總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。什么樣的總結才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教師企業實踐個人總結篇一

我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假。當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質，一定要在畢業之前接觸社會。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐的道路。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會實踐，找出自己的不足和差距所在，結合應該成為現代大學生完善知識的最佳途徑！我想實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。實踐可為以后找工作打基矗通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

一、實習目的：

1.鍛煉自我的毅力，培養吃苦耐勞的精神，體驗社會生活；

2.把握社會動態形式及植物檢疫行業的背景；

3.把書本所學的知識與實踐相結合（認識植物檢疫行業現狀）。

二、實習時間；

2022年7月20日2022年8月25日。

三、實習地點：

廣東省廣州市；云浮市新興縣。

四、實習單位：

廣東省廣州市芳村區石圍街144號興發茶葉城；云浮市新興縣植物檢疫站。

五、實習內容：

在實習期間，我接觸了一些辦公用品，如報紙，文件，復印機，傳真機，文件夾，訂書機等，并參與了一些具體的工作，這使得我真正體會到什么是“與實際情況接觸，從實際情況出發”。

此外，本人還進行了以下工作：

1.植物檢疫樣品整理；

2.植物檢疫文件歸檔；

3.植物檢疫樣品檢測；

4.辦公室雜務。

六、實習體會：

實習這段時間，我深深體會到團隊合作的重要性，一個公司或企業的成功離不開一個好的團隊，一群志同道合的人，為了一個共同的目標而協作。

“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少。我擔任的是植物檢疫文員，平時的工作只是接接電話，處理一些日常事務，幾乎沒用上自己所學的專業知識。

這個職位的職責是負責植物檢疫樣品整理、植物檢疫文件歸檔、植物檢疫樣品檢測、辦公室雜務等，簡單而又繁鎖。但是是工作量卻被細分化，每人負責一部分，從而井井有條。

回顧實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”本人覺得在實習過程中，像那些不起眼兒的小事也是培養自己良好的習慣和堅韌性格的好途徑。

另外一點，協作出色，離不開團隊精神。每個人不可能脫離周圍的環境和小集體單兵作戰。團隊的力量很大，在自己遇到困難的時候，周圍的人會給予你鼓勵和幫助，這使得自己可以很快的全身心投入到工作中。

七、實習建議：

1.加強思想學習，主動與領導溝通，努力提高思想水平。

2.實習生之間應該加強學習，彼此溝通，共同進步。

3.做事勤快，不能“出工不出力”。

4.盡可能多做事，避免偷懶。

5.站在自己角度，給自己定好位。

6.協調好實習單位的各種事務。

7.實習期間，多向領導交流，多聽前輩建議。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在今后的學習中，我將為自己確立好正確的目標，并努力追求之。我希望通過實習的將知識與實踐相結合，而不是死讀書，讀死書。

教師企業實踐個人總結篇二

在過去的實習期間，我有幸參與了幾個關鍵項目，并在實踐中不斷學習和成長。這次企業實踐讓我深刻認識到理論與實踐相結合的重要性，以及團隊協作對企業成功的重要性。

首先，我想介紹一下我的實習背景。我所在的企業是一家科技公司，我在市場部工作。實習期間，我參與了幾個關鍵項目，包括產品推廣、市場調研和競品分析等。這些項目讓我對市場和產品有更深入的了解，也讓我學會了如何與客戶溝通，如何制定有效的市場策略。

在實踐過程中，我深刻認識到理論與實踐相結合的重要性。在產品推廣項目中，我學會了如何根據客戶需求和市場趨勢制定推廣方案。通過實際操作，我意識到理論與實踐相結合的重要性，因為只有將理論知識運用到實踐中，才能更好地理解和解決問題。

此外，我也深刻認識到團隊協作對企業成功的重要性。在市場調研和競品分析項目中，我與團隊成員緊密合作，共同完成了項目。通過團隊合作，我學會了如何有效地分配資源和任務，如何協調團隊成員之間的溝通，以及如何共同解決問題。

在實習期間，我也取得了一些成果。我成功地推廣了一款新產品，并參與了多個市場調研和競品分析項目，取得了豐富的經驗和寶貴的收獲。同時，我也發現了自己的不足之處，例如溝通技巧、團隊協作能力等。因此，我決定在未來的學習和工作中，我將更加努力地提升自己的技能和能力，爭取取得更好的成果。

總之，這次企業實踐讓我深刻認識到理論與實踐相結合的重要性，以及團隊協作對企業成功的重要性。我將在未來的學習和工作中更加努力地提升自己的技能和能力，爭取取得更好的成果。同時，我也希望企業能夠提供更多的實踐機會，讓更多的人能夠參與到實踐中，共同推動企業的發展。

