無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三下鄉策劃書活動背景篇一

幫忙當地中小學生（個性是貧困家庭）。以學習方面為主，在心理、生活等各方面也盡自己的一份力量，幫忙他們。

志愿服務是一項高尚的事業，志愿者所體現和倡導的"奉獻、友愛、互助、進步"的精神是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的傳承、創新和發展。進入了大學，我們有了更充足的時間去做些比書本學習更有好處，更能鍛煉和證明自己實際潛力的社會志愿服務活動。

組織這次活動的主要目的有以下幾個方面：

1、利用大學生的知識資源服務家鄉，提高家鄉人民受教育的水平，豐富家鄉中小學生的文化生活。拓寬家鄉學生的視野，對其人生態度等方面產生用心的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

2、了解民族風情與歷史文化，豐富對農村的認識。讓大學生發揮個人才能，獲得鍛煉，培養大學生吃苦精神和奉獻精神。

3、激發更多社會力量參與支教活動。

廣西城市職業學院經濟技術分院團委

經濟技術分院青年志愿者協會

經濟青協計劃于20xx年4月18日（暫定）左右面向全校師生進行志愿者招募活動，并宣傳我們此次活動的目的。如果此次支教活動能成功的進行下去，能夠思考將此次活動一向延續下去，作為本協會的傳統，逐屆開展下去。

支教地點：扶綏縣岜盆中心小學

宣傳活動地點：學生食堂大門前及各個宿舍區考核及培訓地點：4108

負責部門：經濟技術分院青年志愿者協會

1、活動申請：將策劃書交分院團委審核。

2、準備工作：

（1）4月8日，青協會長、副會長，部長：邱日遞、楊海岸、江吉源、馮昌萍、楊雯；一同前往岜盆小學與校園負責人聯系，并說明本次活動目的，征求同意，以便日后順利選派志愿者進行服務。

（2）4月9日至12日之間，外聯部負責拉贊助經費（主要期望得到志愿者宣傳單、獎勵志愿者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助）。

（3）4月13日至18之間秘書部負責打印需要志愿服務的申請表格并找時間送往岜盆小學校園分發給學生由學生帶回家在父母監督下填寫（表格設計由修改部負責），打印本次活動的宣傳單（面向岜盆小學生家長的）。會長與校園商討輔導事宜。

說明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別打印40份，經費由協會支付。學生的登記狀況在4月20日前完成。服務對象先由三年級任選一個班開始。

（4）5月20日至5月22日之間各部門選派愿意長期去輔導的干事前往做第一次支教，每組有小組組長前往做監督、維持秩序并做記錄。

（5）5月22日晚上九點理事會及各部門參加過支教的干事在四教4108開會，總結經驗，討論日后的考核及培訓制度，制度由支教小組制定并由理事會、部長審核。

3、經驗交流：在開青志協干部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次活動的前期準備做報告，以便各部長將此次活動傳到達各個干事。并對日后活動分工做。

4、宣傳、招募：4月14日至17日宣傳部出活動宣傳海報招募志愿者（招募人數根據申請志愿服務人數來定）。安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發表格。（表格由秘書部在3月14日打印50份）

5、篩選及培訓：4月15日晚上七點在四教108對招募的志愿者進行考核。考核形式：上臺演講。透過考核的志愿者在進行簡單的、培訓后再進行支教。各組協調進行考核、培訓、及教室申請，宣傳部協助布置教室。

6、各部門每星期輪換帶領志愿者去岜盆小學校園支教并對志愿者的狀況做記錄。

由于這是一項長期的工作，經管青志協可將其作為協會傳統活動延續下去，從每屆新生中招募志愿者前往支教。本活動策劃書雖經多次修改，但仍然覺得有很多不足以應付實際變化，日后需要多做總結，使這項活動更加完善。

1、教材的同步；

2、支教時間、地點、周期；

3、獎勵機制

4、考勤、考核機制；

5、由點到面的支教擴展。

1、外聯部協助拉贊助；

2、宣傳部協助宣傳與招募志愿者與會議教室的布置；

3、秘書部整理學生及志愿者資料；

4、組織部對志愿者考核。

一對一的方式輔導學生。透過我們的考勤與該學生經輔導后成績提升程度等來評比本活動中的優秀志愿者，給優秀志愿者頒發證書以資鼓勵。

（一）前期準備

2、支教人員召集：（面試等人員挑選青協負責）；

5、在4月21日對認真選好的志愿者（包括干部和會員）要對他們做一些如何去和那些學生進行交流溝通等支教方面的培訓工作（干部是在12月5日在青志協辦公室進行培訓）。

（二）后期工作

1、對每次去支教回來的同學認真總結不足經驗，不斷完善支教策劃資料；

2、活動評估、回訪家長

（一）本次活動舉辦各環節務必遵紀守法，資料要健康向上，到達支教要求。

（二）協助單位、各工作人員和所有演出參與者務必理解活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施。

（三）組織者與參與者之間應相互配合、相互支持，保障支教各環節順利完成。

（四）支教籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協助支教籌備其他部門的工作，主動幫忙他們完成就應負責的項目。

