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最新幼兒園大班上學期計劃上學期(大全13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 06:48:02
最新幼兒園大班上學期計劃上學期(大全13篇)
時間:2023-12-09 06:48:02     小編:紫薇兒

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班上學期計劃上學期篇一

本文內容:

班級。

大班。

健康。

大肌肉動作。

小肌肉動作。

心里健康。

生活習慣。

自我保健。

步伐均勻,聽信號變換方向走,會聽信號變速跑。

能運用比較復雜,較小的結構材料進行比較精細的拼搭,鑲嵌等活動。

能積極參加各類活動,能完成一定的任務。

能主動保持個人衛生。

倆界身體內部主要器官和一般常識。

語言。

理解。

表達。

能按照要求專心的聽他人講話,理解指令,并能理解不同的聲調,語調所表達的意思。

會說普通話,能掌握普通話的語言,語調,發音清晰、準確。

社會。

情感。

個性。

交往。

主動運用各種器官認識事物,能持續細致地觀察發現物體或者現象的發展變化與因果關系。

科學。

環境。

數量時空。

智力。

認識幾種材料制成的日用品,交通工具,知道他們的名稱,特征及其與人的關系,知道翌年四季的交替,能根據氣溫的變化,動物的生長變化及人們的活動來認識四季。

主動運用個中感官認識事物,能持續細致地觀察或者現象的發展變化與因果關系。

藝術。

感受。

表現。

能感知、發現周圍生活中的美,并能理解的多樣性和豐富性。

能利用身邊的材料制作玩具,并進行游戲。

班級。

大班。

健康。

大肌肉動作。

小肌肉動作。

心里健康。

生活習慣。

自我保健。

會助跑、跨跳,能協助靈活地作操,及各類活動。

會模仿畫出側面的人物,會天畫情景。

初步養成參加體育鍛煉的習慣。學會自己的事物自己做。

具有良好的生活習慣,有生活能力。

具有初步保護五官以及身體的能力。

語言。

理解。

表達。

喜歡欣賞兒童文學作品,理解其主要內容,初步理解文學作品中任務之間的關系。

喜歡參與討論,能夠提出問題培養幼兒運用語言的興趣和積極性。

社會。

情感。

個性。

交往。

培養幼兒喜歡并適應集體生活能力,積極主動為集體服務,積極參加國慶節活動,并了解其真正含義。

培養有的主動性,自信心,獨立性和初步的責任感。

主動熱情與同伴以及周圍人進行交往,關心幫助同伴,愛護小弟弟,小妹妹。

科學。

環境。

數量時空。

智力。

改造自然,提高幼兒環保意識。

教學能進行“7”以內的數的組成和加減運算,

會比較大小,深刻理解加減發的含義。

能認識動物,植物各種物品數圖形等活動中,進行比較,概括分析,從而找出異同。

藝術。

感受。

表現。

能體驗創造的快樂。

能獨立運用自己喜歡的藝術形式表達自己的情感、理解、想像。

班級。

大班。

健康。

大肌肉動作。

小肌肉動作。

心里健康。

生活習慣。

自我保健。

能側面鉆過直徑為55cm圈,能熟練地在各種儀器上活動。

會模仿畫出背面人物,能創造舔畫環境。

樂于參加競賽活動,不怕輸,做事有始有終。

能迅速穿脫衣服和鞋襪。

認識危險品符號,懂德不到危險的地方玩耍。

語言。

理解。

表達。

能理解教師的示范,講解內容,能分辨個中常規的符號。

標記,了解與任免之間的關系。

能清楚的連貫的表達自己的所見所聞,所想所做,

社會。

情感。

個性。

交往。

培養幼兒自己動手的能力,做自己力所能及的事,自己動腦克服困難的習慣,喜歡探索自己感興趣的事情。

主動熱情。

有禮貌地待人,培養幼兒人際交往能力。

科學。

環境。

數量時空。

智力。

能按照物體的大小、形狀、顏色能力、種類進行多角度分類,

按事情發生的先后次序,排序。

藝術。

感受。

表現。

能感受集體演奏音響效果以及音樂和諧的美。

感受合作的快樂。

會自然、愉快的唱歌唱歌和表演,學習在音樂伴奏下用打擊樂演奏。

班級。

大班。

健康。

大肌肉動作。

小肌肉動作。

心里健康。

生活習慣。

自我保健。

會肩上揮臂投遠,投準。

繪畫側面、背面的動物,能迅速添畫背景。

初步能控制自己的情緒,活潑開朗。

能迅速入睡,并能獨自整理被褥。

指導天氣變化以及保護身體的關系。

語言。

理解。

表達。

能理解圖片,圖書、畫面所表現的主要情節,能按照老師的要求、并拼讀造句,組詞。

能運算較連貫的語言,清除地講述,自己的見聞,見解,并且評析自己生活中發生的事情并且主動回答老師提出的問題。

社會。

情感。

個性。

交往。

積極參加慶新年活動,了解其含義。

能獨立完成成人交給的任務,并有始有終地完成。

能與同伴友好的相處,培養良好的道德、行為習慣。

科學。

環境。

數量時空。

智力。

對科學現象產生興趣,探索空氣沉浮等現象,初步掌握小實驗的操作技能。

能將一個物體等分成二等分、四等分。知道整體與部分的關系,能在生活中進行運用,在此基礎上能進行簡單的數運算。

能專心地進行各類活動,不受外界干擾。

藝術。

感受。

表現。

能欣賞他人的作品。

掌握藝術活動中的正確姿勢,能按順序收放活動材料和工具。

幼兒園大班上學期計劃上學期篇二

我班幼兒男孩多,女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習,已經能夠很好地適應幼兒園的生活,并且也養成了良好的生活習慣和道德品質,但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

