演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇一
你知道我最喜歡什么東西嗎？會(huì)是一個(gè)朋友，一本有趣的書(shū)，一部手機(jī)，還是一個(gè)精美別致的書(shū)包……雖然這里有很多選項(xiàng)，但你問(wèn)到我我就會(huì)毫不猶豫地回答：“我最喜歡一本書(shū)。‘’我與書(shū)有許多故事，我會(huì)為看書(shū)“不擇手段”，有時(shí)也會(huì)因?yàn)榭磿?shū)而忘記一些重要的事情。
我看書(shū)就像魚(yú)鉆進(jìn)了海洋，我經(jīng)常把自己比作航海家，在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的'海洋里遨游，直到找到最合適的小島。
有一天，媽媽出去買(mǎi)炒菜要用的鹽，叫我把飯煮下去，但看書(shū)時(shí)別人跟我說(shuō)話時(shí)，我總是左耳進(jìn)右耳出。那次我答應(yīng)下來(lái)之后，心中總有一種感覺(jué)，想自己有什么事情沒(méi)有做，可我卻認(rèn)為是今天書(shū)沒(méi)看夠，而缺少的哪種滿足感吧！于是又認(rèn)真地看了起來(lái)。直到媽媽跑進(jìn)廚房時(shí)大叫我的名字時(shí)我才如夢(mèng)初醒，知道自己忘記了媽媽給我的任務(wù)，便馬上承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽也原諒了我。我以后一定不能再犯這樣的“錯(cuò)誤”了。看起書(shū)來(lái)就成了個(gè)十足的“馬大哈”。
雖然因?yàn)榭磿?shū)沒(méi)有完成父母交待的“任務(wù)”，但是我明白在這漫長(zhǎng)而又短暫的讀書(shū)生涯中只有好好讀書(shū)才能讓自己長(zhǎng)大成人之后不會(huì)說(shuō)自己黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇二
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和一位高尚的人談話。”正是如此，我就喜歡讀書(shū)。
有一次放學(xué)（喜歡讀書(shū)之前）看見(jiàn)爸爸的同事和他的兒子來(lái)到我么家。來(lái)了半天我才知道，原來(lái)他們是去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的，順便來(lái)看看我們。也不知怎么會(huì)事，我就隨手翻了翻他們買(mǎi)的《三國(guó)演義》。他好像見(jiàn)我喜歡就對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)借你看幾天吧。”我隨手把書(shū)接了過(guò)來(lái)。過(guò)了幾天，他突然到我家來(lái)，問(wèn)我看完了沒(méi)有。我這才想起來(lái)看書(shū)那件事。我吞吞吐吐的說(shuō)：“還，還沒(méi)有”他他見(jiàn)我這么說(shuō)，笑瞇瞇的走開(kāi)了。他走了以后，我硬著頭皮，漫不經(jīng)心的讀了起來(lái)。漸漸地我被書(shū)中的事物情節(jié)所迷住了：劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，關(guān)羽為了找他的大哥，過(guò)五關(guān)斬六將。我看得如醉如癡，有時(shí)我連吃飯睡覺(jué)都忘了呢。
每次讀完書(shū)，我都回想起語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)：“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”我還記得一位偉人說(shuō)的話說(shuō)的話：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”
小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇三
話說(shuō)三樓有一只狗，它兇的不得了，讓我這個(gè)怕狗的人惹出了許多讓人啼笑皆非的事。
路上像在扭秧歌。忽然，我聽(tīng)到了一陣耳熟的鈴鐺聲，我立馬打起了精神，因?yàn)楦鶕?jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，這肯定是三樓那只“惡狗”在“興風(fēng)作浪”。我小心翼翼的，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小三樓望去，頓時(shí)，兩雙眼睛對(duì)上了，一雙是害怕的人眼，一雙是憤怒的狗眼。突然，它大叫一聲，嚇得我差點(diǎn)滾下樓去。它吼完了，又氣勢(shì)洶洶地沖上來(lái)，好像要把我撕成肉泥，我也顧不上什么尊嚴(yán)和早餐了，不管三七二十一向樓上就跑，逃了一會(huì)，狗也不追了，我也沒(méi)膽下去了，只好掃興地灰溜溜的回家了。
鏡頭二：我在放學(xué)路上神游，思考我那些偉大新奇的想法。快到家了我才回到現(xiàn)實(shí)。忽的，我聽(tīng)見(jiàn)一聲狗吠，我像是被施了定身法，想走也走不了。狗在我身邊繞了幾圈，像是在審查犯人。嚇得我兩條腿像篩糠一樣直哆嗦。好一會(huì)，它終于對(duì)我不感興趣了。我乘機(jī)開(kāi)了門(mén)，溜了進(jìn)去，想乘它不注意逃之夭夭。可我低估了狗的智商，幾乎就在我開(kāi)門(mén)的同一瞬間，狗飛奔過(guò)來(lái)，門(mén)還沒(méi)關(guān)上，它已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。唉，這真叫惡狗當(dāng)?shù)溃形胰绾位丶已?最后還是三樓的阿姨幫我解了燃眉之急。
誰(shuí)叫我天生就怕狗呢!
