總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學教師工作總結個人篇一

自從今年9月份正式成為一名教師一晃過去半年時間了，這段時間是我人生中變化最大的6個月，從一名孩子家長成長成為一名教師從角色轉換心理適應，再到認清一名教師應該具備的素質的認知，只有親身體驗才知道其中的意義深遠。我從以下這幾點來談談自己的體會。

1．自身成長，記得一位老師講過，做教師是人生最好的修煉，面對孩子成長的種種問題我們也不是樣樣都懂，這就需要我們具備良好的心態去學習而不是由著自己的性子來判斷和引導，這學期開始的那個階段面對班里孩子不認真聽講上課走思的問題一直沒有辦法，經過與老教師的交流才明白是自己的問題，誰會拒絕生動精彩的課堂呢，是自己沒有足夠的能量吸引孩子，再有就是沒有研究他們的心理不會管理班級才導致這種狀況，看有關孩子們心理和班級管理的書籍和有經驗的教師請教，自己成長了才明白問題都是來考驗我們的，促使我們進步。

2．怎樣愛孩子，當我們只是一名家長的時候，對自己要求也不嚴格，沒有智慧來引領孩子，多半是放任和遷就，如果家庭是一個工廠我們沒有與時俱進，產品質量把控不嚴，管理混亂，那我們的產品多半會是次品，當我成為一群孩子的家長的時候，這種意識就變的非常危險了，經過這幾個月和孩子的接觸個人感覺要做到，尊重孩子的個性，因材施教，恩威并重，張弛有度，孩子沒有問題，是他身處的環境影響著他的言行舉止和價值觀的形成，如果我們是一名有情趣有理想有知識有能量的老師那孩子也會喜歡上我們的，這又繞到教師的自身成長的問題上，其實所有問題都匯聚成一個點就是老師的用心。

3．關于武術課經過一段時間向顧老師的請教及和孩子們一起成長，我的內心也有了很大的轉變，開始的一段時間一直是找不著門道，想教好但不知該從何下手，上課時多一半是走形式不明其理，隨著時間的推移，慢慢的喜歡上了武術，因為在真正的練習過程中它讓我明白了自身的缺陷，是在練習中的痛和過后的輕松自在的體悟讓我對武術有了深刻的認識，與孩子們一起練習一起體會成長的滋味是那么的甜蜜和喜悅，一年級武術課側重于肩臂功腰腿功練習，和顧老師研究錄制了配套的音頻，具體動作細節的要求，看著他們認真的動作我也有了小小的成就感。

4．力行課側重于二年級小飯桌自我管理模式的實驗，第一要相信他們有這個能力；第二要給他們一段磨合的是時間不能急躁；第三我開發他們的能力，思想指導行為，給你一個任務，我們要研究怎樣做到最好，而不是照搬其他同學的方法，力行課上我們一同研究方法制定規則，不適合再從新改；從開始的頻繁出現錯誤，到目前的秩序井然，從初期的我指導大家實施，到當下的小老師全盤掌控指揮自如；知性合一是我們應該培養孩子的基本素質。

慶幸自己選擇了正確的職業，選擇了**二小一個充滿智慧有著巨大能量的學習型團隊，在以后的工作中我會一如既往的主動學習，請教各位老師，給孩子快樂和智慧的引領，走出一條光明之路。

小學教師工作總結個人篇二

在院黨委的高度重視下，在黨政辦、學工部、等職能部門的大力支持下，教務處認真組織安排，各系部積極配合，20xx-20xx學年第一學期期末考試在樹立良好的考風考紀、促進教風和學風建設、加強誠信教育等方面取得了較好的成績。

根據我院20xx-20xx學年第一學期的教學安排，本次期末考試于20xx年x月x日至x日進行。其中考試科目490門次，共設置579個考場，參考學生11934人。

1、成立考試巡視領導機構。

組長：xxx。

副組長：xxxxxx。

成員：xxxxxxxxxxx。

為確?？荚図樌M行，一是學院四個巡考小組每天對所有考場進行不間斷巡視;二是各系部巡視小組在系部范圍內進行巡視。對巡視中發現的問題在第一時間予以通報，并及時解決。

2、認真組織，抓好落實。

為了加強考試管理，嚴肅考風考紀，20xx年12月16日，學院召開了考風考紀會議，黨政辦、教務處、學工部等有關職能部門;各系部黨政領導、教學秘書、學生秘書、教研室主任參加了會議。教務處就期末考試考場布置及監考、閱卷工作程序和職責;命題、制卷過程中出現問題及注意事項;成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環節進行了部署安排，強化了全體監考和考務人員工作責任意識，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎。黨委委員、學工部部長馬旭東同志宣讀了《三門峽職業技術學院關于進一步加強考風考紀的規定》;常務副院長李久昌同志作了重要講話，李久昌強調了考風考紀的重要性，要求各系部一定要把動員宣傳工作做到位，切實加強考風考紀建設，創建一個“嚴謹治學，誠信為人，端正考風，嚴守考紀”的良好的考試氛圍，確保期末考試順利有序進行。