（五）下鄉團體在活動期間產生的所有費用由下鄉團體自行解決。

（六）下鄉團體在活動期間執行《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，違者產生的后果自負。

傳單、申請表格：150份0。2元/份（上半頁為傳單，下半頁為申請表格）

志愿者申請表格：100份0。2元/份

證書：30份5元/份

宣傳橫幅：50元

突發應急資金：150元

三下鄉策劃書活動背景篇二

活動前言：xx年已悄然過去，我們迎來了期待已久的xx年暑假。基于今年寒假我們協會舉辦的未教“心”起點活動激起了會員們的極大熱情和全院同學們的廣大好評，為此，我們再度與阜陽市穎東區袁寨鎮北照行政村北照中學、北照小學等相關單位取得聯系，決定于今年暑假組織并安排廣大有意愿的同學前去支教。相信我們的付出不僅會讓當地的孩子們受益，而且我們投入的真誠和知識也會得到不一樣的收獲，這將為以后我們順利踏上師范崗位成為一名真正合格的人民教師而邁出成功的一步。

1、活動地點

阜陽市穎東區袁寨鎮北照行政村北照中學、北照小學。

2、活動時間

xx年7月10日一一xx年7月19日（最終時間將根據我校放假時間而做相應調整）

3、活動目標

為豐富當地的中小學生的假期生活，帶去知識和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面素質，促進他們養成健康的生活方式、塑造健全的人格；同時展現我院學生們的風采，促使我院師范類學生及早及時地樹立正確的人生目的，規劃出自己明確的職業前景，夯實專業知識和基礎、提高職業技能，實現課堂學習知識與課外實踐鍛煉相結合，力爭成為一名優秀的人民教師。

4、活動對象

北照小學1—6年級學生，北照中學7—8年級學生

1、智育語文、數學、外語、自然地理常識

2、德育思想品德、心理輔導

3、體育體育、舞蹈等

4、美育音樂、美術、書法等

1、xx年7月10日以前，有專人提前到目的學校附近安排好所有志愿者住宿問題；

2、xx年7月10日，確定本次活動的最終志愿者名單，讓志愿者根據自身特長及愛好選擇支教課程，明確分工責任，并認真設計教授課程、支教生活用品采購等各項準備活動。

3、xx年7月10日上午，請團委老師為我們進行臨行前的教導培訓，請高年級支教經驗豐富的同學為我們進行經驗介紹，結束后集體出發到達目的地。

4、xx年7月11日—7月19日，正式開展支教工作。

5、xx年7月20日，全面結束此次支教活動，安排志愿者返鄉。

1、可行性

此次活動緊貼我們的專業特色，有助于提高我們的職業技能，樹立從業意識，所以本協會廣大會員熱切希望參加此次支教活動；我們通過實地走訪，與當地老師家長和學生交流，老師家長和學生均表示歡迎；此次活動目的地選在阜陽市周圍，交通相對比較便捷，有利于與學校、當地派出所、醫院等保持聯系，方便活動的同時，安全方面有保障；本協會是我院最早成立最有影響力的學生團體之一，有著已發展成熟完備的社團機制，有著一群工作能力強且認真負責的社團學生干部，且許多學生干部已經有豐富的支教經驗，相信能夠從容應對此次活動中可能出現的意外，保證此次活動的安全順利進行。我院團委領導的大力支持是本次支教活動成功的'關鍵。

2、可持續性

通過我們的努力不斷提高我們的支教水平，創新支教形式，定會得到當地師生家長更多的歡迎與支持；我們希望通過我們實際的付出努力，讓課堂理論知識與校外實踐結合，樹立我們信工學子優良的學風形象，體現我們較高的綜合素質，展示我們扎實的專業知識和從教技能，擴大在當地群眾中的影響力，爭取與當地學校師生建立一種互動機制，成立在當地的支教基地，寒暑假期及平時周末定期組織人員到當地支教。

三下鄉策劃書活動背景篇三

“三下鄉”社會實踐活動以黨的十六屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標，堅持為改革發展大局服務。并且在扎扎實實的實踐服務中，我們經受鍛煉，增長才干和社會閱歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今后的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高。從這個好處上講，本次活動會努力實現服務農民群眾與促進我們大學生的全面發展，健康成長的有機統一。

“三下鄉”也是我校共青團的一個品牌，透過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐潛力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展帶給好的推薦，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，這也是我們此次活動的預期目標。

這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛煉學生的社會實踐潛力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。

為了讓我校“三下鄉”這個品牌活動更出色，并更一步豐富“第二課堂”的資料，這次活動我們做了充分的準備，主要緊扣一個目標，抓住二個重點，著力一個推進，強化三個結合，實現三大行動，抒寫三個篇章。

一個目的。

打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才干，作貢獻為原則，在活動中了解社會，認知社會，傳播禮貌，服務農村，充分體現湖北經濟學院大力弘揚和培育民族精神，促進發展的用心作用。

兩個重點。

1.關注農民，關注農村，深入農村，調查和反映民意。

2.當地農村農業醫療合作保險發展的相關調研。

一個推進。

推進青年大學生開闊視野，增長社會閱歷的進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現宏偉藍圖的壯美篇章，并努力爭取建立湖北經濟學院與中國人壽保險公司湖北省黃岡市蘄春縣分公司“實習基地”。

