每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

小動物隨筆有水平篇一

大衛一家周日去了動物園。在大門口，他們一家付了五美元的門票錢。然后，他們加入了涌向籠舍的人群。“我們一定要先看大的動物，”父親說，“喂食的時間是三點。”

“我們先看鳥吧。”蘇珊說，“有些鸚鵡說話說得很好。”很快，他們來到了鳥舍，他們看到的第一只鳥正在說話。接著，他們穿過屋子，來到了一個湖邊。大衛說：“水里那些白色的大鳥有那么長的脖子。看，他們游泳游得多么優雅啊。”

在第二座屋子里，巨大的吼叫聲告訴他們，他們很幸運，能在喂食時間到達這里。他們進去時，看到老虎和獅子因為餓了正在吼叫。“我們來看看他們是怎么吃東西的。”父親說。

小動物隨筆有水平篇二

聽說廣州動物園是個動物的天堂，那里風景如畫，鳥語花香，而且還有很多稀奇古怪的動物明星呢！今天就讓我來一看究竟吧。

今天晴空萬里，正是我和媽媽還有表弟們去動物園的好時候。一進動物園我就看見了幾只不知名的小麻雀飛來飛去，好像是在為我們的到來而歡呼。走了一會兒后，一只比我高幾倍的石膏恐龍映入眼簾，我們在這威武的恐龍下面拍了一張又一張的照片。動物園里面的動物真的又多又有趣，有威猛的老虎，有調皮的小猴子，還有脖子長長，走路優雅的長頸鹿。。。讓我印象最深刻的是長臂猿，它的手臂好長好長，在籠子里蕩來蕩去，好不神氣。通過動物園的指南，我們知道動物園里還會有動物表演，媽媽看時間差不多到了，就趕緊帶我們前往動物表演的舞臺。動物表演真是精彩，有小狗算數，猴子騎車，小鳥推車，我和表弟都看的連連拍手叫好。

我們吃完午飯后來的了錦鯉院。里面的魚兒真的非常漂亮。有紅色的，金色的，藍色的……五顏六色美麗極了。錦鯉院里有各種好玩的游戲可以獲得小魚，我們玩了丟沙包，扔網球。通過我的努力，我成功得到了三條小金魚。

廣州動物園真是一個好地方，它讓我有機會親近小東西，親近大自然，真讓我流連忘返呀！

小動物隨筆有水平篇三

目前已建成的景區有：中華雉雞園、羚牛山地生態區、金絲猴家族式景區及散放區、白馬雞散放園、雪豹景園、天鵝湖及狐猴島等構成的濕地生態區，還有獼猴山地投喂區、烏蘇里貉投喂區、蹄類生態區、澳洲鴕鳥區及最后的滅絕動物墓區。

園內建設更多體現以人為本的理念，各式餐、飲、旅游購物設施齊備，區內有招待所可滿足會議、旅游團隊及學生冬、夏令營團隊活動各種需要，相信您在這里能夠度過滿意的假期。

小動物隨筆有水平篇四

h市的今天終于放晴，連續幾日的陰雨連綿可算是重見暖陽。感覺這才像是正常的陽春三月天，微風不燥，陽光正好。

好天氣總能帶給我一種舒適的愉悅感。帶著打印好昨日老師要求的各種印件，我便早早出門，獨自一人走在校園的小路上。

學校座落在依山傍水，風景優美…不，沒有新意，千篇一律。電視劇的.美好浮夸，多了沒亮點。嗯，其實現實是我們學校圍繞山，圍繞著湖，圍繞著“草原”―――“包山包湖包草原”開心時還附帶各種不知名的小生物。亮點就在于它開不開心了。不過它還是有點有優點的：幾十棵桂花樹和星點梔子花依附著它。日常走的小路，平淡無奇的風景，每天都看，便沒有什么太多注意力。倒是聽說過經常出沒在各個角落的不明生物體，突然嚇到某某某，我沒有遇到過，慶幸自己挺幸運的。

