在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿初三篇一
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是xxx的家長(zhǎng)，首先，非常感謝學(xué)校、感謝班主任李老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。我們知道，初一一班的總體成績(jī)?cè)诟骺评蠋煹膸ьI(lǐng)下，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在初一一班的所有任課老師們致以衷心的感謝！
今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。
我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我就從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看書(shū)，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
從孩子上初中開(kāi)始，我基本上每天晚上，不出去和朋友、同學(xué)聚會(huì)，盡量每天都回來(lái)陪伴孩子，周末也是盡量陪著她學(xué)習(xí)，陪伴是最好的成長(zhǎng)，哪怕在孩子身邊只是坐著，也是一種陪伴，把自己的時(shí)間多留給孩子，會(huì)慢慢得到回報(bào)的。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，有時(shí)寫(xiě)作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便讓她首先提高聽(tīng)課效率、做好課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成好的習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容等方面和他一起探討，引導(dǎo)他找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
3、課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)分為三大類，一是整體預(yù)習(xí)，在寒暑假期間，可以看一下下學(xué)期的課本，對(duì)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理；這個(gè)寒假xxx把語(yǔ)文的古詩(shī)和文言文提前預(yù)習(xí)了，而且把古詩(shī)和文言文的意思也都牢記了，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)就容易一些。二是階段性預(yù)習(xí)，每周五讓孩子把作業(yè)盡量都完成，周末的時(shí)間我都讓孩子把下一周要學(xué)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)的看一看，哪些不是太明白，哪些地方不懂，記錄下來(lái)，在老師講課的時(shí)候就可以做到心中有數(shù)；，三是每天的預(yù)習(xí)，完成當(dāng)天作業(yè)后，結(jié)合當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)抽時(shí)間把第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真的閱讀、分析，預(yù)習(xí)時(shí)弄懂了，課堂聽(tīng)一遍等于復(fù)習(xí)了，加深了印象。預(yù)習(xí)時(shí)不懂的就應(yīng)該特別認(rèn)真地聽(tīng)、仔細(xì)地聽(tīng)。老師講了還是沒(méi)懂，在課堂上就要及時(shí)問(wèn)老師讓老師再講一次，有一定目標(biāo)聽(tīng)課，往往比溫?zé)o目的聽(tīng)課的效果要好。我經(jīng)常告訴孩子，在課堂一定跟住老師的講課思路，我家孩子這點(diǎn)很好，她聽(tīng)不懂的問(wèn)題，就及時(shí)舉手向老師提出疑問(wèn)，有時(shí)候她問(wèn)的問(wèn)題很有價(jià)值，也是很多同學(xué)想問(wèn)的，舉手問(wèn)問(wèn)題老師還會(huì)表?yè)P(yáng)，證明你在跟著老師的思路。
4、期末復(fù)習(xí)把老師留的內(nèi)容反復(fù)的考，有不太熟或者不會(huì)的題做標(biāo)記，第二天我把不會(huì)不熟的題型重新整理，晚上寫(xiě)完作業(yè)重新考、反復(fù)的考，不僅是口答而且還要落實(shí)到筆上，有時(shí)背得好，一落到筆上就答不上來(lái)了，不管是主科還是副科想要得高分，不僅僅是把復(fù)習(xí)資料背透背熟，還得要把教材重頭到尾看2—3遍，我覺(jué)得這兩點(diǎn)在考試中能拿高分是很重要的。
5、每次考完試先分析錯(cuò)題原因，把原因分析清楚，她把有難度的題型記到錯(cuò)題本上，整理分析，真正弄明白為什么錯(cuò)，再列舉一些相同類型的題做一做，以后在遇到同類題型基本不會(huì)錯(cuò)。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評(píng)他，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好她自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵(lì)他，幫他找出原因，讓她自己給自己制定一個(gè)短期目標(biāo)，先追趕上她心中的目標(biāo)，有目標(biāo)才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，然后在制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的大目標(biāo)，最終是考上一中。全市這么多優(yōu)秀的學(xué)生都在新世紀(jì)中學(xué)，雖然孩子取得第一名的好成績(jī)，但比xxx優(yōu)秀的孩子比比皆是，我們還要繼續(xù)努力，保持住和穩(wěn)定住成績(jī)，在一中這個(gè)大搖籃里繼續(xù)成長(zhǎng)。
6、孩子畢竟是孩子，她也有厭學(xué)和瓶頸期，我就讓她想想，李老師經(jīng)常告誡他們的話：“努力到無(wú)能為力，拼博到感動(dòng)自己。每個(gè)孩子都是一朵花，讓我們靜待花開(kāi)?！蔽乙哺嬖V自己的孩子，“人生就一場(chǎng)自己和自己的較量：自己與自己的比賽，讓積極打敗消極，讓快樂(lè)打敗憂郁，讓勤奮打敗懶惰，讓堅(jiān)強(qiáng)打敗脆弱。怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子。”
我特別關(guān)注班級(jí)群里的內(nèi)容，老師經(jīng)常在那里，發(fā)一些怎樣教育孩子的方法，我也及時(shí)的閱讀，有的時(shí)候跟孩子一起讀，很多東西對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，老師在群里的作業(yè)，我都會(huì)按著作業(yè)單，去一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查孩子完的情況。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦，我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要積極配合老師，老師布置的任務(wù)要保質(zhì)保量的完成，老師對(duì)我們的孩子負(fù)責(zé)，作為家長(zhǎng)更要為自己的孩子負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，和孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能把孩子培養(yǎng)成功。
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿初三篇二
大家好！
我今日很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上，既然教師要求我做個(gè)講話，我就應(yīng)教師的要求，做一個(gè)簡(jiǎn)短的經(jīng)驗(yàn)交流。
英語(yǔ)，它和語(yǔ)文數(shù)學(xué)不一樣，它是一種語(yǔ)言，需要每一天用心去讀，去記。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像學(xué)音樂(lè)、打網(wǎng)球、游泳、開(kāi)車一樣，有效地、定期地、反復(fù)地練習(xí)是掌握這門(mén)技能的關(guān)鍵。還有就是課文。這次考試做完了聽(tīng)力其余部分都是填空，而資料基本都是課文里的句型，由此看來(lái)，練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地上課認(rèn)真聽(tīng)講，上好每一英語(yǔ)節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印做到五到：心到、手到，耳到、眼到。
另外，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)也是能否學(xué)好英語(yǔ)的一大要素學(xué)英語(yǔ)，詞匯的記憶是更必不可少的，詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章。我在家里每一天堅(jiān)持記憶必須量的詞匯，過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，這種方法一旦開(kāi)始，就必須要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。
那里再教大家一招：把枯燥乏味的英語(yǔ)字母變成鮮活趣味的東西，寓學(xué)習(xí)與娛樂(lè)之中的記憶單詞的方法能夠把幾個(gè)單詞用漢英混用的方法編成順口溜串起來(lái)如果用一個(gè)順口溜把生詞連起來(lái)記，就會(huì)感到效果也就好多了，我就是用這樣的方法，記住了很多單詞。
總之，如果你帶著一顆歡樂(lè)、熱情的心、有效地去學(xué)英語(yǔ)，就必須能成功！
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿初三篇三
基礎(chǔ)教育課程改革以來(lái)，我校從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中不斷探索，大膽實(shí)踐，具體工作作法主要包括以下幾個(gè)方面：
一、首先課堂上解放思想：
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容是由教材決定的，教師根據(jù)教材確定一節(jié)課講什么、講多少，再寫(xiě)成教案，課上就是“跟著教案走”;今天的課堂教學(xué)雖然也用教材，但教材只是提供了教學(xué)的基本內(nèi)容、基本思路，教師應(yīng)從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新組織，進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。
開(kāi)放的信息交流。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是教師與學(xué)生單向或雙向的信息交流，而現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)是師生之間、學(xué)生之間，學(xué)生與教材、教具、學(xué)具之間全方位的、立體的開(kāi)放式信息交流。學(xué)生在這樣開(kāi)放的信息場(chǎng)中學(xué)習(xí)，效果是可以想象的。
1.課堂教學(xué)把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力放到突出位置。
社會(huì)離開(kāi)創(chuàng)造是不可能發(fā)展的。同樣，教師如果把教學(xué)僅僅看作是學(xué)生的特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，年復(fù)一年地重復(fù)傳遞書(shū)本知識(shí)，這樣培養(yǎng)出來(lái)的人，只具有追隨型的特征，不會(huì)有任何創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造才能。
創(chuàng)新應(yīng)成為小學(xué)語(yǔ)文教育的指導(dǎo)原則之一，語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)具有探索性和思考性。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)自己對(duì)材料的理解提出自己的想法，用自己喜歡的方式解答問(wèn)題。允許學(xué)生一時(shí)的“發(fā)現(xiàn)”“成功”或“失敗”“失誤”，這不是簡(jiǎn)單的技巧問(wèn)題，而是教學(xué)理念在教學(xué)中的切實(shí)反映。所有這一切，為學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成提供了寬松的環(huán)境，提供了豐富的土壤。
(1)、變“被動(dòng)、單向、接受”為“自主、合作、探究”
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，是教學(xué)活動(dòng)中最重要的因素。每一個(gè)學(xué)生既是一片有待開(kāi)發(fā)的教育資源，又是這一資源的擁有者和開(kāi)發(fā)者。因此，我們應(yīng)整體考慮知識(shí)與能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法的綜合，使學(xué)生的活動(dòng)成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，變“被動(dòng)、單向、接受”為“自主、合作、探究”。
(2)、變封閉為開(kāi)放。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅能打破課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外的界線，也打破了語(yǔ)文學(xué)科與其他學(xué)科的森嚴(yán)壁壘，引活水于語(yǔ)文教學(xué)中。語(yǔ)文與藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)和諧、統(tǒng)一地進(jìn)行有機(jī)整合，形成強(qiáng)大的合力教育氛圍，能促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高，做到“強(qiáng)化學(xué)科邊界，軟化學(xué)科邊緣”，真正體現(xiàn)了“大語(yǔ)文”的教學(xué)觀。