在考試期間，黨委書記鄭建英、院長吳勇軍、副院長李久昌等多次到考場進行巡視，表明了學院領導對考試工作的高度重視。各巡視小組嚴格按照學院的要求，對我院各個考場進行認真、細致的巡查，對端正教風和學風，樹立良好的考風考紀起到了積極的作用。

3、各職能部門通力合作。

本次考試得到了黨政辦、學工部、紀檢監察室等有關職能部門的大力支持和協助，各系部密切配合，在考試工作中各部門團結協作，發現問題及時溝通解決，有效的保障了考試工作的順利進行。

4、試卷評閱與保管。

考試結束后，各系部均能按照《三門峽職業技術學院考試規則》、《三門峽職業技術學院考試管理辦法》規定，認真閱卷登分，進行試卷分析，并妥善保存試卷。教務處對全院的試卷評閱和保管工作進行了檢查，針對試卷評閱和保管工作中出現的問題，教務處及時向各系部進行了反饋，并限期改正。

為認真抓好考場監考質量，教務處制定了考場質量評價表，對全部579考場的考試情況進行了全面檢查，對存在問題的59個考場提出了限時整改的要求，并在全院范圍內進行了通報批評。

在整個期末考試過程中，參考學生能夠做到嚴格遵守考風考紀，誠信考試;監考教師認真負責，以考促建。各系部嚴密組織，科學安排合理，使考試各個環節銜接順利，較好地履行了考試各項規定和要求，全校師生對本次考風考紀給予了高度評價。

1、本次考試有15位同學考試作弊;。

2、個別考場衛生打掃的不干凈;。

3、個別考場學生交卷較早，試題的命題質量還有待進一步提高。

4、部分考場已交卷的學生沒有盡早離開考場，在樓道內大聲喧嘩，影響了其他考生考試。

1、繼續規范考試管理，嚴肅考風考紀。認真做好考試的組織、宣傳工作。樹立“考試無小事”觀念，常抓不懈，警鐘常鳴。

2、繼續加強宣傳工作，切實抓好考試監考和考務人員的組織和培訓工作。認真組織學習學院有關規定，嚴格履行考試工作職責。加強教師監考規范管理，加強學生的考風考紀教育和誠信教育。

3、針對考試中存在的問題，教務處修改完善了《三門峽職業技術學院考試管理辦法》、《三門峽職業技術學院考試規則》等相關考試制度，并于20xx年上半年開始執行。

4、針對存在的問題進行認真總結，克服工作中的不足，進一步嚴格管理，規范要求。

小學教師工作總結個人篇三

從上學期忙碌到這學期，雖然瑣碎，但回憶起來還是津津有味的?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、師德工作。

堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。把精力充分投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好每項工作任力，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。這一學期里，我從未請過一天病事假，認認真真的干好自己的本職工作，對于領導交給的工作總是毫無怨言，認真努力的想辦法去完成。

二、教學工作。

常規教學：在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起。

特色教學：本學期進行了美術二課堂《剪紙》。不僅開闊了學生的美術視野，還提高了學生對美術的興趣和愛好，擴大了美術的知識面，更好地提高了學生的審美能力和動手能力。使學生能夠自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

研究教學：教學之余，除了認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好更快地適應現代化教學模式。

三、德育工作。

堅持以“做人”的教育為基礎，以立志成才的教育為主線，堅持以愛國主義、集體主義為導向，始終抓住三個方面的教育，即愛國、愛黨、愛社會主義的思想教育。

四、值周工作。

值周教師主要任務是管理好學校衛生和紀律，為了讓全校師生能夠在整潔的環境和安靜氛圍中生活。每天與值周生一天兩次的檢查各班衛生;每堂課間休時間按時站崗;每天堅持將值周情況進行詳細總結，確保校內衛生和紀律。

五、圖書工作。

本學期，我校學生閱讀是在班主任的帶領下在班級進行的。每個班級幾乎都建立了讀書角，為學生營造了寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生養成讀書好習慣，愛上讀書。下面我就對需要改進的地方進行一下總結吧：

1、更新的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。

2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，沒有起到應有的推薦作用。

3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒能合理的排放。

4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數差距較大。表現在：每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業，根本無暇顧及借書。

六、檔案工作。

吸取上學期創建“市文明單位”和“省標準化學?！钡慕涷灒緦W期能夠安步就班地將資料裝訂起來。并在本學期進行的“心理健康”結題課時，盡到自己微薄之力。在裝訂過程中，有需要檔案管理員的地方，我都是全力協助。與領導一起分析問題，尋找解決問題的方法。

七、其它工作。

除了完成以上基本工作之外，合理安排時間來提高自身素質。認真完成學校安排的每月--的學習筆記，并按學校要求學習和研究“崗位練兵”手冊內容。

以上是我本學期的工作總結，還有很多不足點需要改進，望今后各位領導多加賜教。謝謝!

