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喜迎十九屆手抄報篇一

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。以下是小編給大家整理的師德師風學習心得體會的內容，歡迎大家查看。

古語有云：“師者，所以傳道授業解惑者也。”轉眼間，走進幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰戰兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虛心向有經驗的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，長進不少，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

今年，我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。

良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

1、愛崗敬業。首先，要熱愛幼兒教育事業，要對幼兒教育事業盡心盡力。選擇了幼兒教育事業，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。認真設計每一節課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取。

2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

3、努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。

3、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

通過認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德行為規范》以及《教學事故處理辦法》等有關教師職業道德要求的條文及規定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：

一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節，節節是楷模。”

三、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生。

熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。

總之，一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創新精神。正如《關于教育問題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”

當好引路人一起向未來學習心得體會2。

“德”是中國傳統的一種美德之一中國人注重以“禮”待人，以“德”服人，因此，我們保亭縣教育局的領導們以__年6月22日特為我們邀請了海口市中心幼兒園陳海平園長來為我們開了一堂師德師風的講座，活動的過程我認真聽講并做好筆記，虛心向經驗豐富的長輩們學習。

通過此次師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識，更深入的體會到了師德師風的重要性，教師應樹立以身作則，為人師表的形象，教師的言語、動作、態度、以及科學的教育方法和專業技能體現了真正的師德師風的精神風貌。作為一名教師，不管是大、中、小還是幼兒的，我們都要堅持終于黨的教育事業，需要有深淵、廣博的知識，更需要有高尚的師德與優良的師風，陶行知先生說過：“學高為師，德高為范”，這不是說的就是為師者不僅需要有深淵、廣博的知識，更需要有高尚的師德，優良的師風。師德師風是搞好教育的靈魂，為人師表不能是說一套做一套，我們應嚴以律己，言行舉止一致，表里如一，成為幼兒的表率與楷模。

陳園長以論幼兒教師的職業道德與品質修養來展開了一系列的活動。通過看視頻提出幾個問題后就進入了本次活動的主題，首先闡述一、傳統要求幼兒教師應具備的基本素質有：政治素質——思想素質——文化素質——智能素質——技能素質——工作態度——家長工作等，從這些一步一步進行分析，還播放與職業道德相關的視頻短片，展開了教師的職業道德：獻身教育，甘為人梯——關心學生，誨人不倦——教書育人，循循善誘——勤奮學習，鉆研業務——以身作則，為人師表——團結協作，熱愛集體。身為一名教師，這個專屬于教師職業道德的準則一定要了解并遵循，才能更好地去教育孩子，讓孩子在我們愛的環境下健康的成長，對幼兒充滿愛，對自己的本職工作熱愛是做好教師工作的關鍵。對待幼兒教育我們要做到愛心、耐心、細心，把這些工作態度放到工作上，嚴格要求自己，用端正的態度去學習、工作。俗話說：態度決定一切，的確，不管做什么事有端正的態度都是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此，既然是工作就需要愛崗敬業，用職業道德標準來要求自己，做到耐心、細心，用心去愛孩子，因為在幼兒園里教師是孩子的親人，讓孩子體會到你對他們的愛與關心。因此，需要我們要有極強的責任心與高度的責任感，才能把工作做好，才能體現出自己對工作的價值意義。

其次，就論新時期(現代)幼兒教師應具備的基本素質有：新的教育理念——尊重孩子，發展個性——獲取、利用信息——創編能力——掌握現代教育技術——學會評價、反思——家、園、社區資源利用。從中一一展開，這要求我們教師應該多學習教育理論，提高自己的專業技能，掌握科學的教育方法，增強業務。根據這些基本素質還引出了幾位教育家的教育觀點，其中有：歐瑞克、蒙特梭利、皮亞杰、維高斯基等，都分析了他們各自的教育理念。再次，要求我們做一個孩子喜愛的優秀幼兒教師，同樣也播放了“最美鄉村教師”的幾個短片，這希望我們在工作崗位上能做到以下幾點：熱愛本職——博愛、大愛追求完美和超越——童心不泯、熱情不熄——傳道、授業、解惑——以身作則，恪守信用——做真誠的朋友。其實熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師的基本素養，身為一名幼兒教師，只有熱愛這份工作，熱愛幼兒，才會依法執教，無微不至地關心幼兒的健康成長，才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子，才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表。