二日常生活中滲透品德教育。

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動:我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。

我們改變了傳統的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛班級體。

課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子,幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。

三目標和措施。

(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)。

目標1尊敬長輩,關心父母,珍惜成人的勞動成果。

措施1結合系列主題。

活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐,了解成人的勞動,并懂得珍惜他們的勞動成果。

2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,并關心、熱愛自己的父母。

3通過家園配合,鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事,體驗勞動的快樂,并學會主動關心家中成員。

目標2關心友愛同伴,并樂于幫助別人。

措施1在一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

2通過助殘日的宣傳活動,使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心、幫助殘疾人。

3教育幼兒主動關心家中老人,使他們有一個幸福、快樂的晚年。

目標3了解一般的安全常識,有一定的自我保護能力。

措施1通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動,豐富幼兒日常的安全知識。

2利用智力游戲、情景表演、體育游戲等,提高幼兒的自我保護能力。

3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。

(二)講文明。

目標1能主動使用日常禮貌用語,待人有禮。

措施1老師以身作則,堅持正面教育,為幼兒樹立學習的榜樣。

2通過兒歌、故事、情景表演等活動,使幼兒懂得對人有禮貌。

3家園配合,父母在家中或帶領幼兒外出作客,教會幼兒應有的禮貌。

目標2講話態度自然大方,學會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話。

措施1通過各類學習活動,鼓勵幼兒態度自然大方地講話。

(四)結束。

幼兒園大班上學期計劃上學期篇三

本班現有幼兒共29名,男孩14名,女孩15名。其中楚楚小朋友是其父母領養的,李妍、胡迪超、劉天羽小朋友不是獨生子女。

(1)優勢情況:(發展好的方面)。

l對數概念的理解較好,了解現實生活中加減的實際意義,能較熟練的進行10以內的加減運算。

l幼兒喜歡繪畫活動和剪紙活動。

l喜歡參加各種體育活動,在活動中能充分運動,具有初步的保護意識。

l在音樂活動中。

的規則意識較為明顯,能較好的使用各種小樂器初步進行節奏活動。

(2)薄弱因素分析(發展較慢的方面)。

l幼兒的任務意識較為欠缺,不能及時完成教師所布置的作業和任務。

l仍有一部分幼兒進餐速度和整潔習慣較差,他們的家長也紛紛反應為了讓孩子吃的快一些,有時只好由父母喂飯,由于父母、老人包辦的太多,因此幼兒主動進餐、整潔進餐的習慣較差。

l幼兒自主的發現問題、解決問題的意識不強,對成人和教師的依賴性較強。

l幼兒的美術活動形式較為單一,因此對泥工等不同的表達表現形式不熟悉。

(1)高嘉晟小朋友逐漸敢與他人交往,但在常規意識、學習活動的參與性上仍需要繼續引導,為其順利進入小學打好基礎。

(2)李妍、李泓霖、唐詩佳等幾位小朋友體重超標,在日常生活中要注意他們的飲食,適量增加運動量。

(3)鐘震言小朋友在與同伴相處方面存在一定的問題,需要注重對他的情商的培養。

1.通過一學期接觸,了解不少幼兒的父母工作都非常忙碌,因此有一部分幼兒的日常生活,乃至學習教育的任務都落在了老人的身上。因此在家長工作方面需要加強與老人的溝通和一致性。

2.家長對班級工作還是較為支持的,尤其象李泓霖、李妍、楊洋小朋友的家長是有一定想法和建議的,但家長的主動性還未充分挖掘,班委會的力量也沒有充分發揮,在本學期中可以加強班委會的'力量,以點帶面,充分發揮家長積極性。

1.體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人需要。

2.學會選擇,能形成較好的自我意識、規則意識,學會評價自己和同伴。

3.知道一些自我保護的常識,安全使用常用工具,學會簡單的自救方法。

4.了解簡單的防病知識,知道通過講衛生、開展運動來增強體質。

5.養成良好的進餐、物品整理等環境衛生習慣。

6.堅持參加各項體育活動,動作準確、靈敏,具有勇敢、堅強的品質,和競爭意識。

大班第二學期計劃1.主動關心和愛護動植物以及周圍環境,親近大自然,有環保意識,樂于參加環保活動。

2.對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運用多媒體,學習多途徑的收集和交流信息。

3.從多方面關注社會,感知社會現象,了解社會與人生活的關系。

4.學習利用已有的經驗去解決小問題,嘗試探究原因,發展求異思維。

5.嘗試用簡單的科學方法探究問題,有較強的實驗和動手操作能力。

6.在探索活動中具有獨立性,自信心,敢于克服困難,不怕失敗。

1.在各類活動中,有主動積極的表達自己情感的欲望和態度。

2.會主動發現生活中美好的事物,留意生活中的聲、形、色的變化,有初步評價的興趣。

3.學會觀察,能用完整語句,較有順序地講述自己看到、聽到的活動,表達自己對某件事的看法。

4.看懂圖片和圖書,理解簡單的寓意,并想像畫面以外的情節與活動,喜歡進行創編活動。

5.能通過想像,創造性的進行藝術活動,體驗創造活動的快樂。

6.能與同伴合作進行藝術活動,從中體驗快樂,具有初步的合作意識。

7.欣賞一些我國傳統樂曲和地方樂曲,加深對我國民族文化的了解。

8.能控制、調節自己的聲音和音調進行合唱、分聲部演唱;能較自如的運用各種動作進行韻律活動和演奏常見的打擊樂器。

9.能運用多種工具、材料進行美術活動,制作簡單的玩具、禮品等。

幼兒園大班上學期計劃上學期篇四

本學期本班共有幼兒28名,其中男生25名,女生18名,插班生15名。大部分老生良好的的生活習慣已經形成,能按作息制度較好的進行一日活動。他們好游戲,自主操作玩具的積極性很高,探究的欲望比較濃,動手能力也比較強。但是班級中間也存在明顯的不足,班級總體規則意識比較薄弱,幼兒的堅持性不夠。很多新幼兒甚至沒有規則意識,上課東跑西跑,想到什么做什么,想說什么就說什么,不能認真傾聽,影響了活動的正常開展。在本學期,我們將針對以上不足,在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中滲透相關內容,并把折紙作為我們的班級特色,希望通過我們堅持不懈的努力孩子們在各方面都有明顯改進和提高。

