報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

個人自評報告格式與篇一

工作半年來的個人總結從今年6月參加工作以來，不知不覺已有半年多了。半年來，我從一個剛剛邁出大學門口的學生逐漸成長為一名機關工作人員，這與上級領導和同事們的關心與幫忙是分不開的。在此，我向關心愛護我的各位領導和同事們表示真誠的感激!下頭，我就簡要地將半年來個人的思想、學習和工作等情景向人事局各位領導匯報如下：

一、思想情景半年來，我十分重視自身的思想政治建設，參加工作后一個月，我就向組織上遞交了入黨申請書。在工作和生活中嚴格按照一個共-產-黨員的標準來要求自我，努力向組織靠攏，爭取早日光榮的加入中-國-共-產-黨。在工作之余經過新聞、報紙、網絡等各種渠道及時了解黨和國家的各項政策法規，異常是加強學習了黨的xx屆三中、四中全會精神和中共中央關于加強黨的執政本事建設的決定。經過學習，在充分領會黨和國家各項政策法規的重要意義的同時，使自我的政治水平得到了提高。

二、學習情景作為一名剛剛走出校門的大學生，以前學到的知識并不能很好的跟當前的工作結合起來，僅有更加努力地學習各種知識才能滿足工作需要。所以，我沒有放松對自我的要求，在學習方面的熱情反而比任何時候都要高漲。今年6月分配到黨政辦工作以來，我虛心向辦公室的老同志學習有關辦文、辦會等業務知識，請教辦公室有關工作的經驗。11月份，黃書記安排我到區委辦公室跟班學習，系統地學習了公文寫作、公文處理、信息搜集與發布等業務知識。在領導和同事們的關心和幫忙下，我迅速適應了從學校到機關的轉變，提高了自我的業務水平，基本熟悉了辦公室的相關工作。

三、工作情景一個從事辦公室工作多年的老前輩曾對我說過，搞辦公室工作“無過便是功”，從他的話里我深刻體會到辦公室的工作真的十分重要卻又十分繁瑣，做好辦公室工作需要付出不懈的努力。今年6月分配到黨政辦以來，我虛心學習各種相關知識，并在工作中得到了實踐，取得了必須的成績。一是參與了洪家山省級森林公園掛牌暨管理處成立慶典、企石公路通車慶典等活動的組織和準備工作;二是按領導要求撰寫了各種報告、典型材料等2xxxx篇;三是參與編寫了第一、二、三期的《雙江簡報》，其中發表各類通訊6篇;四是進取鍛煉自我的寫作水平，在《婁底日報》、《婁底晚報》上發表了2篇通訊。

半年來，我努力學習各種知識和經驗，在思想上對自我嚴格要求，在工作中進取肯干，取得了必須的成績，得到了領導和同事們的充分肯定。同時，我也清醒的認識到自我還存在不少的缺點和不足，離一個優秀的辦公室工作者還有很大的距離。在以后的工作、學習和生活中，我必須會更加發奮努力，讓自我在基層得到更多的鍛煉。

個人自評報告格式與篇二

我很高興能作為一名骨干教師，這是學校老師、上級領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。我只有做好每樣工作，才能不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以自評：

作為一名骨干教師，我始終認真地學習工作，恪守教師職業道德，自覺學習相關教育法律法規。我以嚴謹的工作作風和良好的道德素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育做到動之以情，曉之以理。我在教學工作中始終做到“心中有學生，心中有學校”不僅關心學生的學習，更注意學生的心理變化，關心孩子的生活，時時處處把孩子放在第一位。

教師素質的高低決定了教育的質量，而提高教師素質的最簡潔的途徑就是讀書，結合我校的讀書活動，我讀了李鎮西的書如：《做最好的老師》及黃全愈寫的《素質教育在美國》，還有一些有關新課程的教學理念的書籍。通過學習“大”家的觀點和理念，我感覺在工作中有了“指南”，并且結合讀書活動隨時寫出讀書心得，充實自己的課堂。

作為骨干教師，學校不惜資金派出學習，我非常珍惜這來之不易的機會，在學習中不敢有絲毫懈怠，一節課不敢耽擱，抓住一切機會和有經驗的老師請教，向外校老師學習，回來后及時寫出學習體會，在教學中積極利用，是自己的所學有所用，及時的指導自己的工作。

積極參加學校組織的各項教學教研活動，參加縣級、州級、區級優質課、說課評選。獲得了縣級講課一等獎、州級講課二等獎、區級說課比賽二等指導獎的好成績。加強網上學習、溝通和交流，密切了與他校老師的交流,開拓了新的學習渠道。

積極制作教學課件、撰寫教學論文，近兩年所撰寫的論文均獲得縣級評選二等獎，這也是對我工作的肯定和鼓舞。

作為一名縣級的骨干教師，我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的。管理學生缺乏耐心，忽略了民主、平等的管理理念。還有對青年教師和其他思品教師指導幫助不夠。因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師，教育教學上的排頭兵。

