人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

改善校園環境的建議書篇一

尊敬的校領導：

我們學校一直都是四季如春，非常美麗：春天，百花盛開，百鳥齊鳴；夏天，綠樹成陰，一碧千里；秋天，果實累累，枯黃的樹葉都在空中翩翩起舞；冬天，如詩如畫，就像童話里的世界。就在這樣一座美麗的校園里，總是會有一些美中不足的缺點。就比如在學校的走廊或樓梯間總是會有一些五顏六色的、零零碎碎的紙張，是我們看得很不是舒服。這些缺點都是因為同學們不講衛生或不自覺地把這些垃圾扔到垃圾桶里所造成的。因此我想學校領導們提幾點建議：

1、校領導在時要多點號召同學們保護環境，老師們還要以身作則。

2、開展關于保護環境的班隊會，讓同學們自由發言，想出保護環境的，讓同學們更多的為保護環境、愛護環境做貢獻。

3、多開展制作活動。

4、多貼一些環保手抄報和一些關于環保的.資料在展示區里，讓同學們多了解環保，知道環保的重要性。

5、在學校的垃圾桶上貼一些宣傳，比如“垃圾也有自己的家，請別讓他們流落街頭。”

6、每天安排一些值日干部去監督同學們，防止他們亂扔垃圾。我希望以上幾點能為學校環保管理作出一些供獻。

建議人：

時間：x年xx月xx日。

改善校園環境的建議書篇二

尊敬的校領導：

你們好！

我們的校園如同一個美麗的大花園，那里有白花盛開的圓形花潭，在筆直的硬化路傍邊種著綠油油的草坪。平如水面的操場令人向往，象堡壘一樣的室內體育館，富有彈性的木地板讓人們走進里面就充滿運動感。為我們在惡劣環境下可以繼續體育鍛煉。

在咨詢同學中得知操場上和操場旁邊沒有垃圾桶，所以同學們就在吃完東西后的包裝袋就隨手扔掉了，就造成了現在的風一起，垃圾滿天飛。

以上眾多不文明的現象，所以我建議：

1、在學校的其他樓層上也多設幾個垃圾桶，或是多建幾個垃圾點也行。

2、操場上的環境問題是操場旁邊的道路上沒有垃圾桶，所以人們才水手亂扔垃圾，建議在旁邊多設幾個拉幾桶。

3、先在社會都在教育人們要文明，我們也可以以此為題，展開一才文明大比拼活動，倡導同學門爭做一個文明的學生。

希望校領導能采納我的意見，使我門的校園變的更加干凈、更加美麗。

建議人：

時間：x年xx月xx日。

改善校園環境的建議書篇三

老師們、同學們：

“校園無垃圾”需要你、需要我、需要我們全體師生共同的努力！為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，有一個舒適的學習環境，讓我們立即行動起來，自覺增強環衛意識，摒棄不文明、不衛生的行為方式。

一、樹立綠色文明的觀念，自覺關心活動中心的環境狀況，把個人環保行為作為個人文明修養的重要組成部分。

二、愛護校園環境，不做破壞校園環境的事，對破壞校園環境的行為敢于出面勸阻。養成良好的衛生習慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩。看到垃圾后應立即撿起來扔進垃圾桶里。為保護校園環境，不帶零食進校園。

三、勤儉節約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關閉電燈、電源，節約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節約每一滴水。

四、愛護教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。不涂抹門窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛護校園內的體育設施及清衛設施。

五、做好綠色宣傳員，看見不文明的現象及時出面制止或勸阻，用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環境。

同學們，為了美化我們的校園環境，構建文明家園，也為了我們自己的學習、生活環境。讓我們少一點不經意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個人的`精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。

小事做起，加強道德修養，持之以恒，永不懈怠。

改善校園環境的建議書篇四

你們好！

我是六（5）班的一名學生，我每天都在校園里生活、學習，校園就像我的家，我愛我的校園。

每天，我一走進校門，首先映入眼簾的就是那一片片綠油油的草坪、一棵棵高大挺拔的樹木、一只只歌唱的小鳥、還有那高高矗立的教學大樓，組合成了一個美麗的大花園。

雖然我們的校園是如此美麗可愛，但一些同學卻不懂得珍惜，破壞環境的事時有發生。

本學期，我們班負責打掃學校的花壇。有一次，我像往常一樣打掃清潔區，那時正是桂花開放的季節，風中含著桂花的清香，飄蕩在校園的每一個角落。可班上有一個同學不但不保護它，還無情地用腳踢樹干，桂花紛紛從樹上飄灑下來。一些桂花灑落在他頭上，他一抖，桂花又飛落到地上，我急忙去制止他，并把地上的桂花掃進草叢中，讓它們變成肥料去滋養桂花樹，可他不但不聽，反而帶動了其他人一起踢，直到把所有的桂花都要搖落為止，我只好無奈的搖搖頭，心里暗暗嘆息。這時，一群低年級的小學生飛奔而來，在草地上無所顧及地追逐著、嬉戲著，絲毫也沒想到小草的感受，他們無情地踐踏著草地，剛才還生機勃勃的小草轉眼間便垂頭喪氣的趴在地上，這怎不叫人痛惜呢？想著想著，只聽見“啪”的一聲，一個紙團高空墜落，打在頭上，原來是有人從三樓的窗口上丟下來，過了一回兒，又一個紙飛機從天而降，我氣憤不已，真恨不得馬上把丟東西的人拉下來道歉。