1、安全:

知道必要的安全保健常識,學習自我保護。

2、教學:

(1)健康:具有良好的生活衛生習慣、初步的公共衛生習慣和生活自理能力。

(2)語言:培養幼兒良好的傾聽習慣,能用普通話在集體面前大膽講述。

(3)社會:愿意與人交往,學習解決一些同伴間矛盾的方法。

(4)科學:對周圍事物的變化敏感,對大自然的現象有興趣。

(5)藝術:喜歡參加藝術活動,并能大膽表現。

3、家長工作:

通過多種方式密切與家長聯系溝通,建立良好的家園關系。

4、班級特色

為幼兒提供足夠的折紙機會,幫助幼兒培養細心的習慣。

1、安全:

(1)利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情景模擬等方式為幼兒灌輸安全知識,提高幼兒最自身身體的進一步認識,了解更多的自我保護方法。

(2)利用實踐游戲的時間進行1―2次“安全”大測驗,評選出優勝選手進行獎勵。

2、教學:

(1)對于幼兒的衛生習慣嚴格監督并及時引導糾正,促使幼兒內化。

(2)利用空閑時間經常組織傾聽音樂、故事等,并請幼兒談談聽后的感想,鍛煉幼兒的傾聽能力。

(3)給幼兒提供交往的機會,利用散步的機會鼓勵幼兒與其他班級不熟悉的幼兒問好、交流,游戲,提高幼兒的交往能力與語言表達能力。

(4)每一個游戲區域、活動環節和日常管理,輪流包管到幼兒,增強幼兒的責任意識和互相督促的主動性。

(5)每天放晚學前對當日幼兒表現進行總結,每周五進行一周工作總結,評選出一周的紅花兒童。

(4)遇到幼兒之間產生矛盾,抓好契機,在集體討論的過程中解決矛盾,引導幼兒尋找矛盾的起點,幫助幼兒提高明辨是非的能力,學習自己解決矛盾。

(5)數學方面采用小組練習、補差。

(6)隨著季節變化外出觀察大自然的現象,引發幼兒的好奇心與觀察欲望。

(7)為幼兒提供豐富多樣的游戲機會和表現自己的機會,讓幼兒從小組表演逐漸向個別表演過度。

3、班級特色:

(1)每天利用晨談、午睡起床等時間給幼兒欣賞多種折紙作品,刺激幼兒折紙欲望。并鼓勵幼兒實踐(貫穿整個學期)

(2)每周利用時間學習至少一種折紙方法,對作品細致的.幼兒進行表揚獎勵。 4運動:

定期召看開家長會,學期初,了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,需要進行個別教育我們將加強交流、溝通,同時,我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間,經常與家長交流,發現問題及時解決,共同幫助孩子進步。取得家長的配合理解,使家園教育能協調一致。學期末,我們也將向家長介紹幼兒在園表現,了解家長對我們一學期工作的看法。

幼兒園大班上學期計劃上學期篇五

工作計劃。

呢?下面是本站小編收集整理的幼兒園新學期教學計劃,歡迎閱讀。

一、指導思想。

以為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標,以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心,推進幼兒的素質教育,力求發揮好教研的作用,深入開展教學研討活動,力求使整個年級組教師在教育教學水平上提升教育理念,創新意識方面上一個新臺階。并培養具有反思能力的教師,推進教師專業化的發展。

二、情況分析。

本年級組共有五個班,教師中班主任都是教齡長、經驗豐富的,但配班中有三位是新教師有熱情,但經驗不足,新教師要熟悉和把握教材,盡快成長。

三、教研重點目標。

1、以主題教學為契機,積極探索“有效教學”,提高教師自我反思能力和實踐能力。

2、調整區域材料投放方案,提高教師的創新意識。

3、發揮教研組的作用,穩步推進各班班級管理,教學管理的能力。

措施:

