作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

小兔搬家看圖講述教案篇一

1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量。

2、能根據游戲情節創造性的使用桌椅。

3、有團隊合作，感受創造變化的樂趣。

幼兒桌椅若干。事先布置好場地。

（1）幼兒自由做各種椅子游戲。

（2）創設情境：小兔的家被龍卷風摧毀，重新尋找新家。

（1）交待任務：尋找新家的途中會碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。

（2）教師預先設計好障礙，幼兒共同解決難題。

幼兒合作搬椅子、桌子，架橋--山洞--高山。

（3）幼兒游戲若干次。

中間設計大灰狼出現，幼兒利用山洞躲避的情節。

（4）尋到目的地。

（5）搬家。

幼兒合作搬椅子、桌子。

（1）放松活動，緩解手臂緊張的肌肉。

（2）幼兒搬椅子回教室擦洗。

小兔搬家看圖講述教案篇二

小兔子一家，無憂無慮的生活在美麗的大森林里。

可是這一天，它們原本平靜的生活被打破了。

一大早，天還微微亮，小兔子就聽見窗外響起了一陣又一陣轟鳴聲，它爬起床朝外看，呀！人類開著一個大怪物來到了它家門外，正在鏟土砍樹呢！

小兔子趕緊來到兔爸爸兔媽媽的房間，兔爸爸兔媽媽早就醒了，它們望著窗外的情景，非常苦惱。

兔爸爸嘆了口氣說：看來人類是要在這里搞開發了，我們沒法兒在這里繼續生活下去了！

兔媽媽皺著眉頭問：那我們得搬家啦？

兔爸爸點點頭，一家子陷入了沉默之中。

它們收拾好行李，離開了家，找啊找，找啊找，經過幾天幾夜的尋找，終于找到了一個風景優美，適宜居住的地方，于是它們就在那里又定居下來。

小兔搬家看圖講述教案篇三

有只小兔子她叫“夢夢”，她覺得自己現在住的家太舊了，想找個地方造個新家。

走到小河邊，她問河里的魚妹妹：“魚妹妹，你知道哪兒適合我造新家嗎？”“夢夢姐姐，河里水分充足，永遠不用愁沒水喝。你就在河里造新家吧。”“不行啊，在河里我會被淹死的！”“那我沒辦法了”說完，魚妹妹就游走了。

夢夢離開了小河邊，來到了大樹下，她看見鳥阿姨在筑巢，便問：“鳥阿姨，你知道哪兒適合我造新家嗎？”“樹上空氣清新，還能看到很遠的地方。你就在樹上造新家吧。”“可我爬不上去，怎么辦？”“那我沒辦法了”說完，鳥阿姨也飛走了。

天快黑了，夢夢還沒有找到地方造新家，她心里急了。夢夢無意中走到了一個美麗的森林里，那兒環境美極了，到處長著夢夢喜歡吃的蘑菇。“就這啦！”夢夢到森林里找來許多木頭，一個月后，一套美麗的新房子造好了，一造好夢夢就迫不及待的把所有的家具都搬了進去，住進了新房子里。

她在新房子里生活得開心極了！

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小兔搬家看圖講述教案篇四

低矮的房邊，

是一片泥濘的荒地，

腳下，

是羊腸小道窄窄一條，

遠處炊煙裊裊伴著烏鴉飛鳴，

夜晚寂靜隨著一片漆黑。

奶奶搬進了一個美麗寧靜的村莊，

鄉村坐落在田園邊上。

滿院綠蔭，雞鴨成群，

夏天，禾苗蔥郁，

秋天，涼風習習，

一條條寬闊的大道盡在眼前，

大廈一幢比一幢高，

再也看不見炊煙裊裊，

因為早有煤氣灶，

再也不走羊腸道，

因為大道早四通八達。

搬家越搬“越”好。

還得感謝改革政策妙！

小兔搬家看圖講述教案篇五

小兔子在小河邊安了個新家。

搬家之日，住在附近的小青蛙、小蟋蟀、小麻雀都來祝賀，他們唱歌跳舞玩的可高興了。

可是剛過了幾天，小兔子又要搬家，為什么呢？

因為他嫌小青蛙、小蟋蟀、小麻雀的叫聲驚擾了他的好夢。

牛伯伯知道這件事了，就對小兔子說：“孩子，搬家不是一件容易的事，你考慮好了再做決定。”