1、積極參加各種學習研討活動，認真反思和借鑒，無論聽課和研討認真作好記錄，寫出反思，做到學有所思、學有所成。

2、在教學中，認真研究課本教材，上課前備好課，不僅備教材，更重要的備學生，根據學生的特點因材施教。在教學中注意對學生能力的培養，情感態度價值觀的引領。發揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。

3、繼續學習、領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

4、繼續指導關注青年教師，讓他們快速成長，年年有變化。回顧這一學年的工作，有工作的辛苦，更有收獲的喜悅。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我將繼續努力學習，認真鉆研，認認真真的在完成學校布置的各項任務的基礎上，創造性的開展各項工作。并把“生命不息，奮斗不止”作為自己的教學動力，時刻激勵自己。

個人自評報告格式與篇三

進入初三以來，學校舉行了很多文體活動，包括體育節和藝術節，我們班向來是全校的焦點，而每一次這樣的活動，總是少不了我，在這方面，我還是敢說，我是個多才多藝的人的，在校運會上，我屢次為班級贏得了100，200米冠軍，在藝術節舉辦的學校十佳歌手評比中，我成功地獲得了“學校十佳歌手”冠軍稱號，我還是一個優秀的節目主持人，主題班會上，我能圓滿完成教師交給我的任務，這也算是我的特長之一吧，如此種種，不一而足，為此給班級爭得了十分高的榮譽。

盡管在這一學期我的提高很大，但在學習生活中仍然存在著許多問題，比如說我在學習上雖然很有鉆研精神，可我的基礎環節相對于好同學而言還是比較薄弱的，在應對困難的時候，缺乏冷靜，也缺乏韌勁，所以今后我要在這些方面下足功夫以彌補這些缺點，提高我的基礎水平，尤其在英語方面，我要化更多的時間，這樣才能更上一層樓。

回顧過去是為了更好地展望未來，服務未來。本著教師、家長和同學對我的殷切期望，在思想、道德、修養，為人處事，學習精神等方面嚴格要求自我，扎根于自身的學習，在力爭做一名優秀學生方面期望有所突破，不斷地在思想上得到成熟，在知識上得到豐富，在本事上得到提高，同時，發揮自身優勢，搞好同學關系，發揚團隊精神，做好班級團體工作，為全班同學和我個人盡職盡責。同時傾盡全力學習，為在中考取得好成績，為自我的榮譽，也為學校的榮譽，貢獻自我的智慧和力量。

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個人自評報告格式與篇四

通過師德師風的學習，使我清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，本人現對自身進行自查自評，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓?，F從以下幾個方面對自己進行自查自評報告：

一、道德行為。

師德要求每一個教師都要熱愛人民的教育事業，在本職崗位上忘我工作，要樹立終生為教育事業獻身的職業道德。以身作則、為人師表是教育工作根據教書育人的宗旨對教師提出的一項基本要求，是教師職業道德的`集中體現。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣；時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。

二、教學行為。

在教育教學過程中，由于教學經驗不足，對課堂調控能力較差，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，想方設法令課堂生動有趣，使學生輕松快樂學習。重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，我會學著去發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。依照學生原有的知識認知水平，獨特的年齡個性等方面，個性化地設計教育過程，通過有效地引領，最終促進學生的成長。

三、教育行為。

高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。建立良好的師生關系，是在教育交往中形成的，教師與學生之間相互展現、溝通，是構建和諧師生關系的基本前提和條件。因此，我會主動到學生中去，向學生展現自己，與學生產生親密的情感和友誼。盡可能的鼓舞和激勵學生，建構和諧、親密、友善、民主、合作、理解的師生關系。教師的多才多藝、幽默風趣、舉止文明，使學生對教師充滿敬慕之情，學生才會“親其師，信其道”。這是我今后努力的方向。

四、治學行為。

教師是知識的重要傳播者和創造者，連接著文明進步的歷史、現在和未來，面對的挑戰比任何一個領域都要多。要想做一名真正的教師，就必須與時俱進，樹立終身學習理念，并具備終身學習的能力，在實踐中不斷地完善和提高自己，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模。教師要有深厚的文化底蘊，既是一位博覽群書的“雜家”，又是一位熟讀本專業書籍的“專家”。教師有文化才有底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣在課堂上才有靈氣。終身學習是教師專業發展不竭的動力。如：教學過程是動態生成的，盡管我在備課時已經對課堂上可能發生的情況做了充分的預設，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發生。面對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。當了教師后才真正的體會到自己的知識量真的不多，就像有句話一樣：學生如果需要一碗水，那么教師就要求是涓涓細流！這就要求我們做到：心中有案，行中無案，寓有形的預設于無形的、動態的教學中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學過程，推進教學過程在具體情境中的有效生成。

