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寫教案的心得體會(實用8篇)

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寫教案的心得體會(實用8篇)
時間:2024-08-22 20:28:02     小編:HT書生

當我們經歷一段特殊的時刻,或者完成一項重要的任務時,我們會通過反思和總結來獲取心得體會。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過總結和反思,我們可以更清楚地了解自己的優點和不足,找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫教案的心得體會篇一

提高備課的水平有很多途徑,其中,教后反思,就是十分有效的方法。對教案的教后反思,是教師教學過程不可缺少的一個必要環節,既是上一個教學過程的結束,又是下一個教學過程的開始。它能夠補充完善教案,積累教學經驗,提高備課的針對性和實效性,促進教學不斷改進和發展。同時,它為教師進行教學研究提供豐富的第一手資料,有利于克服教學的單向性,加強師生的交流互動,密切師生關系。因而,對教案的教后反思就構成再備課(或成為二次備課)的核心內容。

(一)反思課堂中問題情境設計的趣味性、典型性與層次性。?

(二)反思解題方法、解題結果、問題延伸與生成問題的處理。?

“教學有法,但無定法”。一節課的成功與否,首先取決于本課的教法設計和實施,也取決于師生情感交流是否順暢得當。對某一教學內容,教師采用哪種方法更合適有效——是啟發講授還是激勵探討,是講練結合還是指導自學,是實驗演示還是實驗操作……采用的教法能否激發學生的求知欲望和參與興趣,能否調動學生的學習積極性和主動性,是否有利于學生的知識掌握和能力發展,是否有利于師生的情感交流,是否體現了以人為本、以學為主的新課程精神,這些在教后反思中也會得到較為清楚的回答。這樣,教師便能總結成功因素,分析失敗原因,堅持優良的教法或改進、改換不當的教法和情感交流方式。

(三)記教學機智?

(四)記學生問題?

(五)記學生見解?

(六)記學習心得?

寫教案的心得體會篇二

教案是教師進行教學的重要準備工作,而教學目標是教案的核心內容。在編寫教案時,我深刻體會到教學目標的明確性對于教學的重要性。一個清晰明確的教學目標可以幫助教師更好地組織教學內容,使學生更容易理解和接受知識。在實施教案時,我始終將教學目標放在教學的中心位置,不斷檢查和調整,確保每個學生都能達到預期的學習成果。

二、教學內容需要豐富多樣。

編寫教案時,我也意識到教學內容的多樣性和豐富性對于激發學生的學習興趣和培養學生的綜合能力至關重要。教案中的各個環節應該涵蓋知識、技能、情感、態度等多個方面,通過多元化的教學方法和活動引導學生主動參與,積極思考和互動交流。同時,我還注重將學科內容與學生的現實生活相結合,使學生能夠將所學知識應用于實際,增強學習的實際意義。

三、教學方法需要靈活運用。

在編寫教案的過程中,我也深刻認識到教學方法對于教學效果的影響。教學方法的選擇應該根據學生的特點和學習需求來確定,靈活運用各種教學方法,能夠更好地適應學生的不同學習風格和需求。除了講授和講解外,我還采用示范、討論、合作學習等多種教學方法,通過激發學生的參與熱情和合作精神,提高教學效果。

四、教學評價需要全面客觀。

教學評價是教學過程中的重要環節,也是衡量教學效果的重要指標。在編寫教案時,我強調教學評價的全面性和客觀性。除了傳統的筆試和口試外,我還注重通過觀察、實地調研、小組討論、作品展示等方式進行綜合評價,全面了解學生的學習情況和能力發展。同時,我在評價時也力求客觀公正,充分尊重學生的個性差異和潛力,給予學生鼓勵和肯定,促進他們的全面發展。

五、教學反思需要不斷完善。

教學反思是教師提高教學水平的關鍵環節。在編寫教案的過程中,我認識到教學反思的重要性。通過教學實施和評價反饋,我不斷反思自己的教學方法和策略,發現問題,并及時進行調整和改進。我積極參加教研活動和教學互動,與同行交流和分享經驗,不斷完善自己的教學理念和方法。通過不斷反思和改進,我相信我能夠提高自己的教學能力,為學生提供更優質的教育教學服務。