此外，我也希望在未來的學習和工作中，能夠更加深入地了解市場和產品，提高自己的溝通和團隊協作能力，不斷學習和成長。同時，我也將積極參加各種培訓和學習，不斷提升自己的技能和能力，為企業創造更大的價值。

最后，我希望企業能夠給予實習生更多的支持和指導，讓他們在學習和實踐中不斷成長和進步。同時，我也希望企業能夠提供更多的實踐機會，讓實習生能夠在實際工作中鍛煉自己的技能和能力，為企業的發展做出更大的貢獻。

總之，這次企業實踐讓我深刻認識到理論與實踐相結合的重要性，以及團隊協作對企業成功的重要性。在未來的學習和工作中，我將更加努力地提升自己的技能和能力，為企業創造更大的價值。同時，我也希望企業能夠提供更多的實踐機會，讓更多的人能夠參與到實踐中，共同推動企業的發展。

教師企業實踐個人總結篇三

我是一名會計專業的大學生，20xx暑假我來到一家銀行實踐，工作時間雖然短暫，但是我學到了許多用金錢無法買到的東西，這也是為即將畢業的我儲備迎戰糧草。在會計處實踐的這一個月里，我主要學習了綜合業務處理系統，熟悉了銀行的會計科目，基本掌握了該系統的記賬和復核的操作，并能獨立處理同城交換、證券清算和外匯核算。在練習操作中，我還向帶教老師請教有關操作原理和業務知識的問題，力求在掌握操作流程的同時，搞清楚自己在做什么，在整個系統中是怎樣一個來龍去脈。通過看、問和動手操作，我對會計處的主要工作有了更加系統的了解，特別是支票匯票等。在實踐之前，我只從書上學到過它的基本概念，對真正的票據并沒有具體的認識。現在我對銀行工作流程基本已經熟練掌握，以下是我實踐期間的工作心得和體會。

其實做任何工作都應該認真細致，尤其是在會計處，每個崗位都需要與數字打交道，經常要處理大量數據，要求精確，任何一點細小的錯誤都會影響到整體的結果。

我們在進行代理兌付匯票結清錄入時，必須按照計算核對總金額、記賬、復核、打印、批軋這些步驟進行。每一張匯票的信息都要準確地輸入電腦，還要經過復核。如果資料出現錯誤，就無法使交易成功。各道工序都互相關聯，每一步都關系到整體結果，必須大家一起分工合作，才能最后完成工作任務。

一個完整的任務僅靠自己是無法完成的，需要靠大家分工合作來完成，所以同事之間的溝通與交流十分重要。在工作過程中難免會出現一些差錯，給下一道工序的同事造成不便;或者由于某些客觀原因，雖然不應由某個人完全負責，但確實影響到其他同事的工作。這時一定要用正確的方法與同事交流，盡快地解決問題，大家才能齊心協力地搞好工作。這方面的技巧，書本上是學不到的，要在工作中慢慢地學習積累。

實踐期間，我收到多方面的照顧和指導，讓我不但學會業務，也學到很多待人處事的道理。特別是辦公室里的老師們，在繁忙的工作中抽出時間，不僅在工作上給我指導，向我解說業務知識，還在生活上給與很多關懷。希望以后有機會能再向各位老師學習請教。

在校期間我們所說的話很多時候是紙上談兵，沒有任何的依據和操作性。經過一段時間的實踐，我明白了一個道理，多做事少說話，用行動來證明你的觀點。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有進過實踐和時間的檢驗，才明白我們懂得并不是很多。對于我們大學生來說，我們要不斷地學習，不斷地充實自己，為畢業鋪好基石，贏取一個優先權的砝碼。

教師企業實踐個人總結篇四

以下是一篇關于企業實踐的個人總結，僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。

我在這里要對企業實踐做一個總結，主題是“創新與實踐”。

首先，我想介紹一下背景。我所在的企業是一家科技公司，主要業務是為客戶提供數字化解決方案。作為實習生，我的主要職責是參與項目的開發與實施，幫助公司實現業務創新和優化。

在實踐中，我遇到了一些困難。首先是技術方面的挑戰。作為一名計算機專業的實習生，我需要不斷學習新技術、掌握新工具，以便更好地為項目提供支持。此外，我也需要與不同部門的人員進行溝通和協調，以確保項目的順利進行。這需要我具備良好的溝通能力和團隊合作精神。

