時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

備考計劃表篇一

用一年時間，做一件讓自己驕傲的事！

在以后的回憶中，覺得自己是瘋子！

英語：單詞過兩遍，長難句解析過一本書；

數學：《數學高分指南》過兩遍，最主要的是把所有知識點搞懂；

邏輯：《邏輯講義》（打印的）過一遍，弄懂每個考點；

數學：《歷年真題詳解》過一遍，弄懂每道題的知識點和解題思路，最好找到解題技巧；

邏輯：《邏輯講義》（打印的）再過一遍，弄懂每個考點，并且舉一反三；

1．把所有知識點都系統化和結構化，對各種題型有一定的解題思維；

2．提高解題速度，提煉解題方法；

3．歷年的寫作過一遍，找到寫作方法和思路；并且練手，保證每周寫兩篇文章；

4．自己打造出英語模版和寫作模版；

1．自己舉行八次模考練習，每周兩次；

2．每次模考，要按照規定的時間去做題；

3．模考后，要自己打分和審題；

1．針對弱點，難點進行分析和總結，爭取弄懂；

2．看歷年真題和模考題，訓練做題速度和思路；

1．參加第五次模考，回顧各個知識點；

2．給自己信心，準備備考！

45分鐘數學；

2．周末時間安排：周末兩天保持6-8小時的學習，可以用來回顧總結，調整計劃；

3．月末，要根據自己的實際情況，大調整計劃：哪些需要再重點看，哪些不需要再看；哪些任務完成啦，哪些任務還沒有完成，給下個月制定計劃。

綜合：120+；英語：65+。

綜合200分+英語100分。

綜合：

數學：15道×3分+10道×3分；

邏輯：30道×2分；

寫作：小作文30分+大作文35分；

英語：完形20道×0.5分；

閱讀四篇共20道×2分；

新題型閱讀，10分

翻譯：15分；

小作文：10分

大作文：15分

建議拿分目標：

數學57分（錯6個）+邏輯40分+寫作35分

完形5分+閱讀28分（錯6個）+新閱讀8分+翻譯10分+作文18分

1．做題順序：小作文+數學+大作文+邏輯。

2．做題方法：

（3）邏輯，先放棄推斷題，先做非推斷題（推斷題越來越難，所以要保證15個非推斷題全對，再蒙幾個推斷題，就可以拿到40分以上）；邏輯一定不要做第二遍！

3．綜合的時間很緊。平時要提高做題速度和寫字速度；

4．考前，最好用考場專用筆寫字；進考場后，要擦熱手！

時間分部：數學60分鐘+邏輯45分鐘+寫作55分鐘+15分鐘圖卡+無辜浪費的5分鐘。

最好在打鈴前就悄悄的把試卷拆好，不然這個環節會浪費5-10分鐘！

1．做題順序：小作文+大作文+閱讀+新閱讀+翻譯+完形。

3．閱讀，要快要準備；回文定位要畫出來！不太確定的題，一定要勾出來，一會再看；

4．翻譯的字體，也必須公正，不帶潦草（和綜合寫作一樣的情況）；主題詞一定要正確！

5．完形，放棄，最后蒙著圖，也能得個4分左右！除非看了文章，覺得十分簡單，再一個個推敲。

時間分部：閱讀55分鐘+新閱讀10分鐘+翻譯15分鐘+寫作30分鐘+無辜浪費的5分鐘；剩下的時間，隨便用！

必須建立屬于自己的學習團隊！每個人都有考上的信心和行為，大家相互鼓勵和學習，相互解題和交換思維！從這個時候開始，你的社交圈就已經大起來，人脈也更廣闊！

最后的建議，如果時間和金錢允許，最后模考班還是參加一下，各種優勢會體現出來的：交朋友，解題方法和思路，分數的提高！模考階段一定要保證自己提高20-30分！

備考計劃表篇二

第一段：介紹專升本備考的背景和重要性（大約200字）。

專升本指的是通過參加高等教育自學考試或成人高考，獲得大學本科學歷的過程。對于那些已經參加工作多年的職場人士來說，專升本是一條提高學歷、拓寬職業發展空間的重要途徑。因此，制訂一個合理的備考計劃是至關重要的。我的專升本備考計劃是根據自己的時間和能力情況制定的，通過有效的學習和復習方法，最終取得了優異的成績。在這個過程中，我深刻體會到了備考計劃的重要性，下面我將分享一些心得體會。

第二段：制訂備考計劃的步驟和策略（大約300字）。

制訂備考計劃的第一步是分析自己的時間和能力情況。要考慮自己的工作時間、家庭和社交的安排，合理安排學習時間。同時，要對自己的學力做一個客觀評估，了解自己的薄弱科目和需要加強的知識點。接下來，可以根據備考時間制定學習目標，并將備考時間分為三個階段：復習基礎知識、做題鞏固和模擬考試。在每個階段，制訂詳細的學習計劃，包括每天的學習任務和具體的復習內容。此外，還可以制定一個獎懲機制，激勵自己按時完成學習任務。

第三段：學習方法的選擇和應用（大約300字）。

備考計劃制定好之后，就需要選擇適合自己的學習方法。在學習基礎知識時，可以通過聽課、看書、做筆記等方式進行系統學習。在做題鞏固階段，應注重解題技巧的掌握，不僅要做大量的練習題，還要學會總結題型，找出解題的規律，并進行歸類。此外，模擬考試也是備考過程中必不可少的部分，通過模擬考試可以了解到自己的考試水平和問題所在，進而對重點知識進行有針對性的復習。在備考過程中，還可以結合網絡資源和交流群體，獲取更多的學習資料和經驗分享，提高備考效果。

第四段：堅持和調整備考計劃的重要性（大約200字）。

備考是一個相對漫長的過程，需要堅持不懈地學習和復習。但是，備考計劃并不是一成不變的，隨著備考的進展，需要根據自己的實際情況不斷進行調整。有時候，可能會遇到學習瓶頸或者學習效果不佳的情況，這時候要保持積極的心態，找到原因并進行相應的調整。可以適當增加學習時間、改變學習方式等，只要堅持努力，一定能取得好的成績。

第五段：總結備考計劃的價值和意義（大約200字）。

通過制訂和執行備考計劃，我深刻體會到了備考計劃的重要性和價值。合理的備考計劃可以幫助我們有效利用時間，有針對性地進行學習和復習，提高備考效果。同時，制訂備考計劃也是對自己的能力和時間進行自我管理的過程，可以提高自律和執行力。備考過程是一個鍛煉自己意志力和毅力的過程，取得好的成績也是對自己努力的肯定和回報。因此，制訂和執行備考計劃是專升本備考過程中不可或缺的一部分，也是實現職業發展的重要保障。

備考計劃表篇三

第一階段：以章、節為單元進行單元復習練習，時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前，xx年九月到xx年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關系，基本規律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學們把握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。

第二階段：按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進行小綜合復習練習，時間約在xx年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合復習，復習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關系的分析與理解，基本規律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關系，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養分析問題和解決問題的能力。

第三階段：進行大綜合復習練習，時間為xx年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點進行大綜合復習練習，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規律的應用，因此，在這一階段里，要求同學們進一步總結解題的方法與技巧，培養分析和解決綜合、復雜問題的能力。

