當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園趣味活動方案設(shè)計篇一

2.能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。

3.親身體驗勞動，能積極認(rèn)真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。

2.讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的'問題。

3.幼兒每組帶一個塑料帶。

4.照相機(jī)一臺。

（1）教師交代活動目的與要求。

（2）教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全。

（3）活動現(xiàn)場：

1.看一看。

引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣?

師：近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?

摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么?

2.問一問。

鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問，了解他們的勞動情況。

如：水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?

為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?

水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?

交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。

3.做一做。

組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么?最比一比哪一組小朋友拾得最多。

4.說一說。

回園后根據(jù)活動情況或照片組織談話活動。

幼兒園趣味活動方案設(shè)計篇二

1、探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。

2、體驗游戲中耐心等待的心情以及團(tuán)體活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、木棒、紙棒。

2、紅、黃、藍(lán)、綠四根接力棒。

1、小棒操：教師表演“魔術(shù)小棒”;開始時，教師左右手分別快速抓放小棒，(小棒豎著)。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸的放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。

2、幼兒拿小棒，自己動手操作。

3、做小棒操：便有節(jié)奏的念兒歌邊做操“魔術(shù)小棒，胸前玩玩，一二一二，魔術(shù)小棒，下面玩玩，一二一二;魔術(shù)小棒，左邊玩玩，一二一二;魔術(shù)小棒，右邊玩玩，一二一二;”(胸前玩玩：兩手在胸前分別抓放小棒;下面玩玩：幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，兩手在下分別抓放小棒;左邊玩玩：左腳朝左跨出弓步狀，兩手朝左分別抓放小棒;右邊玩玩：幼教朝右跨出成弓步狀，兩手朝右分別抓放小棒)。

4、玩紙棒：初始紙棒，清幽而說說怎么玩紙棒，幼兒自由的'玩紙棒，探索各種玩法。

6、前后穿小棒：幼兒分成4—6組，每組幼兒一個接一個手伸直的間距站立。聽教師的信號(擊鼓)，從對首開始一個接一個前后快速傳接小棒。

左右傳小棒：從對首開始左右一個接一個快速傳接小棒。

向下傳小棒：從隊首開始，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。

頭上傳小棒：從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。

7、游戲中，要求幼兒聽到信號后，才能傳接力棒。幼兒分成人數(shù)相等的紅黃藍(lán)綠4隊，隊首幼兒分別拿著紅黃藍(lán)綠小棒。聽到擊鼓聲，每隊隊首幼兒立即跑出，先繞著障礙物s形跑，接著跳過小河，到達(dá)指定地點返回，跳過小河，繞過障礙物s形跑回，到起點處將小棒傳給第二個人，然后拍到隊尾，第二個人接過小棒開始出發(fā)。以哪隊先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝。

8、活動結(jié)束：在進(jìn)行傳小棒游戲時，教師可漸漸加快擊鼓的速度，激發(fā)幼兒加快傳棒的速度。游戲時的組數(shù)可逐漸減少至3組、2組、1組，傳遞的人數(shù)則逐步增加，從而延長等待的時間。

幼兒園趣味活動方案設(shè)計篇三

幼兒園老師要自主這方面著手對孩子加強(qiáng)訓(xùn)練，盡量讓孩子自己去說去想去做，老師只是去引導(dǎo)他們。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園趣味的方案活動5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一、活動背景：

我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識了幾種較常見的顏色：紅、黃、藍(lán)、綠等，為了提高幼兒對色彩的認(rèn)識，我設(shè)計了“找朋友”這個活動，通過這個活動，寶寶們還認(rèn)識了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色，還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。

二、活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識幾對同類色：紅色――粉紅，黃色――橘黃，藍(lán)色――淡藍(lán)色，青色――綠色。

2、初步嘗試用漸變色涂色。

三、活動準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。

2、貼絨顏色寶寶8個，磁帶、錄音機(jī)。

3、幼兒人手一個顏色寶寶，油畫棒，畫紙。

四、活動過程：

一)引出問題：我們都有好朋友，今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友，好嗎?