小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇四
書(shū)，陪著我走過(guò)了12年，雖然這12年普普通通，但是，卻發(fā)生了許多關(guān)于書(shū)的事。
有一次，我在書(shū)店里發(fā)現(xiàn)了一本有趣的書(shū)。但是，書(shū)非常貴，于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：在書(shū)店里讀完。于是我每天跑到書(shū)店里去看，但是如果被老板注意了就完了！幾天后，我發(fā)現(xiàn)我每次到書(shū)店里，店長(zhǎng)就會(huì)盯著我。我心里想：哎呀，好像被發(fā)現(xiàn)了！于是，我決定就待在書(shū)店里，一口氣把它讀完。讀完了那本書(shū)，一抬頭，呀！已經(jīng)讀了2個(gè)小時(shí)多了！于是，我站起來(lái)，雖然腳有點(diǎn)麻木，不過(guò)我總算把那本書(shū)讀完了！我踏著輕快的腳步離開(kāi)了書(shū)店。
在朋友家，也發(fā)生了一件事：那天，我和媽媽去朋友家，我在朋友家發(fā)現(xiàn)了一本很有趣的`書(shū)。我高興極了，就馬上坐在椅子上看起來(lái)。
雖然我讀得很快，但那本書(shū)很厚。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，該回家了，媽媽在樓下叫了我好幾聲，我都聽(tīng)不見(jiàn)媽媽只好上樓叫我，那時(shí)，我還在聚精會(huì)神地看書(shū)呢！結(jié)果，媽媽一叫，我嚇了一大跳，好半天才回過(guò)神來(lái)。
書(shū)給了我們知識(shí)，也給了我們樂(lè)趣，我很喜歡書(shū)，所以，我會(huì)讓書(shū)繼續(xù)陪著我走下去！
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小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇五
書(shū)，陪著我走過(guò)了12年，雖然這12年普普通通，但是，卻發(fā)生了許多書(shū)的事。
有一次，我在書(shū)店里發(fā)現(xiàn)了一本有趣的書(shū)。但是，書(shū)非常貴，于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：在書(shū)店里讀完。于是我每天跑到書(shū)店里去看，但是如果被老板注意了就完了！幾天后，我發(fā)現(xiàn)我每次到書(shū)店里，店長(zhǎng)就會(huì)盯著我。我心里想：哎呀，好像被發(fā)現(xiàn)了！于是，我決定就待在書(shū)店里，一口氣把它讀完。讀完了那本書(shū)，一抬頭，呀！已經(jīng)讀了2個(gè)小時(shí)多了！于是，我站起來(lái)，雖然腳有點(diǎn)麻木，不過(guò)我總算把那本書(shū)讀完了！我踏著輕快的腳步離開(kāi)了書(shū)店。
在朋友家，也發(fā)生了一件事：那天，我和媽媽去朋友家，我在朋友家發(fā)現(xiàn)了一本很有趣的`書(shū)。我高興極了，就馬上坐在椅子上看起來(lái)。
雖然我讀得很快，但那本書(shū)很厚。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，該回家了，媽媽在樓下叫了我好幾聲，我都聽(tīng)不見(jiàn)媽媽只好上樓叫我，那時(shí)，我還在聚精會(huì)神地看書(shū)呢！結(jié)果，媽媽一叫，我嚇了一大跳，好半天才回過(guò)神來(lái)。
書(shū)給了我們知識(shí)，也給了我們樂(lè)趣，我很喜歡書(shū)，所以，我會(huì)讓書(shū)繼續(xù)陪著我走下去！
小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇六
漢字是中華民族的傳統(tǒng)文化。在生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)漢字。漢字已是我們形影不離的好朋友，它也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠至耍袝r(shí)我們也會(huì)與漢字發(fā)生一些小故事。
在一次寫(xiě)作時(shí)，發(fā)生了一件事情，讓我對(duì)漢字有了深刻的理解。
老師讓我們寫(xiě)一篇寫(xiě)人作文，可以寫(xiě)家人、老師、朋友......經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，我選擇寫(xiě)我的朋友。寫(xiě)好之后，我滿懷信心地把作文交給了老師。老師看后，便把我叫到了辦公室。剛進(jìn)辦公室，只見(jiàn)老師黑著臉，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)了一句：“你的朋友長(zhǎng)著爪子臉，長(zhǎng)著長(zhǎng)頭犮嗎？”我立馬臉紅了，心里想著：我怎么那么大意，“瓜”和“發(fā)”這么簡(jiǎn)單的字都能寫(xiě)錯(cuò)，心里很不是滋味。趴在窗戶偷聽(tīng)的同學(xué)聽(tīng)到了，都在那哈哈大笑，我更難為情了，頓時(shí)想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師好像看出我的心思，先讓趴窗口的同學(xué)們都離開(kāi)，然后又耐心地把我的錯(cuò)別字一一糾正了過(guò)來(lái)，還再三叮囑我：“寫(xiě)作時(shí)要認(rèn)真地寫(xiě)，不要粗心大意，寫(xiě)完要學(xué)會(huì)檢查。”接過(guò)老師遞過(guò)來(lái)的本子，我慢慢地往教室走去，心里想著：以后可不能再這么大意了。
