每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
科研工作心得體會感悟篇一
科研是大學生活中重要的一部分，通過科研工作，不僅可以深入學習專業知識，提升自己的科學素養，還能培養解決問題的能力和創新思維。在過去的科研工作中，我積累了一些心得和體會，希望與大家分享。
首先，科研需要有清晰的目標和計劃。在開始科研項目之前，我們應該仔細評估自己的知識儲備和實際能力，并結合指導老師的建議，確定一個具有挑戰性和可行性的科研目標。然后，制定詳細的科研計劃，明確每一步的任務和時間安排，并盡量遵守計劃。一個清晰的目標和詳細的計劃可以幫助我們更好地組織工作，提高工作效率。
其次，科研需要有扎實的理論基礎。科研并不是憑空猜測或憑借個人意愿進行的，而是建立在扎實的理論基礎之上的。因此，我們在進行科研工作之前，應該對相關領域的基礎理論進行系統學習，確保自己有足夠的知識儲備。在科研過程中，還應時刻關注最新的研究進展，不斷更新自己的知識體系。只有擁有扎實的理論基礎，我們才能更好地把握科研方向，提出有針對性的問題，并能夠進行深入的實驗與研究。
第三，科研需要有嚴謹的思維和方法。科研是一項嚴肅的工作，需要我們運用科學的思維方式和嚴謹的科學方法進行分析和推理。在科研過程中，我們需要善于觀察，善于思考，善于提問，并用科學的實驗方法來驗證和解答問題。同時，我們還需要具備數據處理和統計分析的能力，能夠合理地收集整理數據，并運用合適的統計方法對數據進行分析和解讀。只有具備嚴謹的思維和方法，我們才能夠進行有效的科研工作，獲得可靠的研究結果。
第四，科研需要有團隊合作和交流。科研工作往往需要團隊合作，而不是一個人的孤立努力。在團隊合作中，我們可以借鑒他人的經驗和智慧，相互學習和進步。同時，科研還需要與他人進行廣泛的學術交流和合作，了解他人的研究成果和思想觀點，提升自己的學術水平。在交流過程中，要注意傾聽他人的意見和批評，虛心接受他人的建議，并勇于分享自己的研究成果和經驗。只有通過團隊合作和交流，我們才能夠不斷增長知識和提升科研能力。
最后，科研工作需要有耐心和堅持。科研工作往往是一個漫長而曲折的過程，不可能一蹴而就。在科研的道路上，我們可能會遇到各種困難和挫折，需要有足夠的耐心和堅持去克服。我們不能過分急躁，而應該保持積極的態度，持續努力地進行實驗和研究，直到達到預期的目標。同時，要勇于面對失敗和錯誤，并從中吸取教訓，不斷調整和改進自己的研究方法和思路。只有有耐心和堅持，我們才能夠在科研中不斷成長和取得突破。
總之，科研工作是大學生活中重要且有意義的一部分。通過科研工作，我們可以更全面地了解和掌握專業知識，提高自己的科學素養，培養解決問題的能力和創新思維。在科研的過程中，我們需要有清晰的目標和計劃，扎實的理論基礎，嚴謹的思維和方法，良好的團隊合作和交流，以及耐心和堅持的精神。相信只要我們積極投入，不斷學習和實踐，一定能夠在科研工作中獲得更多的收獲和成長。
科研工作心得體會感悟篇二
一直以來，走在教育科研的邊緣，偶爾會有幾篇文章在縣、市及以上獲獎，為了應付職稱評定，不得已想方設法發了幾篇文章，于是被領導誤認為是個教科研的人才來看待，真是讓我囧透了。
聯系這次會議上聽到的領導講話和看到的同仁們的科研白皮書，想到了自己自參加工作以來的所謂科研之路，感慨頗豐。
自20xx年參加工作以來，一直沒有搞科研的概念，偶爾上級有征文的任務，我總會東拼西湊的，東借西抄的整出那么一篇來完事，每學期也會有幾篇文章獲獎。就這樣渾渾噩噩的過了幾年教書匠的日子，直到拿到了小學一級教師資格證書，我知道，接下來的目標是小學高級教師，評定時是需要文章發表的，我該努力研究研究了。
在參加冒主任組織的青年教師研究小組活動之后，在與其他同行的零距離接觸中，我深刻認識到自己理論知識的匱乏，深深感受到了自己與他們的差距，差距在理念，差距在學習，差距在實踐，同時又欣喜的發現成功就在身邊，機遇就在身邊，只要我們真正靜下心來學習，深入自己的課堂，多寫教育隨筆，成功就會不經意地降臨在你身上。
09年1月，借助南通教育博客舉辦南通市首屆成長杯教師個人博客大賽的時機，我第二次開博了，我更多是沖著大賽去的，在完成了大賽要求的分門別類的文章篇數后，我再一次懈怠了，但老天爺卻再一次眷顧了我，在獲獎名單中，我看到了自己的名字，二等獎，雖不是很好，但是我滿足了，因為我相對于那些一等獎的人來說，我真的沒有全心全意的去經營，心中有愧啊!
20xx年的新學期開學了，受南通教育博客上一些勤奮的朋友們的影響，受新教育模式探索的浪潮沖擊，我開始積極反思我的每一節課。在堅持了一個星期之后，我參加了這次全縣教育科研工作會議，會上科研能手的發言讓我明白了科研之路的苦與樂的必然，三位局長的講話也點燃了我內心成為一個真正的科研人的熱情，知新、做真、吃苦唐局長的講話更堅定了我堅持寫博的決心，我將苦心經營，爭取早日苦盡甘來!