總之,編寫教案是教師進行教學準備的重要環節。在這個過程中,我不斷總結和體會,不斷完善和提高自己的教學思路和方法。通過明確教學目標、豐富教學內容、靈活教學方法、全面評價和不斷反思,我相信我能夠成為一名更好的教師,為學生的成長和發展貢獻力量。同時,我也將繼續努力,不斷提高自己的教育教學水平,為學生的未來搭建更廣闊的舞臺。

寫教案的心得體會篇三

教案是教師為了教學的目的而制定的計劃,是搭建教學橋梁的重要工具。教案的優劣直接影響著教學效果和學生的學習進程,因此每個教師都需要認真對待教案制定。在制定教案的過程中,我不斷總結,不斷反思,獲得了不少收獲和體驗。在此,我想就“做教案心得體會”這一主題,與大家分享我的感悟。

第二段:教案的重要性。

教案不僅為教學提供了方向,還能讓教師思考教學目標、方法和手段,使得教學過程合理化,減少教學過程中的浪費。教案的制定,不僅僅是對所要教授的知識的梳理和擺放,更應當是對學生思維的引導和培養,是對學生積極參與課堂的鼓勵和支持。只有把教案做好,才能幫助學生更好地理解知識,提高學生的學習興趣和學習效果。

第三段:做教案需要注意的事項。

在制定教案時,要注意以下幾點:

1)確立教學目標。明確教學目標,是一份教案最基礎的要求,目標包括知識目標和能力目標兩個層面。要盡可能量化目標,方便后續的評估。

2)選擇適宜的教學方法。選擇適合自己和班級特點的教學方法,既能夠激發學生的學習興趣,又能滿足教學要求,使得教學有的放矢。

3)重視教學手段。教學手段是教學的具體操作,針對不同教育階段和不同的知識點,會有不同的教學手段,如果手段選擇不當,即使方法正確,也會影響教學效果。

第四段:做教案的時間規劃和反思。

在制定教案之前,我會列出一張清晰的時間表,并按照時間要求,對所涉及的內容進行優先級排序。同時,在每個環節的結束之后,我都會對教學評價方式進行反思,對自己的教學活動進行總結,根據總結結果適當地調整教學內容,最終會得到一份高效的教案。

第五段:總結。

總之,制定好教案,提升教學質量,是一個教師職業生涯中必須要經歷和嚴格執行的一個過程。教案雖然是一份“靜態”的東西,但內在的邏輯結構和思考過程,卻非常有益于教師的教學素質提升。在實際教學中,逐漸形成自己的教學方式,制定適合自己的教案要領,借此達到針對不同學生思維特點和興趣,提供更好的教育體驗,是每一位教師應當不斷探索和回答的問題。

寫教案的心得體會篇四

20xx年9月29日下午,由海口市教研室覃冰主任作了題為"如何規范撰寫教案"的培訓。

培訓內容分三個方面:

(1)多數教案教環節完整,能反映上課清晰的思路;能滲透新課程的教學理念;青年教師教案書寫認真,多數都寫了詳案,能夠做到課后有反思。

(2)存在問題:少部分教師教案書寫不規范;教案數量不足;課后反思不足;作業布置量不足;作業批改缺少激勵性評語。

(3)總結語:能夠反映教師的教學態度和業務能力,希望每位教師能認真做好教案書寫、作業布置與批改和聽課學習等工作。

(1)學習《海口市中小學教學常規管理規范要求》,明確教案要具體到每一節課、每一篇課文。教案編寫要注重實效,從教不滿三年的`教師要寫規范教案,其他教師要在規范教案的基礎上編寫特色教案;每位教師課后反思每周要寫不少于1/4新授課時的教學反思。

(2)學習《海口市課堂教學指導意見》:熟記限時講授先學后教問題導學合作學習積極展示及時矯正。

從本學期開始,為規范教案的撰寫,使用全新設計的特色教案簿,按照規范教案的要求,每個教案劃分了若干欄目,即:課題―課型―授課時間―教學目標―教學重難點―教學方法―教學過程―作業布置―板書設計―課后反思。方便了教師的使用。

