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最新大班班主任個人工作總結(精選9篇)

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最新大班班主任個人工作總結(精選9篇)
時間:2023-12-09 03:04:03     小編:MJ筆神

總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,是對以往工作實踐的一種理性認識。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作總結書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班班主任個人工作總結篇一

這愛是無私的,是平等的,是面對每一個學生的。只有做到了平等的愛每一個學生,才會去尊重學生,信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎。學生只有感受到老師的愛,才會愿意接受老師的教育,正所謂“親其師,信其道。”我們的教育才會取得預期的效果。

作為老師要樹立正確的學生觀,也就是要尊重學生的人權,學生的獨立性,學生的差異性,不要用成人的是非觀念判斷學生,孩子是一個成長中的人,雖然會犯這樣那樣的錯誤,但是在人格上完全與自己平等,具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學生,與他站在同一個角度上看待他的世界,走進他的心里,多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。

通過學習使我認識到班主任的職責就是培養健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要與幾十名學生打交道,操心費力,但是從許多的優秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的責任心,對班級負責,對學生負責,更是對自己良心負責。任小艾說過“教師的職業是一項只能成功不能失敗的職業!不允許失敗。對每一個老師來講,你的學生可能在你的班級里是百分之一,但在每一個家庭來講,這個孩子就是!就是父母頭頂上的一片天!”所以,我們必須要責任心,認真工作,為每一個學生負責,盡心盡力,不求回報,對得起自己的良知,一切以學生為中心,牢牢樹立為學生服務的思想,踏實做好班主任的本職工作。

教育必須有愛,教育也需要技術。沒有愛的技術是危險的,而無技術的愛是無力的。教育要真正起到作用,教師的智慧,獨特的工作方法,寶貴的工作經驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發事件,光有愛心和責任心是不夠的,還要講求方法,因為我們工作的對象是人,每一個學生都是不同的個體,所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,又不能傷害學生的自尊。

我們都是普通教師,學識不夠高,方法也不夠靈活,要多向優秀班主任和專家學習好的管理班級的方法,并根據自身的條件去進行變通應用,只有這樣才會不斷進步。車爾尼雪夫斯基說:"教師把學生造成什么人,自己就應當是這種人。"要想自己的學生好學,教師必須先好學,只有學而不厭的教師才會教出學而不厭的學生。讀書是進步的階梯。

從這些優秀班主任身上,我看到他們共同的特點就是愛好讀書,喜歡積累,在工作中勤于反思,及時總結。任小艾老師向我們推薦了幾本好書有法國教育家思想家盧梭寫的自傳體小說《愛彌兒》、e阿米契斯寫的《愛的教育》、美國的教育家詹姆斯多伯森寫的《施愛與管教的藝術》和《陶行知全集》,還有馬卡連柯的《教育詩》等等。任老師還說“不學習永遠不可能在反思和總結中認識自我!”我們學校倡導做書香教師,每一位老師都養成了讀書學習的好習慣。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,記錄了詳細的讀書筆記,寫下了讀書體會,并自覺地將書中的好方法運用到教育教學中去。雖然我也讀過一些書,但這遠遠不夠,我打算繼續多讀書,多向優秀班主任學習,努力提高自己的教育技巧。

教育是一門科學,育人成才是一種精雕細刻的藝術,在工作中只有講究科學、創新、藝術,才能培養出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,要注重教育方法的研究,不斷學習,研究學生、家長、社會的新情況,具體問題具體分析,調整好自己的心態,使班級管理水平不斷提高。多學習先進經驗,不斷改進,不斷提高,積極探索,善于總結,使自己的班主任工作不斷提高。

大班班主任個人工作總結篇二

過去的一學期里,我班在學校領導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下。

加強對學生的思想道德工作,培養學生良好的品質,凈化學生的心靈,努力培養又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如,少年,自強不息主題隊會、“預防校園欺凌”等。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。

加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:第一。大力表揚班委優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三。培養班委團結協作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規訓練。

根據學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作,盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。

積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高。

積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更大的進步。

大班班主任個人工作總結篇三

我是從20xx年調入該校至今一直擔任班主任工作的,工作踏實認真,方法得當,多次被學校評為優秀班主任,得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任以后,我就一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。從此,我早去晚歸,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,如果讓我再次選擇,我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與學生們交往的過程中,真切地感受到了學生們的熱情、執著與美好的人生理想;我付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春,收獲的是學生們豐厚的感情。面對著九年充實的生活,我真的無怨無悔!