因此，作為教育工作者我們不能再停留于原先的傳統教學模式,而是要不斷“充電”，掌握現代教學手段，比如多媒體教學、任務型教學，實現資源共享。

我以后會努力鉆研所教內容，不斷改善我的教育實踐，并努力使自己成為一位博覽群書的“雜家”，故在我教導下的學生能夠不斷進步。用一顆赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，爭取成為一名真正的教師！

個人自評報告格式與篇五

1、政治理論學習不夠，理論水平不高。學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁，未能靜下心來全面、系統地學習業務和理論知識。二是理論聯系實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。

2、創新意識不強，工作不夠深入。工作思路不寬，不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。工作標準要求不高，處理問題有時想得太多，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準。

3、在嚴守紀律遵守規章制度方面，由于自己年齡較大，身體不佳，即將離任工作崗位，因此對自己放松了要求，上班有遲到早退現象，工作上不求上進，得過且過。

上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題，雖然有一定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，認識不深，主要有以下三個方面的原因：

1、學習認識方面重事務，輕學習。認為身為副職主要是管好自己的事，不需要多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感，客觀上也強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。

2、工作作風方面重指導，輕實踐。認為每一項工作都有專門的同志去做，不必每項工作都親歷親為，工作不夠深入，缺乏深入實踐考察研究。

3、工作實踐方面重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。

1、進一步加強品德修養，牢固樹立宗旨意識。認真學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，通過加強理論學習，夯實自身思想政治基礎，加強自身品德修養，時刻牢記黨的宗旨和艱苦奮斗的優良傳統，時刻不忘黨賦予自已的使命，時刻把人民群眾的利益放在第一位，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

2、進一步自覺接受群眾監督，保持艱苦奮斗本色。按照“《廉政準則》中“8個禁止”、“52條不準”的要求，做到頭腦清醒，政治堅定，做到清正廉潔，自重，自省，自警，自勵，以身作則，嚴格按照規定和制度辦事。在實際工作中，認真處理好親情與黨性的關系，堅持原則、秉公辦事、公私分明，堅持嚴以律己，不搞以權謀私。虛心聽取黨員干部和人民群眾及廣大政協委員的批評意見，自覺接受監督。

3、進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范。認真執行黨內監督各項制度和政協機關的各項規章制度，以《廉政準則》為鏡子，時刻對照、檢點自己的工作行為，嚴格要求自己，帶頭廉潔自律，穩得住心神，管得住手腳，抗得住誘惑，耐得住寂寞，經得住考驗，時刻記住法律與紀律的“高壓線”，做一個遵紀守法的模范。

在今后的工作中，我將繼續嚴格遵守組織紀律，強化廉政自律，努力克服自己存在的問題和不足，以《廉政準則》要求為準繩，更加廉潔從政、克己奉公，勤政為民，更加堅定地與各種腐敗現象作堅決斗爭，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，恪盡職守，站好最后一班崗，為全縣經濟發展和社會穩定盡自己的一份微薄之力。

個人自評報告格式與篇六

我校近段時間進行了師德師風集中教育活動，通過師德師風學習，我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對照《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《未成年人保護法》的要求，結合自己教育教學工作實際，通過自查本人還存在一些問題，自我剖析如下：

既然我選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養。按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表?！盀榻逃聵I奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業業，不打折扣，認真、完成學校交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己。

在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業水平的高低是學生喜歡的標志之一。一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是后進生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。

我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多，稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為群眾服務意識的淡薄?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹眨贸霭俜种俚臒崆閷Υ恳粋€學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業院校畢業，又念了這么多年的本專業，用起專業知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過，在業務方面存有依賴性，認為領導會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。還有一方面，缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

個人自評報告格式與篇七

一路風雨，一路陽光，一路汗水，一路收獲。這校本研修學習之一路走來，我問心無愧，有苦有樂，不斷養成了自我學習與自我反思的習慣。

在校本研修期間，我以進取進取的精神去完成研修任務。能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，即使會遇到困難，很是辛苦，也在所不辭，不埋怨，不退縮。在研修的過程中嚴格按照計劃來實施，不管是個人的任務還是小組的任務，我都進取參與其中，盡最大的本事去完成。

認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究。嚴格要求自我，全學期聽評課多次，次次詳細記錄，認真點評，取長補短，互相學習。這使我受益匪淺。

及時反思及案例，我每上完一篇課文，都會靜下心來對自我的課堂來一次深刻的反思，從教學手段，教學方法，課堂調控，師生互動，學生學習效果等方面去進行反思，并認真地做好記錄，作為以后的教學經驗來儲存。并且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。