二)匹配同類色：

1、出示8個貼絨寶寶：教師：來了一個紅寶寶，它說，我有一個朋友跟我長的很像，看看，這里誰和我長的最像，請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。

2、用同樣的方法找出另3對顏色。

三)游戲：找朋友。

1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈，當(dāng)音樂停止時，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

2、幼兒交換頭飾，再次進(jìn)行游戲。

四)涂色練習(xí)：大氣球。

教師示范：首先找出一對好朋友顏色，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手“張開”，接著，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。

五)簡單評價。

好朋友力量大，顏色寶寶兩個在一起，畫出來的圖畫就更加漂亮了。

五、教學(xué)反思：

整個活動下來，自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣，教師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃厚，這是非常開心的，每個環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。

教材分析。

大班幼兒已經(jīng)有了合作意識，但在合作的過程中由年齡特征影響，存在以自我為中心現(xiàn)象，合作意識的淡薄，在合作中出現(xiàn)矛盾時解決問題能力弱。結(jié)合幼兒特點，通過圖書的制作，引導(dǎo)幼兒分工協(xié)作、主動協(xié)調(diào)，學(xué)會用不同的辦法解決問題，讓幼兒在互相配合中實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高合作能力，激發(fā)合作興趣。

活動目標(biāo)。

1、了解圖書的基本構(gòu)成，學(xué)習(xí)制作圖書。

2、能根據(jù)已有故事情節(jié)進(jìn)行繪畫，嘗試與同伴分工合作制作圖書。

3、體驗合作制作圖書的成功與快樂。

活動準(zhǔn)備。

圖書一本、畫紙、彩筆、訂書機(jī)。

活動建議。

一、出示圖書，了解圖書的結(jié)構(gòu)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖書內(nèi)的頁碼(有順序的數(shù)字)，了解其作用。

小結(jié)：書是由封面、封底、內(nèi)頁組成。封面是書的“面孔”，印有書名、作者、出版社;封底印有類別、價格等;內(nèi)頁的下方標(biāo)有頁碼幫助書排序。

二、觀看視頻，了解圖書的制作過程。

1、播放視頻，教師：圖書是怎么制作出來的?

2、幼兒在集體面前講述自己的理解和看法。

3、教師總結(jié)圖書的制作過程：設(shè)計一作家寫書、編輯一畫家畫圖一電腦編排、校對一印刷一裁、裝訂成書。

三、幼兒分組，合作制作自己的圖書。

1、師：我們今天也來制作一本圖書。你們想制作一本什么圖書呢?怎樣合作完成一本書?

2、集體討論如何制作圖書。教師重點引導(dǎo)：先商量圖書的內(nèi)容，確定故事需要畫幾張畫面，以及每張畫面的內(nèi)容;再分工繪畫，然后編好頁碼，最后裝訂。

3、幼兒合作制作，教師巡回指導(dǎo)。

四、幼兒交流、分享經(jīng)驗。

2、幼兒互相點評，說說自己做喜歡的圖書。

3、教師點評，從合作、設(shè)計來評價。

總結(jié)：今天，我們大家共同合作完成了一本書，在生活中有許多時候都需要我們合作，這樣會把事情做得又快又好。

活動目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在游戲活動中學(xué)習(xí)新單詞：蘑菇mushroom，復(fù)習(xí)鞏固一些水果及動作單詞。

2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)音，激發(fā)他們參與英語活動的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。

活動準(zhǔn)備：

室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報紙團(tuán))，配班教師扮小熊和大灰狼。

活動過程：

一、小白兔起得早。

1.幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動作。

2.邊復(fù)習(xí)walk，jump，run，fly，down，stand等動詞，邊做相應(yīng)的動作練習(xí)。

二、有禮貌的小白兔。

1.去小熊(配班教師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時應(yīng)該怎樣?”

2.情景表演《whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。

3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發(fā)音。

4.復(fù)習(xí)歌曲《ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào)，根據(jù)小熊出示的水果靈活地改變歌詞。

三、愛勞動的小白兔。

1.組織幼兒到“草地上”做游戲：iamarabbit。

2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞：蘑菇mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進(jìn)行集體、小組、個別指導(dǎo)。

3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)。

四、勇敢的小白兔。

1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發(fā)出聲音。

2.啟發(fā)小白兔想辦法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。

3.樂曲再次響起，大灰狼出現(xiàn)。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報紙團(tuán))投向大灰狼。

五、歡慶勝利。

1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相夸獎“rabbitrabbitverygood!”

