當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

教師培訓(xùn)心得體會格式篇一

透過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，個性是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的明白和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下方我談幾點體會：

新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師務(wù)必具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得沒有愛就沒有教育這一深刻道理。

這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)聯(lián)來講，都務(wù)必謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終持續(xù)清醒理智的頭腦。要集思廣益，不好主觀臆斷。必須要有很強的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣，不好小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些明白之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

教師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，差生；之因此差；，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的差生；，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性；。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

我認為，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的好處，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

一個好教師還務(wù)必十分重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

教師培訓(xùn)心得體會格式篇二

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，不僅需要具備高素質(zhì)的教育能力，更需要不斷提升自身的教育理念、教育方法和教育技能。因此，參加各種形式的教師培訓(xùn)成為許多教育工作者提高自身素質(zhì)的途徑之一。今天，本人就以自己參加培訓(xùn)的經(jīng)歷為例，結(jié)合自身的體會，分享自己的教師培訓(xùn)心得，旨在啟迪廣大教育工作者的思考，提高教育工作者的綜合素質(zhì)。

第一段：培訓(xùn)前。

教師培訓(xùn)是一個相對較長的時間，需要花費大量的精力和體力來完成。個人認為，培訓(xùn)期間最重要的是保持一個良好的心態(tài)。在培訓(xùn)前，應(yīng)該預(yù)先了解培訓(xùn)的主要內(nèi)容和目標，并做好較為詳細的計劃和安排。避免在培訓(xùn)過程中阻礙自己的學(xué)習(xí)，規(guī)劃好自己的時間和精力，能夠有效提高學(xué)習(xí)效率。

第二段：培訓(xùn)中。

在培訓(xùn)過程中，個人覺得認真聆聽講師的講解，重視和珍惜疑問和問題的解答是很重要的。在培訓(xùn)的過程中，應(yīng)該有積極思考的思想態(tài)度，對自己的學(xué)習(xí)成果進行總結(jié)。同樣，在處理培訓(xùn)中的信息時，對于那些沒有聽懂的或是感到模糊的地方，可以與朋友或同事討論。提出自己的疑惑，與他人一起學(xué)習(xí)和討論，對整體的學(xué)習(xí)效果有極大的幫助。

第三段：培訓(xùn)后。

在培訓(xùn)結(jié)束時，應(yīng)該認真總結(jié)自己的收獲和所得。借助總結(jié)的方法來鞏固每個培訓(xùn)環(huán)節(jié)的知識點，并著重學(xué)習(xí)自己疏忽或是感到模糊的部分。找到錯誤，發(fā)現(xiàn)問題，并且欣賞并制定選定策略，是一個不斷提高的過程。并且應(yīng)該將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和思維方法應(yīng)用到每一天的工作和生活中。在回到工作崗位后，逐漸將自己的新知識和新方法應(yīng)用到課堂中，嘗試并調(diào)整，逐漸形成自己的風(fēng)格和思維的方式。

第四段：心得感悟。

通過自己的培訓(xùn)經(jīng)歷，我深切體會到，培訓(xùn)對于一個教育工作者來說是不可或缺的。關(guān)鍵是，如何將所學(xué)的知識和技能在實際教育工作中運用（中）達到更好的教育目標。同時，還要不斷地擴展自己的學(xué)習(xí)范圍，借助新的教育理念、教育方法和教育技能，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，具備更加精湛的教育技能，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個更加安全、溫馨和有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，并最終達到更好的教育目標。

第五段：未來展望。

在未來的工作中，我將繼續(xù)運用自己參加培訓(xùn)所學(xué)到的知識和技能，積極完善自身的教育理念，并持之以恒地在工作中踐行。同時，我還將不斷地關(guān)注教育領(lǐng)域的新動態(tài)，學(xué)習(xí)先進的教育理念和經(jīng)驗，以建立自己的專業(yè)的教育知識體系，并逐漸實現(xiàn)對學(xué)生社會服務(wù)的目標。

綜上所述，通過教師培訓(xùn)，我所收獲的不僅是新的知識和技能，更是一份自我認知和心態(tài)平衡的情感認知。希望本篇文章能為廣大教育工作者提供些許幫助，引領(lǐng)更多的教育工作者在未來的工作中不斷追求自我提升，為學(xué)校和社會做出更多更大的貢獻。

教師培訓(xùn)心得體會格式篇三

成功的實習(xí)，首先要有一個好的實習(xí)單位。在選擇實習(xí)單位時，需要考慮一些因素，比如地理位置、單位規(guī)模、師資力量、教育情況等。這些因素都會對我們的實習(xí)體驗產(chǎn)生重要的影響。一個好的實習(xí)單位可以為我們提供適合自己的實習(xí)環(huán)境，有助于我們在實習(xí)中提高自己的教育技能和教學(xué)能力。

