作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。
美術的教案設計篇一
課業類別:設計·應用 教學目標:
3、情感目標:達到開闊眼界,增長知識,陶冶情操,提高藝術欣賞水平,樹立正確的審美觀點。教學重點:標志的應用分類和構成形式。教學難點:標志的創意設計。
一、組織教學:按常規進行。
學生回答:麥當勞 師:今天我們就來學習這種視覺語言-------標志。
二、啟發討論式導入新課:教師啟發提問。
同學們,隨著社會科技的發展,標志的應用范圍非常廣泛,我們每天都能在不同的場合見到一些標志,請同學們欣賞一些比較常見的標志。
教師總結:確實如此,標志存在于我們社會的每個角落,適用于社會生活各個方面,在現代社會中,標志已不僅僅是一種單純的視覺符號,它更具有獨特的美學價值,強大的社會功能。
三、講授新課:
引導學生看大屏幕。(演示教學課件)
同學們通過欣賞這些標志可以看出,每個標志都蘊含著大量的信息,具有一定的含義。因此可以說:標志是具有某種含義的視覺符號,猶如語言,起著識別、示意和傳遞信息的作用。它通過精煉的藝術形象,使人一目了然。它具有很強的概括性與象征性,同時也有著獨特的藝術魅力。
(一)、標志的種類
下面同學們思考一下,這些標志按照用途的不同可分為哪些種類?同學之間可以互相交流、討論。學生回答,教師總結。
標志的類別繁多,使用廣泛。例如:用于國家標志的國徽、國旗。用于團體標志的共青團團徽,團旗,少先隊的星星火炬。用于商品上標志稱商標,如李寧牌商標、奧迪轎車標志;用于各行業、機關等職能部門的專業標志,如公路局的標志、中國鐵路的標志、公安機關的標志、紅十字的衛生標志等;用于會議上標志,如奧運會標志,我國政治協商會議標志;用于公路、鐵路、航空交通的稱交通標志;指示人們注意安全的安全標志;標明街道的路標等。此外,標志隨著應用范圍的不斷擴大而多樣化,如體育運動標志、電視臺標志、網站標志等等。
(二)標志的構成形式
1、顏色構成的標志。我國在生產和交通安全的顏色標志為紅(靜止、停的意思)、黃(警告、注意的意思)、藍(指令、遵守的意思)、綠(安全通行的意思)、如鐵路用黃和黑標明注意、警告、危險的安全標志,用紅和白作為公路交通標志,用紅、黃、綠燈指揮車輛行駛的標志等。
2、文字構成的標志。如永久牌自行車標志、可口可樂標志、第一汽車制造廠標志等等。
3、圖形構成的標志。如奧運五環標志,黨徽標志、韓日世界杯標志、農業銀行標志、中國國際航空公司標志等等。
4、文字和圖形相結合構成的標志。例如:運用中國古錢和“中”字構成的中國銀行標志、中國鐵路的“工人”標志、中國工商銀行標志、吉林電視臺標志等等。
(四)標志設計的方法步驟。
1、選題。確定標志設計的題目、內容及要表達的信息;
2、構思。怎樣突出標志設計的特征,用什么手法來表現。
4、定稿。選擇最理想的設計定稿。
5、著色。設色單純、醍目,或用對比色彩。一般只用一兩種顏色,防止雜亂影響效果。
四、作業要求:
1、為學校美術教室設計一個標志
美術的教案設計篇二
1:知識目標:了解生活中常見標志的用途和其意義,明確標志設計的方法。
2:能力目標:培養同學邏輯思維能力和發明思維能力。
3:情感目標:培養同學學習美術的興趣和體驗藝術活動的樂趣。
:了解標志的特點和用途。
:了解和掌握標志設計的原則和方法。
:標志范例、課件
一、導入:
那種方式更能比較直觀簡便準確快捷傳達禁止吸煙這一信息呢?
小結:老師非常贊同大家的觀點,假如把這同學們畫的這些視覺圖形進一步加以簡化、美化,形成像這樣簡明易認印象深刻的視覺符號,他將更能準確地向人們傳送特定的信息,這就是標志。這節課我們就來學習標志設計。(出示:課題)
師:你想通過今天的學習了解有關標志的那些知識呢?