“我天，啊啊啊啊”傳來一陣詐叫。

呼…嚇得我魂都沒了，生物體？沒有。是行走的路人，偶遇淡定爬過得小蛇，發出“驚天動地”的詐叫。“人嚇人，嚇死人”我真是被下個夠嗆，心里默默吐槽：小蛇把你嚇的不輕，你把小蛇也嚇個半死！平了平驚嚇的心，收回好奇的眼神，隨即離開。

“啊，媽呀”

“啊，啊，啊”

它又從原地跑了出來，它在躲貓貓！它在和我玩躲貓貓？它竟然…！不知道它的后續發展，后來去向何方，我只知道我似一陣狂風般秒殺回到寢室，分分鐘關門。

呼…我需要冷靜冷靜，腦海里卻飄蕩著它來來回回的影子。恍惚感覺到，它追著我跑…我開始懷疑自己，魔怔了般。

“不是說好的老鼠怕人嗎？”

“到我這莫非遇到了假老鼠”

有山有水有生物；能學知識，能長見識，還能練膽識！我為我們學校帶鹽！

小動物隨筆有水平篇五

寒流走了，夜幕降臨了。

月亮又把最美的想象高高懸掛在天空上，似乎一切都是透明的，一切都是晶瑩剔透的，一切都是輕易不敢觸摸的。

將房間里所有的燈關掉。

真的不知道，此時此刻的我還是不是我？也許是，也許不是，也許就是一張碩大的網，要把整個世界網絡成一個攝氏零下18度的冰點。

這是一個可以漫游的夜，連放肆都有些不舍。

用什么來拯救一個人的茫然？

用什么來拯救一個人的黑暗？

用什么來拯救一個人的想念？

眼前開始出現一條海岸的輪廓，彎彎曲曲，綿綿流長。海岸的這一頭有巖石，有按捺不住的渴望；海岸的那一頭有船，有蠢蠢欲動的'期盼。

這樣的神不守舍，猶如從前的從前。

是的，曾經不止一次地說過：喜歡陽光。喜歡陽光的清純，喜歡陽光的飽滿，喜歡陽光帶給我從心底迸發的呼喚。

那是一片湛藍。

那是一片璀璨，

那是一片讓懵懂的心陷入流連忘返的眷戀。

房間里的燈果然很聽話，一只也不亮。

真的不知道，這夜晚究竟什么時候才能把黑暗全部吞沒，只知道，海的洶涌澎湃已經在心底泛濫。

悄悄地尋找著圍繞在月亮身邊的星星，一顆，兩顆，三顆……。

再給世界起一個溫馨的名字吧，世界已經沒有遙遠。

風，好像比傍晚的時候大多了，盡管在窗戶里面聽不到風聲，可在一只路燈的下面，卻能看見兩根橫叉的樹枝交織在一起，情不自禁地搖晃著。斑駁的積雪散落在路基和草坪里，默默地忍耐著這個冬日之夜的風寒。

一切都是那么偶然，一切又都是那么必然。

仿佛又回到了那年，那月，那一天。

猛然覺得，那個期待已久的夢，正在向自己走來。沒有修飾，沒有刻意，只有本色的端莊、麗質和從容溫婉。

這是預感嗎？

有人摁門鈴，這么晚了，是誰？打開燈，打開門，是送快遞的。

這么晚了還送快遞啊？這幾天沒有在網上購物啊？

借著樓道燈仔細查看，沒錯，快遞單上明明寫著自己的名字。

關上門，迅速打開包裝盒，房間里頓時光芒四射，明晃錚亮。

哇！原來是……原來是……。

海在壓抑中不顧一切地沖向防浪大堤。

小動物隨筆有水平篇六

中國畫是中國傳統文化的精華，它博大精深，文化內涵深厚，讓學生從小接觸、學習中國畫有利于培養學生對中華民族傳統文化的熱愛情感，也是中國畫傳承與發展的重要途徑。但中國畫教學歷來是中小學美術課程中的薄弱環節，它技法豐富，課時卻很少。學生臨摹一直成為中國畫教學的主要手段，教師在課堂教學中起著決定性的作用——示范。因為相對于小學六年級的學生來說，雖然接觸中國水墨畫已有幾次經歷，但還沒有了解、掌握水墨畫的特性。