一個合結。

1.結合時代特色。

在實踐中，結合保險市場在三農問題中的重要性和時代特色，更好地發揮我們湖北經濟學院管理技術學院金融保險系在農村保險研究方面的成果的作用，更好的展現我校學生在服務地方和社會經濟發展中的風采。

2.結合地方實際。

按照按需設項，跟項組團，雙向受益的原則，切實針對地方保險、經濟發展的實際需要來開展活動，著力在保險業方面為地方，為農民，為農村解決一些實際問題，使各項服務活動富有實效。

3.結合專業特色。

三大行動。

1.關注農村保險市場，走訪農家，調研農民對保險業的認識。

2.科技下鄉，鄉村科技播火行動。

3.投身農村保險業的實踐行動，初步了解農村醫療保險的發展現狀。

三個篇章。

1.農村保險知識宣傳篇。

利用高科技經濟信息網絡及專業的優勢，宣傳保險業在農民，農村，農業中的重要作用，提高農民對保險的認識，更好的展現湖北經濟學院有關金融方向的研究成果。

2.關注農村保險信息化問題的調研篇。

以問卷，訪談等形式對當地農村保險現況進行調研，對農村建設提出可行性推薦，并寫出切實可行的調研報告，建立當地保險業的傳播站點，為當地的保險業作點應有的貢獻，為當地建設全面小康貢獻智慧和力量。

3.農村保險業實踐篇。

到當地中國人民保險分公司做臨時跟銷員，了解農村保險公司的運營過程。

我們還準備與當地鄉政府聯系，期望他們對我們這次活動能給予肯定和支持。我們將透過調查問卷的形式，獲取信息，并對信息進行整理分析，給當地農村保險業出謀劃策，更好的促進當地保險業的發展，切實讓農民認識到保險業在三農問題中的重要性。

透過這次活動，我們還能夠提高我們的分析潛力將所學的東西運用于實踐，回校后，我們將寫一篇詳細的調研報告，以展示我們此次下鄉的成果，并激勵我們以后做出更多更好的成績。

活動計劃。

一、調查時間：7月16日——7月25日(共計10天)。

二、調查地點：湖北省黃岡市蘄春縣。

三、參與人員：

四、組織結構。

指導老師：

帶隊老師：

組長：

準備工作分組：

前期組：

后勤組：

記錄組：

工作安排：

前期組：確定路線，收集相關聯系方式及其它相關信息;。

后勤組：資金的分配問題，日程中有關吃住行等方面;。

記錄組：總結各組資料匯報，制定計劃;。

夢翔隊簡介。

名稱：

隊員人數：

隊長：

隊員：

單位：

口號：生命在于運動，學習在于行動。

隊員選取：

在挑選隊員的過程中，有兩個很突出的特點是：一是時間長;從3月1日開始到3月20日止，歷時20天。二是篩選細，開始對32人進行初步挑選，選出16人，又從即日起對16人進行嚴格的訓練，從體質、態度、素質等方面進行綜合分析，最終挑選出12名隊員，他們對保險業充滿熱情，具有強烈的社會實踐意愿，有吃苦耐勞的精神，有較強的交際潛力，還有很強的團隊意識，是“三下鄉”活動所務必具備應有潛力的同學。