科研工作心得體會感悟篇三
科研工作是大學生在校期間的重要任務之一，通過參與科研項目，可以提高自己的學術能力和綜合素質。在過去的幾年中，我積極參與了多個科研項目，積累了一些心得體會。以下是我對大學生科研工作的心得總結。
首先，要有興趣和熱情。科研工作需要付出大量的時間和精力，如果沒有興趣和熱情的支持，很快就會產生厭煩和疲憊。在我參與的科研項目中，我發現只有真正對課題感興趣的同學才能堅持下去。因此，選擇適合自己興趣的科研項目非常重要。同時，我們還可以通過學術交流和參加研討會等方式，與其他同學和專家學者分享自己的研究成果，進一步激發興趣和熱情。
其次，要注重團隊合作。科研工作往往需要與他人合作完成，因此團隊合作精神非常重要。每個人都有自己的長處和短處，通過互相補充和學習，不僅可以提高自己的科研能力，也能夠完成更高質量的科研項目。在我參與的科研項目中，團隊的分工明確，每個人都有自己的任務，并通過定期的會議和討論交流研究進展。通過團隊合作，我學會了傾聽他人的意見和建議，改進自己的研究方法，提高了自己的科研水平。
此外，要注重方法和技巧的學習。大學生科研工作需要運用一定的研究方法和技巧，提高研究的有效性和準確性。在我參與的科研項目中，我積極學習和應用研究方法和技巧，比如文獻檢索、數據統計和實驗設計等。通過系統學習，我不僅學會了如何獲取和整理文獻資料，還學會了如何分析和解讀實驗數據。同時，我還通過培訓課程和指導老師的指導，學習了如何撰寫科研論文和發表學術文章。這些方法和技巧的學習使得我的科研工作更加系統和規范。
另外，要加強實踐和實踐。科研工作需要不斷的實踐和探索，才能取得有價值的研究成果。在我參與的科研項目中，我積極參與實驗室的實驗，親自操作設備和工具，積累實際的科研經驗。在實踐中，我遇到了諸多問題和挑戰，但通過不斷的嘗試和探索，我最終找到了解決問題的方法和途徑。通過實踐，我學會了如何設計科學的實驗方案，如何準確的采集和分析數據，如何解讀實驗結果等。這些實踐經驗的積累對我今后的科研工作有著重要的借鑒意義。
最后，要有耐心和恒心。科研工作往往是漫長而艱苦的過程，需要付出大量的時間和精力。在我參與的科研項目中，我經歷了實驗設計、數據采集、文章寫作等多個環節，每一個環節都需要耐心和恒心的支持。我通過不斷思考和努力，解決了一個個難題，取得了一點點的進展。在科研過程中，經常會遇到困難和挫折，但只要有耐心和恒心，相信總會有收獲。
綜上所述，大學生科研工作需要有興趣和熱情的支持，注重團隊合作，學習科研方法和技巧，加強實踐和實踐，并保持耐心和恒心。通過科研工作的積累和經驗，我們可以提高自己的學術能力和綜合素質，為將來的發展打下堅實的基礎。希望我的心得體會對廣大大學生在科研工作中有所幫助。
科研工作心得體會感悟篇四
一談到學術科研，可能我們大多數人會覺得它是深奧難懂的、復雜的和遙不可及的，在我踏入科研的殿堂之前我也是這么認為的。自從我進入實驗室這一年多以來，我覺得科研殿堂的大門一直為我們打開，只要你肯拿出勇氣邁出第一步；它并沒有我們想象中的那么令人費解，只要你肯在它上面下功夫。在搞科研的這段時間里，我積累了以下心得體會：失敗賦予了成功真正的涵義，人云亦云、奉命行事將成為束縛你前進的障礙，學術科研是獲取大量知識的有效途徑，理論結合實踐才會相得益彰，交流和討論才能碰撞出知識的火花，數據記錄真實客觀、詳盡易懂是科研工作者的必備素養，反復檢查實驗數據你可能會得到意外的收獲，善于表達也是學術科研的一部分，做科研最忌諱就是急功近利。
失敗賦予了成功真正的涵義。在我搞科研的這段時間中，失敗已是家常便飯，時常可能會因為一個小錯誤而功歸于潰。失敗并不可怕，可怕的是你面對失敗沒有積極的心態。失敗并不令人討厭，從失敗中吸取和總結經驗，至少你證明了導致你失敗的這種方法是行不通的，避免了你或別人以后做同樣的工作時走彎路。只有失敗了，你才會通過跟別人交流、討教和查詢相關資料等手段去獲取失敗的原因，此后你在這方面的知識肯定會得到進一步提升。只有經歷過數次失敗錘煉過的成功才是經得起考驗的，才是富有價值的，才是光芒四射的。但是，由于低級錯誤而引起的失敗或重復同樣的錯誤是不可原諒的。
人云亦云、奉命行事將成為束縛你前進的障礙。論文、專著是人撰寫的，難免會出現錯誤。面對文獻我們應該客觀、認真謹慎，不要盲從，參照大量的資料之后再對文獻的觀點進行定奪。有一次我在做某一體系的科研工作時就吃虧了：做了大量的工作之后結果卻發現一開始就錯了，這就是由于文獻中的一個小錯誤而導致的。
學術科研是獲取大量知識的有效途徑。學術科研工作者不是工人，搞學術科研更不是對你的研究對象反復重復同樣的操作，學術科研是具有針對性的、前瞻性的和創新性的。這就要求你先得對你研究的對象和領域有一個清楚的認識。首先你需要收集大量的綜述和論著，其次在此基礎上你應對這些資料進行整理，弄清你研究對象和領域的基本概念、背景、國內外研究狀況和發展趨勢等等。經過此番信息整理之后，你在這方面的知識面肯定會得到拓寬，不僅如此，學術科研可能還會教你怎樣去整理信息，比如剛開始多看看綜述性文章和論著的前言部分。
若打算從事學術科研，一定不要忽略了理論知識的學習。只有經歷實踐，理論才有了用武之地；只有經過實踐的證明，理論具有可靠性和普遍性，實踐是檢驗真理的標準。故我們也不能死讀書，只知道考試那是遠遠不夠的，要把我們所學的理論知識運用到生活和學術科研中去。
交流和討論才能碰撞出知識的火花。我認為獲取知識的途徑主要有兩種：第一、閱讀整理相關的專著。第二、聽取相關學者的學術報告以及與從事相關工作者進行交流討論。后者獲取知識的效率要比前者高得多。別人將他自己的理解和體會直接傾倒給你肯定比你自己去尋找答案所花的時間要少得多，你相當于是站在別人的肩膀上去看待問題，你是不是將會看得更遠呢？此外，在與別人討論和交流的過程中，避免不了有幾種觀點會進行交鋒，那肯定是有火花產生的，說不定你還能從中發現一兩個創新點呢！
