做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
小學秋季德育工作計劃篇一
本學期,以強化行為規范養成教育為重點,針對我校實際情況,創新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡與身心特點、使德育工作真正落實到學生的學習生活中。
1、加強學生日常行為規范教育,努力促進學生養成良好的行為習慣。
2、開展國防教育,強化愛國愛校思想。
3、探索科技教育,樹立從小愛科學的意識。
4、深化少先隊活動,從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動,不斷提高學生的綜合素質。
進一步完善少先隊輔導員和班主任隊伍培養機制,優化管理制度,加大少先隊輔導員和班主任隊伍培訓力度,充分發揮少先隊輔導員和班主任在學校德育工作中的骨干作用。定期召開班主任工作例會,總結新形勢下班主任工作規律,推廣先進典型和特色經驗,以促進班主任的專業發展。
(二)抓好養成教育,培養良好行為習慣。
圍繞《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》《五埭小學一日常規細則》,繼續深化學生行為規范養成教育,結合“三評”工作,每天檢查,以教育、督促學生的行為習慣養成為目的,做到每周匯總,公布評比,以檢促進。
通過教育努力使學生的行為規范外化為行為,內化為素質,逐步養成“文明用語脫口而出,文明行為隨處可見”的好習慣,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)以重大活動為契機,開展各項德育體驗活動。
1、繼續重視校園文化建設,健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設,充分利用校園的每一個角落,營造德育的良好環境和氛圍。每學期舉行“文明班級評選”評比,讓學生在舒適的環境中學習。
2、培育和踐行社會主義核心價值觀和“中國夢”的宣傳教育,堅定廣大師生的自信力,凝聚實現“中國夢”和富民強國的精神力量。把“中國夢”主題教育活動與課堂教學、校園文化建設、學校日常教育教學活動相結合,引導學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗。
3、抓住重大節日的有利時機,做好對隊員的教育。
(四)加強家校聯系,發揮整合優勢。
開展“家長開放月”活動。讓學生家長深入了解自己孩子在學校的表現情況,了解老師的講課水平,增加學校辦學的透明度,有效提高德育教育效果;拓寬聯系方式,通過家長委員會、家長會、家訪、電訪、告家長書、網上聯系平臺(家校通)等形式,同學生家長建立經常性聯系,及時交流情況,了解學生思想動向,認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。
1、制定新學期少先隊工作計劃,建立健全少先隊組織。
2、新建勸導隊。
3、開展“我們的節日—中秋節”系列活動。
4、“核心價值觀記心中“主題系列活動。
5、開展以“說好普通話,圓夢你我他”為主題的推普周系列活動。
6、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,加強學生思想道德建設、開展文明禮儀養成教育。
7、組織參加鎮20__年度小學生田徑運動會。
1、各班出一期“慶祝國慶”的板報,開展國慶節的慶祝活動;
2、開展建隊節系列活動,舉行新隊員入隊儀式;舉行唱國歌、隊歌比賽。
3、舉行紀念孔子誕辰2565周年活動。
4、開展“重陽節”尊老敬老志愿服務活動。
5、組織小記者外出活動。
1、組織隊員開展“感恩親人、感恩伙伴、感恩社會”少先隊主體教育活動。
2、開展“眼保健操、廣播操、五祖拳”三操比賽。
1、“快樂爭章伴我成長”少先隊主題教育活動。
2、紀念“12、4”全國法制宣傳日,“12、、9”愛國學生運動,“12、18”晉江慈善日“,開展有針對性的主題教育活動。
3、參加安海鎮第五屆小學生合唱比賽。
4、出一期以“慶元旦”為主題的板報。
1、組織慶元旦“詩韻飄香”詩歌朗誦比賽。
2、少先隊工作總結。
小學秋季德育工作計劃篇二
以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標,以本校“追求完美道德,發展個性特長”的辦學理念為引領,以豐富多彩的活動為載體,從創新的思路和扎實的工作入手,創建安全和諧校園和優良校風,提高德育實效性,扎實推進學校德育工作,走德育工作的特色之路。
(一)加強隊伍建設,明確育人責任。
(二)強化教育管理,建設安全文明校園。
(三)提升學生思想素質,培養學生干部。
(四)活躍校園文化,提升學校文化底蘊。
(五)增強科研力度,推進德育科研創新。
(六)密切家校聯系,構建三維德育網。
1、組織班主任、志愿輔導員開經驗交流會,大力樹立班主任典型,表彰優秀班主任、發揮示范帶頭作用。擬請一批有經驗的退休班主任或在職班主任交流、介紹管理經驗以及介紹與家長的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質和專業能力,培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。
2、強化全體教師的責任感,規范班級管理工作。使班主任有責任感,班級管理工作做到規范化和實效化。而副班主任做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作。進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責,使全體教育工作者明確育人任務,積極主動做好德育工作,促進德育工作責任制的落實。
3、加強常規檢查,完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平,健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平臺,認真開展班主任能力展示活動,組織他們參評各項優秀課例、班隊活動的評選或展示。
4、加強少先隊基礎建設。
做好鼓號隊的更新工作,補充完善鼓號隊成員;做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己,做輔導員的得力助手。
1、進一步加強對學校德育工作的領導,切實把德育擺在首位,把關注學生全面健康成長放在首位。
2、抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針,根據季節特點和學生年齡身心特點,以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點,充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地,并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式,讓學生掌握一定的法律知識,促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育,防止各類事故和違法犯罪事件的發生。給家長發放《就如何預防流感給家長一封信》,組織全校師生學習《預防控制流行性感冒工作指引》,杜絕傳染病感染和擴散。3、平時有針對性地及時對學生進行安全教育,針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育;與班主任等老師互相協調和研究,了解事情的真相并妥善處理。及時將處理結果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況,大隊部加強對值日生和紀律監督分隊的工作指導,做好課間活動護導,使各班的課間活動既活潑又有序,努力打造和諧平安校園。
4、加大學校安全工作的檢查力度,打造和諧平安校園。與分管安全管理的領導協調好,每月進行安全逃生演練。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排,并有計劃地實施,及時小結反饋給老師和學生。在演練中以注重安全為首位,確定各班學生的逃生路線,做到有序撤離,有老師跟蹤保護。在九、十月利用兩個大課間時間訓練。從十一月開始,在確保安全有序和路線明確清晰的前提下,每月將進行不定期突擊演練。
5、在學校健全的門衛、值班、巡邏等各項內部安全管理制度上,嚴格執行學生考勤制度,加強學生在校非教學時段的管理,制定突發事件應急預案,認真開展應急演練活動。
1、抓好行為習慣養成教育。組織學生學習并實踐《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》,加強文明禮儀教育,培養學生良好的生活、學習習慣,自覺遵守社會公德(尤其是愛護公物)。在廣大學生中大力推廣各類先進典型,發揮典型引路作用,全面提高學生的基本道德素質。尤其加強對班、隊干部的培養。
2、以開展“文明班級”評比為抓手,以少先隊“自主管理”活動為載體,通過禮儀小天使、衛生護綠小隊、課間紀律監督小隊的監督等方式,組織學生開展自我管理教育活動,引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序(如愛護公物、損壞賠償,知情報告,對特別案例進行引導和教育,主動承認的給予表揚并跟蹤和幫助他改正。對舉報者所在班級在文明班評比上加分),促進良好班風、校風的形成,提升學生文明素養。
3、繼續開展各種主題教育活動,通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作,引導學生養成良好的行為習慣,提高學生遵紀守法的自覺性,使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖國的社會主義新人。結合國慶、建隊節等重大節日,認真組織相關主題活動,開展中華傳統美德和革命傳統教育,加強愛國主義教育,幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統,培養學生對偉大祖國的深厚情感,引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。
4、抓好生命教育。以思想品德課作為德育切入點,加強學生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育,漸進式地開展珍愛生命教育,引導學生正確處理與他人、社會和自然的關系,幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命,學會尋求生命價值的真諦,不斷提高對生命質量和生命意義的認識,從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。
1、營造德育氛圍,推進文化陣地建設。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設,充分利用校園的每一個角落,營造德育的良好環境和氛圍,使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。
2、聯合體藝科組老師,精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動,體現知識性、科學性,突出趣味性、娛樂性,發揮學生的積極性、創造性,以豐富學生的課余生活,發展學生的特長,培養學生的實踐能力。
3、根據教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和學校發展的需要,鼓勵學生參加校、內外各種興趣班的學習;開展豐富的第二課堂活動,繼續開展足球、羽毛球、電子琴等特色班訓練,還增設了“國畫班”和“女足”班,全校有30個興趣班。校園文化氛圍濃厚,將在九月籌備開“國慶暨小學足球文化節”的各項活動,十月舉行開幕式,十月閉幕。策劃和準備“第七屆校園文化藝術節”的各項活動。此兩項活動都將做出詳盡的方案計劃,在校委會上討論通過并實施訓練,并將在十、十一月分別舉行。
1、以學校為基地,以學生學習生活為素材,挖掘學校德育的有利資源和存在的突出問題,積極組建德育教研隊伍,加強德育課題探索與研究,研究德育教育的模式,申報有關課題。撰寫德育論文,探索德育新內容、新方法、新途徑,以科學的態度和方法來解決德育工作中存在的問題。并力爭20xx年在廣州市德育創新獎上獲獎。
2、規范學校德育管理,參加中小學德育工作績效評估,提升學校德育水平。爭取獲得“廣州市德育示范學校”稱號。
1、加強學校、家庭、社會的聯系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校,構建家校互動格局。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用,對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網上聯系平臺(校訓通)等形式,使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況,宣傳當前教育新理念,新方法,積極詳細解釋我校的新措施,新做法。
3、與家長聯系,相互交流,共同配合,對學生加強心理疏導,預防學生進入網吧,促進學生健康成長。利用校訊通等各種平臺,對家長進行環保宣傳教育;與家長溝通對學生校內外衛生、安全教育,利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據家長參與學校管理和參與學生教育情況,評選本學年“xx小學優秀家長”;征集家長志愿,讓家長自愿者參與第二課堂興趣班的培訓工作和中午校門口紀律監督等工作。
4、班主任要做好家訪工作,和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況,落實常規要求,使學生在教師、家長的指導下,能夠沿著正確的軌跡前進。
1、精心策劃開學典禮活動方案,做好安排和準備工作,做到各個環節進行得有序和緊湊。
2、開展好教師節活動。
3、策劃和準備“第一屆xx小學足球文化節”的各項活動。做出詳細的活動方案,并依據方案,按部就班進行訓練和準備。
5、與分管安全管理的領導聯合,開展第一次的消防演練,做到事前有安排、通知,事后有總結。
