜合潛力和合作潛力。

按照課程計劃上的課時，把提高質量的重點放在日常教學過程的優化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發現的任何問題及時研究，及時解決。期末考試結束后，要求每一位教師做出試卷質量分析。而且，要求英語教師用心撰寫論文，寫出自己的教學心得。近期，我組《小學英語口語教學的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發表，論文競賽的參與率、獲獎率均為百分之百，李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎，一系列的成績堅定了我們英語教學工作的方向和信心，我們將在英語教學探索的路上更為踏實用心，在各項工作和環節上更上一層樓。

英語組教研工作總結創意打油詩篇二

20xx年，商務英語教研室在學院領導的支持與指導下，圍繞學校和外語學院工作要點，深化專業建設，加強教研室建設，進一步落實“工學結合、校企合作”的思路。本教研室遵循教學工作的客觀規律，把探索有利于人才思想道德素質、文化素質、業務素質和心理素質全面發展的新的人才培養模式作為本教研室工作中心，積極開展教學方法和教學模式，教學內容和課程體系的研究與探索，較好地完成了本年度的教學任務?，F總結如下：

20xx春季學期，通過教研室全體教師討論，明確了商務英語專業面向“云南中小外貿企業”的專業定位，明確“外語優先、外貿熟練、綜合素質高、辦事能力強”的專業特色。

在外語學院的領導下，本教研室基本形成了學服辦和班主任主抓，全體教師共同關注和參與的局面。截止20xx年6月底，有9名同學升入本科院校，有部分同學簽約，絕大部分同學都選擇了靈活就業，就業率超過了90%。

為了做好“全國高職高專英語寫作大賽”的工作，教研室制定了詳細的出題、比賽和輔導方案，并于20xx年4月在全校范圍內舉行了專業組的初賽和決賽，并推選出商英0905班的黎芳同學代表學校參加云南省決賽，在王秋菊老師的輔導下，最終獲得了云南省一等獎的優異成績。9月份，又配合學院做了云南省第八屆高職高專學生英語口語大賽（專業組）的出題和參賽工作。

本學期由于教研室的教師分別在校本部和安寧校區兩個校區上課，且部分教師周五下午還有課，因此很難集中開展教研活動。教研室就通過電話、飛信或郵件等各種形式，及時傳達學校及學院的各種會議精神，交流教學心得體會，總結教學經驗。

增、修訂了各門課程教學大綱。

我們一直都很重視專業建設，力求專業課程設置與時俱進。結合“職業教育以就業為導向”等新的辦學理念，修訂專業教學計劃和專業技能培養方案。在原有的專業計劃中削枝強干，突出技能培養，淡化純理論教學，并且與社會上的職業上崗資格證書考試相結合，向學生介紹與專業相關并且難度適合高職學生水平的資格證書，并且在專業教學計劃中安排所涉及的課程，以便學生能順利通過考試。

同時教研室也鼓勵老師積極申報課程建設，并取得了良好的效果。本年度在精品課程建設方面，取得了很大進步。本教研室吳巧蓉老師的《綜合英語》課程和徐志凡老師的《商務英語閱讀》均通過了校級精品課程建設。

六、加強實踐教學環節

20xx春季學期商務英語教研室有1個班畢業實習，1個班業務實習（頂崗實習），1個班專業認識實習。開學第一周各班實習指導教師就按要求上交了實習計劃，實習大綱及實習情況準備表。針對每種實習，商務英語教研室都制訂了實習大綱，實習指導書。尤其是畢業實習，還專門制訂了學生實習期間的安全責任承諾書、實習過程監控表，保證了所有實習都更加規范化、制度化。要求實習指導教師通過電話抽查或到實習單位親自檢查，對整個實習進行嚴格的過程監控與管理，每次抽查都要有記錄。

商務英語有1個畢業班，分別安排了三個老師指導畢業論文和畢業實習。經過各位教師的共同努力，圓滿完成了畢業班的畢業實習、畢業論文和答辯的各項工作。本學期，加強了畢業論文寫作的規范，同時從嚴進行畢業論文答辯環節。論文質量有明顯提高，畢業實習及論文過程資料規范程度有所提高。

