在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

國旗國旗真美麗兒歌篇一

這首兒歌有一定的教育意義，讓寶寶更加的熱愛自己的祖國，熱愛美麗的.國旗。這首歌曲可以幫助爸爸媽媽教孩子認知我們的國家與國旗，幫助孩子從小樹立國家榮譽感，樹立正確的世界觀、價值觀，讓孩子身心健康，快樂成長！

國旗國旗真美麗兒歌篇二

一、教學目標：

1．能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。

2．初步感受歌曲的強弱規律。

3．增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。

二、教學準備：

歌曲視頻，樂曲相關圖片。

三、教學重難點：理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。

四、教學過程：

（一）、導入。

出示國旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣？(美麗、漂亮)。

這節課我們就用歌聲來贊美國旗吧!”

（二）、新授歌曲。

師：“我們一起來聽一聽?！睅煟骸奥犕炅?，你有什么感受？”（高興、自豪……）。

2.師：“聽得真仔細，現在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）。

3.學唱歌曲。

(1)加入節奏說唱練習（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）。

(2)加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱第一遍歌詞就可以。）。

(3)加入情感和強弱練唱。

教師用手勢和示范表現強弱規律。

師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。

師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”(跺腳、拍肩……)。

“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）。

“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）。

加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）。

教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。

（三）、分形式演唱。

1.師幼比賽（分段演唱）。

2.幼兒分組比賽。

五、教學反思。

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學到知識。通過這節活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現進行有效的總結和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學生個體的差異。

國旗國旗真美麗兒歌篇三

1、甲有多辛苦的烈士扔頭。

乙一腔熱血青山處埋忠骨。

甲方看到什么時候球隊來了。

乙方是兒童團體奮進的步伐。

甲乙準備好了嗎？

a準備好了。

乙方準備好了，請欣賞大合唱《共產兒童團歌》。

甲:少年是蓓蕾，一定會開出華麗的花。

乙:少年是春苗，一定會成長為參天的支柱。

少年是小雞，一定會飛萬里。請聽《少年，少年，祖國的春天》。

4.春天回到大地，另一個快樂和平年。古人說春風和綠江南岸，現在我們現場也刮風，是什么風？接下來，請4(2)班馮精英等帶給大家的歌伴舞綠旋風。

5、有人他的力量真大，可以吹牛皮，你不相信嗎？看，吹牛來了，請欣賞四(一)班王巖凱，為大家表演的漫才吹牛。

6、明月出天山，思考這個時候，沉浸在這個安靜和平的月亮中，相信很多兄弟姐妹都在思考寄托著思鄉的心情，讓鴻雁把我們所有的思考心情和最甜蜜的問候帶到家人身邊吧請欣賞女性群舞《鴻雁》、五(二)班的演員:燕的新宇等。

7、剛才的表演很棒，很開闊。我們學校有很多能干的人。請欣賞二年級一班王佳等帶來的快板慶六一。請鼓掌。

8、母愛，是人類永恒的話題，在母親的膝蓋聽故事，是我們心中永遠抹不去的一縷記憶。請欣賞五年級(3)班級合唱《聽媽媽說過去的事》的演員:五(3)班級全體同學。

9、a.英語學怎么樣？你的單詞nobody是什么意思？b.這個問題打不倒我，沒有人的意思，正確的意思是小人物。a.錯了。今天的nobody是一群小才女，接下來請6(3)班的聶天琦等同學帶來精彩的舞蹈nobody。

12、女:小手，十指，扳手算術，一三五七九。一班的孩子們給我們帶來了舞蹈小手。演員:燕治澎等。

14、接下來，請欣賞三班帶給我們的三句半六一集錦演員:金敏等。

15、女:6月熱，奔放，6月的我們更有活力，青春飛揚。

男:跳青春的舞步，跳吧！請欣賞舞蹈《快樂》。

崇拜演員:龐佳樂等。

16、國旗國旗美麗，五顆星照大地，孩子們愛祖國，向國旗敬禮，請聽一下國旗國旗美麗的表演者:安靜等。

17、請欣賞四班帶來的雙簧演員:楊佳樂、袁磊。

用感謝的心，看周圍的生命，珍惜，感謝生命吧。請欣賞二年級三班帶來的手語操感謝之心。演員:王融琦等。

19、甲:《西游記》吸引了多少孩子的目光？

乙:接下來請欣賞一班帶來的電子琴聯奏《白龍馬》。演員:喬恩澤等。

20、左手代表方向，不向困難低頭的右手代表希望，不向挫折煩惱，你的手牽著我的手團結起來的力量相互感受。有方向，有希望，我們牽著手一起成長，釋放理想，唱歌。接下來，請欣賞學前班孩子們帶來的舞蹈左手、右手。演員:演員:。

21、有些同學在平時的學習中疏忽，說錯話，接下來一起欣賞四班李曉光，給同學帶來的漫才錯字。

22、美麗動人的歌曲和美麗的舞蹈姿態是表達我們美麗心情的方法，今天他們依然以這種美麗的姿態表達美麗的心情，接下來是三(二)班帶來的歌曲伴侶舞蹈最耀眼的民族風格。演員:鄧佳鑫等。

23、讓歌聲唱出我們的熱情，擁抱明天的夢想，讓和風吹響新世紀跨越的樂章，期待明天更好！接下來，最熱烈的掌聲是我校老師給我們帶來這首感人的歌曲《明天更好》！

國旗國旗真美麗兒歌篇四

我國改革開放以來，祖國的經濟迅猛發展，已經成為世界第二大經濟體，世界刮目相看，全世界華人為祖國繁榮昌盛鼓勁加油，我們學習《國旗國旗真美麗》，是我們分享祖國成功的快樂，增強更加熱愛祖國的信心和決心，培養孩子們熱愛祖國的良好品質。本課的主要目標是讓學生了解國旗的基本知識，懂得國旗是國家的標志和象征之一，體會國旗的重要意義，激發尊敬國旗、熱愛祖國的情感。