第二段：制定個人實習(xí)計劃，清晰目標方向。

在實習(xí)期間，我們需要為自己制定個人實習(xí)計劃，制定實習(xí)目標，明確自己所要學(xué)習(xí)的技能和提高的能力，然后制定相應(yīng)的計劃，并在實踐中加以落實。只有有明確的目標和計劃，才能讓自己更好地完成實習(xí)任務(wù)，達到提高自己能力的目的。

第三段：注重日常細節(jié)，加強自我表現(xiàn)。

在實習(xí)期間，我們要注重日常細節(jié)，加強自我表現(xiàn)。比如，認真對待每一次課堂教學(xué)、備課等，不間斷地進行教學(xué)反思、總結(jié)自己的優(yōu)缺點和進步程度，主動尋找機會與同事交流、學(xué)習(xí)他們的實踐經(jīng)驗，并做到與學(xué)生溝通順暢，思路清晰，有力地表現(xiàn)自己的教學(xué)能力和教育情感。

第四段：利用實習(xí)資源提升教育教育素質(zhì)。

在實習(xí)期間，我們要利用優(yōu)質(zhì)教育資源，積極參加各種培訓(xùn)、講座、小組討論等活動，增加教育理論知識、教學(xué)技巧和實踐經(jīng)驗，不斷提升自己的教育教育素質(zhì)。

第五段：實習(xí)體驗總結(jié)，完善自身教育能力。

在實習(xí)期結(jié)束后，我們要進行實習(xí)體驗的總結(jié)，分析自己在實習(xí)中的優(yōu)劣勢，進一步完善自己的教育能力，從而為將來的教育工作鋪好道路。同時，也應(yīng)該收集和整理各種教學(xué)材料、工具和資源，以做好教育實踐的準備。總之，一次成功的實習(xí)經(jīng)驗不僅可以讓我們掌握更多的教育技能，提高自身知識素養(yǎng)，更能為我們的教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

教師培訓(xùn)心得體會格式篇四

這是我第一次參加小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然僅一個星期的時間，但是卻讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。對美術(shù)的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。總之只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)的心得體會。

在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的積極性。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。

盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。

一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。

點線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)。

回首這段時間的學(xué)習(xí)，是充實的、但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。

在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時，我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)教師來說，專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點：

不斷的進步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個人很喜歡美術(shù)教學(xué)，當教學(xué)遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機，它才剛剛開始。

隨著社會的發(fā)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當成副科觀念已經(jīng)過時，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜歡的合格教師。

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實自己。本次校本培訓(xùn)，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強的危機感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”相信自己能堅持。

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師。”波斯納也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

總之，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力，投入到教育教學(xué)當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

教師培訓(xùn)心得體會格式篇五

山區(qū)地區(qū)的教育環(huán)境與城市迥然不同，資源匱乏，師資不足，給山區(qū)教育帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了提高山區(qū)教師的教育水平和教學(xué)質(zhì)量，近年來，各級政府和教育部門紛紛加大對山區(qū)教師培訓(xùn)工作的支持力度。我有幸參加了一次山區(qū)教師培訓(xùn)班，并在此次培訓(xùn)中汲取了寶貴的經(jīng)驗和知識，本文將就此進行回顧和總結(jié)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

這次培訓(xùn)班內(nèi)容豐富多樣，從教育理論到教學(xué)技巧，從學(xué)科知識到心理輔導(dǎo)等方方面面進行了系統(tǒng)的講授和實踐操作。其中，我最受益匪淺的是有關(guān)創(chuàng)新教育的理念和方法。在傳統(tǒng)教育模式下，山區(qū)教育容易僵化，缺乏活力。而創(chuàng)新教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。通過這次培訓(xùn)，我深刻理解到了創(chuàng)新教育的重要性，并學(xué)到了很多具體的實施方法和案例，這對我的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。

第三段：教學(xué)改進。

培訓(xùn)結(jié)束后，我迅速將所學(xué)應(yīng)用于實際教學(xué)中，并取得了顯著的成效。我運用創(chuàng)新教育的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和創(chuàng)造力。例如，在一次文學(xué)課上，我組織學(xué)生分小組進行角色扮演，讓他們親身感受文學(xué)作品的魅力，激發(fā)他們的表達欲望和創(chuàng)作潛力。同時，我也通過拓展課外活動，如戶外實踐、社會實踐等，讓學(xué)生在實踐中理論與實際相結(jié)合，培養(yǎng)他們的實際動手能力。這些改進不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也增強了他們的綜合素養(yǎng)。

第四段：困難與挑戰(zhàn)。

山區(qū)教育的困難并不會因為一次培訓(xùn)就完全消失，我們?nèi)匀幻媾R著來自教育環(huán)境、學(xué)生家庭背景和教育資源等方面的重重挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生家庭經(jīng)濟困難，學(xué)習(xí)資源匱乏等問題限制了學(xué)生們的學(xué)習(xí)條件和機會。而我們作為山區(qū)教師，要幫助學(xué)生克服這些困難，需要付出更多的努力和智慧。所幸我們有了創(chuàng)新教育的理念和方法，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助他們在困境中尋找突破口和機會。