本學期，在原有的基礎上，繼續加大了校外實訓基地的開拓力度，并取得了一定成效。在外語學院的領導下，與北京一家公司簽訂了校外實訓基地建設協議，并與6月7日組織商英0905班全部學生到該公司實習1個月，受益匪淺。

1.加強與兄弟院校的交流。20xx春季學期，昭通師專和云南經濟職業管理學院部分老師分別到我院進行了專業建設的交流，拓寬了人才培養模式改革和專業建設的思路。

2.組織學生考證。我們重視學生綜合素質的培養，開展豐富的第二課堂活動。教研室負責組織商英班部分學生參加了商務英語翻譯資格證考試、全國國際商務單證員考試和大學英語四、六級考試。通過這些考試，鼓勵學生進行學習，增強學生的成就感覺，激發了學生學習積極性。

九、完成了學院交給的其他各項工作

商務英語教研室全體教師盡職盡責搞好教學，積極參加院、系各項活動，做好本職工作，大家的努力也得到了大部分師生的認可。同行評價優秀率達及學生滿意率均達到90%以上。但也存在一些問題，如：專業特色還未真正形成；科研能力需要進一步提高，并能結合專業建設進行相關研究，提升專業建設的內涵；雙師素質建設需要進一步推進；需要增加商務英語專業教學團隊的相關活動；與校外的交流、宣傳有待加強等。今后，將繼續努力，進一步搞好商務英語教研室工作。完成了學院交給的其他各項工作。

英語組教研工作總結創意打油詩篇三

本半年來，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。

學期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數多，至少三個班，比較吃力。作為教師，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態，統一思想認識，把“關愛學生，奉獻小學外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在小學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應英語課程改革的需要，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“教師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的'行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養成自覺的行為，我們從學校的客觀實際出發，著手加強了備課組的改革，要求同年級應加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進行恰當的調整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對組內規定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規定的時間內進行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，切實將“最優化”的教學設計落實在課堂上。

為適應時代的需要，為圓滿完成小學英語的教學目的，達到《英語課程標準》的要求，根據上級有關文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學常規，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發揮好教學目標的作用，著眼于培養學生運用語言的能力。通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學，充分體現學生是課堂的主人，是學習的主人。

教研組嚴格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現教學內容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業務的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質的提高。

雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語，很少使用普通話，但是，一學期以來，我們英語組的每一位英語教師積極響應學校組織的各項說普通話、寫規范字、寫規范文的工作的活動，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等。

教研組平時注重活動資料的積累，期末將這些資料進行整理、歸納，上交給教科室和教導處。老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。一份耕耘，一份收獲。我們灑下了辛勤的汗水，也取得了可喜的成績。綜觀當前的英語教學形勢，對照兄弟學校的教學成果，我們深深意識到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學習、不斷改革,提高課堂教學質量，爭取在今后的教學工作中繼續努力，再創輝煌！

英語組教研工作總結創意打油詩篇四

全組老師遵照教學常規要求，規范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的指導和培養。高年級則注重讀書讀寫的培養和綜合能力的提高。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養學生在能力題方面的創新思維和考試心理的穩定，在教學中根據各班學生的實際情況，靈活調整，結合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用能力。此外，我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養他們對英語的愛好和興趣。

英語組教研工作總結創意打油詩篇五

我們學校的英語教研組積極的提高自己的水平，在過去的一個學期里，實現了教學成績的大豐收。

以全面提高學生的素質為目標，要求教師們積極探索勇于創新，更好地實施新課程標準，努力優化課堂教學，提高教育教學質量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念

學期一開始，全組教師都能認真學習小學英語教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行生本教育理念的學習，交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構，并用以指導教學實踐。我們積極參加各級各類教學研討活動。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學反思，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。

2、注重群教群研，發揚團結協作精神。

我校英語教研組共有7名教師，無論是經驗豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協力，互相幫助，通過團結與合作，以集體的.力量保質保量地完成好各項工作任務。各教師在自身不斷充實完善的基礎上互相鉆研業務和進行常規教學備課，完成教研任務，以便教師們迅速成長。各位教師在教學水平方面有了長足的進步，教學質量有了提高。