我在上第一節課時演示每一種題材的具體的繪畫方法和步驟，然后學生按照老師的方法和步驟進行臨摹，自己可以進行嘗試性的變化和創作。效果不是很滿意，我就想改變一下教學方法。另外一個班級的課堂教學中，我講解最基本的技巧和繪畫步驟，但是不給學生演示繪畫方法和步驟，學生自己分析書上的作品，然后用自己的方法臨摹、創作作品。

小動物隨筆有水平篇七

最初的愛情最美麗，可以拋卻世事煩瑣，傾聽花開的聲音，沒有任何聲音比它美比它動人……當千帆竟發，花還在開時，是誰手握油紙傘，在西湖河畔，獨立二十四橋邊，與醉臥的藥芍共賞雨落絮花，與散落的柳簾吻朝露，如丁香花般的憂傷，在湖的中心蕩漾開來，泛起層層皺褶的漣漪，成為揮之不去的于一枚梧桐葉凝滯了呼吸，與一瓣花香的記憶填堵歲月的縫隙。哪怕只一瞬，便是永恒。哪怕如同懸崖上面的舞蹈，越迷人越危險。這是生生不息的迷人無比的誘惑，世間無人可抵擋而過。

你和我的關系：比朋友多一點點，比戀人少一點點。其實我的行程安排的很好，為什么卻與你擦肩而過。想不開的事情就像繩子打了結，我想，只要有足夠的時間和耐心，結總會解開。

相愛時，我們明明兩個人，卻為何感覺只是獨自一人？分開后，明明只是獨自一人，卻為何依然解脫不了兩個人？感情的寂寞，大概在于：愛和解脫——都無法徹底。每一個不懂愛旳人，都會遇到一個懂愛的人，然后經歷一場撕心裂肺旳愛情。不懂愛的人慢慢懂了；懂愛旳人，卻不敢再愛了。

世上最深最淺的東西是人的感情，一句對不起，背叛了多少句我愛你。愛情如果說最傷人，不是她不愛你，或者，你不愛他。是明明相愛了，她愛不了你，或者說，你愛不了他。望著，卻不可以擁抱；想著，卻不可以擁有；走著，卻不可以同步；說著，卻不可以對望。哪怕用盡了一生的力氣，透支了一輩子的幸運，一直都無法靠近！還要面對一天一天的淡忘。

夜深人靜的時候，眼睛會泄露我們所有的秘密，把我們隱藏太久的情感暴露。這世上，惟獨眼神，不可能偽裝。正如某句我最愛的話：“沒事的時候，我會望向白駝山，我清楚地記得，曾經有個女人，在那里等我。醉生夢死不過是她跟我開的`一個玩笑，你越想知道自己是不是忘記的時候，反而記得越清楚。”

分手一次,我們就明白更多，但請不要因此更冷漠。也許多年以后，我們會忘記現在深愛的人的模樣。也許多年以后，我們會忘記曾經經歷的所有細節。也許多年以后，我們會忘記自己為愛人的奮不顧身。所有關于我們的記憶，都敵不過將來我們的忘記。但無論時間如何流逝，日后的我們，都不會忘記當初深深愛著某個人時的心情。

小動物隨筆有水平篇八

中國畫是中國傳統文化的精華，它博大精深，文化內涵深厚，讓學生從小接觸、學習中國畫有利于培養學生對中華民族傳統文化的熱愛情感，也是中國畫傳承與發展的重要途徑。但中國畫教學歷來是中小學美術課程中的薄弱環節，它技法豐富，課時卻很少。學生臨摹一直成為中國畫教學的主要手段，教師在課堂教學中起著決定性的作用——示范。因為相對于小學六年級的學生來說，雖然接觸中國水墨畫已有幾次經歷，但還沒有了解、掌握水墨畫的特性。