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展理想教育、感恩教育、養成教育等各種行之有效的教育活動,讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發他們的斗志!我所帶的班級班風正學分濃,從未出過一起嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的成績。

作為班主任,關心學生就應該像關心自己的子女一樣,既要關心他們的生活,又要關心他們的健康,還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。總之,同學們在學校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時,帶他去看病。家長感激,學生感動,我認為:這些看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

在學生管理方面,我認為班主任的工作大致可分為三個方面;

1、尖子生的培養。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉化。

相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調皮學生,整天起哄,課堂上也從不安寧,自己不守紀律,還經常匯報別人。無論課堂作業,還是課后作業從來不做。無論老師還是班長檢查作業他們都不在乎,反正躺在泥里不怕水,誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們,而是從接近學生入手,找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚。后來他們對我產生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調皮同學的進步,整個班級也都進步了。我帶的班每個月被學校評為優秀班級,同學們在學校的表現深受老師們的贊揚。

班主任必須善于組織和管理學生,我感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始,我都會花很大的心思培養班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧,現在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導,學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中,我與許多學生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,我了解學生在家情況,家長了解孩子在學校情況,商量教育孩子的最佳辦法,實現雙管雙教。我的一位學生叫李鑫磊,他的爸爸在我為他辦完事后說:兄弟,你真是一位負責任的老師,所以,我作為班主任不僅得到了家長的信任,也取得了很好的效果。

作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經常與任課老師取得聯系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數,因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好,以便在學中練、練中學,以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理,經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性,而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。

我在做班主任工作時,從思想教育入手,以提高學習方法為核心,以紀律管理為手段,達到了全方位調動學生學習積極性的目的。

這幾年,我確實取得了一些成績。但我深深的知道,這些成績的取得離不開學校領導對我的指導和鼓勵,離不開同事們的支持和幫助,我一定會繼續努力把工作做的更好!最后,我想用一段話作為今后班主任工作的結束語:下定決心,擁有恒心,付出愛心,充滿信心,留下真心,處處用心,事事關心,還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心把教育工作做好,把班主任工作做好。

大班班主任個人工作總結篇四

轉眼間,一個學期即將結束。這天回顧本學期工作,可給本學期工作劃上一個句號,同時作為下學期工作的新起點,期盼下學期能取得更好的成績。

本學期我擔任九年級(1)、(2)班的數學教學工作,主要是繼續抓好兩個班的日常教學,努力提高課堂效率。根據每班學生實際狀況,我精心編寫好教案,制作教具,設計教學方法,并在教學中隨時加以修改,課后做好簡單筆記,積累經驗。

教學過程中,貫穿德育思想,對學生進行思想教育,培養學生動手潛力,引導學生動腦思考。初三年段的數學資料多,是初中數學的綜合運用階段,又面臨中考壓力,學生兩極分化大。因此,我在課堂上采取分層次教學,設計一些適合各層次學生的作業和與練習,采用多樣化教法,讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以提高中等生成績為目的,對學生進行培優扶差工作,分層次教學只是一個組成部分,此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業面批,每次課前先溫習舊知識,培養學習興趣,提高其學習效率。基礎較好的同學,鼓勵他們努力透過自學爭取提前完成學習任務,引導學生閱讀有關書刊,擴大其知識面;同時對后進生,降低習題的難度和作業量,促使其學有所得。

服從年級工作安排,利用課余時間,開展第二課堂活動,為學生補缺補漏,但成績還是不夠理想,有待于繼續努力。

重視業務進修,不斷改善教學方法,學習各種新知識,虛心向他人學習,提高自身水平。

工作中存在不足之處:

一、對不同層次的學生狀況了解不夠,造成學生成績不理想,這一點需要在下學期加強。

二、推進課改,更新教學觀念,用心參于課改,充分發揮學生的個性;有效地提高學生的動手潛力、分析潛力、觀察潛力,培養學生的數學思想等問題,都是新學年內進一步研究和探索的方向。

三、社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為祖國完美的明天奉獻自己的力量。

今后努力的方向:

1、加強業務理論知識的學習,從而提高業務水平。

2、新教學觀念,用心參于課改。

3、對學困生多加照顧。

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大班班主任個人工作總結篇五

“全”:注重學生的身心全面 和諧發展。這一點尤為重要。要培養教育學生具有民主與法制的觀念 有責任感 文明禮貌 寬容和尊重他人,要教育學生具有全球意識 競爭意識 效率觀念,并具有健全的人格。我們要教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始,關心身邊的人,關心集體,關心學校,關心班級,關心國家的強盛和民族的興旺,關心人類的前途命運,進而關心我們賴以生存的地球上的環境污染 生態平衡 能源危機等問題,把我們的下一代真正培養成有開放頭腦 寬闊的視野 博大胸襟 平衡的心態 高遠的志向,能適應現代社會挑戰的新一代。

“異”:學校班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設學校的“三好獎”而且增設“特長獎” “助人為樂獎” “金點子獎” 等,設立這些獎項,為的是充分激發學生的競爭活力。重視每位學生的進步,建立學生綜合評估檔案,使他們學得主動活潑,體會到成功的歡樂。四 在學校班主任工作中求“新”“新”:創造教育的對象是全體學生,學校班主任要相信每一位學生都有自己的創造強項,要允許有差異,耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點,學校班主任要善于發現學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚 鼓勵,體貼后進生,培養他們的自信心 自尊心 自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發展契機。如在班級管理上,我采用干部輪換措施,讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養學生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

總之,學校班主任應將創造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創造教育的氛圍,使創造教育之花絢麗綻放。

大班班主任個人工作總結篇六

平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和耐心。本學期的工作總結如下:

一、抓好常規管理,繼續養成良好習慣。

本學期,在原有29名學生的基礎上,又轉來了三名學生。孩子們的不良生活習慣與原班生格格不入。的確讓我頭疼了很久,在觀察中努力尋找教育的途徑。那就是單獨教育和大方向教育同步走。一方面不能放松其他孩子們的養成教育,另一方面,也在不斷的對新生進行個別談心。利用課上及時提問、課后和家長溝通,了解情況。經過反復、耐心的引導和強化。______三名孩子終于有所進步,也融入了班級的大環境中。

學生從早晨上學到放學,一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:中隊長負責紀律、學習、衛生等全方位工作。學習委員負責學生的學習,如檢查作業、輔導差生等工作。生活委員負責每天的室內外衛生、教師的桌子、窗臺、廁所的清掃工作。體委負責兩操隊列時同學的認真程度。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比,表彰日常行為規范好的同學,評為優勝星,獎勵笑臉的同時期末每五個笑臉就獎勵一支橡皮可擦筆芯。以此不斷強化、激勵,幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

二、認真備課上課,夯實教學基本功。

學校是培養人才的搖籃,學生是學習的主體,班主任教師如果不把學習放在首位,那么是真正的不務正業。因此,在教學中,我不但努力培養學生的良好學習習慣,而且,自己做到認真備課、上課、批改。結合學生的年齡特點和掌握知識的實際情況,扎實、穩步、全面的提高孩子們的學習成績。課前讓孩子們做好充分的預習,課上用豐富的語言和情感魅力,限度的激發孩子們表達的____。想說就自己有禮貌的、有條理的去表達。久而久之,孩子們回答問題的能力在不斷增強。求知欲和積累知識的____也不斷擴大。學習成績也就相對得到了不同程度的提高。

三、為人師表,率先垂范。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。當看到甬路和清掃區有垃圾,我會主動拾起,孩子們看到了也會主動這樣去做。每天和孩子們一起上課、課間游戲、一起手牽手去食堂吃飯、再手牽手送孩子們放學。孩子們由衷地寫了一首小詩:《老師的手》寫到:老師的手,溫暖的手......老師的手,安全的手......我真的很感動。老師的形象早已經印在他們的心中。