中國(guó)漢字奧妙無(wú)窮，普普通通的幾個(gè)筆畫(huà)就能蘊(yùn)含出每一個(gè)字的深刻意義，中國(guó)漢字不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈，真是祖先留下的寶貝啊！我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳承。
小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇七
此言不虛，不信證明給你看。
記得在我小時(shí)候，用大人的話說(shuō)就是“悶頭鵝”，我覺(jué)得我一個(gè)月說(shuō)的話都沒(méi)有大人一天說(shuō)的話多，生活對(duì)我來(lái)說(shuō)就象一杯白開(kāi)水，普通乏味。
后來(lái)，我可以讀書(shū)了，他送一本，你送一本．望著包裝精美的.故事書(shū)，我愛(ài)不釋手。
我抱著書(shū)仔細(xì)翻閱，從書(shū)中我了解了外面的大千世界，無(wú)奇不有。我又因看書(shū)受到家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，頭一次感到生活如此美好。
沒(méi)事時(shí)，就停下來(lái)猜想剛才的故事情節(jié)最后結(jié)果如何！
于是，我越來(lái)越活潑開(kāi)朗，經(jīng)常在同學(xué)面前滔滔不絕，時(shí)而把書(shū)中讀后留下的聯(lián)想投稿參賽。
我想在我一生里，如果沒(méi)有書(shū)，大概生活依舊是一杯白開(kāi)水，我終日默默無(wú)聞，了了此生。
小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇八
從小學(xué)二年級(jí)起，媽媽就開(kāi)始教我彈琵琶。用媽媽的話來(lái)說(shuō)，女孩子學(xué)學(xué)琴棋書(shū)畫(huà)，可以陶冶情操，修身養(yǎng)性。雖然我不是很喜歡它，可是也拗不過(guò)媽媽的堅(jiān)持。
說(shuō)起這琵琶，有的人可能會(huì)認(rèn)為它只有四根弦，個(gè)頭也不大，學(xué)起來(lái)肯定不難。那你就錯(cuò)了，琵琶在民族樂(lè)器里算是難度比較大的。所以可想而知，在學(xué)習(xí)琵琶的這段時(shí)間，其中的酸甜苦辣只有我自己感受得到。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，琵琶的基本指法已經(jīng)掌握，雖然進(jìn)度不算快，手法也不是很嫻熟，但只要堅(jiān)持下去，我想總有一天媽媽的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇九
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這是杜甫說(shuō)的話。所以，我要好好讀書(shū)，多讀多學(xué)。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，一讀起來(lái)就如饑似渴，連爸爸媽媽叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。他們拍了我一下，我才從“夢(mèng)”中驚醒過(guò)來(lái)。他們總叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。因此，我有一個(gè)個(gè)讀書(shū)的故事。
有一天，我吃完美味的晚飯，就拿了一本書(shū)，坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)。我一會(huì)兒憂傷，一會(huì)兒哈哈大笑。嘴里嘰里咕嚕的.，在和故事中的人說(shuō)著悄悄話；忽然，我眼睛里閃著一樣的光，在和故事中的壞角色激烈地爭(zhēng)吵，問(wèn)他為什么這么壞。一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，我越來(lái)越激動(dòng)。我像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)我來(lái)說(shuō)好像已經(jīng)消失了——大約過(guò)了一小時(shí)，我才停下來(lái)，合上書(shū)，思考了一下，剛剛看的內(nèi)容講了什么，道理是什么，然后把書(shū)放到桌子上。一看鐘，七點(diǎn)半了，我又看到了書(shū)包，不禁打了一下頭，說(shuō)：“那么晚了，我作業(yè)還沒(méi)做呢！”這時(shí)，媽媽也聽(tīng)到了，生氣地說(shuō)：“看都幾點(diǎn)了，一看書(shū)就停不下來(lái)了，連作業(yè)都沒(méi)做！”