1、規范地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質量。本學期我校小學英語的教研主題為“關注學生發展，追求課堂實效”。從認真準備（學習、思考）實踐（實踐探索）研討（研討、交流）總結（總結、反思）四個環節開展活動，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好。

2、加強師資隊伍建設，學習新課改精神，樹立現代教育理念：充分利用現代網絡和各種資料，組織本組教師學習了新課改等現代教育理念，端正思想轉變了教育觀念，促進課題研究和教育教學的發展。以“關注學生發展，追求課堂實效”，開展了主題教研，在不同程度上提高了教師課堂教學水平。

所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學中，我們還應該多爭取一些學習彼此長處的機會，共同提高。我們相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越干越紅火。

我們敬業，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業放光發熱；路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組建設日臻完善。

英語組教研工作總結創意打油詩篇六

本學期我們堅持以教學工作為中心，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成各項任務?，F對本學期的教研組工作做簡要總結。

一、全組教師深化理論學習，理清思路，明確職責和目標。開學初，教研組就組織老師學習了學校有關履行崗位職責等相關文件，教研組從整體管理和學科實際出發，按學校工作計劃制定了本教研組工作計劃，并對計劃進行了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組計劃的基礎上，根據各年級的實際情況制定了備課組工作計劃，并在組內進行了交流，征集建議后進行了修改，進一步讓全體老師明確本崗位職責和工作目標。

二、教學工作繼續以轉變教師的教學方法和學生的學習方式為主。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和"對話"中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

三、加強備課組建設，提高學科質量。切實開展集體備課活動，把備課組的建設作為本學期的重點工作，通過一個學期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領下，較順利地開展工作，各備課組在固定的時間和地點進行商議。在集體商議的基礎上，形成統一的、系統的教案和學案。教案和學案中要體現學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。要重視教學過程的反思，每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和二備。

四、根據學校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報課，加強了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語教學，我們還積極配合學校，組織發動好校青年教師的評優課活動，對我組的多位位青年教師進行了視導，促使他們的業務水平和理論水平上一個新的臺階。20xx年10月21日，我校王珊老師在高二（7班開了一節友善用腦匯報課，標志著我校英語課堂正式全面進入新課改模式，各年級英語教師自覺主動地在自己的課堂教學中運用“友善用腦”理念和基本策略。

1英語組本年度被區工會評為“模范職工小家”

2各組的課外活動有序開展。高一備課組以激發學生學習英語的興趣，養成學生良好的學習英語的習慣為工作重點，開展了英語書法比賽和默寫比賽等活動，激發了大多數學生的學英語的熱情。高二備課組以英語周報英語能力競賽和lsec超級英語全國聯賽為契機，扎扎實實地進行了英語方面的培優工作。高三作為全組的領頭羊，以高考為目標，扎實備課好、上好每一堂課。形成了系統的一體化教案和學案，對全組的備課工作具有借鑒意義。

3全組老師積極學習英語教育教學理論，特別是新課程理論，撰寫教育教學論文和反思、案例、教學設計等，并多人次在各級各類評比中得獎。

4組內多名老師獲得市級、區級優秀教育工作者和優秀班主任稱號。張春寧、張青老師被評為市高三教學先進個人，邵佳等多位青年獲得區級榮譽，奚治梅、林世璟老師被評為?！皫煹聵吮薄皟炐惆嘀魅巍?。張青、奚治梅、潘臨秋當選為區教學帶頭人，朱琳等7為教師被評為區教學骨干。

總之，通過這個學期的共同努力，我們高中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績，在下學期工作中我們將揚長避短，為秦中的教育教學作出新的貢獻。

英語組教研工作總結創意打油詩篇七

回顧我們英語教研組教師的工作、學習，很有感觸，應該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。積極進取，團結協作，認真履行教師職責，扎實開展素質教育，積極探討新課標，全面提高教育教學質量，打造道德課堂，走出了一條以教研帶教學，競賽輔導和常規教學齊頭并進的路子，受到領導、學生及家長的好評。在具體的工作中，我們重點做好四個方面：