以此來激發學生熱愛祖國、熱愛國旗的情感。熱愛國旗，尊敬國旗是本堂課的另一個重點內容，也是難點。因此我在講解時借助了影片《開國大典》、《繡紅旗》等一系列熱愛、尊敬五星紅旗的故事來幫助學生理解。師生共同制作國旗，讓學生通過自己的實際活動來表達熱愛國旗的情感。同時點明對于現在來說，認真對待每周一次的升旗儀式，就是尊敬國旗的表現。并鼓勵學生從下周開始，大家互相監督，看誰做得最好，這樣就把這一課的學習恰到好處地運用到了實際生活中，為了活躍課堂的氣氛，還進行了一次現場升國旗的演練。

我認為這節課學生學得很愉快，基本達到了預期的教學目標。反思整個過程，本節課有亮點也有不足。

其一：導入環節能從學生的生活經驗出發，迅速而順利的開課。我提問的關于“每周一全校舉行什么儀式”、“中國運動員在世界比賽中獲得冠軍，在頒獎時會升起什么”等問題，很快吸引了學生們，引發了他們的學習興趣。

其二：通過各種方式進行教學，為學生營造了和諧的學習氛圍。這節課的內容和其他單元的內容比起來，比較枯燥，如果光是照本宣科，不是很容易激發學生們的情感。課前我精心尋找資料，做好。

不盡人意之處，如課前要求學生收集有關國旗的資料（文字、圖片、音像等），但由于學生年紀小、來自于不同的生活環境，學生收集的資料少，導致了部分學生在交流的時候成為聽眾、觀眾，沒有真正融入交流之中。其二，由于學生的知識面還很窄，情感體驗不豐富，在欣賞完歌曲《繡紅旗》后，沒有多少感情波動，沒有應用的情感體驗，這一點是我備課時所沒料到的。

國旗國旗真美麗兒歌篇五

字符串詞，也稱為字符串連詞、字符串詞、宿主詞；串字是主持人在晚會、聯歡會等大型活動中連接節目前后和整個節目的關鍵詞。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

男:尊敬的領導人們。

女:親愛的老師，親愛的同學們。

合:大家下午好！

女:飛揚的歌聲，唱著難忘的歲月。

男:熟悉的旋律，演繹時代的樂章。

男:我們支撐著金色的太陽。

女:我們演奏了奮進的樂章。

女:今天我們蒼溪縣陵江小學在這里舉行文明和諧蒼溪愛國歌曲大合唱比賽，相信美麗動人的歌曲會傳達同學們對祖國的愛，對美好未來的憧憬。

男:每年精心選擇歌曲，師生一起練習，大家都做了很大的努力，有了付款一定會有回報！

女性:我相信這次合唱比賽一定比我們的精神好，比我們的水平好，比我們的特色好！

男:首先介紹坐在主席臺上的評委。他們是周和平校長、王春芳副校長、龔黎副校長。

女:一年級到六年級的各年級領導。

合:尊敬的領導人們，老師們，親愛的同學們，蒼溪縣陵江小學文明和諧蒼溪愛國歌曲合唱比賽現在開始了！

1、男:少年智，國智，少年富，國富，少年強，國強。女:我們是新世紀的少年，我們是祖國的春天，我們要鞏固知識的基礎，我們要成為強國的少年！

男:請欣賞六年級給我們帶來的大合唱。我們的幸福港灣和少年、少年、祖國的春天。

2、女:紅星閃閃發光，紅星閃閃發光。

男:感人的旋律唱了很長一段時間的過去，讓人想起我們黨在長征時代給中國大地帶來的溫暖和感動。

女:請欣賞五年級給我們帶來的大合唱。我們的幸福港灣紅色和星閃閃發光。

3、男:記得在那場戰火紛飛的歲月里，我們少年兒童為革命事業做出了卓越的貢獻。

女:到今天為止，他們的歌還在被我們唱?？?，四年級的同學帶來了我們幸福的港灣和共產兒童團歌！

4、男:軍號真的響了，聲音嚇壞了敵人的勇氣游擊健兒成為英豪，發誓要消滅白匪！

女:軍號東方明亮，紅軍都斗志昂機智勇敢不后退，勝利旗幟迎風！

男:三年級學生給我們帶來的我們的幸福港灣和小號手之歌！

5、女:學喜鵲建新房，學蜜蜂采蜜糖，不能說勞動的喜悅，勞動。

動作的創造是最光榮的！

男:請欣賞可愛的二年級兒童帶來的合唱歌曲《我們的幸福港灣》和《勞動最光榮》。

6、男:國旗是國家的象征，每個人都愛自己的祖國，愛自己的國旗，在他們心中國旗最美。

女:看，一年級的孩子來了。請聽歌《國旗國旗美麗》和《我愛北京天安門》。

女:同學們，在這個難忘的下午，我們敞開心扉，釋放熱情，唱紅色古典！蒼溪縣陵江小學校園凱歌響亮！

男:在這個難忘的下午，我們縱情歌唱祖國，表達時代的豪情！祖國母親的神采飛揚！

合:蒼溪縣陵江小學文明和諧蒼溪愛國歌曲大合唱比賽到此結束！

甲：尊敬的各位領導、各位來賓。

乙：親愛的老師們、同學們。

合：大家好!

甲：草長鶯飛的五月已經過去。

乙：鮮花燦爛的六月就在眼前。

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

甲：我們翹首期盼的六一國際兒童節踏著輕盈的舞步向我們走來。

乙：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿全世界的小伙伴們。

合：節日快樂!

甲：看，六一的鮮花絢麗多彩。

乙：瞧，六一的陽光燦爛奪目。

甲：盡管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲的生活在父母的懷抱。

乙：盡管我們只是一顆星星，但我們幸福的閃亮在老師的身邊。

甲：在這美好的節日里，讓我們滿懷感激之情的說一聲：

合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!

甲：今天，我們歡聚一堂，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意。

乙：讓我們用舞蹈跳出心中崇高的理想甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子。

乙：我們將用夢想與彩虹，編織出一個無悔的童年!

合：水泉鎮教委20xx年慶六一文藝匯演現在開始!

甲：下面請欣賞舞蹈《開門紅》，表演單位：興國希望小學。

甲：竹板響，走上前，我為大家說安全，人人都來講安全，生活一定更美滿，這是福彩小學為我們選送的快板《安全常識教育》，請欣賞!

乙：接下來請欣賞舞蹈《山丹丹花開紅艷艷》，表演單位：東河小學。

甲：接下來請欣賞長城小學為我們表演的舞蹈《我們是新少年》，大家掌聲歡迎!

