我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

師德培訓心得體會篇一

近年來，教育界發(fā)生了一系列丑聞，教師職業(yè)道德遭到了前所未有的挑戰(zhàn)。為了提高教師的職業(yè)道德水平，許多學校和教育機構紛紛開展了師德培訓。我有幸參加了一期修師德培訓，通過這次培訓，我深深地認識到了職業(yè)道德對于教師的重要性，感受到了教師應具備的一系列素養(yǎng)，收獲頗豐。

第二段：培訓內容。

這次修師德培訓內容豐富，包括理論學習、案例學習和實踐操作等環(huán)節(jié)。在培訓期間，我了解到教師職業(yè)道德的內涵和重要性，學習了如何處理教師職業(yè)道德中的理論和實際問題。培訓還著重培養(yǎng)了教師的責任心和奉獻精神，通過實際案例分析和角色扮演，提升了我的解決問題的能力和理解他人的能力。在實踐環(huán)節(jié)中，我們考察了一些優(yōu)秀教師的課堂教學，并向他們請教經(jīng)驗和方法。

第三段：感悟與收獲。

通過這次培訓，我的信念得到了升華。我明白作為一名教師，必須時刻保持職業(yè)道德的高度敏感性和警覺性，要知道自己的行為對學生的影響是深遠而重大的。我也意識到，修養(yǎng)為師，需要一種平和的心態(tài)，要有尊重學生的思想和情感的能力。我從優(yōu)秀教師身上看到了他們和學生之間的師生情誼，他們每一次的批評和贊揚都是為了學生的成長和進步。

第四段：應用與實踐。

在實際的教學工作中，我開始將修師德培訓中學到的知識和技巧應用到實踐當中。我尊重學生，注重與學生之間的溝通，努力做到言語文明、聲音平和。我善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，用鼓勵和贊賞來激勵他們；同時，我也能夠指出他們的問題，以幫助他們成長。我不再滿足于簡單地向學生灌輸知識，而是更注重培養(yǎng)學生對知識的興趣和探索精神。

第五段：總結。

通過這次修師德培訓，我深刻認識到職業(yè)道德對教師的重要性，我也明白作為一名教師，我們要不斷地學習和進步，提高自己的業(yè)務能力和修養(yǎng)水平。我希望通過自己的努力，成為一名優(yōu)秀的教師，為社會培養(yǎng)更多有思想、有情感、有責任心的學生。我相信，只有堅守師德，才能塑造出更好的教育環(huán)境，也才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代。

(總字數(shù)：362字)。

師德培訓心得體會篇二

5月24日，我校組織學習了何汝玉校長的師德講座。通過學習使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深的認識。

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為基礎。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞，默默耕耘。三觀要正，要有教育情懷，關愛每一位學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的，也是師德的首要條件。

師者，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。而心理健康教學是學校教育教學此的一小部分，是一門使學生的心理健康成長、心理調適、職業(yè)生涯規(guī)劃，未來成長成才的一門功課。身為心理健康教師，要在課堂教學中教給學生正確三觀（人生觀、世界觀、價值觀）的方法，還要培養(yǎng)學生在學習與生活中遇到挫折時積極面對挫折，解決困難的能力。因此，我們不能因為社會或學校對心理這門學科的不是很重視而忘記身為教師的責任，忽略自己的本職工作。每一項任務就是能力的積蓄，正確對待自己的每一項任務，盡全力去完成。

很喜歡何校說的這句話：不管做什么都不要給予回報，因為播種和收獲不在同一個季節(jié)，中間隔著一段時間，我們叫它：堅持！是的，只有堅持才能有收獲，才能真正走進學生的內心。“以禮導其行，而后身修”“以智啟其德，而后理明”“以誠動其懷，而后自省”“以愛感其心，而后情通”，何校通過一個感人至深的教育故事，讓我們懂得了“最好的教育，是流進血液里的修養(yǎng)”，最好的教育是師生共同成長的過程中發(fā)生的。細心可以“讀”懂學生的微妙心理，真誠的心態(tài)，細膩的教育手法，可以喚醒孩子們美好的人性，滿足孩子幸福成長的心靈需求。

