無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

成長比成功更重要經典語錄篇一

作者凌志軍是人民日報社高級編輯，資深記者，當今中國時政作家的代表性人物。

《成長比成功更重要》這本書提出了一個新概念：“e學生”，既有很高的情商（eq），能快樂、享受學習（enjoy），并做到杰出（excellence）。全書以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什么”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長”、“學習是一種態度”、“情商時代”和“大師在哪里”為主題，鋪陳展開，一一闡述。

每一次我看完這本書，都有一股強烈的震顫在心中回蕩，讓我久久不能釋懷。“成長”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。每個學生都渴望知道自己該如何走向成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個老師都期盼自己教出的學生早日取得喜人的成績。

《成長》這本書記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事，談的正是這批被稱為“微軟小子”的中國人成長的過程。書中描繪了一篇篇引人入勝、意味深長的小故事。在這些故事里，有歡笑也有悲傷，有激情也有悵惘，有的讓人拍案叫絕，有的讓人熱淚盈眶。在這本書里，我看到一大批聰明、主動的學生不斷超越自己，挑戰極限，一個又一個偉大的師長用勞動和心血為學生的成長之路默默付出《成長》像一本故事集，《成長》更像一部奏鳴曲，《成長》是每個渴望成功者最好的心靈驛站。

每次看這部《成長》，我都心潮澎湃。

翻開《成長》，在開篇有這樣一句話：“所有天才都是可以教育出來的。”在從事教育事業長達幾十年的時間里，我希望通過授課、與學生交流等方式來分享和分擔這個時代年輕人的生存感受，并且盡可能地提供一些我的經驗讓他們選擇參考。我希望自己能夠成為像這些“微軟小子”在關鍵的時候遇到的優秀的、讓人難以忘懷的老師一樣，讓我的學生懂得如何在現實中放飛自己的理想，進而明白成長的意義。讓他們知道：“成長比成功更重要”。

從一份責任感出發，我在從事教育事業的過程中感受到了充實和滿足，也有一種莫大的幸福感將我圍繞。這種幸福感，來源于學生們給予我的信任，也來源于他們不斷成長所帶給我的鼓勵，更來源于我深深感到我生命的價值。投入教育工作的每一天都帶給我無比的振奮，每一刻都讓我留下了深沉的回憶。隨著時間的推移，在從事教育事業的過程中，我感到的不只是責任，我在工作中的收獲也讓我對教育有了更深層次的思考。凌志軍先生把《成長》一書結論歸納為“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法”。而我時常會問自己：“在國家大的教育背景下，我如何通過教育端正學生對教育的看法？怎么能把‘e學生’的精髓傳授給我的學生？”。

在過去的工作中，我有幸在與青年學生接觸密切的學生工作處、招生就業處等部門任職，有幸看到一批又一批青年學生的成長和成功。然而成功是一個目標，成長則是達到目標的道路，是成功必經的過程，在青年學生的成長中有很多的事情需要注意，這過程并非一帆風順。讀完這本書，使我更加明白了優秀的、讓人難以忘懷的老師在這些學生的成長過程中起到的巨大作用。

《成長》一書對我一直以來從事的教育事業具有積極的指導作用，讓我更加清晰地認識到學生的成長是一個艱苦而快樂的過程，教育的力量在與引導，在于矯正，在于關愛。我相信，在優秀的老師幫助和指導下，他們成功的概率將會大大增加。作為一名教育工作者，我將時刻帶著教育的使命感和責任心去幫助青年學生創造更加美好的未來。

成長比成功更重要經典語錄篇二

無意在一份雜志上看到：中國人年人均讀書僅5。5本，俄羅斯人年人均讀書35本，猶太人年人均讀書65本。面對這個懸殊的數字，讓身為人師的我有些緊張，一年我看了多少書？在書本中收獲了多少？許多人講，一個沒有閱讀的社會不是一個現代社會。的確，人和社會的進步和發展都是與讀書有關。所以利用暑假在家好好的看了些書，而這本《成長比成功更重要》給我留下了深刻的印象。

作者凌志軍先生的《成長比成功更重要》共有八個篇章，分別是“起跑線”、相信你自己最聰明、我到底要什么、“爸爸和媽媽、大腦的成長、學習是一種態度、情商時代、大師在哪里。那些從生活中采擷看似質樸、平凡，實則意味深長的小故事讓人回味和深思。

《成長比成功更重要》文章的作者在一開始的序中就詮釋了成長與成功的孰輕孰重。它講到每個人都向往獲得成功，每個學生都渴盼成才，每個老師也都期盼自己教出的學生早日取得喜人的成績。但是，成長的道路并非一帆風順，有的人沒能堅持到終點，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協，在書中講述了30多名微軟小子成長過程，作者努力探尋30個“微軟小子”成功背后的成長規律。他們成長的故事告訴我們，人并不一定擁有比他人更智慧的大腦，但他們都是經歷過不斷進取、不斷超越自我，直至成功的。