數據記錄真實客觀、詳盡易懂是科研工作者的必備素養。客觀真實是做科研的前提，虛假的實驗結果就如陽光下的肥皂泡一樣，表面上五光十色、很誘人，可是經不起半點推敲。詳盡易懂的實驗記錄有時候能使你為之欣悅，因為這是對你這段時間科研工作的證明以及肯定。更重要的是，當以后你或其他人再做同樣的工作時，若遇到問題這就是寶貴的資源和佐證材料。另外，若有學者想重復你的數據或對你的科研成果提出一些問題，此時你才可能有據可依。
反復檢查實驗數據你可能會得到意外的收獲。機遇只垂青那些有準備的人！反復檢查實驗數據一是為了保證你的實驗數據的正確性，二是其中某些隱藏的規律可能在無意之間就被你發現了。
善于表達也是學術科研的一部分。學術科研除了動動腦子和用用手之外，其實你的表達能力也是很重要的。因為你可能要經歷各種答辯，要時常跟別人交流；你怎么問才能讓解答者聽懂你的問題，怎樣說才能使質疑者明白等等。可能你好的表達能力能使你的科研成果上一個臺階，能使你的工作量減輕一大半，能使別人少走一些彎路。
做科研最忌諱就是急功近利。心急吃不了熱豆腐！做科研要一步一步走，踏踏實實的。不要把它當做是一個任務，要把它看做是體現自己人生價值的平臺。你越趕時間、越毛躁，可能到頭來你花的時間會越多。
科研工作心得體會感悟篇五
近年來，隨著教育改革的深入推進，學校教科研工作越來越受到重視。作為一名教師，我深入參與教科研工作，并且在這個過程中不斷積累經驗和體會。在這篇文章中，我將總結我在學校教科研工作中的心得體會，與大家分享。
首先，我認為學校教科研工作是促進教育發展的重要途徑。通過教科研，可以不斷改進和創新教學方法和內容，提高教師的教學水平和教育質量。我所在的學校非常重視教科研工作，每年都會組織教師參加各種培訓和學術交流活動，使我們有機會接觸到最新的教育理念和方法。在參與這些活動的過程中，我不僅增長了見識，還結識了許多志同道合的教育工作者，與他們交流學習，受益匪淺。
其次，我發現教科研對提高教師的專業素養非常有益。通過深入研究教材和教學方法，教師可以更好地把握學生的需求，有效解決教學中遇到的問題。在教科研過程中，我對教材進行了深入研究，對課程進行了細致分析。我發現通過這種研究，我能夠更好地理解學生的學習特點和需求，有針對性地設計教學內容和活動，從而提高學生的學習效果。同時，我也認識到，教師應不斷更新自己的知識，了解最新的教育發展動態，才能真正適應學生的需求。因此，我將繼續不斷參與教科研工作，提高自己的專業素養。
再次，我深刻體會到教科研工作的辛苦和重要性。教科研工作不僅需要耗費大量的時間和精力，還需要教師具備較高的研究能力和創新能力。在教科研中，我遇到了許多困難和挑戰，但是我堅信只有經過努力和堅持，才能取得進步。比如，去年我參與了一個小組的教育研究項目，需要設計和開展一系列實驗。在實驗過程中，我遇到了既技術上的困難，也遇到了部分學生的抵觸情緒。但是，通過自己的努力和團隊合作，我最終克服了困難，并取得了令人滿意的研究結果。這個經歷讓我深刻認識到，只有敢于創新和邁出第一步，才能獲取更多的知識和成功的經驗。
最后，我發現教科研不僅僅是為了提高個人的專業水平和教育質量，還是為了推動整個學校的發展和教育的進步。學校教科研工作通過對教學活動和教育理念的研究，可以推動整個學校的教育改革和發展。在我所在的學校，教科研工作不僅是個人自發性的，在很大程度上也是由學校組織和推動的。學校設立了多個教科研小組，定期組織教師開展教科研活動，并將教科研成果進行總結和推廣。這種組織性的教科研工作，集中了教師的力量，推動了學校整體的教育發展。
總的來說，學校教科研工作是教育改革和發展的重要途徑，對提高教師的專業素養和教育質量非常有益。然而，教科研工作也需要教師具備較高的研究能力和創新能力。我將繼續努力參與教科研工作，不斷提升自己的專業水平，并推動學校教育的進步和發展。
科研工作心得體會感悟篇六
經過將近一年的努力，我們的科研立項完成了。回顧這一年的經歷，感觸良多。我們的項目是有關電信3g業務的，在整個活動中，我對電信和3g業務有了更好的了解。我作為市場營銷專業的一名學子，通過科研立項這個機會把自己的專業知識與具體的實踐活動聯系在了一起。同時很高興能用自己的所學為社會上的一些事做出自己的努力。
在歷時一年的努力中，要處理好眾多的事情，團隊合作是必不可少的。在一年的工作與相處中，使我真正認識到了團隊的力量，并學到了更多團隊合作的方法與途徑。在此活動中，我也發現理論與現實實踐中的一些差別，書面上的一些東西跟實踐還有很大差別，必須不斷地去完善。還有就是，所學的很多東西還是很不扎實，需要進一步學習。
在活動中，為了更好的做好我們的項目。我們也到了一些地方做了實地的調研。雖然只是來去匆匆，但我們也在此之間學到了不少知識。真正明白了“讀萬卷書，行萬里路”的含義。
我有機會參加這樣的科研立項活動，極大的豐富了我們的課余活動，鍛煉了我們的科研能力，接受專家的提問等對我們的各方面能力都進行了鍛煉。同時也使我們對于科研工作有了初步的認識，這都為我以后要進行的畢業設計以及研究生階段的學習工作打下了很好的基礎。而導師、前輩們對于科學事業的深深熱愛以及他們嚴謹、一絲不茍的治學態度對于我們人生觀、社會觀、價值觀以及個性潛移默化的影響更是無法估量的。
最直接的得益就是在科研立項活動中學習并熟練掌握了spss等軟件，spss是我現在最常用的設計工具，因為當初在完成課題的過程中我就是使用該軟件的，在老師們的悉心指導下有比較系統和深入的學習。
這近一年的學習也是跟從良師學習的時間，指導老師從選題及研究過程中給予悉心指導，一直以來給予的培養、教育和關心。指導老師淵博的學識、敏銳的科學預見力以及嚴謹求實的治學態度和獻身科學事業的精神無不深深的感染著我，這些都將使我終生受益。