甲：下面請欣賞尚巖小學的李舒月同學為我們帶來的《魔方表演》，掌聲有請!

甲：接下來是福彩小學為我們選送的歌曲表演《笑一個吧、握緊拳頭、慶祝六一》，請欣賞!

乙：隨著人們生活水平的不斷提高,現在電腦已經普及使用，有許多學生早早接觸網絡，甚至開始迷戀上網,有甚者還出現了逃學等不良現象。當然，網絡的使用也豐富了我們的課余生活，為我們的學習、交往提供了便利。那上網對于小學生來說，是利大于弊，還是弊大于利呢?這一問題引發了我們探究興趣。為此，云峰山小學的幾名同學還專門開了一次辯論會，我們聽聽他們怎么說，有請!

乙：小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲，今天格外清脆、歡暢。

甲：花兒沐浴著明媚的陽光，，綻開笑臉，吐露芬芳。

乙：鮮紅的隊旗迎風飄揚，嘹亮的鼓號響徹整個會場。

甲：讓我們共同記住此刻，記住這《快樂的節日》。

乙：最后請欣賞興國希望小學的小合唱《快樂的節日》。

甲：有一首詩，夸我們兒童是新世紀的雛鷹。

乙：有一支歌，贊我們少年是祖國的春天。

甲：有一場夢，說的是少年強則國強。

乙：有一個偉人，把我們比作是初升的太陽。

甲：不管怎樣，春天孕育著未來。

乙：無論如何，少年憧憬著希望。

甲：托起閃亮的金星，未來靠我們去創造。

乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。

甲：胸懷天下，我們踩著老師的肩膀，站得更高，看得更遠。

乙：放眼未來，我們裝上千里眼，順風耳，聽得更多，走得更穩。

甲：今天，我們用自己的方式表達自己內心的幸福。

乙：明天，我們將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

甲：尊敬的老師，親愛的同學們。

乙：水泉鎮20xx年慶六一文藝匯演到此結束!

合：謝謝大家!

甲：尊敬的各位領導、各位來賓。

乙：親愛的老師們、同學們。

合：大家好!

甲：草長鶯飛的五月已經過去。

乙：鮮花燦爛的六月就在眼前。

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

甲：我們翹首期盼的六一國際兒童節踏著輕盈的舞步向我們走來。

乙：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿全世界的小伙伴們。

合：節日快樂!

甲：看，六一的鮮花絢麗多彩。

乙：瞧，六一的陽光燦爛奪目。

甲：盡管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲的生活在父母的懷抱。

乙：盡管我們只是一顆星星，但我們幸福的閃亮在老師的身邊。

甲：在這美好的節日里，讓我們滿懷感激之情的說一聲：

合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!

甲：今天，我們歡聚一堂，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意。

乙：讓我們用舞蹈跳出心中崇高的理想甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子。

乙：我們將用夢想與彩虹，編織出一個無悔的童年!

合：水泉鎮教委20xx年慶六一文藝匯演現在開始!

甲：下面請欣賞舞蹈《開門紅》，表演單位：興國希望小學。

甲：竹板響，走上前，我為大家說安全，人人都來講安全，生活一定更美滿，這是福彩小學為我們選送的快板《安全常識教育》，請欣賞!

乙：接下來請欣賞舞蹈《山丹丹花開紅艷艷》，表演單位：東河小學。

甲：接下來請欣賞長城小學為我們表演的舞蹈《我們是新少年》，大家掌聲歡迎!

甲：下面請欣賞尚巖小學的李舒月同學為我們帶來的《魔方表演》，掌聲有請!

甲：接下來是福彩小學為我們選送的歌曲表演《笑一個吧、握緊拳頭、慶祝六一》，請欣賞!

乙：隨著人們生活水平的不斷提高,現在電腦已經普及使用，有許多學生早早接觸網絡，甚至開始迷戀上網,有甚者還出現了逃學等不良現象。當然，網絡的使用也豐富了我們的課余生活，為我們的學習、交往提供了便利。那上網對于小學生來說，是利大于弊，還是弊大于利呢?這一問題引發了我們探究興趣。為此，云峰山小學的幾名同學還專門開了一次辯論會，我們聽聽他們怎么說，有請!

乙：小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲，今天格外清脆、歡暢。

甲：花兒沐浴著明媚的陽光，，綻開笑臉，吐露芬芳。

乙：鮮紅的隊旗迎風飄揚，嘹亮的鼓號響徹整個會場。

甲：讓我們共同記住此刻，記住這《快樂的節日》。

乙：最后請欣賞興國希望小學的小合唱《快樂的節日》。

甲：有一首詩，夸我們兒童是新世紀的雛鷹。

乙：有一支歌，贊我們少年是祖國的春天。

甲：有一場夢，說的是少年強則國強。

乙：有一個偉人，把我們比作是初升的太陽。

甲：不管怎樣，春天孕育著未來。

乙：無論如何，少年憧憬著希望。

甲：托起閃亮的金星，未來靠我們去創造。

乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。

甲：胸懷天下，我們踩著老師的肩膀，站得更高，看得更遠。

乙：放眼未來，我們裝上千里眼，順風耳，聽得更多，走得更穩。

甲：今天，我們用自己的方式表達自己內心的幸福。

乙：明天，我們將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

甲：尊敬的老師，親愛的同學們。

乙：水泉鎮20xx年慶六一文藝匯演到此結束!

合：謝謝大家!

尊敬的各位領導、老師們，親愛的叔叔阿姨、同學們，當然還有可愛的小朋友們：

大家晚上好!

六月是一支美妙的歌曲，幸福的歌曲，小朋友們邁著歡快的喜悅的步子慢慢走進了六月，走進了屬于我們自己的節日——六一國際兒童節。

神山小學“放飛夢想，展現自我”慶六一文藝匯演現在開始——。

花兒無比鮮艷，舞臺格外熱鬧，請欣賞一年級學生帶來的舞蹈《親親茉莉花》。

敬愛的老師們，親愛的同學們。

托起閃亮的金星，未來靠我們去創造。

我們將以一顆感恩的心，回報父母的養育之恩、老師的辛勤教誨。

我們將用一種負責任的態度和行動來證明“我們能做得更好”

尊敬的各位領導、老師們，親愛的叔叔阿姨、同學們，當然還有可愛的小朋友們：

大家晚上好!