面對進取和超越這兩個詞，我很是羞愧。年過三十，教齡近十五年的我現在最缺乏的應該就是這個。總覺得年級不小了，教的東西也就那樣了，所以面對很多事情少了那股奔頭和興奮，開始有些安于現狀、人云亦云起來。看到作者在書中列舉的一個個事例，我總結成功總是眷顧那些能堅持走到最后并且不斷突破自己的人。問問自己，我想自己一定是不想做一個碌碌無為的教書匠的，那么要想有所成，就要不斷進取、超越。付出別人不愿付出的努力，做別人認為太難做不到的事，并且在遇到困難的時候堅持不懈。

作者是人民日報的資深記者，對中國北京微軟亞洲研究院的30位成功的中國人，進行了采訪。這些中國人毫無疑問是極其成功的成功人士，而奇怪的是，這30人可是各路”英雄”都有；有大陸人、有臺灣人；有年長者，有后生仔；有少年大學生，被譽為“神童”之人，也有任性愛玩，調皮搗蛋之人；有家境殷實的大戶人家，也有生活拮據家庭困難的小老百姓；有出國留學載譽歸來的大教授，也有本科、研究生、碩士、博士上來……讀完所有中國等級課程的學者；有沉穩內向刻苦鉆研之人，也有外向開朗銳意創新之人。而這種規律性的經驗，竟可與傳統教育中所要求的許多素質和技能，一一對應，并形成鮮明對比。此書按不同主題和側重點，一章章展開，每一位微軟人的故事、經歷圍繞著出現，讓人愛不釋卷，不斷有同感發出，也不斷嘆出一些茅塞頓開之語。“我以前就是這樣啊！”、“為什么我以前沒這樣去想呢？”、“為什么當初自己想到了卻沒有這樣去試一試呢？”……諸如此類，太多太多，不一而足。

讓我印象深刻的還有書中很多經典話語如：

是做孩子喜歡的事情，不是讓孩子做你喜歡的事。

《成長》像一部小說，《成長》更像一部奏鳴曲，《成長》是每個渴望成功者最好的心靈驛站。

成長比成功更重要經典語錄篇三

凌志軍先生所談的正是一批最優秀的中國人——30個“微軟小子”的成長過程。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，所經歷的教育制度和我們也沒什么不同。那么，他們憑什么變得和我們不一樣?就憑著他們對教育的看法與眾不同。

書中講的是那幫被稱為“微軟小子”的`人的成長故事，其實離我們很遙遠：他們的學習經歷幾乎都非比尋常。有的是少年班，有的是小時候就出國留學，還有就是清華、北大的。他們生活的時代離我們遙遠，他們學習的地方離我們遙遠，他們所取得的成就也離我們更遙遠。但這本書通過他們的成長歷程向世人闡述了一個關鍵的觀點：一個人發展的最重要時期是6-12歲。這個時期要想健康成長，如果只靠學生，不可能;但如果有了家長和老師的協助，就有可能。

30個“微軟小子”的成長故事證明一個道理：所有天才都是教育出來的。

“成長”——是遠在天邊、近在眼前的詞，一個嚴肅而親切的詞，卻將伴隨我們一生，

成長比成功更重要經典語錄篇四

這本書并不是我喜歡閱讀的類型，讀起來也不那么的吸引，雖然有很多的小故事，可是大凡是勵志類的書籍總是有這樣大同小異的故事匯集而成的。關于對這類書的好壞，我無法做出判斷，只能說它對讀者的啟迪不在于內容、思想和語言，更重要的是讀者心中一直都有的東西，或許閱讀過程中沒有任何想法，但是之后隨著某些東西的逐漸清晰或者是一閃念的只言片語，都可能讓你回想起些什么，每本書的好壞都是因人而異的，都是因讀者的心態、經歷、情景而異的。

縱觀整本書而言對我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老師，在孩子幼年時期形成的行為、習慣、性格等在孩子的一生中都會起到很大的影響，而這一時期與父母的教育是非常有關的。

“沒有人強迫她，她喜歡到哪里就到哪里，喜歡學到什么程度就什么程度。‘他們只是非常嚴格的培養我的學習習慣，而且是在潛移默化中影響我。我的好習慣都是在我懂事之前養成的……’（p181）”一個從小養成的好習慣使張黔成為最優秀的研究員，正如她所說的她的父母在他剛開始學習的時候強迫她集中注意力學習，之后成了習慣。由此可見父母在培養孩子良好的學習習慣方面是很重要的。

“嚴格但不強迫，就意味著承認孩子的天性和尊重孩子的興趣，讓孩子習慣于一種規則，而不是就范于一種規則。（p108）”在很多成長的故事中父母都是很嚴格的，這種嚴格也是規范孩子的行為方式、良好的學習習慣的必須條件。

“人腦和人心一樣，朝著被贊賞的方向走。（p94）”除了嚴格的要求，許多成為微軟小子的人并不是被批評出來的，“好孩子是夸出來的”，書中不乏這樣的例子，父母們可以用這種方式激勵自己的孩子。

“父母對孩子的影響力，不是取決于這些因素，而是取決于父母和孩子的關系是否融洽。（p93）”無論是父母本身的綜合素養還是教育方式只有在與孩子融洽相處時才能對孩子產生巨大影響。