小學教師工作總結個人篇四

時間過得飛快，從陽春支教回來一年了。一年來，我自覺遵守學校的各項規章制度，克服個人的種種困難，以校為家，全身心投入到工作中去。我既擔任語文教學，又要擔任班主任，還要兼顧各種研討課、示范課、講座及我名班工作室的各項培訓活動。任務雖繁重而艱巨，但我追求創新，講究科學的管理方法，效果顯著，受到領導、專家、同仁的高度評價。

“心在哪里，風景就在哪里！”是我大榕樹班的口號，也是我的座右銘，它時刻鼓勵我相信風景就在眼前，鞭策著我堅持不懈地去尋找那絢麗的“風景”。

這一年來，我上學期帶六（2）班，本學期我又接新班五（5）班。我認真鉆研教材，研究案例，批改作業，輔導學生，電訪家訪，攥寫論文，開展活動，布置班級文化……讓孩子們樂學好學。

身為“名班”，但我從不以“名班主任”自居，樂于把自己的經驗分享給他人。為了傳播好班級管理的科學方法，先后做了近10場的講座。尤其是本這學期區開展“最美教室”評比，我先打造好“大榕樹”班的“樣板房”給大家參觀，再給全校班主任進行相關構建班級主題文化的培訓，還把培訓資料變成博客分享給大家。通過參觀、講座、微信和q群等宣傳，起到了驚人的示范效果，全校每一個班的班級主題文化都開展得有聲有色。

上學期的六（2）班的某同學，家庭比較困難，我巧妙地讓他承包清洗羽毛球館而掙了400元錢?，F在的五（5）班貧困孩子更多，面對這考試只有十來分“四大天王”等同學，我不放棄，通過家訪、補習、鼓勵等方法，千方百計地喚醒他們的學習動力。現在，我們“大榕樹”整個班的班風、學風等都大有好轉。

為了讓更多人了解家庭教育的重要，我間博客、組q群，堅持每天在微信和qq空間里寫日記，商討工作，交流經驗，分享收獲，把小小講臺搬到更大、更廣闊的生活中，讓大家都來建言獻策。碩果累累：

1、扎實開展名班工作室的各項工作，堅持每月都組織開展活動。

2、積極撰寫論文，本學年二篇榮獲全國一等獎；二篇獲廣東省二等獎。

3、省級課題《如何利用班級博客提升學生的思想素養》圓滿結題，新課題《社交網絡平臺在中小學德育工作中的應用》于xxxx年5月立項。

4、xxxx年2月被評為“廣東省優秀班主任”。

5、心理健康活動錄象課《被冤枉時》入選廣東省教育廳聚焦課堂系列“百個優質中小學德育課例”。

6、xxxx年4月被評為珠海香洲區“十佳女教職工”，五一期間，有幸代表珠海市“最美女教師”的唯一代表拍宣傳片。

7、xxxx年11月，我“大榕樹”班教室被香洲區評為“十佳最美教室”。

以后將一如既往地再接再厲，靜心工作，潛心育人。

小學教師工作總結個人篇五

自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現出我校的校本特色。在備課中，力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程，圍繞“花木文化提高學生的綜合素質”這教學目標，有的課堂讓學生觀察寫話，品析優美的文章，有的課堂讓學生想象繪畫，有的課堂讓學生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習?，F在對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的花木文化資源與網絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。

對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地學習信息技術，豐富教學手段。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平?？傊?，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

在每周18節課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。

小學教師工作總結個人篇六

緊張而又忙碌的20xx年即將過去，在辭舊迎新之際，現將二00四年的工作在此進行全面總結。

二00四年，我主要負責辦理銀行與證券公司間的資金劃轉業務。由于業務的需要，我被外派到證券公司現場辦理銀證劃轉業務，目前主要是辦理手工轉賬業務。

作為一個儲蓄臨柜人員，我首先在思想上嚴格要求自己，端正態度，雖然不在行里辦公，但我依然堅持按照儲蓄規范和條例要求自己，認真辦理業務，堅持文明優質服務。在辦理業務時，仔細核對風險點，杜絕辦業務馬虎、敷衍的行為，避免了錯帳、差帳的現象，保證轉賬業務的順利進行。由于股市低迷，有的股民比較急躁，碰到這種情況時，能不急不躁、換位思考，認真聽取客戶意見和建議，做好解釋和宣傳工作，使客戶滿意而歸。