六月是一支美妙的歌曲，幸福的歌曲，小朋友們邁著歡快的喜悅的步子慢慢走進了六月，走進了屬于我們自己的節日——六一國際兒童節。

神山小學“放飛夢想，展現自我”慶六一文藝匯演現在開始——。

花兒無比鮮艷，舞臺格外熱鬧，請欣賞一年級學生帶來的舞蹈《親親茉莉花》。

敬愛的老師們，親愛的同學們。

托起閃亮的金星，未來靠我們去創造。

我們將以一顆感恩的心，回報父母的養育之恩、老師的辛勤教誨。

我們將用一種負責任的態度和行動來證明“我們能做得更好”

開場白：

一：蔚藍天空，孕育了華夏五千年的歷史文明。

二：蒼茫大地，造就了炎黃子孫的勤勞和善良。

一：在這一片晴朗的藍天下，我們奮發圖強，吟詠歌唱。二：在這一片遼闊的土地上，我們繼往開來，自由翱翔。

一：在這個秋高氣爽的日子里，我們迎來“愛祖國，唱紅歌”合唱比賽。

二：今天，讓我們用歌聲敞開一扇心靈之窗，讓祖國媽媽傾聽我們愛心旋律的唱響。

合：“愛祖國，唱紅歌”合唱比賽正式開始！

演唱部分：

1、

一：在這個世紀大舞臺上，我們少年兒童，在知識海洋里遨游，為著理想而自強不息。

一：我愛北京天安門，天安門上太陽升。

二：偉大領袖毛主席，指引我們向前進！下面是二年級一班帶來的《我愛北京天安門》。

3．。

二：動聽的歌兒訴說著無限的快樂，和著歡快的旋律，伴著歡樂的節拍,讓我們共同欣賞二年級二班帶來的《娃哈哈》。

5．。

年級三班《少年，少年祖國的春天》。

6、

一：非常感謝二年級的同學給我們帶來的精彩表演，接下來呢，就輪到我們一年級小朋友上場了。

二：有道是“長江后浪推前浪，一代更比一代強”，別看我們小，我們表演的更可是非常好呢！

一：第一個出場的是一年級五班的小朋友，他們帶來的歌曲是《我們和祖國最親親》請大家用熱烈的掌聲歡迎！

7、

二：今天，我們歡歌笑語；今天，我們茁壯成長；今天，我們是一群可愛的娃娃，請欣賞一年級六班帶來的《娃哈哈》。

8．。

一：每位同學都想著成為人才，成才的第一步就是要做一名合格的小學生。

二：怎樣才算是一名合格的小學生呢？一年級一班帶來的《上學歌》會告訴我們。

9.

一：春天喚醒世界，潤物如酥。

二：在漫長的冬季，我們守望春天；

一：春天在哪里？春天就在孩子們的歌聲里，請欣賞一年級二班帶來的《春天在哪里》。

國旗國旗真美麗兒歌篇六

歌曲《國旗國旗真美麗》由四個樂句構成，旋律天真質樸，流暢自然。歌詞充滿童心和幻想，表達了兒童對國旗的熱愛之情。

本課圍繞愛祖國這一主題，通過學唱歌曲《國旗國旗真美麗》能讓小朋友認識到國旗的美麗、神圣，感受到國歌的激昂奮進、威武雄壯;通過對國旗，有關背景的了解，能使學生知道國旗是我們祖國的象征，在優美、莊嚴的旋律中強烈地感受到作為一個中國兒童的無比自豪與幸福。

教材的人文資源十分豐富，但過于強調人文性可能會導致音樂性的減弱，應注意避免將音樂課上成政治課的偏向。

一年級小朋友剛剛入校不久，音樂課的課堂常規還在逐步養成之中，不可能每個小朋友都能安靜地聽音樂，這就對教師課的設計提出了較高要求：一是要新穎，具有吸引力;二是要符合低年級學生的學習心理，注意“動”與“靜”的交替;三是要符合低年級學生的思維特點，要多用一些直觀形象的教具，激發學生的學習興趣。四是要采取有效措施，防止發生“放得開，收不攏”的現象。

1、首先知識技能方面：學生能按節奏有感情的朗讀歌詞;能用贊美的感情、親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》;初步建立音高概念，能用自己創編簡單的動作進行歌表演。

2、其次過程方法是通過交流、模仿、合作、表演、創作等一系列過程，豐富學生的體驗，培養學生的創造力。

3、情感態度方面：以聆聽為主，充分挖掘歌曲中的音樂表現特性，引導學生在“聆聽中感受，在生活中表現，在創編中發展”，其次，突出音樂情境的創設。引導學生“視、聽、唱、奏、演”的多種感官參與和體驗，激發學習情趣，培養愛國主義精神。

本課的教學重點：以音樂為主線，在歌唱及表演中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情，培養學生初步具有感受音樂和表現音樂的能力。教學難點：由于歌曲中歌詞多為一字一音，所在歌曲的第四樂句出現了八分音符和連線時，應當做為難點來重視及想辦法突破。

電子琴、游戲卡片，小鳥頭飾、小國旗、課件、碰鈴。

基于以上的教學目標和重難點，我是這樣展開教學的：

首先模仿小燕子飛的動作進課堂，這樣設計目的在于激發學生的學習興趣，創造一個和諧、愉快、輕松的氛圍，同時為以后教學中的自編動作做了鋪墊。其次設計了把小鳥和國旗作為禮物送給大家。意圖在于，小鳥和小國旗都是一年級小朋友熟悉和喜歡的。將它們作為教具可以將學生注意力很快地吸引到新課的學習中去，并引出難點樂句的學唱。

1、運用聽唱法，學唱和掌握“飛上藍天親親你”這一難點樂句，目的在于培養學生學會傾聽，學會模仿，養成良好的學習習慣。

2、談話引題

1、在初步感受音樂階段，設計了“畫國旗”比賽，播放《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂，意圖在于：充分運用音樂的彌漫性特征，通過音樂與美術的綜合——“畫國旗”這一活動形式來幫助學生無意識記憶歌曲的旋律，感受音樂的節拍。