2.將采到的蘑菇抬回家，活動結(jié)束。

活動目標(biāo)：

1.探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。

2.體驗游戲中耐心等待的心情以及團(tuán)體活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.木棒、紙棒。

2.紅、黃、藍(lán)、綠四根接力棒。

活動過程：

1.小棒操：教師表演“魔術(shù)小棒”;開始時，教師左右手分別快速抓放小棒，(小棒豎著)。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸的放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。

2.幼兒拿小棒，自己動手操作。

3.做小棒操：便有節(jié)奏的念兒歌邊做操“魔術(shù)小棒，胸前玩玩，一二一二，魔術(shù)小棒，下面玩玩，一二一二;魔術(shù)小棒，左邊玩玩，一二一二;魔術(shù)小棒，右邊玩玩，一二一二;”(胸前玩玩：兩手在胸前分別抓放小棒;下面玩玩：幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，兩手在下分別抓放小棒;左邊玩玩：左腳朝左跨出弓步狀，兩手朝左分別抓放小棒;右邊玩玩：幼教朝右跨出成弓步狀，兩手朝右分別抓放小棒)。

4.玩紙棒：初始紙棒，清幽而說說怎么玩紙棒，幼兒自由的玩紙棒，探索各種玩法。

6.前后穿小棒：幼兒分成4—6組，每組幼兒一個接一個手伸直的間距站立。聽教師的信號(擊鼓)，從對首開始一個接一個前后快速傳接小棒。

左右傳小棒：從對首開始左右一個接一個快速傳接小棒。

向下傳小棒：從隊首開始，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。

頭上傳小棒：從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。

7.游戲中，要求幼兒聽到信號后，才能傳接力棒。幼兒分成人數(shù)相等的紅黃藍(lán)綠4隊，隊首幼兒分別拿著紅黃藍(lán)綠小棒。聽到擊鼓聲，每隊隊首幼兒立即跑出，先繞著障礙物s形跑，接著跳過小河，到達(dá)指定地點返回，跳過小河，繞過障礙物s形跑回，到起點處將小棒傳給第二個人，然后拍到隊尾，第二個人接過小棒開始出發(fā)。以哪隊先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝。

8.活動結(jié)束：在進(jìn)行傳小棒游戲時，教師可漸漸加快擊鼓的速度，激發(fā)幼兒加快傳棒的速度。游戲時的組數(shù)可逐漸減少至3組、2組、1組，傳遞的人數(shù)則逐步增加，從而延長等待的時間。

活動目標(biāo)：

1.在體驗各種食品味道的基礎(chǔ)上，大膽地設(shè)計與食物味道相匹配的表情。

2.欣賞各種豐富有趣的__表情，激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個性化的表情，發(fā)展幼兒的想象力。

3.在與同伴的互動中體驗創(chuàng)意美術(shù)活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備。

1.各種味道的食品及相關(guān)圖片。

2.幼兒人手一份繪畫筆及娃娃操作紙。

3.各種豐富有趣的__表情課件，__消息提示聲以及一段歡快的背景音樂。

活動過程。

一、品嘗美食，表達(dá)感受。

1.品嘗美食，說一說。教師打開__消息提示音，導(dǎo)入語：聽，這是什么聲音?

小結(jié)：原來是我的__好友給我發(fā)消息啦，她邀請我們一起去參加生日part呢，她還給我們準(zhǔn)備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看，嘗一嘗，說一說吧。

2.看食物圖片，演一演。

師：這些食品你們以前都吃過嗎?你能用一個表情把你品嘗到的味道告訴大家嗎?

二、欣賞各種各樣的__表情，感知表情的豐富有趣。

1.欣賞__表情中簡單的表情圖，感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系。

師：請小朋友學(xué)一學(xué)各種表情，在同伴表演時，仔細(xì)看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化?

2.欣賞夸張有趣的__表情，感知表情的多樣化及趣味性。

師：猜猜每種表情可能會是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來的?