(3)、變單一為多維。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切。”培養(yǎng)學(xué)生的想象力是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)將文字、圖像、聲音等各種教學(xué)信息交融在一起，有利于開(kāi)拓思路、激發(fā)想象，使學(xué)生思維高度活躍，引發(fā)創(chuàng)新火花、開(kāi)啟思維之窗。
在學(xué)生習(xí)作時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也是豐富的信息庫(kù)，素材庫(kù)，它突破了時(shí)空的限制，使學(xué)生眼前豁然開(kāi)朗，學(xué)生根據(jù)自己的需要，運(yùn)用其中的內(nèi)容，為我所用，進(jìn)行自主積累，積累語(yǔ)言、積累形象、也積累了情感，進(jìn)行自主創(chuàng)造，體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特色。
(4)、變“一刀切”為“個(gè)性化”
能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的閱讀。然而，由于各種原因，傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)中，分?jǐn)偟矫總€(gè)學(xué)生頭上的發(fā)言機(jī)會(huì)少之又少，有時(shí)課堂成了發(fā)言積極戶的專場(chǎng)，很多學(xué)生只能旁聽(tīng)。網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的交互功能，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，為每個(gè)學(xué)生提供了表達(dá)的機(jī)會(huì)。
2.對(duì)“課堂教學(xué)的本質(zhì)”的認(rèn)識(shí)發(fā)生了變化。
(1)從傳授知識(shí)向促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的方向變化。
長(zhǎng)期以來(lái)，課堂教學(xué)的價(jià)值往往定位在更多更快地完成人類科學(xué)文化遺產(chǎn)的傳遞與積累上。今天，我們的教學(xué)應(yīng)充分考慮到學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，設(shè)計(jì)富有情趣的情境與活動(dòng)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)從自己熟悉的事物中了解相關(guān)的問(wèn)題，滲透語(yǔ)文知識(shí)的價(jià)值的及語(yǔ)文與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
(2)變“課堂教學(xué)”為“課堂生活”。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中能否獲得積極良好的情感體驗(yàn)，不僅是能否全身心地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)習(xí)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要前提，還關(guān)系到學(xué)生能否受到良好的情感教育從而促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展的問(wèn)題。我們不僅把小學(xué)語(yǔ)文教育看作是科學(xué)知識(shí)的教育，更看作是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。因此，在課堂教學(xué)中看到的就不是被封閉在“知”與“不知”的動(dòng)態(tài)平衡上，而是放到了每一個(gè)學(xué)生充分活動(dòng)的“問(wèn)題”與“解決”的廣闊的空間里，使學(xué)生在問(wèn)題解決的過(guò)程中一次次獲得良好的情感體驗(yàn)。
二、建設(shè)書(shū)香校園――“讀書(shū)自古有樂(lè)，書(shū)香最能致遠(yuǎn)”
有人說(shuō)：語(yǔ)文的差距，是生命的差距，是人的差距。閱讀是什么?閱讀是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道。每一本好書(shū)就是一段人生，甚至就是一段歷史。讀書(shū)的過(guò)程是孩子認(rèn)識(shí)人生，發(fā)現(xiàn)自我，超越自我的過(guò)程;閱讀是什么?閱讀是文化傳承的重要途徑。每個(gè)民族的文化傳承相當(dāng)大一部分必須是靠閱讀來(lái)完成的，民族的精神、文化、智慧很多時(shí)候是在閱讀中熏陶、浸染中習(xí)得的。一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的民族一定是一個(gè)強(qiáng)大的民族，建設(shè)書(shū)香社會(huì)是提高民族素質(zhì)的重要途徑。建設(shè)書(shū)香校園，構(gòu)建閱讀文化是我們校園文化的重要組成部分。
1、給更多空間，創(chuàng)設(shè)良好的名著閱讀氛圍。
一個(gè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新型的社會(huì)，一個(gè)正實(shí)施課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的社會(huì)，讀“文化快餐”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)習(xí)型人生的構(gòu)建需要營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的學(xué)習(xí)氛圍，讓書(shū)的香氣就像花香一樣彌散在校園的各個(gè)角落，使學(xué)生養(yǎng)成每日讀好書(shū)的習(xí)慣，有著充滿智慧的頭腦，使閱讀成為像每天呼吸空氣那么自然……只有這樣，孩子們的人生才將是學(xué)習(xí)型人生，教師的成長(zhǎng)才會(huì)成為可能?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)讀書(shū)，強(qiáng)調(diào)少做題，多讀書(shū)，為營(yíng)造開(kāi)放、自由、自主的讀書(shū)環(huán)境，我校給學(xué)生更多空間，創(chuàng)設(shè)良好的名著閱讀氛圍。
要想學(xué)生愛(ài)上書(shū)，教師必須先愛(ài)上讀書(shū)。課程改革，需要一批有改革意識(shí)的教師來(lái)操作，我們的老師要實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向理論型、學(xué)者型、思想型教師的轉(zhuǎn)變，必須靜下心來(lái)研修一兩位大師的著作，同時(shí)，讀書(shū)也使教師自覺(jué)地升華職業(yè)道德，不僅提高理論水平，更加提升人格素養(yǎng)，由一位“經(jīng)師”上升為“人師”。
中華民族的文化博大精深，閱讀文化經(jīng)典，既是將素質(zhì)教育推向深入發(fā)展的有效措施，又是溯源返本之舉。閱讀文化經(jīng)典能使我們的精神家園更加滋潤(rùn)，能使我們的文化脈絡(luò)延續(xù)，能使我們的精神有所歸依，能使我們生命的根深深扎在沃土之中，使我們成為真正意義上的人。我開(kāi)展了多彩的名著閱讀活動(dòng)，營(yíng)造了具有我校特色的閱讀文化。
2、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出“努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程”，惟有開(kāi)放，留出空間，語(yǔ)文教學(xué)才會(huì)有活力。“開(kāi)放”與“封閉”是對(duì)立的。語(yǔ)文課程的開(kāi)放是針對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)“課堂中心、書(shū)本中心、教師中心”的弊端提出的。學(xué)生的天性要在藍(lán)天白云下獲得釋放，學(xué)生的靈性要在詩(shī)情畫(huà)意中獲得抒發(fā)。
因此，我們充分合理地利用除課本以外豐富的語(yǔ)文教育資源，突破封閉的課堂和單一的課本局限，開(kāi)放課堂與課本，構(gòu)建起以課堂為主陣地、以課本為基點(diǎn)全面開(kāi)放的格局。通過(guò)建設(shè)活動(dòng)樂(lè)園，充分利用母語(yǔ)社會(huì)背景這一得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在廣闊的母語(yǔ)社會(huì)環(huán)境中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文，構(gòu)建由大語(yǔ)文教學(xué)觀、大課堂、大教材組成的語(yǔ)文教學(xué)格局。
3、組織學(xué)習(xí)社團(tuán)，熏陶文化素質(zhì)。
從某種意義上說(shuō)，語(yǔ)文并不單純是一門(mén)學(xué)科，它是人類生活的濃縮，它的內(nèi)涵極為豐富，包括了自然、社會(huì)的各個(gè)方面。因此，我們要拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，整合各種知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)文課程的整體效應(yīng);課文課程要向生活開(kāi)放，必須回歸生活世界，回歸兒童的生活。生活處處皆語(yǔ)文，生活處處有教材。學(xué)生隨時(shí)有感受到身邊的生活中有活生生的語(yǔ)文存在，隨時(shí)能從日常生活中體驗(yàn)、品味、感悟語(yǔ)言的魅力;語(yǔ)文教學(xué)要向社會(huì)開(kāi)放，開(kāi)放的語(yǔ)文課程以學(xué)生的語(yǔ)文生活經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)需要為依歸，把教科書(shū)“這本小書(shū)”與生活“這本大書(shū)”容為一體，密切語(yǔ)文學(xué)習(xí)與社會(huì)生活的關(guān)系，既引導(dǎo)學(xué)生利用教科書(shū)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，又拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域和空間。我們組織了學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在社會(huì)大環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，這樣的語(yǔ)文課程必將成為源源不斷、經(jīng)常更新的一泓活水。
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿初三篇四
各位學(xué)弟學(xué)妹：
大家好！
很榮幸在這里與大家一起交流。首先自我做一下介紹，我叫xx，來(lái)自原高三八班，今年參加高考考了621分，我報(bào)考的大學(xué)是河南鄭州大學(xué)。今天，借此機(jī)會(huì)我想跟大家匯報(bào)交流一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，希望能給大家一點(diǎn)啟示和幫助。
首先，匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。高一時(shí)入學(xué)我在班里只排36名，但是我發(fā)覺(jué)這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)榫蛿?shù)學(xué)，化學(xué)，物理，生物，政治，歷史，地理這幾科來(lái)說(shuō)與基礎(chǔ)是幾乎沒(méi)有聯(lián)系，都是全新的內(nèi)容，所以對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)起點(diǎn)是一樣的，我就看準(zhǔn)了這點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)后對(duì)于這幾科狂轟濫炸，在高一下學(xué)期憑借這幾科的不錯(cuò)到達(dá)班中第2名，此時(shí)在青州市排1000名左右。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文，基本能力是拖我后腿的主要原因，在高2一年、高三大半年中我的大半精力都主要用在學(xué)習(xí)這幾門(mén)課上，對(duì)于其它科目在此期間也沒(méi)有落下，一直比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)也是穩(wěn)步上升。高一升級(jí)考試全市800多名，高二這一年在600，700左右晃，到高二升級(jí)考試的320名，到高三最后一次模擬考的150來(lái)名。也許你想問(wèn)為什么我總是在進(jìn)步，我想除了掌握了比較適合自己的方法，老師的支持以及其他客觀因素外，我認(rèn)為最最關(guān)鍵的，也是最最難把握的就是我從未停止學(xué)習(xí)，即是一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持了這3年。
何為堅(jiān)持？通俗一點(diǎn)說(shuō)，堅(jiān)持就是實(shí)在不想學(xué)時(shí)還要再做一道題，堅(jiān)持就是深夜在床呼喚你的時(shí)候有抽自己一巴掌讓自己清醒的決心，堅(jiān)持就是認(rèn)為在班里哪怕做第二名都是一種對(duì)自我的諷刺。我從高2開(kāi)始的第一場(chǎng)考試，直到高三結(jié)束的最后一場(chǎng)考試一直都是班里第一名，每一次。從高三下學(xué)期開(kāi)始第一場(chǎng)考試到最后一場(chǎng)，一直是級(jí)部第一名。所謂的穩(wěn)定的成績(jī)也就是我一直堅(jiān)持的最好證明吧。我想說(shuō)這些的目的，不是想自我夸耀什么的，只是想給大家提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，想和我差不多，要和我做的一樣，想超越我，要做的比我還要好，這個(gè)取決于你。
講到堅(jiān)持給大家講個(gè)真實(shí)故事吧，在高一第一次考試我是班里第八名，另外還有2個(gè)其他班的都是由25，6名到了班里前十，也是引起了小小的轟動(dòng)吧，我們?nèi)齻€(gè)當(dāng)時(shí)被戲稱3匹小黑馬，但后來(lái)他們2位一個(gè)在這次考試后就驕傲自滿，固步自封，高考400分以下；而另一位一直算是堅(jiān)持，但總是很驕傲，很愛(ài)玩，最終離一本線幾半分，與一本無(wú)緣。所以學(xué)習(xí)方法什么的可以自己摸索，但堅(jiān)持的心態(tài)必須時(shí)刻牢記，這也就是我把它放在第一位來(lái)說(shuō)的原因，這也就是所謂的我學(xué)習(xí)的秘籍———?jiǎng)倮麃?lái)源于堅(jiān)持。