回首整個創新設計過程,遇到了不少困難，活動也很辛苦，當然也有逐步克服困難后的喜悅，真個過程是令人興奮和終身難忘的。在這里我認為困難并不可怕，只要有決心，再把個人精神與團隊精神相結合就能很好地把困難克服，要想成為一個有所成就的科研工作者，我認為必須要有良好的奉獻精神，做科研是一個艱苦的過程，必須能耐得住寂寞，守得住枯燥，只要這樣，必然會有面對收獲的一天。
感謝科研立項給了我們這樣一個機會能夠跨進科學研究的殿堂;感謝大學提供了一個這樣的舞臺讓我們來施展自己的才能和鍛煉自己的能力。
希望還在校的學弟學妹能正確的面對學校的各種科研學系活動，找到適合自己的學習方式,努力的學好專業課程，實現自己的理想。
科研工作心得體會感悟篇七
隨著時代的進步和教育事業的發展，學校教科研工作正日益受到關注和重視。作為一名教育工作者，我深知教科研工作的重要性和必要性，通過多年的實踐和不斷的探索，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，教科研需要注重課堂實踐。許多理論和觀點看似很美好，但要落實到實際教學中并不容易。因此，在進行教科研工作時，我們要注重課堂實踐，通過親身體驗和實際操作，才能更好地理解和應用相關理論。例如，在研究關于學生閱讀習慣的科研項目中，我發現理論上的建議與實際情況不盡相符，因此我結合學生的實際需求，調整了教學方法，取得了更好的效果。
其次，教科研需要緊跟時代的發展。隨著科技的進步和社會的變革，教育也需要與時俱進。作為教師，我們要密切關注時事和前沿的教育理念，不斷學習和研究新的教學方法和策略，以適應時代的需求。例如，互聯網技術不斷發展，我借助網絡平臺搭建了一個在線學習社區，既方便了學生的學習交流，又拓寬了他們的知識視野。這樣的教科研工作符合時代的需求，使學生的學習更加高效和有趣。
第三，教科研需要與其他學校和教師進行交流與合作。教育事業是一個大家庭，每個學校和教師都有自己獨特的經驗和方法。通過交流和合作，我們可以互相借鑒和學習，進一步提高教育質量。例如，我們學校組織了一次教科研研討會，邀請了周邊學校的教師參與。在會上，每個老師都分享了自己的心得和經驗，我們互相借鑒和討論，使得教學水平有了明顯的提升。
第四，教科研需要注重實用性。教科研的最終目的是為了提高教育教學的質量，使學生的學習更有效果。因此，我們在選擇教科研課題時，要注重其實用性，關注教師和學生的真實需求。例如，我曾經研究過如何提高學生的寫作能力，在調查和分析學生的實際情況后，我提出了一套具體的方法和策略，經過實踐驗證，效果顯著，受到了學生和家長們的肯定。
最后，教科研需要堅持不懈。教育工作不是一朝一夕能夠見成效的，教科研也不例外。我們要耐心和毅力，不斷地進行實踐和總結，相信只有堅持不懈才能取得更好的效果。例如，我曾經在教授數學方面遇到了一些困難，但我沒有放棄，堅持進行教科研工作，并結合實際情況進行調整。經過一段時間的努力，我成功地改進了教學方法，學生的數學成績有了明顯的提高。
總之，學校教科研工作對于提高教育教學質量和培養學生的能力至關重要。通過注重課堂實踐、緊跟時代、與其他學校和教師交流與合作、注重實用性以及堅持不懈，我們可以不斷完善教育教學工作，為學生成長成才做出更大的貢獻。我相信，只要我們一起努力，教科研工作必將邁向新的高度。
科研工作心得體會感悟篇八
轉眼間，第十屆挑戰杯廣東省大學生課外科技作品競賽終審決賽已經拉下了帷幕。我們學院在這次終審決賽中載譽歸來了。我院代表隊首次參賽就表現突出，榮獲特等獎一個、一等獎一個、二等獎三個、三等獎一個的佳績，并勇奪優勝杯。我們也很興奮，我們課題組的《勞動合同法對江門五邑地區對中小型企業的影響》調查報告榮獲一等獎!我們的苦苦堅持的結果終于得到回報!我們也以最好的成績來回報學院領導們對我們的期待。。。
成功的喜悅依然回蕩著。。。有幸參加了此次學生科研立項活動，在我們看來是一個很難得鍛煉的機會。回想起我們做科研調查和報告撰寫的過程，實在給我們留下了很多很多的回憶。。。所有的經歷都被我們點綴得五彩斑斕!而在這過程中那時間就像長長的葛藤，纏繞了我們成長和探索的一個又一個回憶。。。
我們知道自20xx年1月1日《勞動合同法》實施以來，焦慮和困惑一直彌漫在各界大中小企業人力資源部門。而這部法律的實施又對我們江門五邑地區的企業又產生一些什么具體的影響呢，勞資雙方應該如何更好和適應這法律呢等等。我們就是帶著這樣的疑問，在老師的指導下成立了我們科研調查小組。利用我們的假期時間到五邑各個地區的中小型企業進行調研。
回顧參加科研立項活動的過程也是我們對學術研究工作的理解過程。在一年多的調查研究過程中，讓我們切身感受了調查研究，撰寫論文報告，批改和最終定稿的全過程，一個課題從比較陌生到比較深入的研究的過程。這是一種學習方法的積累，一種豐富的人生積淀。使得我們在此后的學習中更有方向感。
對我們來說，這些也許還不是最重要的，我認為更重要的是通過此類的活動教會了我們發現問題、思考問題、解決問題的方法和方式，培養了調研能力和自學能力，讓我們除了課堂上的所學之外，接觸到了更多的東西，開拓了視野，培養了正確的思維方式。
很多時候，也許我們在調查的過程中感覺到我們自己的法律知識不夠專業，包括在課堂上學習并不是專業的法律知識。但是我們通過走訪勞動局，請教專業的律師來彌補我們法律知識的不足。我覺得其實學習就應該這樣。試圖從多個方面去發掘資料來拓充自己的知識面。這樣的話即使不是專業的，但通過不斷的學習，也會理解得很透徹。
希望我們下一屆的學弟學妹能積極地參加學校的各種科研學習活動，找到適合自己的學習方式,不僅努力的學好專業課程，還課通過多種途徑來拓充自己的其他的知識。從而實現自己的理想!