6、對學生的行為習慣和公德秩序進行系列教育宣傳活動,對學生和家長進行環境教育和宣傳,使校門口保持干凈。
7、進行誠信教育并出好墻報。
8、在下旬召開家長委員會,提出開展“家長社工”的志愿征求活動,擬在十一月開始。內容有擔任中午的學生管理監督員、對學生或家長開講座等。
9、加強少先隊基礎建設,做好鼓號隊的更新工作,補充完善鼓號隊成員。
10.評選廣州市優秀班主任。
11、組建女子足球隊并外聘教練進行訓練。
1、舉行“國慶暨小學足球文化節”開幕式以及各項相關活動。
2、繼續準備“第六屆校園文化藝術節”的各項活動。
3、對家長摸查,征集家長志愿者參與藝術節的表演活動。
4、與分管安全管理的領導聯合,開展一次消防演練活動。
5、配合獵德街道辦,迎接創建“星級街道”檢查評比活動,和“垃圾分類”的評比活動。
6、做好晨檢,確保不發生春季傳染病的發生;。
7、開展課間游戲活動。
1、“家長社工”的志愿系列活動開始。
2、舉行“第七屆校園文化藝術節”的各項活動和閉幕式。安排家長委員或代表的工作。提前做好方案,并要求每位老師熟知自己的職責。
3、開展一次消防演練活動,進行突擊演練檢查,進一步提高師生的安全意識,做到防范于未然。
4、學生體檢。
1、配合綜合實踐現場會,做好德育常規工作。
2、學生秋游活動。
3、準備元旦的游園工作并在月底開展活動。
1、評選并表彰優秀家長委員。
2、舉行第二屆xx小學“校長杯”班際足球賽。
3、評選xx小學優秀班主任。
4、散學典禮并進行寒假安全教育。
小學秋季德育工作計劃篇三
1.加強師德師能建設。要繼續加強教師職業道德建設,以《中小學教師職業道德規范》為準則,充分發揮學校的組織教育作用,加強德育工作,積極引導廣大教師確立“敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教”的師表風范。尊重、熱愛學生,言傳身教,教書育人,自覺遵守教師職業道德條例,增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質量意識,以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。要繼續加強教師業務學習和全員崗位培訓,努力提升教師隊伍專業水平,全面提高廣大教師綜合素質和教學水平。
2.加強班主任隊伍建設。認真貫徹教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》,選派德才兼備和較強工作能力的人員擔任學校班主任,積極組織班主任參加各級舉行的培訓活動。各班主任要樹立科學的教育理念,加強自身修養,不斷更新觀念,努力掌握現代教育理念、教學方法和管理手段,學會用新的理念和方法教育學生、管理學生,全面提高育人的能力和水平。將通過班主任工作經驗交流、舉行班隊活動評選等形式,優化班主任隊伍,促進班主任向專業化水平發展。
1.抓好常規教育。完善德育管理體系。要加大貫徹新《守則》和《規范》的力度,采取多種形式予以強化,要求學生從小事做起,一點一滴做起,逐步內化為自覺行為。特別要加強對學生的平時的養成教育。要繼續抓好班級的訓練。(即抓好升旗儀式,課間操的隊列,塑造學生的精神面貌;建立“課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序;做到儀表整潔、語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣;堅持室內衛生和室外責任區保潔制度,確保學校環境的整潔優美;樹立遵紀守法,尊老愛幼、團結友善。抓平時,抓細節,面對存在的問題,突出重點,逐個解決。同時,充分發揮少先隊監督崗的作用,規范檢查行為,加強檢查力度,從而達到學生自我管理,自我督促的目的。
2.積極構建關愛服務體系。實施“特殊群體兒童”教育關愛工程,建健全“留守兒童”聯系卡及結對幫扶制度,形成以學校教育為主,家庭、社會共同配合的關愛網絡,不斷提高“特殊群體兒童”的教育水平。
3、提升校園文化育人氛圍。繼續對照泉州市教育局校園文化基本建設“十個一”和班級文化建設“十個一”的基本要求,以凈化、美化、綠化為抓手,合理規劃,精心布置,全面優化校園環境,尤其要著力打造走廊文化、墻面文化、樓梯文化,班級文化,使學生處處受到教育的感染與熏陶。開展豐富多彩校園主題活動,努力打造特色鮮明、內涵豐富的校園文化,切實提高管理水平和辦學效益。
4.重視節日教育。節日、紀念日都具有特殊的教育意義,特別是中國傳統節日,歷史悠久,教育意義深遠,是激發學生的民族意識和學校德育工作的良好契機。
5.加強心理健康教育。繼續認真貫徹《教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見》,根據學生的心理特點和身心發展規律,全面實施小學生心理健康教育。將心理健康教育全面滲透和融合到學校教育的全過程,使教育教學活動和德育工作成為有助于提高學生心理素質的載體。充分利用和挖掘學科中的特色和優勢,滲透心理教育因素,使學生在潛移默化中發揮心理潛能。要加強學生生命教育。
6.加大安全教育。做好開學的各項工作,要把學生的安全放在首位。要繼續利用國旗下講話、廣播、主題班會、專題講座等形式與《小學生安全教育讀本》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規的學習活動相結合,通過層層簽訂責任狀、建立家校聯系電話、每月一次安全專項檢查等措施,杜絕各種安全隱患,加強學生安全意識,提高學生法制觀念。
7.加強法制教育。進一步發揮關工委、家長學校的作用,繼續開展法制教育,要通過法制課、法制報告會等,努力培養師生的法制意識;切實抓好毒品預防教育,深入開展“崇尚科學、反對xxx”教育活動;開展“崇尚科學,關愛家庭,關愛生命,反對xxx”為主題的警示教育活動;繼續配合文化、工商、公安等部門,認真開展校園周邊治安環境整治工作,不斷凈化育人環境。
1.加強課堂滲透教育,積極開發德育課程。課堂教學是學校實施德育的主渠道、主陣地、主載體,嚴格按照新課程標準的要求,充分挖掘各學科的“育人點”,讓德育有機地滲透到各學科的教學中,發揮其德育功能。
2.加強班隊會主題教育,積極開展德育活動。班隊會是班主任對學生進行思想教育的重要陣地和有效載體,要通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育活動。將每周一次班隊會活動作為考核班主任工作成效的一項重要內容,加強監督,禁止班主任或科任教師將班隊會課挪占為文化課。要積極引導班主任根據學生的日常行為和思想動態確定班隊會主題,克服流于形式的一言堂說教或表決心式班會,要運用主題研討、座談辯論、小組比賽等以學生參與為主的組織形式,及時開展有針對性的主題班隊會活動。
3.搭建家校互動平臺,形成家校教育合力。繼續加強學校、家庭、社會的聯系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。要通過家長會、家校聯系等形式及時讓家長了解學生在校的表現情況,宣傳當前教育新理念,新方法,積極詳細解釋學校的新措施,新做法。積極爭取家長、社會、德育基地對學校德育工作的支持和參與,協調家庭、社會力量支持和參與德育工作,讓學校教育、家庭教育、社會教育保持連續性、融合性。
小學秋季德育工作計劃篇四
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以社會主義科學發展觀為引領,嚴格執行《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《公民道德建設實施綱要》,繼續加強對學生的道德法制教育,習慣養成教育和民族精神教育。完善德育導師制,走德育工作的特色之路。從創新的思路和扎實的工作入手,以開展豐富多彩的體驗活動為載體,努力探索以學生為主體,以實踐為主線,靈魂塑造為主旨的德育工作新模式。
(一)、抓好德育骨干隊伍建設,形成德育工作新合力。
1、由校長室、大隊部、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作,構建高效的全員參與、全員育人的德育工作體系。
2、加強對班主任工作的業務培訓。貫徹落實《中小學生班主任工作規定》,通過研討、經驗交流,剖析新時期班主任工作的新特點,使班主任老師認識到肩負教育、培養學生健康成長的責任,不斷提高青年班主任的素質和管理能力。
3、把創建“文明班級”作為班級建設的重要措施。依據學校“天天比”,每周開展評比“文明班級”活動,設流動紅旗,切實從班級自身出發,各項常規工作抓細抓實,學會主動、科學、民主管理班級,抓好班風班貌建設。同時認真上好班會課、晨會課,經常開展形式多樣,生動活潑的團隊活動,給學生提供一個個性發展的空間,使班集體成為促進學生德、智、體、美等諸方面發展的一個理想的“家”,班主任工作的管理要更合理化、規范化。
4、發揮心理健康輔導教師、班主任的心理輔導作用。
5、開展校“優秀班主任”評選,為優秀班主任成長。
搭建平臺,不斷提高班主任隊伍的素質。
(二)注重養成教育,抓好常規管理,優化校風、學風。
1、加強學生的習慣養成教育。本學期各班要利用晨班會、認真學習《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》,進一步讓學生明確什么是能做的,什么是不能做的,逐步讓學生養成良好的行為習慣。按照“低起點、嚴要求、小步子、經常抓”的原則,把常規教育落實到實處。
開展衛生評比活動:以班級為單位,每日進行教室、環境區衛生檢查,每周進行衛生評比,每周五天全a為優秀,四天a為良好,三天a為合格。
2、進一步規范校園文明監督崗職能,充分發揮學生的主體作用,讓紅領巾監督員對學生儀容儀表、集隊、兩操等實行自主管理、評價,每周一將對綜合評比優秀班級進行表揚,并頒發流動小紅旗。
3、精心組織主題班隊會,進一步發揮學生的主體性、參與性,突出其針對性和實效性,實現學生主動、活潑、創造性地發展。
4、構建特色鮮明的班級:師生共同制定班級目標,并圍繞目標開展各項活動。倡導個性化的班級文化設計。通過營造教室文化、課前課后舉目所見的促人自信、激人奮進的話語、讓學生揚起自信的風帆,激起昂揚的斗志。
(三)抓好少先隊體驗活動,提高學生多方面素質。
體驗活動是學生成長的有效途徑。各中隊要圍繞學校的中心工作,根據少先隊大隊部的工作部署展開好這一活動。學校德育處、大隊部將組織隊員結合教師節、國慶節、元旦等重大節日開展活動,讓隊員體驗到生活的樂趣。同時,班主任、輔導員要結合本班、隊的具體情況,創造性地開展一些活動,特別要有計劃地組織學生走出課堂,開展一些實踐體驗活動,爭取創出班級特色。
本學期我們計劃開展豐富多彩的德育活動。
1、開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動。
2、開展“九月的紅燭”主題教育活動。
3、開展“祖國在我心中”主題教育活動。
4、開展安全教育、道德和法制教育等活動。
(四)以宣傳表彰為載體,加強校園文化建設。
1、構建特色鮮明的班級:師生共。
同制定班級目標,并圍繞目標開展各項活動。倡導個性化的班級文化設計。通過營造教室文化、課前課后舉目所見的促人自信、激人奮進的話語、讓學生揚起自信的風帆,激起昂揚的斗志。
2、開展各類評優活動,營造爭優創先的良好氛圍,激勵學生成長。在政教處組織的各類評優中,注重給學生自我展示的舞臺。采取自我最新、自我展示與民主評比、綜合考核相結合,樹立學生的自信心,培養創優爭先意識。
4、抓好“紅領巾”廣播站、宣傳櫥窗、校園網的陣地建設,為學生搭建展示自我的平臺。
(五)拓寬德育渠道,發揮家庭、學校、社會“三結合”教育優勢。
1、加強學校、家庭、社會的聯系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家訪工作,對于自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯系。
2、繼續辦好家長學校,提高家教水平。各班通過召開家長會(要求每學期每班召開一次以上)、對家長輔導的內容、方式、方法進行指導,要特別單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
3、認真開展校外德育活動,開闊學生視野,豐富學生能力。本學期,我們將對學生進行環保、尊老、助殘等多方面的教育。
4、重視和關愛留守兒童的成長,通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現,使學校和家庭聯系暢通,步調一致。班主任老師要詳細填寫家訪記錄。
5、組織好校外實踐活動,讓學生在社會實踐活動中意志得到鍛煉,品德得到熏陶。
(六)加強安全法制教育、及時規范地處理偶發事件。
1、加強對學生的法制教育,為了預防學生違法犯罪,確保學生健康成長,要加強對學生的法制教育,培養學生的法制觀念,提高學生學法、守法的自覺性,增強其自我防范和保護意識。
2、做好防震、防火、防盜、防意外事故等安全保衛工作。加強校內學生管理,經常進行各種安全演練活動。發揮值班人員、門衛的職能,保障學校的教育教學秩序正常穩定,把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態。做到警鐘長鳴,堵疏結合,排除一切不安全的隱患,加強學生各種安全防范意識,提高自我防范能力,努力做到學生在校違法犯罪率為零。
3、重視學生心理健康教育。對有困難的學生進行心理疏導,解決學生碰到的心理壓力,讓每一個學生的身心都能健康成長。
2、組織收看中央電視臺第三屆《開學第一課》。
3、班級衛生、環境布置檢查評比。
4、班主任例會。
5、開展開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動。
6、開展“九月的紅燭”主題教育活動。
7、紀念“9.18”安全演練活動。
8、全校家長會。
1、開展“祖國在我心中”主題教育活動。(少先隊)。
2、建隊節隊知識培訓。
3、班主任例會。
4、檢查《心理健康教育》備課。
5、第六屆校田徑運動會。
1、班主任培訓會議。
2“美麗校園是我家”活動。
1、總結交流班主任工作。
2、撰寫教育故事。
3、全校家長會。
20xx年元月:
3、布置學期結束,寒假活動工作。
小學秋季德育工作計劃篇五
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候寫一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編給大家帶來的秋季德育工作計劃小學范文5篇,以供大家參考!
