在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二讀后感篇一

“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”這是《閱讀改變人生》中我最喜歡，也是最難忘的一句話。僅是一句話，便激發了我閱讀的興趣。

我是個愛看書的女孩。每天，我在家里都是眼不離書，爭分奪秒地閱讀。如今，我卻成了“四眼妹”，可我仍然一如既往地閱讀。只要手上有一本好書，我便如饑似渴地看起來。但我有個毛病，遇到不懂得地方，只是囫圇吞棗地看一遍算了。一本了書好不容易才讓我“攻讀”完，過一段時間，卻怎么也記不起故事的詳細情節。怎樣才能改掉這個壞習慣呢？噢《閱讀改變人生》里不是介紹了許多名人的讀書方法嗎？翻開《閱讀改變人生》，我果然懂得了不少讀書方法：好書要細看，反復看，遇到不懂的地方要請教別人或自己查閱資料……哈哈，這次閱讀改掉了我讀書的壞習慣。

朋友，讀書吧！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”讓我們盡情地閱讀吧，潛心地閱讀吧，有效地閱讀吧！因為閱讀可改變人生！

初二讀后感篇二

是的，小時候，我們常常把“親戚”看得多么美好和重要。一旦長大成人，開始獨立生活，我們便很快知道，親戚關系常常是庸俗的；互相設法沾光，沾不上光就翻白眼；甚至你生活中最大的困難也常常是親戚們造成的；生活同樣會告訴你，親戚往往不如朋友對你真誠。

生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界。上活了一場。有了這樣的認識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時，也會給人自身注入一種強大的內在力量。

既要腳踏實地于現實生活，又要不時跳出現實到理想的高臺。上張望一眼。在精神世界里建立起一套豐滿的體系，引領我們不迷失不懈怠。待我們一覺醒來，跌落在現實中的.時候，可以毫無怨言地勇敢地承擔起生活重擔。這是孫少平教給我的道理。只能永遠把艱辛的勞動看做生命的必要，即使沒有收獲的指望，也心平氣靜地繼續耕種。要做到這一點，路還好長。

偉大的生命，不論以何種形式，將會在宇宙間永存。我們這個小小星球上的人類，也將繼續繁衍和發展，直至遙遠的未來。可是，生命對于我們來說又多么短暫。不論是誰，總有一天，都將會。走向自己的終點。死亡，這是偉人和凡人共有的最后歸宿。熱情的詩人高唱生命的戀歌，而冷靜的哲學家卻說：死亡是自然法則的勝利。是的，如果一個人是按自然法則壽終正寢，就生命而言，死者沒有什么遺憾，活著的人也不必過分地傷痛。

喜歡海，不管湛藍或是光燦，不管平靜或是波濤洶涌，那起伏蕩漾的，那絲絲的波動；喜歡聽海的聲音，不管是浪擊礁石，或是浪濤翻滾，那輕柔的，那澎湃的；喜歡看海，不管心情是舒暢的或是沉悶的，不管天氣是晴朗的或是陰沉的，那舒心的，那松弛......

生活中有那么一—種人，你藐視甚至侮辱他，他不僅視為正常，還對你挺佩服；你要是在人格上對他平等相待，他反而小看你！

初二讀后感篇三

在一次航海中，與他同行的船員在那次風暴中無一幸免。上帝似乎青睞魯濱遜，使他飄到一個毫無人煙的小島，失去了形影不離的船友，換來了生的希望，不知對他而言是痛苦還是幸福。

為了在這座荒無人煙的小島上生活下來，他四處尋找食物，種植小麥、稻草，甚至還馴養了羊群，為主要肉食來源。島上危險重重，危機不斷驚現，但卻被魯濱遜一一化解，更令人驚訝的是，他竟然通過自己辛勤勞作，修建了自己安居的小屋。途中，他還有幸結識了野人--星期五，魯濱遜出于好心，收他為奴，因而成為魯濱遜忠實的助手與伙伴。經過28年的努力，魯濱遜頑強地存活了下來，并且幸運地回到了自己日思夜想的家鄉。