四、開展各種活動,提高學生素質。

本學期,學校開展了創建書香校園活動,要求每個班級每人要購買兩本以上的課外讀物,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學生人人參與,互相合作,并和爭章活動相結合,以此來調動學生活動的積極性,從購書到板報的設計、圖書角的擺放、管理、條幅的制作、教室的清潔等,真正讓學生體會和感悟到班級濃濃的書香氣息。在學校舉行的成語故事演講中,先讓他們自由報名,自己選材。班級名列前茅,利用學生興趣正濃時機,我又組織全體孩子們都參與其中來,利用每天午休,兩兩競爭演講,歷時四周全部結束。感悟頗深。孩子在鍛煉了自己朗讀、背誦、語言表達能力的同時,也鍛煉了他們演講的自信心。更讓我驚嘆的是:平日里寡言少語的盧怡和高玉琪、常洋洋在演講中是那么出色,令人刮目相看。時刻被他們的熱情和認真感動著。在參加通化市“綠色夢想,文明生活”征文中,孩子們增強了環保意識,懂得了目前人類生存面臨的危機。并適時開展“節約一滴水、一度電、一張紙”活動,真正的從我做起,從身邊的小事做起。不但為他們創造展示自己的機會,也提高了學生和班級整體的素質。

大班班主任個人工作總結篇七

班主任個人工作總結一學年順利結束了,在科任老師的關心和支持下,在校領導的正確指導下,順利走過這一學年,現在我將這一學年的工作情況總結一下。

一、我所做的主要工作:九年級是整個初中階段重要時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有半點怠慢,在這一學年學生心理和生理都發生了很大的變化,對于這一變化,學生的精神上有較大的壓力,而大多數的學生在這個轉折時期顯得迷茫,怎樣讓學生盡快適應這一變化,順利度過轉折時期,這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點;一是尊重每位學生,盡可能滿足學生的的需要,努力的克服了固執己見,尊重學生的個性發展,為學生的成長營造一個愉快的心理空間。

二是善待每位學生,用真誠的愛心對待每個孩子。對于優等生不掩飾他的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到更優秀,我班的劉安琪同學學習成績優秀,集體榮譽感強,班干工作也很出色。但是,同學間的關系處理的不是很好。針對這一點,我找她談心,幫助她找原因。后來她與同學之間的關系非常融洽。對于后進生,不歧視他們,努力去發現他們的閃光點,激勵他們不斷自我完善。我班的焦彬同學學習很差,上課不認真聽講,作業經常不做,課上課下紀錄不能保證。行為習慣很差,對于這樣的學生只是批評指責,他的自信心會越來越少,我發現他籃球打的不錯,在學校組織的籃球比賽中表現非常出色,于是我就鼓勵他,如果你學習像打籃球那樣專注,你的學習成績一定會有很大的進步,對于他的每一點進步,我都會及時的發現并且及時予以規律,培養他的自信心。

對于后進生,我動員學習好的同學幫助他們,帶動他們把學習搞上去。這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍,反應敏捷,但就是紀律性較差,缺乏自我約束能力,如今的孩子今非夕比,他們接觸面廣,自尊心強,但又有現代青少年的極大弱點,即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神。這些都表現在他們的一言一行中,他們自由散慢在隊列了,有說話的,有打鬧的,無精打采,我向學生提出要求,通過一些時間的訓練,使孩子們體會到嚴格有序的管理帶來的效果。我教育學生怎樣正確處理同學之間的關系,并以此召開主題班會,對學生進行教育,在處理鬧矛盾的學生時,讓學生多做自我批評,在自己身上找不足,以此來培養學生寬厚待人的精神,學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動是培養學生德育思想品質的機會,現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,這些學生平時很少干活,養成了懶惰的習慣,首先教會學生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦黑板,我都示范并嚴格檢查,及時表揚做得好的同學,批評做得不認真和逃跑的同學,讓學生知道老師不僅注重他們的學習更注重他們的人品。

大班班主任個人工作總結篇八

這一學期,在教育教學工作中,我面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發展的需要,適應崗位競聘的需要。現對這學期工作加以總結。

一學期來,我積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的水平和理論修養。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。

所以,本學期,除了積極參加理論學習外,我還積極進行業務學習,提高自己的工作能力和業務素養,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程利用書籍、網絡,認真學習課程相關理論,學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。

我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計礁。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練。

從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色,形成自己具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高教學質量。總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更的作用。

我在工作之余,把自己在教學中思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

思本學期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。對數學教學的理論學習還不夠深入,需要進行思,教學水平提高速度緩慢。教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后需要加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,注重對學生能力的培養。對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更進步。加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更的進步。一份春華,一份秋實,在本學期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。