前段時間，學校突然流行玩氣球，貪玩的同學將氣球里裝滿水，到處噴灑，不僅如此，而且還有同學灌足水后懶得關上水籠頭，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”大量的水從水龍頭里白白地流失。“哎，學校的環保意識這么差，那國家又能好到那去呢？如果人人都善待自然資源，一起共營生命綠色，那是多么美好的景象啊”

為什么會造成這么嚴重的后果呢？”原因就是學生保護環境的意識太差，不會去想他這樣做對不對，隨心所欲，不顧別人的感受，不顧資源的消耗。為了把我們的校園建設得更加美好。為此，我提出以下建議：

1、利用廣播對文明行為提出表揚，號召更多的同學來保護環境；

2、開展保護環境，珍惜資源的活動，讓同學從活動中知道保護環境，人人有責；

3、利用黑板報來宣傳保護環境，人人有責；

4、每年植樹節時讓每個同學都種一棵樹，品嘗一下植樹的辛苦；

讓我們同心協力，共創更加美麗的校園。

改善校園環境的建議書篇五

尊敬的校領導：

我們學校一直都是四季如春，非常美麗：春天，百花盛開，百鳥齊鳴；夏天，綠樹成陰，一碧千里；秋天，果實累累，枯黃的樹葉都在空中翩翩起舞；冬天，如詩如畫，就像童話里的世界。就在這樣一座美麗的校園里，總是會有一些美中不足的缺點。就比如在學校的走廊或樓梯間總是會有一些五顏六色的、零零碎碎的紙張，是我們看得很不是舒服。

這些缺點都是因為同學們不講衛生或不自覺地把這些垃圾扔到垃圾桶里所造成的。因此我想學校領導們提幾點建議：

1、校領導在國旗下講話時要多點號召同學們保護環境，老師們還要以身作則。

2、開展關于保護環境的班隊會，讓同學們自由發言，想出保護環境的辦法，讓同學們更多的為保護環境、愛護環境做貢獻。

3、多開展環保手抄報制作活動。

4、多貼一些環保手抄報和一些關于環保的資料在展示區里，讓同學們多了解環保，知道環保的重要性。

5、在學校的垃圾桶上貼一些宣傳標語，比如“垃圾也有自己的家，請別讓他們流落街頭。”

6、每天安排一些值日干部去監督同學們，防止他們亂扔垃圾。我希望以上幾點能為學校環保管理作出一些供獻。

建議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

改善校園環境的建議書篇六

尊敬的校領導：

你們好！

我是六（5）班的一名學生，我每天都在校園里生活、學習，校園就像我的家，我愛我的校園。

每天，我一走進校門，首先映入眼簾的就是那一片片綠油油的草坪、一棵棵高大挺拔的樹木、一只只歌唱的小鳥、還有那高高矗立的教學大樓，組合成了一個美麗的大花園。

雖然我們的校園是如此美麗可愛，但一些同學卻不懂得珍惜，破壞環境的事時有發生。

本學期，我們班負責打掃學校的花壇。有一次，我像往常一樣打掃清潔區，那時正是桂花開放的季節，風中含著桂花的清香，飄蕩在校園的每一個角落。可班上有一個同學不但不保護它，還無情地用腳踢樹干，桂花紛紛從樹上飄灑下來。一些桂花灑落在他頭上，他一抖，桂花又飛落到地上，我急忙去制止他，并把地上的桂花掃進草叢中，讓它們變成肥料去滋養桂花樹，可他不但不聽，反而帶動了其他人一起踢，直到把所有的桂花都要搖落為止，我只好無奈的搖搖頭，心里暗暗嘆息。這時，一群低年級的小學生飛奔而來，在草地上無所顧及地追逐著、嬉戲著，絲毫也沒想到小草的感受，他們無情地踐踏著草地，剛才還生機勃勃的小草轉眼間便垂頭喪氣的趴在地上，這怎不叫人痛惜呢？想著想著，只聽見“啪”的一聲，一個紙團高空墜落，打在頭上，原來是有人從三樓的窗口上丟下來，過了一回兒，又一個紙飛機從天而降，我氣憤不已，真恨不得馬上把丟東西的人拉下來道歉。