一、指導思想。
本學期,我們德育條口將繼續秉承“趣雅”德育這一宗旨,以我校德育“十大課程”為導向,以“六大團隊”為抓手,繼續在學生中開展踐行“八禮四儀”、社會主義核心價值觀等系列教育活動,讓學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”,培養健康、陽光、仁愛、好學的南師附小學生。
二、工作目標。
進一步抓實學生養成教育,以習慣為中心,通過多種形式培育學生核心素養;完善現代班集體建設,發揮學生團隊自主管理的能力;創新實踐活動,開展“小小紅領巾志愿者”活動,多渠道豐富學校生活;加強班主任(輔導員)隊伍建設,多形式開展培訓活動,進一步提高班主任(輔導員)的整體素養;密切家校合作,多維度關注學生成長。
三、主要措施。
我們將以“習慣”為中心,以“活動”為主陣地,開展主題鮮明的活動課程,以“潤心、正身、立行”為關鍵詞,通過“動而有趣,品而有雅”的專題活動,讓學生感受活動的“妙趣風雅”。
(一)潤心:關注學生心理健康,實現課程潤品。
(1)多渠道創設育人氛圍。
一是以學校文化為根基,校園文化布置彰顯“健雅”特色,班級文化布置彰顯年段特色,努力將社會主義核心價值觀、年段公約、《中小學生守則》等張貼上墻,實現潤物細無聲的效果。
二是及時宣傳學生中的優秀事跡,關注“美在我身邊”、“美德少年”、“實踐之星”等身邊的榜樣,利用黑板報、校報、紅領巾廣播、學校宣傳欄等陣地,讓學生從身邊的正能量中汲取力量,主動向榜樣學習。
(2)多平臺建設育人隊伍。
一是建設好班主任隊伍。我們將以-合作辦學為契機,不斷引進優質資源,同時抓住各種機會將班主任送出去,拓寬視野,爭取獲得更好的學習效果;創新班主任例會形式,以釘釘微社區、沙龍、講座、經驗分享等形式展開,變布置為交流,變被動接受為主動參與;繼續用好《班隊工作手冊》,完善班主任(輔導員)工作考評機制,激發班主任隊伍的工作熱情。
二是將學科教學與德育相互融合,開展全學科、全方位、全員的德育,通過學習《中小學德育工作指南》,撰寫“我與我的學生”教育故事,轉變全體教師的育人觀念,課堂關注每個學生學習的狀態、習慣和品質的發展,樹立全員育人的觀念。
(3)多途徑開展心理健康教育。
一是在心理課、道德與法治課、班會、晨會、紅領巾廣播等德育陣地中,關注孩子心理發展的細節,用走心的德育活動,傳播正能量,樹立正確的信心。二是充分發揮51號資源教室的作用,建立學生個人成長檔案,借助融合教育的力量,幫助有需要的學生。
(二)正身:關注學生禮儀形態,實現課程養品。
(1)習慣養成常抓不懈。
以鎮江市飛行檢查的相關要求為標準,重視不同年段學生的習慣養成,將社會主義核心價值觀和八禮四儀的相關內容,作為學生日常習慣養成的重點內容,以中小學生守則為規范,在晨會、班會、主題活動中進行滲透和教育。
(2)特色課程彰顯魅力。
一是職業體驗課程:我們將與揚中市公交車站建立我校德育實踐基地,帶領學生參觀、了解、體驗這一職業,并尋訪最美公交司機:潘榴紅。我們還將充分發揮家長資源和校外資源,讓學生體驗各種不同的職業,通過多種職業體驗讓孩子們感受到工作的艱苦,體驗生活,感悟人生,幫助他們從小確立成才目標,在實踐體驗中不斷成長,養成不怕失敗、堅持不懈、為他人服務、團結協助等優良品質。
二是勞動體驗課程:通過在低、中、高段開設不同的勞動體驗活動:一、二年級:生活自理我可以;三、四年級:家務勞動我能行;五、六年級:美味佳肴我來秀。通過不同年段的體驗,引導學生從小養成會勞動、愛勞動的好習慣,為成長打下基礎。此外,我們將在五、六年級開展“勞動種植”體驗活動,利用學校資源,在學生中進行植物種植體驗。
(一)加強師德建設。
結合學校工作重點,從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務,并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習,創設“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學校德育工作,教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育,進一步加強班主任隊伍建設,培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
(二)高度重視養成教育。
學困生有進步),各年級、各班要根據學生的情況,著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育,在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練,努力使學生的行為規范外化為行為,內化為素質,逐步養成“文明用語脫口而出,文明行為隨處可見”的好習慣,要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理、評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
我校德育工作牢牢樹立“育人第一”的指導思想,努力構建全員、全過程、全方位的德育模式。以活動為載體,以“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”為重心,積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。始終堅持學校德育的正確方向:即堅持把培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”公民作為根本目標,努力培育社會主義事業的合格建設者和可靠接班人;堅持把幫助青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀作為根本任務,不斷促進他們形成正確的思想道德觀念;堅持把課堂教學和社會實踐作為根本途徑,不斷提高學校德育的實效;堅持把有效銜接、分層實施、循序漸進、整體推進作為根本要求,始終保持學校德育的生機與活力;堅持把學校、家庭、社會共同參與、相互配合作為根本舉措,切實增強德育工作的合力。
1.學校德育干部角色的轉變。
學校德育干部(包括校領導、教研組長、班主任)不應只是抓紀律衛生的代言人,而是開展德育活動和推進學校德育在六大領域落實到位的組織者、實施者,要深入課堂聽課評課,及時了解學科德育實施情況,有效推進教育教學的一體化;各科教研組長要協助校長、教導制定各類人員崗位育人職責,全面落實全員育人;要扎實推進班級、校園文化建設,積極開展團隊活動,營造有利于學生健康成長的良好氛圍;在區域德育資源利用、預防在校生違法犯罪方面做好統籌協調。全體老師要牢固樹立“一切為了學生發展”的教育理念;努力做到:讓教育充滿智慧,讓課堂充滿思想。要努力提高全體教師在教育細節上的品位,不斷提高師德水平。以塑造教師集體的優秀教風來帶動形成學生集體的優良學風,使學生個體的學習質量日漸提高,從而把學校建設成為公民道德教育的首善之區和輻射源。
2.學科德育評價體系的建立。
把學科德育的實施作為課堂教學質量評價的要素之一,認真落實新課程的要求,將知識、能力和情感、態度、價值觀的培養有機結合起來,制定新的.課堂教學評價標準,引導全體教師落實教書育人的職責,切實把教書和育人統一起來。要探索建立學科、年段德育工作評價落實體系和學生思想道德建設考評機制。
二、充分發揮學校德育主導功能。
1.強化教書育人,全員育人有新進展。
實行崗位德育職責制度。要根據崗位職責特點明確不同崗位的德育工作要求,促使每一名教職工在各自崗位上落實德育工作,形成人人都是德育工作者的有效機制。
實施全員育人培訓。要進一步提升班主任、科任老師的育人技能和育人藝術,有意識地在課堂教學、班隊活動設計、德育工作論文、聽專家報告寫體會、演講答辯、才藝特長展示等方面下功夫。
2.突出課堂主渠道地位,學科德育有新突破。
積極探索學科教學中實施德育的途徑和方法,全面落實學科德育的各項要求,并把學科德育作為課堂教學質量評價的重要組成部分予以實施和考評,從而突出課堂教學的育人主渠道功能,強化教學過程的教育性。
加強對學科教學中如何有效實施德育的研究,發揮引領和指導作用,在組織學科優質課評選、公開課教學活動中作為一項重要指標進行要求;德育干部要會同教務處共同對此項工作加以管理與指導,以確保課堂主渠道作用的充分發揮。
3.發揮文化的陶冶功能,校園文化建設有新氣象。
校園文化建設要更加凸顯育人為本。一是加強校風、教風和學風建設,規范辦學行為;二是多開展一些能讓學生全員全程參與,能培養學生自治自律、集體主義精神和動手能力的主題活動;三是根據學生需要,廣泛組織各種興趣小組和學生社團,積極開展課后科技、藝術、體育、娛樂活動;四是充分利用重大節慶日、傳統節日,設計開展豐富多彩的主題教育活動。
校園文化建設要更加凸顯教育性,要根據校園環境建設的“凈化、綠化、美化和教育化”的目標,充分利用學校的每一塊園地,努力使校園內的一草一木、一磚一石都發揮教育的功能,積極創建“文明學校”、“綠色學校”,不斷提高校園文化品位。
4.拓寬團隊工作渠道,學生文明素養有新提高。
學校團隊組織要成為組織德育活動、抓學生行為習慣養成的主力軍,要把小學生的行為習慣養成納入工作職責范圍,堅持日檢查、周公布、月總結、學期總評的制度,大力宣傳榜樣學生的先進事跡,以榜樣的力量激發學生,提高學生踐行文明禮儀的自覺性,全面提升學生文明素養。
5.依托區域資源優勢,學校德育環境有新變化。
不斷挖掘德育資源,充分發揮我縣老區、僑鄉人文歷史等資源優勢,積極開發校本德育課程,不斷豐富學校德育內涵。
發揮校外教育功能,充分發揮縣中小學生社會實踐基地(慈山農校)及其它教育基地(如我鎮的鐵觀音發源地、陽星村的新農村建設等)在校外教育、引導未成年人樹立理想信念、錘煉道德品質、養成行為習慣、提高科學素質、發展興趣愛好、增強創新精神和實踐能力等方面的作用。
6.養成健全之人格,預防在校生違法犯罪有新舉措。
要將“養成健全之人格”置于素質教育的核心地位。加強對學生心理健康教育,使他們不斷地正確認識自我,增強自我調控、承受挫折、適應環境的能力,培養他們良好的個性心理品質;堅持為少數有心理困惑或心理障礙的學生提供科學有效的心理咨詢和輔導,提高心理健康水平,增強自我發展的能力。
在校生違法犯罪的誘因,主要是法制觀念淡薄,是非意識模糊、家庭教育缺失、心理嚴重障礙、行為偏差出格等,給這些學生更多的人文關懷,提前介入、干預、疏導、矯正,為學生健康成長導航護航,防患于未然,是預防和減少在校生犯罪的有效途徑。要在全縣教育系統進一步深入開展“為了明天工程”活動,推行“德育導師”工作制度,要求德育導師對受導學生做到“五清”,即存在問題清、家庭情況清、個人特點愛好閃光點清、現實表現清、制定的改進發展目標清。落實德育導師“八個一”要求,即每天與受導學生打一次招呼,鼓勵或提醒學生;每周至少觀察受導學生的行為一次;與受導學生談心一次;與學生家長通訊聯系一次;與班主任或其他科任教師溝通一次;每季度開設一次心理輔導講座;每學期對受導學生作一次品德行為鑒定;每學年召開一次研討會。及時把不良苗頭消滅在萌芽狀態。
按規定聘請法制副校長,開齊開足法制課,在學科教學中滲透法制教育,廣泛開展主題班隊會活動,以及法制教育講座,上街普法宣傳,“小手拉大手”帶法回家,參觀法制教育館、勞教所,開設模擬法庭等學法、守法、用法實踐活動,切實增強學生的法律素質和法制意識。
“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”等六個領域工作的研究是新的一年學校德育科研的主課題。組織引導廣大教育工作者深入研討,相互交流,多出成果,不斷增強德育工作的科學性。同時要不斷創新德育工作思路,發揮網絡對學生思想道德建設的正面影響,依托校園網,連接縣德育網,上傳各種德育活動的圖片、經驗做法和德育課題研究成果等材料,互相交流、借鑒。組織學生參加市、縣組織的網上德育活動,讓網絡更好地為學生的學習和健康成長服務。
月份主要工作。
9月1.做好入學教育和師德教育。
3.學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》,養成良好行為習慣。
4.制定學校崗位德育職責及全員育人培訓計劃。
10月1.縣局制定《-縣中小學德育工作評價標準》。
2.以9月10日為契機開展“尊師重教”活動。
3.調研“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”六大領域工作的安排。
4.開展慶國慶活動.