守住樸素的教育心，抓細節(jié)，養(yǎng)好習慣。“師者為師亦為范，學高為師，德高為范”首先要腳踏實地，憧憬自己的專業(yè)形象，“我要成為誰”想想教過你的老師，你喜歡誰？看看你認識的最受學生歡迎的老師（班主任）是什么形象？他們具有怎樣的品質、性格特點、帶班（教學）方法與實踐策略？我們雖不能至，然心向往之。

在21世紀的新時代，我們更深刻的體會到在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習的狀態(tài)，自身的知識結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術業(yè)有專攻，”。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。

承然，教育工作是辛苦而單調的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日年復一年的重復著備課、上課、班級管理等同樣的事情……。但“一年樹木，百年樹人。”為了這個遠大的目標，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進教師為榜樣，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，希望你我向著陽光，收獲燦爛。

師德培訓心得體會篇三

托爾斯泰認為，如果一個老師只熱愛教育，那么他只能是一個好老師……如果一個老師把對事業(yè)的熱愛和對學生的熱愛結合起來，他就是一個完美的老師。因此，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。正如聯(lián)合國教科文組織總干事馬月涵老師所說：“世界上只有一種教育——愛的教育。”作為老師，每個孩子都應該處于“抱一顆心，不帶半根草”的位置，這樣老師才能永遠有性。那么，平凡的師愛就會產生非凡的力量。

教師是進行道德素質教育的教育者，必須先了解教育，必須具備高尚的道德品質，才能自學成才，當好教師。如今，隨著素質教育的實施，社會主義教師肩負著培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，對當今教師的道德修養(yǎng)提出了更高的要求。師德直接影響著年輕一代的成長，影響著教育事業(yè)的發(fā)展，影響著中華民族和幾代人的興衰。

作為一名人民教師，自我待人接物、學術態(tài)度、行為習慣甚至穿衣打扮都受到嚴格的監(jiān)督，這將直接影響學生，發(fā)揮極其重要的作用。要為學生和社會樹立榜樣，我們必須做到以下幾點：

從事教育事業(yè)，踏上三尺講臺，做一名合格的人民教師，是我堅定的夢想。教育是一個令人陶醉的職業(yè)，也是我最愿意從事的職業(yè)。因為這個原因，我知道我還有很長的路要走。同時，作為社會的一員，我們必須勇于承擔我們的社會責任，能夠清楚地認識到我們的言行代表著一個群體，并時刻關注它們的社會影響、社會效益。

記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉，教學經(jīng)驗近乎于零，我把虛心向別人學習、向前人學習，向老教師學習作為自我奮飛的起點。經(jīng)過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自我的認識、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自我的不足，以加以改善。刻苦鉆研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德職責感的體現(xiàn)。自我在教學中的教學技巧、本事和知識水平的高低強弱，直接影響到自我在學生團體中的威信。總之，不要讓學生懷疑自我的學問。可是，如果學生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。

愛，包容了教師工作的所有內涵。“金鳳凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們供給更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”必須會變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生必須會把教師當成能夠信賴的人，也愿意向教師敞開心扉。師生之間僅有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。

教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”，教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。

師德培訓心得體會篇四

20xx年9月我有幸聽了教師師德師風報告會，對于教師這個職業(yè)又有了新的認識，教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學生產生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學校或貶損其他老師。否則，不僅會對學生產生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認真批改。這樣雖然辛苦些，但可以準確了解每個學生的學習情況，也可以了解整體學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題，再有針對性的改進。學生見老師如此認真，自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學習的積極性，獲得更好的教學效果。

教師要時刻想著學生，一切為了學生。對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。有的沒學過，還有的學過一點，掌握程度相差很大。對于這種情況，就需要事先向學生進行了解，然后對沒有學過的和掌握差的學生進行課外輔導補課，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”。

教師就是要傳道、解惑，對學生和同事在學術上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學生和同事，有助于學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學習的動力。

樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風，“立師德，正師風，強師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學校辦得更好。

師德培訓心得體會篇五

在學校的組織下，我們學習了“最美教師”的感人事跡。她們的救人不在于偶然，是無處不在的責任心所致。她們使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學習的楷模。下面談談學習最美教師的心得體會：

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是學習樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