復習方法：

在制定好復習計劃后，就要選定科學的、適合本班學生具體情況的復習方法，而且要根據不同的復習階段確定不同的復習方法：

第一階段：以章或相關章節為單元復習時，首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結構網絡，并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性練習，但練習題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰術，最后要根據練習中和考試中出現的問題進行有針對性的分析和小結。

第二階段：本階段可根據各知識塊的特點，將有關內容分為幾個專題，進行專題復習，著重進行思維方法與解題技巧的練習。

第三階段：本階段主要是練習知識的大綜合，較為復雜問題的`分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習某些重要規律的應用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設法解題技巧等等。

上面所述只是備考計劃中的只要框架，要搞好高考全面的總復習，一定要有周密詳細的計劃和科學可行的方法，只有這樣，才能取得高考的勝利。

【總結】20xx高考物理備考復習計劃完全手冊到這里就結束了，希望大家好好復習，未來是屬于你們的。

備考計劃表篇四

第一段：引言（150字）。

幾年前，我下定決心要通過專升本考試，提升自己的學歷和職業發展。為了達到這個目標，我開始制定備考計劃。經過一段時間的努力，我成功地通過了考試并獲得了本科學位。在這個過程中，我深深體會到了備考計劃的重要性以及如何高效地制定和執行這個計劃。下面我將分享我的經驗和心得，希望對正在備考的同學們有所幫助。

第二段：制定備考計劃的重要性（250字）。

制定備考計劃是備考階段的第一步，也是最重要的一步。一個好的備考計劃可以幫助我們合理安排時間，高效利用每一分鐘，從而不至于在復習過程中過度焦慮或遺漏重要知識點。為了制定一個合理的備考計劃，我們需要首先了解自己的備考時間和能力，確定每天的學習時間，并根據自己的情況制定每周的學習目標。同時，備考計劃還應包括每天的學習內容和復習進度，以及遇到困難時的解決方法。制定備考計劃需要實事求是，既要充分利用時間，又要避免過度壓力，合理安排休息和娛樂時間。

第三段：執行備考計劃的策略（300字）。

制定備考計劃只是第一步，更為重要的是要執行計劃。在執行備考計劃時，我們可能會遇到各種困難和誘惑，比如拖延癥、學習興趣下降等。為了克服這些困難，我采取了一些策略。首先，我保持了良好的學習習慣，按照計劃的要求每天學習一定的時間，堅持不懈。其次，我與其他備考的同學一起學習，互相監督和鼓勵。這種合作可以增加學習的效果，還可以減少孤獨感和壓力。最后，我充分利用了各種學習資源，如備考書籍、學習網站和培訓課程等，提高學習效果。執行備考計劃需要堅持和毅力，但同時也要靈活調整計劃，根據實際情況進行合理的安排。

在備考計劃的執行過程中，我不僅積累了大量的知識，還獲得了許多有價值的心得和體會。首先，備考過程中，堅持節奏和步調是非常重要的。要適應并接受自己的學習節奏，不盲目跟風。其次，備考需要堅持不懈的努力，不斷總結復習經驗，發現自己的不足并加以改進。此外，備考過程中主動與他人交流合作也是關鍵。與他人交流討論可提高學習效果和思維邏輯能力。最重要的一點是，備考前需要保持積極的心態，堅信自己的能力和努力會取得成功。備考之路毫無疑問充滿了挑戰，但只要我們堅持不懈，最終必能獲得成功。

第五段：總結和展望（200字）。

通過備考計劃的制定和執行，我成功地通過了專升本考試，實現了我的目標。這個過程使我深刻認識到一個好的備考計劃和執行計劃的重要性，同時也讓我學到了堅持不懈和努力奮斗的意義。我希望這些經驗和體會能夠幫助每一個備考的同學。在未來，我將繼續努力學習，不斷提高自己的能力和知識水平。也相信通過合理的備考計劃和努力，每個人都能夠實現自己的夢想，取得優秀的成績。

備考計劃表篇五

以《新語文課程標準》和省考綱為依據，立足教材，立足課內，延伸課外，結合實際，面向全體，結合同學的實際情況研究復習方法和計劃，力求達到全面系統地提高同學的語文技能和綜合素養的教學與復習目標，語文中考備考計劃。

通過復習，使同學對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的了解，強化同學對各冊教材內容的了解，熟悉課本知識，實現知識到能力的遷移，全面系統地提高同學的語文技能和綜合素養，爭取在今年的中考中取得佳績。

具體目標：

1、強化語言運用能力的培養。讓同學有正確工整書寫的能力；有語音辨識的能力；有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力；有辨析修辭和修辭作用的能力；句子的仿寫續寫的能力；以及根據設置語境，簡明、連貫、得體表達自己要說的話的能力等等。

2、強化語言積累訓練。語言積累，不僅指古詩文和現代詩文的積累背誦，還包括詞語的積累，名言警句的、俗語、諺語的積累。語言積累，是我國傳統的語文教學經驗，通過考試考查同學語言的積累，是一種促進同學學習、改善語文教學的極好的方式。

3、強化名著閱讀的訓練。平時教學中要重視名著導讀的教學，復習時要重點復習《課標》中列出的名著。

4、強化閱讀訓練。現代文閱讀注意題型和答題技巧、語言的組織表達訓練；文言文閱讀注重字詞的積累，作者思想情感的體悟。

5、強化寫作指導。把握命題特點，注重作文材料的儲備，了解考場作文的技巧，力求寫出有獨特見解，有創意，文采斐然的作文。

夯實基礎 提升能力 整體推進 力求突破

1、全體參與，分層達標 復習課的主體是同學，教師應充分調動全體同學的積極性，所以復習時不能把目光只盯在少數“尖子生”身上，而應該更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的同學。對不同層次的同學應提出不同的要求，優等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。

同學才能思路清晰，復習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時，應根據不同文體的特點，教給同學一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高同學獨立閱讀的能力。訓練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時間當堂完成，教師有目的有步驟地指導和訓練。

3、講練結合，夯實基礎 復習時先講后練側重于練。講，主要是這幾個方面：一是重點字詞，二是綜合性學習里的相關知識點，三是文言文和古詩詞，四是文學名著和常識。練，側重讓同學通過課堂回答和書面訓練以達到熟練掌握。

具體做法是：

（1）重點字詞，先帶領同學一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓同學上臺訓練，每冊用一課時左右時間。

（2）文言文復習先讓同學明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導，指導完畢后側重檢查同學掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個人人過關。課時以考綱所指定的篇目多少而定。

（3）古詩詞，側重于讓同學背誦和默寫，訓練從三個方面入手，一是連續性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓同學背或默寫，背，要盡量做倒背如流。