1、每周二、三:小教研活動,共同制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法、區域材料投。

2、聽課觀摩交流,觀摩本組和本園教師的公開課及其優質教學活動,課后組織全體教師進行評課,通過共同討論從中尋求最佳教育途徑。

3、在變廢為寶教學中,幫助教師更好地把握作品中孩子的興趣點和教育價值之間的關系,注重孩子的體驗、感受和發展,鼓勵幼兒大膽地表達表現。

4、開展新老教師相互結對活動,相互聽課每月不少于4節,并做好聽課記錄。

5、教師深入觀察幼兒區域活動,通過分析不斷調整計劃,改進教育行為,做好教育心得筆記,最終促進幼兒發展。

6、做好每月幼兒個人成長冊的記錄,真正做到關注孩子的潛能、注重孩子的發展。

7、通過《家園互動手冊》,以具體而有針對性的內容,增進幼兒園與家庭之間的聯系與溝通。

8、通過觀摩幼兒園半日活動、參與親子活動等引發家長關心幼兒園教育,促進家園共育。

四、各月工作安排。

1、進行教室環境創設。

2、召開開學初家長會。

3、重點抓一日活動常規工作。

4、新授早操和律動。5、制定各類工作計劃。

6、冬季運動會節目選材。

7、發《家園互動手冊》。

8、新生家訪。

9、聽課安排:班級兩堂課,班主任一節,配班老師一節。

1、結合國慶節,對幼兒進行愛國教育。

2、聽課安排:第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。

3、區域材料評比活動。

4、半日開放活動。

5、節目排練。

6、發《家園互動手冊》。

7、月反饋內容發放。

1、體能比賽活動。

2、開展公開聽課評課交流活動。

3、發《家園互動手冊》。

4、冬季運動會活動。

5、月反饋內容發放。

1、迎元旦一系列活動。

2、寫評估手冊。

3、故事比賽活動。

4、發《家園互動手冊》。

5、月反饋內容發放。

1、上交各類計劃。

2、區域年級組小結。

一、情況分析:通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了1—6的加減運算,理解了1—6的數的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣,在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當地融合知識和趣味。

二、學期目標:

1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形,并區別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類。

5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右,會向左右轉動。

8、教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

12、培養幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學進度表:

時間、活動內容、活動目標、備注。

第一周。

一、學習7的組成。

1、學習7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學習按序分合和記錄。

二、學習7的加減。

1、讓幼兒講述圖意并列出算式,會編應用題。

2、學習7的三組加減。

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幼兒園大班上學期計劃上學期篇六

本學期幼兒總數為56人。經過一年來的朝夕相處,不但與幼兒產生了深厚的感情,并且對每個幼兒的個性、能力發展情況都有了較深刻的了解。一年來,孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動,我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內向是孩子不能適應新環境、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小,這部分幼兒往往在活動中縮在最后,自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子,本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,使他們飽嘗成功的喜悅,從而大膽、大方地展示自我。

大班是幼兒在園的最后一年,幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活,我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作,如:生活能力的培養、學習習慣的培養等,讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環境。另外,做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質。我們將在工作中注重培養,使每個孩子都健康、快樂地成長。

促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力,增進起其對環境的認識,培養有益的興趣和動手能力,發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

(一)健康領域:

1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。

2、能側身鉆過圈、單足跳,學會投擲、玩小足球,能使用剪刀、學會系鞋帶,逐步掌握正確的握筆姿勢。

3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙,看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會保持桌面、地面整潔,愿意嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習慣,早上來園不遲到。

8、能有順序地穿脫、整理衣服,整理床鋪。

9、有自我保護意識及掌握初步的技能,會根據氣溫變化隨時增減衣服,活動時不做危險動作。

(二)語言發展領域:

1、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發言,能理解簡單的指令并予以行動及復述,理解和使用生活中的常用問句。

2、在成人的幫助下,能講述自己看到的、聽到的事,愿意念兒歌給別人聽。

3、樂意用普通話與周圍人交往,態度大方。

(三)科學觀察領域:

1、學習有順序的觀察、比較物體的異同,能參與收集、小實驗、操作等活動。

2、能觀察周圍環境的變化,了解首都有名的建筑和名勝古跡,發現周圍環境中日新月異的變化。

3、了解日常生活中的自然現象。

4、掌握50以內數的組成,認識加減符號,進行100以內的加減運算,書寫1-100,并在日常活動、游戲中運用數知識、掌握單雙數,知道一星期是7天,能區別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重,會按一定順序排列。

(四)藝術:

1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作,能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

2、能安靜的欣賞一些藝術作品,領會作品的主要內容和學習評價自己和別人的作品。

3、在作品中表現某些情節,會用上下左右表現物體間的前后關系,注意顏色與內容的聯系。

(五)社會性與情感領域:

1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術、土特產,參加國慶節的節日活動,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

2、能認真做好值日生工作,有始有終的做完一件事。

3、在成人的幫助下,逐步學會控制自己的情緒。

4、能恰當的評價自己和同伴的表現。

5、會使用禮貌用語,能大方的回答客人、成人的問話。

6、能在老師的提醒下遵守常規,遵守游戲規則。

(一)作業:

根據幼兒園教育目標和本班的實際水平,通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業活動,在集體活動或分組活動中培養幼兒全面發展的能力,發現幼兒的興趣愛好,配合現代化教育教學手段,使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。

(二)游戲:

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,幼兒在游戲中不斷運動,使身體得到鍛煉,用語言交流,使同伴間關系融洽,在游戲中懂得要遵守游戲規則,通過游戲培養幼兒的合作精神,增強解決問題的能力,以及創造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒,應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規則。

(三)觀察:

在日常活動中引發幼兒對周圍事物的關注和興趣,平時經常組織幼兒散步、參觀,在活動中學習觀察的方法,互相交流觀察結果,培養幼兒觀察的習慣。另外,通過在班內設置自然角,科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的愿望,并且主動的參與觀察。

(四)體育活動:

利用晨間鍛煉、體育游戲等環節,培養幼兒對體育活動的興趣,特別是肥胖兒和體弱兒,更應鼓勵他們參與體育鍛煉,增強體質,培養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好的生活習慣和衛生習慣,在活動中加強安全教育,增強幼兒的自我保護意識。

(五)勞動方面:

通過參與簡單的勞動,學習勞動的基本技能,體會獲得勞動成果的樂趣,培養幼兒的自立能力,學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等,堅持自己能做的事自己做,盡量不依賴成人,與成人一起參加公益勞動,如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等,體會勞動的光榮與辛苦,懂得今后要愛護物品,珍惜勞動成果。

(六)日常生活:

在班內建立良好的一日常規,幫助、指導幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣,日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性,并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以安全,我們惠新增加安全教育課程。