三、自選食物圖片，創(chuàng)意設(shè)計與食物味道相匹配的表情。

1.幼兒自選喜歡的食物圖片，教師提出創(chuàng)作要求。

師：小朋友，請你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了這種食物會有怎樣的表情，最后給娃娃設(shè)計有趣的表情。

2.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戲。

教師請幼兒互相欣賞同伴的作品，根據(jù)其設(shè)計的表情猜測他可能品嘗的食物，最后請設(shè)計表情的小朋友揭開娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來進(jìn)行驗證。

幼兒園趣味活動方案設(shè)計篇四

目標(biāo)：

1.會邊說民間游戲兒歌邊游戲。

2.喜歡合作玩游戲，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：

小鈴鼓。

玩法：

教師使用小鈴為幼兒打節(jié)奏，幼兒學(xué)說兒歌。

幼兒一個接一個拉手站好，選出排頭和排尾。

第一次游戲排頭和排二手拉手做守成人(城門)，說問句兒歌，其他幼兒手拉手做攻城方，說答句兒歌。最后一段攻城人說。

游戲開始，對說兒歌，說完最后一段后排尾手拉手鉆進(jìn)“城門”，最后一名幼兒宇排二手拉手再搭建城門，繼續(xù)游戲，排頭到排二身后排隊，做守成人。

直到最后一個人鉆過“城門”后，大家拉手一起說“金鎖銀鎖咔嚓一鎖!手放開，游戲結(jié)束。

兒歌：

城門幾丈高。

城門城門幾丈高?三十六仗高。上的什么鎖?金剛大鐵鎖。城門城門開不開?不開不開。大刀砍，也不開。大斧砍，還不開。好!看我一手打得城門開。開了鎖，開了門，大搖大擺走進(jìn)城。

幼兒園趣味活動方案設(shè)計篇五

1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

3.通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。

二、時間。

20__年_月_日(星期_)上午9∶00--11：00。

三、地點。

__公園。

四、人員。

幼兒班全體幼兒、家長、老師。

五、活動準(zhǔn)備。

1、按年齡組策劃游戲。

2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。

3、小禮物人手一份。

4、照相。

5、少量食物。

六、活動安排。

1、小班親子游戲：

(1)親子賽跑。

(2)氣球接力賽。

(3)彩帶舞。

(4)小烏龜爬爬爬。

(5)豬八戒背媳婦。

2、中班親子游戲：

(1)傳球接力賽。

(2)趕小豬。

(3)老牛吃嫩草。

(4)袋鼠跳。

3、大班親子游戲：

(1)跳長繩。

(2)拔河。

(3)運球。

(4)金雞獨立。

4、分享食物。

5、自由活動。

幼兒園趣味活動方案設(shè)計篇六

2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

1、活動器械（廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒）每人一件。

2、音樂：行走―節(jié)奏樂“打獵”；隊形變化―墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操―加伏特舞曲“地毯上的游戲；互動游戲―幼兒整合課程“火車過山洞；放松運動―歌曲“親親美人魚”；活動結(jié)束―快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

一、練習(xí)行走，變換隊形。

1、幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進(jìn)行隊列練習(xí)，由四路縱隊接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

2、音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈。

二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒

1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。

2、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動游戲：

1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

2、游戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色。

3、幼兒成四路縱隊將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。

4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

五、集體互動：拉特斯基進(jìn)行曲。

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

2、幼兒互動變換位子。

3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱，進(jìn)行動作表演。

六、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場。

此項活動全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個活動中去，活動的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛、互相合作的能力，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動游戲，交流感情。此活動內(nèi)容豐富多彩，通過游戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動。活動的成功是喜悅的，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動器械―旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法。幼兒互動游戲―應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲。放松的調(diào)整―應(yīng)將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最后，讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂做放松運動，最后活動自然結(jié)束。

幼兒園趣味活動方案設(shè)計篇七

1、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭生活越來越好，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦，培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感，教育孩子學(xué)會感恩，特開次活動。

1、通過開展包餃子的親子活動，讓幼兒了解餃子的文化，產(chǎn)包餃子的興趣。體驗勞動的快樂，增進(jìn)親子間的感情，營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。