11月1.開展以安全文明上網為內容的青少年自護活動。
2.開展交通、防火等安全宣傳月活動,并出好主題板報;要部署好學校安全工作。
3.請校外輔導員到校為學生作報告,進行革命傳統教育。
12月1.開展青少年愛國主義讀書活動。
2.開展學雷鋒助人活動。
1.慶“元旦”系列活動。
2.開展以防差轉差,以人為本為內容的愛心呵護成長活動。
3.于寒假前各校組織開展“傾聽心聲,真切體驗”的全面家訪活動。
2月1.各種社會實踐活動。
2.以“快樂寒假”為主題的安全教育、健康教育等系列活動。
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構,對一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。
以下是工作計劃頻道為大家整理的秋季第一學期小學德育工作計劃,供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。
一、指導思想。
本學期,堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規范養成教育為重點,針對我校實際情況,創新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡與身心特點、使德育工作真正落實到學生的學習生活中。
二、工作目標。
1.加強學生日常行為規范教育,努力促進學生養成良好的行為習慣。
2.開展國防教育,強化愛國愛校思想。
3.探索科技教育,樹立從小愛科學的意識。
4.深化少先隊活動,從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動,不斷提高學生的綜合素質。
三、主要工作措施。
進一步完善少先隊輔導員和班主任隊伍培養機制,優化管理制度,加大少先隊輔導員和班主任隊伍培訓力度,充分發揮少先隊輔導員和班主任在學校德育工作中的骨干作用。定期召開班主任工作例會,總結新形勢下班主任工作規律,推廣先進典型和特色經驗,以促進班主任的專業發展。
(二)抓好養成教育,培養良好行為習慣。
圍繞《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》《五埭小學一日常規細則》,繼續深化學生行為規范養成教育,結合“三評”工作,每天檢查,以教育、督促學生的行為習慣養成為目的,做到每周匯總,公布評比,以檢促進。
通過教育努力使學生的行為規范外化為行為,內化為素質,逐步養成“文明用語脫口而出,文明行為隨處可見”的好習慣,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)以重大活動為契機,開展各項德育體驗活動。
1.繼續重視校園文化建設,健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設,充分利用校園的每一個角落,營造德育的良好環境和氛圍。每學期舉行“文明班級評選”評比,讓學生在舒適的環境中學習。
2.培育和踐行社會主義核心價值觀和“中國夢”的宣傳教育,堅定廣大師生的自信力,凝聚實現“中國夢”和富民強國的精神力量。把“中國夢”主題教育活動與課堂教學、校園文化建設、學校日常教育教學活動相結合,引導學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗。
3.抓住重大節日的有利時機,做好對隊員的教育。
(四)加強家校聯系,發揮整合優勢。
開展“家長開放月”活動。讓學生家長深入了解自己孩子在學校的表現情況,了解老師的講課水平,增加學校辦學的透明度,有效提高德育教育效果;拓寬聯系方式,通過家長委員會、家長會、家訪、電訪、告家長書、網上聯系平臺(家校通)等形式,同學生家長建立經常性聯系,及時交流情況,了解學生思想動向,認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。
四、各月份工作要點。
1.制定新學期少先隊工作計劃,建立健全少先隊組織。
2.新建勸導隊。
3.開展“我們的節日—中秋節”系列活動。
4.“核心價值觀記心中“主題系列活動。
5.開展以“說好普通話,圓夢你我他”為主題的推普周系列活動。
6.學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,加強學生思想道德建設、開展文明禮儀養成教育。
7.組織參加鎮20-年度小學生田徑運動會。
1.各班出一期“慶祝國慶”的板報,開展國慶節的慶祝活動;。
2.開展建隊節系列活動,舉行新隊員入隊儀式;舉行唱國歌、隊歌比賽。
3.舉行紀念孔子誕辰2565周年活動。
4.開展“重陽節”尊老敬老志愿服務活動。
5.組織小記者外出活動。
1.組織隊員開展“感恩親人、感恩伙伴、感恩社會”少先隊主體教育活動。
2.開展“眼保健操、廣播操、五祖拳”三操比賽。
1.“快樂爭章伴我成長”少先隊主題教育活動。
2.紀念“12.4”全國法制宣傳日,“12..9”愛國學生運動,“12.18”晉江慈善日“,開展有針對性的主題教育活動。
3.參加安海鎮第五屆小學生合唱比賽。
4.出一期以“慶元旦”為主題的板報。
1.組織慶元旦“詩韻飄香”詩歌朗誦比賽。
2.少先隊工作總結。
一、指導思想。
為了進一步推進未成年人思想道德建設工程,統一全隊思想,保持優良傳統,求真務實,創新發展,力求使少先隊工作服務于學校的總體發展和少年兒童的健康成長,在德育內容上注重小、近、實,抓準實質題目,講究實際效果,健全學生品格,提倡人人發展,努力培養舉止文明、注重禮節、心理健康、富有創新的小學生,使德育工作真正落實到學生的學習生活中,開創我校德育工作新局面。
二、主要任務和目標。
(一)發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度治理機制,以嚴格的制度進行常規治理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學校德育工作。
(二)不斷優化和整合德育資源,建立學校、家庭相互協作的社會教育網絡,積極構建德育活動社會化模式。
(三)結合本學期學校工作重點,進一步加強班主任隊伍建設,培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
(四)開展豐富多彩的德育實踐活動,讓學生接受良好的思想品德教育。
1、養成教育。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,繼續堅持和完善活動紅旗評選制度,少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學生儀容儀表、衛生習慣、課堂常規、課間活動等進行嚴格檢查,客觀公正評分,發現題目,及時教育并責令其改正,從最基礎的小事抓起,使學生的基本道德規范得到長期有效的練習,切實進步學生的文明素養。
2、國學教育。全面推進國學教育學習,讓學生了解國學經典,學會做人的道理,把這樣一種思想轉化為自己的行為,有助于繼續發揚傳統文化。讓學生在學習過程中,先做一個品德高尚的人。
3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學校、社會和家庭教育資源,幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀,讓“三生教育”體現于學生每一項學習活動之中。
4、感恩教育。要求每個學生把在家孝敬父母、在校尊敬老師,在社會上幫助他人作為自己應盡的責任,時時事事自覺回報。
5、少先隊有計劃地利用各種節假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重要時機,精心設計并組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。
三、工作重點。
1、學生良好行為習慣的養成、學生行為規范的監督和管理。
2、班主任隊伍的建設和班主任工作開展。
學生方面:
1、繼續嚴抓學生行為習慣的養成教育和一般行為習慣的常規教育,鞏固已有的德育成果的基礎上不斷的細要求,高要求,讓德育工作各項舉措落到實處,讓德育工作與學生在校的學習、生活密不可分、進一步創建和諧有序、嚴肅活潑的校風校貌。
2、德育形式要根據德育與課堂教學相結合,德育與綜合實踐課程相結合,德育與教育管理和行為規范相結合的原則突出德育教育的綜合性、實踐性、實效性。精簡活動數量,細心籌備德育活動、在穩定中求發展,使每一次德育活動不走形式,為德育工作的減量增質提供前提。
班主任方面:每周召開一次班主任工作會議,開學前由班主任牽頭組織本班所有任課教師召開班導會,明確班級管理各項要求、班級學生狀況、班級評價方式方法等。加強班主任培訓和研討,通過班主任交流、座談、培訓等形式,提高班主任工作效率,緩解班主任工作壓力,努力打造一支責任心強、工作熱情高、工作方法多的班主任隊伍。所有班級建有班級qq群,利用便條將班級群號發給每位家長。告知家長,如果對學校或哪位老師的教育教學有建議疑惑,可小窗口與老師私聊解決。
1、設立一支“師德高尚、業務精良、方法靈活、責任心強”的班主任隊伍。
(1)引導教師充分利用學校豐富的學習資源,加強德育理論學習。
(2)扎實每月一次主題明確的班主任研討培訓會機制,達到促進班主任工作經驗交流、提高班主任工作水平,創新班主任工作思路的目的。
2、培養一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生干部隊伍。
(1)按照《-小學關于調整班干部設置的說明》相關要求,做好新一屆少先隊大隊干部和各中隊班、隊干部的選拔工作。開學初,在少先隊的統一安排下,在全員參與的基礎上搞好學生干部的競選活動。競選分兩階段進行:第一階段是各班的班隊干部競選活動,各中隊嚴格按照《說明》的要求,建立健全中隊組織和班級管理體制,指導各中隊輔導員明確中隊干部分工,努力探索中隊自主管理模式。第二階段是學校少先大隊干部的競選活動。競選活動自下而上,先是由班主任在當選的8位班干部中擇優向大隊輔導員推薦包括本班班長在內的3名候選人,最后由大隊部具體組織候選人通過競職演說,由各班學生代表和教師代表共同投票選舉產生。
(2)做好班隊干部的培養工作。一是繼續堅持并完善班隊干部例會制,具體內容、時間、形式由所在中隊輔導員根據實際情況確定。二是期末做好優秀學生干部評選活動。
3、進一步加強學生行為習慣的養成教育。
守紀律、保安全依然是本學期行為習慣養成教育的重點。思路是:以思想教育明是非,以行為訓練樹習慣,以監督檢查立標桿。具體安排:
(1)隨時把握學生思想動態,加強學生思想教育。學校無小事,處處皆教育,教師無小節,事事皆楷模。全體教師應為學生做好表率,言傳與身教相結合,不僅要讓學生知道應該如何做,還要讓他們了解為什么這樣做,讓遵規守紀的觀念深入人心而不僅是浮于表面。開學初,各班班主任根據本班實際組織學生以“紀律與安全”相關要求為重點學習《-街小學習慣培養細則》。學習的具體形式由班主任根據本班學生的年齡特點確定。班主任日常工作中要把紀律與安全作為重點。利用班隊會等任何可以利用的時間對學生進行思想道德,文明禮儀,紀律與安全教育。同時每一位教師都是德育工作的參與者和執行者,課任教師也要與班主任要密切配合,嚴格抓好每一堂課的課堂紀律,全員營造良好的德育氛圍。
(2)加強日常專門訓練。本學期晨會還是每周一次。內容與形式包括國旗下講話、集體紀律訓練、少先隊大隊干部主題發言或演講等。晨會要求還和以往一樣:全體師生準時到位,班主任在本班隊中維持紀律,任課教師在學生隊伍后面整齊地站成一排。
(3)少先隊值勤加大紀律方面的檢查力度。在課間和課前預備的時間段少先隊要繼續嚴抓在校內,樓道里追跑打鬧的現象,一經發現立刻制止,杜絕安全隱患,加強紀律要求。
(4)心理健康教育工作。