合上書，然而回過頭來想想，那個荒蕪人煙的小島，28年的漫長時光，如果換做是你，你能堅持嗎?我想我不能。要克服心中的悲觀絕望，立刻振作起來，投入與惡劣的生存環境的抗爭…我想我不能。但有一個人可以做到，他就是魯濱遜。一個真正的英雄，一個真正的王者。在現實生活中，又有多少人能做到這樣?現在的社會在飛速發展，作為獨生子女的我們生活在幸福的糖水之中，過著飯來張口，衣來伸手的無憂生活。再大的挫折都有父母頂著，或許在平日里，嬌生慣養的我們只受了一點小傷便會大呼小叫。可仔細想想，想想魯濱遜是受到了多大的挫折啊！因而面對挫折，并不是一味的逃避，而要學會淡定，冷靜沉著應對，并將其扭轉，戰勝困難，戰勝自我。

“戰勝困難，戰勝自我”。或許這就是精髓所在吧！

初二讀后感篇四

讀了《大雁歸來》很有感觸作者對大雁的愛給我留下了很深印象但人們對大雁的獵殺行徑卻更讓人深思——作者開篇便用對比的手法點明了對大雁的喜愛之情：春天充滿了生機和希望，人們熱切盼望春天的到來，而大雁給我們帶來了真正的春天。

在作者的心中，大雁并不僅僅是大雁，而是像人一樣有靈性的動物，長時間的觀察和研究，更讓作者對大雁有一種無法用言語表達的感情。作為一個“愛鳥者”，他同樣感傷著大雁的憂郁悲傷。經過多年的觀察，作者和他的研究團隊發現，6只的雁群是一個家庭，以6的.倍數出現的雁群是“一些家庭的聚合體”。那些憂郁的孤雁之所以孤單，是因為他們喪失了親人，或成了“心碎的寡婦”，或失去了子女，當這種結論被證實以后，作者對“瞄準它們的槍”們的反感更加強烈了，乃至成了憤恨！

初二讀后感篇五

這個寒假，我讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，感觸很深。

海倫凱勒是一個不幸的人，她的一生度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七年無光、無聲、無語的春秋。但她又是幸運的，因為她有慈祥的父母，友善的小伙伴和帶給她愛心、知識與力量的莎莉文老師。在他們的幫助下，海倫凱勒克服了種種困難，考入哈弗大學，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字。知識照亮了她的世界，她又把光明帶給了更多的人。

無光、無聲、無語的生活，降臨到我的`身上會怎樣呢？我閉上雙眼，感受著無光的世界。在我十分熟悉的環境里，我感到竟是那樣的陌生。我扶著墻壁往前走，眼前一片黑暗，前方的路仿佛也是無盡的黑暗。突然，我的腿撞到了桌腿，劇痛使我坐下來，同時睜開雙眼。啊，光明的感覺真好！眼前的景物是那樣的熟悉，我感到豁然開朗，心中的迷茫一掃而光。無光的生活，我一刻也過不下去。而海倫凱勒卻生活了八十七年，這需要多么堅強的毅力啊！

海倫凱勒有一句話令我感觸良深。那句話是“我只看到我擁有的，不看我沒有的。”海倫凱勒比別人少了許多東西、許多權利。但她快樂地活了下來，就是因為“我只看到我擁有的”這種樂觀的心態。相比我們，我們總喜歡攀比，好高騖遠，總是追求那些華而不實的東西，當有哪個方面不如別人時，我們便悶悶不樂，而不是客觀分析原因，找差距。其實，每個人都不同，每個人都有自己擅長的和不擅長的，我們又何必“比”呢？學學海倫凱勒那樂觀的心態吧！化壓力為動力，不斷完善自己，更取更大的進步。

《假如給我三天光明》令我受益匪淺。它的精神激勵我面對一次次困難，并勇敢的戰勝它：于是，我不再因為下雨上學不方便而抱怨，不再因為作業太難而垂頭喪氣，不再因為一兩次考試成績不佳、遇到挫折而沮喪，它讓我在困難時有了強大的精神動力。它也讓我樂觀積極看待人生，正確對待自己的優點和缺點，揚長避短，乘風破浪，不斷前進！

初二讀后感篇六

讀《初戀》，誰都不會忘懷記憶中的美，誰都有17歲的青春年少，也許很多人都有過那種經歷了初戀而沒有進入圍城的情人，。就像《北風那個吹》里的情感故事一樣，不是不愛，而是境遇作弄人，不是要愛，而是現狀太實在---《初戀》直面人生，直面世上各種生存狀態人物的境遇和思想境界，我相信每一個讀了日本現代作家源氏雞太寫的生活氣息極儂的《初戀》，都會為那個動人的情感故事而感動，你會由衷地敬佩里面的每一個人物，不得不感嘆---世上還是好人多---美麗的少女---雪千代，是那么地聰慧、純潔而善良，懂得滴水之恩，涌泉相報，只是境遇悲慘，為生活所迫，不幸淪為藝妓，后來得到雁丸升平母親的幫助---從良嫁了一戶好人家，。