進取參與網絡研修，完成了xx市中小學教師全員崗位職務遠程培訓任務，在網上多學習同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自我感興趣的話題發表評論，及時與博友溝通交流，增長自我的見識，開拓自我的視野，使自我能夠更及時的了解外面的世界。

不可不承認的是，在多項任務的壓力下，我對基本功的訓練沒那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時才當作練習，鋼筆字毛筆字、簡筆畫每月才練幾次，但我覺得還過得去。普通話的訓練要努力加強，多讀記一些美文，陶冶自我的情操。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，為這最光輝的事業奉獻著無悔的人生。

個人自評報告格式與篇八

我忠誠黨的教育事業，在工作中任勞任怨，樂于奉獻，勤于實踐，思想上不斷要求進步，不斷學習先進的教育教學理論，言談、舉止文明，為人師表，聽從校領導的工作安排，盡職盡責，教書育人，為人師表。

2、文化素質。

我雖然是師范畢業生，但是我深知，學習是終身的伴侶，因此，我又參加了省高等語文自學考試?，F在已大專畢業，，并能夠在日常生活中不斷學習科學文化知識，充實和提高自己的文化水平。

3、專業素質。

我刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，在教育教學中努力探索教育教學規律，并在教學中滲透德育內容。堅持業務學習，學習與所教學科密切聯系的知識，不斷充實自己的知識內容;認真學習教育教學理論，用以指導教學實踐;虛心向他人學習，吸取他人成功的經驗，使自己的專業能力有了一定的提高。在教學中做到教學工作務實，求細，高效。

4、身體心理素質。

我努力學習教育學，心理學，具有健康身體和心理素質，在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，謙虛謹慎，積極向上。在教育教學中具有較強的心理素質。

二、師德修養。

1、事業心和責任心。

我具有強烈的事業心和責任感，干一行，愛一行，在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。愛崗敬業，熱愛學生，對單親家庭的學生，我以慈母般的愛去溫暖孩子的幼小心靈。使我班的牛國輝同學，得以和正常學生一樣沒有輟學。尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展,這是我永遠不便的宗旨。

2、職業道德。

3、依法執教。

熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，為人師表，敬業樂教，堅持原則，認真貫徹《義務教育法》和《未成年保護法》依法執教，保護兒童身心健康。

三、教育教學能力。

1專業技能。

教學上努力創新，樹立以人為本的教育教學理念，努力吃透教材，了解學情，對每一個學生負責，鉆研教法，耐心答疑，認真備課上課，認真批改作業，因材施教，達到讓每一個學生都有所得。工作務實，愛崗敬業求真務實，勇于創新，熱愛學習，構建了自己的教學模式。在全鎮期中、期末統考中，我班學生成績名列全鎮第一名，在全鎮學生語、數競賽中，我班學生李紅菲、方明朝分別獲第二、三名的好成績名。

2業務學習進修。

積極參加上級組織的各種業務培訓，并認真學習，出色完成學習任務。努力探索新課改。并在省級刊物上發表論文。

四、履行執行。

1、計劃與備課。

2、課堂教學。

在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在蒙語文教學中，我把傳授知識與學生的生活相結合，做到教學中目的明確，重點突出，難點分散，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。并時常針對性的對自己的教學進行改進。

3、作業與布置批改。

布置作業合理并具有一定針對性，作業批改及時、認真。

4、輔導與考評。

我根據學生的學習情況具有針對性的進行培優輔差工作，每周對他們進行至少一次的輔導，優生能夠進行各種學習能力方面的訓練，差生對他們進行基礎知識的輔導，使他們迎頭趕上。

五、工作效績。

1、工作任務完成情況。

本年度在我本人的不懈努力下，我個人的教育教學能力得到了一定的提高，各項工作得到了領導的認可，學生的成績都達到了優秀。

5、批評教育。

在學校領導的指引下，我雖然取得了一點成績，但是我覺得和我的目標還有很大差距。各方面工作還不夠完善，在今后的工作中還要不斷進取，努力提高自身的各種能力，爭取取得更大的成績。

個人自評報告格式與篇九

（xxxx學年度）南甘子小學任文娟在本學年里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個小學教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。

熱愛教育事業；熱愛教師工作；關愛學生。遵紀守法，誠懇守信；具有健康的心態，樂于奉獻；教書育人。

1、學歷達到所任學科本科學歷。

2、普通話達到國家標準，能用普通話進行教學；板書整齊、漢字規范；能制作簡單教具和課件；會用電腦，能利用網絡等現代信息技術獲取教學資源進行學習和研究；有完成本學科知識教學、信息技術教育、實驗教學等所需要的專業技能。

3、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

4、作業根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。決不布置重復的、無意義的機械作業。作業能做到及時批改、認真糾錯，發揮查漏補缺的作用。