(七)娛樂活動。

結合園內組織的娛樂活動,每周至少一次開展娛樂活動,在活動中注重幼兒多方面能力的培養,鼓勵和引導幼兒積極參與活動,娛樂身心,培養活潑開朗的性格和良好的交往能力。

1、每月有計劃的開展家長工作,與所有家長進行聯系,了解幼兒的各方面情況,互換意見。

2、召開親子活動,內容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動觀摩等。

3、辦好快樂家園聚會,重點向家長宣傳幼小銜接中學習適應和社會適應方面的知識和要求。

4、每周發放一次家長信,與家長互換意見,了解幼兒在家表現,家園一致共同教育孩子。

1、增設各活動區域的材料,結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。

2、根據主題要求,師生共同設計和制作墻飾,豐富學習環境。

3、增添自然角內容,根據季節收集、飼養不同品種的動植物,幫助幼兒了解大自然的奧妙。

4、在活動市布置語言學習的環境,結合各類物品張貼文字標記,激發幼兒對文字的興趣。

5、建立平等友好的師生關系,培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質,提高社會適應性,加速其向社會人的轉變。

幼兒園大班上學期計劃上學期篇七

這學年是孩子們在幼兒園生活的最后一年,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一.幼兒情況分析:

本學期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,他們有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。本學期,我們將根據他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

二.主要工作與具體措施:

(1)、開展各項競賽活動,激發幼兒積極向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。

(2)、開展多種活動,促進幼兒發展

抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內心世界,增進師生情感,促進內向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。在幼小銜接方面,我們重點培養幼兒的社會性,適當地布置作業培養幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規則意識。

結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容,培養幼兒從小樹立環保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環境的責任感和光榮感。

三、班級活動創新

一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展,是否有新意,是否有創意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創新:

1、本學期我班將根據班級特色豐富美工區域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力,提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區,通過擺擺、認認、讀讀,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容,隨時創設游戲區域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發展,在指導中做到月月有重點,月月有發展。

2、注重環境創設的創新。環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大一班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。

3、注重家長工作的創新。本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊,及時發現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

4、衛生保健工作,做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學打好基礎。

新學期開始了,我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童,大班教學計劃。以全園教學工作計劃為依據,制定幼兒園大班教學工作計劃:

一、數學領域

1、 教幼兒學習6―10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。

2、 教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關系。

3、 教幼兒學習等分實物或圖形,并區別物體的高矮。

4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類。

5、 啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、 教幼兒認識球體、圓柱體,能根據形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右,會向左右轉動。 8、 教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

9、 教幼兒認識一元以內的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的.。

10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗,學習從不同角 度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等 方法解決簡單的數學問題。

12、培養幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。

二、科學領域

1、對自然界、活動及現代科技等產生興趣和探究欲望,樂于發現問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

2、了解自然、環境與人類生活的關系,認識環境污染現象,產生熱愛大自然,愛護、保護動物和周圍環境的積極情感和態度,并樂意為保護環境做出積極的努力。

3、學會運用多種感官綜合地認識事物,能按照不同的標準對物體進行分類,并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經驗。

4、能積極、主動地參加討論、探索等活動,具備合作學習的意識 和能力,學會用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。

5、感受科學技術對生活的影響,初步形成科學概念。

三、藝術領域

1、在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

4、用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

6、發展幼兒創編歌曲的能力;

7、能根據音樂的風格與內容,表演不同風格、不同角色的舞蹈,并進行創編;

8、訓練幼兒用動作、表情等多種方式,表達自己對音樂的感受。

總之一切為了孩子,為了孩子的一切!

新學期開始了,在本學期里,我們將根據《幼兒園3-6歲幼兒發展指南》的具體實施方法,結合實際情況,開展一些具有班級特色的,適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環境。

一、各領域的目標

熟悉各領域的目標,科學制定每天的半日活動,重視幼兒社會發展的經驗,獨立自主的經驗,快樂學習的經驗,個體差異所需的經驗,從而更好的促進幼兒健康快樂的成長!

健康:1、身體健康,能較好地適應環境。2、在各項活動中表現積極主動、愉快。3、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。4、逐步形成自我保護盒安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規則。5、能積極參加體育活動,動作靈活。

語言:1、樂意與人交談,講話有禮貌。2、能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內容。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。5、會說普通話。

科學:1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。2、能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。3、能用適當地方式表達、交流探索的過程和結果。4、在生活和游戲中感受事物的數量關系,體驗數學的重要和有趣。5、愛護動植物,關心周圍環境和自然資源,有初步的環保意識。

社會:1、能主動地參與各項活動,有自信心。2、能積極與人交往,學習和同伴互助、合作和分享,有同情心。3、理解并遵守日常生活中的社會行為習慣。4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任。5、熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

藝術:1、對環境、生活和藝術中的美,喜愛并有初步的感受力。2、積極主動地參加藝術活動,能大膽地表現自己的情感和體驗。3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

二、使用教材

本學期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》,每套五本書,全面地整合了:語言、科學、藝術、健康、社會這五大領域。突出開放教育、創新理念、靈活操作。培養幼兒能更多地發揮自己的創造性,使幼兒在活動中獲得有益的經驗,亦使自身得到更大的成長。

英語教材選用的是洪恩幼兒英語,本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動手冊,還有一張有趣動畫的vcd。我們在班上經常看碟片跟讀,加深孩子們對英語的興趣,讓孩子們樂于學習英語。我們班級還有兩位英語老師,平時的日常生活我們也會英語溝通,給孩子們一個英語環境,這樣孩子們在學習英語就容易理解并掌握了。

我們還有一套奧爾夫音樂教程,奧爾夫培養孩子對音樂的興趣、培養孩子們的專注力和協調能力、同時還培養孩子們的聽力和創造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性,這就吸引了孩子們主動參加進來,讓孩子在玩樂中懂得音樂,不是為了學音樂而學音樂,而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡,就開始音樂的實地演習。