三下鄉策劃書活動背景篇四

一、前期聯系：

與當地政府部門的負責人、當地新聞廣播等媒體取得聯系，已得到他們對此次實踐活動的大力支持。

二、前期準備工作：

1、活動項目準備：在團隊內舉行多次討論會，將實踐活動的工作討論，更加細致的劃分，討論實踐過程中可能遇到的問題、困難，初步制定方案。安排具體事宜，確定職責。

2、物資準備：宣傳資料的準備，調查問卷的完善，實踐期間所需物品的準備，確保活動的順利的進行。

3、宣傳工作：主動與新聞媒體聯系，在整個活動的過程中時刻與媒體持續聯系。

具體安排如下：

(1)出發前與學院報刊、廣播電臺等宣傳媒體聯系，對本次“三下鄉”實踐活動進行宣傳。

(2)活動期間已邀請了當地的新聞廣播電臺、媒體對本次實踐活動進行跟蹤報道。

(3)及時將實踐成果發至《廣西日報》、《南國早報》、中國大學生網等。

三、活動中可能遇到的困難及解決方法：

1、語言不通是我們隊伍下鄉中的一個最為重要的問題，我們已經聯系好一名當地唯一的大學生為我們做“向導”。

2、住房及活動條件的艱苦:首先從思想上打好防預針。我們具有吃苦耐勞的精神以及足夠的心理準備，以應對可能遇到的較為艱苦的環境。

3、調查中可能會遇到村民不給予相應的配合，我們務必用心去與他們溝通。如有特殊狀況，我們將尋求政府及相關部門的幫忙。

4、調查過程當中遇到意外的傷害：對此問題制定比較完善的活動計劃及規則，準備常用藥物，并與最近的醫療單位取得聯系與支持。

5、天氣可能對我們的工作造成的影響：工作計劃有較強的靈活性，根據當時狀況適當調整工作安排。

6、臨行晚會可能遇到一些問題(例如設備不齊全等)：與當地村民、校園校長等聯系，帶給活動需要的場地以及相關設備。

7、調查結果可能產生負面影響，多溝通，提出問題和不足，持續理性和客觀的心態。

8、除以上問題外，遇到其他問題時，與當地政府溝通，協商解決，不擅自作主，莽撞行事。

四、后期工作：

1、有效明確地進行分工，整理、分析調研所得材料，展開討論并組織擬寫調研報告，并組織分享心得體會。

2、及時向相關當地村委會和相關政府部門反饋調研中發現的問題，并在盡自己潛力有針對性提出有利于當地和諧建設的意見。

3、作好后期的活動總結工作。

(1)將優秀報告、會員心得及各種材料整理存檔。

(2)總結活動中好的經驗、方法，分析找出不足之處，并探討解決辦法。

4、隊員們交流、總結經驗，增強小組內、小組間的信息交流和討論。

5、將活動中未能完成的任務分析整理帶回校園，并在盡快請求相關老師的幫忙，合理的解決問題。

6、制作匯編，向校園相關部門匯報本次“三下鄉”活動的過程和成果。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

三下鄉策劃書活動背景篇五

交通路第一社區三。

活動時間：20xx年1月19日。

1、宣傳社區安全知識，提高居民對社區。

2、提高社區居民對健康安全的意識。

3、豐富社區生活，活躍社區文化氛圍。

福州職業技術學院位于美麗的東南沿海開放城市福建省省會，是首批進入福建省福州大學城的高等學府。

校園占地400余畝，建筑總面積12萬平方米，校園景觀別致，具有現代風格的建筑物與自然環境相映，學院師資力量雄厚，教學設備齊全，同時注重待行業與企業聯系，依托省，市大中型現代企業共同建設一批院外實踐基地。

學校自建校以來，不斷深化及教學，努力提高辦學質量，為適應社會發展的需要，學院目前設有計算機系，管理系，經濟系，技術工程系，公共教育系，應用外語系等六大系50多個專業，現有在校生萬余人。

學院注重做好“質量”和“特色”兩篇文章，目前正實施人才建設工程，學科專業建設工程，校園建設工程等六項重點建設工程努力向高質量，有特色的國家重點建設示范性技術學院的目標邁進。

（一）組織機構。

主辦單位：福州職業技術學院經濟系。

（二）工作組。

1、宣傳組：負責活動前的一些宣傳方面的事宜。

2、團總支：負責詳細活動策劃書的準備，與社區的交流溝通。

3、后勤組：負責活動當天的桌椅、宣傳板塊。

4、禮儀組：負責活動過程中宣傳材料的發放。

1、健康安全知識宣傳（包括發放宣傳材料）、咨詢、簽名活動。

2、現場指導注意安全、健康相關事宜。

3、現場簽名——安全健康、關系你我。

4、發放宣傳資料和調查問卷。

（一）、相關知識宣傳、咨詢。

1、時間：20xx年1月19日。

2、地點：交通路第一社區。

3、方式：有禮儀小組發放宣傳材料，播放相關的圖像，拍攝現常。

（二）、現場展示。

1、時間：20xx年1月19日。

2地點：交通路第一社區。

3方式：現場展示一些關于安全健康知識的海報。

1、時間：20xx年1月19日。

2、地點：交通路第一社區。

3、方式：現場簽名。

1、宣傳方面：1x1.5海報2張，單價30元，計60元。

宣傳單（a4紙）420張，單價0、1元，計42元。

2、割字：64元。

3、簽字筆3把、膠布剪刀共計10元。

4、車費：44元。

總計：這次活動共需220元人民幣。

三下鄉策劃書活動背景篇六

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一、 安全可行性分析

隊伍采用的是個人負責，隊長領隊的安全制。下鄉之前的培訓會明確地告知隊員應注意的安全事項，并讓他們簽署安全協議。下鄉的整個過程中，隊長會對每個隊員負責，包括上下火車的人數清點。保證每個隊員在隊長或指導老師可及的范圍內行動，做到統一去，統一回，統一行動。

二、 活動內容可行性分析

隨著農民工進城務工的人越來越多，留守兒童的撫養和教育問題也日益收到大家的關注。特別是貧困山區的留守兒童，本來就落后的教育體系使這群留守兒童的受教育權益更加得不到保護。很多的家庭由于過分的貧窮，小孩的上學情況都已經成為家庭最需要解決的問題。

梅州順豐縣的很多留守兒童，由于多年與父母相隔，親情缺失，家庭教育缺失，學習安全缺失和家庭監管缺位，使他們的學習成績滑坡，經常做一些違規的`事情，比如打架，偷東西，撒謊;其次，我們發現學校宿舍等的衛生條件沒有之前的好。因此我們把下鄉活動定位在道德修養的教育，環保與注意公共衛生意識塑造上，以期助其改善。

木棉之緣愛心社組織學校各學院的優秀學子，勇挑起幫助他人，幫助和鼓勵那些孩子學習的責任，為當地志愿者工作的發展貢獻自己作為大學生該貢獻給社會的一份力量。這既滿足了孩子們學習的期望，鍛煉了大學生的社會責任感，也宣揚了華農友愛的精神。

雖然我們的力量是微薄的，但是我們的愛心是無限的，相信在我們堅持不懈的努力下，留守兒童能像其他孩子一樣健康茁壯地成長!