下面請同學們帶著這些問題和老師開始今天的學習。
二、在情境中欣賞各種標志(重點了解標志的表示形式 標志的作用 標志的特點 )
汽車啟動了:
一組:郵局等公共標志
二組:交通標志,
三組:商品標志,
四組:是電視網絡中的新興標志,
三、標志的表示形式
標志的構成形式1以圖案為主的標志2文字為主3圖文結合的
2快速記憶游戲:為什么醫院 花花公子服飾殘疾人通道便于記憶?
四、接下來我們看看書中給我們帶來了那些標志?
你又發現了標志的哪些特點?
標志的特點:簡潔 易懂 醒目 美觀。
從哪里能感受到標志的簡潔的美?
警示性的標志以黃色和黑色搭配為主
禁止類的標志已紅色為主
黑白也是標志中常見的色彩
五、小練習
活動:小組合作
在展示作品是和時發現問題
1不夠簡潔
2注意標志的美化醒目
3創意不夠新穎:
1 以同學的實例講構思的巧妙 立意新穎 選材獨樹一幟
2欣賞:農業銀行 污水排放 2008奧運會的標志
我們在構思力求深刻、巧妙、新穎、獨特,表意準確,能經受住時間的考驗。
六、藝術實踐活動“關愛學校標志設計大賽”
同學們,“關愛學校標志設計大賽”即將開始征稿,
稿件要求:簡 - 準 - 奇 - 美
1學校宣傳美化標志
2學校行為標志
3學校環境標志
小標志大作用,下面就請同學們行動起來,把這份濃濃的關愛之情化作我們的實際行動吧!
遇到困難的同學可和時向老師和時提出,或到微機中查閱相關的資料庫。
七、作品展評
八、小結
通過今天的學習,我想大家都有各自的收獲,那我想問大家一個問題,你知道中國的標志是什么?同學們你們知道世界最具影響力的一百品牌標志是什么?我相信十幾年后世界最具有經濟價值的品牌標識就會誕生在你們的手中,為此我充溢了希望,同學們你們有信心么老師期待大家都能早日親手打造出具有中國特色的世界級品牌標志。
美術的教案設計篇三
活動目標:
1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。
活動準備:
1.剪好花邊的鉛畫紙
2.記號筆、油畫棒。(人手一份)
3.集郵冊3本。
活動重點:
幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?;顒恿鞒蹋?/p>
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動 活動過程:
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)
3.這封信到底少了什么?(郵票)
4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)
6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。
11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?
13.幼兒示范
14.幼兒作畫
15.你們想不想也設計一張郵票?
16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫,教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動評價
19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
美術的教案設計篇四
初步了解標志的`設計構思與制作方法,同時提高品評鑒賞標志的水平。
教學重點:
1、標志的意義。
2、標志的分類。
4、標志的構思和制作過程。
難點:
設計并制作出具有獨創性、單純性、準確性和藝術獨特的標志。
設疑提綱:
1、標志的概念?
2、標志的特征?
3、標志的作用?
4、標志的顏色運用?
5、標志的分類、按用途的不同可分幾種?
6、世界上的國旗中,除了中國國旗,有哪一面國旗讓你印象深刻?原因?
7、聯合國會徽的含義?
8、奧運會標志以什么造型為主?
9、中國銀行標志的意義?
10、公益標志的色彩特點?
11、構成標志的方式有幾種?請列舉你所注意過哪些標志符合上述方式?
教學程序:
1、作圖形印象測試。
2、評說測試結果。說明標志的視覺性。
3、提出設疑提綱問題在1、2、3。
4、分組討論答案。
5、提問同學完成答案。
6、教師補充完善。
7、以建國飯廳為例,提問同學對標志用色的看法,說明標志用色的重要性。
8、解析太陽神標志的意義。
9、提問同學提綱6、7。
10、分組討論8、9、10的問題。
11、分組抽查提問并補充完整。
12、提出問題11。
13、抽查同學回答。
14、熟悉課本關于標志的構思方面的內容。
15、講述標志的制作過程。
16、課堂作業:分組設計本校學校標志。
美術的教案設計篇五
在生活中我們不難發現,越來越多的標志出現在我們的周圍:商場里、馬路邊、醫院里……所有的公共場所都有著它們的身影,它們對我們的生活起著指引和警醒的作用,是社會繁榮和人性化的體現。引導幼兒認識一些常見的標志并了解這些標志的含義,不僅可以增強幼兒對標志的理解能力,活躍幼兒的思維,幫助他們積累生活經驗,使幼兒逐漸養成主動探索、關注周圍生活的良好習慣,而且還能讓他們從小學會自律,提高他們的自我管理意識。
☆活動目標:
1、學會分辨一些常見的標志,并知道它們出現的場景。
2、嘗試設計有特色的標志。
3、培養幼兒主動探索周圍環境的良好習慣。
☆活動準備:
1、課件《我們身邊的標志》
2、繩子1條;9個裝有畫紙、信封的
☆活動過程:
一、觀看課件《我們身邊的標志》,引導幼兒圍繞話題展開討論。
1、“你看到了什么?你在哪里看到過?”