通過此次的師德師風的學習，我更加肯定人們所說的“教師是太陽底下最光輝的事業”這句話，在今后的工作我一定嚴格要求自己，不管是在工作還是生活中，都堅持每天都樂觀向上，帶著一份好心情去生活，去投入到工作中，帶著微笑去迎接孩子，以平和的心態，飽滿的精神，真誠的對待每一位孩子，爭取做一名合格的人民教師。

喜迎十九屆手抄報篇二

貫徹習總書記重要講話精神，概括起來，就是做到“五個純粹”：

一是向習總書記看齊必須純粹，堅決講看齊、重擔當、作表率，在政治定力、擔當精神、工作方法、敬業精神上向習總書記看齊，切實把維護黨中央、維護黨中央的核心、全黨的核心落實到行動中去，落實到推進改革發展穩定各項工作中去。

二是對黨忠誠必須純粹，堅決維護黨中央，堅決貫徹黨的基本路線，堅決砥礪為黨和人民事業奮斗終身的政治自覺，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者。

三是貫徹落實中央決策部署必須純粹，嚴守政治紀律和政治規矩，始終在大局下想問題、作決策、辦事情;嚴肅黨內政治生活，切實加強黨內監督，大力倡導清清爽爽的同志關系、規規矩矩的上下級關系;堅持以人民為中心的發展思想，尤其要聚焦精準扶貧精準脫貧，堅決打贏脫貧攻堅戰。

四是為黨和人民事業擔當必須純粹，大力弘揚求實、斗爭、創新精神，團結帶領廣大黨員干部群眾，深入學講話、堅定講看齊，穩中求發展、縱深抓黨建，力創新業績，喜迎十九大。

五是做黨和人民放心干凈的好干部必須純粹，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀、群眾觀，以好干部標準修身、用權、律己、治家，在依法用權、正確用權、干凈用權中保持廉潔，在守紀律、講規矩、重名節中做到自律。

喜迎十九屆手抄報篇三

作為一名工科生，深入基層百姓的生產生活，面對基層農業種植以及環保整治等問題，最大的感觸就是：應有更多的人，將科研寫在農村大地上，將技術用于農業生產生活中。只有這樣才能切實提升農產品的深加工、農產品的品牌價值力以及農業種植管理技術等。對接母校，積極搭建高校連接基層的科研橋，暢通高校對接基層的交流路，是心里的第一個想法，而母校派出的科研考察團更是讓我感受到深切的溫暖。

初入基層不久，領導的一番教導銘記我心中，那就是：要學會用三面鏡子審視農村基層。我們既應用平面鏡看基層，看到基層的現狀、進步、問題等，更應用顯微鏡、凸面鏡、望遠鏡看問題，去探究問題背后的原因，出路。多思、多想、多悟、多實踐、才能在基層有所收獲。喜迎十九大，我作為一名x縣的大學生選調村官，我準備好了！

文檔為doc格式。

喜迎十九屆手抄報篇四

積極行動起來，以優異成績向黨的十八九獻禮!

喜迎十八大爭創新業績以優異成績向黨的十九大獻禮。

凝心聚力提精神，爭創業績促跨越，興辦實事惠民生。服務群眾轉作風，加強組織添活力。

振奮精神、真抓實干，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開!

解放思想開拓創新真抓實干跨越發展。

堅持改革開放，推動科學發展，健全黨的組織，促進校園和諧!

弘揚發展主旋律，再創學校新輝煌!

團結一致，同心同德，加快學校建設發展步伐!

堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針!

辦人民滿意學校，促教育事業發展!

解放思想，干事創業，為學校快速發展努力奮斗!

深化教育教學改革，培養社會主義合格人才!

以學科建設為龍頭，全面提高辦學水平!

繼承黨的優良傳統，牢記黨的宗旨，再創新業績，喜迎十九大!

圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展!