我在上第一節課時演示每一種題材的具體的繪畫方法和步驟，然后學生按照老師的方法和步驟進行臨摹，自己可以進行嘗試性的變化和創作。效果不是很滿意，我就想改變一下教學方法。另外一個班級的課堂教學中，我講解最基本的技巧和繪畫步驟，但是不給學生演示繪畫方法和步驟，學生自己分析書上的作品，然后用自己的方法臨摹、創作作品。

通過這節課的練習，我發現有些學生入門很快，很快就掌握了水墨畫最基本的蘸墨、行筆技法，雖然造型不太準確，有些幼稚，但是能表現出中國水墨畫的筆墨情趣，能表現出墨色的.濃淡變化。而有些同學完全是靠著自己的直覺摸索練習，除了幾個基礎較好的同學，其余同學所創作的作品，并不能表現出中國畫的筆墨濃淡變化，大部分的作品都是圈涂出來的，但是有些作品表現的很大膽。

從兩個班的教學比較來看，在新課改的教學中，強化學生的創造性思維很重要，但是在美術課堂中，還是不能忽視教師的演示作用，這樣可以讓學生很直觀的了解繪畫技巧和繪畫方法，但是應該注意的是不能把學生教“死”了，沒有創造性。應該是讓學生在學習基本的繪畫技法后，鼓勵學生大膽的創作，從中體會一下中國水墨畫藝術的博大精深，了解水墨畫的筆墨情趣。臨摹在美術教學中不可少，但是很容易就限制了學生的思維，教出來的學生都是一個模式，畫出來的作品都與老師的相象，沒有融入自己的東西，這應該是我們美術教師特別注意的一點。

小動物隨筆有水平篇九

我拾起了這支花，把它帶到辦公室里，像是拯救了它的生命。我找來剪刀，剪去了枯萎的兩朵花，并對其它部分進行修剪。然后把它插在了我養的綠籮花瓶中。綠籮清脆欲滴的葉子與這紫白相間的花兒相互映襯著，實在是驚艷極了，好一副和諧，美麗，清新，脫俗的畫面。讓人欣賞不夠。我拍照發給我的四五個好友們，她們也都紛紛稱贊它的美麗。

喜歡養花種草，喜歡在嘈雜的世界里尋得一份安靜，喜歡在忙碌的生活中有一個屬于自己的喜好。喜歡在花草面前駐足停留，欣賞它們的.成長，欣賞它們靜靜的美麗。有花的世界，總歸是美好的。

花在，心情美。在今后的人生里，讓自己的生活中不缺少花草的陪伴。

小動物隨筆有水平篇十

人有時候就是一個善變的動物，心情會在一瞬間變換。喜、怒、哀、樂四種表情把人的心態演繹的是淋漓盡致。也許會是朋友一句無心的話語瞬時間打亂原本平靜的心情，又或許是父母的一個表情會剎那間化解你憂傷的情緒。也許你不會發現，你的任何一個表情在無意間也變換著另一個人的心態。這個人就是最關心你的人，那個牽腸掛肚你的人，那個時時刻刻陪伴在你身邊的人。你的一言一語，你的一舉一動都牽掛著他的心。他或許是你的朋友，又或許是你的親人，但不管怎樣在你的身邊都有這樣的人在時刻關心著你，愛護著你，是他們給了你們生活下去的勇氣，是他們給了你們勇敢走下去的決心，所以不管怎么，你們都要健康成長來報答他們的支持，他們的關心，同時也要好好的珍惜他們，因為在我們的生涯當中，這樣的人不多。你是幸運的。