第五段：結(jié)語。

通過這次山區(qū)教師培訓(xùn)班，我深感培訓(xùn)的必要性和價值。培訓(xùn)不僅提高了我們的專業(yè)知識和教學(xué)技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和教育使命感。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)應(yīng)用于實踐，為山區(qū)教育事業(yè)做出自己的貢獻。同時，我也呼吁社會各界給予更多的關(guān)注和支持，共同努力改善山區(qū)教育條件，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育的機會。只有這樣，我們才能實現(xiàn)教育公平和社會進步的目標。

教師培訓(xùn)心得體會格式篇六

我也曾經(jīng)發(fā)過牢騷，但現(xiàn)在早就改變了想法。我覺得既然選擇了教師，痛苦也是做，快樂也是做，與其天天抱怨，不如努力改變。名師是情感型教師。"只有熱愛學(xué)生，才能成為名師。"因為只有愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，才會為他們的成長與發(fā)展而改進教育教學(xué)。人們說"教育本質(zhì)上是一個人道主義的事業(yè)"，名師們深深領(lǐng)悟了教育的本質(zhì)，并把這種領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化為一種高度的人道主義精神、一種責任感、一種發(fā)自內(nèi)心的工作熱情、一種對教育教學(xué)精益求精的態(tài)度。斯霞懷著對教育深深的愛創(chuàng)造出的"字不離詞、詞不離句、句不離文"的小學(xué)語文分散識字教學(xué)法，提高了識字教學(xué)的數(shù)量和質(zhì)量，使所教的學(xué)生在兩年內(nèi)就認識了20xx多個漢字，讀了174篇課文，讀寫能力俱佳。斯霞老師70多歲時和孩子們玩老鷹捉小雞、幫孩子們甩長繩的情景，至今還珍藏在許多學(xué)生的心中。

課堂是教師專業(yè)成長的根基，是教師提升教學(xué)藝術(shù)的“試驗田”，每位教師都可以大有作為。著名語文特級教師余映潮老師說：“教師離開了講臺就沒有了生命力，就沒有了影響力，所以教師要想成為名師，必須苦心孤詣地鉆研教學(xué)。”余老師50歲才開始走上講臺，通過“苦做”、“巧做”，也成了一代名師，大器晚成。

好課是“磨”出來的，“實踐出真知，實踐長才干”。眾多“名特優(yōu)”教師的成長歷程無一例外地表明，他們是在課堂拼搏中“學(xué)會教學(xué)”，在課堂實踐中“磨練本領(lǐng)”，求得“真經(jīng)”。我們平時就要多聽課、評課、磨課、研課，在課堂上下功夫、做文章。在經(jīng)常性的聽課評課中揣摩和學(xué)習(xí)他人的先進做法，取長補短；在不斷的磨課和公開課中錘煉課堂教學(xué)技巧，在長期的“摸爬滾打”中使課堂藝術(shù)達到爐火純青的地步。

教師的幸福感在哪里？源于教育專業(yè)的成長，因為教師的專業(yè)發(fā)展，是教師生命成長的重要內(nèi)容，教師的專業(yè)發(fā)展必須在教學(xué)實踐中才能實現(xiàn)，教師不能日復(fù)一日，年復(fù)一年去重復(fù)以前的內(nèi)容。他必須自覺地對過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進行反思，他們必須反思什么樣的課堂教學(xué)是學(xué)生最喜歡的？什么樣的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了人本精神？什么樣的語言能觸動學(xué)生心底最柔軟的地方？方式有很多，我們需要做的就是尋找?guī)追N最適合自己的風(fēng)格，讓學(xué)生在課堂上都能齊刷刷微笑著注視我們。哲學(xué)家休謨說過，美不是事物本身的性質(zhì)，它只存在于觀照它們的心靈之中，我希望自己的語文課能給他們的心靈留下點什么。這一點是我最想追求的，可也是目前為止感覺最棘手的。為了對得起學(xué)生，享受他們給予我的快樂。思想?yún)R報專題我也要尋求自己的專業(yè)成長。我想幸福的更深一層含義在于苦盡甘來的充實，在成就學(xué)生的夢想中實現(xiàn)我的夢想。

學(xué)習(xí)的方式有很多種，如進修，接受培訓(xùn)，讀書等。我喜歡讀書，讀書能看百家之言，吸收更多養(yǎng)分，給自己不斷的啟發(fā)。有位教授曾說過：“一位教師如果不善于學(xué)習(xí)，不充實自己，一切都將成為無源之水、無本之木，不要說創(chuàng)新超越了，可能連最起碼的底氣都沒有。”李鎮(zhèn)西老師說：從教25年來，我依然每天堅持完成好我的“五個一工程”——上好一堂語文課，找一位學(xué)生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記……我可以這樣說，我一直在不停地閱讀，這已經(jīng)成了我的生存方式之——或者干脆說，“閱讀欲”就是我的“生存欲”！這種“閱讀欲”源于自身的危機感。