創新英語教學為了塑造現代教師的新形象，學習是第一要務。全組教師利用課余的時間進行新的教育理念和新的教學方法的學習和探討，認真學習教育理論、新課程標準以及學科教學的有關理論，例如學習了《開放導學，同案協作》、《導學法及相關問題》、《復習課教學模式》《講評課教學模式》、《讓小組討論活躍在課堂教學中》等更新教師觀念，提高教師素質，不斷提高自身的理論水平，并做好理論筆記，努力成為“學生全面發展的培養者，民主師生關系的建立者，學生學習的指導者?！保陆虒W觀念，而且特別針對校情，創新課堂教學設計。對“先學后教，當堂訓練”教學模式進行研究和實踐。進行課堂教學改革。培養學生學習英語的興趣，養成良好的學習習慣，使教學活動由“教”向“學”轉變。向課堂教學要效率。

在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實每周的聽課、評課、教學研討工作，本學期，我校英語組安排每周一和周四晚自習時間同科教師在一起研課，商量如何上課。每周三由一或二位老師上公開示范課，在上課前由各年級英語教師共同研討，發揮集體的力量，每位老師力爭上高水平的優質課。通過本學期的學習、聽課、評課，尤其聽沈飛老師的課，她新穎的教學設計讓我記憶深刻，閆彩玲老師雖然年齡比較大，但用全英組織教學，課上的很精彩，讓我非常佩服，對我們的教學工作有很大的指導作用，我們的授課水平有所提高，課堂教學用語也用的比以前多了。還有謝彩玲老師雖然該退休了，仍然在工作一線，并且成績顯著。她的敬業精神一直鼓舞著我們英語組全體成員。

我們組做好常規工作，規范作業的布置與批改，建立作業題庫。做好輔導工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。我們經常集體備課，共同探討教學中疑難，力求在教學上體現創新。我們注重課后的反思和總結，特別是同年級的教師在每上完一節新授課后總會在一起討論“這節課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極地向其他教師請教?！坝懻搶W習討論反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。

我們英語組氣氛融洽，人際關系和諧，組內的教師之間互相幫助，互相關心，互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環境，所以組內的教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之前經常開誠布公地交流，探討問題，為每位教師的發展創造了一個寬松、融洽、學術氣氛濃厚的環境。在新鄭市舉行導學法課堂大賽中，先由校內比賽，七年級備課組由謝彩玲老師參加，由于謝老師年齡大，在課件制作上不如年輕人，同學課的英語老師吳瑩瑩、李昭、馮文風老師就主動幫謝老師制課件，一起設計教學過程及環節，先在其他班試講，不恰當的地方再進行修改，共同研究，反復修改過五次，終于在聽課時效果非常好。八、九年級英語組也是如此。

自上學期以來，我們大膽實踐“先學后教，當堂訓練”教學模式，改變以前老師講，學生聽的習慣?，F在讓學生真正動起來，課堂上學生討論、總結、講評。學生不會的老師再點評。做到講堂變學堂，教室變學室。把學習的主動權教給學生。讓學生總結知識點，語法結構。

經過全體英語老師的努力，學生和老師都取得了較好的成績。例如：本學期我們組“先學后教，當堂訓練”教學模式，通過新鄭市教研室的評選通過。獲新鄭市優秀教學設計二等獎，優質課二等獎，優秀教研組。上學期，在新鄭市舉行的抽考活動中，我校擺脫以前英語抽考的落后帽子，七、二班獲得新鄭市第二名。在教體局舉辦的星星火炬大賽中，我校學生和老師獲新鄭市一等獎11人，二等獎22人。在今年四月份新鄭市舉行的英語演講比賽中，我校九、一班楊茹雨同學獲新鄭市第一名，九、五班馮凱悅同學獲新鄭市第六名。楊茹雨同學代表新鄭市參加鄭州市英語演講比賽。在新鄭市舉行的第二次質量預測中，九六班馬亞楠獲得115的高分，九八班海夢獲得113的高分，比以前有所突破。與過去相比英語成績比以前有很大的提高。