為了克服這些困難，我采取了一些措施。首先，我積極參加公司的技術培訓和知識分享活動，不斷提高自己的技術水平。其次，我主動與團隊成員和客戶進行溝通和協調，了解項目需求和進展情況，及時解決問題。最后，我堅持每天寫工作日志，記錄自己的工作進展和遇到的問題，以便及時總結和反思。

通過實踐，我獲得了許多寶貴的經驗。首先，我學會了如何快速適應新環境和新工作。其次，我學會了如何與不同部門的人員進行溝通和協調，并有效地解決問題。最后，我學會了如何不斷學習和創新，以適應快速變化的市場和業務需求。

此外，我也獲得了一些成果。我參與的項目成功上線并得到了客戶的好評。同時，我也積極參與了公司的技術研究和開發工作，為公司的發展做出了貢獻。

最后，我想總結一下我的實踐經歷。我認為，創新和實踐是成功的關鍵。只有不斷學習和實踐，才能不斷提高自己的能力和水平。同時，我也意識到團隊合作的重要性，只有團結協作，才能取得更好的成果。

總之，這次企業實踐讓我受益匪淺。我相信，在未來的工作中，我會繼續保持學習的態度，不斷探索和實踐，為公司的發展做出更大的貢獻。

教師企業實踐個人總結篇五

系統地掌握了企業會計核算的全過程，通過一個學期的會計實訓。培養了學生實際動手能力，縮短課本知識與實際工作的距離，鞏固了以前學習過的會計理論和會計方法，使我有機會把自己放在一個財會人員的位置上切身地去感受和運用知識來解決實際的問題，為我以后從事會計實際工作打下了很好的基礎。現就將這個學期的會計實訓小結如下：

(一)設置會計科目和賬戶。

設置相關的會計科目，根據模擬實訓教材所提供的相關資料。并在此基礎上開設各總分類賬、明細分類賬和日記賬。

(二)登記各賬戶期初余額。

相關賬戶的摘要欄填寫“期初余額”字樣，根據模擬實訓教材提供的有關賬戶期初余額。并在其余額欄內登記其期初數。

(三)賬務處理。

需填制的原始憑證或原始憑證匯總表根據相關資料進行填列。1根據提供的資料逐筆審核原始憑證。

2編制記賬憑證。

編制收款憑證、付款憑證和轉賬憑證，根據審核無誤的原始憑證或原始憑證匯總表。并將原始憑證粘貼在有關的記賬憑證之后。

3登記日記賬。

逐日結出余額，根據收款憑證、付款憑證按業務發生先后順序逐日逐筆登記現金日記賬和銀行存款日記賬。月末根據銀行存款日記賬和銀行對賬單編制“銀行存款余額”調節表。

4登記明細賬。

根據記賬憑證及所附原始憑證逐日逐筆或定期逐筆登記有關明細賬。

5編制科目匯總表。

根據收款憑證、付款憑證和轉賬憑證，開設t形賬戶。按照相同的總賬賬戶歸類，定期匯總每個賬戶的借方發生額和貸方發生額，并將各賬戶借、貸方發生額合計數填列到科目匯總表的相應欄目內。

6登記總賬。

月末時計算出各總分類賬戶的借方發生額合計、貸方發生額合計及期末余額。根據科目匯總表定期登記各總分類賬。

并編制總賬科目余額試算平衡表。

7將總分類賬與日記賬、明細分類賬核對。

(四)編制會計報表。

(五)撰寫會計模擬實訓小結報告。

(一)明細帳的登記。

于我來說還是有一定的難度，

1應交稅費的明細帳。登記的內容有銷項稅額、進項稅額、進項稅額轉出、轉出多交增值稅、轉出未交增值稅、已交稅金、出口退稅。雖然有時不會有全部的明細帳會涉及到但登記起來還是有點難度。

3銷售費用及制造費用明細帳也是難以區分的覺得登記明細帳的難度還是蠻大的。

尤其是一些費用的分配和結轉。如果財務會計、成本會計所學的理論知識不扎實，

二)31號的記賬憑證編制難度較大。操作時就困難重重。另外，開設t型賬戶、編制科目匯總表時計算量比較大，更需要細心和耐心。

現金流量表的編制是最具挑戰性的對現金流量表的編制還需要一個訓練過程才能很好地在實際工作中運用。

三)所有的報表中。

做到老師布置的作業及時的完成，一個學期的會計模擬實訓中。老師所寫的筆記能認真的抄下來，不懂的能及時的問老師和同學，同時也加強了與老師和同學的溝通，總體來看，覺得在這一學期里，自己的表現還可以拉，以后繼續努力!