三、 隊伍優勢性分析

1、堅強的領導核心

指導老師陳剛老師，文學博士，熱心于社會公益活動，對梅州順豐的留守兒童問題十分關注，并到當地發展志愿者隊伍，以實際行動解決當地留守兒童的問題。

2018年帶領團隊遠赴海南進行“三下鄉”活動，2007年帶領團隊遠赴四川攀枝花進行“三下鄉”活動，并連續三年獲得06 07 08年度廣東省大學生三下鄉“優秀指導老師”稱號。其指導的木棉之緣愛心社的下鄉隊伍在08年暑假下鄉中取得輝煌成績，隊伍被評為“三下鄉優秀隊伍”，并有李佩婷等10余名隊員被評為“三下鄉優秀個人”。優秀的指導老師是我們下鄉取得成功的重要前提。

2、下鄉隊伍質量保證

木棉之緣愛心社內部組織初具規模，內有從事下鄉課題研究的學術小組及大量的優秀愛心人士，下鄉成員的挑選是內部選拔和全校招募相結合，以便保證下鄉隊伍的質量。

我們的這次下鄉成員包括優眾多學院專業的優秀博士研究生、碩士研究生和本科生，下鄉隊伍素質的高質量保證是我們下鄉取得成功的基礎。

3、下鄉隊伍的充分準備

(1)、下鄉前我們會先確定活動的方案及其分工，并且在下鄉前由培訓部對下鄉隊員進行嚴格的培訓，確保下鄉隊員具備了相關的文化知識和專業知識，并掌握了活動的基本方法和技能，確保每一個隊員在心理上、實踐上、學術上都做好準備。

(2)隊員來自不同的學院和專業，他們會結合自身專業知識，進行具有個人特色的下鄉活動內容，從而確保我們的活動內容豐富多彩。

(3)對木棉之緣的每一位成員來說，我們對所從事的下鄉活動與自身愿望密切結合，有較強的愛好和興趣，能夠滿腔熱情地進行調查研究工作。

(4)木棉之緣愛心社已經和各地方的負責單位取得聯系，商談了有關合作細節，活動的設想也已經被各地方的負責單位所贊同。并已接洽各地方以及廣州等相關媒體屆時同步報導木棉之緣本次暑期實踐活動。

四、4年來輝煌的下鄉業績

我們有豐富的下鄉經驗，每次下鄉均取得相當不錯的效果，在下鄉地點受到熱烈的歡迎，并在《信息時報》、《廣東科技報》、《廣東大學生就業指引@領航》、《華南農業大學校報》、海南儋州政府網、福建三明新聞網、福建永安電視臺、四川攀枝花電視臺、鹽邊電視臺等多家媒體報道，“木棉”以慈善的腳音為華農贏得了很好的社會聲譽。至今4次下鄉了解到的40多名貧困生中，全部得到了資助。累計資助金額達8萬元。本次下鄉計劃將會總結歷年下鄉經驗，博采眾長，不斷增加新元素，再接再勵。我們相信2018年的下鄉活動會做得更出色。

綜上所述，本次活動我們在活動主題符合勇擔強國使命，共建和諧家園的時代使命，并且活動內容的安排以及團隊等重要方面都十分的合理，得到了指導老師的肯定。隊員們在籌劃準備階段，都表現出了腳踏實地、吃苦耐勞的優秀品質，對活動的各項內容都做了充分的準備!相信這次活動一定會取得圓滿的成功!

三下鄉策劃書活動背景篇七

為學習宣傳黨的十八大、五四重要講話精神，貫徹落實中央關于“我的中國夢”教育實踐活動的部署和要求，進一步推動“四下基層”活動在我省廣大團組織和青年學生中的深入開展，引導青年學生在社會實踐和社會觀察中，堅定永遠跟黨走信念，在推進福建科學發展、跨越發展的偉大實踐中奮發成才，省委宣傳部、省委文明辦、省委教育工委、省教育廳、團省委、省學聯決定，今年暑期繼續開展全省大中專學生志愿者文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動。為了全面提高青年學生的綜合素質，組織引導學生認真學習實踐科學發展觀，積極投身社會實踐，投身社會主義和諧社會建設，牢固樹立社會主義核心價值體系，樹立正確的社會主義榮辱觀，使青年學生在構建和諧社會中發揮知識和智力優勢，在實踐中了解社會、認識國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養品格。在實踐中服務人民，了解社會，深入到基層中去，深入到群眾中去，從而加深對社會的認識，增進同人群眾的感情，提高解決實際問題的能力。

關注社會主義新農村建設，著眼農村教育，體味農民生活，提高當代大學生社會責任感和使命感，提高大學生服務社會的意識。

3、讓大家更加領會到團隊合作的重要性;。

6、通過本次社會實踐，有效地宣傳泉州理工學院，提升泉州理工學院的文化魅力。

關注三農，校地共建，奉獻青春，構建和諧社會。

四、活動口號。

實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢。

20xx年全省暑期“三下鄉”社會實踐活動要堅持以學習宣傳黨的十八大和開展“我的中國夢”教育實踐活動為契機，以引導青年學生在社會實踐中深化對“中國夢”的理解認識、確立為實現“中國夢”努力奮斗的志向為重點，堅持“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨，按照“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，組織學生緊緊圍繞基層經濟社會發展和干部群眾生產生活中的實際需求，開展內容豐富、形式多樣的'實踐服務活動。