（4）綜合性活動和口語交際主要是依據活動主題內容讓同學積累這方面的知識。

（5）作文訓練，每周至少講練一次，先評講上次作文，再指導本次作文，最后利用課堂45分鐘讓同學當堂訓練。

（6）名著導讀的講練，主要依據《考綱》中指定的篇目，以問帶講。

主要分為三個階段：

第一輪復習（2月23日----3月30日）以“標”為標，以'明'為明,以“本”為本，夯實基礎，過好教材，梳理課本，進行拉網式復習，地毯式轟炸。

第二輪復習（4月1日---4月30）歸類整理，作好專題，查漏補缺，切實提升學習復習效率，打好陣地戰，殲滅戰。

五、復習步驟

1、重精讀，抓略讀，促泛讀。

重精讀，就是要把每一篇課文上好。教師要深入鉆研教材，明確重點難點，找好教材的切入點，創設好教學情景，以引發同學讀書、思考和訓練。

備考計劃表篇六

《考試大綱》是高考復習的指導性文件。認真鉆研《考試大綱》，吃透精神實質，抓住考試內容和能力要求，弄清哪些是必考點，哪些是重點與非重點，把有限的時間用來突破重點，加強復習的目的性、針對性。

復習最后階段，同學們往往會陷入無邊的題海，忽視了課本。在求活、求新、求變的命題指導思想下，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”。因此，要緊扣課本，突出課本基礎知識的作用，突出例題中數學思想方法的挖掘和應用，重視課本習題中潛在功能的挖掘和利用。從不同角度借鑒考題的編擬手法，對課本典型問題進行引申、推廣、發揮其應有作用。同時，又要“注意通性通法，淡化特殊技巧”。近幾年高考數學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關的知識。例如，將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程，再利用根的判別式、韋達定理、兩點間距離公式等可以編制出很多精彩的試題。這些問題考查了解析幾何的基本方法。

根據自己的實際情況，在后期復習中，對自己的薄弱章節有針對性地多用一些時間。進行有選擇地、針對性地強化訓練，以達到查漏補缺，鞏固知識的目的。對教材中的傳統重點內容：函數、不等式、數列、幾何體中的線面關系、直線與圓錐曲線要進行強化復習。同時，又要關注新增內容，復習中要強化新增知識的學習，特別是新增數學知識與其它知識的結合。這些新增內容既是教學的重要內容，又是高考的重點，而且常考常新，經久不衰。因此，在復習備考中，要圍繞上述內容重點復習，保證復習時間、狠下功夫、練習到位、反思到位。

“在知識網絡交匯點設計試題”是近幾年高考命題改革反復強調的重要理念之一。數學知識之間存在縱向和橫向的有機聯系，這些聯系的交匯點往往是高考命題的熱點，因此，在復習中要注意知識間的聯系與結合。如，函數與方程、不等式、數列；三角、解析幾何等等。在復習備考的過程中，要打破數學章節界限，把握好知識間的縱橫聯系與融合，形成有序的網絡化知識體系。

數學思想和方法是數學知識在更高層次上的抽象和概括，它蘊涵于數學知識的發生、發展和應用過程中。因此數學思想方法是高考考查的重要內容。常用的數學方法有配方法、消參法、換元法、待定系數法、坐標法；常用的數學邏輯方法有分析法、綜合法、反證法、歸納法等；常用的數學思想有函數與方程的思想、數形結合思想、分類討論思想、轉化與化歸的思想等。在復習中同學們要加強對數學思想方法的訓練，提高思維能力。

后期復習除了要回顧整理舊知識、技巧、方法外，還要看平時的作業、考試中的錯題，做“舊題”，向錯題“要意識”、“要分數”，仔細研究、對比、分析，整理出自己的解題思路，找到失分點，力爭拿滿分。解題時審題要穩要慢，看清題目的要求、條件，步步為營，盡量一次成功。在習題訓練時要培養思維的嚴謹性、語言的準確性和解題步驟的規范性，優化解題過程，培養自己解題的良好習慣。

高考畢竟是人生中最為關鍵的一次抉擇，只有以最好的心態投入緊張的沖刺，發奮拼搏而又講究策略，百折不撓而又務實高效，才能笑傲考場，博取功名。

備考計劃表篇七

由于語文學習是分階段、分課時進行的，每個階段每個課時都要接觸一些新知識，而學過的知識則變成了舊知識。新舊知識之間本來是有聯系的，但由于語文教學中的階段性，使知識之間形成了間隔。為了使新舊知識能相互溝通，由點到線，由線到面，從而形成知識網絡，達到掌握知識、運用知識的目的，我們采取疏通思路，分階段分步驟復習的方法。

（一）課本知識的復習階段

這個階段的復習目的是以教材為本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由于復習時間短，我們準備采用以下方法：大膽取舍復習內容，打破逐冊復習的方法，確定好重點的冊，然后再分體裁復習。分體裁復習時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識（當然非重點的內容也涉及一些），然后讓學生進一步明確要求，避免學生盲目復習。同時就這些內容一般怎樣考，會出現哪些問題及怎能樣應對，讓學生掌握一些基本的技能和方法。

（二）知識點歸類復習

在課本知識復習的基礎上，把初中階段要求掌握的知識點作如下幾大類復習：

1、基礎知識及語言運用這里面的知識點多，但主要是要求學生會運用語文知識解決問題。也就是要求學生能仿句、能對對聯、能根據一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。

2、閱讀訓練

（1）現代文閱讀現代文閱讀是中考復習的一個很重要的內容，我們將對現代文進行分類，即記敘文（包括散文、小說）、說明文、議論文三類，每一類都對學生進行有針對性的訓練。通過對近幾年各地中考題研究發現：中考現代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊深刻，強調整體感悟。《課程標準》指出：“閱讀評價要綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。”因而我們在復習時必須讓學生對每一類型都要涉及，但又不能面面具到。我們準備在復習時做到突出重點，抓住難點，授予方法。

具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊深刻、對學生有情感教育作用的、能對學生人生觀、價值觀有引導作用的文章；精心設計問題，著重設具有層次性、能考查學生對整篇文章融合貫通的理解和把握能力，著重培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力，提倡多角度、有創意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節，拓展思維空間，提高閱讀質量；注重方法指導，在解答閱讀題時，我們要求學生不要去關心問題的答案，而要總結有關規律性的知識和解題的思路方法。

（2）文言文閱讀文言文是我國古代文化的重要載體，是現代漢語的源頭，學好文言文是繼承民族優秀文化的需要，也是學好語文的需要。《課程標準》指出，文言文的學習目標是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。背誦優秀詩文80篇。”文言文閱讀是中考語文試題的重要組成部分，但在中考命題上除了取材課內的文言文段外，課外閱讀文段必須難度適中。在試題設計上“言”“文”并重，即既考查學生文言基礎知識，也考查學生對文意的理解和把握。近幾年來，對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價能力的考查。因此我們在閱讀訓練時也要向這一方向發展。

3、作文訓練

我們在這一階段主要讓學生會學記敘文、說明文和議論文，讓學生明確每一類文章的寫法。同時讓學生限時作文，養成寫作文的好習慣。

（三）綜合強化復習階段

這一階段的復習目的是：通過訓練，提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了學生的這些能力，因此我們準備重點訓練這些內容。

1、閱讀訓練，前面已講了復習方法，在這里只是把各種方法進行綜合，從而讓學生提高。

2、寫作訓練在這一階段，我們準備突出針對學生作文中存在的問題進行訓練，指導學生。同時強化限時作文。

3、精選部分中考試題，組成幾套專題練習，進行強化訓練。

4、精選幾套中考模擬試題進行近似實戰的強化訓練，注意發現問題，及時指導。在這時應讓學生適應，但要控制次數，防止學生產生厭考情緒。

備考計劃表篇八

首先，你得準備一套合適的資料。下面，我們給大家一些選取參考書的標準和具體建議。

關于邏輯，在知識點上各家大同小異，區別不是很大。而在知識的梳理及邏輯表達上，卻有著較大的區別，而這也是某些人吹噓、標榜自己，排斥他人的主要陣地。因此，各位考生不應僅他人的吹噓就選擇，也不要聽他的排斥就放棄，而要理性的選擇。