充分利用晨會、班隊會課、健康安全課等,以努力培養學生健康積極的情感、態度和社會主義核心價值觀為目標,對學生進行心理健康教育。班主任要利用班隊會課時間,上好每月一次的心理健康課,本學期至少五次。具體內容和主題班主任依據本班學生特點,參考相關資料自定。不管是什么樣的課型,什么形式,要求務必體現出心理健康教育工作的針對性,使心理健康教育切實有效。
五、主要工作措施。
1、加強師德建設。
全員要繼續加強多形式的學習,創設“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學校德育工作,教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育,進一步加強班主任隊伍建設,培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
2、狠抓常規行為養成教育。
深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求,以促進學生全面發展為出發點和落腳點,以爭創“行為規范示范班”等活動為載體,積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制,并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。通過嚴格的訓練,努力使學生的行為規范外化為行為,內化為素質,逐步養成“文明用語脫口而出,文明行為隨處可見”的好習慣。
開學第一個周,班主任要抓好“規矩周”收心的行為養成教育,充分利用班會時間組織學生學習《新中小學生守則》,從使用文明用語、做好操、排好隊、不大聲喧嘩、不亂追打、安靜就餐等小事抓起,營造最美的學習生活環境,培養學生良好的日常行為規范。
3、積極開展豐富多彩的德育活動。
結合重大節日、紀念日組織有意義的大型傳統活動。以愛國主義為核心,全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題,以道德教育為核心,切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題,以環保教育為核心,積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
4、加強心理健康教育。
認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》,認真落實每周一節心理健康教育課,加強心理健康教育。第一,加強教師對心理健康知識的學習、了解,掌握一定的心理健康知識,具備基礎的心理咨詢能力,能從學生行為表象發現其內在的心理疾障,并及時反饋給學生家長,進行合理疏導。充分利用家長會、開放活動等,讓家長認識心理健康對學生的意義及作用,能用正確的心態面對學生的心理發展,對學生出現的心理問題能正確面對,不回避、不漠視。
5、抓好學生安全教育。
大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育,每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防范能力,積極做好事前的防范工作。
6、發揮少先隊德育主陣地作用。
嚴格規范升旗儀式,進行富有成效的國旗下教育活動,堅持每個周的升旗儀式,全體同學都要統一著裝校服,每個周安排一個班級全程負責,從主持到演講、播報、總結等。加強“五老”和校外輔導員隊伍建設,定期開展教育活動,做好共建共育工作。完善少先隊小干部的選拔、任用、獎勵機制,充分發揮學生自我教育、自我管理功能,定期組織學生干部會議和學生代表會議,積極倡導學生參與學校民管理德育隊伍實行“目標化管理”,開學之初,與中隊輔導員簽訂崗位目標責任書,明確今后的努力方向,增強德育實效。同時,健全德育激勵機制,修訂完善各種考核評價制度,使德育工作有章可循。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動。在日常生活中,引導學生尋找身邊的浪費資源現象和節約資源的典型事例,從平常的學習、生活、行為等細小方面,從自我做起,節約行動付諸于身邊的小事,加強平時的宣傳教育,不只要規范自己,還要帶動身邊的家人、親朋好友,在全社會形成節約每一份資源的氛圍。開展一次手抄報評比和主題班隊活動,出好一期黑板報。
7、充分利用學校“好習慣儲蓄卡”,培養學生養成良好的習慣,長期督促、檢查學生遵守規范的情況。學校成立嚴格規范的檢查小組,每天由一位值班領導、四名值日教師、三名值日學生組成檢查小組,利用早上、課間、中午檢查全校學生的習慣養成情況。小組成員每人每天最多可以發放兩張“好習慣儲蓄卡”,發放給衛生、紀律、禮儀、勞動、兩操、兩歌、好人好事等遵守《規范》、《守則》較突出較典型的個人或班級,并做好記錄,納入到班級常規評比中。每個月末根據每個班級學生持有“好習慣儲蓄卡”的數量評選出“文明習慣好少年”和“好習慣中隊”,并進行表彰。
8、進一步發揮家委會的力量。新學期繼續吸納家委會成員,參與學校導行、學生管理等方面工作,加強家校溝通聯系。
總之,德育是從他律到自律、自我教育能力不斷增強的過程,更是一個長期、反復、逐步提高的過程。新學期我們要嚴格各項管理制度,以班級管理為抓手,以行為習慣養成教育為主線,以少先隊活動為載體,開展豐富多彩的德育活動,把我校的德育工作推上一個新的臺階。
小學秋季德育工作計劃篇六
以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標,以本校“自強自立知理立德”的德育理念為引領,以豐富多彩的活動為載體,從創新的思路和扎實的工作入手,創建安全和諧校園和優良校風,提高德育實效性,扎實推進學校德育工作,走德育工作的特色之路。
二、工作目標。
1.加強班主任隊伍建設,明確育人責任。
2.強化教育管理,建設安全文明守法校園。
3.提升學生思想素質,規范學生內涵修養。
4.精細常規管理,營造有序校園。
5.活躍校園文化,提升學校文化底蘊。
6.增強科研力度,推進德育科研創新。
7.密切家校聯系,充分發揮家委會的帶頭作用。
三、主要工作及措施。
(一)加強德育隊伍建設,全面提高德育隊伍素質。
1.每月召開1次班主任工作例會,學習理論,總結經驗,不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
2.強化全體教師的責任感,簽訂安全責任書,規范班級管理工作。配班主任做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作,使全體教育工作者明確育人任務,積極主動做好德育工作,促進德育工作責任制的落實。
3.加強常規檢查,完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平,健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平臺,認真開展班主任能力展示活動,組織他們參評各項優秀課例、班隊活動的評選或展示。
4.加強少先隊基礎建設。
做好鼓號隊的更新工作,補充完善鼓號隊成員;做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己,做輔導員的得力助手。
(二)、強化教育管理,建設安全文明守法校園。
1.進一步加強對學校德育工作的領導,切實把德育擺在首位,把關注學生全面健康成長放在首位。
2.抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針,根據季節特點和學生年齡身心特點,以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點,充分利用課堂教學、班隊會、集體活動等陣地,并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看電影等多種形式,讓學生掌握一定的法律知識,促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育,防止各類事故和違法犯罪事件的發生。
3.平時有針對性地及時對學生進行安全教育,針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育;與班主任等老師互相協調和研究,了解事情的真相并妥善處理。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況,大隊部加強對值日生和紀律監督分隊的工作指導,做好課間活動護導,使各班的課間活動既活潑又有序,努力打造和諧平安校園。
4.加大學校安全工作的檢查力度,打造和諧平安校園。與分管安全管理的領導協調好,定期進行安全逃生演練。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排,并有計劃地實施,及時小結反饋給老師和學生。在演練中以注重安全為首位,確定各班學生的逃生路線,做到有序撤離,有老師跟蹤保護。
(三)提升學生思想素質,規范學生內涵修養。
1.利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。
2.通過競選的方式選拔組織管理能力強,在學生中有一定威信的學生擔任少先隊干部。對選拔出來的少先隊干部,德育處將組織專門的培訓,全面提高學生干部的政治思想素質和工作能力,在學生中真正起到模范帶頭的作用。
3.少先隊干部分組值日,檢查學生的隊風隊紀,文明禮儀,并做好為同學的服務工作。
(四)精細常規管理,營造有序校園。
1.以行為規范養成為重點。要把學生良好習慣養成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓,不斷完善學生日常行為管理制度,堅持把養成教育與推進校風校紀建設結合起來,與推進文明學校和文明班級創建活動結合起來,促進良好校風、校紀的形成,努力營造“愉快的早上、緊張的上午、多彩的下午、輕松的夜晚、自主的周末、快樂的童年”的和諧育人環境,建設一種體現主體性、民主性、開放性和個性的學生文化。
2.心理輔導課程化。要特別重視困難群體和特殊群體學生的教育和幫助,確保德育工作的整體質量。要將心理輔導工作列入德育工作的計劃之中。要建立學習困難學生、行為偏差學生及留守學生檔案,落實具體措施,有針對性開展幫扶活動。要成立學生不良行為心理矯正小組,建立幫扶學生聯合會診制度。組織幫教小組開展幫扶活動,積極預防和減少學生校外違法違紀現象。
3.班級文化建設的精細化。
本學期繼續加強班級文化建設,注重文化建設的細節,突出文化布置的育人功能,名班級既要規范,又要發揮各自的創造力,做出自己班級的個性。每月進行一次班級文化建設的評比。
4.大力推進“安全課間快樂成長”活動教育,用有意義的、孩子喜聞樂見的各種小游戲改寫課間追跑的“沸騰”現象。
5.抓好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、宣傳作用,創造機會,更多地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。
(五)活躍校園文化,提升學校文化底蘊。
1.繼續深化“一月一主題”教育活動。本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門的布置等切實開展有效的主題教育,努力營造學校德育工作的良好氛圍,把教育貫穿到各項活動之中。
2.“讀書節”等活動為抓手,豐富學校的校園文化生活。
3.以愛國主義為核心,全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題,以道德教育為核心,切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題,以環保教育為核心,積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
4.深入開展“迎六一”“迎元旦”特色主題月活動。
5.深入開展說話禮儀與國學課程,力求進一步拓展提升。