李老師工作那么忙，卻讀了古典類、人文類、教育類、雜志類等書籍數(shù)百本，他是一個多么熱愛學(xué)習(xí)的人啊！通過閱讀，他向陶行知學(xué)習(xí)，通過閱讀，他成了狂熱的蘇霍姆林斯基的追隨者，通過閱讀，他提高了自身作為教師的素養(yǎng)，為成為名師奠定了堅實基礎(chǔ)。

教師培訓(xùn)心得體會格式篇七

教師培訓(xùn)是教育系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)，它對于教師的專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量的提升起著重要的作用。在教師培訓(xùn)的過程中，經(jīng)常使用PPT進行教學(xué)和培訓(xùn)的支持。本文將從參加教師培訓(xùn)完心得體會ppt的角度，談?wù)勎业捏w驗并分享一些感悟。

二、個人經(jīng)歷。

去年我參加了一次由教育局組織的教師培訓(xùn)，為期三天。該培訓(xùn)的主題是如何利用PPT進行教學(xué)和培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些PPT的基本技巧和設(shè)計原則，以及一些更高級的功能和實用的教學(xué)模板。除了理論知識的學(xué)習(xí)，我們還有機會在實踐中應(yīng)用這些技巧和知識。

三、體會總結(jié)。

參加這次教師培訓(xùn)讓我對PPT的教學(xué)和培訓(xùn)功能有了更深入的了解。首先，PPT可以幫助教師更加生動地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。通過使用多媒體素材和特效，可以增加學(xué)生的注意力，提高他們對知識點的理解和記憶。其次，PPT可以提供更好的組織結(jié)構(gòu)。通過分頁和鏈接的方式，教師可以將教學(xué)內(nèi)容分割成更易于理解的部分，并將它們有機地連接在一起，形成一個完整的知識體系。最后，PPT還可以提供更多的互動性和參與性。通過使用問答和小組活動等功能，可以激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，讓他們更積極地參與到學(xué)習(xí)過程中。

四、應(yīng)用實踐。

在教師培訓(xùn)結(jié)束后，我開始在實際的教學(xué)中使用所學(xué)到的PPT技巧和知識。我發(fā)現(xiàn)這種改變給我的教學(xué)帶來了明顯的改進。我的學(xué)生對新的教學(xué)方式非常感興趣，他們在課堂上更加投入，學(xué)習(xí)成績也有了顯著的提高。除此之外，我還與其他教師分享了我在培訓(xùn)中學(xué)到的內(nèi)容，并鼓勵他們嘗試類似的教學(xué)方式。我相信通過廣泛的應(yīng)用，PPT將成為提高教育質(zhì)量的有力工具。

五、結(jié)語。

通過參加教師培訓(xùn)完心得體會ppt，我深刻意識到了教育領(lǐng)域中PPT的重要性和應(yīng)用前景。它不僅可以提高教師教學(xué)效果，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，我們也應(yīng)該意識到，PPT只是輔助教學(xué)的工具，真正的教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)能力和教學(xué)理念。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平，將PPT與創(chuàng)新教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。

教師培訓(xùn)心得體會格式篇八

三天的培訓(xùn)很短暫，但李老師獨特的授課方法和授課理念將永遠影響著我們。

一直以為線性代數(shù)只是純代數(shù)運算性的數(shù)學(xué)，和幾何沒有任何的關(guān)系，在我講授這門課時也沒有意識到還可以結(jié)合幾何思想，這次培訓(xùn)可謂是大開眼界。比如線性相關(guān)和線性無關(guān)被認為是老師最難講、學(xué)生最難懂的一部分內(nèi)容，然而李老師借助于2階行列式是平面圖形的面積，3階行列式是平行六面體的體積，那么n階行列式就是“n維體積”，若有2行相等就相當于兩條邊或兩條棱相等，維數(shù)就下降，“n維體積”為零，行列式為零，維數(shù)下降，所以線性相關(guān)。巧妙地將抽象的概念形象化，學(xué)生很容易理解和接受。

“空間為體，矩陣為用”，通過具體的幾何說明讓學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念，最終達到理解和使用矩陣解決問題的目的，始終強調(diào)幾何與代數(shù)的相互滲透。

李老師強調(diào)不能板起面孔講數(shù)學(xué)。表面好像是說要使用生動活潑的語言以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，事實并不僅僅如此，這是需要高尚的人格和淵博的知識為前提的。看看李老師講課時的投入和激情，以及豐富而和藹可親的表情，你就會感覺到他對教書的熱愛、對學(xué)生的負責和尊重。