科研工作心得體會感悟篇九
學校教科研工作是教師們日常工作的重要組成部分，也是提高自身教育教學水平的必經之路。通過開展科研工作，教師們能夠不斷深入研究和拓展自己的學術領域，提高個人專業素養和學術能力，同時也能為學校的教育教學提供更有效的指導和支持。因此，尊重科研的重要性和意義，將其視為一項使命，是每個教師都鮮明的認識。
學校教科研活動是教師們開展科研工作的重要平臺，也是交流和學習的機會。積極參與學校教科研活動，不僅能夠借鑒他人的研究成果和經驗，還能夠與同行進行深入的學術討論和互相啟發。同時，通過參與學校教科研活動，教師們也能夠更好地了解學校的教育教學發展動態，為學校的發展提供有益的建議和支持。
第三段：注重科研的創新性和現實性。
學校教科研工作應注重科研的創新性和現實性，要與實際教學相結合，解決教育教學中的實際問題。只有緊密圍繞教育教學實際，結合學科前沿和熱點問題，才能夠進行有價值的科研工作。尤其是在當前信息化時代，教育教學的需求也在不斷發生變化，因此，教師們需要保持對新知識和新技術的關注，積極探索教學改革的新途徑，提供更符合時代發展需求的教育教學方案。
第四段：重視科研的規范性和深度。
科研工作需要有一定的規范性和深度。在開展科研工作時，教師們應該遵循學術規范和倫理，保證科研成果的可靠性和可信度。同時，要注重科研的深度，在問題的研究上要深入，不斷深化對問題的認知，并通過科學的實證研究方法進行驗證。只有進行有深度的科學研究，才能夠有助于解決實際教學問題并提高教學質量。
第五段：持續學習和不斷提高。
學校教科研工作需要持續學習和不斷提高。科研工作在不斷發展和變革，教師們需要不斷跟進學科領域的最新研究成果和理論，提高自己的學術水平和研究方法。同時，還需要關注國家的教育政策和學校的教學改革，積極參與學校教育改革與發展，并將科研成果和教學實踐結合起來，不斷推進教育教學的創新和發展。
總結：學校教科研工作是教師們提高自身素質和提升教學水平的重要途徑。通過積極參與學校教科研活動，注重科研的創新性和現實性，重視科研的規范性和深度，以及持續學習和不斷提高，教師們能夠不斷拓展自己的學術領域，提高個人專業素養，并為學校的教育教學發展作出積極貢獻。
科研工作心得體會感悟篇十
作為學院專任老師的一員,在本學期開學伊始,我特別有幸能參與此次學院為提升老師科研素養與技能的培訓。兩天的學習特別緊湊,從上周四上午饒書記簡短而又深刻的開幕詞開始,到周五下午許祥云博士關于教育教學基本爭辯方法的演講結束。中間的三場科研講座，主講人或用鮮活的科研實例導入，或盡力將抽象的學術術語常態化,言語親和,極為有效地將相關主題內容傳達給了每個聽眾。就我個人而言，此次的學習,受益匪淺。
具體來講，主要有如下感悟和收獲：
謹專注的“做”的立場，絕不是虛與委蛇“作秀”式的“做”。由于，科研的實質首先就是實踐，是腳踏實地地“做”，而文字只不過是科研表達的一種載體罷了。
古人說文人相輕，所以很多時候可能很多人都不會承認自己的技能會遜于他人，或者說很多人都沒有志氣去端詳自己的技能。楊艷春博士的講座，則正好為我們提供了一個端詳自己的技能，尤其是“做科研”技能的機會。楊博士主要是從閱讀、調研、寫作三個方面來講解并描述常見的社會科學科研技能組成的。其中，他重點講解并描述讀什么書，怎么讀書，如何讀書，這讓我受益匪淺。說實話，在現如今這樣一個信息社會，自己無時無刻沒被信息所困擾，如何在眾多的信息源中找到自己所需要的信息，并將其提煉，升華，并最終為我所用，這是一個重大的項目，也是一個長期的工作。這種技能掌控的好壞，也很大程度上決斷著做科研的技能水平如何。此外，楊博士在整個過程中，經常有很多形象的比方、真實的事例、嚴謹的規律分析以及獨特的見解，其豐富的人生經受、扎實的學術知識、嚴謹的學術立場也讓我對“做科研”的群體有一個全新的認識。
假如說“做科研”的實質是嚴謹的實踐，“做科研”的技能是閱讀與調研，那么“做科研”的方法就應當是思考。由于，假如我們只是機械地去實踐并照實表達，那么整個實踐工作還只是停留在收集資料的階段，這是一個未完待續的狀態，這些實踐是否真的有價值，還有待于后繼者在這些實踐資料基礎上進行思考之后得出的結論和認識。正因如此，我們幾乎在全部的科研報告中都能看到“思”的身影。但是，“思”同樣不是擺上了就可以，真正的科研的“思”我想應當是立足實踐、前后貫穿的一種深刻而又理性的“思”，沒有實踐，或者說實踐工作不充分的“思”都像是無源之水，價值和意義都會大打折扣，甚至沒有任何價值。
總之，這兩天的講座讓我對科研工作有了新的認識，對自身的缺陷有了新的思考。但就像饒書記在開班儀式上的講話里說的一樣，只要我們能夠高度重視，專注對待，我相信，自己的科研素養與技能確定能獲得提升，由于任何事情，立場都是最為主要的。
以上則是本人此次參與學院老師培訓講座的一些學習心得與體會，因技能有限，不當之處在所難免，在此還煩請各位領導與同仁多指正，感謝！
科研工作心得體會感悟篇十一
科研工作一直以來都是需要有良好環境、設備和資源的，而居家科研工作的興起則在某種程度上改變了科研工作者的工作方式和心態。居家科研工作者面臨著許多挑戰和困難，同時也獲得了新的機遇和發現。在我居家科研工作的經歷中，我逐漸積累了一些心得和體會，希望能與大家分享。