任何的成功都是無法復制的，但是我們可以借鑒。每一個人，都無法避免其成長的歷史時期對他的影響，而如何在這種歷史大環境下，做最好的你自己，則是唯一留給我們發揮的空間。

成長比成功更重要經典語錄篇五

這個學期，學校推薦了一本名為《成長比成功更重要》的教育專著給大家看，我細細地品讀了這本名著。

凌志軍先生的《成長比成功更重要》一書，記錄了一批最優秀的中國人成長的故事，是一個關于教育、人才、社會的記錄與總結。作者從微軟亞洲研究所30余位研究員的成長歷程中采擷一些平凡但雋永的小故事，以他獨特的視角切入，使這些質樸、平凡的小故事變得精妙獨到、意味深長。在這些故事里，我們看到了30個“微軟小子”成長過程中的歡笑、悲傷、激情、惆悵；我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功的奮斗歷程。作者希望借這本書，改變國人對教育的.看法，希望更多的中國學生能在這本書的鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。

“不承認自己是天才的天才們在講述他們的成長故事”。這些故事可以讓家長們知道怎樣培養孩子，讓老師知道怎樣完整教學，讓學生知道怎樣獲得自信。不但學生、家長、老師需要關注《成長比成功更重要》，整個社會都應該關注“成長”。中國正在成為世界上最大的經濟體，但中國是否能成為真正的科技強國，還要取決于我們能否在教育領域趕上西方。美國之所以強盛，主要是因為她擁有最先進的教育體系，并能通過該體系吸引全世界的杰出人才。美國的教育體系，不僅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家長和老師頭腦里的先進的教育理念。中國的教育觀念和教育體系需要不斷發展、變革，中國的下一代需要在更好的環境下健康成長。

凌志軍先生希望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育的看法”，這應該是中國教育體系走向成功的第一步。希望更多的人閱讀《成長比成功更重要》，認識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，希望有更多的中國學生在《成長比成功更重要》的幫助和鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。

本書中的許多故事的確令人深思，尤其是做家長和老師的，不能不反思自己的得失。但每一個學生也絕對不能放松。30個天才“微軟小子”的成長故事證明一個道理：所有天才都是可以教出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。教育學生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運氣，而是‘不要小看自己’”。“只有做好了‘應該做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’。”教育自己“改變我們對教育的看法，讓自己像天才一樣成長”。“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法。

成長比成功更重要經典語錄篇六

書里提到自信非常重要，我覺得也是這樣，不過我想自信可以轉換成另外一個詞，就是用愛來做事（一個人不相信自己，那就是因為他對自己不夠滿意，更深層次的就說明他不愛自己。其次，愛和自信的本質都是正面能量）。那些微軟小子他們做事的動機是“愛”，所以他們能把事給做好，他們覺得自己一定能行，結果吸引力法則，他們就真的能行。

而我是什么都怕，看我表面上很開朗，但是心里很怕，比如：連帶行禮也怕，帶操的時候數節拍也怕。根本原因就是我不自信。那以后在做什么事之前就給自己一個暗示，說我可以做到的，其實也沒那么可怕。這樣就能給自己傳遞正面能量。

在成長的過程中，微軟小子們都不管別人是如何看自己，可能自己做出一些別人認為的蠢事，但是他們還是有自己的原則。這表明他們是在做自己，自己認為對的就要去做。

我覺得我并沒有做自己，爸爸媽媽老師覺得什么重要我按照他們說的去做，并沒有自己的想法。那現在就要想清楚我到底要什么。想清楚之后，要為了自己的成長去做，不要在意別人的看法。

“你不需要無微不至的呵護，獨自去尋找奶奶家”——獨立。我這一點做得不太好的體現在與，在我一個人的時候，不會控制自己，對自己的要求不高，認為沒有人知道，就可以偷一下懶。這說明我現在還需要別人的要求和提醒，不夠獨立。

為了讓自己學會獨立，首先不要害怕，越怕做得越不好。其次，學會思考，先把計劃想好再開始實行。最后，對自己要求嚴格，這樣就能避免出現偷懶和放棄的現象。

“無論你出生在寒舍還是豪門，起點都是一樣的”“不要羨慕別人家的‘超常兒童’，你不比他少什么”“即使你發育不良，也能跑得很遠”——所有人的起點都是一樣的，而我總是覺得那些晚來的新生都比我厲害，是因為他們天生就比較好，但事實是因為自己不努力。以后不要總羨慕別人，不要以自己的缺陷來障礙自己，給自己一些信心，通過自己的努力做最好的自己。

成功只是一個結果，而成長是一個過程。所有事都重在過程中學到了什么，而結果是不可把握的，能把握的就是現在做事和學習的機會，在學習做事中獲得“成長”。只要過程中盡自己的努力，結果就不重要了。

我怕結果，所以我失去了很多做事學習的機會，結果成長的就很慢。不要再去想無法預知的結果，要珍惜和創造做事和學習的機會，還要抱著享受學習、而不是完成學習的心態，堅持做到最好，這樣就能獲得成長。

成長比成功更重要經典語錄篇七

每個父母都盼望自己的孩子能夠健康成長，長大成人，成為一個成功人士，但成長比成功更加重要。成功是你的目標，成長是你到達目標的道路。這條道路并非一帆風順，有的人沒能堅持到終點，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協，也有的人用正確的方法和堅定的信念取得了令人矚目的成功。所以成長才是成功的基礎，只有先成長才能夠成功。