2、通過學生互評，達到對國旗進一步了解，第三遍聽賞歌曲，設計了小游戲，用歌詞排序來感受音樂，目的在于歌詞的學習。一年級學生剛剛開始認字，設計學科綜合的教學環節——歌詞排序，在音樂中不僅提高學生對語言的組織能力，更重要的是幫助學生在趣味性和游戲性中學習歌曲。

3、最后，在為學生建立音高概念階段，設計了運用手勢和圖形譜幫助學生感受歌曲的旋律。意圖在于，新的教學大綱特別注重學生音高概念的建立。尤其是一年級起步階段，這也是一個教學的難點，所以在設計模唱曲譜教學環節中，也力求做到挖掘一些音樂要素的內涵，讓學生在參與、體驗、感受、表現音樂中了解歌曲旋律的走向，獲得音高感受。

1、知識搶答“祖國知多少”

此環節的設計意圖是：學生學習情緒，讓他們得到休息放松，同時也是對相關知識的學習過程，為下面進一步拓展在情感上做好準備。

2、音像結合，在聽賞中進一步感受歌曲的豐富情感和思想內涵。從內心產生對國旗的贊美和喜愛之情，思想得到升華，意圖在于：這是一個情感深入階段，在這一環節中各個教學內容的設計都是意在做到以審美為核心，抓住一個“情”字，激發學生對國旗的熱愛和贊美之情。在歌曲歌唱處理上循序漸進，使學生對歌曲情感的感受和體驗逐步加強。

目的在于回顧學習過程，贊揚孩子們的出色表現。歌曲拓展之后需要回歸，故安排了游戲《傳傳傳》，大家聽著歌曲伴奏一個一個傳紅旗，歌曲停止，小紅旗在誰的手上，誰就上臺表演今天新學的歌曲《國旗國旗真美麗》作為課堂反饋，檢測學生對本節課歌曲的掌握情況。

以上是我對本節課的教學構思及設計意圖，由于能力有限，肯定有許多不足之處，意在拋磚引玉，誠懇老師們多提寶貴意見，以便我在今后的教學工作中能不斷提高，謝謝!

國旗國旗真美麗兒歌篇七

男:輝煌的歷史，紅歌一路夢。

女:歲月多，風雨多。

男:親愛的老師們，同學們。

合:大家下午好。

男:春風變暖了。

女:春雨潤心田。

男:在這個春光明媚的季節，在這個和諧的校園里，我們聚集在一起，用歌聲迎接五一國際勞動節的到來，用歌聲敲響春天的大門?，F在介紹這次比賽的評價標準。1、參加歌曲內容健康，符合比賽主題。(1分)2、唱歌時精神飽滿，表情自然高雅，保持良好的臺風，充分表現學生的精神和熱情。(1分)3、聲音洪亮、協和、統一，聲音高、節奏準確，吐字清晰，各聲部配合默認，聲音效果好。(2分)4、歌曲處理準確，能準確把握歌曲主題思想，符合歌曲表現內容和風格，具有一定的表現力和感染力。(2分)5、新穎獨特，指揮、領導、合唱、伴奏合作默契。(2分)6、服裝統一，整體精神面貌良好。(1分)7、入場有序，唱歌時隊形整齊，有特色。(1分)男:紅色很熱，那首受歡迎的紅色古典歌曲，再現了那個歲月。

女:紅色感人，那首受歡迎的紅色古典歌曲，唱著人民的聲音，弘揚了中華民族的精神。

女:看，黃河金岸支撐著金色的太陽。

男:聽，濱河大演奏奮進的樂章。

女:看，七個小學生精神飽滿，充滿豪情。

男:聽，七小學生熱情贊美未來，現在我宣布石嘴山市第七小學紅歌比賽。

合:正式開始--。

歌曲串詞。

女：國旗國旗真美，五顆金星照大地，我們從小愛祖國，向國旗敬禮！請聽一年一班唱《國旗國旗真美》。

2、沒有共產黨就沒有新中國。

3、小雨沙沙。

女:小雨小雨沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙。

男:國旗是祖國的象征，面對國旗，一年一班的小學生唱著他們的聲音，一年一班唱著國旗國旗很美。

女:美麗的旗幟，莊嚴的旗幟，革命的旗幟，團結的旗幟，我們保護它。

因為它是我們的尊嚴，所以我們跟著它，它我們前進。請欣賞《國旗國旗美麗》。演員:一年四班。

6、紅星歌曲。

男:紅星閃閃發光，紅星閃閃發光，毛主席跟著黨，閃閃發光的紅星傳到萬代。兩年一班帶來了紅星歌。

7.歌聲和笑容。

女:歌聲是詩，笑容是畫。請把歌帶回家，留下微笑。讓我們的歌聲遍布海角，讓祖國的大地遍布春花。請欣賞歌聲和笑容。演員:兩年三班。

8.出售報紙和歌曲。

男:在父母的關懷下，我們穿衣服伸手，吃飯張嘴，多么幸福啊。但是，在萬惡的舊社會，有些孩子賣報紙補助家庭，現在不是過去的比較。請問兩年四班的同學們為我們帶來的《賣報歌》。

9、春曉。

女:春眠不知，到處聽鳥叫，晚上風雨聲，花落知多少。一曲春曉，唱綠大地，唱春天。請欣賞四年三班同學為我們帶來的春曉。

10、紅星歌曲。

男:夢中有一顆閃閃發光的紅星，她驅走了60年前的黑暗，她帶來了新中國的春天和黎明。她喚醒了東方獅子睡覺的夢想，她牽著中華孩子的心，她激流了改革開放的春潮，她引起了和諧發展的號角，在神州大地產生了共鳴。請聽《紅星歌》。演員:三年一班。

11、春天在哪里？

女:春天在哪里？春天在哪里？春天在池塘里，在庭院里，在孩子們的笑容里。春天是童年的搖籃，春天是美麗的旋律。請欣賞《春天在哪里》。演員:三年兩班。

12、讀書郎。

男:小啊，小兒郎，背著書包去學校，不怕曬太陽，也不怕風雨……小時候的童謠，接下來請聽三年四班帶來的讀書郎。

13、中國少兒先鋒隊歌曲。

女:我們是光榮的少先隊員，我們是二十一世紀的中國少年，面對世界，我們必須為人類和平進步事業做出貢獻，面對祖國，我們必須承擔實現中華民族偉大復興的使命。我們以紅領巾的名義認真宣誓全面振興中華，星火炬代代相傳。請欣賞《中國少年先驅隊歌》。演員:四年四班。