以發展凝聚力量，以實干形成合力，以和諧開創未來!

凝心聚力提精神，爭創業績促跨越!

推動科學發展促進社會和諧服務人民群眾加強基層組織。

推動科學發展促進社會和諧。

服務人民群眾加強基層組織。

發揮黨員先進性，增強支部凝聚力，團結奮進創佳績!

掀起創先爭優新高潮，開創學校發展新局面!

履職盡責創先進，立足崗位爭優秀!

抓發展，促和諧，以優異成績向黨的十九大獻禮!

以人為本，質量立校，高標準培養高素質人才!

講黨性，重品行，做表率，以優異成績向黨的十九大獻禮!

以昂揚斗志、過硬作風、一流業績迎接黨的十九大!

加強黨的建設，增強黨組織凝聚力、戰斗力和創造力!

借動力、造聲勢、聚合力、創佳績，向黨的十九大獻禮!

加強基層黨組織建設，發揮黨支部戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用!

振奮精神真抓實干。

以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。

弘揚發展主旋律再創輝煌新業績。

講黨性比奉獻樹形象促發展。

為黨旗添光彩為發展做貢獻為人民謀福利。

以優異成績向黨的十九大獻禮。

只爭朝夕，努力學習，用優異成績迎接十九大。

改進教風風，狠抓落實突出重點，抓住關鍵。

喜迎十九屆手抄報篇五

尊敬的黨組織：

今年是我們黨的十九大的召開之年，十九大是我國全面實施“十三五”規劃,實現中國夢、四個全面目標的一次十分重要的大會，在這樣一個重要的時刻，我們應該用怎樣的姿態去迎接新的未來，是每個黨員都要認真思考的問題。我認為，作為一名基層黨員，從個人角度來講，應該從以下幾個方方面來努力。

第一，在思想上高度重視。時時事事不忘創先爭優，不忘從思想上武裝自己，把為人民服務牢記心中，不斷加強黨性修養，還要堅定信念，同黨保持一致，堅決跟黨走。增強組織觀念，自覺維護黨的團結，自覺積極參加組織生活，在批評與自我批評中，看到自己的不足，學習別人的優點。

第二，在實際工作中，要立足本職、爭創一流，為民服務、多作貢獻。時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦工作的作風，以更加飽滿的熱情投入到工作中去。作為一名基層黨員，我們應該立足本職，為了黨和國家的事業，勤奮工作，保持強大的活力和不竭的動力，更好地為人民服務，為黨的十九大獻禮。

第三，黨的十九大即將召開了，作為一名黨員，更應該時刻保持努力學習的勁頭，學無止境。在工作中學習，在書本中學習，在實踐中學習，把學習作為一種生活習慣，不斷提高自己的綜合素質和應對各種復雜情況的能力。通過不斷學習，做到與時俱進，掌握最新的技術和方法，在本職崗位上創造出新的成績，為黨的十九大獻禮。

最后衷心的祝愿黨的十九大圓滿召開，國家富強!

此致

敬禮!

匯報人：本站。

時間：20xx年xx月xx日。

喜迎十九屆手抄報篇六

做班主任工作將近一年，平時一般都是和家長用電話聯系，學生有什么情況也都是通過電話的方式告知家長。但是，前段時間一位學生的特殊情況讓我覺得，有時候直接面對面地和家長溝通學生的情況可能更好。

平時周二不是我的晚自習，我也因此很少下班級，但是上周，因為剛剛結束期中考，我想觀察一下我們班在我不在的情況是怎樣的狀態。為了能看到學生最真實的狀態，我特意挑了第四節晚自習的時候過去。結果，我發現了一件讓我不得不重視的事：我們班的一位女同學不在。我問過班長及這位學生的同桌才發現，這位女生總是在我不在的時候逃課。至于逃課后去哪里了，學生們都表示不知道。