一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一位知識(shí)淵博的老師，也是一個(gè)帶你去知識(shí)寶庫(kù)的向?qū)АＮ揖褪且粋€(gè)愛(ài)看書(shū)的人。
小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇十
我學(xué)琵琶是因?yàn)橛腥苏f(shuō)琵琶好，所以我才報(bào)了琵琶班。琵琶是古代的一種樂(lè)器，上窄下寬。彈的時(shí)候手指上還要帶著“假”指甲。
在兩年的學(xué)崖里令我最難忘的就是一次春晚是練習(xí)的曲子。當(dāng)時(shí)是五年級(jí)，我們?cè)诖和砩媳硌莸那邮恰而P陽(yáng)花鼓》。因?yàn)槭莄調(diào)的曲子，所以我不知所措，因?yàn)槲覄倎?lái)了一年就學(xué)了一個(gè)d調(diào)的音樂(lè)，所以c調(diào)的曲子對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是難如登天。后來(lái)老師但心我們有的人不會(huì)，就從頭到尾教了一遍，我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著唯恐有沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的地方。老師彈完了，同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭回到座位上開(kāi)始練習(xí)，而我緊皺眉頭似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)練習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們都整齊如一的談著可是我的聲音一進(jìn)來(lái)像一只蒼蠅壞了一鍋粥。我緊張著淚水情不自禁的落了下來(lái)，滴在我的褲子上。我擦了擦眼淚，可是終究被老師發(fā)現(xiàn)了。
下課了，老師把我留了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)，如果沒(méi)有搞懂的話，可以問(wèn)老師，不要不說(shuō)話，老師在這就是幫助同學(xué)的，所以有什么不會(huì)的都可以問(wèn)老師，知道了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭就回教室了。
第二天，我早早的來(lái)到教室求助老師。
小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇十一
編者按：研學(xué)旅行的地點(diǎn)是五龍口，作者見(jiàn)到了自己喜歡已久的獼猴，高興極了，這次旅行充滿了樂(lè)趣有增長(zhǎng)了知識(shí)。
一個(gè)星期前，老師就告訴我們這次研學(xué)旅行的地點(diǎn)是五龍口，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興地合不攏嘴，因?yàn)槲以缇拖牒瞳J猴來(lái)一場(chǎng)約會(huì)了。
星期四早上，坐上車(chē)，約一個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了五龍口景區(qū)，一進(jìn)大門(mén)就看到了許多獼猴，它們有的臥在石頭上，安靜地看著來(lái)來(lái)往往的人群，有的躺在陽(yáng)光下暖暖地曬著太陽(yáng)，有的嬉戲著爭(zhēng)著幾粒花生米。突然，廣場(chǎng)上出現(xiàn)了神通廣大的孫悟空，憨態(tài)十足的豬八戒，憨厚老實(shí)的沙僧，慈祥和善的唐僧緊隨其后。人群歡騰起來(lái)，我們爭(zhēng)著和孫悟空握手。
我們走進(jìn)獼猴王國(guó)，聽(tīng)匡師傅講獼猴的歷史。原來(lái)，1982年濟(jì)源市被認(rèn)定為獼猴保護(hù)區(qū)，1988年被認(rèn)定為太行山國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)。經(jīng)過(guò)一二十年的努力，獼猴數(shù)量由原來(lái)的100多只達(dá)到了3800只，一躍成為國(guó)內(nèi)最大的獼猴保護(hù)區(qū)。
之后，我們步行走過(guò)十里畫(huà)廊，來(lái)到了中華獼猴園，欣賞了有趣的獼猴表演，它們居然然可以模仿人類(lèi)的舉止，抬花轎，投籃，拉小車(chē)，騎單車(chē)，走鋼絲，小小的獼猴真聰明!最有意思的是猴子認(rèn)字!它能從一排木牌子里找出“五龍口”“王屋山”，真是不可思議!我們故意說(shuō)了一個(gè)牌子上沒(méi)有的地名，猴子從這頭走到那頭，沒(méi)找到!竟然生氣了，發(fā)出了“嘶嘶”的聲音，逗得我們哈哈大笑，笑聲中我也明白，要善待猴子，要把它們當(dāng)做朋友看待，不能欺騙玩弄它們。
山不在高,有猴則名，在層巒疊嶂、巍峨雄偉的太行山脈懷抱中的獼猴區(qū)，是獼猴們快樂(lè)而理想的家園，在這里近距離的走進(jìn)獼猴，接觸獼猴，感受到了它們的靈性可愛(ài)，既充滿了樂(lè)趣有增長(zhǎng)了知識(shí)。
這真是一場(chǎng)開(kāi)心的約會(huì)!