對待老客戶，本著作朋友的態度，我仍然堅持跟蹤服務，長期和他們保持聯系，不時根據我行推出的新業務結合客戶自身情況提出建議，為客戶提供個性化服務，在成功營銷的同時也使他們成為我行的忠實客戶。在辦理手工劃帳業務的時，積極宣傳和辦理銀證自動轉賬業務，與儲蓄科的同事在領導帶領下利用節假日等大量業余時間深入到股市活動中，派發大量宣傳單，耐心講解操作方法，細心提醒注意事項，豐富了我行業務手段，吸引了更多的新老客戶，樹立了我行良好的形象，使銀證自動轉賬業務成為股民辦理劃款業務的主要方式之一。但是由于線路等其他原因，我行銀證自動轉賬系統很容易出現銀行和證券公司間往來帳不能配平即單邊帳現象，既影響客戶辦理業務又影響我行形象。

針對這一問題，我每天仔細核對往來帳，發現問題及時與證券公司溝通，同時與客戶積極聯系并詳細解釋，替客戶想辦法，爭取在最短時間內解決問題，將客戶的損失降低到了最小范圍內。隨著時代的進步，銀行新業務不斷增加，我不斷地學習新知識、新業務，充實和完善自己，同時學以致用在工作中積極宣傳匯聚寶、基金等新業務，保證了新業務的開展。

今年下半年，面臨儲蓄存款大幅下降的嚴峻形勢，積極響應領導號召，大力吸收儲蓄存款，主動動員身邊的親戚和朋友來我行存款，想盡辦法發展客戶到我行辦理各項儲蓄業務，積淀資金，提前超額完成了領導下發的儲蓄任務。而在業務繁忙時，能主動協助其他需要幫忙的同事辦理現金收付等業務，真正溶入到中行儲蓄科這個大家庭中。

今年在各種文藝活動中，我利用業余時間廣泛搜集資料，同時大力動員員工積極參加表演活動，發揮自己的特長、出謀劃策，盡心盡力地主持了省行機關、營業處以及儲蓄科的各項文藝活動，使每次活動都達到了最佳效果，既豐富了大家的業余生活同時也帶動了大家的工作熱情，既為我行精神文明建設做出了應有的貢獻又促使我行儲蓄科各項工作順利進行。

縱觀過去的一年，雖有很多的收獲和成績，同時我也意識到自己的不足。由于在證券公司工作，所以和行里同事聯系較少，不是很利于工作的廣泛開展，在今后我一定加強和同事溝通，更加積極熱心的幫助同事工作；雖然今年我在平時積極練功，但由于考試時心理素質差未能達到滿意效果，在今后我一定刻苦練習基本功、克服懼怕心理，各項儲蓄測評考試達到晉級水平；在營銷方面，更好的學習各種中間業務的銷售技巧，動員客戶回儲蓄大廳咨詢、辦理各項代銷業務。

在今后，中國銀行面臨整體上市的有利時機，我會更加努力工作、更好的學習各項金融知識，順應股改的進程，更積極地完善自己，同時希望各位領導和同事們多多指正批評，爭取在新的一年里有更大的進步。

小學教師工作總結個人篇七

工作以來我熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛教育事業，擁護黨的教育方針、政策，遵紀守法。特別是自任現職以來，認真學習相關法律法規，認真學習《中小學教師職業道德規范》《教師法》《未成年保護法》等；認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想；積極參加學校組織政治學習，通過看報、學習，記筆記提高政治思想。在單位中團結同志，遵守紀律，服從安排。在工作中能充分發揮黨員的先鋒模范作用，時刻用黨員的標準嚴格要求自己。在實際工作中，注重師德修養，愛崗敬業。既教書，又育人，圓滿地完成了上級領導和學校分配的各項工作任務。

作為一個工作在一線的教師，我不斷地思索著，也努力著。從不放棄每一次學習的機會，參加各種學習培訓，完成本科進修，平時更是廣泛獵取知識養份，不斷提高自己的教育理論素養。為了最大限度地提高每一個學生的學習能力，豐富每一堂課的內涵，我虛心向同行請教，珍惜每一次聽課交流的機會，形成并豐滿自己的教學風格。為使學校教研工作務實創新。我在去年又勇挑起教研員的重擔，親自組織全校教師深入了解學生的知識現狀，帶領大家撰寫了符合我校教育教研研究的課題《新課程理念下小學各科課堂教學活動的有效策略的研究》，以課題研究促進學校校本教研上臺階。還完善了學校教育教研的各項制度，規范了學校教研工作的過程。在我的心中，教師不僅是一份職業，更是為之奮斗的事業。