六、活動安排。

進行社會調研、農村社會服務、城市文明督導。

七、活動預期效果。

1、學生社會實踐意識提高，更加熱愛生活，樂于奉獻;。

2、學生團隊意識加強;。

4、在一定程度上緩解當地勞動力不足的現象;。

5、當地人民的團結意識加強;6、市民的行為更加文明。

八、活動可行性分析。

1、當今國內形勢提供良好大環境。近年來，中央不斷提升農村工作在國家整體工作中的地位，大力倡導大學生志愿支持農村建設。因此，從大的方面講我們此次活動可以說是應政策、適國情、順民意。

2、各校全面開放的教學體制提供堅強的后盾。一直以來，各校在培養學生專業知識的同時，都非常注重學生能力的提高，把提高學生的實踐能力作為一項重要工作開展，我們這次服務新農村活動對學生的各項素質鍛煉都是一個絕佳的機會，定會受到學校的大力支持!

3、與當地的友好關系，營造了不可多得的有利氣氛。

3、各隊員間必須團結友愛、互幫互助，做到心胸開闊、樂觀豁達。隊友間不得鬧矛盾;。

4、注意談吐舉止，不得隨意吐痰、破壞環境，不做有損團隊形象的事;。

5、不得破壞當地農作物或公共設施，不得與當地村民發生沖突;。

7、做事有始有終，不在活動中途放棄，必須在完成本次活動后統一返回;。

8、保證本人是自愿參加本次活動，自愿簽訂并遵守本協議;。

三下鄉策劃書活動背景篇八

20xx年7月6日至20xx年8月下旬。

汶川地震重災區：北川、茂縣、汶川、都江堰。

1、防災減災能力建設。

通過政府發動、村莊宣傳、群眾訪談、專題講座、影視播報（音頻，視頻）等形式，在政府機關、場區、學校、村莊和社區等災害影響區類進行防災減災科普宣傳教育和培訓以提高當地人民的防災減災能力，促進社會經濟和諧穩定發展、科技。

2、社會經濟與資源環境調查。

四川地震災區面積達50萬平方公里，造成87149人死亡和失蹤，8451.4億元直接經濟損失，強震和連續余震造成地表被嚴重破壞，誘發的崩塌、滑坡、泥石流等次生山地災害舉世罕見。

四川災區是汶川地震的重災區、西部大開發的主線場和災后恢復重建核心區。震后三年，崩塌、滑坡、泥石流等次生災害是災區防災減災面臨的突出問題，是影響災后恢復重建的重要因素和危害資源環境的重要課題項目。本課題項目成員數次奔赴災區，通過野外考察、現場調研等進行災區社會經濟、災害危害與損失、震后社會心理調查，結合資源狀況、環境破壞等現狀進行調查。在此基礎上完成災區社會經濟和資源環境損失評估，以及對次生災害的危險性評估。

3、災害監測、水文監測。

依托本團隊的測繪，地信，地科，城規，建學，資環等專業優勢，依靠與當地政府良好的長期穩定的合作關系，結合前期研究基地和實驗場所，采用gps、rs、gis、3s、自動氣象觀測系統、土體監測系統等現代測繪與空間信息技術，進行崩塌、滑坡、泥石流等次生地質災害的原位監測和區域動態監測，研究災害分布規律、發育特征、誘發機制與治災機理。結合氣象與土體要素特征，進行數據監測，建立災害預報預警模型和信息系統，從而為災區和當地防災減災提供依據和政策建議。

4、災害風險管理與咨詢建議。

根據老師的指導和項目前期研究成果，結合本次調研內容與監測資料，研究汶川地震次生地質災害風險管理的內容、技術、模式與實現途徑，并向相關政府部門提交咨詢報告與并提出對策建議。

三下鄉策劃書活動背景篇九

以學習貫徹科學發展觀和促進大學生就業、創業及推動和諧社會建設為主線，圍繞我校《關于做好20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動前期工作的通知》中提出的“六個結合”，進一步學習貫徹黨十七大精神，學習實踐科學發展觀，不斷豐富我校博雅教育的內容與載體，以三下鄉的形式鍛煉學生們的社會服務能力，鼓勵學生以青春行動服務落后地區的經濟建設和社會發展。本團支部決定組織本班同學以及個別有志青年到茂名市茂港區瓊凡小學進行支教，希望同學們在實踐中鍛煉自主能力，擴大社會的接觸面，提高專業技能的運用，充分發揮同學們團結互助的精神。同時讓同學們在社會實踐的歷練和艱苦環境的考驗下，爭取成為一位勇于吃苦而絲毫不叫苦，面對困難而絲毫不退縮的有志青年。