作為一名特殊教育的老師，我們更要學習他們的愛心、關心和耐心。我們知道，我們的學生很臭、很臟、很笨，面對他們，我們常常會情不自禁的心生厭惡，但是他們卻做到了，而且還做的很好。看了這些故事以后，我們要學習他們真心的對待那些孩子，把他們當做自己的孩子一樣，不怕他們臟，不怕他們臭。讓他們知道這世界上還有愛，讓他們重拾信心。我們知道，有的時候別人問我們是什么學校的，一聽是教殘疾人的，有時候都會投來一樣的眼光。其實，我想說，我從來也沒有覺得教他們有什么不好，由衷的覺得，教他們，我很幸福，很快樂。普通老師會做的，我們也會做，而普通老師不做的，我們也在做。總之一句話，我驕傲，我是一名特教老師。

師德培訓心得體會篇六

教育是一項神圣的事業(yè)，而作為從事教育工作的教師，擔負著培養(yǎng)學生成才、傳播知識與價值觀念等重要使命。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，我近日參加了一次師德培訓并深受啟發(fā)。在此，我愿意分享我在培訓中的心得和體會。

第二段：理念與意義。

培訓中，講師首先強調了教師的師德重要性。作為學生的楷模，教師應該具備良好的道德素養(yǎng)和行為榜樣。只有做到言行一致，教師才能得到學生的尊重和信任。同時，師德也是教師專業(yè)成長的基石。在各種挑戰(zhàn)和壓力面前，教師的師德可以給予我們堅定的信念和勇氣，幫助我們解決困惑和困難。因此，培養(yǎng)和弘揚師德是建設教育強國和實現(xiàn)教育小康的重要保證。

第三段：知識與技能。

在培訓中，我還學到了許多與師德相關的知識和技能。例如，如何正確使用教育權力，不濫用權威；如何與學生進行良好的溝通，建立師生關系的互信；如何處理學生之間的糾紛，積極營造和諧的班級氛圍等等。這些知識和技能不僅提高了我作為一名教師的能力，還有助于我更好地應對學校教育管理的各種情境，更好地服務學生和家長。

第四段：培訓中的啟示。

在培訓過程中，講師通過案例分析和互動討論，喚起了我們對師德的思考。培訓中的各個案例和問題，都凸顯了教師師德問題的復雜性和重要性。我們需要面對的是學生成長的各種問題和困境，其中遠不止課堂教學。一個優(yōu)秀的教師需要具備廣泛的知識和豐富的教育經(jīng)驗，同時還需要聆聽學生的煩惱和困難，給予他們及時的關懷和幫助。師德的培養(yǎng)需要長期的努力和耐心，需要從日常行為中細致入微地打磨。

第五段：培訓的改進和實踐。

在培訓的最后，我們還結合實際情況進行了一系列的師德行為承諾。通過講師的指導和討論，我們一起制定了師德發(fā)展的個人計劃和具體實踐方案。從今以后，我們將主動規(guī)范自己的言行，時刻牢記自己教師的身份，并以身作則，做一個合格的教育者。同時，我們還決定將所學的知識和技能應用到實際工作中，通過班級會議和分享交流等方式，推廣教育師德理念，促進學校的整體師德建設。

總結：

通過這次師德培訓，我深刻認識到師德的重要性和教師專業(yè)成長的必要性。師德不僅僅是一種行為準則，更是一種精神追求。只有堅持約束自己、不斷提高自己，才能更好地完成自己的教育使命。師德培訓為我提供了不斷提高自己的機遇和平臺，我愿意將所學應用到實踐中，從而促進個人成長和學校師德建設的蓬勃發(fā)展。

師德培訓心得體會篇七

第一段：引言（150字）。

在如今社會各行業(yè)的競爭中，教師是培養(yǎng)人才的重要角色之一。然而，隨著教師隊伍的不斷擴大和教育環(huán)境的不斷變化，提升教師的專業(yè)水平和師德修養(yǎng)變得尤為重要。近日，我參與了一次學師德培訓，這次培訓讓我受益匪淺，深刻認識到作為一名教師應具備的師德標準和素養(yǎng)，并增強了我的責任感和使命感。