首先，李老師是站在學(xué)生的角度思考學(xué)生需要什么，怎樣才能讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)并不那么晦澀難懂，盡量讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的有趣、有用和美感，并一直在研究相應(yīng)的教學(xué)教法，這是很值得我們學(xué)習(xí)的。其次，想使用生動活潑的語言也并不是很容易做到的，需要廣博的知識作為鋪墊，李老師在教學(xué)中巧妙地穿插一些武俠小說故事、生活常識等，引經(jīng)據(jù)典，妙趣橫生，有多少老師會有如此豐富的知識面和生活經(jīng)驗的積累呢？即便有，又有幾個人能夠?qū)⑦@些東西都聯(lián)系在一起呢？聯(lián)系不是胡吹亂侃。只有真正愛學(xué)生、愛教師這個職業(yè)才能用“心”始終如一地去做。所以我說這是一種高尚人格的體現(xiàn)，這才是真正的大師。

也許我總結(jié)的略顯粗淺，但這些都是我真實的體會和感悟。作為作業(yè)，應(yīng)該可以及格吧！

教師培訓(xùn)心得體會格式篇九

第一段：培訓(xùn)初心（200字）。

教師是社會培養(yǎng)未來的責任人，他們的角色不僅僅是傳授知識，更重要的是塑造學(xué)生成長的道德觀和人格魅力。因此，每一位教師都應(yīng)該不斷地充實自己，提升自己的教育素養(yǎng)。而教師培訓(xùn)就為我們提供了這樣一個完美的機會。

第二段：增長專業(yè)知識與能力（200字）。

在教師培訓(xùn)中，我意識到進一步學(xué)習(xí)和積累教育理論知識的重要性。無論是對于新的教育政策、教育改革還是新的教學(xué)方法和策略，都需要我們掌握相應(yīng)的理論知識。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，我得以學(xué)習(xí)到更多實用的、前沿的教學(xué)理論和方法，從而將其運用到我的教學(xué)實踐中，提升課堂教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

第三段：培養(yǎng)團隊合作與溝通能力（200字）。

教師培訓(xùn)中，最寶貴的財富就是與其他老師的交流與分享。在研討會上，我們可以深入交流教學(xué)經(jīng)驗，并從別人的成功中獲取啟發(fā)。培養(yǎng)團隊合作與溝通能力是教師的重要素養(yǎng)之一，只有與他人進行有效的溝通和合作，才能更好地解決教學(xué)中遇到的問題，從而提升整個教學(xué)團隊的水平。

第四段：增進學(xué)生與家長間的關(guān)系（200字）。

教師培訓(xùn)也為我們提供了一個了解學(xué)生和家長的平臺。學(xué)校在組織各類培訓(xùn)活動時，通常也會邀請家長參與其中。在這種情況下，我們有機會與家長面對面交流，了解他們的期望和關(guān)注點。通過培訓(xùn)，我們可以更加有效地與家長合作，建立良好的師生家庭三方關(guān)系，使學(xué)生在家庭和學(xué)校兩個環(huán)境中得到更好的成長。

第五段：從培訓(xùn)中汲取動力與激情（200字）。

教師培訓(xùn)給予我鼓舞和激勵，讓我對教育事業(yè)充滿了信心和動力。每一次培訓(xùn)都是一次接觸新理念、新知識的機會，激發(fā)了我對教育的濃厚興趣。在培訓(xùn)過程中，我見到了許多教育界的先進人物和成功案例，從中學(xué)到了很多，這些都讓我對教育充滿了熱愛和希望。

總結(jié)：教師培訓(xùn)讓我繼續(xù)成長與發(fā)展（100字）。

參加教師培訓(xùn)是教育工作者繼續(xù)成長和發(fā)展的必由之路。通過培訓(xùn)，我不僅獲得了更多的專業(yè)知識和能力，也學(xué)到了如何與他人合作與溝通，更重要的是，教師培訓(xùn)給予我對教育事業(yè)的熱愛和動力。我相信，只要我們不斷地參與培訓(xùn)，持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長，我們就能成為更好的教師，為學(xué)生的未來不斷奉獻自己的力量。

教師培訓(xùn)心得體會格式篇十

作為一名新進教師，我對于即將參加新安教師培訓(xùn)充滿了期待。在培訓(xùn)開始之前，我提前做了一些準備，閱讀了一些有關(guān)教育教學(xué)的書籍，了解了一些教學(xué)方法和理論。同時，我還查閱了一些培訓(xùn)材料，了解了培訓(xùn)的主題和內(nèi)容。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠?qū)W到更多的教育教學(xué)知識，提升自己的教學(xué)水平，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

第二段：培訓(xùn)過程中的收獲和啟發(fā)。

在新安教師培訓(xùn)的過程中，我收獲了很多知識和啟發(fā)。通過專業(yè)的講師講解和互動式的學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。比如，我學(xué)會了如何設(shè)計一堂富有趣味性和互動性的課程，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。同時，我還學(xué)到了一些班級管理的策略，如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系，如何處理學(xué)生的糾紛和矛盾。這些知識和技巧，無疑會對我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。