斗轉星移、日月如梭，平凡的教育教學中，我用知識豐盈、開發學生心智，培養、造就學生良好習慣的同時，更用真誠和至愛贏得了學生的尊敬、愛戴、信任和依戀！在努力塑造學生的同時，也塑造著自己！自 1999年以來，我在《伊犁州教研》等刊物上發表教育教學論文十多篇其中六篇論文獲國家級獎，xx年被評為自治區級寫字優秀教師，獲國家級作文輔導獎xx年評為縣級優秀黨員， xx年獲我校課改實驗優秀教師，并在xx年度、xx年度、xx年度考核中獲“優秀”。

二、勇于創新，更新教育觀念，更新課堂教學結構

在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。多年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加縣教研室開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。由于我不斷努力，所教語文科成績a等生人數不斷上升，學生的學習進步明顯。在xx年通過講課、論文評比被評為縣小學語文骨干教師； xx年在縣首屆中校學教師課堂教學能手選拔賽中被評為課堂教學能手。

三 、樂于耕耘，提高班級管理質量

作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人?。?）關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。（2）我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。（3）班級管理中，我充分發揮個性特長，做到事事有人管，人人有事做。在班干部的選擇上，我采用公開競選的方式，每一學生均可毛遂自薦，參加競職演講，全班同學公開選舉。班級的各項工作，學生可以獨立完成的，我決不包辦。從二年級，我所帶班的學生已經能獨立完成黑板報的搜集資料、設計、編排舞蹈節目、安排勞動任務等一系列工作。早讀，當我還未走進教室門時，朗朗的讀書聲就傳入耳中，同學們已經在班干部的組織下自覺進行晨讀。全班同學也可自由、民主地對班干部的工作提出意見和改正建議。涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班干部，創建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。（4）通過開展一系列的班隊活動，調動學生參與活動的積極性，敢于在活動中表現自己。由于每個學生的主動性被充分調動，我班學生在學校組織的各項活動中都能取得很好的成績。學生們在參與實踐過程中，不但學到了知識，還學會了做人，更重要的是鍛煉了意志，學會了關注他人，關注社會。我所帶的班級多次獲得學校“文明班級”的稱號，本人也多次獲得?！皟炐惆嘀魅巍钡姆Q號；今年5月經學校推薦上報為縣“十佳班主任”候選人之一。

小學教師工作總結個人篇八

xxxx年9月至xxxx年2月，我服從領導分工安排，擔任振太鎮中心小學語文教研員，承擔振太鎮中心完小三一班班語文、書法教學工作，任振太鎮中心小學少年宮活動中學生習作組輔導員。

一、武裝高尚的思想。

作為人民教師，我要遵紀守法，熱愛教育事業，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業，為人師表，全心全意為教育事業服務。

二、提升科學的素養。

教育教學及教研上，以學生為本，為每一個學生的健康發展著想；認真解讀和運用教育教學新理念及方法，系統研究且掌握小學一至六年級語文教學參考書和教材，構建傳道授業解惑及教研興教的和諧環境。做到面對教育問心無愧，面對歷史今勝夕。

三、打造理想的成績。

教育二字年年同，教學對象時時新。無論接手的班級學生基礎如何，我都坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上，打造一個理想的臺階。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因為實績是英雄靈魂。

四、三級語文。

人民教育出版社《義務教育課程標準實驗教科書語文六年級下冊》，在力求全面落實學生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法、情感態度和價值觀的教學目標基礎上，凸顯以篇的教學為重心的特點，注重了學以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍本體現于個專題組織單元中。我會以走進教材學本領、走出教材教本事的理念，盡可能地做到胸有成竹的實施素質教育。

五、記事日程。

1、開學之初，對全鎮語文學科備課任務作出安排；參加全鎮校長、主任會議及中心完小開學會議，分發全鎮教科書。

2、平時，開展好常規教育教學；繼續收集、整理少年宮習作，為?？偟谖迤诳l作準備；負責全鎮語文教師集體備課及六年級語文教師分塊備課和試卷競賽。

3、參加普洱市教科所在全縣舉辦的六年級語文教研活動、普洱市小學語文教師課堂競賽觀摩活動，執行主編?？缎『伞房偟?期。

4、繼續主持好省級立項課題《利用教育技術提高農村小學生記敘文習寫能力研究》，準備結題。

5、全面組織班級學生總復習，搞好學期收尾工作。

六、回顧xxxx年全鎮語文教育教學質量，依然處于低谷，特別是在全鎮六年級語文、數學、科學三門學科綜合值在全縣10個鄉鎮排名第八名的情況下，語文更是排名最末位。

1、教師語文素質偏低，從參加六年級語文畢業測試可以看出。

2、教學時間投入偏少，從教師代課花名冊節數可以看出。

3、基礎薄弱、能力不足。導致及格率、平均分、優秀率走低。

七、所教班級統測成績。

我所教振太鎮中心完小三一班語文成績，全班48人在全鎮xxxx年1月13日統測中，除李亞楠因病未參加外，其余47人參加統測：平均74.2分；最高96分，最低18分；及格40人，及格率85.1%；良好13人，良好率27.7%；優秀11人，優秀率23.4%；綜合值72.1%，名列全鎮同年級10個教學班第四名。