作者|李雨航。
小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇十二
我從小就和琵琶結(jié)下了不解之緣，我對(duì)琵琶有著一種夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)困難，所以我沒(méi)有學(xué)習(xí)琵琶。到了小學(xué)五年級(jí)時(shí)，學(xué)校組建了興趣小組，我就毫不猶豫的第一個(gè)報(bào)了琵琶興趣小組得名。
我在學(xué)習(xí)琵琶的過(guò)程中，雖然有一些困難，但是堅(jiān)持就是勝利。我克服了重重困難，終于學(xué)會(huì)了怎樣彈琵琶。
我報(bào)了興趣班以后，晚上就去參觀了琵琶，琵琶有四根弦。第一根弦是嗦，第二根弦是哆，第三根線弦是來(lái)，第四根弦也是嗦。跟我同興趣愛(ài)好的還有一些人，也參加了琵琶興趣小組。每周晚上興趣小組活動(dòng)時(shí)間，我都積極參加。從前沒(méi)有任何基礎(chǔ)和樂(lè)理知識(shí)，自身?xiàng)l件也不是很好——手挺小，指頭短。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不但無(wú)所提高，而且我們的弦都陸陸續(xù)續(xù)的斷掉了。因?yàn)橄覕嗔耍覀冇幸欢螘r(shí)間就“放棄了”，從此琵琶的知識(shí)也漸漸在我的腦海中淡忘。
當(dāng)我們從琴行里買(mǎi)回弦來(lái)以后，我們又“恢復(fù)了”學(xué)習(xí)。我從基本功學(xué)起。當(dāng)我知道了音符的所在地方的時(shí)候，一個(gè)更大的問(wèn)題又出現(xiàn)在了我的面前。老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要在一周以內(nèi)學(xué)會(huì)一首曲子，彈給老師聽(tīng)。經(jīng)過(guò)這樣的一波三折以后，我終于學(xué)會(huì)了第一首曲子——《世上只有媽媽好》，并且通過(guò)了考試。我雖然現(xiàn)在只會(huì)彈一首，但它卻是我邁向人生的一大起點(diǎn)。
小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇十三
時(shí)間是無(wú)始無(wú)終的，而每個(gè)人的生命卻是有限的，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的．如果一個(gè)人的生命走到了盡頭，那么他所擁有的時(shí)間也即將宣告結(jié)束。在以前，我并不在意幾分鐘的時(shí)間，做事經(jīng)常拖拖拉拉，有時(shí)很簡(jiǎn)單的一件事，我還得用上二十分鐘。兩個(gè)月前，我閱讀了一本有著學(xué)許多多關(guān)于珍惜時(shí)間的名言和節(jié)約時(shí)間方法的書(shū)籍《不讓時(shí)間匆匆溜走》，就決定要試著掌握時(shí)間，不做時(shí)間的奴隸，不任時(shí)間摧殘。
我按照書(shū)中的方法，摘下自己的手表，把它調(diào)快了三十分鐘。在吃完晚飯后，我看了看表，已經(jīng)晚上八點(diǎn)了！我大驚失色，張皇失措，已經(jīng)太遲了！我不再拖拖拉拉，集中精力，奮筆直書(shū)，一氣呵成。最后，我終于停筆了，而那時(shí)手表上的時(shí)間才九點(diǎn)。我又望了望客廳的時(shí)鐘，原來(lái)才八點(diǎn)三十分！在欣喜之余，我還發(fā)現(xiàn)我做作業(yè)的效率也提高了不少。第一次與時(shí)間賽跑，我贏了！
接下來(lái)的二十分鐘，我在溫習(xí)了今天上課的內(nèi)容并檢查了作業(yè)后，又看了會(huì)兒書(shū)。現(xiàn)在，我天天如此，這已成了我的惜時(shí)方法。而在課間十分鐘，我四處走了一會(huì)兒，又利用剩下的時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍，或者計(jì)劃晚上要做的事。通過(guò)與時(shí)間賽跑，現(xiàn)在我的作業(yè)質(zhì)量與效率都提高了不少，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷地進(jìn)步著。
時(shí)間是一片汪洋，由無(wú)數(shù)小水滴匯聚而成，一滴水珠就是一秒鐘。我們不能輕視這些一秒鐘，而要把握好正在匆匆溜走的時(shí)間，不浪費(fèi)這些青春年華。生老病死是必然的，但在自己的人生之路上與時(shí)間賽跑，仍可汲取人生感悟，受益無(wú)窮。讓我們與時(shí)間賽跑，努力往前沖，成為時(shí)間的主人.