由于我校學生的英語基礎十分薄弱，我組英語教師都能夠放棄大量的業余休息時間，義務地為學生進行輔導，不計名利，默默奉獻。我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進，在今后的工作中，我們將繼續努力，為把我校英語教學工作提高到一個新階段而奮斗。

英語組教研工作總結創意打油詩篇八

本學期，英語教研組在學校領導的帶領下，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質教育服務。以下是我組教學工作的簡要回顧。

全組教師能領會《小學英語教學大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結合英語教學的特點，切實提高學生的聽說、閱讀、會話能力。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

為了能更好地提高英語教學質量，我組利用羊街中心校統一配發的單元試卷，進行同級對比。及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組積極開展教研活動，老師們互相討論，優化教學方法。

平時互相聽課，取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設各種英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。

我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，結合學生對學習英語缺乏自信心，對英語學習有些恐懼發心理，我組圍繞“五心”教育，積極開展了課題研究——“信心”教育在英語教學中的滲透研究，對學生的英語學習狀況及缺乏自信的原因進行了問卷調查，并結合問卷所反映的問題，我組進行了以培養學生學習英語的自信心為主的培訓會。使學生在一定程度上對學習英語有了信心，學習興趣有了很大提高。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學工作更為出色！

英語組教研工作總結創意打油詩篇九

時光匆匆，轉眼又到了期末，回顧這學期的教學工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領導的關心和支持下，在全體教研組教師的積極配合下，期初制定的各項目標和任務都井然有序地完成了?，F我將本學期的主要工作總結如下：

1、本學期重點學習了《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《新課堂新評價》和《有效備課》。學習了有關教學的《對教學設計內涵的理解及實踐診斷》、《新課程理念下培養學生英語思維能力》、《新課程理念下英語課堂教學如何聽課和評課》等文章，用這些理論來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

1、進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我們教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有重點、有記錄、有創新、有實效、有總結。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周至少兩節課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，并且本單元的課件也有該主講人制作，供大家使用。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

3、抓好教研組建設。教研組在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞本組研究的課題，組織相應的公開課、研修課、展示課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我們組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業務培訓和市英語教研活動。同時教師們能認真上好本學期至少一次的組內公開課，做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。平時能經?；ハ嗦犝n，取長補短，共同提高教學技能，以求共同發展。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

教學質量是學校教學活動成敗得失的及時反饋。我們組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學，面向全體學生、關注所有學生的教育理念在課堂上被體現外，加強分層教學：對差生我們的老師經常利用課余時間把他們叫到辦公室進行個別輔導，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平；對學有余力的學生也加強輔導，各備課組還向學生開展了一些提高學生學英語興趣和英語成績的活動，如：初中年級舉行了英語書法比賽，高二年級舉行了英語詞組比賽，高一年級舉行了英語單詞比賽，這些比賽都已圓滿結束。高三英語教師認真研究20xx年的考試說明，注意高考新動向，扎扎實實教好第一遍，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別重視學生閱讀和寫作能力的訓練。以上這些活動都在各備課組長的精心準備和組織下，在各位老師的配合下，開展得都很順利，效果很好。

教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神。在大家的努力下，教研組團結協作，資源共享，分工合作。如，為減輕教師負擔，更有利于教學提高，教研組內教師課件共享，同年級的老師分工制作課件，以此來提高課件質量；備課組老師分別尋找練習材料，以求及時地找到針對性練習；備課組老師集體備課，共同討論教學目標、教學方法，凡組內老師開設公開課，其他老師都能出謀劃策，共商共量，成功與失敗的經驗共享：老教師帶新教師；教學經驗豐富的老師帶教學成績薄弱的教師等。組內形成了老教師“傳、幫、帶”，青年教師“學、鉆、創”，融入各自的特長、特點，形成了具有各人特色的教學風格。

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。我校作為百年名校，充分利用名校效應；并借助在數學和語文兩大優勢學科的強勁發展勢頭之下，通過全組教師的共同努力，把“學習型小組”轉變為“研究型”，“實驗型”和“思考型”教研組。挖掘各方面的潛力，把我校英語學科品牌打得更響。