大班班主任個人工作總結篇九

6月10號,下午5點零8分,是我一生之中最難忘的時刻,學校校團委王老師打來電話,說我可以去西部了,我的心情特別的激動,我的夢想終于實現了,我可以去山區幫助那些孩子們了。

在讀高中時,學校組織的一次捐款,讓我們購買明信片,明信片上那雙大大的眼睛經常出現在我的腦海里,那雙眼睛給了我好大的影響,從那個時候起,我就一直找機會接觸那些孩子,讀大學之后,20xx年我們系里組織了一次志愿服務小隊,我報名參加了,那一次活動更加堅定了我去西部的信心,志愿者服務座右銘“選擇教師讓人平淡,選擇西部可以讓人不平凡”。服務地,***縣高板中學。

看看來報名的,都是學生的爺爺奶奶,那么大歲數的人了,是該享清福的時候,可他們卻還再忙活自己孫子孫女的事情,我就不禁問他們“大爺,學生的爸爸媽媽呢,您這么大歲數了還出來辦事啊”“嗨,沒辦法,他們都出去打工了,要不然怎么讓他們讀書啊,怎么生活啊”看著大爺大媽們支撐著搖晃的身體走上我們學校的行政樓,我的心里非常的不是滋味,有的老人們的手續丟了去,還得去政府補手續,看著他們年齡都那么大了,我就幫著他們去辦,每天都要往政府跑上好幾個來回。

到了晚上睡不著,白天的畫面和學生們的檔案信息在我的頭腦中出現,“孩子們的爸爸媽媽在外面打工,誰來照顧他們呢,”想想自己,長這么大了,第一次離開自己的爸爸媽媽,在家里,有爸媽疼著,自己生病了,媽媽帶著去看病,天冷了,媽媽會讓添衣服“對,我就這樣,我關心學生們就要像自己的媽媽對自己一樣,無微不至,我要申請帶班主任,關心他們,幫助他們。”有了這個想法,我就找到學校的王校長,“我想申請當班主任”“你對這邊的情況不了解,這邊的學生要比你們那邊的學生調皮,不好管理,況且你的語言交流上也有困難,你行嗎?”我說“王校長,只要我的出發點是正確的,我的方向沒有錯誤,我一定會克服種種困難的,請你相信我,”王校長答應了我,現在我帶高一10班班主任。

開學前,我就開始熟悉四川語言,找我們的同事聊天,學習四川話,有點難,今天剛剛學會了,明天又會出現一個新的,又不知道什么意思了,經常出現一大堆人在說話,一會兒,其他人全笑了,就我一個人,不知道什么原因,然后再引起他們一陣大笑,出現這種情況非常的郁悶,語言上的困難只有用時間來彌補,只有慢慢的學。

為了先給學生找到自己的原因所在,我就想了一個辦法,我以教師節的名譽要帶他們去爬山,我給他們講了我的打算之后。他們非常高興。我說;“你們得答應老師一個條件,就是咱們得步行去。”有好多同學就不想去了,我就給他們在黑板上寫了幾個大字“超越自我,敢于挑戰自我”。給他們講了我們在***培訓時的幾個優秀志愿者的故事…到最后,我們班去了40個同學,我們步行了兩個多小時到了那個山腳下,還要爬上山頂鼓舞了學生的士氣以后,就開始爬山了,半途中我都被學生落到了后面,最后還被學生扶著上去的,學生們一直在鼓勵我,到最后終于爬上了我們的目的地,山頂,我是最后一個,等我上去的時候,我們學生說:“老師還是我們行吧!”看到他們驕傲的神情,我想我的目的達到了。學生們也都找到了自己的位置和自信。

這次爬山之后,他們的學習有了動力,對自己有了信心,學生找到了自信,但是處于初中剛升高中的高一的學生來說,自己的自制力不夠,往往制定了目標,總是行動上實現不了,學生制定的目標不切合實際,要不定的太高,實現不了就會打消自己努力的積極性定的太低了,沒有效果,我們班就實行,“目標蘋果化原則”,把自己的目標看成一棵樹上的“蘋果”,這個蘋果,只要學生努力跳一下,就能摘到那個“蘋果”,學生們都開始著手找那個屬于自己的蘋果,學生們嘗到了蘋果的味道,還把自己的下一個蘋果定的更高,這樣同學們在一學期的努力下,都獲得了豐收;兩個月后,學生都養成了好習慣,進步非常的明顯。經過一次月考,他們的成績都有很大的提高,采用賞識激勵政策,學生們慢慢的找到了學習的興趣和各自的學習方法。