三、主題活動

每一個月月初我們都會制定本月的工作重點,詳細到每周具體的事項,每周都按計劃行事,當然特殊的事件還是特殊處理,畢竟計劃更不上變化。主題墻根據課題的需要開展與主題相關的活動,每周一個小主題,鼓勵孩子們在主題活動的探索中積極動腦、動手。發動家長資源,請家長們配合班級工作,和孩子一起參與到活動中。除了主題墻,外墻也很重要,它是一扇窗戶,家長通過外墻更進一步的了解孩子們在園的學習和生活。其中外墻包括:家園聯系欄、繪畫展示、主題延伸等等。

相信家園結合,我們的主題活動會開展的有聲有色,孩子們在參與的過程提高相關的生活經驗和多元的社會經驗。

四、特色教育

本學期我們將繼續開展各功能室的活動,不同的功能室給孩子帶來不同的感官,通過動腦思考、眼睛看、用手摸、嘗試做、用嘴嘗等等,多種感官的調動參與,孩子們能在玩的過程中吸收各類知識。

再則,本學期我們打算把家長資源這一塊運用起來,請家長參與到我們的日常教學活動中,請有特長的家長到班級上一節教學活動或展示才能。

以上就是我班的教育教學計劃,在實施的過程中也許會遇到困難和挫折,希望我們班級老師們團結起來、勇敢面對、共同解決存在的問題。團結就是力量!

幼兒園大班上學期計劃上學期篇八

通過這次培訓,使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。

(一)依法治教的意識加強了。

在8月25日至8月31日這一周期間,教職工集中學.不錯哦收集整理]習了《未成年人保護法》、《義務教育法》,通過律師生動形象地講述、分析,明確了保護未成年人的身心健康,保障未成年人的合法權益,促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展,是我們教育工作者義不容辭的職責,也是我們幼兒園工作的一項重要內容。

(二)熱愛幼兒、關心幼兒落實在行動上了。

通過學習和分組討論,教師們在尊重幼兒、關心幼兒方面取得了共識,大家一致認為:熱愛幼兒、關心幼兒、建立和諧的師生關系,是提高教育質量本文轉自斐斐課件園的前提。所以,在暑期培訓期間,教師們利用空余時間走進了幼兒家庭,與家長交流教育思想,了解幼兒狀況,把老師的愛送到了每個幼兒家中。教師們還拿起了畫筆,在幼兒園的圍墻上刷出繽紛色彩,給幼兒一個童真的世界。

(三)緩解工作壓力的能力增強了。

教育無小事,當新學期開始,又要面對一系列的工作時,教師感到了沉沉的壓力,如何讓教師工作著、忙碌著、快樂著?教科研中心的張瑋璟老師和教育局的翁珍英老師為教職工作了互動式的心理和禮儀講座,使教師能找到適合自己的減壓方法,并學到許多禮儀,使每一位教師快樂、美麗。我們還專門安排教師就我園如何開展區角活動開展討論,制定計劃,讓計劃先行,將工作內容一步步分解,也不失為緩解教師工作壓力的好方法。

在學習中,我們充分認識到要堅持解決思想認識問題和解決實際問題相結合,明確自身肩負的“樹人”使命,不斷增強“愛事業愛學校愛幼兒”的職業情感,做到淡泊名利,甘當人梯,扎根教育,無私奉獻,積極投身到教育改革的洪流中去,轉變教育觀念,不斷學習新的教育理論,探索新的教育規律,全面推進素質教育。總之,在本次暑期師德培訓中,我們受益匪淺,教師們撰寫反思材料,暢談學習體會,表明今后將按學習的精神進一步實施到教育教學此文轉自斐斐課件園工作中去,樹教育的典范。

幼兒園大班上學期計劃上學期篇九

孟春枝“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。身體發展方面:在家長的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規,個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法,自我服務能力進一步增強;語言發展方面:幼兒傾聽習慣已增強,大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,本學期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養,現將本學期年段工作制定如下:

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期,我們將以幼小銜接作為本學期的.保教工作重點,繼續全面提高保教質量,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡,適應小學生活,真正的做到保教并重。

能主動積極地傾聽別人談話,用普通話與同伴交流,態度自然大方,會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

(1)繼續為幼兒提供普通話的語言交往環境,在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語言,在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養,要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中,適當安排小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、故事等文學作品,在幼兒欣賞時提一些問題,供幼兒在傾聽時思考,幫助他們理解作品內容。

(2)幼兒馬上就要入小學了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創設書面語言學習情景,多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過程中,,引導幼兒認讀一些簡單的漢字,逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。

為幼兒創設寬松愉悅的心理環境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養活動等科學活動,如:科學游戲活動,提供一些材料或玩具,讓幼兒通過參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動,獲取有關的科學經驗;又如:種植飼養活動,利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養活動,引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經驗。同時,利用家長資源,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

3、喜歡參與各種藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、保持個人衛生,并能注意到周圍環境的衛生,進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。

創設“自理”的條件和環境,在日常生活環節中滲透教育,教育幼兒學會自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,并將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時,要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡單的家務事,如:拖地、擦桌子等,鍛煉孩子的動手能力,這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,在入學以前就會做很多事,自理能力有所增強,孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現的問題。

幼兒入學后,即將進入新的“大家庭”,重新建立新的人際關系,接受新老師,結交新朋友,而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處,則有賴于一定的與人交往的能力。本學期,我們將繼續創設寬松、和諧的交往環境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經驗;并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起,如:教孩子學會謙虛、有禮貌,不與小朋友搶玩具,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,但卻有利于創造出友好合作的氛圍,有利于增強幼兒的交往能力。