以下標準供參考：

標準1：先翻翻演繹推理部分（往往是輔導書的第一篇，涉及假言、聯言、選言、直言等命題及推理），感覺自己能看懂，而且看著較為舒服的，可以備選。

標準2：再翻翻論證部分（涉及假設、加強、削弱等題型），知識點講解比較詳細的可以作為備選。

標準3：研究一下書編排形式。知識點講解詳細，并配有適當例題的首選。當然，如果再適當跟些練習題就更好了。

具體的書籍建議，可以選擇北京理工大學出版社出版的《管理類聯考核心教程》。它涵蓋的數學、邏輯與寫作三個科目，對于初學的考生來說，難度適合，比較容易進入狀態。

其次，你要明確這個階段學習的主次。在這四個月里，你可以將復習的重點放在英語二、初數、邏輯三個科目上，而對寫作部分，做了解即可。

邏輯的學習重點，放在推理部分，具體如下：

重點1：演繹推理。涉及這部分知識的試題占比為60%以上，而且這部分知識的學習是邏輯學習的基礎。同時，相對來說，這部分的內容理解與記憶起來，也相對較為容易。

重點2：非演繹推理。雖然這部分知識直接出現在推理題里不多，但它卻是學習論證邏輯的基礎，也是學習寫作的基礎，因此也須要各位考生給予足夠的重視。

重點3：綜合分析題。這類題基本無知識點考查要求，它的考查重點在于對信息的提取和處理，是對綜合分析能力的考查。這類題可以單獨復習，經常練習，爭取做到“賣油翁”的程度。

值得一提的是，目前的考查趨勢是將重點1和重點3的內容綜合在一道題，這也應引起大家的重視。

備考計劃表篇九

新教材中增加了很多小欄目，如活動、信息瀏覽，sts等，這些欄目有的是告訴我們知識與技能，如電冰箱的工作循環，液晶等等都是科學世界中出現的，有的鍛煉我們的應用能力，在第一輪復習時，要熟讀教材，不放過教材中的每個問題，每張圖片，將每一知識點真正弄懂，嘗試用它們解決新的問題。

(二)、關注社會生活

物理知識都是來源于生活，最終又要為生活生產服務，第一輪章節復習先要把每部分的知識掌握好，然后從以下幾個方面提高自己的綜合應用能力。1.補充一些生活常識：如一些常見的溫度、長度、時間、質量、速度、電壓、功率值、安全用電常識等。這些可以通過課本上的小資料和家用電器的銘牌來獲得；2.通過聽老師的舉例，做練習，自己的觀察，應用知識解決簡單的問題，解釋日常生活中的一些現象；3.提高綜合運用、分析的能力，有很多情景事例可能涉及到多個物理知識，例如游泳就有浮力、蒸發、折射等問題，復習時有意識這樣總結；4.關注社會熱點問題中涉及到的物理知識，如印尼海嘯，建設節約型社會，油改氣等。這也是有關情感態度和價值觀的問題；5.訓練答題說理的準確性，提高自己的表述能力，做到一言中的。

(三)、注重實驗探究

物理課程標準將科學探究列入教學內容，旨在將學習重心從過分強調知識的傳承和積累向知識的探究過程轉化，從而培養學生的科學探究能力，實事求是的科學態度和敢于創新的探究精神，這也是我們課改物理教材的最大特點。

科學探究分為七個要素：提出問題，猜想和假設，制訂計劃和設計實驗，進行實驗和收集證據，分析與論證、評估，交流與合作，教材中幾乎所有的規律和一些概念都是通過探究的形式出現的，有的是部分，有的是全部，如串并聯電路中電流，電壓的關系，電流跟電壓、電阻的關系等。復習時，對每個探究實驗從這七要素方面去進行，特別是有些探究是如何用控制變量法進行的，可以將這一類歸類。評估就是討論實驗的可行性、誤差、錯誤等。交流與合作是寫出探究報告，改進探究方案等。更重要的是嘗試探究新的物理情景問題，如平時測試中探究籃球自由下落反彈高度與哪些因素有關，考查學生如何控制變量設計探究過程，或者利用一些給出的實驗數據總結規律，而這些結論是課本上沒有的。這在近幾年其他省市中考題有例子，可以借以訓練，來提高自己的能力。

還有一些重要的實驗，如測量物質的密度、測導體的電阻，測小燈泡電阻和電功率，對這些實驗要多總結它們的各種測量方法，以及數據處理方式等。

(四)、培養創新能力

綜合復習了力、熱、聲、光、電各部分知識，要嘗試應用這些知識和探究能力解決一些創新實踐問題，例如給出一個新的物理情景或問題，自己提出方案進行設計探究。

總之，復習時要注重課堂，注重基礎，切不可以為自己知道就不聽，少聽，要多總結，多歸納，將四本書的知識濃縮在自己腦中，就一定會做到信手拈來。

第一輪：章節式復習。本輪復習以課本為線索，將逐章逐節教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應用等，一個不漏地和學生一起回顧一遍。目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。對于新課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細致的了解。復習基礎知識，不能死記硬背，關鍵要弄清概念、規律產生的背景、事實和過程，及其在實際問題中的應用。在這個過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學模式，將舊內容重復教學，容易使部分學生產生學習上因放松而疲勞現象。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學生整理，歸類等復習方法。這一輪復習時間大概是7個星期左右。

第二輪：板塊式復習。當學習過的知識增多時，就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此，在普遍復習的基礎上，我們可把所學知識進一步分成板塊進行復習。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉化成能力，從而提高自己的素質。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。如：我們日常生活中經常見到的白熾燈，就牽涉到許多物理知識，為什么燈泡內要抽成真空或充入氮氬等氣體？燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成？燈泡的哪些部分是導體？哪些部分是絕緣體？為什么功率小的燈泡的燈絲細？等等。

對基本概念和規律有全面的認識，活化所學的基本概念和規律。在這輪復習中，教師要引導學生關注自然中的物理現象，生產技術中的物理問題，生活經驗中的物理事實，對此進行全面透徹的分析。同時注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標準答案，要求學生養成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。這一輪復習時間大概是2個星期左右。

第三輪：針對性專題復習。針對廣東省近兩年課改區中考命題的特點，有針對性地對學生進行專題復習。分別設置了作圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題、探究說明專題等。目的是讓學生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺。同時，教師在這個階段注意學生的狀態變化，適時地對學生進行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每一個學生都胸有成竹。這一輪復習時間大概是2個星期左右。

第四輪：綜合式復習。這過程是強化訓練與反饋領悟階段，模擬試題進行強化訓練，試題講評、總結、歸納、延伸，學生反饋、領悟、升華，實實在在地弄懂弄透，提升解題能力，時間大約2個星期。這個時候是考察學生知識點的掌握程度。學生會在解題的過程中對各個知識點會自然而然的重新重組，加強解題的靈活性，提高解題能力。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。因此不能盲目地大題量訓練，以便給自己留下思考的時間，考生應根據實際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發現問題，插漏補缺。特別注意以下三個方面：