可是小兔子不聽牛伯伯的勸告，牛伯伯嘆了口氣走了。

小兔子把家搬到了河的對岸，住在這里的小鹿、小雞、小貓們都趕來祝賀，他們又蹦又跳，玩的可高興了。

可是又沒過幾天，小兔子又要搬家了，為什么呢？因為這次他嫌小鹿、小雞、小貓踩壞了他的草地。

小兔子都搬了兩回家了，這次他想一定要給自己挑一個好地方。他一連選了好幾個地方，可是他都不滿意。

把家安到哪里好呢？小兔子犯了難，他聽說狐貍最聰明，并決定向狐貍請教。

面對送上門的獵物，狐貍心里樂開了花，他滿臉堆笑的說：“我最喜歡幫助別人了，這樣吧，你還是把家安到我這兒，我保證會成為你最好最好的鄰居。”

小兔子答應了，連聲說：“謝謝你，好心的狐貍先生。”

不料，當天晚上小兔子正在新家里呼呼大睡，忽然被一聲輕微的響動驚醒了。

小兔子睜開眼一看，只見狐貍正呲著牙，張著大嘴要吃自己，敏捷的小白兔一骨碌爬起來逃了出去。

小兔子一口氣跑到一處山坡上，驚魂未定的他大口的喘著粗氣，突然傳來吧嗒吧嗒的聲響，不好，一定是老虎吃我來了，小兔子抬腿就要跑，這時候一看，原來是牛伯伯。

原來牛伯伯聽說小兔子和狐貍做了鄰居，知道事情不妙，就在暗地里保護小兔子。

小兔子哭著訴說了剛才驚心動魄的一幕，牛伯伯撫著小兔子的頭語重心長的說：“孩子呀，不要過分挑剔和苛求他人，這樣你才能交上更多的朋友，生活也才更開心。”

當天小兔子就搬回到小河邊，重新回到小鹿、小雞、小青蛙身邊，小兔子驚喜的發現小青蛙、小蟋蟀、小麻雀的叫聲也不是那么難聽，正好可以為自己解乏。小鹿、小雞、小貓雖然踩踏了草坪，可它們的糞便可以讓青草長得更茁壯，自己的食物更豐富呢！這些呀都是他以前不曾發現的好處呢！

從此，小兔子在這里過起了安安穩穩快快樂樂的生活，再也沒有離開過。

小兔搬家看圖講述教案篇六

大班數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。《指南》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的`能力。本學期大班幼兒已經學過了《2—4以內各數分解與組成》，對于數的組成他們也已經有了一定經驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結果，在教師的引導下尋找分解和組成的規律，讓幼兒在玩中學，以達到活動目標與幼兒興趣最優化的結合。

1、通過自主探索動手操作，感知5的分解組成，掌握的5種分法。

2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增。

3、發展觀察力、分析力，記錄能力，對數學感興趣。

一、復習2、3、4的分解組合。

（一）“小朋友們、上午好。今天我們來上一節有趣的數學課，在這之前，我們先來復習一下之前認識的數字寶寶。”

（二）“（出示數字）這是數字幾？2可以怎么分？為什么？3、4可以怎么分？（利用花片進行分式）”

二、認識5，給小兔分家，提高幼兒興趣。

（一）“今天我們班級來了一個新朋友，它的名字“5”，我們趕快去認識認識它吧！”

（二）“‘5’你好啊，又來了5個熊寶寶、5個牛寶寶、5個蜜蜂寶寶，在寫小動物在森林里高興地生活著。”

（三）“冬天來了，森林里來了新朋友，我們一起看看是誰（出示5只兔子ppt）原來是5只小兔。但是現在小兔們遇到了一點困難，森林里只剩下2棟房子，不知道怎么分，有幾種分法？請小朋友說一說”

（五）“剛剛小朋友們都幫小兔分好了家，我們一起看看分的對不對，一座房子住1只小兔，一座房子住4只小兔、、、、、”

小結：“分對了嗎？從剛剛給小兔分房子可以看出，5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1”

三、學習5的分成和組合。

（一）“新搬了家，小兔們準備了5把青草給鄰居山羊哥哥和梅花鹿姐姐，請小朋友幫它分一分。”

（二）“張老師這有兩張圖片，一張是山羊哥哥的家，一張是梅花鹿姐姐的家，你們就把青草放在他們家門口，小朋友們去試試吧”

（三）幼兒操作。

1、“你是怎么分的？（完整說出山羊哥哥幾個，梅花鹿姐姐幾個）”

2、“和她分的一樣的小朋友把手舉起來，你們真棒。”