第三段：培訓(xùn)過程中的困難和挑戰(zhàn)。

在新安教師培訓(xùn)的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，在學(xué)習(xí)一些理論知識時，我會發(fā)現(xiàn)自己的理解和應(yīng)用有一定的困難。而在進行一些實踐操作的時候，我也會遇到一些困難，需要積極尋求幫助和指導(dǎo)。另外，由于時間緊迫，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我常常感到壓力很大，需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和休息時間。這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更加明白了教師這個職業(yè)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也更加堅定了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長的決心。

第四段：培訓(xùn)后的反思和總結(jié)。

經(jīng)過新安教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我對自己的教學(xué)能力和思維方式有了更深入的認識和反思。我意識到在今后的工作中，要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，不斷反思和改進自己的教學(xué)方法。同時，我還意識到教育教學(xué)是一個美好而神圣的事業(yè)，需要教師全身心的投入和付出。我希望自己能夠以更加積極的態(tài)度和精神面貌，投入到教育教學(xué)工作中，做一名優(yōu)秀的教師。

第五段：未來發(fā)展的規(guī)劃和展望。

通過新安教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗和知識儲備，并且對自己的教育目標也有了更加明確的規(guī)劃。在今后的工作中，我打算以更高的標準要求自己，不斷提升自己的教學(xué)水平。我將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷拓寬自己的專業(yè)領(lǐng)域和知識面。同時，我還希望能夠參與更多的教育教學(xué)研究和實踐活動，通過自己的努力，為教育事業(yè)做出更多的貢獻。

通過新安教師培訓(xùn)，我深刻地認識到教師是一種神圣而有責任的職業(yè)。正因為如此，我們作為教師要保持對自己工作的熱情和執(zhí)著，不斷追求進步和提高。只有這樣，我們才能夠以更高的標準要求自己，以更好的教育教學(xué)質(zhì)量回報社會和學(xué)生。這次新安教師培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多知識，更讓我明白了教師這個職業(yè)的意義和價值，我相信通過自己的不斷努力和追求，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師。

教師培訓(xùn)心得體會格式篇十一

20xx年10月23日至25日，我應(yīng)該要記住這些日子。因為這三天，我們平遠縣一行17位老師、教研員前往河源，參加高考英語改革背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)深化改革的趨勢與對策的研討會。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線教師，我們深知此次學(xué)習(xí)機會的不易。所以特別感謝縣局領(lǐng)導(dǎo)，提供了如此好的一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我們這些老師收益頗豐，受益匪淺。

作為新上崗的英語教師，我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機會。此次學(xué)習(xí)，也確實讓我找到了自己與優(yōu)秀教師的差距。以前在大學(xué)時，我們都是模擬教學(xué)，沒能與學(xué)生真正接觸；任教一年多來，在教學(xué)上還非常不成熟。此次學(xué)習(xí)，給我最大的感受，用兩個字來表達就是“震撼”。上研討課的老師們，他們都富有青春、活力、激情高昂，教學(xué)方法趨于成熟。這些再次讓我對教育事業(yè)改觀，也讓我重新給自己定位并確定新的目標。

在這一批教師中，讓我受益最深的是董x老師，王x老師還有田xx老師：

對于董x老師，最難忘的是他的繪本教學(xué)，是他富有磁性的專業(yè)課堂口語，是他上課毫無拘束的自然表現(xiàn)，更有他的成長故事《平凡之路》。教師是平凡而偉大的，每一位教師的成長也是一步步的自我挖掘，自我成長，自我實踐。特別是作為一名新教師，更應(yīng)該制定職業(yè)規(guī)劃，腳踏實地，探求方法，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，找到一條適合自己的教學(xué)之路，尋求自己的教學(xué)方法。

對于王x老師，印象最深的是她可愛秀氣的容貌，還有她專業(yè)的英語口語，不僅養(yǎng)眼而且養(yǎng)耳。她的教學(xué)方法更是啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、探索。人們常說：長城并非一天建成。一名成熟的優(yōu)秀教師也并不是一天、兩天形成的。更不是天生的。所以學(xué)習(xí)，不單只是指學(xué)生，教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷完善教學(xué)方法。

對于田xx老師，教育類的學(xué)生肯定不會陌生。最喜歡的是他的快樂教學(xué)。教學(xué)工作本是日復(fù)一日，年復(fù)一年。有些老師還認為它是枯燥乏味的。但在田老師身上，我看到了快樂，看到了享受課堂。只有愛它（教學(xué)）才能更好地完成它。興趣是最好的老師。我認為應(yīng)該是這樣的。

教學(xué)有法，教無定法。教師是平凡的，而教育事業(yè)是不平凡的。既然成為這不平凡隊伍中的一員，我們更應(yīng)該讓自己不斷成長，不斷突破。享受課堂，快樂教學(xué)。