回到辦公室我馬上致電家長，而家長的反應支支吾吾的，讓我感到非常奇怪。于是我決定第二天去這位學生家里了解一下情況。

第二天確定該生家長在家之后，我特意挑了學生也在家的時候去家訪。這位學生的爸爸在溫州上班，平時并不在家，只有媽媽在這里陪她。學生的媽媽也是一位靦腆的婦女，我到了之后學生媽媽忙著倒茶，而這位女生顯得很緊張，局促不安地站在客廳一角不肯過來。見狀，我帶著微笑慢慢地走到學生面前，和她談起最近的生活。我問她最近是不是身體不大舒服，女生搖搖頭表示沒有，她的媽媽在一旁搶著說，孩子雖然瘦點，但是身體是不錯的。于是我又問她，是不是還不習慣高中的快節奏生活。女生有點遲疑，我心想，可能讓我猜對了。于是我就和女生聊起了她以前初中的生活。

一聊到初中生活，學生的話漸漸地多起來，她的媽媽也不時地插上一兩句。聊下來我發現，這位女生并不是碧蓮本地人，媽媽為了照顧她而在這里租了房子。女生的言語中我感受到她并沒有很好地融入到現在的班級當中，她覺得自己格格不入。

針對學生的這些心理，我和學生聊了許多，把她的心結都聊開了，而學生的媽媽也表示女兒上了高中之后總是悶悶不樂，沒有初中時那么開心了。就這樣和學生聊了將近一小時，后來我借故把學生支開，叮囑學生媽媽一定要好好關注自家孩子的心情變化，在家的時候不要施加過多的學習壓力，讓學生能保持比較平和的心境。

這次家訪讓我明白，班主任不只是簡單的任課老師，他更是孩子人生道路上的引路人。當學生出現異常情況時，班主任的第一反應不應該是責罵和懲罰，而是細細詢問學生，找出原因并且幫助學生解決人生道路上的困惑。

做好孩子人生道路上的引路人，這是我最大的一點體會。

喜迎十九屆手抄報篇七

10月，婁山大地丹桂飄香，金色滿野。在這充盈著收獲的季節里，我們滿心喜悅地迎來了桐梓縣第十三次黨代會的隆重召開!今天，桐梓又站在了一個更高的起點上，74萬婁山兒女在縣委、縣政府的領導下，不忘初心，高舉旗幟，朝著更加輝煌的明天奮勇前進!

深謀遠謀善謀才能創造偉業，敢想敢拼敢闖才能鑄就輝煌。在桐梓決戰脫貧攻堅、決勝全面小康關鍵時刻，我們要團結一心、奮起興業!我們堅信，這次大會的召開，必將繪制出桐梓更新更美的藍圖，必將激勵74萬婁山兒女在小康大道上快速奔跑!

習近平總書記指出，我們黨來自人民、植根人民、服務人民。

我們來自于人民，我們要到哪里去?

我們要到基層艱苦地區去。我州有很多地方工作生活條件還很艱苦，走進老百姓家里，走進貧困戶、五保戶、低保戶、大病戶，看看他們的生活現狀，了解黨的各項惠民政策落實的現狀，聽聽他們的呼聲、心聲，力所能及地幫助他們反映情況、解決問題，幫助他們脫貧致富，鍛煉我們的能力，磨煉我們的意志。

總之，我們要在回鄉回訪回望中認清認定前行的目標和方向，忠誠實踐全心全意為人民服務的宗旨，不改道、不停步。

就自身而言，作為一名共產主義接班人，如何。

勵志。

成才成為了重點。祖國和自己是一樣的都在起點上，都在思索如何成才，只不過，國家想讓人民走幸福之路，而我們想讓自己走幸福之路。每個人的起點都是一樣的，但終點卻不盡相同。之所以這樣，都是自己選擇的結果。你可以選擇得過且過，渾渾噩噩;你也可以選擇分秒必爭，勵志成才。選擇權在自己的手中。但是，青少年如出生的太陽，擁有許多選擇的機會。那么，在少時立下的志向就至關重要。如何“成才”?魯迅先生說，“偉大的成績和辛酸的勞動是成正比例的，有一份勞動就有一份收獲;日積月累，從小到多，奇跡就可以創造出來。”

今年也是中國共產黨成立九十六周年，我們感恩黨的英明，感恩黨造福國家的赤誠，感恩黨十年、幾十年來兢兢業業，鞠躬盡瘁之情!