2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，同時培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣。

3、通過親子游戲活動，讓家長進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會，加深家園情、師生情、親子情。

20xx.12.31（星期三）09:00——11:30。

通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤、一次性桌布、籮筐。

中二班教室。

1、早上8:40——9:00家長簽到（播放幼兒一日活動圖片）。

2、班主任講話，歡迎各位家長來參加這次的活動。

尊敬的各位家長：大家好！新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期待。當(dāng)小樹又增加一個年輪，當(dāng)春天又擁抱著大地，當(dāng)冬天又露出燦爛的笑臉，時間老人領(lǐng)著我們又敲響了時間的大門。新的一年即將來臨，為了讓小朋友們過一個有意義的新年，特舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動。首先非常感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動，謝謝你們對我們工作的支持。

3、向幼兒介紹說明今天特色活動的內(nèi)容：《包餃子》（大家都知道新年到了，吃餃子”是我們的傳統(tǒng)習(xí)俗。通過包餃子及一系列活動，讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的溫暖，緩解思鄉(xiāng)之情，并借此活動弘揚我國的傳統(tǒng)飲食文化包餃子；）接下來我來介紹一下今天的活動流程：先欣賞包餃子的過程，請將餃子餡放入皮中央，如果你是第一次包的話，記住千萬別放太多餡，不然肉會撐出來的，然后先捏中央，再捏兩邊，最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下，這樣餃子下鍋煮的時候就不會漏了，最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子，（出示不同造型的餃子供參考）。

1、請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中要注意衛(wèi)生。

2、因地制宜，安排好幼兒家長的座位。

3、家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子。

4、場地整理（自由洗手）。

5、組織家長、幼兒進(jìn)行洗手（請家長協(xié)助幼兒，讓幼兒自己動手體會包餃子的快樂，給家長準(zhǔn)備毛巾，讓家長和幼兒在制定廁所洗手）。

1、幼兒和家長先抽簽分4組，每組8人。

2、游戲：拔河游戲準(zhǔn)備：繩子。

游戲玩法：本次拔河先按班級抽簽，1-23-4每組勝的隊比賽。

比賽規(guī)則：裁判員鳴哨后方可開始比賽。

比賽勝負(fù)判定：。

幼兒園趣味活動方案設(shè)計篇八

為了深入貫徹落實《指南》，進(jìn)一步營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，結(jié)合我園實際，特制定學(xué)前教育宣傳月活動實施方案如下：

一、活動目的：

以《指南》的精神及市、縣近期發(fā)放的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，進(jìn)一步提高廣大師幼、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識，杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象，圍繞《指南》，開展系列宣傳和教育服務(wù)活動，引導(dǎo)廣大教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》，讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬戶，深入人心。

二、宣傳活動主題：

《指南》——讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬戶。

三、宣傳活動時間：

20__年5月20日至6月20日。

四、宣傳內(nèi)容：

1、面向社會宣傳。把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。

2、組織學(xué)習(xí)交流。圍繞《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動，并在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。

3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。利用“六一”開放活動、家長開放日等活動幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵，引導(dǎo)家長學(xué)會認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子。

五、活動安排：

(一)準(zhǔn)備階段(5月20日—5月22日)。

1、召開動員大會，成立宣傳小組。

為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長：吳紅霞。

副組長：邢敏霞。

成員：王立平李紅梅郭晉麗韓重陽教研組長。

2、制定宣傳活動方案，準(zhǔn)備宣傳材料。

(二)組織實施階段(5月25日—6月19日)。

1、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。

2、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在微信群里或利用校訊通幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導(dǎo)家長學(xué)會認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

3、通過《致家長的一封信》、向家長分發(fā)宣傳單等方式向家長宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識。

4、組織科學(xué)保教相關(guān)活動。利用六一開放日、集體、區(qū)域觀摩活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒快樂生活，健康成長。

(三)總結(jié)階段：在本次活動結(jié)束后，及時進(jìn)行總結(jié)。(6月20日)。

五、活動要求：

1、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。

2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動20__關(guān)于開展保密宣傳月活動總結(jié)20__關(guān)于開展保密宣傳月活動總結(jié)。