(一)1實訓中。增強了根據原始憑證填制記賬憑證的能力。

2學會了編制記帳憑證、科目匯總表。

(二)學會在作完所有的憑證后。

1登記現金日記帳和銀行存款日記帳。

2編制科目匯總表并拘役登記總分類帳。

3結出各總分類帳本月發生額合計和期末余額并據以編制總帳科目余額試算表。

4登記各應收應付明細帳。

5將總分類帳余額與日記帳明細帳相核對。

6編制會計報表。

(三)關于會計處理程序：一個學期下來。每一個環節我都親歷親為，使我對會計處理程序有了更為透徹的理解，想這會為我今后從事財會工作帶來許多便利。

會計模擬實訓是至關重要的對之前所學理論知識的更深刻的總結和理解，總之。理論通往實踐的橋梁。從某種程度上來說，對這門課程的熟練程度與能否高質量地按時完成決定我能否順利就業。因為會計是一個實踐性很強的專業，現在很多用人單位在招聘會計的過程中，與學歷相比，更看重動手能力，看重那些熟悉賬務處理程序，熟悉報稅流程和相關法律法規的財會人才。

不僅調動了學習會計的積極性，通過這門課程的訓練。挖掘了會計方面的潛力，同時也培養了細心耐心的敬業精神，讓我手腦并用，學做合一，理論與實踐有機結合，全面、系統、快速地掌握了模擬企業的會計核算方法。

讓我明白了當一名合格的會計并不容易，通過這門課程的訓練。來不得一絲馬虎;學習之余還應廣泛汲取各種知識，培養職業道德，而不僅僅局限于課本知識。

然后慢慢的再往后面學，覺得老師可以在大一開始時就教學生做憑證。邊學邊實際操作，這樣就不回顯得枯糙，大二就不會擠到一起來學，而是大一的時候打好基礎，等到大二時，讓同學們單獨的完成會計模擬實訓的內容。還有我希望老師您能在畢業前給我講講如何做x賬?因為我覺得這肯定是一定要面對的可以跟我稍微講一下不咯。

還要感謝xx老師的悉心教導，最后。幫助我解決了不少難題。敬愛的xx老師：您的和藹可親，您的循循善誘，您的關心鼓勵，您的認真負責，給我留下了深刻而美好的印象。這里讓我衷心地道聲：謝謝您，老師，您辛苦了。

教師企業實踐個人總結篇六

在過去的實習期間，我有幸參與了一家位于市中心的企業，負責他們的市場推廣工作。這家企業的業務領域涵蓋了軟件開發、銷售與咨詢，主要服務于商業和工業客戶。我在實習期間的主要職責是負責市場推廣，包括制定營銷策略、執行營銷計劃以及監測營銷效果。

首先，這次實習經歷讓我更加深入地了解了商業社會的運行模式。在實習期間，我不僅接觸到了具體的業務操作，如需求調研、項目管理等，也更加明白了團隊協作對于一個項目成功的重要性。此外，我也了解到了行業的發展動態，學習到了新的營銷策略和技巧。

其次，我在實習期間積累的實踐經驗使我更加熟悉了市場推廣的流程和細節。我學習了如何制定有效的營銷計劃，如何利用各種營銷工具進行數據分析，以及如何有效地進行團隊協作。此外，我也通過實踐了解到了不同營銷策略的優缺點，這使我在未來的工作中能夠更好地選擇和調整營銷策略。

在實習期間，我也遇到了一些問題和挑戰。例如，我曾在一個重要的營銷活動中遇到了預期效果與實際效果之間的差距。通過反思和總結，我認識到需要更深入地理解目標客戶的需求，并據此調整營銷策略。此外，我也發現團隊協作的重要性，只有充分協作，才能達到最好的營銷效果。

在這次實習中，我最大的收獲是我對市場營銷的理解和認識得到了提升。我明白了市場營銷不僅僅是銷售產品，更是關于理解客戶需求，并設計和提供能夠滿足這些需求的產品的過程。這種理解使我更加專注于為客戶提供優質的產品和服務，而不是簡單地追求銷售目標。

總的來說，這次實習經歷對我來說是一次寶貴的學習和成長的機會。我不僅學習到了實際的工作技能，也增強了對工作的理解和熱愛。我深深地感受到了實踐的重要性，它使我更深入地理解了理論知識，并為我未來的職業生涯提供了寶貴的啟示。我明白了，只有將理論知識與實踐經驗相結合，才能更好地解決問題，取得成功。