每個(gè)人在堅(jiān)持中總會(huì)遇到困難，遇到想放棄的時(shí)候，我當(dāng)然也不例外，在厭學(xué)的時(shí)候，我會(huì)定一個(gè)時(shí)間，在20分鐘后一定會(huì)學(xué)習(xí)，在此期間，如果在晚自習(xí)，我會(huì)選擇看看雜志，玩玩魔方，練練字之類的。如果在家里，我會(huì)選擇聽(tīng)聽(tīng)歌，遠(yuǎn)眺一下窗外，吼幾嗓子，還有吃點(diǎn)好東西之類的，不過(guò)就這方面你別吃的太多，變成我這樣你就瞪眼了?？傊啬闶裁捶潘稍趺磥?lái)，但一定保證在20分鐘后進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣不斷的堅(jiān)持，當(dāng)最后堅(jiān)持變成一種習(xí)慣，你就不會(huì)覺(jué)得累了，反而會(huì)有一種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的喜悅。
接著我想再說(shuō)一個(gè)道理，誰(shuí)笑到最后誰(shuí)笑的最好。在奮斗過(guò)程中，絕不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄，絕不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就被嚇倒，也絕不要因?yàn)橐淮慰己镁驮趧e人的諂媚（贊揚(yáng)）中迷失自己，因?yàn)闀r(shí)刻記住這不是最后一次，我還有機(jī)會(huì)，自己的失敗只是暫時(shí)，反之亦然，自己的成功也會(huì)只是暫時(shí)。我在這三年中，遇到挫折時(shí)，總少不了某些所謂優(yōu)秀生奚落的嘲笑，某位級(jí)部第一曾經(jīng)很輕蔑的對(duì)我說(shuō)：“就憑你，想超過(guò)我，不可能”。在我取得一些進(jìn)步時(shí)，也少不了得到一些夸獎(jiǎng)。如果當(dāng)時(shí)我被那個(gè)第一嚇到，我就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，如果我被那些夸獎(jiǎng)的話蒙蔽自己，我就會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)前進(jìn)。但事實(shí)上，那些奚落我的話，我當(dāng)成鞭策自我的前行的話語(yǔ)，堅(jiān)持努力，最后高考成績(jī)下來(lái)后我笑的比他甜。面對(duì)夸耀，要把它當(dāng)做自己前行的動(dòng)力，繼續(xù)堅(jiān)持，最終至少?zèng)]有愧對(duì)這些夸獎(jiǎng)我的話。所以說(shuō)，在路上永遠(yuǎn)不會(huì)知道誰(shuí)會(huì)第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，唯有笑到最后的，才是笑的最甜的，就是這樣。
接下來(lái)，我跟大家交流一下我的一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
有幾個(gè)方法是全科通用的，一是多問(wèn)，永遠(yuǎn)別不懂裝懂，老師講的時(shí)候就說(shuō)，“明白，嗯，啊”，考試什么也不會(huì)。別不好意思問(wèn)問(wèn)題，我想如果問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，面子重要還是未來(lái)重要的話，幾乎所有同學(xué)都會(huì)回答未來(lái)重要，那么就問(wèn)啊，別管問(wèn)題多么幼稚，多么簡(jiǎn)單，哪怕別的同學(xué)會(huì)嘲笑你，老師會(huì)說(shuō)你笨，但對(duì)于你來(lái)說(shuō)這就是寶貝，這就是你不會(huì)的地方，這里高考也許就會(huì)考。記得當(dāng)時(shí)我被同學(xué)戲稱臭不要臉的，因?yàn)槲铱偸窃诳煜抡n的時(shí)候問(wèn)問(wèn)題，結(jié)果搞得課下不了。當(dāng)然開(kāi)個(gè)玩笑，所以不要放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題，記得我每天至少向老師問(wèn)5到6個(gè)問(wèn)題，多的時(shí)候也許能到20個(gè)，你也許想問(wèn)你哪那么些問(wèn)題，那么我就分類來(lái)和你說(shuō)說(shuō)。第一類，每天的作業(yè)老師第二天講了，你還不明白，或沒(méi)搞的很清楚，永遠(yuǎn)別有解題時(shí)一個(gè)小的模糊點(diǎn)問(wèn)老師嫌麻煩，糊弄糊弄就過(guò)去了，這個(gè)會(huì)對(duì)你的解題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)造成不完整性，只要不清楚，就問(wèn)。第2類，你自己抽時(shí)間做的練習(xí)題，不會(huì)的問(wèn)老師。第3類，對(duì)于選擇題，你每一個(gè)選項(xiàng)都要搞明白，我們做選擇是為了溫習(xí)知識(shí)點(diǎn)，不是單純的選擇，其他選項(xiàng)不理解，你也要都請(qǐng)問(wèn)老師。我想你要是真的把每天的題目都按如上三類都問(wèn)清楚了話，你不會(huì)擔(dān)心問(wèn)題不夠多，你只會(huì)擔(dān)心問(wèn)題怎么這么多。而且問(wèn)完后一定要整理，否則過(guò)不了幾天你就會(huì)忘得一干二凈。
二是上課，我認(rèn)為最有效果的學(xué)習(xí)方法就是認(rèn)真聽(tīng)講，充分利用上課的每一分鐘，在聽(tīng)課時(shí)拿筆隨手在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，這樣有助于你復(fù)習(xí)時(shí)知道重點(diǎn)是什么，也有助于提高你的注意力。不要上課走神，想想今天碰見(jiàn)了一位美女或者帥哥，然后想下課補(bǔ)回來(lái)，這樣你會(huì)消耗大量的時(shí)間。
三是對(duì)于一些重點(diǎn)題目，每天都要及時(shí)整理，思考，否則當(dāng)時(shí)貌似很懂得題目，過(guò)不了幾天就會(huì)很快忘掉，所以每科幾本錯(cuò)題本也是必備的。而且有錯(cuò)題本就要多看，不能整理了就認(rèn)為萬(wàn)事大吉，要?dú)w納總結(jié)，爭(zhēng)取會(huì)一道知一類。
四是學(xué)習(xí)什么都要有計(jì)劃性，絕不可以三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，對(duì)于剛開(kāi)始制定的計(jì)劃可以做一些調(diào)整，但一旦改變的比較合理，就要一直堅(jiān)持，這也就是剛才提到的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。我由于是通校生，一直都有自己比較固定的時(shí)間安排，比如早上6點(diǎn)起床，聽(tīng)著英語(yǔ)吃早飯，6點(diǎn)半從家里出發(fā)，中午在學(xué)校自習(xí)到12點(diǎn)20左右，12點(diǎn)35左右到家，然后吃飯，1點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)到1點(diǎn)半，再睡覺(jué)2點(diǎn)從家里出發(fā)，晚上回家大概10點(diǎn)左右，我可以上網(wǎng)，看電視，吃飯到10點(diǎn)半，然后學(xué)習(xí)到12點(diǎn)睡覺(jué)。我每天晚上學(xué)習(xí)的科目是固定的，在高2和高三開(kāi)始時(shí)晚自習(xí)1我就學(xué)語(yǔ)文，晚2我就學(xué)英語(yǔ)，晚3就學(xué)數(shù)學(xué)，而且全部只做課外自己找的題目，晚上回家再寫(xiě)各科作業(yè)，這樣有個(gè)好處就是你晚上強(qiáng)迫自己不會(huì)偷懶，作業(yè)寫(xiě)不完，明天老師辦我啊，每當(dāng)晚上我困得時(shí)候我一想起班主任一臉微笑呼喚我的情景，我就一身冷汗，瞬間清醒了許多，無(wú)論多晚也會(huì)把作業(yè)寫(xiě)完，這樣還有個(gè)好處，會(huì)加快你寫(xiě)作業(yè)的速度，因?yàn)槟阆胨X(jué)啊，就不自覺(jué)加快了你寫(xiě)作業(yè)的速度，對(duì)大家做理綜會(huì)有所幫助。到高三過(guò)了2月時(shí)，我的英語(yǔ)差不多了，就晚一語(yǔ)文，晚2，3全部數(shù)學(xué)，由于有了比較固定的時(shí)間安排，所以每天有玩有學(xué)，日子也不覺(jué)的很苦，還可以增強(qiáng)信心，使我在高三學(xué)習(xí)中沒(méi)有浮躁心理，所以有計(jì)劃。
五是合理看待考試，有同學(xué)一考的不好就垂頭喪氣，這個(gè)我想是不必的，一是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈成績(jī)起伏是在正常不過(guò)的事情，再說(shuō)考試有很大的運(yùn)氣在里面，所以把心態(tài)放平，要相信自己高考人品必將爆發(fā)。二是每次考試都會(huì)暴露出你的一些問(wèn)題，這你應(yīng)該開(kāi)心，因?yàn)槟氵€沒(méi)到高考，有問(wèn)題還可以補(bǔ)救，試卷下來(lái)后仔細(xì)的分析自己到底哪里出了問(wèn)題，然后課下拿出時(shí)間去補(bǔ)救，這才是上上策。
六是該玩玩該學(xué)學(xué)，學(xué)習(xí)效率是制勝的法寶，如果一直學(xué)習(xí)，難免會(huì)產(chǎn)生厭惡心理，這對(duì)你阻止接下來(lái)的學(xué)習(xí)效率的提升，所以每天你都要抽出時(shí)間來(lái)玩，我就喜歡吃飯的時(shí)候到咱們的院子里聽(tīng)歌，找?guī)讉€(gè)朋友逛逛，吹吹牛，看看漂亮妹妹啊，這些都是很不錯(cuò)的選擇，當(dāng)兩星期一休息時(shí)，我喜歡在學(xué)校自己學(xué)習(xí)到下午5點(diǎn)左右，然后回家狠狠地玩游戲，虐電腦，也算是自我發(fā)泄吧。每星期的在校自習(xí)時(shí)，我一般的安排是這樣的，星期六1、2節(jié)英語(yǔ)課外套題，第3節(jié)改錯(cuò)，第4節(jié)語(yǔ)文課外套題，5、6節(jié)數(shù)學(xué)課外套題，第7節(jié)改錯(cuò)，第8節(jié)看雜志。晚自習(xí)1、2數(shù)學(xué)，第3節(jié)改錯(cuò)。星期日，上午數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文作業(yè)。下午物理，化學(xué)，生物作業(yè)，晚自習(xí)總結(jié)一周的錯(cuò)題，看一看，回顧一下。當(dāng)然這只是我的個(gè)人習(xí)慣，大家仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智吧。
然后，我就各科的學(xué)習(xí)方法跟大家交流。
我的高考理綜207分，對(duì)于理綜的各科，說(shuō)實(shí)話我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)課外習(xí)題，我靠的就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于老師布置的每一道題都吃透，都弄懂，各科加起來(lái)的錯(cuò)題本一共有11本，里面的錯(cuò)題也全是老師發(fā)的講義，這些錯(cuò)題本高三上學(xué)期之前弄得，在高三下半學(xué)期知識(shí)大體框架已經(jīng)差不多了，我就搞了一個(gè)小本本，把瑣碎的知識(shí)都記錄進(jìn)去，沒(méi)事就看看，上廁所可以看，吃飯可以看，路上可以看，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，就記住了。個(gè)人覺(jué)得題不在與多，而在于精?；瘜W(xué)和生物我覺(jué)得有點(diǎn)偏文的性質(zhì)，有些東西背過(guò)了就能得高分，有時(shí)經(jīng)常見(jiàn)同學(xué)上早自習(xí)捧著化學(xué)生物書(shū)背，我認(rèn)為這沒(méi)必要，上課就記住，提高上課效率。早自習(xí)省出時(shí)間來(lái)給英語(yǔ)，語(yǔ)文，基本能力還是不錯(cuò)的選擇，早自習(xí)千萬(wàn)別做題，腦子最好使的時(shí)候把時(shí)間貢獻(xiàn)給背的東西吧。對(duì)于物理，我一直比較喜歡，但是我的高考物理出現(xiàn)了問(wèn)題，現(xiàn)在把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一下，做一下反面教材也好。我的`高考兩個(gè)物理大題錯(cuò)了一對(duì)，歸結(jié)起來(lái)還是平常思考不夠，對(duì)于解題過(guò)程分析的不夠透徹，導(dǎo)致力的錯(cuò)分解，以至于一錯(cuò)全錯(cuò)，也因此希望學(xué)弟學(xué)妹們能在學(xué)習(xí)中多多總結(jié)，因?yàn)閷?duì)于理科來(lái)說(shuō)，思考比做題更重要。
對(duì)于數(shù)學(xué)，確實(shí)是一門(mén)需要多做題目的學(xué)科，有些題型你只有做過(guò)了才會(huì)做，對(duì)于典型題目要及時(shí)分類整理。做的課外資料有天利38套，黃岡兵法，48套題之類的，每天堅(jiān)持1小時(shí)左右，但一直到離高考2個(gè)月時(shí)成績(jī)也沒(méi)有提高，老師始終強(qiáng)調(diào)量變才會(huì)有質(zhì)變，我也始終堅(jiān)持沒(méi)有放棄，最終在6月份時(shí)數(shù)學(xué)有了較大提高，突然發(fā)現(xiàn)一些高檔題會(huì)做了，有思路了，最終在高考中考出137分，錯(cuò)的是填空最后一個(gè)，和21，22最后的第3問(wèn)，說(shuō)實(shí)話我高考時(shí)第3問(wèn)我連看也沒(méi)看，直接檢查，當(dāng)然這些應(yīng)試小技巧你們以后還要學(xué)，我就不一一贅述了。所以簡(jiǎn)而言之，學(xué)數(shù)學(xué)，就是掌握扎實(shí)基本功的情況下，保證低中檔題目不錯(cuò)，多做題，多總結(jié)，多整理。
對(duì)于英語(yǔ)，我高考124分，比較失敗，主要還是第二卷答得不好，才因此拖了后腿，也總結(jié)一下，希望大家不要重蹈覆轍。對(duì)于聽(tīng)力，我認(rèn)為只要跟緊學(xué)校的播放聽(tīng)力的步驟，應(yīng)該不是問(wèn)題。對(duì)于單選，我呢，始終語(yǔ)法很差，做題都是憑借語(yǔ)感做，但正確率還是很高的，那么重點(diǎn)就放在介紹語(yǔ)感方面。語(yǔ)感來(lái)源于多讀，我高二和高三初期，每天1篇完型，5篇閱讀，一直堅(jiān)持，給自己限定時(shí)間半小時(shí)一定做完，蒙也要半小時(shí)內(nèi)完成，貴在堅(jiān)持，成績(jī)自然就上去，在最后一段時(shí)間我的英語(yǔ)選擇一直只減到10分以內(nèi)，所以買幾本課外書(shū)，做吧，堅(jiān)持才有提高。對(duì)于第二卷，表達(dá)一般比較簡(jiǎn)單，會(huì)了閱讀它也就不是什么問(wèn)題，不過(guò)要注意書(shū)寫(xiě)。對(duì)于作文，多背點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)句子，范文，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，就可以，不過(guò)我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了，這是我高考完才總結(jié)出來(lái)的，希望學(xué)弟學(xué)妹們不要重蹈覆轍。