小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇十四
我有一個(gè)好朋友兼競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他個(gè)子不高，和我一樣戴著一副近視眼鏡，紅紅的嘴巴旁有一個(gè)小酒窩。他就是李昇樺!
李昇樺很愛(ài)開(kāi)玩笑。記得有一次，我們?cè)诖蟛賵?chǎng)上排路隊(duì)，那天月亮很早就升上來(lái)了，像小船一樣掛在空中，太陽(yáng)卻還沒(méi)下山。李昇樺笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“嚴(yán)樂(lè)玥，你今天起得可真早啊!”他指了指掛在空中的月亮，“快去給太陽(yáng)說(shuō)聲晚安吧!”我氣得火冒三丈，說(shuō)：“你這棵白樺樹(shù)，你的兄弟正在我家當(dāng)餐桌呢!”周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)。下課了，我正專(zhuān)心地看著課外書(shū)，李昇樺突然用古怪的調(diào)子在我耳邊唱起了《茉莉花》這首歌，把我嚇了一大跳，我不理他，繼續(xù)看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，李昇樺居然在我耳邊尖叫起來(lái)。我忍不住了，站起來(lái)追趕他，他就像一只受驚的兔子一樣上竄下跳。
李昇樺還喜歡和我比賽。如果那天考了數(shù)學(xué)，他就會(huì)得意洋洋地在我身邊跳來(lái)跳去，展示著自己的試卷。如果考的是語(yǔ)文，他就不會(huì)主動(dòng)問(wèn)我考了多少分，換成我跑到他面前去顯擺。英語(yǔ)成績(jī)我倆不分上下，開(kāi)學(xué)時(shí)，他還和我競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)英語(yǔ)科代表呢。每周星期一、星期二放學(xué)后，我倆都要去同一個(gè)店子對(duì)眼睛做物理治療，每次我們都要比誰(shuí)去得快。如果李昇樺先到，走之前他總會(huì)喊聲：“goodbye!姓嚴(yán)的!”如果我先到，離開(kāi)時(shí)我也會(huì)以牙還牙地喊：“goodbye!姓李的!”
這就是我的好朋友兼競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你們喜歡他嗎?