5、任教學科期末、學年學生成績考查高于校內平均水平。

1、我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。

2、建立新的課程觀，重視教材內容的整合、開發和利用，注重廣泛聯系社會生活，開發和利用課外資源；轉變教學觀，改變學生的學習方式，形成師生互動的課堂教學氛圍；樹立新的學生觀，尊重學生的人格和差異，因材施教，用發展的眼光看待學生，關注學生的全面發展。

3、對個人的教學觀念、行為具有反省的意識，積極、主動與學生、家長、同事、學校領導進行交流和溝通；能通過學生課堂學習活動、作業及知識考查情況，反思自己的'教育觀念、教學行為，每周聽課兩節，聯系教學實際，主動進行教學方式的改革。

4、我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，

提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

5、參與開發并實施一門校本課程，主持本校主題研究或為研究活動提供課例；承擔或參與市級教育規劃課題，有階段性成果。

1、教材研究深透；明確教材編寫意圖，能充分利用教材和校內、外學習資源設計教學方案，并做好充分的教學預設；對教學重點的突破方式要設計詳細，尤其是學生活動方式，教學資源的展示要有充分預設，對所用例題、習題要精選。

2、以技術為教學服務為宗旨，根據教學活動需要，科學、合理地利用現代教育技術手段；能繼承簡便、實用的傳統教學手段。

3、符合課堂教學民主化、學生自主學習，自主發展的要求，教學方式的選擇有利于課堂教學目標的實現；努力為學生提供動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發學生興趣，學生積極思考，大膽探究。

4、關注學生學習興趣，能為學生提供討論、質疑、探究、合作、交流的機會；課堂氣氛活躍。

5、能根據教學設計組織教學活動，并對課堂活動過程進行有效的引導，做到放得開，收得攏。

6、過程評價及時準確，能通過課堂教學過程評價，及時得到反饋信息，引導、調控教學活動；發現問題，及時修正。能采用多樣化的、個性化的評價方式激勵學生的學習興趣和自信心，引導學生創新與實踐。

7、在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學會尊重和接納，很好地與學校領導溝通、與同事合作，使整個教研組內可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，形成團結協作的教研氛圍。我經常利用休息日積極輔導學生參加各項比賽。通過在課堂中探究性學習的運用，學生自主設計與創新的能力有了很大的提升。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的小學教師事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

個人自評報告格式與篇十

在剛剛過去的xxxx年，是不平凡的一年，也是激動人心、難忘的一年，驀然回首，往事歷歷在目。為了得失，以利今后進一步改進和提高，現將近一年工作于下：

學年初，由于學校領導的信任和自身的努力，在擔任學校報賬工作的同時，繼續連任五年級的數學教學工作，努力完成學校安排的各項活動，包括（政治學習、業務學習、科研理論學習、體育活動）以及興趣小組的輔導等。在工作中，我始終把遵守職業道德作為自己的行為準則,努力做到干一行,愛一行,鉆一行,把教書育人,為人師表作為自己的座右鉻,把熱愛學生滲透到教育教學中,.我認為對學生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,作為一個非班主任覺得也應該把對學生思想教育放在教學的首位,使學生端正學風,認真學習，使學生有了一個良好的學習氛圍和學習態度，有被動變主動，增強他們的自信心，激發學習興趣。加強補差，讓優等生幫助后進生。這學期我擔任四年級教學，接班后,對于這個個班著實地擔心了一陣,因為，有名的調皮、搗蛋、不做作業的幾個學生就在這個班，并且這個班存在著嚴重的兩級分化，教學不能太快，也不能太慢，又要考慮全班的整體水平，但后來想想,只要盡心盡職去教,盡自己最大的努去教，我相信，孩子們一定有進步，有進步就是成功的一大步。每學期我都能向學校、家長交一份滿意的答卷。

在今年的四月初，我有幸代表學校參加了鎮組織的數學說課活動，取得了全鎮第一名的好成績，并且取得參加數學區優質課評選的資格，并在區優質課評選中獲得二等獎。同月，在備戰優質課的同時，接到領導的通知，為迎接張店區第二屆體育節的召開，我和王君君老師擔任學校男女隊排球訓練，由于排球學生是第一次接觸，訓練起來難度特別大，我就利用課間操、中午時間、下午課外活動以及周六上午，手把手的教學，加強訓練，在訓練中得到校長、任德國老師的有力指導，歷時將近一個月的刻苦訓練，那段時間我的嗓子沙啞了，腿也不聽使喚了，但這些最終換來的是優異的成績，在周主任精心的領導、安排照顧下，我們獲得了小學女子全區第一、男子第三的好成績。在今年7月，我通過說課等一系列評選，被評選為張店區第六批數學教學能手，8月，我又評為張店區優秀教師，在這里我感謝各位領導、老師對我的培養。今年的10月，在區教研室的安排下，我在九級小學成功出示了一節數學公開課，并受到領導和老師們的一致好評。在11月分，在馬尚鎮素質教育展演中，我和劉劍老師輔導的男女團體毽球比賽分獲二等獎，由于種種原因，我們與第一失之交臂，但我和我們的隊員絕不氣餒，我們會找出原因和不足，信心百倍迎接下一次比賽。在今年的慶元旦活動中，我參加女子青年組團體乒乓球比賽，又一次獲得全鎮第一的好成績，這是我們三年連續獲得冠軍，這三連冠的優異成績促使了我業余愛好的發展。使我發展了自己優勢的特長，深入學習，做到一專多能，即在教育教學、科研方面有所成就，又在自己的體育愛好方面有所提高。