《成長比成功更重要》這本書談的正是一批秀的中國人成長的過程。作者從生活中摘取許多有意義的小故事，加以修飾，一篇篇引人入勝，光彩奪目的成長小故事躍然紙上，他給我們人生無數的啟迪，他給我們人生帶來意義，讓我們明白了要想成功就先要成長。

在這些故事里，有歡笑也有悲傷，有激情也有悵惘，有的讓人拍案叫絕，有的讓人熱淚盈眶。在這本小書里，我們看到一大批聰明、主動的學生不斷超越自己，挑戰極限，一個又一個偉大的父母、師長用勞動和心血為子女的成長之路默默付出……《成長比成功更重要》像一部小說，更像一部奏鳴曲。《成長比成功更重要》是每個渴望成功者的心靈驛站。

人物李開復曾說過：我認為將對世界商業影響的一本書是《從優秀到卓越》，但是將對中國影響的一本書是凌志軍的《成長比成功更重要》。我想這句話用來形容這部書并不為過，他是孩子的啟迪書，是一本值得永久紀念的書。

成長比成功更重要經典語錄篇八

《成長比成功更重要》是每個渴望成功者最好的心靈驛站。成功是目標，成長是到達目標的道路。但這條曲折的道路并非一帆風順，有時讓我胸有成竹，有時讓我垂頭喪氣，甚至迷失自己，在挫折面前選擇最多的就是軟弱和妥協。讀完《成長比成功更要》這本書，我茅塞頓開，書中質樸、平凡、意味深長的小故事，幫我理清了思索，讓我悟出了如何做最好的“你自己”。

每個人都渴望知道自己該如何成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個老師都盼望自己教出來的學生早日取得喜人的成績。但說起來容易做起來難呀！李開復所談是一批最優秀的中國人——30個“微軟小子”的成長過程。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，那么他們憑什么變得和我們不一樣，就憑著他們自身的努力，他們的自信，當然也離不開他們的家庭教育，他們每個人都飽受挫折，但他們站起來了，使自己更堅強，更“聰明”有句話說得好，“沒有巖石阻擋，哪能激起美麗的浪花？”

想想自己，作為家長應該給孩子提供怎樣的環境，讓他充滿自信，讓他向“e學生”發展。從“微軟小子”的身上，我看到了希望，只要找對了方向，自己的孩子一樣也會有出息。反思自己，作為老師如何在成長的路上做最好的`“你自己”為什么在成長的路上過的如此艱辛？沒有能夠更優秀，不是因為天生不夠聰明，而是因為不是按照自己的想法去使用聰明，而總是按照別人的標準使用自己的聰明，即使優秀了還是不快樂，是因為總認為“最好”的含義是戰勝別人，而沒有想到真正最好的是成為最好的“你自己”。

做人做事，道理是有一樣的，不應該總是跟著別人走，也沒有必要看別人怎么評價你。做你自己！就會發現心里有一塊是真正屬于你自己的。激情一定就在那個地方。認識到自己的激情所在，不要壓抑它，把它開發出來，就可以看到價值就在那里。

看完這本書，我不僅對為人師、為人母有所得，對自己的工作和將來也有一定的指導意義。面對生活中的一點挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”的成長歷程，我會更加堅強。努力改變自己，不斷進取，超越自我，更加堅定了信念。在今后的人生中，我會越活越精彩，因為我知道了，我不需要成為“最好的”，但我會成為“最好的我自己”。

成長比成功更重要經典語錄篇九

《成長比成功更重要》是每個渴望成功者的心靈驛站。成功是目標，成長是到達目標的道路。但這條曲折的道路并非一帆風順，有時讓我胸有成竹，有時讓我垂頭喪氣，甚至迷失自己，在挫折面前選擇最多的就是軟弱和妥協。讀完《成長比成功更要》這本書，我茅塞頓開，書中質樸、平凡、意味深長的小故事，幫我理清了思索，讓我悟出了如何做的“你自己”。

每個人都渴望知道自己該如何成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個老師都盼望自己教出來的學生早日取得喜人的成績。但說起來容易做起來難呀!李開復所談是一批秀的中國人——30個“微軟小子”的成長過程。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，那么他們憑什么變得和我們不一樣，就憑著他們自身的努力，他們的自信，當然也離不開他們的家庭教育，他們每個人都飽受挫折，但他們站起來了，使自己更堅強，更“聰明”有句話說得好，“沒有巖石阻擋，哪能激起美麗的浪花?”