在未來的學習和工作中，我將繼續努力提升自己的專業技能和實踐能力，以更好地適應和應對不斷變化的市場環境。我將始終保持學習的態度，不斷探索和實踐新的營銷策略和方法，以期能夠為客戶提供更好的服務，同時也為自己創造更好的職業發展機會。

同時，我也將把在實習期間學到的團隊協作和問題解決技巧應用到我的日常生活和社交中，以更好地與他人溝通和協作，共同解決問題，實現共同的目標。我相信，這些技能將在我的未來職業生涯中發揮重要作用。

回顧這次實習經歷，我深感感激。感謝這家企業給我提供的機會，感謝我的導師和同事們的指導和支持。我期待未來能有更多的機會去實踐和學習，去創造更多的價值。

教師企業實踐個人總結篇七

暑假從7月11日到8月7日四周的時間我都在一家紡織企業里面實踐，其實說是實踐就是對會計在工作中的實際應用有了更好的認識，這些東西都是我平常在學校里面都不會經歷到的。在短短的四周的實踐期間里面，讓我覺得自己欠缺的還很多，我一直認為會計的工作的經驗比我學習的理論知識要更重要些，但是當我真正的操作的時候，我才發現其實理論是否扎實更為關鍵，因為會計的專業性很強，很多東西都是必須要記得的，很多的東西是必須要掌握的。如果沒打好理論基礎，真正到了工作會沒有頭緒的，就真的不知道從何下手了！在這短短的四周里面，我在里面做了很多方面的事情，也算是都略有涉及吧！包括錄入憑證、開增值稅發票、網上報稅、核對一些銷售信息等等。剛進公司首先就是去了解公司的業務，就得從原始憑證入手，翻開公司的憑證查看，發現還是很復雜的，很多的原始憑證在我模擬實踐的時候都沒見過，就必須得自己仔細的去看，去觀察。尤其是看看增值稅發票的區別，有進項發票和銷項發票。這樣看了幾天后就開始填制憑證了，由于公司都是用的財務軟件做賬，所以就免去了很多的手工記賬的麻煩。

最開始自己只是幫忙錄一些原始憑證，我以為應該不會很難的，因為先前也研究了公司上個月已經做好的記賬憑證，覺得還是比較簡單的。但是到真正自己來做的時候，就沒那么輕松了，就幾張原始憑證自己還是折騰了一兩個小時，上基礎會計的時候老師講過的許多類似問題都出現了：當你拿到原始發票的時候你必須判斷這筆業務到底歸屬于那個會計科目。因為每個企業都是不同的，也許某個業務記在這個科目下，在另外的公司就是另一個科目下了，這就要看你對公司業務的流程、生產的流程是否了解、熟悉了，自己對此并不是很熟悉，只是看了下憑證，只能說對公司業務有了個基本的了解，所以做起來還是并不那么順手。我想這就是所說的會計工作經驗吧！在做分錄的時候，一筆業務涉及兩個以上的賬戶時，可以做成復合會計分錄，那時，上課聽得很懂，但到實際操作中又是另外一回事了，碰到這中問題的時候我還把它做成幾個簡單的會計分錄，當時就覺得這樣好像不是很對，總覺得少弄了什么，等我把記賬憑證打印出來一看，才恍然大悟過來。所以又回頭去修改，把兩個分錄合并起來。雖然這分開做分錄沒有犯什么原則性的錯誤，但是這樣就顯得不專業了，使得一筆業務處理得繁瑣了，也不好全面反映經濟業務的情況。還有原始憑證像發票之類的必須完整，企業購買業務必須發票、請購單、入庫單這些都必須齊全，才能入賬，之前雖然也學了，也了解，但是這次整理了原始憑證發現自己并沒有把這些東西都串起起來，所以當自己要動手去整理的時候有些沒有頭緒。

后面就做了一些其他的工作，開增值稅發票，這個是在電腦上操作的，基本步驟還是很簡單的，只是工作需要認真細心，因為這個涉及到別的公司抵扣稅金的，所以不能出一點差錯。我在填開的時候就必須得一個一個數字的對，然后還要公司的其他人檢查一下。網上報稅也是同樣的，總之在會計的工作崗位上必須學會認真細心，不然就會犯錯誤。

在本次實踐中我也發現了自己學習中的一些不足，學習的時候雖然大多數的知識點都懂了，但是沒有把知識串起來，當到了實際的操作時就會不知所措，理不清頭緒，知道應該做什么，但卻不知從何做起。雖然我們總說應該學以致用，學以致用并不是那么容易的，要多多實踐，多多思考才能做到，至少對于自己是如此.同時也發現了自己做人處世的一些不足，就是做事還不夠主動，雖然自己做事方面認真仔細，但是在做事的能動性稍差了點。

