在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

青春的詩歌朗誦稿篇一

青春有著一腔熱血找不到出口的壓抑。

和總想干出點出格的事來。

又干不了的寂寞。

需要一種主義，需要一面旗幟。

需要一場運動的洗禮。

青春的.美好總是跟革命聯系在一起。

在憧憬中成為英雄。

成為改變世界推動歷史進程的。

極少數的那幾個人之一。

最后總是感嘆生不逢時。

在足球、籃球等體育運動中揮霍。

在嚎叫的歌中唱出自己。

想為一個崇高的理由跟人打架。

理由想好了，比如真理、愛情、友誼。

而機會始終沒有光臨。

愛情從來不是終極價值。

卻是擋在青春面前的最迫切的問題。

設想了兩人的相遇，那么偶然。

差一點就會失之交臂。

設想了浪漫的情節。

浪漫得毫無道理。

在兩性相吸的運動中。

自然而然到來的愛情讓人懷疑。

但不影響兩人走進婚禮。

結了婚就是宣告青春的結束。

放棄夢想和激情，還有自由。

學習現實的游戲。

為了生存和家庭的幸福而斗爭。

那一年我22歲。

再青春也是一個大老爺們。

慢慢明白青春好比月亮。

發不出自己的光。

永遠是太陽的一張幻影。

已屆知天命之年。

了解了人性，懂得了人情。

能夠同時看到事物的兩面。

可是，想重新開始已經來不及。

想改變什么已經無能為力。

一切只能順應。

在平淡之中品味平淡。

在青春之外回味青春。

我不做如果重頭再來的想象。

一邊挑匆匆寫就的那篇華美文章中的錯字。

一邊在原諒中用質樸的詩句。

裝點下午逐漸暗淡下來的時光。

如果青春的理想只是做一個好人。

幾十年下來應該差不多就是了。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

青春的詩歌朗誦稿篇二

還是喜歡靠窗的角落。

圖書館人很少。

又借了兩本書。

其實前幾天借的那兩本還沒有看完。

刷卡時看到圖書館的老師在上網偷菜，很是悠閑。

好像很久沒有在借書的時候看到那個“bo(彼)岸花”老師了。

在泰戈爾的《飛鳥集》中看到一句話：

有一次，我們夢見大家都是不相識的。

我們醒了，卻知道我們原是相親相愛的。

迎春花已經星星點點地開了。雖然沒有那么嬌艷，但卻讓人覺得心里舒服。

仰望著依然有些刺眼的陽光，斑駁的身影倒映在墻上，顯得那么單薄。

有些遺憾，可是卻覺得已經不再那么重要了。

和她聊天。她說，剛剛聽到電視里說了一句話：回不去當年。

當年以為自己可以一直飛揚拔扈，卻不曾想過，青春會散落在時間的瓦礫里。

青春的詩歌朗誦稿篇三

青春是多么美麗的字眼，她像早晨八九點鐘的太陽，熱情噴薄，光芒萬丈！

她像長江大河，激越澎湃，滾滾向前！

青春是春天的花園，群芳竟放，爭奇斗艷！

青春是一席人生的盛宴，有淚水，也有歡笑，

青春是人類生命激情的贊歌，年輕的朋友們，讓我們敞開心扉，擁抱青春；讓我們珍愛青春，編織夢想，唱吧，跳吧；哭吧，笑吧，讓我們一同向青春舉杯！

青春的腳步尚未堅實，怎耐那山路崎嶇；

初飛折翅，你無須頹喪；

挫折顛踣，你無須哭泣；

年輕的朋友們請相信未來。

人生是赤橙黃綠青藍紫，

人生是香澀酸甜苦辣咸。

讓年輕的心對歌者宣告，“無論有什么命運，不要灰心吧，不斷的進取，不斷的前進。”