想想自己，作為家長應該給孩子提供怎樣的環境，讓他充滿自信，讓他向“e學生”發展。從“微軟小子”的身上，我看到了希望，只要找對了方向，自己的孩子一樣也會有出息。反思自己，作為老師如何在成長的路上做的“你自己”為什么在成長的路上過的如此艱辛?沒有能夠更優秀，不是因為天生不夠聰明，而是因為不是按照自己的想法去使用聰明，而總是按照別人的標準使用自己的聰明，即使優秀了還是不快樂，是因為總認為“”的含義是戰勝別人，而沒有想到真正的是成為的“你自己”。做人做事，道理是有一樣的，不應該總是跟著別人走，也沒有必要看別人怎么評價你。做你自己!就會發現心里有一塊是真正屬于你自己的。激情一定就在那個地方。認識到自己的激情所在，不要壓抑它，把它開發出來，就可以看到價值就在那里。

看完這本書，我不僅對為人師、為人母有所得，對自己的工作和將來也有一定的指導意義。面對生活中的一點挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”的成長歷程，我會更加堅強。努力改變自己，不斷進取，超越自我，更加堅定了信念。在今后的人生中，我會越活越精彩，因為我知道了，我不需要成為“的”，但我會成為“的我自己”。

成長比成功更重要經典語錄篇十

讀了《成長比成功更重要》一書，感觸很深。“成功”對任何人都是一個很誘人的字眼，人們都渴望事業有成，風光無限。可是，人們很少想到“有志者”為“事竟成”所付出的巨大努力。

閱讀著書中一個個成功個例，不難發現他們的風光背后是不懈的求識和踏實。就如“深藍”（——戰勝國際象棋特級大師本特·拉爾森的計算機）之父——許峰雄，他在研發的8年中每日工作時間都超過16小時，其間無數的失敗、無數的煩惱、無數的不眠之夜、無數的驚喜，促使他最終成功地研制出了深藍。從書中你能深深地領悟到，表面的風光并不代表什么，關鍵在于內心世界，只有通過不斷的學習充實自己，用所學的知識努力奮斗才能創造出不朽的成績。

一本好書的價值并不僅僅在于閱讀過程的片刻愉悅，更是為人們打開一扇通往新世界的大門。《成長比成功更重要》讓我從書中體會到如何讓心靈得到提升，在閱讀過程中，我總會情不自禁用自身與之對比，不經意間，便成就了一次心靈的洗禮與一次很好的自省。

首先，要更清楚地認識自己，發現自己的不足之處，不斷審視自己、規劃自己，才能不留遺憾，樂觀面對人生。擁有誠信的價值觀，以積極的心態去面對工作，努力做到言行如一，言出必踐，不辜負組織和他人的期望和信任。

其次，從實際出發，不急功近利，而是有著高尚的理想和追求，展示一個獨特而又有內涵的自己。對自己力所能及的事情精益求精，從點滴做起，腳踏實地的一步一個腳印，走好自己的每一步。成功不見得就必須有什么轟轟烈烈的成就，成為眾人仰慕的對象，而是要立足本職工作，愛崗精業，不懈地努力。

《成長比成功更重要》這本書，把諸多優秀人才的人生體驗和生命歷程總結出來讓我們分享。從中我找到了對生活的自信以及積極樂觀的心態和勇于嘗試的勇氣。積極地去嘗試，雖說不一定會成功，但是放棄就等于失敗。在不斷的努力和不斷的嘗試過程中，總會碰到一些意想不到的機遇，或許這時希望就出現了。在工作和生活中，時時作好準備，時時保持上進的心態也是很重要的一環。如果還未開始就放棄了努力，就等于失去了一切機會；失去機會等于失去了成功的希望，這樣就與我們的最初目標背道而馳，這是極為不可取的。在以后的工作中，我會努力創造機遇，勇于面對生活和工作中遇到的各種挑戰，在未來的生活和工作中開創出屬于自己的一片天地。

成長比成功更重要經典語錄篇十一

這幾天集中精力讀了凌志軍先生的《成長比成功更重要》一書，頗多感觸。書中描寫了三十位“微軟小子”的成長史，這些“人精”的成長遵循了一條規律：“e”學生最易成長為社會的中流砥柱。所謂“e”學生是指自主型的學生，他們具有自信、主動、積極，把必須要做的事情做到最好，持續性地保持一流成績的特征。除此之外，還有自主、自由、堅韌、快樂、有個性、有激情、有想像力，享受學習而不是完成學習，不以分數衡量成敗，不一定是第一名，但一定有獨立的意志，有強烈的興趣，有一個執著追求的目標等特征。

此書初版是六年之前，從那以后多次再版，可見受歡迎的程度之深。但是，凌先生不知有沒有想到，這本書產生的轟動效應和實際的教育發展進程相比真是不算什么！

在書中，就讀于上世紀六十、七十、八十年代的精英們對中國這種“填鴨式”的教育深惡痛絕，對中國大學以及研究生教育頗多微辭。可是，時過境遷，在今日之中國，這種教育模式相比以往更是有過之而無不及。

我們這些做家長的也是從學生時代過來的，將心比心，如果我們處在現如今的社會，我們能比我們的孩子做得更好嗎？我們明知這種教育方式是不對的，可是還是屈服于升學的壓力，給我們的孩子們報奧數、英語、繪畫、音樂等各種培訓班，一點一點地擠占著孩子的睡眠和娛樂的時間。

雖然我們也矛盾也痛苦，但是我們已經深悟：在如今的中國，如果你要給孩子一個快樂的童年，就意味著給他（她）帶來一個痛苦的中年。在如此重壓之下，誰還敢奢談什么素質教育，這就是應試教育大行其道的原因。