首先，建立一個舒適而有效的工作空間是至關重要的。居家科研并不意味著可以隨意對待工作環境，相反，工作環境應該更注重舒適度和工作效率。我發現，一個專門的工作區域可以幫助我更好地集中注意力，避免其他事物的干擾。此外，保持工作區域的整潔也是必要的，因為干凈的環境可以帶來積極的心態和高效的工作狀態。一些簡單的布置和裝飾也可以為工作空間增添樂趣和舒緩壓力。
其次，居家科研工作者需要具備良好的時間管理能力。由于沒有固定的上下班時間和地點限制，自由度較大的同時，也需要自我約束和規劃。我發現，設定明確的工作計劃和時間表可以幫助我更好地管理時間和任務。合理地安排時間段，避免拖延和浪費時間，可以提高工作效率。同時，也要注意合理安排工作和休息的時間，調節好工作與生活的平衡，保持良好的身心健康。
第三，居家科研工作者需要保持社交和交流的機會。盡管居家科研工作以獨立為主，但科研工作本質上是需要與他人合作和交流的。在家工作容易讓人感到孤獨與壓力，因此爭取與同事、導師或其他相關人員定期保持交流和溝通非常重要。借助現代技術，我們可以利用視頻會議等方式與他人交流、合作和討論。這種交流和合作的機會可以讓我們感受到團隊的力量，并且獲得更多的靈感和想法。
第四，居家科研工作者要保持長遠的目標和動力。與在實驗室或辦公室工作不同，居家工作容易陷入迷茫和懈怠。在這種情況下，我們需要時刻保持明確的科研目標和規劃，不斷調整和追求。同時，我們也需要激發內在的動力和熱情，讓自己始終保持對科研的熱愛和奉獻精神。鼓勵自己參與到學術討論、閱讀文獻和參加學術會議中，不斷擴展自己的科研視野和思維。
最后，居家科研工作者還需要保持積極的心態和適應能力。面對工作和生活的壓力，我們應該學會調整自己的心態，保持積極的態度和樂觀的情緒。同時，我們也要適應科技創新和信息爆炸時代的變化和挑戰，靈活應對各種困難和問題。不斷學習和提升自己的能力，與時俱進，才能在居家科研工作中取得更好的成果。
總之，居家科研工作者需要在舒適和高效的工作環境中工作，具備良好的時間管理能力和交流能力，保持長遠的目標和動力，以及積極的心態和適應能力。居家科研工作可能具備一些挑戰和困難，但也提供了新的機遇和發現。通過不斷總結和提升自己的經驗，我們可以更好地適應居家科研工作，為科學研究做出更多的貢獻。
科研工作心得體會感悟篇十二
科研科在學院領導班子的正確領導下，在學院各部門的大力支持下，在全體教師的共同努力下，科研科積極主動推進各項工作開展，比較圓滿的完成了本年度的各項任務。
按照學校整體工作部署和落實哈市科研工作的文件精神，科研工作的重點緊。
緊圍繞學院的中心工作，抓住“科研興校”的戰略地位不動搖，深入開展職業教育科研管理實施策略的學習和調研，緊密結合我院教育教學推進“”規劃課題研究和規范化課題管理，我院被黑龍江省教育學會陶行知教育思想專業委員會評為20xx年“學習陶行知教育思想，推進教育教學改革”先進集體，有16人被評為先進個人，學院榮獲哈爾濱市教育學會20xx年科研工作先進集體，1人被評為市科研先進個人。
一、努力踐行科學發展觀，認真完成學習科學發展觀的各項任務。
我校參加第二批學習實踐科學發展觀，我們科室積極認真落實黨總支下發的學習活動方案，科研科成員都能模范遵守學校各項規章制度，認真自學完成政治學習，切實落實科學發展觀的重要思想，積極配合其他科室工作，創造性地開展科研工作。
二、探索高職科研技能培訓途徑和方法。
我們認真組織學習、深刻領會教育部對高職的評估內涵，嚴格按科研評估指標體系，排查核實我校科研工作各項內容，著手準備科研評建資料，制定切實可行的計劃確保日后評估目標任務的實現。
三、加強課題研究的結題指導，突出重點課題、特色課題研究。
20xx年是“”規劃課題研究的關健一年，布置課題結題事宜，專門指導結題材料的準備，下發各項要求，共完成省市規劃課題共有29項，其中7項為了省級課題，22項為市級課題，28項為院級課題。
四、繼續加強科研理論的學習檢查指導，開展聽課。
本學期，繼續加強科研科理論的學習和指導，在校園網下發科研理論學習計劃，各系組織科研理論學習，科研科與各系聯合組織檢查科研理論學習筆記，堅持課題研究聽課，配合學院師表杯大賽活動，科研科參與聽課、評課20多節。科研科的成員都承擔教學工作，都能積極參加所有的教育教學活動。
五、積極組織科研成果申報，推廣課題研究實效。
全年共組織參與中國教育學會、中國陶行知研究會師范教育專業委員會、省教育學會第27屆學術年會、哈爾濱市第26屆學術年會論文征集工作，全年共組織申報活動5次，全校有200多人次參加了成果征集活動，上半年取得省市科研成果38項，省級15項，(其中一等獎1人，二等獎5人，三等獎9人)，市級23項，(其中一等獎6人，二等獎7，三等獎10人)，陶研會成果91項。
存在的問題。
一年來，科研科做了一定的工作，取得了一定的成績，但與學校的要求，還有不少的差距，回顧檢查本科室的問題，主要表現在以下幾個方面：
1、理論學習不夠，缺乏深鉆細研、達不到深刻領會精神實質的目的，致使在干工作上沒有很好的掌握思想武器，落實工作上具有一定的局限性。
2、思想觀念不夠解放，在一些工作的安排、落實上和解決一些問題上不夠大膽、主動，深入基層調查調研解決問題的也比較少，工作開展的不夠平衡，工作方法上開拓創新意識有待進一步加強。