1、期初對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學習生活情況,同時了解家長的教育觀、需求。

2、根據家訪情況召開年段家長會,向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調一致。

3、繼續辦好“家園共育”,每月通過“校訊通、家訪”等形式向家長反饋幼兒的表現情況,并提出需要家長配合的事項和要求,其次利用各班級家園聯系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況,不斷地提高家長家庭教育意識和質量,再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,從而提高家長教養水平。

4、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。

幼兒園大班上學期計劃上學期篇十

(一)、學習主要內容:

1、有關教育政策法規,如《未成年人保護法》、《義務教育法》。

2、文章學習《徐本禹——20xx年感動中國的大學生》、《走進名教師》、《師德——與細節中養成》等。

3、網上視頻《加強職業道德修養,端正人才價值]觀》、《培養團隊協作精神,形成人才合力》。

4、講座:教師心理健康、教師禮儀、如何開展區角活動。

(二)、學習形式:

本次政治學習的形式靈活多樣,通過專題講座、師德建設討論、觀看網上視頻、撰寫反思材料等形式,開展校本培訓。

(三)、考核制度:

為使暑期師德培訓真正落實、扎實有效,我園制定了師德培訓考核評定制度,考核總分為100分,包括到課率30分、參與情況30分、作業情況40分三部分組成。考核成績分優秀、合格、不合格三個等級。三項成績均為合格的,確定考核成績為合格;三項成績均為優秀的,確定考核成績為優秀;三項成績中有一項成績不合格的,則確定為不合格。

三、認真學習,受益甚多。

幼兒園大班上學期計劃上學期篇十一

隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學期又來臨了,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:

本班幼兒有33名是從中一班升上來的,5名幼兒是新插入我班的,共有幼兒38名,男孩21名,女孩17名。經過兩年的幼兒園生活教育,他們已經熟悉園內的作息時間,并建立了初步的常規意識,禮貌及衛生習慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進步,養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗,大部分孩子能有意識遵守班級常規,對違規行為,孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準,自我評價和評價他人的能力有了增強,一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享,能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動,游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好,活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如:在上課方面,有些幼兒上課時經常管不住自己,老是同別人說話,影響大家,每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳,不能聽別人發言完就插嘴,尤其是對同伴的發言,沒能認真傾聽,要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠,有依賴感;個別孩子習慣還很不好:喜歡打鬧、不會謙讓,以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年,我們希望能從多方面入手,加強孩子的綜合能力培養。具體措施:

1.班級教師相互配合,做到保教一致并經常交流好的教法,共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題,鼓勵孩子積極參加活動,培養小主人翁角色。

3.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長積極聯系,及時向家長匯報幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題,和家長交換意見并相互配合,共同面對。

本學期是我們班非常關鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2.創設語言環境,讓幼兒多聽、多講,通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學。本學期,我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,并積極發言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

孩子健康,是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:

1.做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

2.培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動,要求活動中要保持動靜結合,讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全,可根據活動內容來進行分組或集體活動,并注意活動場地的選擇。

(3)要多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,但要注意循序漸進,并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。

本學期,我們要繼續加強孩子品德、習慣培養:

(一)集體生活。

1.要學會解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時,可以請老師來批評,但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點和錯誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事,能勇于承認,不強找理由,要誠實,不撒謊。做了錯事,也不必沮喪,改了就好。

4.要借用別人的東西,應有禮貌地請求,同時注意愛護。用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人,會說“對不起”,別人碰了自己,當別人道歉后,會說“沒關系”。

6.接受別人幫助時,要學會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中,能按要求參加集體活動,要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時,使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。

(二)游戲活動中。

1.在游戲中,知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應遵守規則,學會作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動扶他起來;若發現同伴有困難,只要自己能做到的,就應該熱情幫助;自己力所不能及的.時候,應立刻報告老師。

4.游戲結束后,在老師的指導下,學會正確評價自己和同伴的優缺點,鞏固優點,克服缺點,提出建議,使今后的游戲開展得更好。

(三)上課、作業時要做到。

幼兒園大班上學期計劃上學期篇十二

本班共有36名幼兒,男生20名,女生16名。我班男孩觀察力強,思維敏捷,善于提問;女孩較男孩語言表達能力強,動手能力和想象能力都較同齡孩子強。

兩位教師工作都有十多年,有豐富的教學經驗,其中一位是男教師,有女性教師所不具備的教學風格,深受孩子們的歡迎。保育員對工作認真負責,對孩子有一顆愛心,是我們的好幫手。通過中班一學年的各種活動以及主題活動的開展,我班幼兒在學習、生活、運動、游戲等方面都獲得了較大的進步和提高。

1、本班幼兒思維活躍,語言表達能力強,想象力、創造力都較同齡孩子強。

2、幼兒自理能力逐漸增強了,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的`幼兒會整理并管好自己的物品,在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。