雁丸升平少年時，對情人的感情是那樣地虔誠，認真，即使到了東京，到了中年，已事隔三十年，已當了經理的他，已有三個孩子的他，仍把初戀情人放在自己心中很重要的位置，保持那種很微妙的知己感情---雁丸升平的母親不愧為政治家的妻子，當雁丸升平的父親在升平十歲那年被政敵雇傭的刺客暗算，她就擔當起當爹當媽的雙重責任，當孩子誤入歧途時，她的教育方法是那樣地有智慧，有策略。既溫柔又嚴厲，為人正直善良，慷慨大方---升助也是個知錯能改的`好孩子。

當他從雁丸叔叔的講述里，知道雖落魄當過藝妓的媽媽是個美麗、善良、純潔的女孩時，消除了對媽媽的誤解，改變了敵意的態度，露出舒展的笑容，說母親是他的好媽媽。

初二讀后感篇七

我在暑假里看了一本書——《駱駝祥子》。祥子是二十世紀二十年代農民出身的人力車夫，雖然拉車異常辛苦，但他肯吃苦、勤勞、誠實、要強的品質，讓他有了一個“有一輛自己的車”的愿望。于是祥子開始開始攢錢，他用了三年時間買了一輛車，但因為他的愚昧和簡單的頭腦，這輛車被搶走了，第二次買車又被孫偵探敲詐走了。祥子以為，只要性的正就能離得牢，但第三輛車還是沒保住，祥子把這三次失敗都當成命運不好，在這個時代，其實有車又能怎樣呢？于是祥子開始墮落了。

因為祥子雖然肯吃苦，但卻愚昧；雖然勤勞但卻保守;雖然要強但卻自私；雖然誠實但卻狹隘；地獄本就是黑白不分的地方，所以好鬼是不會有出路的。因為祥子的封閉和愚昧，和這個時代格格不入，使他失去了第一輛車。因為祥子簡單的頭腦使他失去了第二輛車。因為被迫娶了虎妞，他的到了第三輛車，但隨著虎妞的`死，又帶走了這輛車。當祥子最后因為小福子的死意識到誰也沒法兒救他時，祥子放棄了人生。

我為祥子感到委屈，即使沒有那些搶走車的兵，沒有孫偵探，沒有虎妞等人，祥子就能變得和現在不一樣嗎？沒有這些人還會有其他的人來代替他們的角色，因為在這個時代是不允許有愿望出現的。

初二讀后感篇八

《白蝴蝶》是我最喜歡的文章，它講述了這樣一個感人的故事：有一次，作者去農村，在路上遇到了一場大雨，然后，一個穿著白色裙子的女孩走過來，打開一把溫暖的傘，帶作者去建筑避雨。這就像電影和電視中的鏡頭，女孩的純潔、高貴和無私，就像一只白蝴蝶刻在我的腦海里，很長一段時間都不能忘記。當我合上書時，我不禁想起了我的鄰居“叔叔”。

“長叔叔”是我們朋友的共同名字。他姓張，快30歲了，因為不管我們有什么問題，他總能幫我們解決。不僅如此，他還可以管理成年人的事情。我們社區的一些人經常門鎖壞了，門鈴不響。只要他們找到他，他們中的大多數人很快就能修好。久而久之，我們的幾個朋友一加起來，“張”就變成了“長”，特長長，長工長！

“長叔叔”在我們社區很有名。幫忙充氣接孩子是很常見的。雖然家里還是有點窮，但他做好事往往一文不收。時間長了，他形成了一句口頭禪:小事小事！

去年夏天，和我們一起玩的毛毛突然幾乎暈倒了。他家沒人。我們慌了。長叔叔知道后，一句話也沒說就跑到我們小區門口的醫院。毛毛得救了，但我們的“長叔叔”臉色蒼白，上氣不接下氣。很長一段時間，他想起給毛毛的`父親打電話：毛毛中暑了......毛毛的家人非常感激，“長叔叔”只是輕描淡寫地說了一句屬于他的經典口頭蟬：小事小事！