3、活動實施后要及時進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進(jìn)典型，及時予以宣傳和表揚。

幼兒園趣味活動方案設(shè)計篇九

目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備――起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準(zhǔn)備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

2、聽口令開始剝桔子。

3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、游戲可以分組進(jìn)行。

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

1、家長和幼兒面對面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

3、游戲分組進(jìn)行。

4、老師及時獎勵獲勝幼兒。

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個。

玩法：

1、將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的`顏色，準(zhǔn)備參加游戲。

2、活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束。

規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

目標(biāo)：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

2、游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。

幼兒園趣味活動方案設(shè)計篇十

本次活動圍繞“我運動我健康我快樂”為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上.勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長!

1.通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，增進(jìn)親子之情。

2.在活動中，培養(yǎng)幼兒自信.大膽.勇于競爭的品質(zhì)，發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。

3.通過形式多樣的親子游戲，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流，增加孩子之間.家長之間.老師和幼兒.老師和家長之間的溝通機(jī)會，更好地達(dá)到家園同步。

我運動我健康我快樂。

20xx年12月5——12月8日。

1.運動員進(jìn)場(播放《運動員進(jìn)行曲》)。

2.園長致開幕詞，宣布運動會開始。

3.幼兒操展示。

大班——20xx.12.6(周二)下午時3：00。

中班——20xx.12.7(周三)下午時3：00。

小班——20xx.12.8(周四)下午時3：00。

1.安全第一，在幼兒園操場舉行，必須保證每一個孩子家長的安全。

2.全園孩子齊參與。每一個孩子都有機(jī)會展現(xiàn)自己，都有參與活動的機(jī)會，針對孩子年齡設(shè)計活動。

3.讓孩子真真正正投入?yún)⑴c，真真正正獲得成功與快樂。

1.各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與項，做好運動會的報名.統(tǒng)計等工作。

2.游戲中所需物品由各項目組織人員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。

3.各班要提前指導(dǎo)家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。

4.游戲場地.獎品.音響.話筒由分管園長及溫紅瑜師負(fù)責(zé)安排。

5.各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全.衛(wèi)生.護(hù)理等一日常規(guī)活動。

附件：各年段活動內(nèi)容及規(guī)則。

大班段。

游戲一：《套套樂》(以接力形式開展，分三輪，一輪有六對親子合作進(jìn)行)。

玩法：六對親子按序號排成一豎排，聽到哨聲，1號運動員拿圈從頭往下套，后將圈交給后面的家長，1號家長以同樣的套圈方法(從頭往下)套后交給2號運動員，游戲依次進(jìn)行，最終將前面的三個圈逐一傳到后面，再以同樣的方法將圈從后面逐一傳到前面，看哪一組最先奪得紅旗的為優(yōu)勝隊。

規(guī)則：

1.六對親子按序號排成一豎排。

2.圈必須從頭往下套。

3.3個圈必須從前逐一往后傳，再從后逐一往前傳。

游戲二：《走大鞋》(以接力形式開展，分三輪，一輪有六對親子合作進(jìn)行)。

玩法：六對親子分成兩大組分別站在場地的兩端(即1.3.5號站一端，2.4.6號站另一端)，哨聲響，1號親子穿著大鞋一二一二走向?qū)γ娴?號的親子，拍手后，2號親子穿著大鞋走向3號親子，游戲依次進(jìn)行，看哪一組的第6號親子最先到達(dá)舉起紅旗，為優(yōu)勝隊。

規(guī)則：家長不能把孩子拎起。

注意：玩此游戲的親子，請家長用紙盒做一只大鞋。

游戲三：《運球樂》(以接力形式開展，分三輪，一輪有六對親子合作進(jìn)行)。

玩法：六對親子分成兩大組分別站在場地的兩端(即1.3.5號站一端，2.4.6號站另一端)，哨聲響，1號親子的孩子以走步運球走在前面，家長一邊用球拍托著小球一邊保護(hù)著自己的孩子走在后面，一起將大球.小球運到場地對面，再將球交給2號親子，游戲依次進(jìn)行，看哪一組的6號親子最先到達(dá)舉起紅旗，為優(yōu)勝隊。