同時在實踐中讓我認識到了兩點。第一，自己去實踐的時候，只是幫忙錄一些原始憑證及其一些簡單的工作，并沒有進行多少復雜的工作，但是聽了一些，看了一些，覺得要做好會計必須能夠理清思路，理清思路就不會在具體的工作中沒有方向，就能一個一個問題解決好，不會總是在一個問題上重復，會更有效率。第二，會計有些工作還是會枯燥一些的，當你已經理清大概輪廓如何去做了，接下來就會是一些重復的工作，像核對產品入庫資料，做起來比較枯燥，而且需要細心和耐心.

雖然實踐的時間很短，但是自己還是學到了一些東西，知道以后應該怎樣更好地學習專業知識，還有很關鍵的是應該多去實踐，才能發現自己的不足，加以改進。

教師企業實踐個人總結篇八

以下是一篇關于企業實踐的個人總結，僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。

尊敬的領導：

您好！

首先，非常感謝您給我這個機會在企業中進行實踐，這段時間的經歷對我來說非常寶貴。在這里，我將簡要總結我在企業中的實踐經歷，并表達我的感激之情。

我在企業中的實踐經歷主要涵蓋了市場、銷售、物流和人事等多個部門。通過這些部門的實習，我對企業的運營和管理有了更深入的了解。我主要參與了市場推廣和客戶關系維護的工作，并負責協調物流部門處理訂單配送事宜。同時，我也協助人事部門進行員工招聘和培訓等工作。通過這些經歷，我不僅提高了自己的專業技能，也學會了如何與人溝通和協作。

在這個實踐過程中，我深刻地認識到團隊合作的重要性。在一個團隊中，每個人都扮演著不同的角色，只有充分發揮各自的優勢，才能取得成功。例如，在市場推廣中，文案策劃人員需要具備扎實的文字功底和創意能力，而設計師則需要將文案轉化為吸引人的視覺設計。只有將各自的專業技能發揮到極致，才能提高整個團隊的工作效率。

此外，我也深刻地認識到了時間管理的重要性。在工作中，我時常會遇到緊急任務和日常任務，如何合理地分配時間和資源，以確保任務按時完成，是我在實踐中遇到的一個難題。通過不斷地嘗試和調整，我逐漸掌握了一些時間管理的技巧，如制定優先級、合理安排時間等。

最后，我想表達我的感激之情。感謝企業給我這個實踐的機會，讓我更好地了解和認識了企業運營和管理。同時，我也要感謝我的導師和同事們的幫助和支持，他們的指導和建議讓我在實踐中不斷成長。

通過這次實踐，我不僅提高了自己的專業技能，也學會了如何與人溝通和協作。在未來的學習和工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的能力，為企業的發展貢獻自己的力量。

再次感謝您給予我的機會和指導。

此致

敬禮

__x。

20__年__月__日。

教師企業實踐個人總結篇九

專業教師下企業鍛煉是提升教師綜合素質的重要舉措，是以市場為導向，研究人才培養模式、精品專業建設、課程開發與建設等工作的重要內容。教師通過下企業鍛煉，了解企業生產、經營全過程，提高動手能力，為專業設置、構建與高職培養目標、國家職業等級標準相適應的課程體系作好市場調研。國家示范建設的核心內容是大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性。要進行工學結合教學改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質教師。

本學期根據學校工作安排，7月份和8月份為專業教師集中下企業鍛煉時間，我系共有11名專業教師下企業鍛煉。通過企業鍛煉對教學改革進行思考，對如何培養高素質高技能人才有更深刻的認識和理解，還要了解當前學院人才培養與社會需求的差距。2013年7月，為了更好地服務教學，我志愿加入了假期掛職鍛煉的隊伍行列，我掛職的單位是中國管理科學院武漢分院交通研究所，主要做智能車牌方面的研究。經過一個月的實踐鍛煉，總結如下：

高職學院強調的是培養學生的職業能力和職業素養，具有一定的實際操作能力。作為專業課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經驗，切實提高自己操作能力和知識應用能力。下企業鍛煉教師參加了企業的技術指導、設計、開發等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大增強，提升了自主技術開發研究和指導學生解決技術難題的能力。