3、“誰是跟他們不一樣的？你是怎么分的？”

4、“老師將小朋友分的整理了一下，我們一起來讀一讀。”

四、5以內的組成并運用。

（一）“冬天來了，小兔們準備去‘小猴商店’買糧食過冬，我們一起看看商店里都有什么？（出示ppt）它們的價錢一樣嗎？”師：“那現在問題來了，小兔們只有5元錢，他們要怎么買價錢合起來是5元？”

（二）講解示范：“拿兩個3元的胡蘿卜行不行？為什么？應該拿幾元的？為什么？”

（三）“現在小兔請你用5元錢幫他去‘小猴商店’買糧食，每種糧食上都有一個數字表示價錢，記住你買的糧食合起來正好是5元，進去商店前把錢放在商店的錢箱里”

（四）幼兒自由購買，老師觀察并給予適當的指導。

（五）幼兒交流討論：你買了幾種蔬菜？兩種蔬菜的價錢合起來正好是5元嗎？師：你買對了嗎？為什么？請說出你的理由。

五、活動結束。

師“你們都幫小兔們買了糧食，他們為了表示感謝，特意請我們去它家做客，那現在我們小朋友每人用5元錢買個小禮物慶祝他們搬家吧！”

此次活動通過創設情景，設置問題，有效地調動了幼兒的探索欲望。活動以復習3和4的組成導入活動。在情景的創設中，幼兒興趣濃厚，一個個當起了母雞媽媽的小幫手，通過幫助雞媽媽擺放雞蛋及小雞，引導幼兒分出不同的分合式，能用完整的語言表述清楚，并能夠進行操作。

幼兒期正處于數學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經驗，因而幼兒園數學教育活動的內容與組織離不開生活實際。本次活動，我選取的操作材料來源于生活中常見的雪花片，幼兒在分“雪花片”時各方面能力得到了提高，更重要的是幼兒學習變得輕松而有趣。我覺得動手操作，可以激發幼兒的學習興趣。在這樣的動手操作中幼兒不僅掌握了5的組成，在驗證幼兒操作結果時，也鍛煉了幼兒的語言表達能力、思維能力。還通過游戲，鞏固了5的組成，讓幼兒體會數學與生活的聯系，從中體會數學活動的樂趣。

當然，在本次活動，還存在著一定的不足之處：

1、在操作環節中，因操作前要求提得不夠清楚，導致有些孩子無從下手，操作完后沒有及時收拾整理。

2、游戲環節中，教師可適當介入引導，發現問題，及時處理教學中出現的問題。

3、在驗證環節中，應引導孩子對照比較，集體驗證，總結按一定的規律分會更好。

總之，在每一次的教研活動中，都會學到很多，會發現自己的不足之處。希望向專業的老師多學習，在以后的教研活動做得更好。

小兔搬家看圖講述教案篇七

1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量。

2、能根據游戲情節創造性的使用桌椅。

3、有團隊合作精神，感受創造變化的樂趣。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、鍛煉幼兒的團結協作能力。

幼兒桌椅若干。事先布置好場地。

1、開始部分。

(1)幼兒自由做各種椅子游戲。

(2)創設情境：小兔的家被龍卷風摧毀，重新尋找新家。

2、基本部分。

(1)交待任務：尋找新家的途中會碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。

(2)教師預先設計好障礙，幼兒共同解決難題。

幼兒合作搬椅子、桌子，架橋--山洞--高山。

(3)幼兒游戲若干次。

中間設計大灰狼出現，幼兒利用山洞躲避的.情節。

(4)尋到目的地。

(5)搬家。

幼兒合作搬椅子、桌子。

3、結束部分。

(1)放松活動，緩解手臂緊張的肌肉。

(2)幼兒搬椅子回教室擦洗。

這節課幼兒掌握的不是很好，由于我班幼兒大多數都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節課的學習我意識到要想讓民族幼兒學好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說，多聽，多練習。

小兔搬家看圖講述教案篇八

別看我的家年紀不大，但我隨著爸爸媽媽在南京漂泊幾年啦。爸爸媽媽工作不穩定，所以搬家對我來說是習以為常的事情。有時候媽媽對爸爸說，我們要是能有個真正屬于自己的家多好啊！

有一天爸爸媽媽回來非常開心，媽媽哼著久違的小曲做飯。爸爸也開心著不停打電話，我問媽媽怎么啦？媽媽開心的.說，兒子咱們有自己的新家啦，我們剛在天潤城買了新房子，你以后再也不需要跟著爸爸媽媽搬家受苦了。

