每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

大班體育游戲教學反思篇一

1、發展幼兒快速奔跑的基本動作。

2、培養幼兒敏銳的觀察能力。

3、體驗合作創編游戲的.樂趣。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備。

1、物質準備：錄音機、音樂磁帶、手絹。

2、經驗準備：幼兒會玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育游戲。

活動過程。

1、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。

（1）5人合作玩游戲“吹泡泡”

（2）8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”

（1）全體幼兒變成一個大泡泡。

師：泡泡長得是什么樣子的？

師：我們想個什么好辦法，大家一起變成一個大泡泡？

“吹、吹、吹泡泡，吹了一個大泡泡。”（幼兒手拉手，邊念兒歌，邊圍成一個大圓圈）。

（2）教師介紹游戲名稱及規則。

師：今天我們一起玩一個“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！”行進中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉一圈仍未被發現已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節目。然后，輪換再來。

（3）幼兒學念游戲中的兒歌。

“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！”

（4）請一名幼兒示范游戲玩法。

（5）幼兒集體進行游戲2—3次。

3、生成新玩法。

（1）創編游戲兒歌和隊形。

師：除了可以丟手絹，還可以丟什么東西？

引導幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊形，如三角形、半圓形、橢圓形等。

分組進行自由創編，看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。

（2）創編游戲動作。

師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動作？

分組再次進行自由創編。

（3）小組展示游戲新玩法，引導幼兒討論：他們是怎樣玩的？

4、教師和幼兒隨音樂進行放松活動。

大班體育游戲教學反思篇二

本次《快樂做運動》活動的成功之一在于通過創設情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢？搬運糧食要經過哪些路線呢？以此讓幼兒自然從練本領開始學習。問題情景的創設有助于促使幼兒發現本次活動的學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法，進而有效激發幼兒的學習興趣。

成功之二在于本次活動以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力。在活動中探討不同的夾球方法，同時培養孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發幼兒參與活動的積極性、主動性，有效完成了動作技能的練習，真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。

成功之三在于教師將游戲分層次實施，從易到難。充分運用運動圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規則的前提下，游戲進行三次：第一次夾球走的路線較短；第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成；第三次以比賽的形式進行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁！”充分體現了“團結與合作”的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。

大班體育游戲教學反思篇三

活動目標：

1、練習雙腳夾包跳。

2、發展幼兒的蹦跳能力及動作協調性。

3、喜歡民間游戲，體驗游戲過程的快樂，樂意積極主動的參加活動。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

沙包若干，紅旗一面，“蘋果不干貼”獎品若干。

活動過程：

一、導入活動引起興趣，帶幼兒做準備活動。（聽音樂做律動，活動腰、膝、踝關節。）。

1、整理隊伍（稍息、立正、成體操隊型散開）。

2、今天，老師要請小朋友玩沙包，在玩之前呢，我們先來活動活動筋骨。

二、幼兒自由玩沙包，探索沙包的玩法。

1、幼兒分散，獨立或合作探索沙包的各種玩法，教師巡回觀察并指導。

2、引導幼兒小結沙包的`玩法，帶領幼兒模仿學習別人的玩法，并引出今天的課題。

三、游戲《跳溝溝》。

1、教幼兒學會兒歌“跳溝，過溝，兩腳夾沙包。跳過溝，瞧一瞧，誰的沙包丟。”

2、介紹游戲玩法及規則：

在兩條線之間是一條溝，小朋友雙腳夾沙包跳過溝去。邊跳邊念兒歌，跳溝時沙包不能丟。誰先跳過了溝，沙包沒有丟的，誰就是勝利者。

3、幼兒分組練習跳溝溝。要求幼兒雙腳夾住沙包，不要丟沙包，盡量加快速度。

四、綜合游戲《誰最快奪紅旗》。

1、老師交代游戲玩法及規則：

幼兒分成6個小組比賽跳溝溝，采用接力的形式，前面一個跳過溝溝后跑回來把沙包交給后面的幼兒跳，跳溝時沙包不能丟，丟了沙包的必須撿回去重新跳一次。

最后一個人跳完了就去奪紅旗，哪一組最先跳完為勝利隊。

2、老師小結：每一個小組都需要大家的努力，才能取得勝利。我們小朋友要想為小組爭光，必須夾住沙包，加快自己的速度才行。這次沒有得到獎品的也不要氣餒，下去后經常練習，以后我們再進行比賽，你一定能拿到獎品的。