教師培訓(xùn)心得體會格式篇十二

寒假是教師們進修提升的好時機，也是進行教師培訓(xùn)的黃金期。作為一名教師，我有幸參加了一次精心設(shè)計的教師培訓(xùn)課程，在這段時間里，我收獲頗豐，積累了許多寶貴的心得體會。以下是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)和回顧。

首先，這次培訓(xùn)讓我深入了解了教育的最新理論和研究成果。在課堂上，專家學(xué)者們分享了他們的研究成果和教學(xué)經(jīng)驗，并與我們進行了交流和探討。通過學(xué)習(xí)最新的教育理論，我不僅增長了知識，還拓寬了視野，對于如何更好地實施教學(xué)活動有了更清晰的認識。比如，我在課程中學(xué)到了以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生積極參與和主動思考，這對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛能非常重要。

其次，培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)讓我更加熟悉和掌握了一些實際操作技能。在課程中，我們進行了許多實踐活動，如教學(xué)設(shè)計、教學(xué)微格評價等。這些活動旨在幫助我們將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際教學(xué)中。通過實踐，我進一步明確了學(xué)習(xí)目標的確定與實施，熟悉了多種教學(xué)策略和評價方式，也提升了我的教學(xué)技能。我相信這些所學(xué)到的實踐經(jīng)驗將對我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。

第三，與其他教師們的交流使我受益匪淺。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師朋友們。我們相互交流自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念，分享著彼此的困惑和解決方法。通過與他們的交流，我不僅收獲了友誼，還汲取了他們的寶貴經(jīng)驗，拓寬了我的思路。這些交流與互動讓我明白，教育事業(yè)是一個合作共贏的過程，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，提升整個教育的質(zhì)量。

另外，這次培訓(xùn)還讓我認識到了自己的不足之處，并激發(fā)了我進一步提升自我的決心。在培訓(xùn)的過程中，不同的教師們表現(xiàn)出不同的優(yōu)點和特長，而我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。比如，我在課程設(shè)計上過于依賴教科書，缺乏創(chuàng)新和個性化；在教學(xué)過程中，有時候無法充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這些問題成為了我努力改進的方向。我決心在今后的教育工作中更加注重學(xué)生個性化的發(fā)展，積極探索教學(xué)方法的創(chuàng)新，提高自己的教育教學(xué)水平。

綜上所述，這次寒假的教師培訓(xùn)給我?guī)砹松羁痰挠绊懞头e極的收獲。通過學(xué)習(xí)最新的教育理論和實踐操作，與其他教師的交流互動，發(fā)現(xiàn)自己的不足并決心提升，我相信這次培訓(xùn)經(jīng)歷對我今后的教育教學(xué)工作將產(chǎn)生巨大的積極性和推動力。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識和技能，不斷努力成為一名更好的教育者，為學(xué)生們的成長和進步盡自己的一份力量。

教師培訓(xùn)心得體會格式篇十三

本次培訓(xùn)回顧和總結(jié)了高中政治新課改的經(jīng)驗，我認真聆聽課程專家和學(xué)科專家做的報告，了解新課改國內(nèi)發(fā)展趨勢及高中新課標中涉及的學(xué)科前沿或重難點知識，擴充了我的專業(yè)視野。這次培訓(xùn)，我的收獲很大，感想也很多。我決定從以下幾個方面努力提高自己。

一、以趣引思，使科學(xué)性寓于趣味性之中。

新的課程理念強調(diào)要使學(xué)生在快樂中成長，重視每一個學(xué)生的發(fā)展。如何在高中政治課課堂教學(xué)中貫徹這一理念呢？我想首先就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道興趣是產(chǎn)生注意力的基礎(chǔ)，是求知的動力。由于種種原因，一些學(xué)生對政治課不感興趣，不愿聽，不愿學(xué)，但又迫于高考壓力不得不學(xué)。要上好政治課首先要扭轉(zhuǎn)學(xué)生中的這種思想和情緒，使學(xué)生感到政治課有趣，有理，有用，使他們快樂的學(xué)習(xí)政治課，并且在原有基礎(chǔ)上都有所提高。高中政治課的科學(xué)性比較強，因此我在講課的過程中非常注意以教材為主，把科學(xué)性和趣味性統(tǒng)一起來。當然科學(xué)性和趣味性主次要分清，科學(xué)性是基礎(chǔ)，要把趣味性寓于科學(xué)性之中。

在備課選材和講課語言的運用上注意恰當使用成語典故，漫畫，比喻等，可變抽象的理論觀點為形象生動，變深奧的道理為淺顯易懂，變枯燥無味的課堂教學(xué)為活潑有趣。

二、采用靈活的教學(xué)策略，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

《高中政治新課程標準》要求教師重視在教學(xué)活動中靈活運用教學(xué)策略，把教師主導(dǎo)的“目標--策略--評價”過程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動--體驗--表現(xiàn)”過程結(jié)合起來，在明確基本標準的前提下，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生獨立思考、合作、探究。