英語組教研工作總結創意打油詩篇十

回顧一學期的工作，有歡樂有辛苦，但更多的是收獲。本學期我順利的完成了英語教育教學工作，不僅完善了專業知識，而且積累了教學經驗，不斷完善自己。盡管自己的教學能力還有欠缺，但可以肯定我在努力的認真的工作著，盡力地完成英語教育教學工作，現將本學期的教研工作總結如下：一、教學常規及學科教學情況分析：

本學期，根據學校對教學工作的安排和要求，加強對自己的教學常規檢查。努力做到課前認真備課，多聽課，合理安排教學內容，作業全批全改。

二、教研活動情況回顧：

在教研活動方面，加強組內老師之間的交流，并在交流與合作中發展自己的專業能力和教學水平。具體采取以下措施：

1、認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科的實際提出新學期的工作計劃和目標，使自己做到心中有數，明確職責。

2、要求人人都上公開課，提倡組內老師相互聽課。

3、每一次考試之后，進行試卷分析，針對學生存在問題，及時調整授課進度和練習的數量與難度。

4、繼續推進高效課堂建設，積極進行教學改革。在學校的組織下，我隨全校初中部教師一起多次到兄弟學校觀摩教學，從他們身上汲取教學改革的營養。在湖北省中心校學習到了班級文化建設方面的一些訣竅，在湖北省中心校學習了他們的一些課堂模式還有先進的教育教學理念。本學期自己有幸參與了專家指導的高效課堂培訓，受益匪淺。

三、自我教研建議：

3、要做到向課堂要效益，精講精練，落實在課堂；

總之，半學期依賴自己不僅注意自身素質的提高，而且始終以高標準來嚴格要求自己；在過去的一年中我深深知道，我的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我將再接再厲，努力工作，為把英語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

英語組教研工作總結創意打油詩篇十一

鐘燕莉一年來，我們英語組各教師以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，發揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

1、本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體英語教師學好電腦技術，并學會自己制作教學課件，在課件中能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、抓好小學與初中的銜接教學。初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施。

3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：組織初一學生參加英語單詞競賽。通過活動，學生學習英語的興趣有所提高。

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的`關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語組教研工作總結創意打油詩篇十二

為了使我院英語教學適應社會需要，我們首先從教育部高職教學文件學習入手，從思想上與時俱進，在實踐中體現教育發展需要。

根據教育部高等學校高職高專英語類專業教學指導委員會《高等職業教育英語課程教學要求》，我國高職英語課程以培養學生實際應用英語的能力為目標，同時要使學生掌握有效的學習方法和策略，培養學生的學習興趣和自主學習能力，提高學生的綜合文化素養和跨文化交際意識，為提升學生的就業競爭力及未來的可持續發展打下必要的基礎。

在教學中，我們努力貫徹這一精神。既注重語言知識的講解，又注重語言能力的培養。著力培養學生未來工作中處理與英語相關事務的能力。教學中，采用適合學生的教學方法。堅持“做中學”的教學手段，通過討論、小組活動、報告演示、多方評價的方式，使英語教學堅持實用原則，取得了較大收獲。

本學期，我們重點加強行業英語的實踐，并進行課堂教學方法的創新，課堂活動圍繞培養學生運用語言能力進行，組織小組活動，展示能力訓練成果，學生的興趣有了明顯提高。

在課堂教學的良性發展基礎上，學生參加英語各項競賽的熱情大增。本學期，基礎部組織學生參加了第二屆全國高職高專英語寫作大賽的選拔賽，14名同學分獲河北省賽區特等、一、二、三等獎，一名同學參加在深圳職業技術學院舉辦的決賽，獲三等獎。這次活動極大鼓舞了我院學生的英語學習積極性，也初步體現了我們英語課程對學生英語能力的重視和成果。