我們作為共產主義的接班人，也將高舉十九大旗幟，邁步向前，將責任和希望挑在肩頭，不畏艱險，不怕曲折，追逐高處的豐碩果實!

喜迎十九屆手抄報篇八

五年了，一千八百多個朝朝夕夕，給神州大地帶來了怎樣的驚喜，給江河湖海注入了怎樣的活力，給人民的生活啊，又開創出怎樣的新天地。

我想對我的祖國說，五年了，五年來您的容顏，煥發出來的大美氣質、青春氣息讓世界驚嘆不已，那是中國夢如日噴薄傲立東方壯麗無邊的天際。

我想告訴親愛的黨，五年了，五年來您的腳步，堅定的向著一個目標矢志不渝，那就是——以人民為中心向未來開辟，那是治國理政的大手筆。

揮灑藍圖，將“兩個百年”的光榮時刻與民族復興大業定位在一起，五年的時間說長不長，說短不短，五年的抒懷，怎能比得上時代變化的日新月異，最后，我們要用五年的變，感謝黨的核心，她的名字像爐火點燃了我們的心。

只要是為人民謀幸福的人，人民就永遠跟著他走下去。

看吧，億萬中國人的雙手，正在將獻給黨的十九大豐碩的厚禮高高捧起，向黨的十九大獻禮。

喜迎十九屆手抄報篇九

國富民強是每個中國人的夢想。為了實現這最美的期望，作為一名普通的人民教師，我的夢想是為教育事業奮斗終身，為孩子的成長奉獻力量。因為教師是學生成長路上的引路人，教師的思想境界直接影響這孩子，因為學生都有向師性，都希望得到老師的表揚和鼓勵，所以我要盡心竭力的工作。

心系中國夢做好引路人師德主題征文800字。

生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們。

我還要做一名充滿愛心的老師。只有充滿愛心的老師，才能培養出德才兼備的好學生，只有這樣的好學生才是祖國未來的棟梁之才。“愛心”架起師生心靈之橋。葉圣陶告誡我們“小學生如嫩苗，逢雨露則欣欣向榮，遭霜雪則生機盡矣。”這就告訴我們“愛”是架起溝通師生心靈金橋的最好方法。沒有愛心的培育就沒有師德的提升。只有愛心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤愛心。愛學生就必須走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。教師只有愛學生才能教育好學生，才能使教育最大限度地發揮作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。當我們感悟到了這一層，師德這面鏡子也就擦亮了。

做一名認真負責任的教師也很重要。只有認真負責的老師，才能培養出有責任感的學生。因為教師是學生學習的榜樣。只有認真負責的老師，家長才會放心把孩子交給你，學校才會更信任你。在上每一節課前。我總是認真備課，不但備教材，而且備學生，把自己當成學生的引路人，把課堂的主陣地還給學生。我帶著愉悅的心情走進課堂;我總是提醒自己：上課時，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現在學生的面前，和學生一起快樂地學習。

為了順應時代潮流，我更要爭做一名有創新精神的教師。要做一個富有創新精神的教師，必須要勤于學習，不斷充實自我;創新人才的成長靠教育，創新素質的發展需要創新教育來培養。而創新同樣離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上，我們可以說：創新是教師的首要必備素質、不可或缺的師表。要培養學生的創新能力，教師自身必須做名創新型的教師。作為教師的我，面對這場世紀盛會激動萬分，無法言表，同時也深深感受到了自己肩上責任之大，任務之重，充分認識到教育是民族振興的基石，要優先教育，建設人才資源強國，在以后的教學工作中要始終堅持黨的性質和宗旨，立足平凡崗位，爭做優秀教師。我感謝這偉大的盛世年代，我更因自己是創造時代人才的靈魂師而驕傲和自豪，做教師讓我倍感幸福和榮耀!