后來，我們聽大人說：長叔叔的心有點問題，到目前為止還沒有對象。

昨晚，我做了一個奇怪的夢：長叔叔高興地向我們揮手，周圍，還有美麗的白蝴蝶。

初二讀后感篇九

《假如給我三天光明》這本書，讓我感受到了光明的背后給我帶來的是巨大的力量。

本書講述了海倫九個月大的時候因疾病失去了視力、聽力，陷入盲聾啞的黑暗。為此，父母嬌慣她，使她養成了很多的惡習。在她六歲的時候，父母給她請了一位家庭教師——莎莉文，在老師的教育下，她改變了以前的惡習。老師教授了很多的學習方法，用手畫拼寫法教她識字，用卡片教她拼寫句子，后來她學會了盲人版課文，她不斷的努力學習，直到把課本磨破了，她掌握了很多單詞，終于有一天她學會了說話，讀了中學、大學，她以驚人的速度掌握了英、法、德、拉丁、希臘五國的文字，最終以優異的成績畢業于哈弗大學德克利夫學院。學成后，她到世界各地給盲人演講，鼓勵那些缺乏斗志對生活失去信心的人并且募集資金去幫助那些需要幫助的人。海倫的成長經歷讓我敬佩不已，她堅強不屈、發奮向上的精神更讓我慚愧不已。誰說她看不見光明、聽不見聲音，她所看到的、聽到的是世界上最美的景色、最悅耳的音樂，因為她是用心在看、用心在聽……由此讓我聯想起幾年前發生的'一件事，一個男孩家里因發生了火災，不幸燒壞了雙腿，醫生告訴他，說他永遠也站不起來了，只能靠輪椅相依為伴，他不甘心，天天忍著劇痛，堅持做機能恢復訓練，因為他相信，總有一天他會像以前一樣過著健康人的生活，日復一日，年復一年，上天總是會給那些不輕易放棄，不言失敗的人帶來新的希望，終于他告別了輪椅，重新找回了自己，最終還成為運動場上一顆閃爍的新星。海倫永不放棄樂觀的精神讓我欽佩，她曾經說過：“我要把別人眼睛看到的作為太陽，別人耳朵聽到的音樂當做我的曲子，別人嘴角的微笑當作我的快樂！”海倫永遠是我的榜樣，我要睜大眼睛去發現世界之美，要用耳朵去傾聽大自然的各種聲音，要用心去品味人間的溫暖。

我相信，只要努力，鐵杵也能磨成針；只要努力，光明也能戰勝黑暗；只要努力，滴水也能把石穿透，美好的世界就在我的眼前。

初二讀后感篇十

《海底兩萬里》能給我們尋覓答案的帶來不少啟示。尼摩船長和他的鸚鵡螺號在海洋中自由自在地生活，擁有自己神秘而生機勃勃的海底森林和別致的海底私人牧場，生活安逸，無所制約，來往不忌。而魚叉手尼德自始生活在陸地上，突然做客海洋，沒有了腳板印在地上踏實的.感覺，有著極大的不自在。面對艙內要輸氧、走出艙外又得穿起一身裝備全副武裝的海洋生活，他則是十分拘束，他向往的是能夠在陸地上大步快跑的自由。而這兩種向往正是兩種相反的思想。

尼摩船長的自由是脫離塵俗，過著向往的美好海底生活。而尼德又厭倦囚牢般的海底，天天盼望能夠回到陸地，恢復自由行動，所以他才想方設法地逃離鸚鵡螺號。而他們這兩種極端都關乎于兩個詞語：自由、向往。

那自由到底是什么?是尼摩所堅持還是尼德所固執?

相對于鳥兒的自由，再細想魚兒，能夠在水面賞會兒日出日落，在水中穿行無阻，在水底結交各類奇麗的水生生物。而鳥兒呢，至多恐怕也只能臨水而梳吧!那魚兒又是自由的嗎由此可見，自由是有相對性的。

每種生物甚于每一個體對自由都有獨特的理解，而相對的自由又是怎樣成為個體所向往的呢?這便是適合每一位自身的。自由雖也有不自由之處，但最適合自己的、最符合自己意愿的就是自由。

那么，自由又在哪兒?