6.加強理想信念教育,構建學生核心價值觀。
針對當前小學身心成長特點,以道德形成的“知、情、意、行”理論為指導,低年級繼續以誦讀、踐行《弟子規》、《三字經》和《論語》為載體,遵循“知行合一”的原則,融入到學生日常生活和學習中去,做到潛移默化,落到實處,形成常態,教育引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
(六)增強科研力度,推進德育科研創新。
以學校為基地,以學生學習生活為素材,挖掘學校德育的有利資源和存在的突出問題,積極組建德育教研隊伍,加強德育課題探索與研究,研究德育教育的模式,申報有關課題。撰寫德育論文,探索德育新內容、新方法、新途徑,以科學的態度和方法來解決德育工作中存在的問題。
(七)密切家校聯系,構建三維德育網。
1.加強學校、家庭、社會的聯系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。
2.辦好家長學校,構建家校互動格局。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用,對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、網上聯系平臺(校訓通)等形式,使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況,宣傳當前教育新理念,新方法,積極詳細解釋我校的新措施,新做法。
3.與家長聯系,相互交流,共同配合,對學生加強心理疏導,促進學生健康成長。利用校訊通等各種平臺,對家長進行環保宣傳教育;與家長溝通對學生校內外衛生、安全教育,利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。根據家長參與學校管理和參與學生教育情況。
文檔為doc格式。
小學秋季德育工作計劃篇七
20xx年秋,我校要認真學習宣傳、貫徹落實新修訂的《義務教育法》、《未成年人保護法》,認真落實《小學管理規程》、《廣東省小學教學常規管理的若干意見(試行)》、《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》。堅持“以德立校、以法治教、以績強校、以研興校”的辦學目標。以服務師生為宗旨,加強校園文化建設,加強師德師風建設,重視師生心理健康引導與教育,以“行為習慣養成教育”為基礎,積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。切實加強對學生思想品德教育,推動體驗教育思想的貫徹和落實,推進素質教育,營造健康、向上的校園文化氛圍。
二、工作目標。
1.制定、完善、健全各項相關的安全制度,排查各種安全隱患,杜絕安全事故發生。
2.結合各種學校日常活動,把《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》的教育貫穿到整個學期,將學生培養成為具有誠實守信、言行一致、有愛心的人,使養成教育落到實處。
3.通過學習,在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,并通過學校的規章制度明確每一個教師對學生的教育任務,使學校每個崗位、每一位人員切實承擔自己育人的職責,以更好地促進和推動學校德育工作的發展。
4.抓理論學習,提高全體教師師德師風建設水平。增強教職工的服務意識和大局意識,樹立教育行業的新形象。使廣大教師形成“愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻”的良好治學作風,全面關心、愛護學生,杜絕體罰和變相體罰現象。
三、工作措施。
(一)加強師德師風建設。以第三批學習實踐科學發展觀活動為契機,按要求及時開展師德師風教育的自評總結和分析,認真總結師德師風建設工作的經驗和成就,通報師德師風建設情況,樹立一批榜樣,表彰一批師德先進個人,大力宣傳師德師風建設成效顯著小學的先進經驗和師德高尚的典型事跡。讓廣大教師學有榜樣、干有目標,使全體教師的師德水平提升到一個新的層次。
繼續組織學習《公民道德建設實施綱要》、《教師法》中有關教師職業道德的內容和《中小學教師職業道德規范》,以“樹師表形象,做文明教師”為主題,對教師進行職業道德和法制教育,大力提倡無私奉獻和人梯精神,倡導建立新型的文明和諧師生關系。
(二)加強學生的養成教育。
拓寬德育活動渠道,增強德育工作的針對性和實效性。牢固樹立“育人為本,德育居首”的理念,切實把德育放在育人工作的首位。
1、加強學生愛國強國教育。結合小學生的特點,開展培育民族精神,做文明禮儀之星等活動,激發學生愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛他人、愛自己的意識,踐行小學生禮儀規范,樹立強烈的民族自尊心、自信心和自豪感。開展愛國主義專題教育,組織學生參觀德育教育基地,觀看愛國主義教育影片,進行國防教育等,增強學生的法律意識、環保意識和衛生意識,培養學生從小熱愛科學,信仰科學,求真務實的人生態度。傳統節日、紀念日都具有特殊的教育意義,特別是中國傳統節日,歷史悠久,教育意義深遠,是激發學生的民族意識和學校德育工作的良好契機。九月份開展慶祝教師節主題教育活動,十月份結合建國60周年開展以“慶國慶、愛祖國”為主題的慶祝活動。十二月份開展慶元旦活動。同時還應開展以養成教育為主題的相關活動。
2、要勤抓學生的自我養成教育。每周要有一個養成教育訓練重點。班主任結合本班的實際情況,充分利用晨會、班會、紅領巾廣播站、黑板報等途徑有計劃地開展活動。在校內開展行為規范、文明禮貌等方面的教育。細化班級值日制度和一日常規的評比制度,強化學生自主管理意識,充分發揮班隊干部的作用,放手讓他們自主開展工作。利用各項評比活動,把養成教育落實到每位學生身上,規范學生的言行,形成良好的班風和學風。培養學生良好的行為習慣和學習習慣。
(三)抓好少先隊工作。
(1)加強輔導員隊伍建設。班主任(中隊輔導員)是學校德育工作的重要力量,擁有一支高素質的班主任隊伍是做好學校德育工作的保證。本學期,我校將努力做好班主任、輔導員的培訓工作。
(2)切實發揮宣傳陣地的作用。做好紅領巾廣播站、黑板報、評比欄這些學校重要的宣傳陣地,要加強管理,精心組織,及時做好新聞發布、好人好事宣傳、教育政策貫徹和對外宣傳工作。紅領巾廣播站要利用每天中午時間,做好播音工作,學校、班級黑板報至少兩周要更換一期,班風競賽每天下午第三節課后要及時公布,第二天要及時反饋。
(3)落實主題班隊活動。要進一步構建少先隊、各年段、班主任一體化的學校德育工作網絡,營造全員育人的德育氛圍,堅持每兩周一次的主題班隊活動。如:可以結合少先隊建隊60周年,開展“我和我的祖國”中隊主題班會。
(4)加強少先組織建設。少先隊組織要成為組織德育活動、抓學生行為習慣養成的主力軍,要把小學生的行為習慣養成納入工作職責范圍,堅持日檢查、周公布、月總結、學期總評的制度,大力宣傳榜樣學生的先進事跡,以榜樣的力量激發學生,提高學生踐行文明禮儀的自覺性,全面提升學生文明素養。
(四)扎實推進校園文化建設。要以少先隊為主陣地,繼續深入開展校園文化“十個一”和班級文化“十個一”的建設。校園文化建設要更加凸顯教育性,要根據校園環境建設的“凈化、綠化、美化和教育化”的目標,充分利用學校的每一塊園地,努力使校園內的一草一木、一磚一石都發揮教育的功能。
校園文化建設要更加凸顯育人為本。
(1)加強校風、教風和學風建設,規范辦學行為;。
(4)充分利用重大節慶日、傳統節日,設計開展豐富多彩的主題教育活動。
(五)創建平安和諧校園。
(1)要圍繞宣傳主題廣泛開展安全教育。要有針對性地對學生進行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防地震、防樓梯擁擠踩踏等方面的專題教育,切實提高學生的安全意識和自救自護技能。完善安全檔案管理,加強校園網的管理,開展網絡文明整治工作,在學生中倡導“遠離網吧、從我做起”,做綠色網絡少年,自覺抵制不良思潮的侵蝕。各班主任、輔導員要結合班隊具體情況,開展以“平安和諧校園建設“為主題的班隊會、安全知識競賽、黑板報設計、手抄報設計比賽等活動,豐富安全教育的內容,拓寬安全教育的領域。
(2)要嚴格執行有關安全管理規定。要建立健全安全工作制度。學校會議記錄要體現安全工作的總結和布置。學校安全巡查員要嚴格履行職責,要有巡查記錄備查。節假日及防控自然災害要落實好值班制度,做到人員到位、思想到位、措施到位、行動到位。要堅持做好甲型h1n1流感的防控工作,要做到思想到位、宣傳到位、晨檢晨報制度到位。要嚴格學生考勤管理,建立家校聯系制度、報告制度,一旦發現學生(幼兒)未經請假缺課的要及時向學校報告,及時和家長聯系,查清情況,及時處置。公路沿線的學校要重視交通安全教育,靠溪、圳、水庫的學校要特別注意防溺水教育,遇臺風、強降水天氣要做好學生的護送工作。教師值日工作要到位,堅決杜絕校園暴力事件的發生。
小學秋季德育工作計劃篇八
學校德育工作,以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針,以培養學生人格品質為重點,以養成教育為基礎,全面落實學生思想道德建設任務,扎實有效地開展教育活動,為學生健康成長打下堅實的做人基礎。
二、工作要點。
(一)深化愛國主義教育。
1、愛國主義教育是學校德育工作的主線,當前,加強對學生的愛國主義教育十分迫切,我們不僅要告訴學生為什么愛國,更要告訴學生怎樣做才是愛國,愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
2、堅持周一升旗儀式,努力提高升旗儀式的效果,“養成道德好習慣”為主題,開展系列演講活動,力求做到內容詳實,針對性強,有感而發。
3、結合重大節日、紀念日(建隊日、國慶節等)適時地組織活動,對學生進行愛國主義教育活動。
(二)加強隊伍建設。
1、組織全校教師學習學生規范,抓好班主任隊伍建設,有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓,加強青年班主任的培養工作,開展“結對子、傳幫帶”活動。
2、依據我校班主任崗位職責,工作條例,考核,獎勵制度,把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期,將繼續評選校級優秀正副班主任若干名。
3、組織班主任參觀學習,經驗介紹,取長補短。
4、倡導主人翁精神,期末評選優秀值日教師。
(三)加強養成教育。
1、養成教育是學校德育工作的基礎,要抓好《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規要求》,有針對性地加強培養我校學生良好的課堂紀律。強化訓練,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動。
2、養成教育融于對活動中,結合班隊課,傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。
4、重視良好學習習慣的養成教育,讓學生終身受益。
5、加強班級文化建設,如一年級設爭章園、各班設作品展示角、榮譽角等,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,每班每月評比班級之星,將照片簡介貼在本班門口、繼續開展“紅旗”班評比活動。
6、加強紅領巾值日崗力度,抓好值周生培訓工作,建設好值周生隊伍,使他們真正成為自我教育的排頭兵,培訓他們工作方法、工作態度、工作實效等,期末評選優秀值日生。讓紅領巾禮對校園衛生、交際禮儀、課間秩序等方面的良性發展起到促進作用。
(四)抓好陣地建設。
1、增強育人意識,把課堂教育作為德育的重要陣地,結合學科特點,有機滲透德育。
2、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播宣傳校園文明佳事,樹立榜樣。