定良好的基礎就是每一名教師義不容辭的神圣職責。每個人都是中國夢的筑夢者。而我們每一名教師在中國夢的筑夢過程中，更應該充當“急先鋒”，按照孩子發展的客觀規律來教育他們，力求使得孩子在漫長人生的起跑線上得到最優的發展。我把孩子當花朵，我把孩子當天使;我把孩子當月亮，我把孩子當太陽。因為孩子是朝霞，是明天;因為孩子是希望，是未來……孩子有好學校上、有好老師教是家長的夢;創設寬松的教育環境，養成良好的習慣，讓孩子的能力得到真正發展，是我們教師的夢;在玩樂中學習，在淘氣中長大，在快樂中健康成長是孩子的夢。

中國夢，激勵召喚著我們。讓我們在以同志為的黨中央堅強領導下，戮力同心，接力奮斗，按照黨的精神和兩會決策部署，信心百倍地投身中華民族實現偉大復興的歷史進程中，在仰望夢想中執著前行，在腳踏實地中埋頭苦干，為教育事業不斷發展做出新的更大貢獻。

喜迎十九屆手抄報篇十

尊敬的各位朋友，大家好!

帶著渴望和期盼，懷著激情和敬意，我們即將迎來黨的十九大。在這個舉國歡慶的日子里，讓我們以蓬勃的姿態向黨和人民的十九大致敬!想必大家還應該記得，就在我們黨的十八大勝利閉幕的時候，我們的“嫦娥一號”探月衛星發射成功了!就在那一刻，我為我們的祖國流下了激動的淚水，為了那一刻，我們已經期盼的太久太長。

1921年7月23日，一個讓中國人民難忘的日子，中國共產黨第一次全國代表大會在上海舉行。中共一大的召開宣告了中國共產黨的誕生，猶如一輪紅日在東方冉冉升起，照亮了中國革命的前程，沒有共產黨就沒有新中國，自從有了中國共產黨，中國革命在歷史發展的每一個關鍵時刻，都能把握時代潮流，把握發展規律，帶領各族人民戰勝各種艱難險阻，不斷取得革命的勝利。

曾記否，1949年3月23日，毛澤東同志率領走過炮火硝煙的共產黨人，從西柏坡意氣風發地進赴北京。臨行前，他語重心長地說過這么一句話：今天是進京趕考的日子，我們決不當李自成，我們希望考個好成績。68年來，中國共產黨人“趕考”的腳步從未停歇，我們黨在中華大地上書寫了親民愛民為民的壯麗篇章!

這就是我們偉大的母親——中國共產黨，她滿懷豪情的走過了96年，96年的時間對于人類歷史的長河來說，只不過是短暫的一瞬，可對于中華.民族來說卻是翻天覆地的96年。回顧歷史的長河，我們這個擁有幾千年悠久歷史的文明古國，曾幾度興衰，從“九.?一八”的戰火到盧溝橋事變，從南京大屠殺，到皖南千古奇冤，外強內患，村村遺骨，處處狼煙，在中華民族危亡的緊急關頭，中國共產黨領導千百萬中國勞苦的大眾，用鮮血和生命贏得了中國革命的偉大勝利，天安門城樓上的莊嚴宣告，響徹了大江南北，震驚了整個世界，中國人民從此站起來了。無數的事實證明了一個鐵一般的真理：在中國共產黨的領導下，中國人民不但能摧毀一個舊世界，而且有能力建設一個新中國。

在黨的十九大召開之際，最讓我振奮的，就是“關注民生和看重民意”這兩條舉措。近些年來，無論是中央的重大決策還是各級政府為人民辦的實事好事，都讓廣大的人民看到了黨和政府在時刻關心著他們的疾苦，切實感受到了黨的溫暖，同樣也融洽了黨群、干群關系。

多么可貴的“平民意識”!多么濃厚的“百姓情結”!我作為一名基層工作人員，和群眾打的交道最廣，與群眾的接觸最多，與群眾的關系最密切，這其中的辛酸與感受自然也最為真切。如今，旗幟已高高舉起，藍圖已精心描繪，該是我們書寫答卷的時候了!朋友們，讓我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟，萬眾一心，開拓奮進，用“進京趕考”的精神狀態，積極貫徹落實十九大精神，在接受人民群眾的檢驗和考核中交一份完美的答卷!

我的演講到此結束，謝謝大家!