通過此次培訓學習,使我對海口市課堂教學的要求和規范教案的書寫有了明確的認識,也幫助我們在以后的備課中有了更詳細清晰的目標原則。

寫教案的心得體會篇五

一、師幼談話進入本次活動的主題。

師:"小朋友們,現在是什么季節?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。

師:"有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測。),聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。

二、教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》。

教師講述故事,引導幼兒仔細傾聽故事。

師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)教師小結:小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。

師:小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)教師小結:它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。

師:"小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)教師小結:是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

師:"如果你是小貓,小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教師引導幼兒回答問題,初步了解當自己得到別人幫助的時候,要學會感謝別人。

三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。

師總結:當沒有大人在自己身邊的時候,小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要記得大聲的叫救命,不然你就會像小貓一樣掉到水里。

請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了,你會怎么做。"。

寫教案的心得體會篇六

“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新”的回暖時節,沈陽市第八十三中學教務處舉辦了“優秀教案展示”活動。

教案是實現教材和課標要求,向課堂教學過渡的必經環節,它上承教材和教學設計,是其必然開展結果;下接課堂教學,是教學活動的總的組織綱領和行動方案,因此它也是備課向課堂教學轉化的關節點,是保證教學取得成功,提高教學質量的根本條件。教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁,是教學活動的依據,有利于教學水平的提高,有利于教研活動的開展。

本次“優秀教案展示”活動就是把凝聚著老師們智慧和心血的成果展示出來,教案中既有集體備課的集思廣益,又有深思熟慮的個性化設計。可謂各學科“百花齊放”,活動優中選優,展出了各學科的代表性教案進行分享,共鑒共賞。

語文,口吐蓮花,筆下生輝的學科。教案項目全,個案體現明顯,字跡工整,而且形式多樣,艾維娜老師不僅有教案,有導學案,還有思維導圖。教案小天地,承載大舞臺。語文組老師的精心可見一斑。

數學,高度抽象性,嚴密邏輯性的學科。教案學科特點體現明顯,項目齊全,個性化體現明顯,嚴謹的思維方式在導學案上體現淋漓盡致。李兵,張冰老師教案更是分模塊呈現,認真嚴密可見一斑。

英語,體現文化融合,應用性強的學科。教案精美細致,每位老師都在用心育人的情懷在雕琢每一個細節,項目齊全,個性化明顯的基礎上都有自己的獨特之美。沈莉,肇秋紅老師的“七彩陽光”,劉巍,邵挺老師的“整齊劃一”,無不體現外語組的整體作風。

物理,空間想象能力強,實驗動手能力強的“雙強”學科。教案內容完整,豐富。想象能力強的學科在教案體現上卻是踏踏實實,體現理科學科的謹慎特點,巴春竹,姜雨婷老師的教案是他們的代表,扎實的基本功可見一斑。

化學,與生活息息相關,以實驗為基礎,內在規律性強的學科。教案特點明顯,項目齊全,反思深刻。教案內容務實,課上使用有效,也是取得優異成績的原因之一。高永利,修竹等老師的教案體現用心,張晗,劉婷婷等老師的教案體現精心,化學組優秀當之無愧。

生物,以概念為核心,構建知識體系的學科。教案學科特點明顯,項目齊全,認真反思,字跡工整是學科認真嚴謹的踏實作風,蘇曉丹,李德鑫等老師的教案給人賞心悅目之感,如此精心備課定會成為受歡迎的老師,生物組老師的團結合作可見一斑。

政治,雖是人文學科,但記憶量大,理解抽象是其學科特點。八十三的`政治人用他們敢于挑戰,不畏困難的品格書寫學科的優異,教案是用心在書寫,用情在打磨。車德順、歷春來等老師的教案不僅項目齊全,而且還有課堂補充等內容。化抽象為具體,讓學生能更好理解是政治組奮斗的目標。

歷史,滄海桑田天下事,古今軼聞課堂中。上下五千年,縱橫八萬里的歷史學科,教案體現的都是國內外風云變換的發展歷程,宋麗靜,李紅艷等老師為代表的教案項目齊全,個案有特點,可以帶學生徜徉歷史的海洋,以古鑒今,令學者收獲頗豐。