14、井岡山下種南瓜。

男:拿著小鋤頭，在井岡山下種南瓜。傳承革命傳統，紅色子孫人人稱贊！請欣賞四年兩班獻給大家的井岡山下種南瓜。

15、紅星歌曲。

女:閃閃發光的紅星，你永遠閃閃發光，閃閃發光的紅星，你永遠繼承！你永遠照耀著九百六十萬平方公里的土地，永遠閃耀在十三億中華兒童的心中，你帶領我們踏上了時代發展的新征程！請聽《紅星歌》。演員:四年一班。

16.快樂的節日。

男:小鳥在前面帶路，風吹向我們。我們像春天一樣，來到花園，來到草坪。鮮艷的紅領巾，美麗的衣服，感謝親愛的祖國，讓我們自由成長。我們像小鳥一樣，過著愉快的節日。請欣賞快樂節日。演員:三年三班。

17.唱祖國。

女:祖國，祖國，你永遠充滿希望，祖國，祖國，你永遠充滿活力！一起高歌，唱我們偉大的祖國吧！請欣賞唱祖國。演員:六年四班。

18、8月桂花遍地開花。

男:八月桂花到處開放，紅旗豎起，燈光閃閃發光，閃閃發光。請聽《八月桂花到處開》。演員:六年二班。

19、害怕不抵抗。

女:面對日本帝國主義的野蠻攻擊，八路軍、新四軍奮斗，看，我們的少年也開始了。吹小喇叭，小喇叭，小喇叭！不怕年紀小，只怕不抵抗！

20、鈴響了。

男人:我們滑雪有多快樂，我們坐在雪橇上，我們跑過田野，我們笑著唱歌，我們一起聽那個鈴響叮當！演員:五年兩班。

21.讓我們搖動雙槳。

國旗國旗真美麗兒歌篇八

教學目標：

知識目標：通過感受和體驗歌曲所表達的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達對國旗的'贊美和喜愛之情；培養學生審美情趣，豐富情感體驗。

能力目標：使學生能按節奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；能自己創編簡單動作進行歌表演。

情感目標：在歌唱及表演過程中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情，并教育學生從小懂得國旗的意義。

重點與難點：讓學生懂得國旗祖國的象征，培養學生愛國旗、愛祖國的感情。充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，歌曲的第四樂教具準備：多媒體課件，電子琴，創編動作。

教學過程：

一、導入新課。

1、師生問好。

2、師：今天老師帶來了一些照片，請同學們觀察，你發現了什么？

3、生：好多國旗啊！有……。

4、師：我們的國旗是第幾張照片呢？

5、生：第一張。

6、師：仔細觀察，我們的國旗有什么特點呢？

7、生：自由回答。

8、師：我們的國旗美嗎？

9、生：美！

二、授新課。

3、師：好聽嗎？你們想學唱這首歌嗎？

4、生：真好聽，想學習。

6、師：教讀歌詞。

7、生：學習讀歌詞。

8、師：教唱。

9、生：學唱。

10、鞏固練習。

三、為歌曲伴奏。

1、觀察圖中的小朋友在干什么呢？

2、我們也來做一做這個游戲吧！邊唱邊拍手拍肩。

3、練習唱，拍手伴奏。

四、為歌曲創編簡單的舞蹈動作。

1、觀察圖中的小朋友在干什么呢？

2、我們也來一起舞蹈吧！跟著老師一起跳。

3、師生一起唱歌跳舞。

五、總結。

通過今天的學習，同學們一定會更加熱愛我們的祖國，尊敬并熱愛我們的國旗。最后讓我們一起祝福祖國的明天更加美好，更加繁榮、昌盛、偉大、富饒。今后，請同學們一定要好好學習，長大了以后，把祖國建設的更加美麗！

六、結束。

國旗國旗真美麗兒歌篇九

教學內容：

1.欣賞《國歌》；

3.創編與活動。

教學目標：

2.能以崇敬的心情聆聽《國歌》，能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》；

3.能夠從聆聽《國歌》和背唱《國旗國旗真美麗》中流露出對祖國的熱愛之情。

教學重難點：

教學過程：

一、組織教學：

二、引入新課：

欣賞《國歌》。

1.放音樂欣賞，再以提問的方式來啟發學生。

（同學們，剛才我們聽的是什么音樂呀，你知道它的名字嗎？）。

（你知道在什么場合下要唱或者是奏國歌嗎？）。

2.組織學生觀看升旗儀式的畫面，并說一說這時你會怎么做，再談談自己當時的感受。

（引導學生懂得升國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重）。

3.（同學們，除了咱們自己學校的周一升旗外，你還在什么時候、什么地方看過升國旗）。

天安門每天升一次旗。

節日升旗。

重大比賽中運動員獲獎牌時升旗。

4.播放升國旗、奏國歌的情景錄相，讓學生間接感受到升國旗、奏國歌的莊嚴與自豪感。

（香港回歸、澳門回歸，我國奧運健兒獲金牌升國旗、奏國歌的畫面剪切）。

5.再一次欣賞《國歌》。

1.以提問、啟發的方式來了解國旗的含義。

（同學們，當我們的國旗在空中高高飄揚時，我們都覺得它很美，那你們知不知道它美。

在哪里？）。

2.欣賞歌曲。

3.請已會唱的學生來當小教師進行教唱。

4.處理歌曲，音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要更為親切、自然。

5.歌表演。

四、創編與活動。

《祖國，祖國我愛你》。

（分組進行，可自由選擇一種形式來表達對祖國的愛）。

改編歌詞。

演唱其它的歌曲（贊美國旗、歌頌祖國的歌曲）。

再一次鞏固今天所學的歌曲。

五、課后作業：

國旗國旗真美麗兒歌篇十

上這課時我主要圍繞愛祖國這一主題，通過觀看國旗的圖片，欣賞國歌，了解國歌的作曲者聶耳、作詞田漢，讓學生懂得了國旗是一個國家的標志和象征，我國的國旗是五星紅旗，知道她的設計者是曾聯松，國旗她由紅色作底，四顆金黃色的小星圍繞著一顆大星，大五角星代表了我們偉大的中國共產黨，四顆小的五角星代表全國各族人民緊緊團結在中國共產黨的周圍。