終于等到搬家的那天，爸爸媽媽和我很早就起床了，舅舅一會也到了，幫著我們搬家，啊第一次感覺搬家這么開心，終于有了自己的家了。看著爸爸媽媽忙著，我心里想，我以后一定要好好學習，長大后再買一個更大的房子，和爸爸媽媽一起開心的搬家！

小兔搬家看圖講述教案篇九

1、能認真觀察圖片，理解人物動作，用恰當的動詞進行表述，感受朋友間的友誼。

2、能傾聽同伴講述，大膽的想象和表達。

掛圖一幅。皮球。

〈一〉、開始部分：

出示掛圖，請幼兒看圖片，提出問題：

（1）師：“小兔子要住新房子了，他在做什么呢？”

（2）一個人能行嗎？他想了一個什么好辦法？

〈二〉、進行部分：

（1）引導幼兒仔細觀察人物動作，幫助他們用恰當的動詞表示，每個小動物是怎樣幫忙的`。

（2）教師引導幼兒完整講述一遍。師：這么多小動物幫助搬家，太熱鬧了。

小兔也想請你來幫幫忙，我們一起幫幫它好嗎？

〈四〉、結束部分：

教師引導幼兒用不同的方法把球寶寶送回家。

小兔搬家看圖講述教案篇十

1． 鞏固雙腳連續跳的動作，練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2． 幼兒能夠積極快樂的參與小兔搬家的游戲。

布袋、幼兒有雙腳連續跳的經驗

1． 原地踏步練習

2． 口令練習

1． 兔寶寶們，今天兔媽媽給你們拿來一件禮物——魔毯。魔毯可神氣了，只要我們站在魔毯上，大灰狼就不能傷害我們啦。

2． 天氣這么好，我們出去散散步吧。小兔子跟著兔媽媽輕輕的跳出去散步。

3． 大灰狼來啦，快跳回魔毯躲起來。

4． 大灰狼走了，我們又可以出來散步了。

1． 大灰狼真是討厭，經常來偷襲我們，怎么辦呢？

2． 討論怎么樣把魔毯搬走？

3． 那里有一塊紅色的草地，很安全，我們一起帶著魔毯搬到那里去吧？

4． 哎呀，這里還不夠安全，被大灰狼發現了，乘它來之前，我們再搬到安全隱蔽一點的地方去。

1． 搬家好辛苦啊，我們在魔毯上休息一下吧。

2． 敲敲腿，巧巧手臂，找個好朋友相互揉揉肩膀，捶捶背。

小兔搬家看圖講述教案篇十一

1.練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2.激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）。

師：這兒真美，我們在這兒安家吧！（取下圈，放在地上當家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。（請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。

（1）造新家。

兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

（2）搬家。

（音樂起）小兔在媽媽的.帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！（幼兒做高興狀：耶！）。

真累呀，讓我們放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）。

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧！（幼兒邊聽故事邊作休息狀結束）。

小兔搬家看圖講述教案篇十二

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

1、準備運動：兔子舞

師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

2、基本動作：游戲《狼來了》

師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。(請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

3、游戲：小兔搬家

師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家

兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

(2)搬家

(音樂起)小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

4、整理活動：

師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!(幼兒做高興狀：耶!)

真累呀，讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結束)

這節課幼兒掌握的不是很好，由于我班幼兒大多數都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節課的學習我意識到要想讓民族幼兒學好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說，多聽，多練習。