地理,自然地理,社會地理無不帶學生領略無限風光的學科。教案特點鮮明,有課時,有反思,不僅給學生呈現教材內容,通過個案還會給學生補充知識,讓學生對自己生活的世界有更深層次的了解。唐雯,孫天依等老師的教案不僅有個案還有雙案,認真踏實的態度一定收獲多多,學生也受益匪淺。

非高考學科,百花齊放春滿園,校園里的春天離不開非高考學科的裝扮。非高考學科的教案內容豐富,特色突出,認真嚴謹可見一斑,馮悅,周雅萍等老師的教案規范,這也映射著他們的辛勤耕耘。認真備好每一節課,認真上好每一節課一定是他們的工作常態。

老師們在活動中也積極參與,取長補短,欣賞是一種情懷,不僅能使自己產生奮發向上的動力,而且更能不斷完善自己,改變自己,超越自己,相信會有更多優秀教案脫穎而出。

活動是載體,是呈現的方式,本次活動是展現八十三人風采的平臺,八十三人會不斷開拓進取,把自己無私的愛奉獻給可愛的學生!

寫教案的心得體會篇七

在教育教學過程中,作為一名教師,我們常常需要準備好教案,在理論上講述知識并且以此來指導學生的學習。然而,在許多情況下,教案只是一個靜態的工具,存在卻看似只有紙面之上。多年的教學實踐,讓我意識到教案不單純只是一份計劃,它更像是一份指引,一個聲音。當我們充分地“聽”教案,我們才能真正利用它來輔助我們的教學,這樣,我們才能在教學中達到事半功倍的效果。

第二段:教案與教學的關系。

教案并不是一種孤立的存在,而是和教學活動相互作用。它反映了教師對教材知識和學生身心特征的系統掌握和化繁為簡的組織能力,同時教案也需要具備靈活性,因為要針對不同學生和不同教學環境進行日常反復的調整,才能發揮實際意義。針對教學的具體要求,修訂和完善教案至關重要。

第三段:如何“聽”教案。

“聽”教案并不是字面意義上的聽,它應該是一種主動、積極的態度。首先,教師需要以個人的專業水平、教學經驗以及熟悉的教材內容為基礎,分析教材結構、掌握學生特征,進而根據課程目標制定教學過程和實施方案。在教學過程中,及時對教案進行調整,根據學生的學習情況、個性特點進行教學策略調整和教法改進。其次,教師還可借助翻閱同學建議的教具、網絡教育資源和學科前沿信息來優化教學過程,不斷提高聽教案的效果。

第四段:聽教案的重要性。

聽教案就是讓教學變得有條不紊、預見性強、效果更佳。同時,聽教案能夠幫助我們將具體的實施步驟和教學舉措互相銜接,做到精準時間節點掌握,以及對臨時突發狀況的應對和調整能力更強。更重要的是,有效的聽教案能幫助我們實現信息的有序傳輸,提高教學過程的互動性和可度量性,從而獲得更好的教學效果。同時,通過聽教案,我們還可以提高自己的教學品質和教育教學技巧,從而更好地培養和教育下一代。

第五段:結語。

總之,一個好的教育工作者不僅要有豐富的知識技能和經驗,還需善于利用教育手段創造優質教學環境。因此,聽教案是我們教師不可或缺的能力和必經之路,通過不斷地總結經驗和思考教育實踐中的問題,不斷完善自己的教案,從而不斷創新優化教學方法和理論。只有長期堅持聽教案的優秀教師才能在實施中更好地發揮指尖的力量,以更高效、更靈活的方式完成教學任務,促進教育事業的穩健發展。

寫教案的心得體會篇八

新課程教學總體思路設計:一要把學生“學”數學放在教師“教”之前,“導”學是教學之重點。二要把組織學生自主數學學習活動作為老師的主要任務之一,并要擔任起活動的指導者。三要著力培養學生科學的數學思想,訓練學生的邏輯思維能力。四是數學基礎知識的學習和基本數學能力的訓練不能放松。五要實施差異教學,使人人都獲得必需的數學,在數學上得到不同的發展。

具體教學內容和教學環節的設計思路要圍繞具體教學目標,立足于學生實際情況,結合具體的教學環境等多種因素來進行。要充分發揮教師的主導作用,突破傳統教學思路之束縛,大膽創新。

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