3、在游戲中幼兒的交往能力較強,能自由結伴愉快地玩,會主動關心弱小幼兒。

4、在主題活動中,幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發揮想象和創造。

1、我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過于活潑,自控能力差,行為習慣有待培養。

2、由于家長包辦多,幼兒缺乏獨立鍛煉,幼兒四肢協調、靈活性還不夠,缺乏一定的自我保護意識。

幼兒園大班上學期計劃上學期篇十三

一、學習用三個數字寫四道算式題。

1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,找出三個相關聯的數,并列出算式計算。

2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。

二、認識圓柱體和球體。

1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,說出其名稱和特征。

第三周。

一、學習二等分。

1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

2、培養幼兒思維的靈活性。

二、分成幾小杯。

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2.觀察生活中水在流動的現象。

第四周。

一、學習8的組成。

1、教幼兒學習8的組成,了解8分成兩份有7種分法。

2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關系(增1、減1)。

二、圓柱體的游戲。

1、通過實踐體驗,激發幼兒參與數學活動的積極性,培養主動的探索精神。

2、能辨別認識圓柱體,感知其基本特征。

3、在動手嘗試的基礎上,會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

第五周。

一、學習8的加減。

1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖,列算式。

2、教幼兒學習8的四組加減。

二、學習看點圖列算式。

引導幼兒觀察點子圖,列出相應的算式,復習8的加減。

第六周。

一、看點子圖列算式。

學習看兩張點子圖,根據點子圖的變化列算式。

二、按差異個數擺放圖形。

1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,用短波浪線作標記表差異個數。

2、教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。

第七周。

一、學習9的組成。

學習按序將9分成不同的兩份,感知9的分合。

二、學習9的加減。

1、學習看分合式列算式,體驗總數和部分數之間的關系。

2、學習9的加減。

第八周。

一、改錯題(一)。

1、學習改錯題中的得數,使得算式運算結算正確。

2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。

二、改錯題(二)。

1、學習改錯題的三種方法,使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。

第九周。

一、兩個特征分類。

1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。進行9以內的加減。

二、分類。

1、培養幼兒的動手操作能力和合作意識,觀察比較物體的不同特征并進行分類。

第十周。

一、認識時鐘。

1、使幼兒認識時鐘,能叫出名稱,基本掌握鐘面的主要特征。

2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系,能辨認整、半點。

二、記錄時間。

1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法,理解鐘點和指針關系。

2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系,初步發展幼兒的時間感。

第十一周。

一、學習10的組成。

1、要求幼兒有序的進行10的分解。

2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。

二、學習10的加減。

1、引導幼兒看實物圖列算式,學習10的加減。

2、教幼兒講述應用題。

第十二周。

一、學習“0”的算式。

1、學習有關“0”的算式。

2、復習10以內的加減。

二、復習10以內的加減(一)。

會兩個、三個加減符號的連續加減。

第十二周。

一、復習10以內加減(二)。

1、會把算式題目填寫完整,如1+()=3。

自編。

二、快速口算。

練習口算的能力,能相互之間玩出題游戲。

自編。

第十三周。

一、認識人民幣。

1、認識十元以內的貨幣,并能說出它們的單位名稱。

2、學習錢幣兌換,復習10以內加減。

二、超市。

1、復習10的加法,并感受數學活動帶來的樂趣。

2、激發幼兒主動探索的學習態度,提高幼兒解決問題的能力。

第十四周。

一、學習以客體為中心區分左右。

1、教幼兒以客體為中心區分左右。

2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

二、依樣接畫。

1、培養幼兒仔細觀察排隊規律的能力。

2、教幼兒發現規律并依著接畫。

第十五周。

一、學習四等分物體。

1、幫助幼兒學習將物體四等分的方法。

2、提高幼兒的動手能力。

二、補漏洞。

1、引導幼兒學習根據物體缺口而選擇形狀相同的填。

2、發展幼兒的空間知覺。

數學游戲。

第十六周。

一、10的加減試題。

1、會運算各類形式的加減題目。

2、提高幼兒的運算正確度。

一、基本情況分析。

經過兩年的幼兒園生活與學習,全班幼兒在各方面都有了一定的進步,各種能力都有一定的提高。表現在:能較好地遵守各項活動常規;大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進步,生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品,保護墻飾,團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處,如:部分幼兒學習的積極性不高;個別幼兒自我控制能力較差,有時會影響集體教學活動;有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進的地方。如:在家園同步教育方面還沒能成為大多數家長的共識,不能較好地利用家長資源等等。為此,今年秋季學期,我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環境、合作意識和大膽表現自己等方面。

二、具體目標。

(一)健康領域。

1、身體健康,經常保持積極、愉快的情緒。

2、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力,注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。

3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

4、積極、自動參加體育活動,能探索和掌握多種運動器械的使用,有一定的創造性。

5、動作協調、靈活,不怕困難,具有一定的控制能力。

(二)社會領域。

1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,自信心強。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往,會互助、合作、分享,謙讓,有同情心。

3、學習解決交往中出現的問題。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規范。

5、樂于接受任務,主動為集體、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。

6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家,喜愛中國的風景名勝,尊敬國旗,為自己是中國人而自豪。

7、樂于使用學習文明禮貌用語。

(三)語言領域。

1、樂意和周圍的人交談,會使用普通話和禮貌語言進行交往。

2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,能理解講話的內容,并積極做出相應的應答。

3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達的情感,并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。

5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,初步對書寫產生興趣。

6、堅持一日生活中使用普通話,且發音和聲調基本準確。

(四)科學領域。

1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。

2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象,并有意識地提出問題、尋求答案。

3、關注生活中常見的科學現象,細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動,會做簡單的觀察記錄,樂于表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。

4、喜歡數學活動,感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念,學習簡單的分類、比較、推理。

5、了解人與自然的粗淺關系,初步知道基本的環保知識,能珍惜自然資源,關心周圍生活環境,主動參加種植和飼養活動。

(五)藝術領域。

1、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美,豐富感性經驗。

2、喜歡參加藝術活動,并能大膽地運用各種藝術形式表現自己的情感和經驗。

3、樂于參加舞蹈、歌曲創編活動,能進行簡單的節奏表演。

5、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動,有一定的表現技能,并樂于交流意思表現的評價。

(六)家長工作。

通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等,向家長及時傳遞幼教信息,宣傳幼教知識,讓家長了解幼兒教育,并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議,以取得家長的配合與支持,共同促使幼兒的發展活動,有一定的表現技能,并樂于交流意思表現的評價。

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