近幾年，我省的基礎教育取得了充足的發展，但是城鄉間教育發展水平仍不平衡，農村的教育發展比較緩慢。由于各方面原因，茂名市經濟發展不發達，生活條件、教育水平一般，需要與外界有更多的接觸，接受更多的信息，與社會接軌，增強發展潛力，提高人們的文化和生活水平。同時，近幾年社會經濟的發展和社會體制的改變，大學生與社會的聯系、對社會的了解越來越少，因此增強大學生的主人翁意識和社會責任感已經成為一種需要。當前社會農民的進步就是農村的進步，提高農民素質是實現農村經濟發展、社會進步、長治久安的根本大計。因而普及全民教育的工作是必須積極地展開的。而整個農民隊伍素質的提高與進步，主要依靠其中青年人的進步與提高。因而廣大農村青年素質的高低、農村青年的積極性、創造性能否發揮，直接關系到我國農業和農村跨世紀發展目標順利實現。

（一）、分組安排

（1）活動組織：美術學院08美本3團支部

（2）團隊隊長：王健斌

副隊長：林明業、蔡欣儀

（3）組織組：鐘家輝(隊長)，蔡欣儀，李世文，黎惠媛

工作安排：

1、課程表安排，通訊錄制作

2、策劃與舞臺背景設計布置

（4）采編組：

攝影記者：王健斌寫稿人

1：曾恩恩寫稿人

2：王妙玲

工作安排：

1、收集整理同學們每天的`心的體會；

2、負責寫及發送每日的通訊稿及聯系當地媒體；

3、負責活動中的精彩拍照、dv短片的拍攝、編輯等。

（5）調研組：林明業(隊長)，方許華，曾志堅，洪恩旺，邵月燕,林海燕

工作安排：

1、負責做好調查表，收集相關信息；

2、組織深入調查，匯總調查報告。

（6）后勤組：顏建東(隊長)，王綺婷、方志毅，郭芋肖，吳少玲，

工作安排：

1、負責大家的住食，根據課程表安排好每日負責飯食；

2、準備一個常用藥物的醫療箱，避免突發狀況；

3、每天負責大家的安全，每晚睡前負責清點人數，及提醒第二天有責飯食同學。

（7）財務組：，林木英，余文麗

工作安排：

1、負責記錄每項費用的支出；

2、收集整理好各項活動費用的收據；

3、最后制作整個活動的支出總表、進行公示。

（8）活動對象：主要面向茂名市茂港區瓊凡小學的四、五年級學生。

（9）主要參與者：主要組織08美本3班學生，在學校范圍內（主要在院系里）招收部分志愿者，總共20人。

（二）、課程安排

科目分類：

1、第一課堂：語文、數學、英語

2、第二課堂：美術、音樂、體育

3、第三課堂：主題班會

具體內容：

語文：抒情文、散文、字詞、成語

數學：應用題目

英語：發音、生活常用語言

美術：毛筆字、兒童畫或素描基礎、手工制作

音樂：唱歌、舞蹈

體育：籃球、毽球、體操（藝術體操或健美體操）

主題班會：思想啟迪

時間：xx年7月20~30日

地點：廣東省茂名市茂港區瓊凡小學

（一）前期準備

1、活動的組織與宣傳

a、組織人員召開會議，確定支教人員工作安排。經外聯部與外界企業聯系，闡明本次活動意旨，爭取得到贊助商位我們提供隊旗、隊服、工作證。

b、由團隊負責人與所要支教的學校接洽商談。所要支教的學校負責在支教地區做好活動宣傳工作，招收學生，安排支教人員的食宿問題等。

c、在班級內接受同學報名，組織活動小組;在學院及校內進行志愿者招募。

d、制作通訊錄。并制作工作證，隊服及隊旗。

e、對確定參加的人員進行基本的培訓，闡明本次活動的日程，紀律和注意事項。內容包括：

a、介紹此次活動內容、意義以及所到地區的具體情況，隊員所承擔的責任和義務。組織閱讀關于我國教育情況的書籍，明確調研的目的和方向。

b、邀請院內做過支教活動的同學介紹生活、飲食、交通、人生安全等方面的注意事項。

c、對參加者做一些社會調查統計方面以及教學方面的相關要求的培訓工作。

d、了解參加人員的特長，活動中節目的安排。

e、制作并印刷統計問卷，包括三種類型：分別發放給學生、學生家長和當地教師（要充分考慮到接受調查者的文化水平）。針對學生：重點突出由于教育條件惡劣對他們綜合素質發展的限制和他們對于未來、對于人生的憧憬和渴望；對于家長，重點在于考察當地家庭的經濟收入水平；對于當地老師，重點考察他們的工資福利情況以及當地教育條件的問題。

f、對參加者做好思想工作，使他們明確，支教是一項高尚的事業，但它也是要求付出大量時間和精力，要求忍受十分艱苦的生活，是對個人毅力的考驗，在做出決定之前，需要慎重考慮，一旦做出了決定，就有義務堅持到底。