在新課標指導(dǎo)下，我在教學(xué)中充分利用直觀、比較生動的教學(xué)形式，讓學(xué)生親自去體驗去嘗試，而且努力創(chuàng)設(shè)問題情境，制造矛盾，使學(xué)生有思維碰撞。學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑，并富有個性發(fā)表見解的過程，不僅學(xué)會了知識，而且培養(yǎng)了求真務(wù)實的態(tài)度和創(chuàng)新精神。

新課程理念還強調(diào)學(xué)生既是評價的對象，也是評價的主體，應(yīng)重視學(xué)生參與評價。在日常教學(xué)中，我經(jīng)常讓學(xué)生撰寫政治小論文，然后在班里交流,學(xué)生經(jīng)過打分、得分、答辯、同學(xué)間互提問題再打分等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自我評價意識和評價能力。

三、鼓勵質(zhì)疑，巧設(shè)思維情境。

學(xué)源于思，思源于疑。疑問是思維的火種，有疑問才有思維，經(jīng)過思維才能釋疑解疑，有所進取。亞里士多德有句名言：“思維是從疑問和驚奇開始的。”愛因斯坦曾精辟的說“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅僅是一個科學(xué)上的實驗技能而已，而提出新的問題、新的可能性，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學(xué)的真正進步。”

在課堂教學(xué)中設(shè)置疑問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，創(chuàng)設(shè)積極思考的教學(xué)氛圍是《新課程標準》的重要要求。高中政治課新教材對概念既有理論的闡釋，又有事例的說明，似是無疑可循，貌若“一池死水，風(fēng)平浪靜”。此時教師應(yīng)投石激浪，巧設(shè)疑問，激起學(xué)生思維的火花，促使他們積極思考。當他們苦于“山窮水盡疑無路”，教師適當點撥，因勢利導(dǎo)，就能收到“柳暗花明又一村”的效果。例如在講“價值”概念時，我可以設(shè)疑如下：“既然價值是凝結(jié)在商品中的無差別人類勞動，那么，價值也就是勞動本身，對嗎？”問題一提出，投石擊水，意見分呈，最后點評得出結(jié)論。

最后還需提升教育科研能力。因為我深知成為名師，不僅要有好的教學(xué)實績，更要有一定的教育科研能力，要寫好教育教學(xué)論文，最大的障礙就是理論功底的缺乏，所以今后我要多研讀教育理論方面書籍，增厚自己理論功底，勤于筆耕，努力使自己的理論與實踐相結(jié)合，在教學(xué)道路上不斷向更高的目標邁進。

教師培訓(xùn)心得體會格式篇十四

送去了一批可愛的孩子，又迎來了新的一批，本著“早準備，快適應(yīng)，迎挑戰(zhàn)，講靈活”，我開始了新的工作內(nèi)容。本學(xué)期，貫穿始終的教師培訓(xùn)對我的影響遠大于以往的任意一次。現(xiàn)將部分心得總結(jié)于此：

從現(xiàn)在起，我就像是一個小學(xué)生，一切從頭來，不管前面的路上是荊棘，是坎坷，我要告訴自已：要彈性堅持，多動腦想問題出點子，萬事呀可大可小，輕重緩急可商可量，最后還是自己說了算；要多說話，事情也要多做，低調(diào)不讓別人有壓力，高調(diào)暗暗鼓勵他人；多聽各學(xué)科的課，什么都可以拿起來做做玩玩，可話要擺在前頭“做不好不能擔保”；積極主動試一試，害怕了顧慮了就直說，得到多少真情付出多少精力，一切量力而為、適可而止；你并不孤獨，永遠都有值得你學(xué)習(xí)的人在你的身后，他們會是你最堅強的后盾，他們怎么做，你也怎么做。

一點一滴地慢慢積累，只要用心了，不管結(jié)果怎樣，榮辱淡定，收獲終匪淺。

本學(xué)期的教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對師德規(guī)范、教育教學(xué)常規(guī)、學(xué)科作業(yè)設(shè)計革新、教學(xué)案例如何撰稿、一線教師如可做課題、文本閱讀語篇再構(gòu)、送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)活動以及英語有效作業(yè)設(shè)計等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

其中，第五屆全國小學(xué)英語教學(xué)觀摩研討會，是本人收獲最豐盛的一場培訓(xùn)。前往南京的四天里，我認識了很多業(yè)界的同僚，他們的積極熱情對正處于農(nóng)村支教的我是一股強大的力量。這也是本人幾年以來享受到最大的待遇，正如高老師所言“如果不是支教，或許真的很難獲得這樣的機會”。謝謝老師對我們這些農(nóng)村支教教師的照顧。四天的學(xué)習(xí)，以及后續(xù)的多種體驗反思讓我重新審視了現(xiàn)狀，我開始重新定位自己的人生方向，以及改變處事的態(tài)度與方式。改變，需要一個契機。

最后我要用一句話來勉勵自己：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！