長大了心情會很差仿佛已經變成一件很平常的事，上學時會因為學習成績不好而煩惱，畢業了會因為工作的上的失誤而鬧心，而剛剛走出校園的大學生會因為不知道做些什么而郁悶和迷茫。現在的我已是這些人當中的一份子，從去年的實習到今年的畢業我的神經從來就沒有放松過，時常有一種流浪的感覺在我腦海中上演，安穩和踏實的心態只是在我的身邊一閃而過，我時常歡喜有時常煩惱，好像在臺上表演的小丑一樣，自己的演出完全受到別人的支配。在校學到的專業知識只是皮毛，我不知道我該做些什么，我無從下手，時常就像鴕鳥一樣縮在自己的圈子中不去干涉別的事情，有時候真的不知道這樣的日子怎樣才能到頭。

愛情好像在我的人生字典中不曾出現過，有時候就在想是我將愛情背叛還是它將我遺忘呢?看到大馬路上人來人往的青年，手挽著手肩靠著肩親親我我的樣子很是羨慕，有時候對著漆黑的夜幕時常發呆，心中無數次的呼喚我的另一半到底什么時候會出現呢?曾在在我的人生當中出現的他早已以朋友的身份取代，那場游戲開始的也匆忙結束的也匆匆，彼此都適應不了在自己的生活當中闖進另外一個人。雖然會時常懷念，也有常常聯系，但都知道再也回不到當初的關系。在茫茫的人海當中碰到一個知心的人不容易，遇到一個愛自己的人就更難了，但我相信那個人一定會出現，時常這樣安慰自己，既然我愿意等，那個人一定會出現的。記得在學校時同學說我：“因為你有所得才會有所失”但我們都要相信在我們的人生當中該是你的就永遠是你的。

緣分是一個很微妙的東西，自古就有千里姻緣一線牽的俗語。在每天來來往往的生活當中會碰到許多擦肩而過的陌生人，不一樣的是有些人經過一次的摩擦會成為知己朋友，而大部分的人只能成為彼此生命里的過客。因為有些緣分是注定要失去的，而有些結識早已在生命的輪回中注定。也許時常被問到這樣的問題“你相信緣分嗎”。確實緣分很難解釋的清楚，就如同要說明白蒙娜麗莎的微笑是代表什么的含義，或是維納斯的斷臂是如何擺的姿勢一樣，所謂仁者見仁，智者見智。

人總是在成長中長大，又在長大中得以成長。生命在輪回中得到解脫，又在解脫中得以進化。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。活者有很多的歡笑但同時有很多無奈，怎樣在來來往往反反復復的生活中得以繼續確實是一門很大的學問。但不管怎樣我們的生活都要繼續，因為活者是美好的，生活當中還有很多的快樂讓我們去分享也有很多的謎團等著我們去解開。活著真好!

關于生活隨筆散文之最美不過一縷微笑(二)。

有人認為最美不過四季，春暖花開、夏日炎炎、秋雨綿綿、漫天飛雪;也有人認為最美不過自然風光，碧藍如洗的天空、廣袤無垠的草原、潺潺的流水聲、芬香撲鼻的花朵;但我認為最美不過一縷微笑。一個簡單笑容就像晨曦里茉莉花上熠熠閃爍的晨露，總是讓人感到心靈的清新與釋然。

威爾科克斯說：“當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事;而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值。”我們不僅會在歡樂時微笑，也要學會在困難時微笑，微笑標志著自信、雅量和大度。微笑是一種胸懷，是一種境界。

微笑是一種正能量。它給人以勇氣，給人以動力。幫助老奶奶過馬路，她沒說什么，但一個簡單地微笑卻是最完美的表達感謝的方式;天冷了，給媽媽披上一件外套，她那濃濃的眼睛里寫滿著幸福;教師節，當我們獻上鮮花和水果時，他們句句感謝溫婉含蓄;戀人中的男女，微笑是最好的消除矛盾的武器，微笑過后矛盾則頃刻間化為烏有，頓時喜笑顏開。