青春的夢想，永不沉淀；

沒有太陽，我們還有月亮；

沒有月亮，我們還有星星；

天地悠悠，歲月匆匆，仿佛流水從指縫滑過；

時光的駿馬，踏遍少年的荒原，從身邊悄悄溜走；

青春正熱情滿懷的向我走來！

年輕的心靈，離不開愛的澆灌；

年輕的肩膀，離不開愛的支撐；

年輕的腳步，離不開愛的扶持。

年輕的思緒，離不開愛的引導。

我們燃燒著生命的熱情，因為我們正年輕；

我們是世界上最富有的人，因為我們正年輕；

青春是我們最值得驕傲的資本，青春煥發的我們，擁有無限美好的前程。

青春的花園，百花綻放；

青春的土地，一片蔥蘢；

青春的天空，彩云遍布；

青春的河流，歡歌淙淙。

然而，再美的花朵，也會凋零；年輕的心也會衰老。

只有不斷開拓的青春，才能無愧于美好的人生。

只有拼搏進去的人生，才能無愧于多彩的青春。

年輕的朋友們，讓我們珍惜青春，攜手共進，我們堅信，祖國的未來一定屬于我們！

青春的詩歌朗誦稿篇四

《今朝，我們與你惜別》。

田涯行者。

女1：親愛的孩子，

當梔子花把沁人心脾的幽香。

飄散在美麗的校園。

合：我們在這里，

與你們揮手告別。

男1：千言萬語的祝福與叮囑。

在驪歌奏響的這一刻。

合：讓我們，最后一次，向你訴說。

女2：親愛的孩子，

三載春秋，已與你們相處一千多個日日夜夜。

男2：一千多個日夜哪，沒有哪一天可以模糊。

五十張面孔，沒有哪一個可以省略。

女1：還記得嗎？

當你們第一次來到肇中，來到我們的身邊。

男1：略帶羞澀的你們。

充滿好奇的你們。

飛揚灑脫的你們。

合：從那一刻起，

我們如待發的帆船，

一起開啟了大學的航程。

男1：親愛的孩子。

此刻，讓我們一起回首曾經奮斗的日子。

女1：早自習，傳來朗朗的讀書聲。

總能讓我看到你們希望的曙光。

男2：晚自習，聚集奮筆疾書的神情。

總能讓我看到你們心無旁騖的專注。

女2：運動場，邁開步伐揮灑汗水。

總能讓我看到你們拼搏與堅持的力量。

合：在知識題海中遨游。

你們總是如此執著，如此懂事。

讓我們怎能不用心去愛你們？

男2：親愛的孩子，

有一些言語，也許我們從未說起。

有一些愛意，也許我們從未表達。

女2：在這一刻，我們想說。

也許我們曾經批評你。

也許我們曾經責罰你。

也許我們曾經冷落你。

男1：你哭過，你氣過，你惱過，你怨過。

可是孩子，別忘記。

合：愛你的方式并非只有稱贊。

成長的路上，并非只有鮮花。

女1：親愛的'孩子，

你們即將結束高中生活。

而老師也將收獲又一個夏天。

男1：我們曾經朝夕相處共同奮斗的生命韶光。

讓你不舍也讓我留連。

合：流連你們熱切的問好，讓我自豪驕傲，

流連你們美麗的微笑，讓我倍感溫暖。

流連你們默契的配合，讓我迷戀三尺講臺。

女2：親愛的孩子。

我們無論如何也要給你叮囑。

男2：你要記住。

除了忙忙碌碌的奮斗。

還有返璞歸真的心田。

女1：你要記住。

除了奪取成功的旗幟。

還要汲取失敗的教訓。

男1：你要記住。

有一種謙卑其實很可敬。

有一種高傲其實很可憐。

女1：你還要記住。

一千個目的地的向往。

不如一次毅然堅決的出發。

合：所以，

勇敢地出發吧。

去擁抱你們的大學。

去擁抱你們的青春。

去擁抱你們的錦繡前程。

青春的詩歌朗誦稿篇五

所有的希望沒有停止和熄滅的極限。