3、反復游戲一次。

4、老師分別為兩次的冠軍隊頒發獎品。給勝利的幼兒貼上蘋果不干貼。

五、活動結束：

《小燕子》音樂做放松動作。

大班體育游戲教學反思篇四

一、活動目標：

1、在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發展幼兒的綜合能力和運動技能。

2、培養幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

3、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

二、活動準備：

清洗、消毒后的輪胎。

三、活動內容：

1、玩法。

(1)滾輪胎：兩名幼兒一只輪胎，甲隊幼兒將輪胎滾出。乙隊幼兒為接輪胎人。當甲隊幼兒將輪胎滾出后，乙隊上接住輪胎，接住輪胎后交換角色。規則：輪胎要挨地滾動，不能倒下。

(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組，進行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進行比賽。

規則：幼兒不能把輪胎碰到。

四、活動結束：

放音樂，進一步讓幼兒自由盡情的發揮，展示自己的多種玩法。

活動反思：

幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發幼兒主動探索和發現、創造的欲望。

活動中運用輪胎開展活動，活動練習能循序漸進地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創設了一個寬松的環境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創造出了玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發揮。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了**。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。

大班體育游戲教學反思篇五

目的：

提高幼兒的腿部肌肉力量及協調能力。

培養幼兒合作游戲的能力。

準備：

教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合(如圖)。

幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。)皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。

過程：

1、活動身體教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。

2、探索練習(1)孩子們，今天我們用這個布袋來聯系跳的動作好嗎?

(2)幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導，注意引導幼兒開展合作，仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習，哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋，等等。

(3)請個別幼兒合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。

(4)請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲，引導幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩。

(5)幼兒進一步聯系，教師根據幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時調節活動量。

3、游戲：小袋鼠運球。

(1)幼兒分成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。

(2)講解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

(3)教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協調等情況，以便在以后的體育活動中加強個別指導，(4)根據幼兒體能安排游戲次數，并適時調節活動量，提醒幼兒注意安全。

4、游戲結束，放松身體。

大班體育游戲教學反思篇六

活動目標：

1、讓幼兒在快樂的游戲中感受迷宮的樂趣。

2、發展幼兒鉆、爬等基本技能，鍛煉幼兒身體的協調性。

3、引導幼兒在迷宮中體驗立體空間關系，激發幼兒的探索欲望。

活動準備：

20個挖有不同洞口的廢舊紙箱，手絹疊的小老鼠30個，老鼠窩一個，蛋糕模型一個。

活動過程：

一、幼兒自由玩箱子，引出活動。

1.活動場地上散放著許多箱子，引導幼兒自由玩箱子。

師：“孩子們，看!我們這有許多箱子，每個箱子上都有洞，咱們一起玩一玩吧?”

2.教師引導幼兒合作玩箱子。

師：“孩子們，你們除了可以一個人玩以外，還可以找小伙伴把你們的箱子拼在一起玩。”

教師小結：這些箱子可以用來鉆，也可以用來爬。箱子越多，拼在一起就爬得越遠，鉆的洞越多。

二、迷宮樂――游戲：小貓找老鼠窩。

幼兒第一次玩迷宮，初步激發幼兒探索迷宮的欲望，體驗迷宮中蘊含的立體空間關系。

師：“孩子們，我們一起動手把所有的箱子拼起來，就變成一個大迷宮，會更好玩的。”

師：“老師聽說在迷宮的出口處有一個特別大的老鼠窩。迷宮內有的通道能過去，有的通道過不去。如果你發王現通道堵住了，趕緊再回頭尋找其他通道，到達老鼠窩。現在，我們都來做小貓，靜俏俏地從入口進去，尋找出口處的老鼠窩，抓老鼠，好嗎?”

三、迷宮樂――游戲：小貓找老鼠。

幼兒第二次玩迷宮，再次引導幼兒探索迷宮的奧秘，體驗迷宮的樂趣。

師：“哎呀，老鼠窩里的老鼠怎么這么少?哦，原來是小老鼠們聽到了貓的腳步聲，它們都逃到迷宮里了，怎么辦?”

幼：“我們回去找。”

師：“好，抓到老鼠后送出來，放到這個老鼠窩里。比一比看誰抓的老鼠多。”

四、迷宮樂――游戲：小貓抓老鼠。

教師通過對箱子擺放位置的調整，拉長了迷宮的距離，使洞口變得更多，為孩子的鉆、爬提供更廣闊的.空間。

游戲規則：教師把幼兒分成貓和老鼠兩組。游戲開始后老鼠從迷宮內的老鼠洞里鉆出來尋找食物。貓躲在迷宮的外圍，發現老鼠鉆出洞后，就立刻進入迷宮，抓住老鼠，送到迷宮外的老鼠窩里，直至把老鼠抓完。被抓到的老鼠不能再返回老鼠洞。如老鼠一直停留在老鼠洞里不出洞，則出示蛋糕引誘老鼠出洞。

教師將游戲角色互換，再次玩小貓捉老鼠的游戲。

此游戲使孩子們對迷宮的興趣達到了高潮。游戲中孩子們的鉆、爬、躲閃能力得到了發展，思維得到鍛煉，情緒愉快。

五、與迷宮留影，結束游戲。

師：“孩子們，今天迷宮給我們帶來了快樂。我們到迷宮中找一個箱子，擺個造型合影留個紀念吧!