中國的教育制度真是畸型，這種“流水線”式的產生人才的方式還談什么創新力？為我們的孩子悲哀，為我們祖國的未來悲哀。遲早有一天，我們會為今天的畸型教育付出沉重的代價。而這代價不只是幾代人的努力付之東流，還意味著我們的國家喪失了核心競爭力，淪為為別的國家輸出“智力”和勞動力的大國！

此情此景，不愿想像。這也不是我們這種平頭百姓所能掌控的。我能做的，是盡量為女兒撐開一線天，讓她在如此煩重的學習空間中喘喘氣，并盡可能地在她長大成人后送她出國，接受一下西方教育。否則，我的女兒會對學習喪失興趣，從而失去了前進的動力！

成長比成功更重要經典語錄篇十二

放假得前些日子，班主任經常用一種恨鐵不成鋼得語氣對我說：“你呀，怎么不學學微軟小子呢？你要是有他們一半得學習習慣就好了，這樣我做夢都會笑醒得。”我一直不理解，這微軟小子究竟是何方神圣，怎么這么厲害啊？8月10號，我在新華書店里看到一本我最崇拜得李開復推薦得一本書：《成長比成功更重要》，隨手翻翻，居然是關于微軟小子得！哈哈，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”啊！我連忙在悠悠電扇下讀起了這本書。

剛讀完第一個故事，我便深深地陷在里面，被微軟小子們跌宕起伏得成長歷程所吸引。用了三天時間看完它，現在仍在回味。我不得不承認，我被微軟小子們感動了。

剛開始，他并不喜歡學習，整天穿著破了幾個洞得牛仔褲，和狐朋狗友們在街上晃悠，嘴里唱著鄧麗君流行一時得“路邊得野花不要采”……在一次與父親得談話中他找到了自我，并選擇了認真讀書。基礎不好得他在高三那年主動提出復讀。緊張得學習氣氛中他晚睡早起，中午不睡覺，半瞇著眼睛在路上一邊走一邊背單詞。在最后沖刺階段卻不幸得了視網膜脫落，手術成功后又繼續上學。不能用眼過度得他就閉著眼睛聽老師講課、讀題，大腦飛速運轉。憑借這種執著堅持得精神考上了一流得大學。

看到“半瞇著眼睛讀書”“閉著眼睛聽”“動手術時一聲不吭”這些字眼時，我被感動了。一次又一次讀他得故事，我真正體會到了什么叫“只要努力，干什么都不遲”得含義。不僅僅是他，每個微軟小子成功背后都有崎嶇不平得路，每個人得故事都足以讓我這個事外人心疼到掉淚。“微軟小子”不是智慧年輕人得專用名詞，而是每個懂得生命意義，懂得把握青春，把握機會，也懂得怎樣做出最正確得決定得小伙子得光榮稱號。

他們沒有什么特殊得本領，也沒有什么超人得天賦，最終卻都取得了傲人得成績，這就是我最感動得地方：不向困難低頭，一直向前沖得“攻勁”；即使在成長道路上跌倒，也一聲不吭地爬起來，不抱怨命運，繼續義無反顧向前走得執著；始終堅信我是最棒得自信。

相比之下，最近報道出來得因為懶惰最終餓死在家中得23歲小伙子則顯得那么微不足道。他不想通過自己得努力創造生活，卻一味得依賴他人，最終落得個可笑可悲得下場。同樣是處在美好得青春，卻因為每個人不同得追求，決定了每個人不一樣得價值、不一樣得人生。

只要明確了正確得人生目標，鍥而不舍地追求下去，正值青春年華得我們，有什么不能實現呢？再想想自己，學習要么敷衍了事，要么三天打魚兩天曬網，缺乏一種堅持得精神，所以成績老是像蹺蹺板——忽上忽下，上了初中以后這種狀態尤其明顯。還時常對爸爸媽媽得勸告不以為然，甚至嗤之以鼻。讀了這本書，看看微軟小子得事跡、精神，再回頭看看自己以往得所作所為，相形之下心里不勝愧赧。

初讀這本書，我就有如此多得感動，我決定以后再認真地，一字一句地看，細細記下每一個感動。

感謝這本書，它及時地告訴了我以后得道路應該怎么走，我決定按照它指引得方向，創造屬于我自己得輝煌！

：喜歡作者。

成長比成功更重要經典語錄篇十三

隨著“嘟”一聲哨響，我雙腳用力蹬出發臺，潛入水中，同時開始打蝶泳腿，為的是從比賽一開始領先對手。

這是我在廣州市中學生游泳比賽兩百米混合泳出發時的情景。在這之前，是否報名，報什么項目，教練與我溝通了幾次。因為雖然我平時周末都與幾個其他中學的二級游泳運動員一起訓練，但我的水平與隊友們有實質差異，同樣的時間內他們游400米教練只要求我游300米。廣州市級比賽都是各校游泳尖子生，我去參加比賽完全是沒有希望拿名次的，就有些不想去。教練與爸爸都鼓勵我參加比賽鍛煉自己，而且教練說：“兩百米混合泳選手都不是太強，你有希望！”