對(duì)于語(yǔ)文，我認(rèn)為前5個(gè)題重在基礎(chǔ)多背是上策，對(duì)于后面的小閱讀，還有文言文，我是做了很多題，背了很多詞，效果也是不錯(cuò)，不過(guò)現(xiàn)在想想浪費(fèi)很多時(shí)間，大家可以考慮一下有沒(méi)有更好的做法。因?yàn)楫吘刮业恼Z(yǔ)文并不好，后面的題目高三時(shí)還會(huì)專項(xiàng)訓(xùn)練，要跟好老師的節(jié)奏，要認(rèn)真完成老師布置的每一道題目，我想要提高，難度還是不大的。呢，我建議文采一般的同學(xué)像我一樣寫(xiě)議論文，起承轉(zhuǎn)合，雖說(shuō)有點(diǎn)死板，但得個(gè)45分左右，只要不離題，難度不會(huì)很大。
學(xué)弟學(xué)妹們，你們即將踏上高三，我想說(shuō)如果你認(rèn)真去學(xué)確實(shí)是很苦的，很累的，而且還要加上理綜，文綜。但它也是極其重要的，在一輪中，一定要扎實(shí)，打好基礎(chǔ)為以后的提升做準(zhǔn)備。在2輪中，找出一輪中自己不懂得地方，重點(diǎn)突破，并適度做一些中高檔題目。三輪中，總結(jié)答題技巧，規(guī)范答題步驟，做到人難我難我不畏難，人易我易我不大意。相信苦盡甘來(lái)，高三結(jié)束，報(bào)完大學(xué)后，我每天都玩得很開(kāi)心，打工啊，旅游啊，覺(jué)得自己受的那些累也值了。
現(xiàn)在回想自己的高三，有苦有樂(lè)，我覺(jué)得很幸運(yùn)，一直能有很好的老師和同學(xué)陪伴著我成長(zhǎng)，也很幸運(yùn)的選擇了一條認(rèn)真學(xué)習(xí)的道路。雖說(shuō)高考成績(jī)并不高，但是想起自己已經(jīng)無(wú)悔的付出過(guò)了，也是很欣慰，至少高考后后悔的人中并沒(méi)有我。另外呢，遇見(jiàn)困難或有什么疑惑盡管問(wèn)老師，也可以和同學(xué)交流，我有很多計(jì)劃的制定，對(duì)一些事情的迷茫都在老師，同學(xué)的幫助下解決了，有困難找老師，同學(xué)，再黑暗的日子也終會(huì)度過(guò)。
現(xiàn)在有些同學(xué)擔(dān)心，我高二成績(jī)現(xiàn)在不好是不是沒(méi)戲了，我可以很認(rèn)真的和大家說(shuō)，不是的，一輪還會(huì)細(xì)細(xì)的把基礎(chǔ)通一遍，你只要認(rèn)真學(xué)沒(méi)有問(wèn)題，我不否認(rèn)，你會(huì)比別人付出更加艱苦的努力才可以，但為了一個(gè)更光輝的未來(lái)，這也是很值得吧。
也許我今天說(shuō)完后，大家會(huì)覺(jué)得比較有感，給自己制定一個(gè)無(wú)比宏偉的計(jì)劃，躍躍欲試，但我想說(shuō)堅(jiān)持1天容易，2天容易，但一個(gè)星期，一個(gè)月，一年呢？希望大家回去能好好想想，給自己找一個(gè)能激勵(lì)自我的目標(biāo)，每當(dāng)堅(jiān)持不下去時(shí)就拿出它來(lái)，激勵(lì)自己。像我呢就是跟一個(gè)女同學(xué)打了一個(gè)賭，只要我能考到640分以上，她就和我一起出去玩，我很開(kāi)心我在三模到達(dá)了這一目標(biāo)。
對(duì)于這個(gè)假期呢，我建議自律能力好的同學(xué)找自己這2年來(lái)，哪一塊不足，集中注意力攻克它。對(duì)于自律能力差的同學(xué)可以找一個(gè)輔導(dǎo)班，不是為了去學(xué)很多知識(shí)讓自己提升很多，而是保持自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，到高三利用一輪每一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)。
希望大家好好學(xué)習(xí)，不和別人比成績(jī)，就和自己比進(jìn)步，只要自己一直在進(jìn)步就好了，別人就算考到750分跟我們又有什么關(guān)系，與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)的道理，我想大家應(yīng)該很明白。最后呢，相信大家會(huì)經(jīng)過(guò)自己的努力，一直堅(jiān)持，在高考中取得理想的成績(jī)，考上理想的大學(xué)，希望明年的今天你也能作為八中的優(yōu)秀學(xué)生來(lái)這里和同學(xué)分享自己的苦與樂(lè)，謝謝大家！
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿初三篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，很榮幸自己的能在這個(gè)階段為大家進(jìn)行這次的班會(huì)演講，我演講的主題是——“停課不停學(xué)”！
關(guān)于“停課不停學(xué)”，相信大家已經(jīng)深有體會(huì)。因?yàn)榻诘牟《居绊?，我們不能出門(mén)，更別說(shuō)到教室里上課。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的影響。但是，隨著科技的發(fā)展更新，沒(méi)有什么困難能輕易的阻礙我們學(xué)習(xí)的意志。就像一句老話說(shuō)的好：“只要思想不滑坡，辦法總比問(wèn)題多！”就像面對(duì)這次的情況，我們就展現(xiàn)了信息時(shí)代科技的力量，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻的方式來(lái)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)！
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是個(gè)新鮮事。但是讓老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)給我們上課，想必許多老師們和同學(xué)們都是第一次體會(huì)。是的，這是一次全新的體會(huì)，對(duì)我們，對(duì)老師，都是全新的感受。當(dāng)然，也同樣是一次全新的考驗(yàn)。
老師幾十年如一日的在教室中上課，如果在教室里，那么一定“如魚(yú)得水”。但是在網(wǎng)絡(luò)中，許多老師就出現(xiàn)了不熟練的樣子。在我們一開(kāi)始網(wǎng)課的時(shí)候，不也看出老師操作的不夠熟練嗎？但是！正是這樣的情況，我才感覺(jué)到老師的辛苦，對(duì)老師的努力感到感動(dòng)！
這些天來(lái)，回想我們的每次上課，老師的教學(xué)，總是在一天天的熟練。不少的老師盡管不擅長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)科技，但還是克服了這些不足，力除萬(wàn)難的為我們準(zhǔn)備好了教學(xué)的平臺(tái)！看著老師一天天的熟悉網(wǎng)課的操作，我們也可以想象的到，這是老師們花了多大的功夫，才能在備課的同時(shí)，熟練這個(gè)全新的平臺(tái)啊！
老師在努力，同學(xué)們也同樣再加油！這些天來(lái)，我們盡管人家在中，但是心，早就已經(jīng)坐在了xxx班的教室里。盡管周圍影響不少，但是同學(xué)們還是努力的在課堂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步！
同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)有不少的用處，它是把有利又有弊的“雙刃劍”，但是通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課，我們也認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)可以給我們帶來(lái)的不僅僅是游戲、娛樂(lè)，它更能成為連接我們師生，連接我們同學(xué)間學(xué)習(xí)的平臺(tái)！希望在今后的網(wǎng)課結(jié)束后，大家都能正確的利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的工具！
我的演講結(jié)束了，祝同學(xué)們身體健康！謝謝！
文檔為doc格式。
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿初三篇六
作為一名大學(xué)生，要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加校內(nèi)的活動(dòng)，可以幫助大學(xué)生提高自身的能力，提高為人處世的態(tài)度。下面就由本站小編為大家推薦大學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
發(fā)言稿。
的范文，歡迎閱讀。
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好，我是來(lái)自機(jī)制1204的李，今天很榮幸站在這里和大家分享自己在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)成為了學(xué)姐，我還記得自己剛上大一時(shí)懷揣的各種心情，有終于擺脫題海的喜悅、有對(duì)大學(xué)生活的好奇、也有把自己放置于一個(gè)完全陌生環(huán)境的不安等等，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間，不知大家是否還記的自己高考完那個(gè)暑假對(duì)大學(xué)生活的計(jì)劃打算?是否還記的自己當(dāng)初的滿腔熱血?它是否被在學(xué)校里的各種不如意或者各種空虛寂寞冷給磨滅了?讀大學(xué)，究竟讀什么?大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別不僅在于是否掌握了一門(mén)專業(yè)技能，還有在這過(guò)程中我們得到了多少的成長(zhǎng)，而有多少人是輸在這大一的起跑線上呢?下面我從學(xué)習(xí)、工作、生活、思想等方面談?wù)勛约涸诖笠灰荒甑摹?/p>
心得體會(huì)。
吧，希望對(duì)你們能有所幫助。
學(xué)習(xí)問(wèn)題是我們從小到大一直談?wù)摰?，大學(xué)和高中是不一樣的，在這里沒(méi)有老師在你后面盯著你，完全要靠你自己，也就是自學(xué)能力。大學(xué)考試很容易過(guò)，只要你把課本看看，老師畫(huà)的重點(diǎn)了解一下，基本沒(méi)問(wèn)題，所以一個(gè)自學(xué)能力強(qiáng)的人在大學(xué)想掛科都很難。學(xué)習(xí)時(shí)間不能決定你的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率才是質(zhì)量的保障，有些同學(xué)天天趴圖書(shū)館，卻沒(méi)學(xué)多少知識(shí)，那只是在找一種心理安慰罷了，你可以不天天待圖書(shū)館，不過(guò)待圖書(shū)館就讓它待的有價(jià)值，讓自己在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。要學(xué)會(huì)學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)無(wú)師自通，在以后的工作中，學(xué)習(xí)能力也是一種本事。我不是一個(gè)學(xué)霸，我只是沒(méi)讓自己用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間浪費(fèi)罷了。在度過(guò)了最初的新鮮感后，我們都要開(kāi)始面對(duì)忙碌的大學(xué)生活了。豐富的課程，多姿多彩的課余生活。有的同學(xué)會(huì)想要在課余時(shí)間做兼職，其實(shí)現(xiàn)在是不提倡的。大一是打基礎(chǔ)的一年，比如裝潢班的大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)，而大一的這段時(shí)間正是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的時(shí)候，對(duì)于那些沒(méi)有基礎(chǔ)的同學(xué)，想要得到快速提高，無(wú)疑要付出更多的努力。此時(shí)就能顯現(xiàn)出課余時(shí)間的重要性了。而你在課余時(shí)間運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法積累出來(lái)的練習(xí)，足以使你的水平趕上那些有基礎(chǔ)的同學(xué)，甚至超過(guò)他們。說(shuō)到學(xué)習(xí)方法，其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的條例來(lái)說(shuō)明。有的同學(xué)覺(jué)得在課堂上聽(tīng)老師講課時(shí)效率最高，提前預(yù)習(xí)會(huì)使自己失去聽(tīng)課的興趣;而有的同學(xué)又覺(jué)得自學(xué)比聽(tīng)課的效果好。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的好的方法。也許這個(gè)方法自己很得心應(yīng)手，可是別的同學(xué)用的時(shí)候就感覺(jué)很吃力。所以，好的學(xué)習(xí)方法并不是大眾都適用的方法，而是能夠最高限度提升自己的方法。
在學(xué)校的這一年里，我學(xué)到了很多以前根本沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，也得到了不少的鍛煉。我相信，各位同學(xué)也將會(huì)和我一樣收獲不少，給自己的大學(xué)生活增添濃厚的一筆色彩。
大一不是一帆風(fēng)順的，我迷茫過(guò)、空虛過(guò)、也想放棄努力過(guò)，我問(wèn)自己我這樣做的后果是什么，我是否還有能力為自己的任性買單?，F(xiàn)在我根本沒(méi)有什么資本，不是父母收拾我的殘局就是畢業(yè)后的自己自食這惡果。我們?cè)撚幸活w感恩的心，我們有責(zé)任讓父母安享晚年，啃老族是可恥的。我們?cè)撚凶约旱男拍?，自己選擇的路，跪著也要把它走完，未來(lái)掌握在自己手中，這是什么也改變不了的事實(shí)!不管面對(duì)什么，我們都應(yīng)樂(lè)觀積極的面對(duì)，“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌”只有端正思想，我們才能走得更遠(yuǎn)。
最后把我最喜歡的一句換送給大家“只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)”，希望大家都能得到好的發(fā)展，度過(guò)四年有意義的大學(xué)生活!