3．關注社會熱點，如最新科技發展、時事新聞等，注意觀察生活，聯系實際。如：環境污染問題，水資源問題，能源問題。

在復習過程中，注意深入挖掘教材中的內容，讓學生保持濃厚的復習興趣，自覺地鉆研、提高和發展，從而達到良好的復習效果。

此外，試題的評講，有利于學生適應考題，適當給學生一點刺激，如一兩個星期內進行一次簡單的小測試，給予學生考試的信心，有利于學生考試應試能力，陪養良好的心理素質。復習階段要有條不紊的進行。不能過急過快。

備考計劃表篇十

1、背單詞。買一本單詞書 每天100個單詞把中文意思一定要背過會拼寫，爭取在一個月內把襲擊的約4000個單詞全部過一遍有個大體印象。順便從網上下載四級考試大綱詞匯帶著看。

2、看課本。新視野大學生英語，每天讀兩篇，把結構比較好的'句子畫下來多看幾遍，能背則背。語法不需要背，如果實在不懂就不用看語法了，另外有條件的可以再系統學習學習新概念。

3、練聽力。在基礎階段時不需要練習考試聽力，可以從網上下載一些voa的慢速英語，因為四級的聽力語速很慢。可以使用聽寫酷，每天只需要聽一篇，但是一定要一邊聽一遍寫，直到能把英語都寫下來，無論聽多少遍。

4、寫作。寫作方面不用下太多功夫，背作文框架就可以。

1、背單詞。將單詞開始背第二遍，這一遍要求記牢，無論中文意思還是拼寫都要記住。每天150個以外，還要背一些詞組單詞永遠是最重要的，單詞量不過關什么也不行。

備考計劃表篇十一

對于考研，大概每位大學生心中都有一種莫名的感覺，總覺得它遙不可及，但又總會面臨與它有關的選擇。的確，考研已經成了大學生中討論最多的話題，但大家又似乎沒有什么具體的舉措，對于第一次參加考研的同學來說，計劃的制定是比較難以把握的一點，所以大家要合理安排，制定出自己的飛躍計劃。

每個人的學習習慣不同，決定了每個人的復習計劃也不能相同，雖然計劃的大體框架是有相似點的，但具體到點的話，就有很多細節上的不同點了。建議考生，復習初期一定要制定自己的復習計劃，而且只有適合自己的計劃才能讓自己更加有效率地進行接下來的復習。比如，有的同學比較容易分心，或者因為個人習慣不同，有的同學喜歡在上午學習記憶性質的課程，下午學習理科，這些都可以算作個人習慣，所以大家在制定復習計劃時一定不要采納別人的計劃，要走自己的路。

雖然具體計劃因人而異，但大體框架還是有共通點的，對于每位考生來說，大家的計劃需要包括的項目首先要有作息時間，規律的作息對于復習的作用是不容小覷的，它不僅能夠保證你有充足的時間和精力來面對復習，還能保證你能以良好的精神狀況面對即將面臨的各種精神壓力。考研復習過程中很容易產生壓力，如果沒有良好的精神狀況，就很容易被壓力擊垮，但充足的精力就可以讓你隨時都以樂觀向上的心態面對挑戰，克服負面情緒。所以，規律的作息一定要在計劃之內。計劃的另外一個重頭戲就是學習計劃，這個已經在前文中有所表述。計劃的大體框架要根據復習的內容來劃分，這樣才能做到計劃的合理性。

要判定你的學習計劃是否科學，就要看你的初期復習計劃有沒有一個循序漸進的體現。建議考生，復習初期，大家的復習計劃最好有一個循序漸進的過程，大家不要指望一口吃成胖子，復習要一步步來，狀態也要通過一個過渡期調節，所以在你的計劃中，過渡期就顯得尤為重要了。需要注意的是，大家的過渡期要有一個時間段，一般是一到兩周的時間，大家通過過渡期讓自己的復習漸入佳境，才是一份科學的計劃應該達到的目的。

備考計劃表篇十二

20xx年的中考即將來臨。根據工作需要，在此，我想討論一下今年的中招英語備考方案。從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據近幾年中考試題特點，英語的學習規律及學生的實際英語學習情況，我校決定采用"四輪復習法"作為總復習計劃，即第一輪教材復習階段訓練，它約占總復習的1/3的時間；第二輪語法復習階段訓練，約占總時間的1/4；第三輪中考題型強化訓練，約占總時間的1/4；綜合模擬訓練和應試技巧講解，約占總時間的1/6。復習中要做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識，考出優異成績。

實施步驟及時間安排：

1．第一輪復習階段（20xx年3月5日-4月5日）

針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的復習。

在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型（按《中考大綱要求》）。從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查。

在教材整體處理及時間分配上，3月5日開始總復習，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每兩單元一個課時，根據復習提綱，讓學生對照著去復習。同時在課上再按詞匯用法和區別總結復習一下，同時針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以訓練。并通過配套練習、復習檢測加以鞏固。本輪復習直接關系到中考的效果。因此在復習中要突出重點，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講--練--評結合。復習初步計劃在一個月內完成。

在本輪復習中，聽力、口語分散在每節課中，重點詞匯要求必須會寫。

2．第二輪復習階段（20xx年4月6日-4月底）

針對學生對已學語法知識的遺忘和混淆，本著中考考綱中要求掌握的語法項目，一步一個腳印，使學生從零散的語法知識過渡到系統的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化，扎扎實實搞好語法知識的復習。以便為第二輪復習課本打下堅實的基礎。

在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結合近幾年廣東省及各地的中考題加以訓練。在復習語法過程中，復習幾個語法內容后，進行一次小測。找出學生仍存在的共性問題，再加以補缺。

在本輪復習中，聽力、詞匯（口頭復習）和口語分散在每節課中，不能放松。

3．第三輪復習階段（20xx年5月初-5月底）

在第一、二輪復習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。結合我市的中考題型，對聽力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。

4．綜合模擬訓練階段和應試技巧（20xx年5月底-6月中旬）

在第一、二、三輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。

模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養學生的臨場發揮能力和應變能力。

除了掌握基本知識，考試技巧也是考場上成敗的關鍵，針對不同的考試題型給同學們講一講應試技巧是很必要的。

5．考前心理輔導（中考前）針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。

我校由于種種原因，差生多，無論如何，我們目前只能面對現實，盡力抓住這些學生不放松。我們知道，只有這些學生的成績上升了，平均成績才能上去，而目前有些學生的狀況你要是叫他去閱讀，去寫作，那是不可能的。我準備在一階段的復習中，利用一切機會帶他們讀單詞，聽寫單詞，背一些簡單的詞組，鼓勵他們掌握最簡單最基礎的知識。如果能把單詞學會，學生成績就肯定能上。在練習方面，不強求這些學生完成每一道題，做一些適應他們做的題目，同時教他們如何答題，提高他們答題的技巧或者說提高一點答題的正確率吧！

總之，通過上述四輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高、加強。要注意：我們在每個復習階段過程中，始終要堅持聽力、口語、詞匯及閱讀的訓練，這是中考的弱點也是拿分點。