第二段：學習師德理論（250字）。

師德培訓開啟了我的師德修身之旅。在培訓中，我們系統(tǒng)學習了一些師德理論知識，如教師職業(yè)道德的內涵與特點、教師的職業(yè)道德應遵循的原則等等。通過學習這些理論，我了解到教師職業(yè)道德是教師準則的核心，是教師行為的準則和規(guī)范。同時，我還學到了要提高師德水平，首先要加強對教書育人基本要求的掌握，尤其是師德標準方面的內容，如尊師重教、尊重學生、關愛學生等。

第三段：實踐與反思（300字）。

師德培訓不僅僅是理論知識的學習，更要求我們付諸于實踐。通過實訓環(huán)節(jié)，我學到了如何有效地與學生進行溝通，增加與學生之間的情感聯(lián)系。例如，在與學生互動的過程中，我試著主動去傾聽學生的聲音，理解他們的內心需求，用心去引導學生思考，使課堂活動更加有趣和有意義。同時，我也時常反思自己的教學方法和態(tài)度，通過反思和調整，不斷提升我的教學效果。

第四段：師德培訓對班級管理的啟示（300字）。

在師德培訓中，我不僅僅從中受益于提升教學方法，也在班級管理方面得到了很大的啟示。在培訓中，我們學習了班級管理的一些基本原則，如以關愛與引導為基礎，以激發(fā)學生潛能為目標，以合作共贏為理念等。通過這些學習，我意識到班級管理與教學密不可分，只有做好班級管理工作，才能為學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。因此，我將在日常教學中注重對學生青春期特點的了解和關注，加強與家長的溝通合作，通過組織各種有意義的班級活動，為學生的全面發(fā)展提供更多的機會。

第五段：總結與展望（200字）。

通過這次師德培訓，我深刻認識到作為一名教師的使命和責任。我將會時刻保持教學的熱情和創(chuàng)新，堅守教育事業(yè)的底線和原則。同時，我也要與時俱進，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng)。我相信，只有通過不懈的努力和實踐，才能改善教育環(huán)境、提高教育質量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。師德培訓只是教師成長道路上的一個里程碑，我會繼續(xù)努力，追求卓越，成為一名優(yōu)秀的教師。

綜上所述，這次學師德培訓讓我對教師師德有了更深入的認識，并通過實踐來提升自己的教學水平和班級管理能力。教育是一項需要不斷修行的事業(yè)，我們作為教師，必須要明確自己的責任與使命，注重自身的成長與進步，持續(xù)提高自己的師德修養(yǎng)和教育質量，以更好地為學生的成長奠定堅實的基礎。

師德培訓心得體會篇八

時光匆匆，五天的暑期師德、師道培訓大會已經(jīng)落下帷幕。在此期間，我們聆聽了路橋區(qū)黨委委員鄭巖濱女士的精彩講座，重溫了感人肺腑的“螺家精神”，舉行了“愛.責任.奉獻”的專題討論會，分享了來自各小組的“師道”風采展。內容豐富，收獲匪淺！其中，吳校長特別強調了習總書記關于教師的的“四有”：“有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心。”那么，如何才能成長為新時期的“四有好老師”？在此，我且談談自己粗淺的認識。

一、要做有扎實學識、精于師術的好老師。

韓愈指出，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”這句話言簡意賅，點明了教師的責任與使命。然而，怎樣才能夠更好地傳道授業(yè)解惑？那是需要方法與技巧的。一個好老師不僅要學富五車，有東西可教；還要精于師術，懂得如何教。師術，就是通達師道的上層藝術。它不是與生俱來的，而是執(zhí)著修煉的結果。作為教育者，必須從學中學，從做中學。面對新時期的教育環(huán)境和教育對象，要不斷更新教育理念，創(chuàng)新教育方法，反復實踐，不斷改進，為師之術才會不斷的精進。習總書記說：“做好老師要有扎實的學識。”就是這個道理。

二、要做有理想信念、踐行師道的好老師。

為師之道，講的既是教師的教育價值追求，是教師使命之所在。一個老師在自己的一生中要不斷務實，做到“高山仰止，景行行止，雖不能至然，心向往之”。好老師，心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。修大道，行正道，用自己的學識，閱歷經(jīng)驗，點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物無聲地浸潤學生的心田，轉化為日常行為，引領學生健康成長。