在工作中，我清醒的意識到要樹立終身學習的觀念，積極參加繼續教育和各種培訓等學習活動，不斷給自己充電；提升個人修養，努力做有個性、品位的教師。不斷更新知識，每天安排一定的時間閱讀教育專著，養成勤讀書、勤做筆記的習慣，不斷豐富自己的科研理論，豐富自己的文化素養。增強科研意識，08年1月，我寫的論文《體育教學中預防安全事故發生》在市教育導報發表，在教學中教學經驗和教訓，提高自己的理論水平，提高了科研能力。

在今后的教育教學中，我一定更加努力學習、工作，增強工作的主動性和責任性，與各位老師團結協，努力把各項工作做好，,我相信,只要在崗一天,就要干好一天.工作是充實的,在今后的工作中我會更加努力。

個人自評報告格式與篇十一

為深入貫徹黨的十九屆六中全會精神，不斷推進黨的建設新的偉大工程，根據《中國共產黨組織工作條例》《中國共產黨支部工作條例（試行）》《中國共產黨黨員教育管理條例》等規定，按照《關于召開2021年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》部署要求，本人緊密結合思想、學習和工作實際，深入查擺存在的突出問題，深刻剖析問題根源?，F就個人自評材料報告如下：

一、工作開展情況。

在剛剛過去的這學期，我堅持學習黨的各項方針、政策，能夠做到依法治學，依法從教。忠誠黨的教育事業，團結同志，勤奮學習，服從組織安排，處處嚴格要求自己，不斷提高思想覺悟，尤其在黨員先進性教育的指導下，更鞭策我以優秀黨員的標準要求自己，發揮模范帶頭作用，為黨組織爭光添彩。多年的從教經驗和黨員身份告訴我，當一個好的幼兒教師，個人的德行是至關重要的言傳身教的作用比任何語言教育都來得直接。為此我從來都沒有停止過自我學習的腳步。

二、存在的問題。

（一）對照黨中央和習近平總書記的號召和要求。一是理論學習的自覺性和主動性不強，往往是支部安排學習什么就學習什么，缺少主動學習理論的能力，二是工作中墨守陳規的東西較多，對一般性，事務性的工作缺少創新和開拓精神。如之前處理問題存在一些漏洞現在依舊沒有得到改進，（二）對照新時代合格黨員標準。一是缺乏舍小家為大家的奉獻精神，如遇到家中有事，就不能很好的兼顧幼兒園的教育工作，這點作為黨員我深感慚愧。二是在教書育人方面的認識度不夠高，如遇到一些問題總認為有學生家長自己不用過多費心。

（三）對照入黨誓。一是進取心還不夠強，沒有時刻堅持高標準嚴格要求自己。如遇見時間緊的情況下自認為教課多年對。

教學。

內容熟悉，備課時間減少。二是在教學方面缺乏反思，對教學的。

總結。

不夠，如我很少撰寫教學論文，對經驗的探討總結做的并不夠。

（四）對照革命先輩和先進典型。一是溝通做的不夠好，如我在與同事教師的交流溝通方面存在欠缺，很少主動去結交認識互相學習，自認為教學任務繁重，不愿再去活動。二是群眾意識不強，沒有起到一個黨員的帶頭作用，積極聯系群眾，做出自己的貢獻。

三、

整改措施。

（一）認清差距才能明確努力的方向，克服不足才能完善自我。相應黨中央的號召今后我要合理、科學的安排工作和學習，避免顧此失彼的現象，爭取把自己主動學習到的理論知識貫徹在日常教育幼兒的工作中去。并且要不斷的學習幼教理論刻苦鉆研，樹立改革創新的意識。

（二）勤耕樂耘，無愧于心。作為一名黨員通過本次深刻自評學習，我將更加用心的對待自己的工作，對待孩子們，堅持每天批改孩子們的口述日記，做好幼兒每日的出勤記錄，做到全心全意對孩子。

（三）合力教育，事半功倍。在以后的工作中我將及時的寫好教學反思，及時地做好班級教育主頁，認真對待每一個教學活動，切切實實的促進幼兒成長。促進一同工作的同事們共同進步。