各位尊敬的老師、可愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!
今天，我有幸作為學(xué)生代表來(lái)談?wù)勎业牡膶W(xué)習(xí)方法。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)人應(yīng)該擁有目標(biāo)和夢(mèng)想。俗話說(shuō)“有志者，事竟成。”想要成功，首先需要一個(gè)切合實(shí)際而又深謀遠(yuǎn)慮的目標(biāo)，更需要勇于有夢(mèng)，敢于追夢(mèng)。對(duì)于我們中學(xué)生而言，當(dāng)前的目標(biāo)就該是打算要取得怎樣的成績(jī)或是將來(lái)進(jìn)入哪一所高中或大學(xué)。初中，是夢(mèng)奠基的地方，也是夢(mèng)起航的地方。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的道路上，艱苦奮斗、持之以恒等這些學(xué)習(xí)的品質(zhì)是必需的，也是最最重要的，畢竟“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”。從這個(gè)意義上說(shuō)，把握了初中生活，就掌控了未來(lái)的方向。
季羨林在《成功》一文中說(shuō)到，成功的三要素是天資、機(jī)遇和勤奮。天資這是沒(méi)法控制的，機(jī)遇也是稍縱即逝的，我們能做的就是勤奮，就是去拼，去搏。
在學(xué)校里，我們13班的同學(xué)們總會(huì)抓緊早自修的時(shí)間，在上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課了要么好好休息，要么完成作業(yè)進(jìn)行鞏固。我也不例外，我經(jīng)常和同學(xué)們討論自己感興趣的話題，幾分鐘的閑聊既滿足了我的講話欲，又能放松身心，為下節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。
回到家里，當(dāng)然會(huì)比學(xué)校里輕松自如多了，但我們不能松懈，因?yàn)榧依锏娜膫€(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間往往是取勝的關(guān)鍵。在家里，不僅要保質(zhì)保量地完成書(shū)面作業(yè)，更要重視一些經(jīng)常被我們忽略的背誦、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更好地理解知識(shí)、融會(huì)貫通，把書(shū)本裝進(jìn)我們的大腦。
節(jié)假日同樣是體現(xiàn)學(xué)習(xí)差距的時(shí)候。善于利用時(shí)間的同學(xué)能通過(guò)節(jié)假日大大拉開(kāi)與其他同學(xué)的差距。因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都想在節(jié)假日放松，此乃人之常情，可以理解，我們也確實(shí)需要這樣的放松機(jī)會(huì)。但就像前面說(shuō)的，放松不等于松懈，在休息享受的同時(shí)，我們還是得把學(xué)習(xí)的弦繃緊，這樣才能在任何時(shí)候能發(fā)揮出自己的水平。我在節(jié)假日的時(shí)候會(huì)合理安排好時(shí)間，做作業(yè)、看比賽、玩樂(lè)、鍛煉、學(xué)習(xí)、看書(shū)等等都有一定的時(shí)間。同時(shí)我會(huì)做一些選擇，先做那些必要而急迫的事，為此可以犧牲很大部分娛樂(lè)時(shí)間。
當(dāng)然，勞逸結(jié)合必不可少。我自己奉行全面發(fā)展的原則，德智體美勞攜手并進(jìn)。副科和主科一樣需要尊重!要是學(xué)習(xí)乏了，可以做些體育鍛煉或是唱唱歌來(lái)緩解壓力，以更好地投入新的戰(zhàn)斗。
最后我講講理科是怎樣鉆研的。其實(shí)理科并不可怕，你只要掌握其中的規(guī)律并自己總結(jié)歸納，合理的推測(cè)，就能提高學(xué)習(xí)的效果。理科，更需要思維的嚴(yán)謹(jǐn)和周密，這是我和同學(xué)們都需要提高的地方。學(xué)理科的挑戰(zhàn)是“繁”和“煩”，前者是運(yùn)算、邏輯的麻煩，后者則是心態(tài)上的不平衡。我個(gè)人認(rèn)為，克服了后者，你必將擊敗前者。
在年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，我的夢(mèng)想已全副武裝。即將告別魯外，我想說(shuō)：感謝魯外，感謝為我們辛勤付出而不求回報(bào)的老師們，感謝陪伴我的所有同學(xué)們，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能成就輝煌。為你們，千千萬(wàn)萬(wàn)遍!最后，祝大家都能展鴻鵠之志，繪錦繡藍(lán)圖!
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是系x名字。
今天，我很榮幸也很高興站在這里和大家分享下我的學(xué)習(xí)心得和生活體會(huì)。我將其歸納了一下與大家分享，但愿能給各位同學(xué)帶來(lái)一些幫助，起到拋磚引玉的作用。
首先，要完成角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)者。對(duì)我來(lái)說(shuō)，大一的生活是新鮮的。當(dāng)然，對(duì)于大家也都一樣，大家肯定也都在高中時(shí)夢(mèng)想過(guò)自己的大學(xué)生活吧：想在大學(xué)好好學(xué)習(xí)，好好玩，好好交朋友，或者好好睡覺(jué)，上網(wǎng)?，F(xiàn)在我才知到，我想的太美好了。大家得先認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活與高中生活有何不同?大家都深有感觸，在高中，我們的生活幾乎都是老師幫我們規(guī)劃好的，什么時(shí)間段該做什么都有老師安排，我們也只是一心為了考試拿個(gè)高分。而在大學(xué)，我們需要自己管好自己了，自己計(jì)劃與安排我們的課余時(shí)間，不再是考試本領(lǐng)。在大學(xué)，我們需要自己做決定，計(jì)劃并付出實(shí)際行動(dòng)。對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)，我們沒(méi)有了高中緊張的學(xué)習(xí)氣氛，但我們不能夠太放松。大學(xué)仍然是以學(xué)習(xí)為主的生活，只不過(guò)大學(xué)要學(xué)的東西范圍更廣了，不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更主要是鍛煉自己自學(xué)的能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。帶著興趣去學(xué)效率自然高。
定短期或長(zhǎng)期目標(biāo)，不斷改進(jìn)方式和方法。提高學(xué)習(xí)積極性，不斷地汲取新知識(shí)。更何況現(xiàn)在教學(xué)改革，如果沒(méi)有早點(diǎn)調(diào)整過(guò)來(lái)，是很難跟上教學(xué)的腳步的。我想給同學(xué)們介紹一本好書(shū)，它的名字叫——《把信送給加西亞》一種由主動(dòng)性通往卓越的成功模式。一個(gè)關(guān)于送信的傳奇故事，卻蘊(yùn)含著企業(yè)成功和個(gè)人發(fā)展雙贏的真諦。從今天開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓我們成為把信送給加西亞的人。
接下來(lái)，我想說(shuō)的是學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我相信每個(gè)從高三過(guò)來(lái)的同學(xué)，都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)大學(xué)以后，也許你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本的學(xué)習(xí)方法在大學(xué)已經(jīng)不適用了。學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該相應(yīng)的做些改變。希望同學(xué)們都能根據(jù)相應(yīng)情況對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法做些相應(yīng)的調(diào)整，盡快找到一套真正屬于自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于課后，我希望大家在課后多去花點(diǎn)時(shí)間，每周或者每天對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，這樣對(duì)以后的復(fù)習(xí)工作都很有幫助的，學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)有一種知己知彼的感覺(jué)，學(xué)習(xí)效率也就提高了。平時(shí)空閑的時(shí)候多去走走圖書(shū)館，我覺(jué)得圖書(shū)館是我們學(xué)習(xí)的好助手，里面有很多你想學(xué)習(xí)，必須學(xué)習(xí)的知識(shí)。當(dāng)你踏進(jìn)圖書(shū)館是時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身處的境界完全不同，你時(shí)時(shí)刻刻都將被周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境影響，被百萬(wàn)藏書(shū)所感染，會(huì)有一種力量在駕馭著你不斷上進(jìn)。
大學(xué)的課余時(shí)間非常多，我們肯定不能全部用來(lái)玩吧，我們可以培養(yǎng)自己的一種技能。大學(xué)要學(xué)會(huì)的一件事就是查資料，去圖書(shū)館也好，去上網(wǎng)也好，要學(xué)會(huì)利用資源。
大家有興趣的話可以去參加學(xué)生會(huì)與各種社團(tuán)，加入了這些組織，在里面可以多接觸各式各樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)溝通的技巧，鍛煉自己的交際能力，組織能力等。
最后我來(lái)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感想和建議吧：
一、態(tài)度決定一個(gè)人的成功，成功的人士總是去尋找那些能對(duì)他們有所幫助的機(jī)會(huì)，而不成功的人卻總是發(fā)問(wèn)：“這對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么呢?”在大學(xué)，學(xué)習(xí)依然很重要，我希望每個(gè)人都要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，千萬(wàn)別為了期末考試的不掛科才去學(xué)習(xí)。要知道學(xué)習(xí)的道路是艱巨的，競(jìng)爭(zhēng)是強(qiáng)烈的，只有不怕辛苦，努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進(jìn)步，你才能比別人更好一點(diǎn)。
人的領(lǐng)導(dǎo)能力，而其中自覺(jué)、同理心、自律和人際關(guān)系對(duì)于我們現(xiàn)代人事業(yè)的成功起著決定性作用。雖然我們的智商不一定比別人高，但我們可以培養(yǎng)自己的情商，多花功夫理解和應(yīng)用四種情商的關(guān)鍵因素，我們一樣會(huì)做的比別人更好。
三、要明確人生目標(biāo)。學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，我覺(jué)得這是很有必要的。作為學(xué)生，首先，要明確自己追求的人生目標(biāo)，千萬(wàn)不要一度迷茫的學(xué)習(xí)。你要清楚的認(rèn)識(shí)，為了你的將來(lái)，在大學(xué)三年里你要學(xué)到什么，什么東西該學(xué)。對(duì)于有意升本或者參加國(guó)家等級(jí)考試的同學(xué)，我建議你們?cè)琰c(diǎn)下決心，養(yǎng)成泡圖書(shū)館的習(xí)慣，更應(yīng)該學(xué)會(huì)自律。其實(shí)，圖書(shū)館有很多書(shū)籍都會(huì)給你提供一些有關(guān)升本或等級(jí)考級(jí)的資料?，F(xiàn)在很多人都有了自己的電腦，我希望你們合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，有空的時(shí)候多多關(guān)注有關(guān)教育考試信息，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是唯一能夠給你最新教育動(dòng)態(tài)的工具。
以上是我的心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。我真誠(chéng)希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈地走下去。最后愿大家擁有個(gè)充實(shí)快樂(lè)的大學(xué)生活!