通過學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，讓學生認識到國旗的美麗、神圣。同學們從頭到尾都表現出了較高的學習熱情，在學會唱歌曲的基礎上，又根據歌詞的內容，創編了一些合適的舞蹈動作。從學生的各種動作和表情中可以看出，他們的創造性得到了充分的發揮，他們的情感也得到了充分的體現。在這節課中，教學內容主要分成三大塊，第一部分：聆聽《國歌》音樂，了解曲作家聶耳詞作家田漢，感受不用版本的《國歌》音樂;第二部分：學唱《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并讓學生根據自己創編動作；在教學環節的設計上：

3、師生共同制作國旗，通過學生自己實際活動參與，可以培養學生自己實際動手能力，也能夠增強合作意識。

讓音樂課堂真正的體現快樂、自主的教學原則，讓學生在音樂的天空下自由、快樂、無憂、自主的翱翔，我認為這節課學生學得很愉快，學生對情境教學法非常感興趣，本節課的任務基本完成了，反思整個過程，取得理想效果原因是：

其一：為學生營造了有趣的生活情境，能從學生的生活經驗出發。

其二：為學生營造了和諧的學習氛圍，提供了充分參與活動的機會，培養學生的合作精神。

其三：為學生提供了親自參與的過程，給學生提供了運用所學的知識，解決實際問題能力。

當然，本節課還存在著不足，在學生獨立觀察國旗后讓學生說一說時，我的指導還不到位，就學生回答不出來的一些方面，我應引導學生說出來，另外對課堂隨機調控能力還有待于進一步提高，對學生的評價也應該更具有針對性，對歌曲的處理應再細致一些，這都是我在今后教學中應該注意的。我覺得我們只有在不斷的實踐中，通過自身的努力，加上新的教育理念，才可以進步，一節課能夠通過教師的精心組織，設計與安排，使內容充實，學生學習欲望強，從而讓每個學生印象深刻，這應是我今后努力和學習的方向。因此，我會在教學中不斷總結，不斷積累，使自己在教學中有更大的進步，再邁向一個新臺階。

國旗國旗真美麗兒歌篇十一

教學內容：

1．聽賞《中華人民共和國國歌》。

教學目標：

1．能恬靜地聆聽音樂，并知道在什么場所下要唱、奏國歌。

2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

教學重難點：

重點：熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

教具準備：唱、奏國歌的vcd、錄像帶或幻燈片和有關圖片。

教學過程：

（一）聽賞《國歌》。

1．引入新課。

教師簡單介紹每個國家都有自身的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請同學起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓同學完整地聽賞一遍。

2．可向同學提問：在什么場所、情景下唱、奏國歌？然后播放有關唱、奏國歌的vcd、錄像帶或幻燈片和有關圖片，再請一至兩位同學補充。

3．介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使同學感受人聲與樂器的不同音色。

4．教師啟發同學簡單談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。

5．播放奏國歌、升國旗的畫面，讓同學知道奏國歌、升國旗的聯系。

1．教師可讓同學自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的`排列、象征意義等國旗知識。

2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學學唱歌曲的興趣。

3．教師帶領同學將歌詞按語言節奏朗讀一遍。

4．同學跟著教師分句模唱歌曲數遍。

（三）課堂小結。

通過這節課的學習，同學們你都知道了什么？能和同學們交流一下嗎？

（指名同學交流）。

看來同學們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的唱奏國歌中，都能和錄象當中的小朋友表示一樣出色。

教學評價：

1．是否能恬靜地聽音樂。

2．是否知道在什么場所下，唱、奏國歌。

第二課時。

教學內容：

1．學唱歌曲《我愛家鄉，我愛祖國》。

2.認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。

3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。

教學目標：

1．能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表示哪個民族的兒童歌曲。

2．能有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。

3．認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

教學重難點：

重點：

1、能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表示哪個民族的兒童歌曲。

2、認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

難點：

能有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。

教具準備：圖片、錄像、錄音機、磁帶、打擊樂器。

教學過程。

（一）學唱《我愛家鄉，我愛祖國》。

1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請同學指出長江和黃河在中國地圖上的位置。

2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使同學初步了解歌曲的歌詞、節奏和情感。

3．跟著教師有表情地分句輕聲學唱。

4.請幾級同學集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行褒揚。

（二）聽賞《吹蘆笙》。

1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導同學欣賞，初步感受歌曲的情緒。

2．教師簡單介紹侗族和其吹奏樂器蘆笠的主要特點。

3．引導同學在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。

4．在聽賞幾遍以后，可讓同學跟隨錄音輕聲哼唱。

（三）認識打擊樂器：碰鈴、響板。

1．教師向同學展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓同學識別兩種打擊樂器的不同音色。

2．教師將樂器發給同學，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數量不夠，可輪換進行。

3．教師出示卡片碰鈴dangdangdangdang。

響板dadadadadadadada。

同學在教師的指導下統習演奏?？煞纸M交換練習，每兩人為一組作樂器交換。

（四）課堂小結。

通過這節課的學習，同學們你都知道了什么？你又學會了什么？趕快和同學們交流一下吧?。ㄍ瑢W相互交流）。

看來同學們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的不時學習中，能夠生長為一個非常出色的小朋友。（放音樂，同學律動出教室）。