既然對手都不強，那我就應該努力，爭取一個好名次，我心中暗想。同時打腿頻率加快，浮出水面，讓我大吃一驚的是，其他三名選手都已經領先我半個身位！看來其他選手的水平很強啊，比賽不容我多想，我拼盡全力去追他們。

50米蝶泳游完，我已落后對手5米左右。游仰泳時我將雙手輪得像風一樣快，但轉身時發現已落后對手7米，看來他們的實力與我平時一起訓練的隊友相比毫不遜色。教練所說的“選手都不是太強”不是真的，我這次比賽不僅不能取得名次，還會失敗，而且敗得很慘。

我手腳已經酸痛，因為比平時更努力在游。但此時更讓我揪心的是我要不要假裝腿抽筋退出比賽？這樣就不會太丟臉。正在我胡思亂想時，對手已遙遙領先，我仿佛聽到了觀眾給他們的掌聲。雖然腦子千回百轉，但我還是堅持游完了整個比賽，不知道為什么，總覺得放棄比賽有些不妥當。

最后，我落后其他選手25米的距離，這在200米級別的比賽中已經算輸得很慘的了，但比我平時游的成績要好一些。我上水時聽到觀眾席上有幾聲零星的掌聲。我苦笑了一下，隨即又覺得欣慰和安心——至少沒有人喝倒彩。

這時一張毛巾遞了過來，我抬起頭來，看到了滿臉笑容的父親。他說：“潤澤，你真的很棒，我以為你會放棄的——不要一幅喪氣的表情，你想想你的對手都是什么水平——你能堅持下來說明你成長了！”

我臉上重新出現了自信愉快的笑容。雖然今天我沒有成功，但我卻成長了；沒有成長，又怎么可能成功？所以，成長比成功更重要！

成長比成功更重要經典語錄篇十四

這學期我讀的是《成長比成功更重要》這本書，它告訴我們一種正確的教育的態度，教育是個激發學生潛能，不斷完善、成長心靈的過程。

感受最深的是凌志軍老師的金字塔說。金字塔有五級，學生則有五種類型，分別對應金字塔的五個層次：

a級，厭學型：不快樂、厭煩、心理上的強烈反感和抵觸，恨不得把課本摔到老師臉上去。

b級，被動型：消極、被動、麻木，在父母、老師的督促和環境的壓力下取得進步。

c級，機械型：全身心投入、刻苦用功、頭懸梁錐刺骨、按部就班地朝著一流的方向努力。

d級，進取型：自信、主動、積極，把必須要做的事情做到最好，持續性地保持一流的成績。

e級，自主型：擁有“d級學生”的特征，此外還有：自主、自由、堅韌、快樂。有個性，有激情，有想象力，享受學習而不是完成學習，不以分數衡量成敗，不一定是第一名，但一定有獨立的意志，有強烈的興趣，有一個執著追求的目標。

特別值得我們思考的是起跑線在c級，每一個孩子在面對人生的新起點上都是一往無前積極向上的，如何讓每個孩子都成為進取型、自主型的孩子呢？我認為關鍵有兩點：一就是文中談到一個詞：“開竅”，先發現自己到底想要什么，然后才是發現自己的能力所在，另外就是要讓學生有自信。結合教學與生活給我的啟示有如下三點：

第一、給孩子一個豐富的成長環境，從小到大的視野，有廣泛的興趣，才有機會找到自己的真愛。研究凌志軍老師舉的人物實例，我發現一個問題，這些成功人士的起點教育時期，大部分是比較混亂的文革，張亞群、沈向洋、張宏江、凌小寧，因為教育的隨意，給了他們真正的興趣的自我選擇和自由成長，因為教育的不緊張，所以他們有機會跟著自己的需要走，“先做應該做的事，再做自己想做的事。”這種教育的寬容精神，雖然有它的不足，但是適當寬容與隨意確實是自由心靈飛翔的前提，大腦的成長與知識的積累不是一回事，優秀的學生應該擁有廣泛的興趣，全方位訓練自己的大腦。卡爾威特是個早產兒，低智商，他的父親除了訓練他的聽說讀寫外，還不斷地帶他去會見當時的社會名流，去看演出，去觀賞博物館，去聽音樂會，就這樣這個孩子奇跡般的成長起來，十五歲就成了博學優雅的博士。

第二、善于幫助孩子尋找真正的熱愛，善于以他們的熱愛幫助他們找到自信，引導激勵他們的潛能。下面我們一起認識一位偉大的老師，他將一只笨笨的毫無武術基礎的熊貓，在短期內訓練為超級斗士，打敗強敵，拯救世界，這就是《功夫熊貓》中的狐貍老師，他首先通過談話引導熊貓明確自己的使命的神圣感，利用熊貓愛吃的特點，將武術訓練與熊貓的食物結合，激發了熊貓的潛能，在熊貓最絕望時，告訴它打敗敵人的絕招是：相信自己。最終熊貓贏了。再了解一句偉大的咒語：《阿甘正傳》中弱智而且小兒麻痹的阿甘帶著沉重的矯正器被人追著奔跑，聽到珍妮猶如天籟的聲音：“阿甘，跑，快跑！”阿甘掙裂矯正器，飛快前行，一路跑來，成為了長跑健將。食物與女友的鼓舞，這是熊貓與阿甘的人生重心，每一個人都是在真正抓住自己想要的東西之后，才能有發自內心的渴望和熱愛，才能充分展示自己的潛力。