備考計劃表篇十三

以《語文課程標準（實驗稿）》７――９年級“語文課程目標”以及我市制訂的《語文考試說明》為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養。

1、 強化語文積累及運用訓練，尤其強化字詞、名句的默寫，病句修改和開放性創新題型訓練，以學會運用為目的進行練習。

2、 強化綜合性學習、口語交際的復習及名著閱讀的拓展，以語文學習與現實生活之間的聯系為主。

3、 強化閱讀訓練，包括現代文閱讀（記敘文、說明文和議論文）和古詩文閱讀。

4、 強化寫作訓練，進行作文儲備，了解考場作文的技巧。

第一輪復習：疏理知識，系統歸類（4月調考前）

第二輪復習：全面撒網，查漏補缺（5月調考前）

第三輪復習：模擬測試，重點突破（6月中考前）

以教材為本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。把握落“實”的原則，采取知識點歸類復習的方式。

（一）、語文積累及運用

1、強化字詞的訓練。此項訓練可用2-3天完成，教師可逐冊篩選出課本中“詞語積累”里面的重點字詞、課文注釋里的重點字詞（常用而又易讀、寫、用錯的），按音形義出題，印成小頁子發給學生，在自習課和課外當作業完成，然后抽1節課時間糾錯，再進行檢測和訂正。

2、強化課文背默。課本和課標里規定背誦的現代文、古詩文，要再一次熟記并理解其含義，能夠默寫名句，不寫錯別字，可得用早讀和課余時間進行復習。教師出一些檢測題進行測試，對多數學生易錯的地方，再進行強化訓練，力爭做到默寫不丟分。

3、強化詞語運用和句子銜接的.訓練。教師可用2節課時間結合典型題分類講解，結合具體語境教授該題型做的技巧。然后用大量分類練習的方式來達到掌握方法、靈活運用的目的。

4、強化病句修改的訓練。教師可用2節課時間，講解常見的病句類型及題型，再讓學生做一些練習題，以提高識別病句的能力，尤其要重視修改語段里的多個病句的綜合性練習，要求規范使用修改語段里的多個病句的綜合性練習。

（二）、綜合性學習及名著閱讀

綜合性學習的考查幾乎涉及了語文學習的方方面面，特別強調語文學習與現實生活之間的聯系。，但它也是有規律可循、有“法”可依的。

首先，可讓學生用3天的課堂及課余時間復習完6冊書的活動內容，并對重點資料進行整理記憶。再把6冊書中所列舉的名著知識及介紹復習一遍，然后拓展一些課外知識，讀一些名著介紹。第三，可做一些近年來的中考試題，以便熟悉題型及答題技巧。

（三）現代文閱讀

在訓練時，首先要弄清楚記敘文、說明文和議論文三種文體的基本特點，其次要讓學生認真完成《新視野》、《語文知識能力要點》上所提供的練習，再適當分文體做一些中考試題，總結規律及答題技巧。可用1周時間。

（四）古詩文閱讀

古詩文閱讀是中考語文的重頭戲之一，在復習時要講求古詩文復習的方法和效率。在1周的復習時間中可采取以下步驟：

1、 再一次強化背誦默寫。文言文及古詩要求背誦默寫的篇目較多，力求做到不漏、不添、不改、不錯字和不顛倒語序，還要對一些名句、重點句進行理解性記憶。可在早讀和課余復習時采用大聲誦讀法、出聲背誦法、書寫練習法、總結名言警句法（包含揭示、中心的關鍵性語句等）來復習。

2、 梳理文言實詞。首先，整理一些特殊的實詞，包括通假字、典型的古今異義詞以及詞類活用和一詞多義現象。其次，整理一些在現代漢語中仍有生命力，仍在使用的實詞。第三，在整理實詞解釋時，要依據課下注釋，力求準確無誤，不可似是而非。

3、 強化文言語句的翻譯。重點整理一些文言語句，如：課文當中的名言警句，體現中心或主題的關鍵句子，帶有特殊句式的語句，句中含有一詞多義或詞類活用的句子以及固定句式等。

4、 課內語段閱讀的把握。可以挑出有代表性的篇目進行歸納性復習，也可做文言文專項閱讀練習，鞏固記憶，舉一反三。

5、 課外語段閱讀的把握。在復習時教師可指導學生閱讀、積累一些文言語段，如寓言故事、成語故事等。另外，最好挑選10篇未讀過的精品文言短文，進行強化訓練。

（五）作文

寫作強化建議用1周時間。

教師可用3課時從審題、立意、選材、構思、結尾、鋪陳、過渡、照應、書寫等方面進行講解指導，要注意寫文章時“化大為小，以小見大”，“獨辟蹊徑，表現個性”等技巧，尤其要養成良好的書寫習慣。另外，讓學生分清記敘文與議論文、命題作文和半命題作文、材料作文與話題作文的區別。

在進行完各個專項強化訓練后，然后2-3套精選的模擬試題，找出存在的問題，逐一分析原因，再進行單獨強化。這樣循環訓練，狠抓難點和疑點，中考成績一定會提高。

備考計劃表篇十四

第一輪，對初中所學知識點（這里主要指是中考必考點）進行梳理，做到心中有數。

例如：基礎知識九大考點、名著閱讀三本書、綜合性學習三類題、閱讀三大文體、作文常考三類等。

第二輪，是對你知識體系進行查缺補漏，形成完整知識網絡。因為近兩年語文考查越來越側重綜合運用能力考查、出題形式也側重于知識點間交叉，所謂“牽一發而動全身”，一個知識點存在漏洞會影響到整道題準確性，甚至影響到整體成績。

第三輪，是重難點突破，沖刺滿分。觀察歷年中考成績我們會發現有幾個版塊知識在考試中是容易實現零失分，換句話說就是得滿分。

比如：基礎知識、名句默寫、名著閱讀、說明文、議論文、寫作等。而這些版塊里又有某些考點是中考重點難點，這就要求我們在這一輪復習時候把這樣知識點對應考題完全弄懂做會。

例如：說明文語言、議論文論據與論點之間關系題等。

制定好學習計劃是學好語文第一步，在實施計劃中找對方法也是提高成績重要環節。在此給予幾點學習方法建議：

1、知己知彼，百戰不殆。

此處“己”指是自己目前學習情況、知識水平；這里“彼”指是中考考情趨勢、考綱變化以及中考必考點、出題形式，只有明確這些才會有針對性去備考，避免時間浪費。

2、學而不思則罔，思而不學則殆。

學習過程不只是積累記憶過程，更多是思考歸納總結過程，在做題時注意歸納總結、找尋規律，把題目分類。找到一類題解題方法、答題規律，勢必會提高效率取得好成績。

例如：基礎知識里文學常識選項，要求選作者是同一朝代一項，一定選是唐朝或宋朝。

3、工欲善其事必先利其器。

要想取得好成績充分準備工作是必不可少。但決不是要考生實行題海戰術，這樣做不但效果不明顯而且容易出現厭煩情緒最終失去對語文興趣，喪失了學好語文信心。

語文學習講是源頭活水，制訂了初三全年學習計劃，還需同學們多動腦、多總結、多思考輔以適當練習，以必勝信念迎接20xx中考到來。

備考計劃表篇十五

樹立質量意識，狠抓過程管理，落實備考要求，力爭完成任務。

樹立質量意識，就是要牢固樹立高考質量意識，堅持以追求高考的高質量為高三工作的中心。

狠抓過程管理，就是要圍繞“追求高考的高質量”這個中心，狠抓學生學習過程管理，狠抓教師教學過程管理，狠抓教研、訓練過程管理。

落實備考要求，就是要備考中落實科學備考、合作備考、激情備考和人文備考。

力爭完成任務，就是要以過程工作目標為評價依據，以《過程獎勵方案》為激勵手段，激勵教師合作、進取，激勵班級完成或超額完成工作任務，力爭年級高考成績超額完成武昌區下達的重點線指標任務，力爭600分以上人數在中心城區重點中學實現相關目標。