教學評價。

1．能否區別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。

2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數民族的兒童歌曲。

3．能否有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。

第三課時。

教學內容：歌扮演《彝家娃娃真幸福》。

教學目標：

1．能用打擊樂器為歌曲伴奏。

2．能主動、大方地參與歌扮演。

教學重難點：

重點：能用打擊樂器為歌曲伴奏。

難點：能主動、大方地參與歌扮演。

教具準備：圖片、錄像、錄音機、磁帶。

教學過程：

1．在教師指導下將歌曲集體演唱一遍，使同學感受節奏、速度和情緒。

2．教師給出節奏卡片：

同學分組按節奏拍手練習。

3．每兩人一組發給碰鈴和響板，按卡片上的節奏練習。

4.教師彈奏歌曲旋律，同學分組為歌曲伴奏。

（二）歌扮演《舞家娃娃真幸?！?。

1．在教師的指導下聽歌曲的錄音。

2．同學四人為一組學習彝族集體舞的走步與拍手。

3.教師引導每組同學隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。

4.教師請出跳得較好的同學作示范，并和自身一起跳，以鼓勵其他同學。

5.要求同學回家后將所學的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂器。

（三）課堂小結。

這節課，同學們你又收獲了多少呢？誰能大膽地向老師匯報一下，你對自身或者你的同學、伙伴表示如何？（同學相互交流評價）。

看來同學們不但收獲多，而且能夠正確評價自身的同學、伙伴，老師非常高興，相信大家在今后的不時學習中，能夠生長為一個更加出色的小朋友。（放音樂，同學律動出教室）。

教學評價。

1、能否正確地使用打擊樂器并按規定節奏為歌曲伴奏。

2、能否主動、大方地參與歌舞扮演。

國旗國旗真美麗兒歌篇十二

每周一國旗冉冉升起的時候，幼兒就會很好奇的問那是什么，為什么有五顆星星，而且一顆大的，四顆小的。

1.通過聽國歌和認識國旗，培養幼兒的愛國主義之情。

2.通過自己做國旗，鍛煉幼兒的動手能力和手眼協調能力。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

5.探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

1.如何教幼兒認識國旗。

2.如何培養幼兒的愛過主義之情。

3.如何教幼兒做國旗。

中華人民共和國國歌、中華人民共和國國旗、紅紙、五角星、小棍、膠水。

活動一：（引入）。

小朋友，你們認識國旗嗎？知道國旗象征著什么意義嗎？今天，我們幼兒園的小朋友就來認識一下國旗并了解一下國旗的意義吧。我們先來聽一首樂曲。教師播放《中華人民共和國國歌》，幼兒認真的傾聽。

活動二：

幼兒聽完國歌，教師引導幼兒認識國旗并講述國旗所象征的意義。

活動三：教師示范怎樣做國旗。

活動四：幼兒自己動手做國旗，教師個別指導。

1.能夠讓幼兒認識國旗并了解國旗。

2.培養了幼兒的愛國主義之情。

3.幼兒的手眼協調能力還應該再鍛煉。

國旗國旗真美麗兒歌篇十三

1、嘗試唱出附點音符，掌握領唱、齊唱的演唱形式。

2、唱出歌曲快樂、抒情的風格，愉快地參與歌唱活動

3、增進熱愛祖國、尊敬國旗的情感。

1、幼兒已參加過升旗儀式。

2、配套教學磁帶/cd國旗一面。

教師：看看國旗是什么顏色的？（（紅色）上面有什么？（黃色的五角星）有幾顆呀？（五顆），所以國旗又叫五星紅旗。

（1）、教師：我們的國旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺得美不美呀？恩，有一首好聽的兒歌也是這么說的，你們想聽嗎？那就仔細的聽清楚看上面是怎么說的，老師把兒歌念一遍（《國旗多美麗》）的詞）

（2）、提問：誰來說說剛才歌詞里說了些什么？（沒有說的很完整，誰再來補充一些）

（3）、那現在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。

（1）、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。

教師：這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。

（2）、學唱歌曲，糾正個別幼兒不正確的唱法，強調把付點部分唱好。

（3）、那我們現在一起來學唱這首歌曲吧

（4）、我們的國旗這么美，我們唱的這首歌曲的時候也要把開心、高心的樣子做出來。

（5）、現在小朋友們跟著鋼琴一起來學唱歌曲好嗎？

（6）、老師邊彈邊唱，會唱的小朋友和老師一起學常歌曲。

（7）、我們再給著鋼琴再來學唱一次，看誰唱的又認真又好聽，（要把高興的樣子唱出來）

（1）、老師領唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽。

教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學習一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來試一試看（老師先師范一遍，把要求說清楚）

（2）、請部分幼兒領唱，大家共同配合演唱歌曲（我要請坐的端正的小朋友來領唱，看誰坐的最端正的）

（3）、我們大家一起來演唱最后一次。

（4）、對這節課做評價，活動結束

國旗國旗真美麗兒歌篇十四

活動目標：

1、嘗試唱出附點音符，掌握領唱、齊唱的演唱形式。

2、唱出歌曲快樂、抒情的風格，愉快地參與歌唱活動。

3、增進熱愛祖國、尊敬國旗的情感。

活動準備：

1、幼兒已參加過升旗儀式。

2、配套教學磁帶/cd國旗一面。

活動過程：

一、教師出示國旗并體問，引發幼兒的學習興趣。

教師：看看國旗是什么顏色的？（（紅色）上面有什么？（黃色的五角星）有幾顆呀？（五顆），所以國旗又叫五星紅旗。

二、兒歌學習法配上動作幫助幼兒在理解的基礎上記住歌詞。

（1）、教師：我們的國旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺得美不美呀？恩，有一首好聽的兒歌也是這么說的，你們想聽嗎？那就仔細的聽清楚看上面是怎么說的，老師把兒歌念一遍（《國旗多美麗》）的詞）。

（2）、提問：誰來說說剛才歌詞里說了些什么？（沒有說的很完整，誰再來補充一些。）。

（3）、那現在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。

三、新授歌曲。

（1）、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。

教師：這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。

（2）、學唱歌曲，糾正個別幼兒不正確的唱法，強調把付點部分唱好。

（3）、那我們現在一起來學唱這首歌曲吧。

（4）、我們的國旗這么美，我們唱的這首歌曲的時候也要把開心、高心的樣子做出來。

（5）、現在小朋友們跟著鋼琴一起來學唱歌曲好嗎？

（6）、老師邊彈邊唱，會唱的小朋友和老師一起學常歌曲。

（7）、我們再給著鋼琴再來學唱一次，看誰唱的又認真又好聽，（要把高興的樣子唱出來。）。

四、學習領唱和齊唱。

（1）、老師領唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽。

教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學習一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來試一試看（老師先師范一遍，把要求說清楚）。

（2）、請部分幼兒領唱，大家共同配合演唱歌曲（我要請坐的端正的小朋友來領唱，看誰坐的最端正的）。

（3）、我們大家一起來演唱最后一次。

（4）、對這節課做評價，活動結束。