小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇十五
興趣人人都有，我也不例外。我最喜歡的還是彈琵琶，因?yàn)榕檬俏覈?guó)的民族樂(lè)器。去年，我還代表學(xué)校參加過(guò)兩次比賽呢。
在這里，我跟大家分享一下我學(xué)琵琶的一些小故事。從小我就學(xué)琵琶，每當(dāng)有空閑時(shí)間，我都會(huì)戴好指甲，抱著大琵琶，認(rèn)認(rèn)真真地彈奏幾首小曲，自我陶醉一下。俗話說(shuō)得好：“十指連心。”十只手指和四條弦完美地合作，把我心里的許多感受都釋放了出來(lái)。
我最喜歡彈奏《歡樂(lè)的日子》，四條弦猛刮把快樂(lè)的節(jié)日氣氛充分表現(xiàn)了出來(lái)，最后以優(yōu)美的長(zhǎng)音結(jié)尾，讓我的心情緩慢著陸。
我一直相信，“功夫不負(fù)有心人”這句話。今年7月，我去市里參加琵琶國(guó)家考級(jí)，順利地彈完了指定曲目。琵琶老師微笑著將一本大紅證書(shū)遞給了我說(shuō)：“考核共分五級(jí)，你學(xué)的`時(shí)間雖然不長(zhǎng)，卻取得了良好的成績(jī)，很不錯(cuò)，希望你再接再厲。”我高興地抱著證書(shū)說(shuō)：“謝謝老師！今后一定刻苦練習(xí)，嚴(yán)格要求自己，以更加優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。”
小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇十六
hi，我叫周淇裕，今年10歲了，在臨海哲商小學(xué)讀三年級(jí)，你們一定會(huì)問(wèn)我“淇裕”是什么意思？原來(lái)，傳說(shuō)淇裕是一個(gè)英俊、勇敢、機(jī)靈正義的少年，我父母希望我長(zhǎng)大像淇裕一樣。
我個(gè)子不太高。兩顆又大又黑，像寶石一般的眼睛炯炯有神地注視著前方。我站在漆黑的校園里，瞪大眼睛，張開(kāi)可以塞進(jìn)一個(gè)雞蛋的嘴巴，驚恐地望著你，絕對(duì)可能把你嚇得屁滾尿流，哭爹喊娘。我的耳朵也很大，大得像把扇子一樣，所以我聽(tīng)力相當(dāng)?shù)暮谩Ｎ医?jīng)常穿一些有卡通圖案或稀各式各樣的衣褲，顏色可以是五顏六色的，只要不是粉紅色的就行。
我這個(gè)人性格外向，尤其特別幽默。有一次，上幼兒園的時(shí)候，爸爸讓我用“糖”字造句，我說(shuō)：“我在喝牛奶。”爸爸問(wèn)：“那”糖“字在哪兒呀？”我捂著肚子笑得上氣不接下氣，說(shuō)：“在……牛奶……里……嘿黑……”
我的愛(ài)好有很多，比如畫(huà)畫(huà)、圍棋、軍棋、踢足球……可我最喜歡的是打電腦游戲。一到雙休日，電腦便成了我的世界，我可以玩我的最?lèi)?ài)——《生死狙擊》，我對(duì)這個(gè)cf游戲愛(ài)不釋手。有一次吃飯了，爸爸叫我快來(lái)吃，我還在打cf，就裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他叫了好幾遍，終于忍不住了，一把拉著我到餐廳，一邊拉一邊大聲喊：“要節(jié)制。”
唉，這就是我的故事，一個(gè)10歲，大眼睛、愛(ài)打游戲的男……。
小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇十七
去年的八月，少年宮琵琶班的呂老師帶領(lǐng)我們來(lái)到著名的北京音樂(lè)廳參加琵琶專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我有些激動(dòng)又有些緊張，調(diào)整了一下午心情，直到準(zhǔn)備上臺(tái)演出的時(shí)候心情才稍微平靜下來(lái)。
當(dāng)主持人和觀眾用熱烈的掌聲歡迎我們組上臺(tái)演出時(shí)，我懷著信心從后臺(tái)走向舞臺(tái)，向觀眾們鞠躬，觀眾的目光一下子注意到我們，隨后響起了掌聲，我認(rèn)真地彈著每一個(gè)音，。隨著鼓聲漸漸響起，我知道這是準(zhǔn)備開(kāi)始的前奏，鼓聲一停優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琵琶音回蕩在音樂(lè)廳。起初全場(chǎng)是寂靜的，隨著鼓聲漸漸響起，觀眾席中的掌聲連綿起伏。我認(rèn)真的.注視著每一個(gè)音的位置，有感情的彈著曲目聲音清脆又透亮。
直到最后一聲鼓聲響起，表演結(jié)束了，我的心情不由自主地激動(dòng)起來(lái)。從觀眾席中又傳來(lái)一陣熱烈的掌聲和激動(dòng)的歡呼聲。我們個(gè)個(gè)笑容滿面，為順利完成演出而感到欣喜萬(wàn)分。我對(duì)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)終生難忘。
小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇十八