以備考為中心，以學生為主體，以過程為抓手。

三、工作措施。

1，明確備考要求：科學備考、合作備考、激情備考、人文備考。

1）科學備考：明確目標加強研究。

要做到：根據教學進展、學生發展狀態，分階段確定指標并采取恰當措施保證完成與逐步提高，力爭完成或超額完成；研究學科最切合學生實際最見實效的教法學法，研究調劑學生學習、運動與休息以及教師身心的辦法；研究教學、檢測考試、質量分析以及調整改進各個環節最省事、直接、有效的辦法。

2）合作備考：學科內合作班級內合作綜合學科合作。

要做到：學科備課組要合理分工、合作研究，教學內容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源；班級內班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協商解決，對時間、作業、重點對象協商統籌安排；文科綜合、理科綜合做好學科之間的溝通、協作。

3）激情備考：信心恒心勇氣豪氣。

要做到：學生對學習對老師充滿信心，老師對班級對學生充滿信心；通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現增強教的自信、學的自信。有計劃、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學的事，讓恒心在耐心、細心、專心、熱心中體現出來。敢面對現實與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的`辦法。保持樂觀心、平常心、進取心，精神飽滿，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。

4）人文備考：知行和諧學科和諧人際和諧。

要做到：學生在老師指導督促下將懂知識、知方法與重訓練、講規范、見效果融合統一起來；老師將老經驗、新想法切實轉化為實際有效的行動，體現在學生學習的過程與效果上；學科內注重基礎、落實知識與講究方法、提升能力相協調，學科之間注意均衡發展與突出優勢；加強相互溝通與交流，學會寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。

2，樹立三種意識：目標意識、責任意識、奉獻意識。

年級根據階段、班級等情況，找準工作面、工作點，抓好“600門”、“重點門”目標落實的過程；班級根據年級要求與班級特點，將目標與學生掛鉤，注意學生的分別提高、分類達標；學科根據班級與學生狀況，努力保證保優率與有效率；讓學生也明確自己的可能目標并為之努力奮斗；用目標明確責任，用責任心、奉獻精神努力追求目標。

3，強調工作紀律：有序、規范、嚴謹。

包括辦公室工作紀律、集體備課要求、班主任一日工作常規、課堂管理要求、周訓練要求、常規教學管理規定、會議和上交材料及收費規定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結要求等。

4，抓好過程管理：抓落實、重細節。

備課與教研：

1）各備課組要結合新大綱、考綱，根據教學實際，制定出切實可行的教學計劃。計劃的制定要體現“兩結合”：總體計劃與階段計劃相結合。

3)各備課組要明確各輪復習的常規要求。

第一輪復習：要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透。以一本資料為主，注意各科高考知識點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎。在“實”中求活，在“實”中提高能力，幫助學生整理知識結構，形成知識網絡，突出重點，抓住關鍵，突破難點，重視學法指導,重在夯實基礎。

第二輪復習：各學科以學科知識為主線，構建學科內容完整體系，完善知識網絡。要著重抓學生的知識遷移能力的培養，抓綜合學科考試方法，技巧的培養與提高，第二輪復習是以專題講座和綜合訓練相結合，使學生對所學知識能融會貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實現學生能力的突破與提高,重在培養的學生綜合能力。

第三輪復習：考前熱身訓練階段，各學科在研究高考有關信息基礎上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點，突出某些能力的訓練，本階段著重做各地模擬試題、信息卷，注意強化學生考試方法的指導，注重學生考試技能與心理素質的訓練，同時注重查漏補缺，重在培養學生的考試技能。

4）備課要做到“五備”“五統”。“五備”：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法；“五統”：同層次學生的班級要求，統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一測試。

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備考計劃表篇十六

合抱之木，生于毫末;百丈之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。要想成功度過到高校的獨木橋，在于學習上的堅持不懈。但學習任何事物是都是有技巧的，數學的學習更是如此。

萬丈高樓平地起，高樓的聳立而不倒，在于基石的牢固。打基礎最好的來源是課本，課本就是基礎。

很多人都認為，課本講得很簡單，就幾個定理，幾個公式，背完就可以再也不用看了，于是拼命去做題，學會應用。想得其實沒錯，但大量題做完后還是不怎么會用。為什么?因為不知道定理公式的精華在哪里。

定理不簡單就是幾個字，它還包括證明的思路、方法、適用類型等等。舉些例子，羅爾定理的證明方法在許多計算題，選擇題中就用到;證明題中構造函數就用到證明拉格朗日中值定理的函數構造法。這些基礎知識都是最基本也是最精華的東西，一定要掌握。

古語說：凡是預則立，不預則廢。做什么事都要定一個計劃，包括整個考研數學復習分幾個時間階段、每個階段都要看什么書、整個復習進度分為幾塊、每天都要完成多少任務等等，這些都是要自己在復習開始就制定好的。

不過也要根據實際情況和復習進度，平時多總結，經常做一些調整和改進。平時要規定自己按計劃完成任務，一來讓自己的復習進度更有規劃，二來也能克制自己的惰性。所以，還沒有作計劃的同胞們最好花1小時好好地制訂個考研復習計劃。

可能因為資料太多時間太少，也可能是懶惰，很多人買了資料后只是匆匆茫茫的看書而不動手練習，題目看明白就翻過去了，造成眼高手低。數學學科的性質是一門嚴謹的學科，容不得半點紕漏，在我們還沒有建立起來完備的知識結構之前，一帶而過的復習必然會難以把握題目中的重點，忽略精妙之處。

況且，通過動手練習，我們還能規范答題模式，提高解題和運算的熟練程度，三個小時那么大的題量，本身就是對計算能力和熟練程度的考察，而且現在的閱卷都是分步給分的，怎么作答有效果，這些都要通過自己不斷的摸索去體會。題目看懂了不代表這個題目就會做了，其實真正動手就會碰到很多問題，去解決這些問題就是提高自己的過程。

做題的目的是要把整個知識通過題目加深理解并有機的串聯起來，達到理解知識運用知識的目的。數學的學習離不開做題，在復習過程中，我們通過做題，發散開來對抽象知識點的內涵和外延進行深入理解，這是非常必要的。

但是時刻不要忘了最根本的目的是要對知識點進行理解進而形成我們自己有機聯系的知識結構。因此做題的思路和目的，必然應該是從理解到做題到歸納再回到理解。在此之外，做一些題目增加熟練度是有必要的，但如果超出了這個限度，讓做題成為一種機械化的勞動，就沒必要了。