規(guī)則：家長必須跟在孩子后面。

游戲四：《頂蒲扇》(以接力形式開展，分三輪，一輪有六對親子合作進(jìn)行)。

玩法：六對親子分成兩大組分別站在場地的兩端(即1.3.5號站一端，2.4.6號站另一端)，哨聲響，1號親子面對面，手牽手，頭頂蒲扇，一起用側(cè)著走的方法走向2號親子，將兩把蒲扇交給2號親子，游戲以同樣的方法依次進(jìn)行，看哪一組的6號親子最先到達(dá)舉起紅旗，為優(yōu)勝隊。

規(guī)則：親子必須面對面.手牽手.側(cè)著走。

注意事項：

1.星期二中午，請各班老師在操場上集中，準(zhǔn)備相關(guān)活動器械。

2.在游戲中，請各班老師根據(jù)游戲需要及時的更換游戲道具。

3.為了讓親子運動會有序的開展，請各班老師安排好各游戲參與的親子順序。

4.事先讓家長了解游戲內(nèi)容和玩法，并穿好易于運動的服裝，準(zhǔn)時來園與孩子參加活動。

5.比賽前請各班老師在班級組織好家長，交待有關(guān)注意事項(如安全問題.游戲規(guī)則等方面)并給幼兒貼上游戲序號。

6.領(lǐng)獎安排：親子們憑領(lǐng)獎證到領(lǐng)獎處領(lǐng)獎。

中班段。

游戲一：運海洋球。

玩法：三對親子為一組，均在起點準(zhǔn)備。第一對親子用報紙將海洋球運到終點，倒入籃子里，再將報紙拿給第二對親子，依此類推，直到把籃子里的海洋球全部運完，先運完的為勝。

規(guī)則：途中若海洋球掉落，應(yīng)撿起再運，直至所有的海洋球都放入終點籃子里。

準(zhǔn)備：海洋球300個.籃子12個.報紙若干。

負(fù)責(zé)班級：每班準(zhǔn)備4個籃子。

游戲二：連環(huán)跳。

玩法：三對或四對親子為一組，均在起點準(zhǔn)備。第一對親子由家長拿著兩個呼拉圈，在地上交替向前輪換放置，讓孩子跳入圈內(nèi)，直至跳到終點，再由家長和孩子將兩個呼拉圈滾回起點交給第二對親子，依此類推，直到三對親子都完成，先完成的為勝。

規(guī)則：孩子必須跳入圈內(nèi)，否則視為犯規(guī)，取消第一名資格。

準(zhǔn)備：呼拉圈12個。

負(fù)責(zé)班級：中二班。

游戲三：螃蟹夾球。

玩法：三對親子為一組，均在起點準(zhǔn)備。第一對親子家長和孩子背靠背夾著球，側(cè)向跑到終點，再由家長一手牽著孩子，一手運球返回起點，將球交給第二對親子，依此類推，直至三對親子均完成，先完成的為勝。

規(guī)則：夾球的過程中不能用手扶球，若途中掉落應(yīng)撿起夾好再出發(fā)。

準(zhǔn)備：六個球。

負(fù)責(zé)班級：中三班。

游戲四：翻滾的海洋。

玩法：三對或四對親子為一組，家長.孩子間隔手拉手在場地中間準(zhǔn)備。每組一個呼拉圈，由排頭第一的家長先把呼拉圈按照手—頭—身體—手的順序套過全身，給下一個孩子，依此將呼拉圈套完全部三對親子，再由最后一個孩子將呼拉圈交給排頭第一的家長，先完成三遍的一組為勝。

規(guī)則：套圈的過程中必須保持拉手的狀態(tài)，不能松開，否則視為犯規(guī)，取消第一名的資格。

準(zhǔn)備：六個呼拉圈。

負(fù)責(zé)班級：中一班。

注意事項：

1.各班事先安排好每一輪親子合作游戲的人員，有助于比賽的順利進(jìn)行。

2.各班負(fù)責(zé)的游戲應(yīng)從道具的準(zhǔn)備.擺放.整理.歸還到游戲的示范，游戲過程中需放回起點的物品則由各跑道的老師自己擺放。

3.各班老師應(yīng)提醒幼兒及家長穿好易于運動的服飾，提醒家長準(zhǔn)時參加活動，活動過程中各班老師及保育員共同協(xié)助維持好秩序，游戲未全部結(jié)束前不能擅自離開座位。