微笑是一種魔力。它為我們消逐黑暗夜空，讓我們看到希望還在。當我們的行為遭到一些人的諷刺的時候，我們羞愧的好像有條地縫的話，馬上鉆進去。但我們也看到一些人那真誠的微笑，瞬間感覺自信滿滿的;當我們一次次面試，屢屢碰壁，別人的一個微笑，一句鼓勵都將能激發我們的潛能，增強我們的意志;當我們被勝利沖昏了頭腦，忘乎所以的時候，別人的一個微笑使我們看清自我，學會謙虛、努力學習，更加完善自己。

微笑是一種互動感應。微笑是給予別人、映襯自己的心靈語言，是人們感情上的美好，更是人與人之間的心領神會、互動感應。給別人一個微笑，同時也是給自己一個微笑。它如一縷清風吹拂臉頰，我們感受到的是溫暖;它如一朵無香的尚未綻開的花朵，我們感受到的是希望;它如一首無曲的小調，我們感受到的是美好。

微笑，以它的正能量、它的神奇魔力感染了一個個受傷的心靈，為他們撫平傷口;微笑，它以旁觀者的態度，以正義化身，為他們伸張正義。微笑是智者，是偉人。它用自己的方式，自己的力量微笑面對他人，同樣它也得到了他人真心的回饋，獲得了快樂。我們應時刻保持微笑，做一個智者，去感染身邊的人。

微笑，我認為它是最美的語言表達方式，它簡單、溫婉、真誠、有力地把我們吸引進來，它屬于你，屬于我，屬于大家。我們不能把它丟置一邊，我們要隨身攜帶，它會給我們快樂。

給世界一個微笑，世界也會給你一個甜美的微笑。時刻保持微笑吧!

小動物隨筆有水平篇十一

人類的生存依賴于大自然，人類的發展都是建立在大自然的啟示中，沒有大自然的啟示就沒有人類現在如此發達……大自然對人類的啟示大自然是美麗的大自然，我們因該保護大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹.

人類的發明——來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理。科研人員通過研究變色龍的變色本領，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備。科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯(hang)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。

仿生與高科技現代的雷達，一種無線電定位和測距裝置：科學家研究發現蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統。因為蝙蝠魔在飛行時發出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波。科學家據此設計出了現代的雷達——一種無線電定位和測距裝置…科學家通過對海豚游泳阻力小的研究發明了能提高魚雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。前蘇聯科學院動物研究所的科學家在企鵝王的啟示下，他們設計了一種新型汽車--“企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動著前進，行駛速度可達50公里/小時。科學家模仿昆蟲制造了太空機器人。澳大利亞國立大學的一個科研小組通過對幾種昆蟲的研究，已經研制出一個小型的導航和飛行控制裝置。這種裝置可以用來裝備用于火星考察的小型飛行器。

人們根據蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。

電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。

人們模擬海蟄感受次聲波的.器官，設計成功精確的“水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動轉變為電脈沖的轉換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉。當它接收到8赫茲-13赫茲的次聲波時，旋轉自動停止，喇叭所指示的方向，就是風暴將要來臨的方向。指示器還可以告訴人們風暴的強度。這種儀器，可提前15小時左右預報風暴。

對鱟行為影響最大的是兩側的復眼。受光束照射后，復眼產生脈沖。一只眼受光束照射，一只眼產主脈沖;兩只眼同時受光束照射，兩只眼同時產生脈沖，但比光束照射一只眼時產生的脈沖的頻率略低些。人類受其啟示，研制成功一種電子模擬裝置，能解10個元素構成的網絡方程，應用這個原理制成的電視攝影機，能在激光下提供清晰度較高的電視影象。

沒有大自然就沒有我們這個美麗的地球，讓我們手拉手來保護大自然，保護地球。這是作者在結尾發出的號召，從全文來看，說明了許多內容，但是沒有明確的順序和明顯的說明方法，需要加強。