活動反思：

幼兒是游戲的主人。本次游戲活動利用孩子對組合迷宮的喜愛，將游戲的快樂性與發展性相結合，使孩子們在游戲中利用迷宮鍛煉了鉆、爬等技能，孩子的反應能力與思維的敏捷性得到了提高，真正實現了在玩中學。在快樂中發展。

大班體育游戲教學反思篇七

《綱要》指出：開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的.，大自然的活動，培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物，且大班幼兒動作的協調性，靈活性有了一定的提高。本次活動的開展，促進了幼兒參加體育活動的樂趣。

二、活動目標。

1、了解布袋的不同玩法及游戲規則。

2、能夠與同伴合作，動作協調地進行游戲。

3、體驗布袋游戲帶來的樂趣。

三、活動重難點。

重點：

了解布袋的不同玩法及游戲規則。

難點：能夠與同伴合作，動作協調地進行游戲。

四、活動準備。

熱身操，布袋，墊子，皮球，創設游戲環境。

五、活動過程。

環節一，熱身部分。

我站在隊伍面前帶領幼兒一起做熱身操：小朋友們，請像老師一樣，踢踢我們的小腿，拉拉我們的小胳膊，原地向上跳一跳。

環節二，教師講解游戲玩法和規則，開展游戲。

第一步，教師講解游戲玩法和規則。

教師：小朋友們，今天老師給你們帶來了神奇的布袋，你們知道布袋可以怎樣玩嗎？我請小朋友上來示范玩法。幼兒進行示范。

教師：哦，原來布袋的玩法有這么多。我給你們設計了一個布袋大闖關游戲，游戲的名字叫“神奇的布袋”，老師接下來告訴你們玩法，游戲分為四關，第一關：毛毛蟲爬爬爬。

第二關：袋鼠跳跳跳。

第三關：齊心協力運皮球。

第四關：布袋過河。

我將你們分為兩組一樣多的人數，比一比哪一組更先完成。到終點時，要拿到彩旗再回到起點。

第二步，教師講解示范游戲玩法。

第一關，毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進布袋里，將布袋口的繩子系在身上，防止爬的時候布袋掉下來。

第二關，袋鼠跳跳跳。我們站起來，像袋鼠一樣跳第三關，齊心協力運皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球，不可以用手托著皮球，皮球掉了要撿回去，從掉落的地方開始。

第四關，布袋過河。創設一個小河的情境，幼兒將布袋脫下放入河中當作踮腳石，兩兩合作，邊向前行進邊運動布袋。到終點時收回布袋。

第三步，開展游戲活動。在開展游戲活動的時候，教師提醒幼兒：為了防止踩到鞋帶，在我們鉆進布袋時先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導幼兒游戲并時刻注意幼兒安全。

環節三，整理運動。教師讓幼兒手拉手圍成一個圓，相互間捏捏肩，錘錘背。并對游戲開展情況進行總結。

六、活動延伸。

幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽分享，并且請爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。

大班體育游戲教學反思篇八

活動目標：

1、開發幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養對籃球的興趣。

2、練習排球培養動作節律，促進動作的協調發展。

3、熱愛體育運動熱愛生活。

4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

重點難點：

掌握連續拍球，投球的技巧。

活動準備：

1、與幼兒等數量皮球若干，自制籃球框一個。

2、歡快的音樂，錄音機。

活動過程：

一、開始部分：

今天皮球王國要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車讓我們一起出發吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場地。

二、基本部分：

（一）引入活動。

1、幼兒到場地自己挑選皮球，進行自由活動，探索皮球的各種玩法。

2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。

3、教師簡單小結幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習。

1、出示自制籃筐一個，教師親身示范投籃動作，讓幼兒模仿練習。

2、將幼兒分成兩隊，輪流進行實物投籃練習。

3、教師調整幼兒投籃的距離，重點講解幼兒在投籃中出現的錯誤，糾正方法。

4、將兩隊小朋友帶到指定的場地，進行定時的投籃比賽。

5、幼兒快樂的投籃。

三、結束部分：

2、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國。

活動延伸：

在活動結束時對各個幼兒進行表揚，讓他們享受勝利的`喜悅，運動的快樂。

活動反思：

這次體育游戲活動。從幼兒的實際經驗出發，滿足了幼兒在籃球這方面運動的補充。音樂的帶動，開火車到皮球王國的律動貫穿整個活動，使幼兒在開始和結束時都能保持良好的紀律。