游戲安排：

1.游戲的順序按游戲方案的順序依次進(jìn)行。

2.“運海洋球”和“螃蟹運球”兩個游戲均為每個跑道三對親子，每個游戲進(jìn)行三輪。

3.“連環(huán)跳”和“翻滾的海浪”兩個游戲第一.二輪時，每個跑道三對親子，第三輪游戲時每個跑道四對親子。

4.當(dāng)天缺席的親子各班自行補齊。

5.每輪游戲評出一等獎一名，其余均為二等獎，憑票領(lǐng)取獎品。

小班段。

游戲一：走走樂(練習(xí)走平衡的技能)此游戲共4輪。

準(zhǔn)備：平衡木一條.紙板兩塊。

游戲玩法：兩對親子站在起點，兩對親子站在終點。游戲開始，第一對親子跑向小河，幼兒過平衡木，家長用兩塊紙板過河，過了河拿起兩塊紙板，與幼兒一起跑向?qū)γ嬗H子，將紙板交給下一個家長。第二組親子按以上方法開始動作，哪組的四對親子最先完成任務(wù)為第一名。

規(guī)則：家長過完河必須等待幼兒，一起跑向下一組親子與下一組親子交接。為了安全，提醒家長不要拉著孩子的手跑，第一名必須以最先到達(dá)的幼兒為準(zhǔn)。

游戲二：爬爬樂(練習(xí)爬的技能)此游戲共5輪。

準(zhǔn)備：泡沫墊若干.小紅旗.父親雙腳站在泡沫墊一邊，雙手按在泡沫墊的另一邊成山洞。

游戲玩法：父親按要求彎腰成山洞，幼兒四個排成隊站在起點。游戲開始，幼兒一個接一個跑到山洞前跪在泡沫墊上，手膝著地地爬過四個山洞，然后跑向?qū)γ妫慕M的第四個幼兒最先拿到小紅旗的小組獲勝。

規(guī)則：此活動須父親與幼兒參加。游戲時，幼兒不能在泡沫墊上站起來走或跑，只能爬完泡沫墊。后一個孩子必須等前一個孩子開始爬時才能開始跑動。(老師提醒)。

游戲三：滾球樂(練習(xí)滾球技能)此游戲共4輪。

準(zhǔn)備：跑道上定點，皮球1個。

游戲玩法：家長和孩子按一個家長一個孩子的順序站在定點位置做好準(zhǔn)備。游戲開始，第一個家長拿球蹲下將球滾給自己的孩子，第一個孩子雙手接住球然后轉(zhuǎn)過身將球滾給第二個家長以此類推，哪組的第四個幼兒最先將球接到手就是第一名。

規(guī)則：必須運用滾球的方法將球送給對方，在接球過程中可以在定點位置左右移動，但不能縮短與孩子的距離。

游戲四：運球樂(訓(xùn)練平衡能力)此游戲共4輪。

準(zhǔn)備：皮球1個，每對親子報紙一張。

游戲玩法：兩對親子站在起點，兩對親子站在終點。每個家庭的家長與幼兒分別拿住報紙兩端，報紙上放一只皮球準(zhǔn)備好。游戲開始，親子兩人合作將球運到對面“倒”到對面親子報紙上，第二對親子一起將球運到起點給下一對親子，游戲以此類推，看哪隊的4組家庭最先完成任務(wù)得第一名。

幼兒園趣味活動方案設(shè)計篇十一

1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

綁腳帶子、沙包。

一、游戲?qū)耄瑴?zhǔn)備活動。

回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

二、游戲《兩人三足》。

1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?

2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習(xí)。

3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.)。

4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。

三、幼兒比賽。

1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

2、聽口令，開始比賽1—2次。

四、結(jié)束活動。

1、教師給勝利的幼兒獎勵。