二、參與企業實踐鍛煉，熟悉企業生產工藝流程，了解行業現狀與發展方向。

暑假期間，我在企業的一個多月的時間里，了解并參與了智能車牌的技術資料收集、系統集成、測試等工作，了解了當前主流技術、現狀和發展方向，有利于我們在教學中及時補充反映當前的新技術、新工藝，從而豐富教學內容，提高教學質量。在課程教學中，把行業現狀和特點如實地展現給學生，讓學生盡早與社會接軌，不至于讓學生走出校門，與行業實際脫離太遠，從而產生種種不適應。

訂人才培養方案，改革課程體系，整合教學內容，按知識結構分模塊，按能力結構分項目，按認知規律分任務，采用工學交替，教學做一體化模式進行教學，切實提高學生實際動手能力。根據企業對員工身體素質、心理素質、溝通協調能力、隨機應變能力、服務意識、敬業精神的要求，修訂教學計劃時加大人文素養、職業素養培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養。

四、通過企業實踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學習技能積極性。

為響應學校青年教師下企業實踐鍛煉的號召，更為提高自身的實踐能力，我有幸參加了學校教務處暑假組織的青年教師下企業鍛煉活動。在實踐鍛煉過程中，我深入企業，參與企業日常業務實踐，以掌握最新的企業用人需求，現總結如下：

一、企業簡介。

二、實踐體會。

從校園走向企業，面臨的首要問題便是角色轉換的問題。從一個教師轉化為一個員工，在思想的層面上，必須認識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務和目標。理論只是單純的學習知識，而下到企業去實踐去鍛煉，則意味著繼續學習深入學習，并將理論知識與實踐結合，應用于實踐。我感到僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，一定是在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。

與企業的管理相結合，提醒他們，教育他們，如果在企業中出現這種現象會有什么后果！通過這次企業實踐，告訴學生，企業的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式。引導學生養成良好的習慣，培養他們的職業素養，敬業精神。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學和學生管理中，爭取對今后整體教學水平和對學生的管理能力都有所提升。

通過這次實踐活動，我還體會到今后要多教育學生養成好的自我管理能力、自學能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力。現在提倡人才的可持續發展戰略，我覺得以上能力至關重要，沒有這些能力，即使在學校很優秀的學生，到企業后開始非常受歡迎，因為在學校學習努力，基本功扎實，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學校學習的一些知識，自學能力差，在工作中不善于總結，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實現自己的價值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續發展。

三、總結。

為提高教師實踐動手能力,加強雙師型教師隊伍建設,暑假期間我校派了部分青年教師深入企業生產一線進行實踐鍛煉，我有幸被安排到了韶關市挖掘機廠實踐鍛煉，現將實踐鍛煉情況總結如下：

一、參與企業實踐鍛煉，熟悉企業生產工藝流程，了解行業現狀與發展方向。

我在韶關市挖掘機廠實踐鍛煉期間，了解該企業生產工作流程，了解與自己所教專業相對應行業的生產、技術、工藝、設備的現狀和發展方向，有利于今后在教學中及時補充反映當前生產現場的新技術、新工藝，從而豐富教學內容，提高教學質量。在課程教學中，把行業現狀和特點如實地展現給學生，讓學生盡早與社會接軌，不至于讓學生走出校門，與行業實際脫離太遠，從而產生種種不適應。

通過本次下企業鍛煉，了解了目前行業、企業對各類人才的需求、就業狀況，通過自己親身經歷，掌握企業對本專業人才知識結構、職業能力、職業素養的要求，返校后有針對性的進行課堂教學，培養出更符合企業需求的應用性人才。同時根據企業要求與工作過程特點，整合教學內容，按知識結構分模塊，按能力結構分項目，按認知規律分任務，采用工學交替，教學做一體化模式進行教學，切實提高學生實際動手能力。根據企業對員工身體素質、心理素質、溝通協調能力、隨機應變能力、服務意識、敬業精神的要求，修訂教學計劃時加大人文素養、職業素養培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養。

三、通過企業實踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學習技能積極性在沒有下廠實踐鍛煉時，總認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業精神所折服，這徹底改變了我的思想觀念，激發我學習專業技能積極性。

根據學院關于“開展暑期教師實踐鍛煉活動”工作的安排，更好的為應用寫作課程的人才培養方案的修訂、教學質量的評價提供依據，為了加強自身的業務能力和實踐動手能力，暑假期間我在昌吉州園林賓館進行了為期一個月的實踐鍛煉，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學習的機會，其間感觸頗多，受益匪淺。現將實踐鍛煉情況總結如下：