前段時間，學校突然流行玩氣球，貪玩的同學將氣球里裝滿水，到處噴灑，不僅如此，而且還有同學灌足水后懶得關上水籠頭，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”大量的水從水龍頭里白白地流失。“哎，學校的環保意識這么差，那國家又能好到那去呢？如果人人都善待自然資源，一起共營生命綠色，那是多么美好的景象啊”

“為什么會造成這么嚴重的后果呢？”原因就是學生保護環境的意識太差，不會去想他這樣做對不對，隨心所欲，不顧別人的感受，不顧資源的消耗。為了把我們的校園建設得更加美好。為此，我提出以下建議：

1、利用廣播對文明行為提出表揚，號召更多的同學來保護環境；

2、開展保護環境，珍惜資源的活動，讓同學從活動中知道保護環境，人人有責；

3、利用黑板報來宣傳保護環境，人人有責；

4、每年植樹節時讓每個同學都種一棵樹，品嘗一下植樹的辛苦；

讓我們同心協力，共創更加美麗的校園。

xx。

20xx年11月6日。

改善校園環境的建議書篇七

校園，是我們工作、學習的重要場所。校園環境衛生是一個學校文明程度的重要標志。可是，在我們的`校園仍可以發現有一些同學把食物帶進教室，教室角落里散落著瓜子殼、水果皮、垃圾袋、塑料瓶、攀折樹枝、刻劃書桌等損壞公共設施的現象時有發生。這些不文明行為極大地破壞了我們校園的整體環境和形象。

為了創建一個文明和諧的校園環境，老師們、同學們，讓我們積極行動起來，保護好我們的環境。我們向全校師生倡議：

一、從自身做起，做好個人衛生，穿著整潔大方。

二、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，確保地面整潔。

三、倡導文明行為、綠色生活，從我做起：

3、不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，少用一次性制品；

4、不制造影響他人的噪聲，維護安定環境。

改善校園環境的建議書篇八

親愛的同學們，敬愛的老師們：

大家好！

xxxx學校——我生活了x年的學校，我對這里懷著深深地熱愛之情。在這里不僅能養成良好的學習習慣，還能在優美的環境下學習與生活。

最近我們學習了關于保護環境的課文，同學們都認為保護地球應該從我們做起，從身邊做起。可是，他們都沒有發現，其實在我們眼前我們能做到的就是把校園環境一起建設得更美好。因為我們原本環境優美的校園，總有不和諧的畫面存在：同學們吃過零食后的包裝袋、牛奶盒被隨處亂扔，同學們做的紙玩具用完后也不收拾，走到哪里就丟到哪里，有的同學還破壞學校的樹木——摘花、踩踏，因此我們的校園也沒有以往那么美麗了。

就連古人都知道“取之有度，用之有節，則常足”，難道我們21世紀的花朵還不明白這一道理嗎？我們其實只要留心身邊的這些事情，看到垃圾僅需一個動作，彎腰撿到垃圾箱里，看到破壞僅需一句提醒，我們的學校就會回到以前的樣貌！

從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化我們的校園！

改善校園環境的建議書篇九

尊敬的校長、各位老師：

在這里，我建議我校的每一個學生都應該養成保護學校環境的好習慣。近一段時間，我發現我校的部分學生身上有一些不好的習慣，如：我們班的部分同學隨地吐痰、擤鼻涕等；還有的同學，把吃下零食的塑料袋等隨地亂扔；中、低年級的同學把垃圾隨意倒在垃圾坑旁，使學校門前垃圾滿地，特別是一刮風，操場里、校園里滿是垃圾等。這些不文明的習慣，既污染了學校的周邊環境，又破壞了我們的學習環境。因此，我建議學校在全校師生中開展一次“愛護環境，從身邊的小事做起”的活動，具體措施如下：

一、要求各班打掃和管理好各班的區域，利用晨會、班會對同學們進行環保知識的宣傳，提高大家的環保意識，讓大家都認識到環保的重要性。

二、每個班定期選出一名最注意環保的模范分子，給他發放環保小紅旗，并記錄在他的成長記錄袋中。

三、每周學校要定期、不定期地檢查各班的衛生情況，并作出評比，填寫光榮榜，表彰在環保方面的優秀班級和環保先鋒。

四、發放環保倡議書，倡議大家從以下幾個方面嚴格要求自己。

1、從自己做起，從小事做起，保護環境，愛護家園，珍惜自然資源。努力環保，努力節約，開展環保活動競賽。倡議一張紙兩面用，回收廢紙，做到多次利用。宣傳和倡議學生家庭使用節能燈泡等。開展“拯救地球就是拯救自己”的活動。進行廁所的移建，消除對學校和路人的污染。

2、每學期開展一次植樹造林的活動。

為了使我們的生存環境更美好，讓我們一起行動起來吧！保護環境、愛護動物、珍惜資源！

小學六年級：

20xx年8月6日。