（四）日常教育從習而慣，在日常工作中活躍教育氛圍，大家一起合力成長，給孩子們營造出最好的教育環境。在今后的學習和工作中，我將始終牢記自己是一名共產黨員，更加勤奮的工作，更加刻苦的學習。努力提高文化素養和教育技能，為幼兒教育事業做出自己的貢獻。

個人自評報告格式與篇十二

按照縣委的統一安排和部署，我作為進駐湘漓鎮漁江村的工作組隊員，感到十分榮幸。駐村以來，在縣委的領導下，在工作組組長的帶領下，在漁江村干部群眾的大力支持下，堅持以黨十八大重要會議精神為指導，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，緊緊圍繞新農村建設的工作主題，認真履行駐村工作職責，確保了駐村工作有序開展?，F將20xx年駐村工作總結如下：

漁江村委坐落于湘漓鎮北面與界首鎮交界，距縣城15公里。下轄渠口、江南、上溪洲、白芒沖、大魚塘、毛坪、太平安、四季園、固村等九個自然村，15個村民小組?？倯魯?00多戶，常住人口3300多人，耕地面積3800畝，林地1000畝，以種植水稻、柑橘、葡萄以及其他水果為主。全村轄9個自然村，15個村民小組，有群眾928戶3235人。全村總面積8000余畝，有耕地面積3100畝，水田2481畝，旱地619畝，種植有松樹810畝、優質桃李1000畝。村民的主要經濟來源靠種植水果和養殖業以及外出務工，年人均收入3200元左右，生活水平在湘漓鎮居中等偏下水平，所在地氣候為典型的桂北山區氣候。

（一）深入調查摸底，摸清村情民意。

深入摸查，搞好調研，找出開展新工作的重點與難點，并通過各種渠道尋找最好的應對措施。為全面鋪開駐村工作打好基礎。

通過與村干部交流溝通、與村民座談，進一步了解漁江村的發展優勢：

二是自然資源優勢。林業資源資源豐富；

三是交通區位優勢。漁江村地處湘漓鎮北面與界首鎮交界，距縣城15公里，新開通的興安至界首公路進一步提高了漁江村的交通運輸條件。

當然，漁江村也存在著一定的問題：

一是村內部分道路建設缺少資金；

二是潛在優勢尚需挖掘；

三是防洪河堤建設急需扶持。

（二）全力以赴，全心全意為民辦好事實事。

漁江村道路硬化給予了40噸水泥扶持，堅決做好漁江村的后盾工作，盡力為當地村民多辦好事、辦實事。

（三）加強村級組織建設，提高村級班子的戰斗力駐村期間，緊緊圍繞工作主題，把進一步提高村黨支部的凝聚力和戰斗力當作首要任務來抓。

一是為進一步提高辦事效率，規范工作程序，幫助村委完善了各項管理制度、會議制度、學習制度及有關監督機制。

二是為進一步提高村干部素質，先后與村干部和黨員共同學習黨的十八大文件精神和十八屆四中全會精神，努力提高他們的政治素質和理論水平，大力強化他們宗旨觀念和責任，使他們牢固樹立全心全意為人民服務的根本宗旨。

三是與村委干部共同學習踐行黨的群眾路線教育實踐活動，時刻牢記為人民服務的宗旨，想問題、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為出發點和落腳點。同時，把握好人民賦予的權力，為人民掌好權、用好權，以人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為標準，不能失職失責、不能以權謀私。

（四）扎實開展“美麗湘漓？清潔城鄉”工作。

一是抓好宣傳發動工作，轉變群眾思想有作為，通過召開村民大會、張貼橫幅、發放資料等方式，深入宣傳清潔鄉村、美化環境、培育新風、造福群眾的重要性和緊迫性。

二是抓好環境整治工作，提升鄉風文明有作為，大力開。

展以清潔家園、清潔水源、清潔田園為重點的環境綜合整治。

三是整合資源，集中整治。駐村期間與漁江村委多次組織展開大范圍的城鄉清潔工程集中整治活動，重點集中清算村委所在地沿路村屯巷道、村民房前屋后和院落環境衛生，著力重點整治了“臟、亂、差”等現象，村內衛生環境明顯好轉，并逐步建立起衛生長效機制。

二是村容村貌整治工作還不夠理想，臟亂問題還沒有得到根本治理。

回顧2014年駐村工作，感到自身在思想上受到了深刻的教育，工作能力得到了提高，黨性認識也得到了加強。實踐讓我深刻地認識到：搞好調查研究是做好駐村工作的基礎；為群眾辦實事，是打開駐村工作局面的突破口；抓好村級班子及自身建設，是完成駐村工作任務的重要保證。