三、

要做有道德情操、修身正己的好老師。

孔子說：“其身正不令而行，其身不正雖令不從。”教師不僅要學高，更要身正！必須修身正己，立德為本，堅持以身立教立教，以德樹人。所謂“德高望重”，涵義大概如此。“德”要在生活中修煉，還要在書海中沉淀。“腹有詩書氣自華。”一個老師讀書越多，人格魅力就越強，言傳身教的效果就越好。作為老師，我們的一言一行，學生都會看在眼里，記在心上。因此一定要堅持終身學習，謹言慎行，時時提醒自己。做到嚴于律己，寬以待人，用自己高尚的道德情操與人格去影響學生！

四、要做有仁愛之心、彰顯師魂的好老師。

冰心說：“愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一進長途點綴的季花彌漫，穿枝拂葉的行人踏著荊棘，有淚可落，也不是悲涼。”陶行知也說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這些都是對師魂最直接的闡述。師者父母心。師魂，即教師的“大愛”情懷。對此，堪稱“萬世師表”的老祖宗孔子曾一言以蔽之：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”愛他人，愛萬物，要博愛，更要深愛！愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。教師就是這樣神圣的職業(yè)，崇高的靈魂不僅閃耀在災難的瞬間，更體現(xiàn)在日常的點滴之中。每天，認真地備課，細心地講解，一個鼓勵的眼神，一個贊許的手勢，一次平等的對話，一次嚴厲的批評……無時無處不彰顯著師魂。為人師者，真正把每一位學生當作自己的孩子一樣去深愛，播撒愛的種子，育得芬芳桃李滿天下，便是教育旅途最美妙的生命之詩！

在充滿挑戰(zhàn)的新時期，愿我們潛心傳承師道，讓“四有好老師”的夢想深深扎根，做到心中有夢，腳下有路，眼中有光！

師德培訓心得體會篇九

學師德是教師專業(yè)的靈魂，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的同時，也要注重自身素質的提升。為了進一步加強教師的職業(yè)道德建設，學校組織了一次學師德培訓。在這次培訓中，我深刻認識到學師德對于教師的重要性，并有一些心得體會。

第二段：學習儀態(tài)和師生關系。

在學師德培訓中，我學到了合理的儀態(tài)和身段對于教學工作的重要性。教師的形象不僅代表著個人的素質，更關系到學生的學習效果。所以，在課堂上教師應該注意自己的形象修養(yǎng)，更加注重自己的儀態(tài)和舉止，要求自己言行得體。另外，師生關系也十分重要，教師應該平等對待每一位學生，注重與學生的交流，關心學生的成長。在培訓中，我們通過角色扮演，體驗到了不同的師生關系，使我更加深刻地認識到合理的師生關系對于教學工作的積極意義。

第三段：職業(yè)道德的內涵和約束。

作為一名教師，要有高尚的職業(yè)道德，從小事做起，要有良好的師德修養(yǎng)，做到真誠、熱愛、責任心強。學師德培訓中，我們詳細學習了教師職業(yè)道德的內涵和相關法規(guī)，了解了教師應該遵循的底線和約束。我意識到，只有堅守教師職業(yè)道德，才能夠為學生樹立良好的榜樣，傳遞正能量。

第四段：尊重學生個體差異和關愛學生。

學師德還包含尊重學生個體差異和關愛學生。在培訓中，我們從心理學的角度學習了學生的個體差異和需求，了解到每個學生都是獨立的個體，需要我們給予尊重和關懷。同時，教師應該關注學生的身心健康，時刻關愛他們的成長。只有真正了解學生，才能夠更好地指導他們，幫助他們實現(xiàn)自身的發(fā)展。

第五段：教師從業(yè)規(guī)范和自身修養(yǎng)。

作為一名合格的教師，除了具備良好的學師德外，還應遵守教師從業(yè)規(guī)范，不斷提升自身的修養(yǎng)。學師德培訓中，我們學習了如何規(guī)范自己的言行舉止，如何處理教學中的難題和矛盾，如何與家長進行有效的溝通等。同時，我們也要不斷提高自己的學科知識和教育教學能力，以更好地為學生提供優(yōu)質的教育資源。只有具備這些素質，才能成為一名令人敬仰的教師。