八、xxxx年的語文教學，擬在繼續發揚xxxx年長處的基礎上，要做好以下工作。

1、領導重視，加強全鎮語文教師思想認識，樹立質量是立校之本的意識。增強課標、教參、課本、教輔、平時檢測、常規管理與落實等因素的全面構建意識。

2、努力營造語文、數學、科學三科均衡發展的教學環境，克服種種誘發偏科行為的困難。

3、創設一些各年級每個學生都參與的語文基礎知識與基本技能過關的方案，切實夯實基礎、提高能力。

4、加大語文文字書寫力度，讓學生書寫規范漢字。

總之，有限的文字書寫不了教育教學工作的全部，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方，但我會在領導和老師們的關心、支持下，找回語文教學質量曾是我鎮驕傲的信心，使走出低谷的周期最短化。作為平凡的一名教師，我會竭盡心力搞好工作，爭做一個好老師，以不辜負人類靈魂工程師的光榮美譽。

小學教師工作總結個人篇九

三年級的學生開始進入少年期，生理和心理較之一二年級都有所變化：一方面覺得自己懂事了，自我意識、獨立意識增強了，同時又因內部的自控能力尚未發展起來，還不能有效地調節和控制自己的行為；參與意識也明顯增強，都愿意積極參與班級事務，做事有熱情但缺少耐心和方法，凡事想做好往往又不能堅持；群體交往意愿強，愛結伴玩耍嬉戲，又不善于處理正常的游戲沖突，常常導致小摩擦……這些在本班孩子群體中表現也十分明顯。

回顧本學期工作，大致可以分為兩個階段：

第一階段：調適與梳理。

接手兩個周后，我發現開學初制定的班級計劃調子定的有些高了，雖是三年級，孩子很多基本行為習慣需要強化、形成。乍一看，哪里都是問題，后來慢慢找到入口：從整治班級拖沓現象入手，從“到校、課前準備、集合站隊、值日”等最細小的事情入手，制定措施，強化實施，以期引導學生形成基本的規則意識。一切都是摸著這個班的“小石頭”們“過河”。

第二階段：順應和個性。

班級工作的有序開展離不開圍繞學校大的工作計劃安排和班級個性發展需要的活動。今年學校工作也有幾個重要環節，是需要班班配合完成的，十月的三級競選、十一月的運動會、十二月的兩操迎檢、一月的區級評估迎檢……這些都是牽一發而動全身的工作。階段性的校級活動也自然影響到班級工作階段性重心。本班一方面在積極參與校級各項活動的基礎上，還依據班情組織了相應的特色班級活動：

1.十月中旬，組織了班級個人才藝展示，孩子們踴躍參與，個體的，群體的，歌舞、吹拉、說唱、武術……除此之外，還有孩子展示了自己的手工、繪畫、書法作品，盡顯藝術班孩子的特色。

2.在家委會媽媽們的策劃下，成功組織了兩次親子活動。萬圣節前夕周末，本班在生態廣場上的萬圣節活動，吸引了很多圍觀者及鄰班同學參加；十一月中旬去西涌秋游，兩輛大巴孩子、家長共計96人一起開心的渡過了難忘的一天，野戰、燒烤，增強了我們這個大家庭的凝聚力。

3.班級“運動會”。在校級運動會之前，班級認真組織了一次班級項目選手預賽，發現班級同學的體能需要加強，為此，校級運動會后，又專門為沒能參加校級運動會的孩子組織了一次跳繩比賽（讓更多的孩子愛上運動，同時也增加參與機會）。計劃明后天（一月十日、十一日）班級舉行全員性跳繩比賽。因為有班級體育比賽項目推動，現在本班跳繩風氣盎然，起初是下課班主任到教室“趕”孩子們出去玩兒，現在是一到下課孩子們就奔出去跳繩和各類游戲了。

4.十月和十一月，還組織了班級書法比賽和作業評比活動，加強了書寫指導和要求。

5.設置各類班級獎項，階段性評比，初步形成了小組管理機制。

6.結合品德課，根據班級需要召開了系列小主題班會，比如“關于打小報告問題”、“‘可惡’的蹺蹺板”、“外號風波”、“紙船的故事——關于友誼”、“找優點”等等，收到一定效果。

除了以上常規工作之外，秋季我認為在與家校結合上開創了一個新局面。首先要感謝本班家長對我工作的全力支持。是家長們的主動積極感動了我，也促使我想出了更多辦法凝聚家長們的力量和智慧，共同為班級營造一個良好的氛圍。