心中最深最深有著向往，全部細胞都懂得適應。心那兒，便是自由。

不要再去空羨鳥兒能夠飛翔，把握好自己才能掌控自己的自由。心中的自由一直低吟：依心所欲，活在當下。

初二讀后感篇十一

人生既不是一首浪漫的抒情詩，也不是一支優美的小夜曲，而是陽光與風雨的搏斗，是歡樂與痛苦的交替。命運就像是一塊堅硬的石頭，也許是一塊讓你一蹶不振的'絆腳石，也許是一塊助你攀上頂峰的墊腳石;命運就像是一把匕首，它鋒利的刀刃或許會讓你血流不止，或許可以為你斬斷荊棘，迎來黎明;命運更像是一串沉重的鐵鏈，只要你頑強地與它拼搏，永不放棄，永不言敗，它就會被你輕而易舉地掙斷;可一旦被它外表之堅硬、強大所嚇退、蒙蔽，軟弱地被它所束縛，那么就將成為命運永遠的奴仆。

初二讀后感篇十二

《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個車夫祥子的悲慘故事。

青年農民祥子由鄉下來到城市，祥子對美好生活充滿了憧憬，也有自己的生活理想——買上自己的洋車。終于，在祥子誠實努力的勞動中，祥子攢錢買到了祥子夢寐以求的車。那輛車對于祥子來說，是那么重要——在他眼中，車能“產生烙餅與一切吃食”。可是命運捉弄人，祥子的車被亂兵搶走；當他再次攢足了錢后，又被孫偵探敲詐一空；后來他又被迫與虎妞結婚，因虎妞難產而賣掉了第三輛車。祥子所喜愛的小福子的自殺，使了他心中最后一絲希望也消失了。從此，祥子便喪失了對于生活的信心，從上進好強而淪落為自甘墜落。正如本書所寫，昔日“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”的祥子，成了“墮落的、自私的、不幸的社會病胎的產兒，個人主義的末路鬼”。這真是一個浸透了血淚的悲劇。

我不由地為祥子的命運所感嘆。祥子一開始是那樣老實善良，正直勤勞，可是在生活一連串的打擊下，祥子變了，變得不求上進，對這個世界也充滿了敵意，開始報復身邊的'所有人。從前講義氣的祥子，如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們，他變得奸詐，甚至能說是無恥。為了拿到錢，他什么都做得出。

讀到這些內容，我感到悲傷、憤怒。我對祥子的前后反差感到悲傷，也對祥子后來可恥的所作所為而憤怒。然而，我更多的是心酸以及失望。祥子生活的社會是黑暗的，軍閥、特務、車廠主們的面目也是丑惡的。黑暗社會中，人性變得扭曲，人與人之間充滿著仇恨。就是在這樣一個可怕的社會環境下，祥子一類的下層市民被壓迫，祥子在接受了幾番打擊后終于明白：即使肯吃苦受累，即使心地善良，也不能實現自己的美好理想，過上美好幸福的日子。祥子變得墮落，除了他本身的目光短淺、狹隘自私，更多的則是由于這種強大的社會壓力。

現在的生活條件優越了，過上了幸福的生活，我們要學習駱駝祥子一開始奮發向上要強的精神，而不能學習他后來的墮落。

明天會怎樣？我不得而知。而我們唯一能做的，就是把握好今天。

初二讀后感篇十三

《中華上下五千年》這本書，講述了中華民族五千年來從上古時代一直到新中國成立這一漫長的歲月里發生的故事，有盤古開天地,商湯滅夏，武王伐紂，秦王滅六國和赤壁之戰等等。其中，令我印象最深刻的就是赤壁之戰這個故事了。