一、企業概況。

昌吉州園林賓館始建于1997年，占地3萬3千平方，現有員工260人，被國家旅游飯店協會評為四星級酒店，現托管五彩灣園林酒店、胡楊度假酒店，昌吉市接待中心。園林賓館作為昌吉建成較早的星級酒店與多家院校校企合作，成為培養酒店管理人才的重要基地。

二、鍛煉內容。

我在園林賓館學習鍛煉的部門是黨工部，黨工部主要的工作一是黨建工作，二是工會活動的組織，三是員工餐的管理。因為工作內容紛繁復雜，而人手又緊張，所以在短短的幾天適應之后，我就開始正式上崗了。根據年初制定的工作計劃，七月和八月是賓館工作任務最繁忙的一個時期，安排開展的工作也最多，因此我從工作中得到的收獲也最多。

短短的一個月中我主要參與開展了一下工作：

（一）組織開展了“個人才藝展”活動。

（二）慶“八一”建軍節到消防中隊慰問官兵活動；

（三）將建館以來賓館所獲得的榮譽版面全部進行整理、拍照，單獨歸檔。

（四）出宣傳版面3期，五彩園林專刊1期，健康生活版面4期。

（五）做好上級及賓館文件的上傳下達工作。

三、鍛煉體會。

（一）提升了實踐技能，體會到了實踐鍛煉的深刻含義實踐鍛煉是培養“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術的應用和開發能力。深入企業實踐，使我們的專業教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業崗位實際工作能力得到極大的提高。作為一名寫作教師，其任教課程的獨特性決定了教師自身不僅要有扎實的理論知識，又要有較強的文字書寫功底和指導實踐的能力，面對企業的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑。

（二）深入認識了現代企業。

從生產企業的iso9000發展到現在5s和6s的管理模式，到企業的人性化與個性化管理；從企業服務的創新、設計創新、管理創新到經營創新；從不同企業所蘊含的企業文化，我對現代企業的管理模式和創新意識有了新的認識。

（三）更新了教育觀念。

通過鍛煉，我更加清晰地認識到，當前高職基礎課程教育教學中存在著理論與實踐的脫節，高職院校必須把企業用人的要求作為培養目標，在專業設置、課程安排、教學內容、教學組織形式等方面適應市場需求，進行大膽改革。

（四）豐富了教學案例。

我對企業員工在實際運作中的認真細致的工作態度深有感觸，深深地領悟到實際動手能力和細節的重要性。同時，還對企業的往來文書、企業的內部的文件進行收集，積累了許多第一手資料，為今后教學增加了許多新的內容和案例，使教學更貼近企業實際，也更富有針對性。

四、思考與建議。

在工作中，我每天都會回去記工作日志，把工作上的事情，工作的程序給記錄下來。并且多思考，關于企業的服務、與創新，實踐教學中的種種問題。

（一）設置要根據企業實際需要。

下企業實踐，像企業工作人員一樣上班下班，從事企業員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業相關崗位職責、操作規范、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養目標和人才需求規格、重構應用寫作課程體系、改革課程教學內容和教學方法、創新以工作過程為導向的符合職業能力形成規律中職教育新模式奠定了良好的基礎，明確了高職教育教學改革的方向，從而實現教師重構課程教學內容能力的新提高。

（二）在教學中注重培養的學生的團隊合作精神。

（三）態度決定一切。

教

一、為該公司提供了法律事務方面的理論和經驗指導。

在本次企業實踐鍛煉中，本人利用自己所學的法學專業知識，為該公司業務開展提供了一完備的法律知識服務，對一些法律問題提出了可行的解決方案；利用在學院教學工作中積累的經驗，為該單位提供了關于當前我院學生學業情況、就業意向等信息，為以后進一步的校企合作開辟了道路。

二、提高了本人專業技術能力和職業教育能力。

通過本次實踐鍛煉，本人了解了，運營情況，法律需求，并圍繞公司當前核心經營項目，將土地流轉法律法規運用納入服務重點內容。從整體上把握了該公司的運作流程，熟悉了該公司的規章制度。在專業務實踐方面，本人協助該公司的法律顧問處理了多起法律爭訟，對公司員工進行了法律培訓，既提高了自己將理論知識運用于實踐的能力，又提高了本人的業務水平。同時，通過大量案件的處理，加強了本人專業知識和學生工作的結合力度，為以后的學生工作和教學積累了豐富的案例。

過學校和企業的雙向互動和長期合作，將理論學習、基本訓練與在企業的實際工作經歷有機結合起來，在提升教師綜合素質的同時，對學生的知識、職業能力和素質進行了全面的培養和提升。