首先在環境布置和班級活動上得到了家委會媽媽的大力支持。班級環境布置也體現了班級風格，有自己的班級文化氣氛，都有賴于凌媽帶領家委會媽媽的全心付出。

因為這樣一群熱心的家長，也因為這樣一班充滿活力的孩子，我也充滿了干勁和熱情，盡管有些辛苦，但是真的是，累，并快樂著。

回首看，雖然很多班級常規才基本建立，還有很多班級事務需要今后不斷完善和改進，沒有形成什么特色來，但我個人認為這個奠基性“工程”，是一個班級發展的必要和必然階段。

步子小，路還長，且待一步一個腳印地、踏踏實實向前走。

小學教師工作總結個人篇十

時間飛逝，現在越來越真切的體會到時間的寶貴和時間的流逝。記得上大學的時候，度日如年，數著日子過；而現在是一年如一日，在隨著時間飛奔。正如朱自清所說的那樣：“去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！?/p>

記得開學初，和同事們說，今年的學習時間長，5個月呢，慢慢講，可是到最后復習階段還是覺得時間不夠用，又在感嘆，怎么過的這么快呢？在這漫長而又短暫的時間里，自己過的很充實，酸甜苦辣各種滋味都品嘗到了。

1、相信學生，學生自己能做的事情讓他們自己去做。在之前的開門，鎖門，收發作業，發雜志，圖書管理員等的基礎上，這學期又找人管理空調；開關班班通，以及小組長檢查錯題等。這樣老師既省心了，學生的能力也得到了提高。

2、班級采用了量化制。因為是四年級學生了，一味的表揚與批評不是太有效，只有讓學生自己看到自己言行的好壞，他才心服口服，所以班級采用了量化制。具體做法是：班里找有各種記錄員：有記錄遲到的；記錄作業不上交或者沒完成的；記錄扣班級分的；記錄一周內出現打架罵人的；記錄上課被老師提醒3次記下名字的；記錄早讀和下午的寫字小課表現不好。一周內，只要這些記錄員其中的一位記下你的名字的，這一周就不能圖星。最后根據得星的多少來選升旗手和檢查衛生，值班的人員，以及期末的獎也以這個作為重要參考。這樣做的好處還在于——監督學生養成好的習慣，有助于管理班級；激起學生進取的心，是學習氛圍更為濃。

我們四年級語文組，除了平時的一起備課和評課外。我們在組長任老師的帶領下，堅持進行特色習作教學的研究和課外閱讀。

進入中高年級，習作各個方面的要求都在不斷提高，就要求學生有一定的寫作能力和技巧，所以我們把習作教學作為我們組教學研究的重點，針對蘇教版教學中的習作教學，開展了這樣的作文指導模式：分工合作（開學初，一人選一單元的習作），開展理論學習、集體備課、一人上課，集體評課、再分頭上課，反思交流。通過“大家共備——一人主上——共同評議——完善改進”的策略，以一課帶多課，加強研討，扎扎實實地開展活動，發揮集體的力量，提升我們年輕教師的備課質量，實現備課互助、資源共享。

中高年級，改作文對老師是一項大工程，所以我們就采用任老師發明的方法——讓學生互改。學生自己先寫草稿—學生自己修改自己的作文—老師批閱—同意謄寫—正式成文—學生互評—再老師評。

學生在互評的時候：抄寫批改要求，主要從書寫，語言，內容等幾個方面進行評改，并留下“我的建議”，并署上批改人的名字。整個一篇習作下來，學生有自改和互改，即提高自己修改作文的能力，又欣賞了別人的習作。

在這學期的習作教學中，讓我感觸最深的就是《習作6》和《習作7》的教學。

這學期，我們向學習圖書館借了9套圖書，進行班級閱讀，每班讀完一本后，和其他班進行交流。這學期，我們班先后讀了《草房子》《青銅葵花》《女兒的故事》和《今天我是升旗手》4本書。在讀的同時，進行詞句的積累，讀完之后，在做一張手抄報。相信學生這樣堅持下去閱讀量和課外知識會不斷的提高。當然這要感謝學校提供的圖書，感謝組長的引導。

我覺得我成長了許多，因為這學期我參加的每次活動都是以失敗告終，（如東區舉行的班級團體賽；課堂達標活動；教師素養大賽等）。失敗證明自己的很多地方需要努力，讓我從中總結經驗，以備再戰，這也是對我的歷練，讓自己成長的更快。

總之，每個學期，總有自己的收獲與得失，這些都將是我以后工作的基石，所以，我愿將他們珍藏起來。更期待下學期更為精彩，更為快樂，甚至更為苦澀的，困難的時刻的到來。

小學教師工作總結個人篇十一

自從今年9月份正式成為一名教師一晃過去半年時間了，這段時間是我人生中變化的6個月，從一名孩子家長成長成為一名教師從角色轉換心理適應，再到認清一名教師應該具備的素質的認知，只有親身體驗才知道其中的意義深遠。我從以下這幾點來談談自己的總結。