同學(xué)們，自己喜歡做的事情，想做的事情，就要去努力，去奮斗，不管結(jié)果怎么樣，都不會(huì)后悔;要記著，努力不一定成功，但放棄就一定失敗!
最后，我想告訴大家一句話：有了夢(mèng)想，再付出努力，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎?!
我的演講完了，謝謝大家!
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿初三篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的兄弟姐妹們：
大家晚上好！
非常高興系里給我這么崇高的榮譽(yù)，讓我今晚忐忑的站在這談一談我在懷化學(xué)院四年學(xué)習(xí)生涯的體會(huì)。
不是每朵鮮花都能代表愛(ài)情，但是玫瑰做到了；不是每棵樹(shù)都能耐得住干渴，但是白楊做到了；不是每個(gè)人都在追求上進(jìn)，挑戰(zhàn)自我，改變?nèi)松?，成就?mèng)想，但是在座的各位——你們做到了！所以，為我們?cè)谧拿恳晃慌笥训牡絹?lái)熱烈鼓掌！
這個(gè)世界沒(méi)有陌生的人，只有未曾來(lái)得及認(rèn)識(shí)的朋友，請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下——世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，我就是那其中的一片葉子！一片獨(dú)特的葉子，一片很瘦小的葉子，但是瘦的很精神！我是來(lái)自懷化學(xué)院政法系07級(jí)法學(xué)一班的李葉。
下面我以俄國(guó)偉大的作家托爾斯泰的三句話正式開(kāi)始我們今天的交流：
第一句話是：這世界上最重要的人是誰(shuí)？各位朋友，是誰(shuí)？就是：現(xiàn)在在我眼前的人！
第二句話是：這世界上最重要的事是什么？就是：現(xiàn)在我要做的事。
第三句話是：這世界上最重要的時(shí)間是什么？就是：此時(shí)此刻。，各位朋友，此時(shí)此刻，你們就是我最重要的人！現(xiàn)在一起學(xué)習(xí)提升，就是我們最重要的事！
首先我要談的不是如何學(xué)習(xí)，而是如何做人，這是一個(gè)很寬泛很深邃的話題，我結(jié)合自己的一些心得體會(huì)淺顯的談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
我的為人標(biāo)準(zhǔn)是：“做事像山，做人像水”。
什么叫做像山呢？如有你有一個(gè)目標(biāo)在你眼前，這個(gè)目標(biāo)對(duì)你的生命至關(guān)重要對(duì)你的進(jìn)步至關(guān)重要，那么我們就必須堅(jiān)定不移的去追求，也就是說(shuō)不能隨便改變，不能隨便移動(dòng)，像山一樣的堅(jiān)強(qiáng)，像山一樣的堅(jiān)挺，并且保持持續(xù)的激情和熱情！
但是做人就得像水，水是流動(dòng)的，水是變化的，水是遇到障礙可以繞過(guò)去的，而且水是向低處流的，如果你把你自己放得很低，那么你的容積，就會(huì)越來(lái)越大，你就會(huì)容納越來(lái)越多的東西，最后你就會(huì)變得更加的寬闊，也就是你會(huì)容納社會(huì)更多的東西，并且內(nèi)心得到凈化，反過(guò)來(lái)您還能為社會(huì)提供更加清凈的水。
所以這就是做人像水，盡可能低，做事像山，盡可能高。如果大家確定了大家確定了這兩個(gè)基本原則，我覺(jué)得您作任何事情的成功，就有了一半。
很多人不自信可能是因?yàn)榧彝l件或者目前的一些困難影響的。我的自信曾經(jīng)也深受家庭狀況的影響。但是在此我要提醒并勸慰各位朋友：“我們的曾經(jīng)不代表我們的未來(lái)，無(wú)論我們現(xiàn)在是多么的貧窮和苦難，只要這些不是因?yàn)槲覀冏陨淼膽卸瓒斐傻模麄兙筒皇俏覀冏员暗睦碛桑回毟F不可怕，可怕的是窮的沒(méi)志氣！自強(qiáng)不息，堅(jiān)持奮斗”！
很多人不自信可能源于誤認(rèn)為自己幾乎一無(wú)是處，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)。實(shí)話實(shí)說(shuō)，這就是四年前剛來(lái)懷化學(xué)院時(shí)期的李葉心態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照。特別是看完新生才藝大賽和聽(tīng)完迎新辯論賽之后，我簡(jiǎn)直就是悲嘆為啥我少生了“音體美”三個(gè)細(xì)胞，更可悲的是怎么連舌頭都生的說(shuō)話沒(méi)別人利索，沒(méi)別人好聽(tīng)！我那時(shí)自卑到什么程度你們可能無(wú)法想象，我連走路都是沿著墻根走的。
后來(lái)我越來(lái)越明白，其實(shí)我們沒(méi)有必要自卑，我們完全有理由慢慢變得自信起來(lái)。第一，我們還年輕，我們富有朝氣，這是我們最富有的資本；第二，至少在座的各位是得到國(guó)家和社會(huì)認(rèn)可的大學(xué)生，雖然說(shuō)我們的學(xué)校可能不是很好，但是這不是最重要的，重要的是您選擇怎樣度過(guò)您的大學(xué)四年生活；第三，我們身體很健康，我們可以通過(guò)努力向成功人士學(xué)習(xí)不斷提升自我，我們可以用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
到現(xiàn)在為止，我的“音體美”細(xì)胞依舊沒(méi)有生長(zhǎng)出來(lái)，而且我的口才依舊不好，各方面任然落后于我們這些優(yōu)秀的同學(xué)。但是，我已經(jīng)有了一個(gè)良好的心態(tài)。我知道我在聰明上比不過(guò)我的同學(xué)，但是我有一種能力，就是持續(xù)不斷的努力。所以我經(jīng)常在心底提醒自己說(shuō)：“大家都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，我是我們班的落后同學(xué)。但是我想讓同學(xué)們放心，我決不放棄。你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年，你們二十年干成的我干四十年”。我對(duì)他們說(shuō)：“如果實(shí)在不行，我會(huì)保持心情愉快、身體健康，到八十歲以后把你們送走了我再走。”
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿初三篇八
親愛(ài)的老師們，家長(zhǎng)們：
大家好！我是一（1）班的媽媽。首先，我非常感謝班主任曹老師給我這么好的機(jī)會(huì)和大家討論教育孩子的問(wèn)題。我也非常感謝所有老師對(duì)我的精心培養(yǎng)。孩子在學(xué)校的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都滲透著老師的辛勤汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)：“謝謝，你們辛苦了。”
其實(shí)說(shuō)到家庭教育經(jīng)歷，相比在座的家長(zhǎng)，我做的還不夠。俗話說(shuō)，“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多良好品質(zhì)和習(xí)慣都需要家里的父母正確引導(dǎo)和督促。我簡(jiǎn)單介紹一下我自己的做法：
有人說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子進(jìn)步不大，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，督促他再接再厲，盡量不要在她退步的時(shí)候當(dāng)面批評(píng)她。還有不要拿自己的孩子和別的孩子比。現(xiàn)在回家，女兒總能遞給我拖鞋。吃飯的時(shí)候總是讓我先吃。我總是說(shuō)：“哎，我們家長(zhǎng)大了，我知道我愛(ài)我媽。”女兒聽(tīng)著總會(huì)開(kāi)心，下次會(huì)更勤奮。我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)。如果父母經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)做得很好。
教育家孫云曉說(shuō)：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)?！笨梢?jiàn)良好的習(xí)慣對(duì)孩子有多重要。小學(xué)是孩子意識(shí)和良好習(xí)慣形成的階段。父母應(yīng)該讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候玩。通常，我總是鼓勵(lì)——早睡早起。讓她一早起來(lái)看太陽(yáng)。并告訴她，最美的日出，只有初出茅廬的孩子才能看到。所以，她每天早起，看完一本書(shū)就會(huì)看。孩子們大部分時(shí)間都在學(xué)校。學(xué)校有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們知道該做什么，但他們不知道什么時(shí)候放學(xué)回家。所以我總是讓佳東放學(xué)回家就把作業(yè)做完，作業(yè)的時(shí)候不讓家人打擾。我們的父母讓他們的孩子熱愛(ài)閱讀。首先，你要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。父母帶書(shū)，孩子也跟著帶。習(xí)慣是自然形成的。我給女兒買了很多故事書(shū)，每晚一本短篇。如果你還想讀，那就自己讀吧。然后我看我的書(shū)，她看她的，她會(huì)看的津津有味。但是好習(xí)慣不是一蹴而就的。我們要持之以恒，日積月累。
以前我是一絲不茍的。結(jié)果，孩子們產(chǎn)生了依賴心理。現(xiàn)在，我不提醒她，讓她檢查書(shū)包。不帶就不會(huì)問(wèn)老師有沒(méi)有批評(píng)我。她已經(jīng)知道生活學(xué)習(xí)上的這些都是她自己的事，他要為自己的行為負(fù)責(zé)。以后會(huì)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜歡在心里。我知道他的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)學(xué)生的無(wú)私幫助，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子會(huì)健康成長(zhǎng)，他會(huì)是我們的驕傲。
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿初三篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好，我來(lái)自初一(8)班——一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，在一個(gè)和諧而積極向上的班集體中，成就了我今天的成績(jī)。今天為大家做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，我深感惶恐，我相信在座的各位同學(xué)都有很多很好的學(xué)習(xí)方法，希望我今天的一點(diǎn)推薦，能為大家點(diǎn)開(kāi)迷霧，更好的前進(jìn)!其實(shí)幫助我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的原因很簡(jiǎn)單，想平步青云遙不可及，我只能說(shuō)成功的第一縷“好風(fēng)”是班集體帶給我的無(wú)窮力量以及各科任老師的幫助;而第二縷“好風(fēng)”，便是我在摸索和學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)的一點(diǎn)點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，下面我拋磚引玉為大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)吧。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫(xiě)作上了。這句話為我指點(diǎn)迷津，我也學(xué)著把別人花在休息和放松的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上。的確，時(shí)間老人是公平的，我們每人每天都有8,6400秒，但是怎么才能更好的利用這些時(shí)間呢?海納百川，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)很重要。我向很多身邊的朋友請(qǐng)教,他們說(shuō)，他們都是在課上認(rèn)真聽(tīng)講，下課休息五分鐘，娛樂(lè)五分鐘。我嘗試去這樣做，確實(shí)行之有效。培根說(shuō)：合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。是的，老師常說(shuō)，周五晚上是最好的鞏固和復(fù)習(xí)的時(shí)間，因?yàn)槲覀兛梢猿脽岽蜩F，將老師講過(guò)一周的知識(shí)，在自己記憶還很深刻的時(shí)候，完成作業(yè)的同時(shí)也溫習(xí)了舊知。聽(tīng)老師話的孩子有糖吃，這顆讓自己不斷進(jìn)步的糖，讓我品味到成功的甜美。周末兩天的時(shí)間，將學(xué)習(xí)和放松交替進(jìn)行，拓展自己的知識(shí)面就要好好利用這個(gè)時(shí)間了。千萬(wàn)不要做“5+2=0”的傻事。其次，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蔽覀円粩辔⌒轮R(shí)，才能有日新月異的進(jìn)步。所以我想，我們應(yīng)該利用一些邊角料時(shí)間來(lái)讀些對(duì)我們有益的書(shū)，畢竟書(shū)是人類進(jìn)步的階梯嘛。
對(duì)此，我小有心得:首先，要選擇對(duì)自己有用的，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，所以選擇好的書(shū)才能幫助我們，相反，讀一些無(wú)益的書(shū)則會(huì)讓我們思想混沌。平日里讀一些老師上課推薦過(guò)的書(shū)籍，一方面幫助我們更好的理解課文，另一方面更拓展了我們的閱讀面，兩全其美，何不為之?第二，閱讀時(shí)要注意方式方法。文史類書(shū)修人之心性，數(shù)理類書(shū)增人之智慧。重要的是閱讀的方法，勤積累、多練習(xí)，文理皆為我所用。第三，閱讀時(shí)要融入自己的思想。如果只是一味地看書(shū)，沒(méi)有什么思考，最后也頂多只是對(duì)這本書(shū)的情節(jié)、內(nèi)容有一定的了解。閱讀時(shí)有自己的思考，就仿佛在與讀者對(duì)話，自己就會(huì)有更大的收獲。第四，好的書(shū)可以多讀幾篇。
好的書(shū)凝聚著作者智慧的結(jié)晶，多讀幾遍，每一遍自己都可能會(huì)有不同的感受。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可活絡(luò)思維，學(xué)習(xí)語(yǔ)文可修心養(yǎng)性，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可拓寬交際，學(xué)習(xí)地理領(lǐng)略無(wú)限江山美好，學(xué)習(xí)歷史知曉歷代興衰，每一門(mén)學(xué)科都有獨(dú)到的美，讓我們用自己那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，探索知識(shí)的美好，共同打造我們的未來(lái)。同時(shí)我想說(shuō)，沒(méi)有目標(biāo)，注定被超越;沒(méi)有理想，注定被掩埋，所以，最重要的是我們樹(shù)立起信心去創(chuàng)造未來(lái)。我的演講結(jié)束了。謝謝大家!