3、利用墻壁張掛教育標語,學生自已制作的行為規范畫,形成良好的德育氛圍。
4、根據每月教育重點和班級實際,有計劃地組織好主題隊會課。
5、加強鼓號隊的建設。
(五)抓好“三個結合”教育。
1、加強學校、家庭、社會的聯系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家訪工作,提倡上門家訪,每學期至少兩次。
2、舉辦新生家長學校,提出學生在家、在校的學習常規要求,使孩子在家長指導下,加快常規養成。在開學典禮上進行。
3、結合社會實踐活動,組織學生參加校外教育活動,了解南寧,感受祖國的騰飛。
4、聘請法制副校長或校外輔導員,有針對性地開展專題教育。如法制教育、南博會等。
小學秋季德育工作計劃篇九
? ? ? ? 小編在這里給大家整理小學秋季教育工作計劃,希望對大家有用。
樹立“育人為首,德育先行”的育人理念,進一步推進小學生學習行為習慣的養成教育, 進一步推進班風、學風建設。以活動為載體,構建潔凈、平安、和諧、文明、綠色校園,提升班級科學化管理水平,全面實施素質教育。
一、堅持一個理念: 用魏書生的班級管理理念管理班級。
二、突出兩個意識: 1、 突出“生本意識”,形成德育和諧發展的良好局面。2、 突出“安全意識”,深入開展校園綜治安全工作和衛生健康教育工作,確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發生。
三、搞好三個建設:1、德育基地建設。2、書香校園建設、3、平安校園建設。
四、開展四項重要活動:1、 “我運動·我健康·我快樂”競賽展演活動。2、第三屆“校園讀書節”活動。.3、第八屆體育節及科技創新大賽活動。4、慶祝“教師節”, “國慶節”, “元旦”等活動。
五、實現五個滿意。1、學校對學生的良好學習行為習慣感到滿意。2、全校師生對良好的班風學風感到滿意。3、上級部門對活動的有效性和實效性感到滿意。4、上級領導對依法治校、依法執教的師德師風感到滿意。5、全社會人民群眾對學校的辦學及學生綜合素質感到滿意。
一、堅持一個發展。即德育工作全面發展。發揮德育處的主體作用,加強德育網絡建設。整合德育教育資源,充分發揮少先隊、團支部、工會等群體組織作用,建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育網絡,大力推進未成年人思想道德建設。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂,要把德育工作貫穿于學校教育教學活動的全過程,加強教師的職業道德建設,解決好為人師表的問題;配合工會建立健全家長學校管理制度,將家長學校工作列為學校的日常工作之中,注重實效,采取多種形式,組織教師深入學生家庭中進行家訪,架起學校家庭聯系的橋梁,加強學校與學生家長的聯系與溝通,實現家庭與學校合力,共同培育未成年人健康成長。不斷完善各項德育工作管理制度,更新德育管理水平。創設全員育人的德育氛圍,樹立人人都是德育工作者的工作意識,杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生,努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。搞好“四個第一”(每周上好一堂班隊課、培養學生一個良好的學習行為習慣、更新每月一期德育板報、成功召開一次家長會)。努力爭創市級 “文明學校”。
二、建設兩個重點工程。1、安全工程。牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識。在開展 “兩操、升旗、就餐、放學”等常規活動中,以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、安全演練”為重點,滲透安全教育。提升安全素養。每學期組織一次安全講座,加強學生有效的安全管理。扎實抓好安全法制教育。要真正樹立校園安全無小事,安全責任重于泰山,安全教育警鐘長鳴的意識,職責分工,密切配合,團結協作,形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通,與家長簽訂學生安全管理責任狀,共同做好學生校內外安全工作。重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育,把單一的說教和實際演練相結合,切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。2、衛生工程。繼續抓實每天的晨檢午檢、每周的校園消毒、每學期的衛生知識講座、體檢、衛生防疫等衛生工程。進一步加強心理健康教育。按照教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》的有關精神,進一步加強制度建設、隊伍建設,提高工作的`創新性、科學性、針對性和實效性。逐步建立學生心理健康輔導預防、預警機制,加強對學生心理疏導及預防,全面開展學生心理輔導。抓好學校的綜合治理工作,努力打造 “平安校園”、“和諧校園”。
三、落實三個學習。(1)認真組織教師的政治學習。做好間周一次的政治學習筆記,努力提高教師政治素養。(2)各班要認真組織學習《中小學德育大綱》、教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。加強學生思想品德教育,培養學生良好的學習行為習慣。 教育學生勤儉節約,愛護校園,愛護公物,愛護花草,從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起,做到人走燈滅,人走水關。(3)全面系統地學習魏書生班級管理思想,全面推進校園文化建設。進行事事有人管,事事有人做,人人有事做的全員科學化班級管理,不斷提升班級管理水平和德育管理水平,不斷豐富內涵、拓展外延,努力構建和諧教育。校園文化作為學校的靈魂,是影響學校生活的一種精神與物質的統一力量,也是一所學校區別于其他學校最本質的東西。積極開展校園文化建設,推動形成濃厚的校園文化積淀和清新的校園文明風尚,使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染,在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操,促進他們的全面發展和健康成長。進一步規范校園文化建設。努力打造 “文化校園”“文明校園”。
四、開展四個活動。(1) “兩操”活動。(2) “四節”活動。(3) “十星學生”評選活動。(4)節日慶祝活動。除了認真組織好這四個方面的活動以外,還要認真組織上級主管部門安排的其他活動,做到以活動為契機,以活動促發展,以活動養習慣。開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動,用特色活動育人,用精品活動育人。通過課外文體活動,以及組織體育競賽、文藝表演等形式,培養學生廣泛的興趣愛好,豐富學生的校園業余生活,強化育人效果。努力打造“文明校園”“書香校園” “藝術校園”。
小學秋季德育工作計劃篇十
一、指導思想:
本學期我校德育工作,將以黨的“xx大精神”和“三個代表”重要思想為指針,全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育,以創建良好班集體為基礎,以塑造美好靈魂、四有新人為目標,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,推進素質教育,為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。堅持科學發展觀,進一步完善德育常規管理,深化德育特色活動,鞏固養成教育,以質量為根,以學生為本,從大處著眼,小處著手,注重實質問題,講究實際效果。努力培養舉止文明、注重禮儀、品德優良、心理健康的合格學生,創設學生喜歡、家長滿意、社會稱贊的和諧校園。
二、基本思路:
貫穿“一條主線,兩個重點”:抓好愛國主義教育和行為習慣養成教育這條主線;突出“兩個重點”一是加強班級管理,二是抓好學生的養成教育。堅持開展社會實踐活動,加強學校、家庭、社會三結合教育,提升德育工作質量,培養學生良好的行為習慣。
三、工作目標:
1.抓好一支隊伍:加強行風師德建設,培養一支專業化德育隊伍。
2.貫穿一個旋律:以人為本,發展學生個性,培養學生特長。
3.強化一項工作:以日常行為規范教育為抓手,培養學生良好的禮儀素養,營造和諧校園的氛圍。
4.開展一系列活動:文藝、體育和社會實踐活動等。
5.營造一個環境:加強校園環境建設和文化建設,營造和諧校園環境。
6.樹立一批典型:文明之星、師德標兵等。
四、重點措施:
(一)重視德育隊伍建設,發揮德育的主體作用。
在學校范圍內營造“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促使大家能用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶,將奉獻敬業精神落到細微處,有效促進和推動學校德育工作。
1.完善年級組機制。挑選師德修養好,素質優良的骨干教師擔任年級組長。加強自主學習,發揮其主動性與積極性,每周召開一次年級組長例會,要求各年級組依據學校工作計劃,結合學生年齡特點,開展體現年級特色的德育活動,年級組長要及時協調組內工作,每周要對本年級組學生學習、常規、禮儀等情況進行小結,表揚先進,指出不足,明確下階段目標。
2.加強班主任隊伍建設。加強對班主任工作的管理和培訓。繼續做好輔導員的校本分層培訓工作,通過聆聽專家講座、撰寫工作案例、開展班主任論壇、組織隊活動觀摩、進行基本功比賽等活動,不斷提高班主任的業務水平和工作能力。加強理論學習,鼓勵班主任閱讀有關優秀理論書刊,開好班主任例會,傳播先進的管理理念,反思工作中的得與失,從理論層次上提升班主任,達到學習先進經驗的目的,同時促使他們科學管理班集體。其次,要求班主任使用好《班主任工作手冊》,對班級晨會作好相應的安排,分解、落實學校各月份的教育要點,使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外,加大檢查力度,尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度,進一步提高班主任工作的積極性和實效性。努力培養愛崗敬業、充滿生機的班主任隊伍。本學期將舉行班主任經驗交流會,評選優秀班主任。
(二)落實德育常規工作,體現德育的豐富內涵。
1.狠抓基礎,強化養成教育,細化德育教育。
1)狠抓養成教育。學期內,開展“文明見行動”常規訓練活動。組織全校學生學習《小學生文明禮儀知識》,提高禮儀知曉率,通過觀看禮儀系列劇,規范日常行為。《結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。即:管住自己的口,不隨地吐痰、不說粗話和臟話;管住自己的手,不亂扔垃圾、不破壞公物;管住自己的腳,不踐踏花草,不進施工場所。開展“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中”的文明禮儀系列教育活動,提高學生的文明素養,努力做一個有道德的人。
2)落實目標責任制。班主任工作目標責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制,堅持每日常規檢查:查學生標志,查兩操和早自習,每周常規檢查:查衛生和習慣。發現問題及時批評教育,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
3)加強教師護導值日、紅領巾值日崗制度。繼續開展“文明班級”評比活動,對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核,每周公布分值,頒發流動紅旗,確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