記得一位老師講過，做教師是人生的修煉，面對孩子成長的種種問題我們也不是樣樣都懂，這就需要我們具備良好的心態去學習而不是由著自己的性子來判斷和引導，這學期開始的那個階段面對班里孩子不認真聽講上課走思的問題一直沒有辦法，經過與老教師的交流才明白是自己的問題，誰會拒絕生動精彩的課堂呢，是自己沒有足夠的能量吸引孩子，再有就是沒有研究他們的心理不會管理班級才導致這種狀況，看有關孩子們心理和班級管理的書籍和有經驗的教師請教，自己成長了才明白問題都是來考驗我們的，促使我們進步。

當我們只是一名家長的時候，對自己要求也不嚴格，沒有智慧來引領孩子，多半是放任和遷就，如果家庭是一個工廠我們沒有與時俱進，產品質量把控不嚴，管理混亂，那我們的產品多半會是次品，當我成為一群孩子的家長的時候，這種意識就變的非常危險了，經過這幾個月和孩子的接觸個人感覺要做到，尊重孩子的個性，因材施教，恩威并重，張弛有度，孩子沒有問題，是他身處的環境影響著他的言行舉止和價值觀的形成，如果我們是一名有情趣有理想有知識有能量的老師那孩子也會喜歡上我們的，這又繞到教師的自身成長的問題上，其實所有問題都匯聚成一個點就是老師的用心。

經過一段時間向顧老師的請教及和孩子們一起成長，我的內心也有了很大的轉變，開始的一段時間一直是找不著門道，想教好但不知該從何下手，上課時多一半是走形式不明其理，隨著時間的推移，慢慢的喜歡上了武術，因為在真正的練習過程中它讓我明白了自身的缺陷，是在練習中的痛和過后的輕松自在的體悟讓我對武術有了深刻的認識，與孩子們一起練習一起體會成長的滋味是那么的甜蜜和喜悅，一年級武術課側重于肩臂功腰腿功練習，和顧老師研究錄制了配套的音頻，具體動作細節的要求，看著他們認真的動作我也有了小小的成就感。

側重于二年級小飯桌自我管理模式的實驗，第一要相信他們有這個能力；第二要給他們一段磨合的是時間不能急躁；第三我開發他們的能力，思想指導行為，給你一個任務，我們要研究怎樣做到，而不是照搬其他同學的方法，力行課上我們一同研究方法制定規則，不適合再從新改；從開始的頻繁出現錯誤，到目前的秩序井然，從初期的我指導大家實施，到當下的小老師全盤掌控指揮自如；知性合一是我們應該培養孩子的基本素質。

慶幸自己選擇了正確的職業，選擇了_一個充滿智慧有著巨大能量的學習型團隊，在以后的工作中我會一如既往的主動學習，請教各位老師，給孩子快樂和智慧的引領，走出一條光明之路。

小學教師工作總結個人篇十二

以提高教學質量的實踐能力為重點，著力促進教師專業發展，積極組織并認真開展了20xx年教師培訓工作，取得了一定的成績?，F就這一階段的工作，做如下總結：

在學期末，學校召開全體教職工年度工作總結會議，校領導充分重視并出席了此次培訓，會上認真研究布署了下學期學校工作計劃和安排了學期班主任、教學工作經驗交流環節。分項落實責任，明確具體工作任務。

第一，學校召開了全體教師工作交流會，與會教師都簡要總結了自己的教學和班主任工作心得。

通過相互的交流與學習的平臺，吸取工作上的優秀之處，反思了以往工作中的不足，為新教師創造了良好的學習機會，也為老教師更新了教學觀念，為更進一步了解和掌握新學期的發展方向和目標做好了準備。

第二，認真學習現代教育教學理論。

首先，由擔任教學工作的葉主任制定了學校教師教學理論學習計劃，并要求每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃，在本學期良好的教師技能基礎上不斷規范教學管理，扎實開展工作，認真執行《班主任工作管理條例》，促進校風、學風建設，營造良好學習氛圍，確保綜合管理工作有效開展。其次，刻苦學習專業知識。

大多數教師的教學實踐和教學業務能力有大幅度提高，通過本學期的教學評估工作，廣大教師有了終身學習意識，有了新的教育教學理念，教師們大多能深入鉆研本學科文化知識及相關科知識的學習，并在教學實踐中不斷更新教學方法，設計教學過程。尤其是對于技能性強的專業，更要不斷研究教學實訓過程，并用之于培養學生掌握專業技能的教學過程中。

第三，扎實開展“健全科組活動，突破技能訓練”專題活動。

人人樹立新的教學觀念，研究新的教學方式和學生的學習方式，使教研活動得以深入開展。