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿初三篇十
各位老師、家長(zhǎng)：
您們好！
我是李xx同學(xué)的媽媽，今天很感謝何老師給予我們這么好的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)能借次良機(jī)分享教育孩子方面的心得。在我家，成績(jī)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，李xx同學(xué)也許不是二（2）班成績(jī)最好的孩子。但是何老師反映他在校學(xué)習(xí)很認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法較好，知識(shí)面較廣，表現(xiàn)也較好。作為家長(zhǎng)而言，我非常欣慰，同時(shí)也非常感謝老師們對(duì)他的培養(yǎng)。在此我談?wù)剬?duì)他教育方面的一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，還請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)指正。
具體而言，我們對(duì)孩子有三個(gè)方面的要求：一是要求他有健全的人格；二是要求他有健康的體魄；三是要求他盡最大的努力爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。我們對(duì)他的要求是將道德品質(zhì)放在首位的，大而言之是要求他愛(ài)我們的國(guó)家，愛(ài)社會(huì)，小而言之是要求他有責(zé)任心、有孝心，愛(ài)勞動(dòng)懂禮貌，有好東西愿意與別人分享，懂得珍惜與感恩。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為孩子一切成績(jī)的取得都應(yīng)該建立在有良好的道德品質(zhì)前提之下。
我覺(jué)得曙光路小學(xué)的老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且非常有教學(xué)方法。就拿查字典來(lái)說(shuō)吧，我們從他幼兒園開(kāi)始就鼓勵(lì)他閱讀畫(huà)報(bào)，遇到生字希望他查字典，但總是不得要領(lǐng)。何老師通過(guò)講解，并將查字典的方法編成順口溜的形式，孩子現(xiàn)在對(duì)查字典的方法掌握得很熟練了，在這個(gè)知識(shí)考點(diǎn)上從沒(méi)有失過(guò)分，這就說(shuō)明老師有相對(duì)家長(zhǎng)而言更科學(xué)的教育方法。不過(guò)，我們作為家長(zhǎng)，并不能因?yàn)槔蠋熓莻鞯朗跇I(yè)的專才就將教育孩子的責(zé)任完全交給學(xué)校，畢竟孩子的大部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)的。家長(zhǎng)應(yīng)該有責(zé)任在家庭給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)要言傳身教給孩子樹(shù)立榜樣。我家訂閱了許多書(shū)報(bào)，家長(zhǎng)每天堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)，讓孩子明白開(kāi)卷有益。在周末，我們會(huì)帶他去一些高?？纯?，讓他在感受學(xué)習(xí)的氛圍，起到潛移默化的作用。在我們大人平時(shí)的談話中會(huì)刻意的注意話題，不去談?wù)搫e家的孩子是不是有高級(jí)的玩具和漂亮的衣服，我們會(huì)說(shuō)哪家的小孩對(duì)爺爺奶奶孝順，哪家的小孩愛(ài)勞動(dòng)，哪家的小孩學(xué)習(xí)成績(jī)好很聰明等等。讓孩子避免與其他小朋友攀比物質(zhì)享受，只去比思想比成績(jī)，讓他從小樹(shù)立正確的人生觀。
李xx一般考試平均是90多分，雖然從沒(méi)有得過(guò)100分，但我們一直都鼓勵(lì)他，贊揚(yáng)他。每次考試過(guò)后，家長(zhǎng)都會(huì)根據(jù)試卷作相應(yīng)情況的分析，只有對(duì)下列三種情況，我們家長(zhǎng)會(huì)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)：一是卷面不整潔，字跡潦草；二是因?yàn)榇中某霈F(xiàn)漏做題；三是反復(fù)進(jìn)行過(guò)指導(dǎo)仍然做錯(cuò)的題?？傊?，我們是希望他有一個(gè)良好而端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于他確因不理解而做錯(cuò)的題目，我們不會(huì)去批評(píng)他，只會(huì)進(jìn)行講解，指導(dǎo)他更正，所以對(duì)于他來(lái)講，學(xué)習(xí)應(yīng)該是不存在有壓力的，并且還有很大的興趣。
興趣是孩子學(xué)習(xí)最好的老師，我們十分注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)是理工類畢業(yè)，語(yǔ)文曾經(jīng)是我們的薄弱環(huán)節(jié)，所以對(duì)李xx的語(yǔ)文課程我們輔導(dǎo)較多。每篇課文我們會(huì)堅(jiān)持讓他預(yù)習(xí)，一般是對(duì)新的生字要求他讀拼音、組詞、口頭造句，然后將課文大致瀏覽一下。我們會(huì)采取分角色朗讀的形式，讓孩子來(lái)分配角色。比如學(xué)習(xí)《坐井觀天》時(shí)，媽媽擔(dān)任作者，爸爸扮演青蛙，孩子扮演小鳥(niǎo)。有時(shí)侯我們會(huì)改編成小的情景劇，配合上肢體語(yǔ)言，孩子的學(xué)習(xí)興趣很高。當(dāng)我們學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》時(shí)，我會(huì)專門(mén)帶孩子去看看蜿豆和蒲公英，讓他了解更多植物傳播種子的方式，加深他的印象。有時(shí)我們也會(huì)采取當(dāng)小老師的方式，比如在學(xué)習(xí)22課《窗前的汽球》時(shí)，我們讓李xx當(dāng)小老師，爸爸媽媽當(dāng)學(xué)生。他一般會(huì)問(wèn)我們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，比如說(shuō)“科利亞為什么要躺在病床上？”、“他住在醫(yī)院的幾樓？”“小朋友們想了什么辦法關(guān)心科利亞？”家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真的回答，有時(shí)我們會(huì)有意答錯(cuò)讓孩子糾正，滿足他小小的責(zé)任心。當(dāng)然，家長(zhǎng)會(huì)指導(dǎo)他作深一步的思考，比如從科利亞的傳染病，我們會(huì)談到h1n1、手足口疫、紅眼病、流感，讓他明白病毒的危害性，從小養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。從醫(yī)院對(duì)科利亞的強(qiáng)制性規(guī)定，我們會(huì)告訴他規(guī)定就是不能規(guī)反的原則。比如說(shuō)小學(xué)生上課就不能講小話做小動(dòng)作要認(rèn)真聽(tīng)講，上學(xué)就要按時(shí)到校不能遲到。在生活中，我們過(guò)馬路就要走斑馬線，我們家長(zhǎng)在駕駛汽車時(shí)就不能闖紅燈。從科利亞的同學(xué)們對(duì)他的關(guān)心，我們會(huì)讓他明白同學(xué)之間要互助友愛(ài)，并且?guī)椭鷦e人是一件快樂(lè)的事情。因?yàn)槲蚁?，孩子的教材都是教育專家精心選擇的，不單純是學(xué)習(xí)書(shū)面知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)該有更深遠(yuǎn)的教育意義，所以家長(zhǎng)有必要從課本內(nèi)容上作進(jìn)一步的延深。李xx在學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課文之后，我們會(huì)問(wèn)他何老師在課堂上又教了一些什么新的知識(shí)點(diǎn)是我們?cè)诩抑袥](méi)提到的，不但能復(fù)習(xí)鞏固一下知識(shí)，同時(shí)對(duì)我們家長(zhǎng)的教學(xué)方法也能起到良好的促進(jìn)作用。
李xx是一年級(jí)二期從岳陽(yáng)市轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我們曙小的，他以前沒(méi)有在校學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以當(dāng)時(shí)完全跟不上班，根本聽(tīng)不懂老師在講什么。在他沮喪時(shí)，我會(huì)抱著他坐在我的膝上，輕輕撫摸他的背，親吻他的額頭，告訴他我有多么愛(ài)他，告訴他只要努力一切都困難都能克服。其實(shí)用心急如焚來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的心情是一點(diǎn)也不為過(guò)的，但我從來(lái)不想在孩子面前表露我的焦慮，如果媽媽都沒(méi)有信心那孩子會(huì)更加不知所措。我給孩子買了點(diǎn)讀機(jī)，鼓勵(lì)孩子大聲朗讀單詞，不管他的發(fā)音多么不標(biāo)準(zhǔn)甚至是奇怪，我們都不去嘲笑他，反而是鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他。現(xiàn)在孩子的英語(yǔ)雖不撥尖，但是比以前有很大的進(jìn)步，至少完全可以跟上班了。我相信通過(guò)不斷的努力練習(xí)，他的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)更好。
數(shù)學(xué)方面，我是很主張他自學(xué)的，每個(gè)新知識(shí)點(diǎn)我要求他先預(yù)習(xí)，然后家長(zhǎng)會(huì)提問(wèn)，對(duì)他不理解的地方我們會(huì)作一些指導(dǎo)。因?yàn)閿?shù)學(xué)的邏輯思維很強(qiáng)，并且總有一天我們家長(zhǎng)的輔導(dǎo)能力會(huì)要跟不上的，“授以魚(yú)不如授以漁”，我希望他能掌握好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新。在平時(shí)我經(jīng)常讓他計(jì)數(shù)，去超市時(shí)記帳。賣舊報(bào)紙的所得和做家務(wù)時(shí)偶爾會(huì)給他小報(bào)酬，這些零錢(qián)他積賺起來(lái)用于支付學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)的費(fèi)用和在校訂雜志的費(fèi)用，有時(shí)他也用于購(gòu)買小玩具。
我們從李xx上學(xué)以來(lái)，一直給他購(gòu)買的課外輔導(dǎo)教材是《課課過(guò)關(guān)》和《培優(yōu)試卷》?！墩n課過(guò)關(guān)》是針對(duì)每一課的內(nèi)容考核的，《培優(yōu)試卷》是針對(duì)一個(gè)單元或一類知識(shí)點(diǎn)考核的。但我們沒(méi)有采取題海戰(zhàn)術(shù)，畢竟孩子還在低年級(jí)，根據(jù)他的生理特點(diǎn)，現(xiàn)階段還不適過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的做題。我們現(xiàn)在是有選擇性的找一些重點(diǎn)題型讓他練習(xí)。玩是孩子的天性，每末我們會(huì)讓他和小朋友們痛痛快快的玩。平時(shí)我們每天充許他看半小時(shí)左右的電視，可以任意看自己喜歡的節(jié)目。對(duì)于《三國(guó)演義》之類的節(jié)目我們推薦給他看，他對(duì)里面的人物相當(dāng)熟悉，我們也經(jīng)常一起討論里面的情節(jié)，這對(duì)于他今后學(xué)習(xí)《草船借箭》和《出師表》以至今后的文言文都會(huì)很有益處的。課外書(shū)方面，李xx喜歡的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華成語(yǔ)小故事》、《小豬唏哩呼?！?，爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)向他請(qǐng)教一些問(wèn)題，他會(huì)去書(shū)中給我們找到正確答案。