我從小就和琵琶結(jié)下了不解之緣，我對(duì)琵琶有著一種夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)困難，所以我沒(méi)有學(xué)習(xí)琵琶。到了小學(xué)五年級(jí)時(shí)，學(xué)校組建了興趣小組，我就毫不猶豫的.第一個(gè)報(bào)了琵琶興趣小組得名。
我在學(xué)習(xí)琵琶的過(guò)程中，雖然有一些困難，但是堅(jiān)持就是勝利。我克服了重重困難，終于學(xué)會(huì)了怎樣彈琵琶。
我報(bào)了興趣班以后，晚上就去參觀了琵琶，琵琶有四根弦。第一根弦是嗦，第二根弦是哆，第三根線弦是來(lái)，第四根弦也是嗦。跟我同興趣愛(ài)好的還有一些人，也參加了琵琶興趣小組。每周晚上興趣小組活動(dòng)時(shí)間，我都積極參加。從前沒(méi)有任何基礎(chǔ)和樂(lè)理知識(shí)，自身?xiàng)l件也不是很好——手挺小，指頭短。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不但無(wú)所提高，而且我們的弦都陸陸續(xù)續(xù)的斷掉了。因?yàn)橄覕嗔耍覀冇幸欢螘r(shí)間就“放棄了”，從此琵琶的知識(shí)也漸漸在我的腦海中淡忘。當(dāng)我們從琴行里買(mǎi)回弦來(lái)以后，我們又“恢復(fù)了”學(xué)習(xí)。我從基本功學(xué)起。當(dāng)我知道了音符的所在地方的時(shí)候，一個(gè)更大的問(wèn)題又出現(xiàn)在了我的面前。老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要在一周以內(nèi)學(xué)會(huì)一首曲子，彈給老師聽(tīng)。經(jīng)過(guò)這樣的一波三折以后，我終于學(xué)會(huì)了第一首曲子——《世上只有媽媽好》，并且通過(guò)了考試。我雖然現(xiàn)在只會(huì)彈一首，但它卻是我邁向人生的一大起點(diǎn)。
我在老師、父母的教育下慢慢長(zhǎng)大，生活就像一盞航標(biāo)燈，指引我走向人生的彼岸。
小學(xué)生我和書(shū)的故事演講稿篇十九
每個(gè)人都有一件很討厭做的事，唉，我每天都要練習(xí)古箏一個(gè)多小時(shí)，你們也覺(jué)得我很慘吧，下面，我就跟你們說(shuō)說(shuō)我那悲慘的練習(xí)時(shí)間吧。
其實(shí)，學(xué)習(xí)古箏這門(mén)科目是我自己選擇的。一年級(jí)時(shí)，媽媽帶我到少年宮學(xué)習(xí)才藝，她只給了我兩個(gè)選擇：一是學(xué)古箏；二是學(xué)鋼琴。可能是我還小吧，不管三七二十一，就隨便選了一個(gè)。
起初，我還學(xué)得挺輕松，后來(lái)呢，指法越來(lái)越難，越來(lái)越復(fù)雜，這也使我漸漸開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)古箏，最后，我干脆不練了。原先的成績(jī)一拉到底，我成了拖課鬼，被老師天天訓(xùn)，家長(zhǎng)天天罵，這不，就造成了現(xiàn)在的世界末日。該談?wù)聝毫耍又窗伞?/p>
每天放學(xué)一回家，媽媽就從廚房里跑出來(lái)，像在打呼嚕的貓咪一樣煩。今天作業(yè)多嗎？練不練古箏啊？準(zhǔn)備練多長(zhǎng)時(shí)間啊？我告訴你，你們古箏老師說(shuō)了，每天要練一個(gè)多小時(shí)聽(tīng)得我耳朵都起繭了。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)說(shuō)：媽媽?zhuān)医裉熳鳂I(yè)不多不少，不過(guò)要求還挺高，讓我安靜的寫(xiě)作業(yè)。然后溜到房間里去，媽媽才停止她那永遠(yuǎn)說(shuō)不完的演講。該來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，我的作業(yè)寫(xiě)完后，媽媽又來(lái)催了，這下我沒(méi)法兒了，還是速戰(zhàn)速?zèng)Q吧。
我飛速的戴上了指甲，開(kāi)始練了起來(lái)。我漫不經(jīng)心地把老師教的曲子練了幾遍，然后又把之前不會(huì)的曲子練了一下，這時(shí)，我拿起鐘一看，呀！才練了二十分鐘！從這時(shí)起，我的心再也靜不下來(lái)，不會(huì)的地方越練越遭，急躁的怒火從心靈的火山口噴出，我把怒氣全都發(fā)泄在琴弦上，令我生氣的事一件件浮現(xiàn)在我的眼前，我把古箏當(dāng)做我的敵人，在琴弦上亂動(dòng)手腳，不過(guò)這也沒(méi)什么，過(guò)幾分鐘后，我的怒火又被煩悶之水熄滅了。我就這樣一直拖，一直拖，唉，我慘吧，我的練習(xí)時(shí)間就像無(wú)窮無(wú)盡的水，永源流失不掉。