3、對高職院校科研的定位與特色研究不夠。高等職業教育的人才培養目標和辦學特色決定了高職院校的科研定位，以科學研究服務教育改革，因此，從我院的發展來看，這方面還有待進一步改進。
總之，抓教育科研是一項長期艱苦的工作，不是一蹴而就的。科學科將不斷學習現代教育理念，抓住各種機遇，勇于開拓、發展、創新，要始終站在時代潮流的前頭，積極投身教育教學改革，求真務實，一步一個腳印做好科研工作，要下大力，加強學校科研課題的研究工作，在教育改革的實踐中不斷探索，在探索中不斷提高，為學校科研與校企結合之路的發展做出更大的貢獻。
科研工作心得體會感悟篇十三
隨著信息技術和網絡的不斷發展，越來越多的科研工作者選擇在家辦公進行研究工作。作為一名居家科研工作者，我從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在居家科研工作中的心得體會，希望能給其他居家科研工作者帶來一些啟發。
首先，一個舒適的辦公環境是居家工作者的關鍵。在家工作往往更容易受到環境和生活干擾，我們需要創造一個適合專注工作的環境。首先，選擇一個安靜的房間作為辦公區域，遠離家庭和其他噪音干擾，有利于集中注意力。其次，保持辦公區域的整潔和舒適，利于放松心情和提高工作效率。最后，保持一個良好的工作習慣，例如定時清理工作區域和保持良好的工作姿勢，這些都有助于提高工作效率和保持身心健康。
其次，時間管理是居家科研工作者必備的技能。居家辦公往往需要更加自律和注意時間管理。首先，設定合理的工作時間和休息時間。注意分配好工作和生活之間的平衡，避免強迫自己過度工作而忽略了休息和娛樂的時間。其次，制定一個詳細的工作計劃。將工作任務劃分為小步驟，每天設定具體的工作目標，這將使工作更有條理和高效。最后，保持專注和集中注意力。盡量避免社交媒體和其他分散注意力的事物，為了提高工作效率，可以嘗試使用一些腦科學的技巧，如番茄鐘工作法。
第三，與他人保持良好的溝通和合作十分重要。居家工作者往往會感到孤獨和缺乏人際交往。為了避免這種情況，我們應該主動與他人保持良好的溝通和合作。首先，及時與導師和同事進行交流，及時匯報和討論研究進展和問題，避免與團隊脫節。其次，參加一些學術會議和研討會，與同行交流經驗和研究動態，拓寬學術視野和人際網絡。最后，利用信息科技工具，如在線會議和科研協作平臺，與其他科研工作者進行合作和交流，共同完成研究任務。
第四，保持良好的身心健康非常重要。居家工作者容易陷入長時間的工作中，忽略了身體和心理的健康問題。首先，注意保持良好的體育鍛煉習慣。每天適量的運動可以幫助緩解壓力和改善血液循環，保持身體健康。其次，合理安排休息和娛樂時間，避免過度工作和疲勞。對于長時間工作的居家科研工作者來說，定期休息是保持工作效率的重要方式。最后，關注心理健康，與家人和朋友保持聯系，有助于緩解孤獨和壓力。
總結起來，居家科研工作者需要創造良好的工作環境，合理管理時間和與他人保持良好的溝通合作，同時注意保持良好的身心健康。這些是我在居家科研工作中獲得的心得體會，也是在居家工作中取得成功的關鍵。希望這些經驗和體會能幫助其他居家科研工作者更有效地完成工作任務，提高工作效率和生活質量。
科研工作心得體會感悟篇十四
時間飛逝，又一年過去了，在這一年的學習與工作中我學會了很多也失去了很多。從一年前對電腦、互聯網這些領域的完全陌生到現在的初步入門，我很感謝在學生會的這份工作教會了我很多東西，給了我許多膽量去做一些事情。
記得一年前我剛接任這個部門時，還十分的擔心自己的能力與學識是非能勝任這份工作，于是不斷的督促自己去學習，去補充這個領域的空白，在完全不懂的情況下逼著自己開始去做一些項目，隨著學習的深入，我發現這些原本沒有一點兒膽量去做的事情并不是想象中的那么難，一樣是要考自己用心去做，去發現。
一年來，部門沒有舉辦什么活動，都是在組織同學們去參加一些賽事，也行是跟我沒有接觸到這個領域前的思想一樣，都不敢去嘗試，所以我們年級普遍都不是很積極，反而只有自己總在壯著膽試一下，而我發現這并沒有想象中的那么神秘，一些東西都是在做事情中邊學邊掌握的，而不是說等把所有的知識都掌握全了再去做它，在實際操作中學東西會快得多，更有目的性，方向性，也可以彌補在理論學習中的諸多不足。
大學是短暫的，剩余的時間已不多，我想應該是時候做一些自己的事情了。這次歐氏杯的評比結果給我的打擊太大，我個人認為評委存在著非常大的不公平因素，讓我很長一段時間對做項目心灰意冷。但我想我個人的力量是弱小的，看一些自己改變不了的事情也沒有辦法，想了很久想到了比爾。蓋茨先生說過的一句話，這個社會是不公平的。同時也想到物競天擇，適者生存，在這個不公平的社會里，是適者而不是強者能生存。這正像自由軟件運動的領袖理查德。馬修。斯托曼與微軟帝國的比爾。蓋茨間的較量，最終斯托曼退出了舞臺而蓋茨創造了帝國。
我屢戰屢敗，屢敗屢戰。學會了思考，在這個有太多選擇而不是沒有選擇的時代，我也學會了選擇，學會了不能單純的做一個強者，而是要去做一個適者中的強者，那才是真正的強者。
看到了自己的諸多不足，我想為自己擠出一點兒時間來彌補，所以我想在下個學期辭去這個部門的職務，讓更有能力的同學來把這個部門做的更好，請張導考慮下我的請求。
科研工作心得體會感悟篇十五