現在回想起來,所有都不是一帆風順的,他們失望過,他們疲憊過,他們因為學習成績提不上去氣餒過,看著自己的成績迷茫過,為了讓他們對自己充滿信心,勇敢面對困難,我就每月教他們一首歌曲,第一個月教了他們《到西部去》,讓他們每一個人都確定一個遠大目標,第二個月教他們唱《陽光總在風雨后》,教他們學會遇到困難不退縮,不氣餒,相信困難總會過去,第三個月教他們唱《壯志在我胸》,讓他們在遇到困難的時候唱起這幾首歌,自己獨立的去面對以后人生的風風雨雨。他們成功了,在通過他們半學期的`努力,他們取得了優異的成績,比起他們入學的時候他們進步了好多,看到這個是我最高興的時候,那天拿到我們班成績單的時候,我興奮的都跳了起來,他們的付出終于得到了回報。

在生活上。我盡自己最大的努力,去幫助他們,照顧他們就像自己的媽媽對待自己一樣:學生們從初中升到高中學習緊張了,壓力也大了一些,開學那段時間得病的同學特別的多,幾乎每天都會有一個,我就帶著學生去看病,天天往診所里跑,醫生都認識我了,如果有一天,沒有去診所,醫生看見了,都會說,“周老師,今天你們班學生的身體好啊,呵呵,從來沒見過你這么負責人的老師,志愿者就是不一樣啊”

天氣變涼了,就給他們說,要記得添衣服,由夏天進入秋天的時候,天氣已經很涼了,有一個學生好穿著一個很薄的外套,并且已經破了,我就把自己的衣服拿給他穿。

有一天我去學生宿舍,學生們在洗腳,全部都用涼水洗,天都那么冷了,還用涼水,以后就每天給他們燒熱水,有的時候給他們拎到教室里,學生們說,打熱水要錢,為了省點錢,學生們習慣了冬天用涼水洗腳,喝涼水,用涼水洗頭,學生們說習慣了,他們的媽媽從小不在身邊,所有的已經全成了習慣,已經習慣了他們不在的生活,已經習慣了獨立的生活,已經習慣了沒人關心的生活,其實在每一個人的心里,都渴望關心和愛護,都渴望被別人認同。

好多學生都和父母之間隔了一個在他們看來無法逾越的感情墻,針對他們這種情況,我找來黃家駒的《真的愛你》這首歌,教給他們,讓他們回家唱給自己的媽媽聽,在學唱這首歌的時候,我看到每一個學生都特別的專心,從他們的眼神中,我看到了他們對自己媽媽的愛,仿佛看到了他們在給自己的媽媽唱歌。

學生們帶著對媽媽的孝心和讓自己走出山村的信念,學生們會加倍的努力,珍惜自己的高中生活。他們找到了自己的人生目標,人生價值,學會了如何做人,學會了孝順父母和尊敬長輩,他們不再是剛剛入學時的不懂事的孩子,也不再是那個和自己長輩說話沒有分寸的孩子了,他們在學習中長大了,成熟了,相信在他們的努力下,他們的明天會更好。這些小志愿者們會和所有的西部志愿者一樣,等他們長大了會回來建設祖國的西部,自己的家鄉,我想祖國的西部會在志愿者精神的延續下,越來越好。

一年快過去了,我真正的體會到了,平平淡淡就是真,我想每一個西部志愿者都是用平淡的生活豐富了他們的志愿者生涯,用默默無聞的奉獻改變了西部,建設了我們國家,祖國的西部更加美好是每一個西部志愿者的心愿,這才體現了一個志愿者的人生價值,讓社會更加和諧更加美好。但這個路途是遙遠的,我們志愿者的任務也是艱巨的,但我相信,每一個志愿者都會用自己的青春熱血,用真誠的心去譜寫西部歷史的新篇章。

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