赤壁之戰主要講述了三國時期曹操在官渡之戰中擊敗袁紹并消滅了他的殘余勢力后，就將進攻的矛頭對準了荊州的劉備和江東的孫權，他率領水陸八十三萬大軍直奔荊州，開始進攻劉備，劉備抵擋不住，只好南撤與孫權聯合對抗曹操。孫權撥精兵三萬，任命周瑜，程普為左右督率軍與劉備軍隊會合抗擊曹操。孫劉聯軍會合后沿江西上到赤壁與曹軍前鋒交戰，聯軍擊敗了曹軍前鋒，曹軍退回江岸與聯軍隔江對峙。曹軍中此時正流行疾病，同時多半不習水性，受不了風浪的顛簸，于是曹操命令手下將戰船用鐵索連起來，在船上鋪上木板，這樣一來船的確平穩多了，但卻彼此牽制，行動不便。于是周瑜利用了曹軍的這個弱點，制定了以周瑜部將黃蓋詐降乘船接近曹營放火奇襲曹軍戰船的計劃。他要黃蓋寫了封降書派人送到曹營，曹操接到降書后深信不疑，并與送信人約定了投降的時間和信號。208年秋的一天，黃蓋帶領十艘大船向北岸駛去，船上裝滿浸油的'干柴草，外面用布偽裝，插上約定的旗號，預備好小船系在大船之后，以便放火后換乘。快接近曹軍水寨時，黃蓋命士兵舉火并齊聲呼喊：“黃蓋來投降了！”曹軍誤以為真，紛紛走出船艙觀望。此時黃蓋的船早已接近了水寨，十艘大船的士兵同時放火，沖向曹軍水寨，然后跳上小艇退去。頃刻間，曹軍戰船全部燃燒起來，火勢一直蔓延到了岸上，曹軍士兵被這突如其來的大火燒得驚慌失措，燒死，溺死，互相踩死的曹軍士兵不可計數。孫劉聯軍趁勢掩殺過來，把曹軍殺得人仰船翻，曹操被迫率領殘兵敗將從陸路經華容向江陵方向撤退。赤壁之戰以劉備孫權的勝利和曹操的失敗而告終。

通過《赤壁之戰》這個故事，使我明白了團結的力量是巨大的，生活中不僅需要勇氣，還需要智慧。正因為劉備、孫權的聯合作戰，憑借著勇氣與智慧，才使得周瑜率領的三萬軍隊打敗曹操的八十萬大軍，取得了以少勝多、以弱勝強的戰役局勢。孫、劉的這種團結協作精神是值得我們學習與借鑒的。

初二讀后感篇十四

望著外面的晴朗的天空，看到那強烈的陽光，我不由得想起海倫·凱撒的《假如給我三天光明》此刻，望著手上的光，想起許多。

這本書是海倫凱撒的自傳。她反反用看了19個月的光明，他通過自己的不懈努力取得了巨大的成功。假如給他三天光明，他第一天要看看自己的生活的地方，以及給予過她幫助的人；第二天，他要了解人類的文化和歷史，要親眼看看讓她沉迷的喜劇和電影；第三天，海倫漫步在紐約，仔細品味世界。

海倫的一生中只有19個月單的見光明，在黑漆漆的剩下的生活道路上她是憑借著什么走過多帶來的？只有觸覺帶她領略世界，他看不到美麗的東西，他連丑陋的東西都看不到，在迷惑與困惑的作用下，他不但沒有倒下，反而跑得更快，快的比別人還要快。隨之，真的很快的，海倫達到了人生的巔峰，取得了“博士”學位。是啊，靠她那微小的力量也夠撐起一片天。

在現代，這種東西是非常值得的一見的。現在社會上的孩子，仿佛不管遇到了什么樣的困難，是大還是小，都會因為不夠強大的心而迷失現在的自我，放棄了以后的日子。所以，我們要變得更加強，在人生中走下去。

初二讀后感篇十五

今天，我閱讀了《假如給我三天光明》這本海倫.凱勒寫的書，讓我內心深有感觸。

一開始她自暴自棄，她享受不到生活的`樂趣，只覺得生活是一種負擔。直到她的教師莎莉文老師走進了她的生活，她才又見到了一縷陽光，并從此使海倫的一生徹底改變。知識的力量多么巨大，它使海倫從一個殘疾人，變成了一個作家，一個有益于社會的人。

她的這篇文章，讓我懂得了什么是幸福，我們要去注重生活的細節，生活中的點點滴滴，這樣我們會發現生活其實是十分美好的，但我們中間實在太多的人過于在意金錢名利地位，。海倫是不平凡的，她用微笑來迎接每一天，她樂觀、自信、自強，使她在世界上創造了一個又一個輝煌的篇章。可我們只會抱怨生活的不堪，我們不知比海倫幸福多少倍，但她卻能發現那么多。

所以我們從現在起，去珍惜我們所擁有的一切，我沒有失明過，并不知道黑暗的世界有多么可怕。我試著獨自一人閉上眼睛在屋子走動，我發現平時的走路都不敢了，害怕前面有什么東西擋著，害怕跌倒。況且，她既聽不見，也看不見，她的世界，令我難以想象。所以我們不要等到失去才懂得珍惜，那時就為時已晚了。