g、對他們進行一些解決突發事件的培訓，如意外受傷的急救，對常見疾病和傳染病的預防。

2、人員安排

由專業老師總負責并帶隊，2~3名同學協助。根據參與人數分成幾個小組，選一名組長，任務是協助組織，解決組員遇到的問題。

3、物質準備

隊服、隊旗、工作證

活動宣傳海報

文娛活動的工具（參加人員自備）

活動中贈送的禮物（如書籍，文具等）

往返車程車票的準備

1、出發之前，召開全體成員會議，說明食宿，安全等注意事項，保證每位同學都做好必要準備。

2、集體坐車出發，支教人員自行帶生活日常用品及住宿用具。

3、活動內容（活動為期11天）

a、到達茂名支教學校后，由校方介紹我們這支支教隊伍，參加支教活動的開幕式，支教隊伍，對該隊伍及本次支教的具體活動進行詳細的介紹：與被支教招收的學生見面：跟學生進行簡單的會談，以了解、增進感情、每天上午集體進行語文、數學、英語課的輔導，下午則開設第二課堂，包括書法、手工繪畫、體育、音樂、舞蹈課程供學生自由選擇。

b、了解社會

對當地的學生、教師及家長進行社會調查和訪談，以更好的了解當地的情況。晚上定期舉辦有關科普、社會、文化、保健及安全知識講座，組織交流學習。

c、以舉辦書法及手工繪畫作品展及小型晚會的形式結束本次活動。

d、整個活動過程我們用dv拍錄下來，做好文筆及多媒體記錄、

e、收集參加活動的同學的感想。

1、來回車費：60元/人

2、伙食費：10元/天，11天110元/人。

3、隊服、隊旗、購買、資料復印、證件、晚會器材等其他費用共50元/人

4、住宿、水電由校方提供

總共：220元

1、活動期間正是炎熱的夏天，易中暑及多蚊蟲叮咬。因此，我們備有常用藥物。

2、茂名是一個以方言為主的地區，語言上的障礙會成為我們隊伍中的一個重要為題問題，在交流中可能會遇到一些不便。為此我們將在準備過程期間了解茂名語言，并且將會在活動中分組行動，每個組別都將有一名以上會茂名話的組員，教學時也盡量由當地方言的老師、同學協助。

3、由于是支教活動，吃住和活動條件可能會比較艱苦，我們校方聯系，盡量解決這些問題并提醒同學們做好準備，正視這次活動的目的，畢竟是鍛煉為主，而不是享受。

4、活動期間可能會遇到一些突發事件，對此，我們要聽從帶隊老師的安排，重大事件不能私底下自己解決。

5、入鄉隨俗，做好出現并不配合情況的心理準備。我們要跟當地市民互相尊重，保持和睦關系。

6、活動中分小組行動，盡量避免個人行動（特別是女生），如果有必要個人行動必須向隊長得到批準。

7、每個人必須攜帶通訊錄，以防失去聯絡。注意收集充電。

8、攜帶隨身衣物和必備生活用品，證明身份證件（學生證或身份證）通訊工具和紙、筆等。要隨身預備一定量的現金以備不時之需。

9、因以學校名義進行活動的，請參與者自覺注意遵守公共道德，避免因一時大意影響學校聲譽。

10、活動期間住宿地點是學校的教師宿舍，各支教人員要自帶席子，被子，桶等日常生活用品，住宿期間要愛護公物。

11、服裝統一，盡量以贊助費解決，若經費不足則在自愿的基礎上統一定制。

1、校內展板

支教活動結束后，由主要負責人總結活動成果，預備下學期初在小區內組織較大型的活動成果展覽，其中包括活動留影，成員風采等，聯系外界媒體，把我們的活動影響力擴展到社會范圍。

2、活動總結

在組織成員中召開總結會議,總結整個活動過程中的收獲，找出不足之處，以便在下次活動中吸取經驗教訓。

3、組織參加的同學寫支教感言，并進行評比。

三下鄉策劃書活動背景篇十

走進農村，托起留守的太陽！

本次活動是充分利用暑假時間，到周邊的農村了解農村留守兒童的狀況。這是一群從小就感情空剿，成績欠佳，道德存在危機的孩子，只有通過正確的引導才能讓留守兒童走上正常人的成長道路。

我們希望在暑期能與留守兒童近距離接觸，更多地了解他們內心真實的一面；與他們建立真正的朋友關系；幫他們解決學習上的一些難題；同時能讓他們從留守這個陰影中走出來，正確地面對生活。希望能通過這個活動讓更多的人能夠注意到留守兒童這個容易被忽視的群體，讓他們早日告別草樣年華，和同齡人一樣有個快樂沒有憂傷和黑暗的青少年時代。

本次活動計劃用半個月的時間到南昌周邊的幾個城鎮進行深入的調查研究，把留守兒童最真實的生活展現，發現留守兒童在成長過程中存在的問題。能夠發現其產生的現實背景并能找到切實可行的解決方法。

由于本活動在暑期進行，正是天氣酷熱時，到時多少會遇到許多不可預知的困難。在調查前要做好充分的思想準備，清楚地知道此次活動的目的和其現實意義。

而且隊員之間肯定在調查的方式和方法上有分歧，希望大家能夠克服困難，以大局為重，齊心協力把這個調查做好，真正為農村的兒童做些有意義的事情，讓他們能感受到一些久違的關懷和愛。

同時也希望隊員們能夠在活動中注意方式方法，注意自身的安全問題，近可能跟老師保持聯系。遇到問題不要鹵莽行事，而應該與組員一起商量，征求輔導老師的意見。