小兔搬家看圖講述教案篇十三

但整個活動下來，發現了自己很多不足之處，需要進一步完美的：

一、在講解過程中，太多的注重要“輕輕的跳”，但并腳跳的方法及其輕輕跳的要點，講的不夠深入。

調整：在第一個環節進行探索講解時應強調雙腳同時跳起，腳尖落地，在起跳前要蹲一下，膝蓋微微屈膝。

二、第一個環節結束后，在練習一遍的情況下，讓幼兒進行游戲。

調整：在練習一次后，讓幼兒在草地上進行分組練習，在練習過程中，當聽到有重重落地的聲音時，大灰狼即使的出現，讓幼兒知道自己的動作出現了問題，然后在進行練習。

三、結束部分感覺很倉促。

調整：1、在最后加一個放松運動，讓幼兒可以有充分的時間去舒緩。

小兔搬家看圖講述教案篇十四

1. 發展幼兒動作，提高幼兒動作的靈敏性。

2.激發幼兒樂于參與體育游戲的興趣，體驗游戲的'樂趣。

3.培養幼兒的創造力及合作能力。

1.場地上畫出兩行圓圈（每行8――10）個。

2.搭建用的大型積木放在小圓圈前方的大圓圈內。

3.在終點處畫出方框當作“柵欄”。

4.小兔頭飾若干。

（一）熱身運動。

老師帶幼兒一起熱身，活動幼兒全身各個部位。

（二）游戲：小兔搬家。

1. 教師示范：交代游戲方法及規則。

2.請兩名幼兒玩玩：提醒幼兒要依次跳過一個個圈圈，到大圓圈處取一塊（磚頭），跑到柵欄處建造房子。

3.幼兒玩游戲，教師一旁指導：要求每只小兔只能搬運一塊磚頭，后面的小兔在前面的基礎上建造房子。

4.講評游戲情況。

(三)放松活動，整理場地。

小兔搬家看圖講述教案篇十五

1.練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2.激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

3.培養幼兒合作游戲的意識。

一、導入

情境導入：教師扮演兔媽媽，帶領小兔游戲。

二、展開

1.準備運動：小兔跳舞

孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）

2. 教師示范講解基本動作。

（1）游戲：狼來了

教師：這兒真美，我們在這兒安家吧！

（取下圈，放在地上當家）

我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。

（指定一個地點為倉庫）

示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。

（請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）

當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。”

（2）幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

3.游戲：小兔搬家

教師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。

（1）造新家

兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：

背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），搭個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

（2）搬家

（音樂起）小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。

為小兔鼓勵、加油。

4.教師帶領幼兒做整理、放松活動。

教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！

（幼兒做高興狀：耶！）

真累呀，讓我們放松一下吧！

（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

三、結束

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧！

（幼兒邊聽故事邊作休息狀，活動自然結束）

小兔搬家看圖講述教案篇十六

教學目標：

1、欣賞理解故事內容，在看看、聽聽、想想中大膽表達自己的想法。

2、從故事中知道遇事要勇敢。

教學準備：

圖片若干。

教學過程：

一、謎語導入：

1、今天老師請來了一位動物朋友，“短短的尾巴像小雪球，圓圓的眼睛亮晶晶，長長的耳朵真靈活，走起路來蹦蹦跳跳”，是誰啊？（請出小兔）。

2、教師：這只兔子長得怎樣？它是森林里最可愛、最聰明的小兔，可奇怪的是它卻沒有朋友，所有的小動物都不愿意和它一起玩，還給它起了個古怪的名字，這是怎么回事呢，我們一起來聽聽看。

二、故事欣賞。

1、教師講故事【小兔怕怕】至“流著眼淚跑回家去了”，幼兒欣賞。

2、教師：為什么大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什么事情？

三、繼續欣賞故事《小兔怕怕》。

1、教師講【小兔怕怕】至結尾。

2、教師：小兔回到家，媽媽是怎么說的？（請幼兒用完整的話說一說）。

3、教師：從那以后，森林里再也沒有誰叫它小兔怕怕了，猜猜小動物們會給它重新取個什么名字？（幼兒交流）。

四、聯系自己。

1、小朋友在生活中有沒有害怕的時候呢？什么時候你會害怕？

2、討論“你有什么好辦法可以讓自己變得勇敢？”

小結：當你害怕的時候，你可以給自己加油鼓勁，告訴自己我要勇敢；還可尋求身邊的大人、朋友來趕走害怕，做個勇敢的寶貝。

文檔為doc格式。

小兔搬家看圖講述教案篇十七

1. 發展幼兒動作，提高幼兒動作的靈敏性。

2.激發幼兒樂于參與體育游戲的興趣，體驗游戲的樂趣。

3.培養幼兒的創造力及合作能力。

1.場地上畫出兩行圓圈（每行8——10）個。

2.搭建用的大型積木放在小圓圈前方的大圓圈內。

3.在終點處畫出方框當作“柵欄”。

4.小兔頭飾若干。

老師帶幼兒一起熱身，活動幼兒全身各個部位。

1. 教師示范：交代游戲方法及規則。

2.請兩名幼兒玩玩：提醒幼兒要依次跳過一個個圈圈，到大圓圈處取一塊（磚頭），跑到柵欄處建造房子。

3.幼兒玩游戲，教師一旁指導：要求每只小兔只能搬運一塊磚頭，后面的小兔在前面的基礎上建造房子。

4.講評游戲情況。