總結：

通過學師德培訓，我深刻認識到學師德對于教師工作的重要性，明確了教師應具備的基本素質。作為一名教師，我將堅守教師職業(yè)道德，尊重學生的個體差異，關愛每一位學生，并不斷提升自身的能力和修養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展做出更大的努力。我相信，只要每一位教師都能夠踐行學師德，我們的教育事業(yè)一定能夠邁上新的臺階，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

師德培訓心得體會篇十

學高為師，身正為范”，教師作為教書育人的引導者，應當時刻保持自身的榜樣形象，不可忽視自己的言行在學生身上所留下的種種痕跡，“師德”雖只有二字20xx年8月24日到8月28日，我參加了暑期師德培訓。這幾天的培訓讓我收獲頗豐，特別是對于“幸福”二字的理解。

溫州市平陽中學的吳麗君老師在扎根于教育一線的熱情中所詮釋的《向著幸福出發(fā)》的魅力，知道了教師只有心中有愛、胸中有夢、手中有法才能走向教育教學的幸福之路。溫州市樂清育英學校的校長俞國平俞校長結合自身經(jīng)歷，告訴全體教師他如何《在民辦教育熱土上歌吟》，即“選擇，給自己一個挑戰(zhàn)”，“困苦，需要堅守的毅力，突圍的勇氣”，“回歸育人本真是永遠的追求”，“一顆粗糙的心是做不好教育的”。

牟原喜老師分享了他一直以來在教育之路上的反思與認識，他說，教師在課堂上傳授給學生知識不難，難的是育人，一名好教師，會讓學生終生受益;一名好教師，會讓學生記住一輩子。牟原喜特別提到了參加他教過的一個班級的同學會。當全班同學大聲為他背誦《將進酒》時，牟原喜聽得熱淚盈眶，感到自己是最幸福的人。瓦市小學的黃又綠老師直接以《幸福在哪里》為題，告訴了我們她的幸福成長之路。所有的老師的發(fā)言中都透露出兩個字，那就是幸福。于是我反觀自己的幸福。

一個女生一年級進來時，語文第一次考了19分，后來從未及格過到五年級語文可以考近90分;孩子們知道你走了，告訴你:老師，雖然我不是你最優(yōu)秀的學生，但您是我見過的最好的老師;一位學生家長在她的孩子轉校一年后依然經(jīng)常問候你，依然感謝你;曾經(jīng)讓你非常頭疼的一個調皮的學生告訴你老師，謝謝你的耐心教育，我們會想你的。

剛開始從大學畢業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己似乎與社會有一點點脫離，不善于與人交流，很怕麻煩別的老師，于是有時候不敢向別的老師提問，然而沒有考慮到的是，在別人眼中，你可能不太謙虛好學，你可能有點奇怪。在一年年的成長之后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，其實你向別人提問，別人是樂意告訴你的，當你需要別人幫助的時候，只要你敞開心扉去尋求別人的幫助，一個個貴人是會出現(xiàn)在你的身邊的。所以，我的幸福就是學會了開口去尋求別人的指導和幫助。至于你最好的回報，就是一顆感恩的心。并且將他的熱心繼續(xù)傳遞，去幫助你所能幫助的人。

當我們面臨很多的機遇的時候，往往會感覺時間不夠用，我知道機遇與挑戰(zhàn)是不可分割的，現(xiàn)在提起來，可能覺得也沒什么，但是在那時候，覺得已經(jīng)快超出自己的極限了，而且事情往往都是很湊巧的，忙的.事往往都是擠在一起的，甚至一些平時不會遇到的雜事也會一起來湊熱鬧。

印象最深刻的是在我工作的第三年，一邊自己要參加區(qū)里的賽課，一邊要準備市里的一節(jié)展示課，另一邊自己又要帶好班級，不想讓孩子的課程落下，也許當時的自己有點過于逞強，但值得慶幸的是，這一切都還算安靜地過去了。雖然未來可能會面臨更大的挑戰(zhàn)，但是需要激勵自己的是，再大的困難也會過去，那么我們何不以享受幸福的心態(tài)去面對這一切呢?幸福之路，沒有止步，累著，忙著，幸福著。