第三、明白學習的真正意義，把學習的境界定義為成長自己，讓學習成為樂趣，真正利于成長。聽過一個故事一琴師指導一學生，上來就練一首很難的曲子，學生好不容易有了點感覺，老師又換一張更難的琴譜，一次次下來，在學生絕望地要放棄的時候，老師拿出最早的那張曲譜，要求學生彈，學生發現，自己竟然彈得那么好。這個故事告訴我們什么呢？大家可能有不同的解讀，結合我今天的演講，我可以從這個角度來思考，越是有挑戰的學習，可能越能提升你的能力與境界，但是這個老師如果不讓學生體會到成功的快樂、這樣做的用心，這個孩子可能就徹底不喜歡他的教學了。

這是個故事，再看一段歷史，明朝著名的萬歷皇帝，六歲登基，為了培養他，選了最博學最敬業的張居正為皇師，張大師開足了課程，嚴加要求，萬歷帝悟性很好，十歲左右，書法就超出常人，可是張居正怕他因之荒廢學業，于是嚴禁他再練習。不僅如此，還嚴禁他同宮女嬉戲，一旦發現，嚴加管教，這種變態教育的結果是萬歷即位后，有很長一段時間，在后宮廝混，不上朝，不過問政事，從此明王朝走向了衰落。多么可悲的教訓啊，平時如果不注意學生心態調整，太過于機械與一味壓抑學生，結果就會使學生從金字塔入口下滑到被動厭學類。

成長比成功更重要經典語錄篇十五

分數贏得的是一時，讀書寫作贏得的是一世。

——題記。

期末考試臨近，孩子們的復習越來越緊張。孩子就是孩子，有些知識是學得快忘得快。一冊語文學完了，一部分學生把前邊的拼音忘掉了很多，這些拼音他們不是全不會，而是細節、關鍵的地方、最容易出錯的地方老是記不住。比如：i和u相連聲調要標在后；一些重點的介母了；聲母如何變成整體認讀音節了。而這些正是考試的重點和難點。為了使孩子們對拼音熟記于心，每天晚上都會布置一些需要記會并由家長檢查的作業。也許是因為作業的原因吧，近幾天打開班級博客，發現博文篇目數大為減少，平時最少也會有一頁，可現在每天只有幾個比較優秀的學生寫。今天下午，和幾位語文測試沒考好的學生家長談話時，也提到了這個問題，家長笑著說：快考試了，把寫博先放一放，讓孩子抓緊復習，爭取期末考個好成績，孩子也高興，我們家長不也有面子嗎！

看來分數對每一個人都是那么的重要，我們老師希望學生能考出優異的成績，為班里爭光；家長需要孩子的好成績，給家長爭光；學生自己也需要好成績，讓父母和老師更喜歡自己。分分，學生的命根，真沒說錯呀！從這一點來看，學生停止讀書寫博也是合情合理的。不過我們應該把眼光放得更遠一點，讀書寫博它不是一件孤立的事情，它是服務于學習成績的。閱讀會增加孩子們的識字量，一年級的注音故事書有利于鞏固拼音的掌握。孩子拼音掌握的不牢，說明熟練的程度還不夠。像我們的吃飯，即使閉上眼睛，拿著筷子也照樣能準確的把飯送到嘴里，為什么？太熟練了嗎。如果讀書寫作也能像吃飯一樣作為每天生活的必須，天天讀，天天見，還會寫錯嗎！另外電腦打字寫博也是鍛煉拼音的一種好方法，所以應該讓讀書寫博成為復習的一種方式，而決不是放一邊。

好習慣千萬別丟掉。孩子們經過了一個學期的堅持，讀書寫博的習慣基本上已經養成，現在讓他們停止，那將會前功盡棄。成功重在堅守，即使作業有所增加，也要讓孩子們明白做事要有始有終，培養他們鍥而不舍的精神，讓孩子把讀書寫博作為一種生活方式，一個孩子能堅持記錄自己每天的生活、思想，他將來一定是一個優秀的人。我們一直教育孩子要熱愛生命，一個熱愛生命的人，她的每一天就都是精彩的，如果沒有記錄，生命中的精彩就會不可避免的隨著時間的流逝而失去。每天堅持寫，將來把這些精彩的記錄再打開，那些美好的日子仍然會歷歷在目的重現，到那時她就已經擁有了一個更豐富的人生。

優異的成績固然重要，但他是一時的，而讀書寫作是一輩子的成長，他是一世的。不知哪位教育家說過：人活在世上，不但要過外部生活，比如上學，和同學交往，和老師家長共慶學習的成功，而且要過內心生活，必須學會傾聽自己的心聲，學會自己與自己交流，這樣才會形成一個有深度的內心世界。達到了這一目的，成長就有了質的變化。看來成長對成為一個優秀的人來說是多么的重要。

讓我們在看重短暫誘人的成績的同時，更注重內在的潛力的發展。因為成長比成功更重要。