2.增強意識,堅持科學發展觀,提高德育質量。
努力挖掘教材中的德育素材,安排好德育滲透點;有序:要從學科及授課內容特點出發,根據學生認識能力,將德育內容具體化、層次化,做到循序漸進;有機:要準確把握德育滲透的契機,將德育內容和學科知識有機地結合起來;有度:對德育內容的滲透力求點到為止,做到使學生既受到思想教育,又掌握學科知識;有效:滲透要針對實際,講求方法,注重實效,避免空洞說教。
2)深化校園文化建設。
完善學校日常評比機制,規范學生個體行為,做好校園文化設施建設,凈化,綠化,美化校園環境,培養學生文明素質,形成良好校風。從開學第二周起,以規范教師值日,學生值勤工作為起點,構筑師生、學生間和諧的人際空間。深化校園的文化建設,班級板報每月一期,保質保量。繼續有計劃、有組織地辦好校園文化藝術節活動,使校園的文化氣息更濃,給學生以熏陶與教育。
3)重視心理健康教育。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,做好學生心理的疏導,積極創設良好的課堂氛圍,保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用各種途徑,針對部分學生不思進取、心理扭曲的現象,進行分析、誘導,排解學生的心理困擾,傳授心理健康知識,健全學生人格情操。積極開展“珍愛生命,健康成長”的主題教育活動,教育學生懂得對生命的欣賞與珍惜,獲得對生命的真正了解,學會生存和生活。
4)法制教育緊抓不放。
以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作,要求值日教師提高責任感,對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理,讓學生在校園內進行安全活動。充分利用法制教育講座、班會課、國旗下講話、專題晨會等進行法制教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法,學會用法律武器保護自己的合法權益。本學期請校外輔導員來校作法制教育講座,杜絕在校學生違法犯罪事件的發生,確保師生違法犯罪率為零。
5)開展多元教育活動。繼續強化社會、家庭、學校“三位一體“的德育網絡格局,以學校為立足點,校外為增長點,加強家校聯系與信息交流,完善聯系方式。提升教育合力。組織好家長學校活動,為學生成才成長創造良好的教育氛圍。各年級將定期舉辦家長學校活動,做好指導工作,積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持和參與。結合學校實際,重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭以及外來外出務工家庭等家教工作的指導和特殊學生的教育和管理,讓這些孩子享受到學校大家庭的溫暖,著力打造親情校園和快樂校園。
九月份:“文明禮儀”月活動。
1.組織新學期開學典禮。
3.加強行為規范養成教育活動。
4.開展新生入學及文明禮儀常規教育。(好習慣伴我行系列活動)。
十月份:“生命教育”月活動。
1.班級文化建設。
2.開展“珍愛生命從一點一滴做起”主題教育活動。
3.班主任專業化培訓。
4、班干部培訓。
十一月份:“健康教育”月活動。
1、召開家長會。
2、法制專題活動。
3、冬季安全衛生教育。
4、心理健康教育。
十二月份:“人格教育”月活動。
1.班級特色項目展示。
2.組織學生參加社會實踐活動。
3.組織全體學生觀看紅色經典影片。
元月份:“藝術修養”月活動。
1.慶祝元旦藝術節表彰暨慶祝活動。
2.年級組、班主任工作交流活動。
3.德育資料整理匯總。
小學秋季德育工作計劃篇十一
我校德育工作牢牢樹立“育人第一”的指導思想,努力構建全員、全過程、全方位的德育模式。以活動為載體,以“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”為重心,積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。始終堅持學校德育的正確方向:即堅持把培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”公民作為根本目標,努力培育社會主義事業的合格建設者和可靠接班人;堅持把幫助青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀作為根本任務,不斷促進他們形成正確的思想道德觀念;堅持把課堂教學和社會實踐作為根本途徑,不斷提高學校德育的實效;堅持把有效銜接、分層實施、循序漸進、整體推進作為根本要求,始終保持學校德育的生機與活力;堅持把學校、家庭、社會共同參與、相互配合作為根本舉措,切實增強德育工作的合力。
1.學校德育干部角色的轉變
學校德育干部(包括校領導、教研組長、班主任)不應只是抓紀律衛生的代言人,而是開展德育活動和推進學校德育在六大領域落實到位的組織者、實施者,要深入課堂聽課評課,及時了解學科德育實施情況,有效推進教育教學的一體化;各科教研組長要協助校長、教導制定各類人員崗位育人職責,全面落實全員育人;要扎實推進班級、校園文化建設,積極開展團隊活動,營造有利于學生健康成長的良好氛圍;在區域德育資源利用、預防在校生違法犯罪方面做好統籌協調。全體老師要牢固樹立“一切為了學生發展”的教育理念;努力做到:讓教育充滿智慧,讓課堂充滿思想。要努力提高全體教師在教育細節上的品位,不斷提高師德水平。以塑造教師集體的優秀教風來帶動形成學生集體的優良學風,使學生個體的學習質量日漸提高,從而把學校建設成為公民道德教育的首善之區和輻射源。
2.學科德育評價體系的建立
把學科德育的實施作為課堂教學質量評價的要素之一,認真落實新課程的要求,將知識、能力和情感、態度、價值觀的培養有機結合起來,制定新的課堂教學評價標準,引導全體教師落實教書育人的職責,切實把教書和育人統一起來。要探索建立學科、年段德育工作評價落實體系和學生思想道德建設考評機制。
1.強化教書育人,全員育人有新進展
實行崗位德育職責制度。要根據崗位職責特點明確不同崗位的德育工作要求,促使每一名教職工在各自崗位上落實德育工作,形成人人都是德育工作者的有效機制。
實施全員育人培訓。要進一步提升班主任、科任老師的育人技能和育人藝術,有意識地在課堂教學、班隊活動設計、德育工作論文、聽專家報告寫體會、演講答辯、才藝特長展示等方面下功夫。
2.突出課堂主渠道地位,學科德育有新突破
積極探索學科教學中實施德育的途徑和方法,全面落實學科德育的各項要求,并把學科德育作為課堂教學質量評價的重要組成部分予以實施和考評,從而突出課堂教學的育人主渠道功能,強化教學過程的教育性。
加強對學科教學中如何有效實施德育的研究,發揮引領和指導作用,在組織學科優質課評選、公開課教學活動中作為一項重要指標進行要求;德育干部要會同教務處共同對此項工作加以管理與指導,以確保課堂主渠道作用的充分發揮。
3.發揮文化的陶冶功能,校園文化建設有新氣象
校園文化建設要更加凸顯育人為本。一是加強校風、教風和學風建設,規范辦學行為;二是多開展一些能讓學生全員全程參與,能培養學生自治自律、集體主義精神和動手能力的主題活動;三是根據學生需要,廣泛組織各種興趣小組和學生社團,積極開展課后科技、藝術、體育、娛樂活動;四是充分利用重大節慶日、傳統節日,設計開展豐富多彩的主題教育活動。
校園文化建設要更加凸顯教育性,要根據校園環境建設的“凈化、綠化、美化和教育化”的目標,充分利用學校的每一塊園地,努力使校園內的一草一木、一磚一石都發揮教育的功能,積極創建“文明學校”、“綠色學校”,不斷提高校園文化品位。
4.拓寬團隊工作渠道,學生文明素養有新提高
學校團隊組織要成為組織德育活動、抓學生行為習慣養成的主力軍,要把小學生的行為習慣養成納入工作職責范圍,堅持日檢查、周公布、月總結、學期總評的制度,大力宣傳榜樣學生的先進事跡,以榜樣的力量激發學生,提高學生踐行文明禮儀的自覺性,全面提升學生文明素養。
5.依托區域資源優勢,學校德育環境有新變化
不斷挖掘德育資源,充分發揮我縣老區、僑鄉人文歷史等資源優勢,積極開發校本德育課程,不斷豐富學校德育內涵。
發揮校外教育功能,充分發揮縣中小學生社會實踐基地(慈山農校)及其它教育基地(如我鎮的鐵觀音發源地、陽星村的新農村建設等)在校外教育、引導未成年人樹立理想信念、錘煉道德品質、養成行為習慣、提高科學素質、發展興趣愛好、增強創新精神和實踐能力等方面的作用。
6.養成健全之人格,預防在校生違法犯罪有新舉措
要將“養成健全之人格”置于素質教育的核心地位。加強對學生心理健康教育,使他們不斷地正確認識自我,增強自我調控、承受挫折、適應環境的能力,培養他們良好的個性心理品質;堅持為少數有心理困惑或心理障礙的學生提供科學有效的心理咨詢和輔導,提高心理健康水平,增強自我發展的能力。
在校生違法犯罪的誘因,主要是法制觀念淡薄,是非意識模糊、家庭教育缺失、心理嚴重障礙、行為偏差出格等,給這些學生更多的人文關懷,提前介入、干預、疏導、矯正,為學生健康成長導航護航,防患于未然,是預防和減少在校生犯罪的有效途徑。要在全縣教育系統進一步深入開展“為了明天工程”活動,推行“德育導師”工作制度,要求德育導師對受導學生做到“五清”,即存在問題清、家庭情況清、個人特點愛好閃光點清、現實表現清、制定的改進發展目標清。落實德育導師“八個一”要求,即每天與受導學生打一次招呼,鼓勵或提醒學生;每周至少觀察受導學生的行為一次;與受導學生談心一次;與學生家長通訊聯系一次;與班主任或其他科任教師溝通一次;每季度開設一次心理輔導講座;每學期對受導學生作一次品德行為鑒定;每學年召開一次研討會。及時把不良苗頭消滅在萌芽狀態。
按規定聘請法制副校長,開齊開足法制課,在學科教學中滲透法制教育,廣泛開展主題班隊會活動,以及法制教育講座,上街普法宣傳,“小手拉大手”帶法回家,參觀法制教育館、勞教所,開設模擬法庭等學法、守法、用法實踐活動,切實增強學生的法律素質和法制意識。
“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”等六個領域工作的研究是新的一年學校德育科研的主課題。組織引導廣大教育工作者深入研討,相互交流,多出成果,不斷增強德育工作的科學性。同時要不斷創新德育工作思路,發揮網絡對學生思想道德建設的正面影響,依托校園網,連接縣德育網,上傳各種德育活動的圖片、經驗做法和德育課題研究成果等材料,互相交流、借鑒。組織學生參加市、縣組織的網上德育活動,讓網絡更好地為學生的學習和健康成長服務。
20xx年秋季西坪后格小學德育工作有關活動安排
月 份主 要 工 作
9月1.做好入學教育和師德教育。
2.制定《德育工作計劃》,
3.學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》,養成良好行為習慣。
4.制定學校崗位德育職責及全員育人培訓計劃。
10月1.縣局制定《xx縣中小學德育工作評價標準》。
2.以9月10日為契機開展“尊師重教”活動。
3.調研“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設”、“團隊工作”、“區域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”六大領域工作的安排。
4.開展慶國慶活動.
11月1.開展以安全文明上網為內容的青少年自護活動。
2.開展交通、防火等安全宣傳月活動,并出好主題板報;要部署好學校安全工作。
3.請校外輔導員到校為學生作報告,進行革命傳統教育。
12月1.開展青少年愛國主義讀書活動。
2.開展學雷鋒助人活動。
1月
1.慶“元旦”系列活動。
2.開展以防差轉差,以人為本為內容的愛心呵護成長活動。
3.于寒假前各校組織開展“傾聽心聲,真切體驗”的全面家訪活動。
2月1.各種社會實踐活動。
2.以“快樂寒假”為主題的安全教育、健康教育等系列活動。