繼續建設精品課，教研室全體教師體現出對課程建設的高度負責，積極承擔任務，加強交流，樂于分享，團隊建設進入了新的.階段。

英語組教研工作總結創意打油詩篇十三

一轉眼xxxx就過去了，我的思緒不能平靜，回憶著xxxx給我留下的記憶，數落著xxxx年的主要工作，大事歷歷在目，概括起來有三大創新工作和四大常規工作。

為了更好的發揮學科帶頭人的示范、引領和輻射作用，安慶市教育體育局對110位市級學科帶頭人有明確的履職要求，并有量化考核評分表。此表分師德情況、學習情況、培養任務、示范引領和科研任務五大項，滿分100分，要求除師德情況外，一律通過博客呈現。為了完成學科帶頭人的履職工作，我愛崗敬業，努力發揮表率和示范作用。主動學習，堅持網絡研修、閱讀專業書籍和期刊，不斷更新教育觀念。開展送教下鄉、教師培訓等豐富多彩的教研活動，3月底應黃山市祁門縣教師進修學校的邀請，我給200多名祁門縣初中英語教師開設講座：“以學生為中心，構建互動課堂”，受到了祁門縣教育局、祁門縣教師進修學校和參訓教師的高度評價。

12月初，在我市高中英語名師送教活動中，我開設講座“堅持學習不斷反思主動適應新高考”，給與會教師以震撼。重視青年教師的培養，努力搭建教師成長的平臺,發現“苗子”就加以關注，進行跟蹤培養。指導老師賽課經常占用自己的休息時間，教學設計和課件反復打磨，幾易其稿，使我欣慰的是：在xxxx年安慶市初、高中英語優質課評選中，我指導的教師表現出色，二位獲得一等獎、二位獲得二等獎、二位獲得三等獎；在xxxx年全省初中英語優質課大賽中，我市趙燈花老師獲得三等獎；在“優課”評審中，我市向珊老師的課榮獲部優、省優和市優，楊小芳、趙燈花等老師的課獲得市優。

積極投身教育科研，除參與安慶市國家級“綜合評價”課題研究外，還主持市級課題“初中英語教學中學生質疑能力的培養策略研究”。堅持總結和反思，本年度撰寫的論文《“新課程理念下高中英語作業設計的研究”實驗報告》一文獲安慶市一等獎和安徽省一等獎；《分析考試命題科學高效備考》一文發表在《基礎教育外語教學研究》xxxx年第12期。及時更新博文，xxxx年4月開通博客以來，8個月時間撰寫博文教育、教學、教研類博文80多篇，較全面地記錄了我的教研動態，也給同行以引領，10-11份的履職還受到了安慶市教育體育局的表揚。

xxxx年我在教研室正式接管課題研究工作。我認真學習各級課題管理辦法和課題管理細則，盡快熟悉業務，全力做好課題研究的服務和指導工作。xxxx年我市成功結題的課題有10多項，又有24項課題獲得安慶市級立項，居安慶市前列。這些立項課題，我規范管理，敦促各課題組按時開題，并給予指導，我親自參加開題儀式的就有15個；目前這些課題的研究工作都已啟動，有些課題已取得了部分研究成果。

推進義務教育均衡發展是我局xxxx年的一項重點工作，這一年是我市義務教育均衡發展迎接安慶市、安徽省、教育部評估驗收年，作為我局24名聯絡員中的一員，覺得身上的擔子重大。我負責聯絡龍眠學區4所初中和13所小學的均衡發展工作，因龍眠學區硬件基礎較薄弱，我感到壓力很大，經常到學校檢查、督促，指導他們進行迎檢氛圍的營造、校園衛生的凈化、校園環境的美化、功能室的使用和資料建設等，細致全面，犧牲了我許多周末和節假日的休息時間。欣慰的是，我的汗水沒有白流，各級檢查組多次抽到我學區的黃崗初中、太平中心小學等校，都給予了很高的評價；xxxx年12月我市高分通過了省和教育部的兩級評估驗收。

英語組教研工作總結創意打油詩篇十四

只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產生了較好的效果。

十月底，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節公開課。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上，不斷創新教學手段，嘗試運用現代化教學技術優化課堂教學，優化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧的發展，取得多方面的進步。