在今后的工作中，我將發揚成績，糾正不足，把工作進一步做好做實。

20xx年，我局將按照縣委、縣政府的總體部署，縣扶貧辦、美麗辦的具體要求，進一步加強與聯系村委的聯系，力爭駐村工作取得更大成效。

（一）宣傳黨的方針政策。采取群眾喜聞樂見的形式宣傳黨的方針政策和黨的各項會議精神。

（二）幫助加強基層組織建設。指導村黨支部開展好基層黨建工作，深入推進黨員創業帶富。協助所駐村開展好發展型黨組織建設工作，不斷夯實黨的基層基礎，抓好所在村黨員干部的群眾教育實踐活動，切實加強基層基層黨組織與人民群眾的血肉聯系。推進村級便民利民服務代辦點的便民利民服務體系建設，幫助所在村建立黨群經濟合作體，培育黨員創業帶頭人。

（三)幫助維護社會穩定。開展農村幫扶工作，營造良好發展環境，確保農村社會和諧穩定。切實抓好所在村的民生、綜治維穩、安全生產、計生、新農村建設等工作。協助所在村健全社會保障體系，落實國家惠民利民政策。

（四）幫助改善民生。積極爭取資金，改善當地基礎設施建設；加強農村文化建設，培育新型農民，積極倡導文明、健康的鄉風民俗。

個人自評報告格式與篇十三

20xx年5月我校自正式啟動創先爭優工作以來，我認真學xxx省市委、各級創先爭優活動領導小組辦公室有關建設學習型黨組織、開展創先爭優工作的文件，組織、參與了學校的創先爭優活動動員大會，各有關工作安排會，參與了學校創先爭優工作有關文件、制度等的起草與制定，每月按時撰寫并向市委創先爭優活動領導小組辦公室上報學校創先爭優工作總結及月報表。在扎實開展創先爭優活動中做到了思想認識到位，工作落實到位，做到了先學先做、邊學邊做，真正將創先爭優活動開展工作融入了學習、工作，甚至生活當中。在創先爭優活動中我認真反思、不斷總結，通過努力改進，工作態度、工作方法、工作能力等各方面都有了大的提高，我在活動開展中得到了鍛煉，找準了差距，總體來講，我認為我目前還存在以下幾個方面的不足：

1.學習深入不夠。創先爭優活動開展以來，通過集體學習、安排，個人自學，加上本人這段時間負責學校黨委文件的收發與傳閱，使我自覺和不自覺的閱讀了很多有關創先爭優方面的文件、資料。但學習的系統性不夠，學習中對文件等的深入挖掘不夠，沒有將有關文件精神精髓進行深入解讀、整理，形成深層次的理解與認識。

實踐，改進工作方法的措施不得力，難點問題的突破口找的'不準。

3.工作創新不夠。工作中本人踏踏實實干事，老老實實做人，本著學?！按蠹彝ァ钡墓ぷ鲬B度，正確對待同事、對待各項工作。但是作為一名黨員，工作中創新意識有待加強，創新能力亟待提高，距離實現“五個好黨員”的目標還有一定距離。

整改方法：

1.繼續加強學習，做好學習筆記，同時努力改進學習方法，力爭取得更大的學習成效。

2.學會在實踐中正確運用創先爭優成果，將有關要求、措施和理論內化為工作方法，力爭在工作中取得更大的成效。

3.不斷強化創新意識，工作中銳意進取，大膽創新，力爭在工作方式、方法中取得新的突破。

支部各位黨員、同仁，本人在自評報告中，如有自評的不到位，不深刻的地方請大家批評指正，我將認真聽取，虛心接受，今后認真加以整改。

自評人：楊平。

個人自評報告格式與篇十四

在大學期間，我一向以全面提高自身素質為奮斗目標，以全面發展為努力方向，樹立正確的三觀，人生觀，世界觀，價值觀。

為適應社會高速發展的需求，我努力學習各種專業知識與技能，發揮自我的特長；挖掘自身的潛力，再結合每年的假期社會實踐，從而逐步提高了自我的學習本事和分析處理問題的本事以及必須的協調組織和管理本事。

“學而知不足”是我大學期間學習和工作的動力，除了必修課之外，我還堅持自學了播音與主持，它鍛煉了我和人溝通交流，活躍思維等本事。學習了現代舞，它讓我了解到一個人的精神狀態能決定一個人的成??！學玩一些簡單的小樂器，我覺得自我調節的本事也是一個關鍵！在計算機技能培訓的時學習了office、flash、frontpage、photoshop、dreamweavermx等多種專業軟件，這段日子里讓我學會了堅持！。學習之余，我還不忘堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的'事務。

作為一名大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，可是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自我的本事和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

個人自評報告格式與篇十五

參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。

一、教學手段及方法。

我參加工作的這八年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查字典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探索、努力的方向。

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現出來的和詣的音韻，優美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生。但這里卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關重要的作用。但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統的教學模式所達不到的效果。