現(xiàn)在很多孩子都沉迷網(wǎng)絡(luò)，孩子年紀(jì)小沒(méi)有良好的自我約束能力；網(wǎng)絡(luò)上各類文字內(nèi)容良莠不齊，孩子也沒(méi)有太多分辨事非的能力。因?yàn)楣ぷ髟?，我們家長(zhǎng)每天都要用電腦，但我們從不在孩子面前玩電腦游戲。這讓他明白，電腦是我們工作和掌握知識(shí)的工具。運(yùn)用在實(shí)踐中，我們是適當(dāng)指導(dǎo)他操作電腦，比如在學(xué)習(xí)《我們成功了》這課，我會(huì)讓他下載一些申奧的視頻，感受一下當(dāng)時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。當(dāng)學(xué)校組織去雷鋒紀(jì)念館參觀時(shí)，我會(huì)讓他上網(wǎng)去查找一些雷鋒同志的先進(jìn)事跡。當(dāng)我們暑假帶李xx去海南三亞旅游時(shí)，我會(huì)讓他先上網(wǎng)去查詢一下飛機(jī)的航班和當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)和風(fēng)土人情。平時(shí)遇到李xx提出的問(wèn)題，如果我們家長(zhǎng)也解答不了，我們會(huì)讓他自己去百度尋找正確的答案?？傊?，我們家倡導(dǎo)綠色網(wǎng)絡(luò)，希望孩子通過(guò)這個(gè)窗口了解外面更加精彩的世界。
最后，我想以一個(gè)小故事作為本次發(fā)言的結(jié)尾。故事講的是一個(gè)美國(guó)媽媽有一天給老師打電話，講他的孩子今天要請(qǐng)假不能去上學(xué)，因?yàn)樗タ囱泪t(yī)。這位媽媽覺(jué)得相對(duì)于這天的課程來(lái)說(shuō)，孩子有一口好牙更重要，因?yàn)橐豢跐嵃捉】档难例X能讓孩子一生都能有自信燦爛的笑容。中西方文化背景及教育理念或許存在差異，但相同的是“可憐天下父母心”。我希望李xx有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，但與孩子的成績(jī)相比，我認(rèn)為他有一個(gè)美好的童年更重要。希望李xx長(zhǎng)大后回憶起自己的童年全部是美好的時(shí)光！
謝謝各位！
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿初三篇十一
我叫xxx，是五二班的學(xué)生，今天我給大家匯報(bào)和交流一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在本學(xué)期期中考試后，對(duì)照我的各科成績(jī)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)是平時(shí)學(xué)習(xí)的一種集中體現(xiàn)，但這也不能完全代表平時(shí)的學(xué)習(xí)情況。
從新學(xué)期開(kāi)始我就給自己樹(shù)立了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，并認(rèn)真完成作業(yè)，將需要背誦的東西背熟。另外，多利用空閑時(shí)間多讀有益的課外讀物。
2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真做題，并把題目搞懂，搞“徹底”。要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會(huì)做。同時(shí)要多做題，擴(kuò)大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當(dāng)中做到認(rèn)真審題，從容不迫。還有一點(diǎn)就是要提高答題速度，這讓我在多次考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致后面的題答不完或來(lái)不及檢查。
3、學(xué)習(xí)英語(yǔ)：其實(shí)就把練習(xí)冊(cè)上的題掌握了問(wèn)題就不大了，有時(shí)間可以多看一些課外英語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū)，既增長(zhǎng)我們的知識(shí)還可以提高英語(yǔ)理解能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞匯記憶。
4、針對(duì)副科：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，并及時(shí)背誦需要特殊掌握的內(nèi)容，做好標(biāo)記，如果有時(shí)間和興趣，還可以查閱相關(guān)資料，了解更多相關(guān)內(nèi)容的事物。
我想：不論學(xué)習(xí)什么科目，首先我們應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠做到上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，自覺(jué)(本文是工作實(shí)用文檔頻道提供的范文)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠及時(shí)完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，要敢于提問(wèn)，虛心向老師請(qǐng)教?！皩W(xué)而不恥下問(wèn)”就是我的學(xué)習(xí)原則。對(duì)于每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)幫助講解，特別是以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，知道問(wèn)題到底出在了那里，保證以后不犯同樣的錯(cuò)誤。
就這樣，我改進(jìn)了以前的學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)展了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我沒(méi)有浪費(fèi)老師的一片心血，這學(xué)期我的考試成績(jī)受到了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，我心里非常高興!
我的心得體會(huì)匯報(bào)完了，謝謝各位叔叔阿姨和老師!
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿初三篇十二
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好，我是來(lái)自機(jī)制1204的李xx，今天很榮幸站在這里和大家分享自己在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)成為了學(xué)姐，我還記得自己剛上大一時(shí)懷揣的各種心情，有終于擺脫題海的喜悅、有對(duì)大學(xué)生活的好奇、也有把自己放置于一個(gè)完全陌生環(huán)境的不安等等，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間，不知大家是否還記的自己高考完那個(gè)暑假對(duì)大學(xué)生活的計(jì)劃打算？是否還記的自己當(dāng)初的滿腔熱血？它是否被在學(xué)校里的各種不如意或者各種空虛寂寞冷給磨滅了？讀大學(xué)，究竟讀什么？大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別不僅在于是否掌握了一門(mén)專業(yè)技能，還有在這過(guò)程中我們得到了多少的成長(zhǎng)，而有多少人是輸在這大一的起跑線上呢？下面我從學(xué)習(xí)、工作、生活、思想等方面談?wù)勛约涸诖笠灰荒甑男牡皿w會(huì)吧，希望對(duì)你們能有所幫助。
學(xué)習(xí)問(wèn)題是我們從小到大一直談?wù)摰?，大學(xué)和高中是不一樣的，在這里沒(méi)有老師在你后面盯著你，完全要靠你自己，也就是自學(xué)能力。大學(xué)考試很容易過(guò)，只要你把課本看看，老師畫(huà)的重點(diǎn)了解一下，基本沒(méi)問(wèn)題，所以一個(gè)自學(xué)能力強(qiáng)的人在大學(xué)想掛科都很難。學(xué)習(xí)時(shí)間不能決定你的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率才是質(zhì)量的保障，有些同學(xué)天天趴圖書(shū)館，卻沒(méi)學(xué)多少知識(shí)，那只是在找一種心理安慰罷了，你可以不天天待圖書(shū)館，不過(guò)待圖書(shū)館就讓它待的有價(jià)值，讓自己在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。要學(xué)會(huì)學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)無(wú)師自通，在以后的工作中，學(xué)習(xí)能力也是一種本事。我不是一個(gè)學(xué)霸，我只是沒(méi)讓自己用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間浪費(fèi)罷了。在度過(guò)了最初的新鮮感后，我們都要開(kāi)始面對(duì)忙碌的大學(xué)生活了。豐富的課程，多姿多彩的課余生活。有的同學(xué)會(huì)想要在課余時(shí)間做兼職，其實(shí)現(xiàn)在是不提倡的。大一是打基礎(chǔ)的一年，比如裝潢班的大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)，而大一的這段時(shí)間正是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的時(shí)候，對(duì)于那些沒(méi)有基礎(chǔ)的同學(xué)，想要得到快速提高，無(wú)疑要付出更多的努力。此時(shí)就能顯現(xiàn)出課余時(shí)間的重要性了。而你在課余時(shí)間運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法積累出來(lái)的練習(xí)，足以使你的水平趕上那些有基礎(chǔ)的同學(xué)，甚至超過(guò)他們。說(shuō)到學(xué)習(xí)方法，其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的條例來(lái)說(shuō)明。有的同學(xué)覺(jué)得在課堂上聽(tīng)老師講課時(shí)效率最高，提前預(yù)習(xí)會(huì)使自己失去聽(tīng)課的興趣；而有的同學(xué)又覺(jué)得自學(xué)比聽(tīng)課的效果好。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的好的方法。也許這個(gè)方法自己很得心應(yīng)手，可是別的同學(xué)用的時(shí)候就感覺(jué)很吃力。所以，好的學(xué)習(xí)方法并不是大眾都適用的方法，而是能夠最高限度提升自己的方法。
在學(xué)校的這一年里，我學(xué)到了很多以前根本沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，也得到了不少的鍛煉。我相信，各位同學(xué)也將會(huì)和我一樣收獲不少，給自己的大學(xué)生活增添濃厚的一筆色彩。
大一不是一帆風(fēng)順的，我迷茫過(guò)、空虛過(guò)、也想放棄努力過(guò)，我問(wèn)自己我這樣做的后果是什么，我是否還有能力為自己的任性買單?，F(xiàn)在我根本沒(méi)有什么資本，不是父母收拾我的殘局就是畢業(yè)后的自己自食這惡果。我們?cè)撚幸活w感恩的心，我們有責(zé)任讓父母安享晚年，啃老族是可恥的。我們?cè)撚凶约旱男拍睿约哼x擇的路，跪著也要把它走完，未來(lái)掌握在自己手中，這是什么也改變不了的事實(shí)！不管面對(duì)什么，我們都應(yīng)樂(lè)觀積極的面對(duì)，“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌”只有端正思想，我們才能走得更遠(yuǎn)。
最后把我最喜歡的一句換送給大家“只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)”，希望大家都能得到好的發(fā)展，度過(guò)四年有意義的大學(xué)生活！