2、“為什么要有這些標志?它告訴我們什么事情呢?”
3、小結:標志可以告訴我們在這里可以做什么,不可以做什么,或者要注意什么事情,我們每個人都應該按標志的要求自覺遵守規則。
二、以卡片配對游戲引導幼兒理解標志的含義。
1、教師交代游戲玩法和要求。
師:現在我們來玩個游戲,這游戲的名稱叫“找朋友”,誰想玩呢?吳老師在每個小組的桌子上放了一張統計圖,上面分別貼了3個標記,它們表示什么呢?對了,是馬路、超市和醫院。等一下,請你們看一看盤子里有些什么標志,再想一想這些標志跟記錄表上的誰是好朋友,然后請你和你的朋友一起幫它們找朋友。例如:這個標志是什么呀?對了,是紅綠燈的標志,那在什么地方會出現這個標志呢?(幼兒回答:馬路)對,那我們應該把這個紅綠燈的標志貼在哪個格子里呢?對了,應該貼在“馬路”的格子里。我們要比一比哪一組小朋友貼得又快又準確,明白了嗎?這個游戲的時間是2分鐘,我們請談老師幫忙計時。好,游戲開始。
2、幼兒搬椅子回座位,合作操作,教師巡回指導。
3、展示幼兒的操作結果,集體進行檢查。
師:(1)完成的小組可以把記錄表掛到這條繩子上。
(2)時間到!請小朋友把你們的記錄表都掛到繩子上,我們一起來看看哪一個小組完成得最好。
4、教師小結。
師:原來我們生活中的標志是多種多樣的,有的是一些圖形,有的帶有文字,而且它們的顏色也各有不同,讓我們一看就明白它的意思了,給我們的生活帶來了很多的方便,真有趣。
三、以“參賽邀請信”激發幼兒參與活動的欲望。
1、教師出示“參賽邀請信”,引起幼兒的興趣。
師:今天,吳老師收到了一封寫給我們中三班小朋友的信,是“喜洋洋廣告公司”的叔叔寄過來的,我們一起來看看信里寫了什么。
2、教師念信,交代參賽要求。
3、請幼兒自己設計標志。
師:你們想參加這次比賽嗎?在信里“喜洋洋廣告公司”的叔叔說,希望小朋友設計的廁所標志要有特色、與別人不一樣,你們有信心設計好嗎?等一下,請你們拿好你的蠟筆,然后回到座位上,用盤子里的畫紙設計一個廁所標志,并把設計好的標志放進信封里,再投放到課室門口的信箱里,到時我們請郵遞員叔叔幫我們把信寄到“喜洋洋廣告公司”參加比賽。
4、幼兒作畫,教師巡回指導,對有創意的幼兒及時表揚。
四、總結。
師:剛剛小朋友都能設計出與他人不一樣的標記,值得表揚哦!我們一起來表揚一下自己。其實在我們的周圍還有許多的標志,請小朋友細心地看一看,并把它記錄在本子上,還可以帶回幼兒園和好朋友一起欣賞。
附:參賽邀請信
親愛的中三班小朋友:
你們好!我們是喜洋洋廣告公司的設計部,我們想邀請你們參加我們公司“xx年標志設計大賽”,希望每個小朋友能開動腦筋,為幼兒園里的廁所設計一個特別的標志,男廁所或者女廁所都可以,設計的標記要有特色、與別人的不一樣,到時我們會評出積極參與獎、最有創意獎和最佳設計獎,還會有獎品哦!加油,我們期待你們的參與。
美術的教案設計篇六
美術教案--設計郵票 活動目標:
幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?;顒恿鞒蹋?/p>
2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)3.這封信到底少了什么?(郵票)4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)
6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論
11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。
15.你們想不想也設計一張郵票?
16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。