要記住，時刻目標明確、深入思考才是提高數學思維和數學能力的關鍵。數學學習的關鍵在于理解，題是做不完的，題型的變化也是不可能窮盡的，但是萬變不離其宗的是它本身需要運用的知識點，只要真正掌握了知識點才是真正學習的目的，才能考出好的成績。

備考計劃表篇十七

推薦2本有重點的詞匯書——四/六級詞匯閃過，收詞全，四級單詞按照考頻劃分為頻考詞、基礎詞、偶考詞和超綱詞，重點記憶20xx+頻考詞，超級省時間。

六級大綱要求5500+詞匯量，真實考到的詞匯量并沒有這么多，六級詞匯閃過劃出了重點的頻考詞和常考詞，考點明確，考什么背什么，幫你節省2/3的復習時間。

2需要注意不同內容對詞匯的'要求不同：

(1)聽力詞匯多為使用頻率高的口語類單詞，要求看懂、聽懂、甚至會拼寫;。

(2)閱讀詞匯多考查詞性和詞義辨析，要求看懂并了解詞意。

3在最后沖刺階段，復習舊詞比學習新詞意義更大，加大強度復習之前記不住或者對自己有難度的詞匯更重要。

注意：

為了讓我們熟悉單詞，建議小伙伴們當天所記單詞必須在第二天、第三天進行復習，依次循環，這樣對大家記憶四級詞匯更有幫助。

(二)刷真題。

1真題從后往前做：

由于四六級考試一直在改革，先刷近兩年的真題效果會比較好，可以準確地把握試題結構和感知考試難度。

四/六級真題逐句精解，真題文章是一詞一句細講的，重點單詞和句子語法都有詳細標注，周圍基礎弱的人都是用這2本書過的級。

2嚴格模擬考試時間：

3質量高于數量：

真題不是刷得越多越好，重點在于做題的質量。

不硬性要求一天完成一套題，但做完一定要分析錯題，利用錯題查漏補缺，聽力、閱讀、翻譯、寫作哪里弱就對癥下藥，及時補救。

4想過級的小伙伴們要緊張起來，注意合理規劃時間，記住你比別人多記幾個單詞，多刷幾套真題，就比他們多一分過級的把握。

備考計劃表篇十八

1、以“健康第一”為宗旨，提升學生的身體素質和考試項目的運動技能，重點加強訓練學生中考項目，糾正學生的技術動作，全面提升學生身體素質。培養學生刻苦耐勞、積極進取、勇于拼搏等意志品質和團隊精神。

2、在抓中考項目訓練中，應該遵循學生主體，老師為主導的原則。一身心健康基礎，以訓練為主線，以能力為目標的新型的訓練模式進行。采用科學有效的訓練方法與手段。

3、還需要依靠學校領導和班主任老師的積極配合，使訓練有組織、安全有序地開展。

1、通過集體學習、分散練習、使學生盡快掌握考試項目的動作要領和動作技能。

2、在訓練的過程中發展學生的速度、力量、靈敏、協調、柔韌、耐力等身體素質，熟練掌握三大球(籃球、足球、排球)考試內容，促進學生身體素質全面協調發展。

3、培養學生樂觀開朗、刻苦訓練、勇于拼搏、不怕艱苦、積極進取等優良意志品質。

每一天要跑步，一定要堅持住每一天早晚跑步！早上早起，離學校近的的同學中速跑步到學校，到學校后繞田徑場至少跑4圈，跑完后壓腿，這樣有利于腿部力量的提升，對各個項目都有基礎的保障。（每一天早6：40―7:10）。下午放學在操場再跑2―4圈，然后回家。每周三節體育課，訓練中考各個項目內容，雙休日要自覺練習。

項目1: 1000米跑（男）、800米跑（女）；（必考項目）

項目2： 立定跳遠，50米跑；（學生二選一）

項目3: 單杠引體向上（男）、一分鐘仰臥起坐（女），前擲實心球；（學生二選一）

項目4： 籃球技能，排球技能，足球技能；（學生三選一）

1、長跑訓練：

每一天要跑步，一定要堅持住每一天早晚跑步！早上早起，離學校近的的同學中速跑步到學校，到學校后繞田徑場至少跑4圈，跑完后壓腿，這樣有利于腿部力量的提升，對各個項目都有基礎的保障。（每一天早6：40―7:10）。下午放學在操場再跑2―4圈，然后回家。每周三節體育課，每節課上課熱身先繞田徑場中速跑4圈，跑完后柔韌練習、力量練習。每周安排一次速度耐力測試即800米和1000米計時跑一個。 （建議：學生跑步時可以在腿上綁沙袋。因為腿部力量加強了，對各個項目都有好處。）

2、立定跳遠、50米跑訓練：

這兩項主要針對學生的爆發力和下肢力量進行訓練，而且還要做到上、下肢的協調用力來完成動作。每周抽出一節課的時間進行針對性的輔助練習（挺身跳、單足交換跳、蹲起跳、收腹跳、摸高跳、蛙跳等）還有專門性的練習：立定跳遠完整動作和50米反復跑。

3、引體向上、仰臥起坐、實心球訓練：

這幾項主要針對學生的上肢力量、腰腹力量的練習。每周也會抽出半節課讓學生練習實心球的動作，由于時間關系，會給學生布置家庭作業：要求女生每一天晚上回家后都要練習仰臥起坐，男生回家練習俯臥撐，節假日也不例外，因為只有堅持才能出成績。

4、球類技能訓練：

每周必須抽出一節課進行球類技能訓練，由于學校器材和場地的原因，所以將各項技能教授給學生后，依據自己掌握技能的熟練程度，來選取自己中考時的球類技能來進行訓練，老師在課堂上巡回指導，完善動作技術要領。課余時間也希望同學們抓緊時間進行練習。由于器材的缺乏，學生如果有自己的器材，也可拿到學校來進行練習。

總之，在各項技能都在有序訓練的同時，還要對學生的各個項目進行模擬測試。本學期由于是冬季，主要抓了長跑訓練和球類技能，下個學期我們還會對各個項目再進行深化訓練。每兩周都要對個人所選擇的不同項目進行模擬測試。下學期開學第二周、第四周、第六周分別進行一次模擬測試，并將每次的成績公布給教務處、班主任老師及學生。到正式中考的前1―2周對學生進行恢復性訓練：對訓練的量和強度都有所減少，盡量避免學生在訓練中受傷。

另外，本學期也即將結束，希望同學們在寒假期間不要放棄鍛煉，每人能夠給自己制定一份鍛煉計劃，每一天按時去完成。也希望家長朋友們能夠擔起責任，監督自己的孩子完成訓練。

1、體育鍛煉對于現在學生來說是枯燥乏味的，為了能在中考不影響學生成績和錄取。離不開體育教師和班主任的關心與管理。體育老師要主動與班主任及時溝通過問本班學生日常的鍛煉 情況，正確干預個別學生的體育鍛煉行為。

2、沒有領導和年級組長的積極參與，沒有班主任強有力的日常管理，就不可能有長期持久的良好的體育鍛煉風氣，以及取得優秀的體育中考成績，同時謝謝大家的配合!