放開雙手接受溫柔。

所有廝守都是走到最后的。

遠走回憶。

愛情的真實與珍惜。

我們說好不是淚流。

愛得那么深?每一分鐘是不是不小心。

濕了所有眼眸。

你多么相信未來和永久。

想著彼此回首與揮手。

至今究竟有多久需要聽一聽。

好久之前和之后的保留。

所有城市的角落是夜空的明媚。

想念的視線是所有溫柔的孩子氣。

用心感受你。

讓我們珍惜所有愛笑的眼睛。

思念一點一滴再浮現。

分分秒秒在暮色中。

分析背影的顏色。

紀念所有愛過的青春。

所有想飛的心在奧林匹克精神中永恒……。

青春的詩歌朗誦稿篇六

笳鼓陣陣驚魂。

雄渾蒼涼。

有千軍萬馬如風暴滾過。

四野震動。

長風九萬里。

吹度玉門關。

你仗劍駕長車而來。

握雄心壯志。

以天下為己任。

心懷絕世武功和理想。

又一天過去。

你抬頭四顧銀河與宿命。

那顆最亮的星座將會在何方出現。

人固有一死。

挾豪俠之氣。

留萬世英名。

茫茫眾生中盡是蕓蕓凡夫。

璀璨的傳奇激昂熱血。

以刀兵做膽。

推動歷史的輪輻。

亂世的生命如草芥。

人民生靈涂炭。

期待絕世的英雄。

傲立紛爭的洪流。

征伐荒亂的黑暗。

揮光芒如驚雷閃電。

開辟光明的世界。

青春的詩歌朗誦稿篇七

暮然多年已過。

走過的風風雨雨。

隱約消失在漸行漸遠的腳步里。

那年那天。

我們揮淚告別。

南下北上的列車載著多少辛酸的旅程。

離開了丹桂飄香的九月芬香。

瀏陽河水畔。

梔子花開時。

熟悉的記憶。

模糊的印象。

時間已遠。

我們也漸漸老去。

走過了天南地北。

經歷了春夏秋冬。

多年以后。

能否再聚。

那時的我們。

是否已滄海桑田。

落葉閃過的尾巴。

是九月的剪影。

倔強的想要揚起。

始終不肯落地。

伸手掠過的空氣。

夾雜著塵土的迷離。

似蒲公英的飛行。

卻沒它那份清新。

我想獨自旅行。

穿梭在林間小路里。

一個人聽歌一個人騎車。

一個人吃飯一個人打轉。

可以自己看風景攝影。

可以自己講笑話給自己聽。

就好像一個人的電影。

在這個微風吹起的秋季。

青春的詩歌朗誦稿篇八

令人驚羨。

沒有害怕，沒有屈服。

令人不解。

總是渴望，展翅飛翔。

還有一個年紀。

令人思緒萬千。

錯過了，才知道惋惜。

這個年紀叫青春。

敢愛敢恨，敢哭敢笑。

從不在意。

他人的眼光。

錯過了才知道后悔。

失去了才知道惋惜。

悔青了腸又如何。

不如當時好好珍惜。

青春的詩歌朗誦稿篇九

花朵，是那/紅色的，紅的/嬌艷，又紅的/動人。

天空，是那/藍色的，藍的/廣闊，又藍的/深遠……。

來/輕輕地抬起/我們智慧的頭顱，望望/眼前——。

那/就是我們的/青春，這世界中的/五彩繽紛。

而這/安詳飄蕩的云啊!我們的眼眸中/望不見/他的/另一面，

他/背后托起的/是什么?或許是那/溫柔風兒的，

甜蜜的/一吻，吻得太陽/羞紅了臉，也照亮了/一切……。

那么/這一切，就有著/我們那五彩繽紛的/青春。

那青春/是幸福著、美麗著、憧憬著未來的畫卷，

畫卷中的/我們，安靜地，默默地/素描那片/藍色的天。

看天空中/飛過的鶯鳥，歡叫著在/和諧的/陽光中，

不，那不是/歡叫，那是一首/動聽的、優美的、

激昂的/贊歌，贊美的/是青春，贊美的/是我們/那青春，

贊美的是我們那/五彩繽紛的/青春……。