素質教育時代對教師提出了新的要求，要求教師不能再停留于過去的經驗型，而是應該向科研型、專家型，直至智慧型教師轉型，而開展課題研究無疑將有利于智慧型教師的塑造。蘇霍姆林斯基說過：如果你想讓教育工作給教師帶來樂趣，使每天上課不致成為一種枯燥單調的義務和程序，那你就要引導每一個教師都走上從事教育科研這條幸福的道路上來。
作為教師，不僅是傳授知識，更重要的是育人，也就是說，教師在教學工作中，要善于發掘有關教學內容中的德育因素，并通過教學過程，滲透給學生而達到教書育人的目的。
下面是我在數學教學中進行德育滲透的幾點體會：
我國是四大文明古國之一，無論在哪個領域中都取得不少的成就。小學教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子。我們緊抓這些內容，向學生介紹我國古今數學家的事跡以及他們的光輝成就，激發學生的民族自尊心和自豪感。同時，適當向學生指出我國在現代科技領域的落后的方面，教育學生熱愛祖國，并樹立為祖國強盛而努力學習的信心。
數學是一門自然科學，它的出現和發展本身就體現了辨證唯物主義的觀點。它是從實踐中總結出來的規律，并回到實踐中去運用，正是體現了辨證唯物主義中從感性認識到理性認識，再運用到實踐中去的認識論觀點。這樣，數學教學中不僅培養了學生分析問題和解決問題的能力，還讓學生接受辨證唯物主義的教育。
隨著社會的發展，科技對人類的要求更高，那么更需要學生具備有科學態度和創新精神。因此，教師在教學過程中，要結合數學學科的特點，鼓勵學生扎扎實實地系統學習知識。同時，通過幾何證明題的訓練，可以培養學生刻苦鉆研、獨立思考以及嚴謹、有條不紊的科學態度。 總之，在數學學科教學中，雖然不能像語文、政治那樣直接、系統地對學生進行德育教育，但只要我們善于發掘教材中的德育因素，在教學過程中實事求是，聯系實際，善于引導，就能行之有效地進行德育滲透。
通過做課題研究我也有一些體會：
做課題不是一個人的事，它涉及到參與課題研究的教師和學生，涉及到課題研究活動和課堂教學活動，需要我們腳踏實地地開展，以求取得預期的研究結果。為此我時刻提醒自己，不斷學習，充實自己。
做課題時查閱資料是免不了的事。這時出于課題研究的需求，你就會尋找時間閱讀大量的相關教育、教學的書籍，學習他人先進的教育、教學理論，從而不斷更新及逐步形成自己的教育、教學理念，這種主動的、理解基礎上的理論學習，必然將促使我在學術素養上的提高。通過課題研究活動，知識豐富了，視野開拓了，理論水平提高了。荀子也說過：積士成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。要給學生一杯水，教師得要儲備一桶水。這樣教學才會游刃有余，學生才會信服、佩服你，你才會在學識上樹立威信。
通過教學科研實踐，我的科研意識明顯增強，科研水平顯著提高，對反思性教學的理解也更加深入。參加課題研究后，我覺得原有的知識不夠用了，尋找資料，閱讀、分類、核查、篩選、匯總和分析工作是研究者必須要做的事情，這樣就促使我形成了學習的習慣。有了課題的任務，我會用研究的眼光去審視自己在教育教學中遇到的各種問題，把課堂作為研究的現場，這樣就促使我逐步形成了反思的習慣。我把自己在反思中取得的成果付諸實踐，提升了自己的實踐能力。
厚積方能薄發，積的飛躍就是能力的提升，教師教育教學能力的提高，主要借助教科研活動這個平臺。在開展課題研究后，我便有意識地去審視自己的日常工作的習慣，對一些好的經驗或存在的問題進行思考和歸納，尋找其中的規律，自覺地去改進自己的教育、教學手段，最終探尋出更好的解決方法。這些大大促進了我教學水平的提高，使我能夠逐步向智慧型教師的最終目標靠近。
我覺得作為一名一線教師能夠在教育教學上積極參與課題的研究，開展教科研的實踐，是教師自我發展、自我提高的重要渠道，更是教師專業化發展的必由之路。就像人們常說的每一棵樹都想開花一樣，每一位老師都有實現自身的價值的愿望。教學、思考、科研是一條辛苦但有充滿著詩意的小路，我愿意在這條通往夢想的小路上繼續跋涉，去領略教科研道路上更加美麗的風景。
科研工作心得體會感悟篇十六
教學與科研是一名教師日常工作的主要任務，兩者的緊密結合對于教師的職業生涯十分重要。多年以來，我一直在這兩個方面進行努力和探索，積累了一些心得和體會。
教學要做到有計劃、有目標、有策略，并注重方法的靈活處理。首先要充分了解學生的基本情況和實際需求，制定有針對性的教學計劃。其次，要根據不同的知識點、學生的不同程度以及現有資料，采用多種教學策略，如講授、討論、課堂演示、案例分析等，提高教學效果。最后要注重課堂交互，增強學生的參與感和主動性，創造良好的教學氛圍。在教學工作中，同時也要注意學生的綜合素質的培養，幫助學生樹立正確的價值觀和健康的人生觀。
科研是教師職業發展的標志性行為，也是提高教學質量和教學水平的重要途徑。首先要關注熱點問題和學科前沿，學習有關研究方法和技能，積累科學的數據和實驗材料，發現問題，分析問題，提出解決問題的措施和方法，拓展研究領域，使自己的研究具有深度和廣度。其次要注意將研究成果與教學實踐相結合，發揮科研成果在教學中的作用，有針對性地開展教育教學改革研究，為教學提供更全面更深入的指導。最后，要加強研究成果的推廣應用，促進其在學術界的傳播和應用，讓科研成果更好地服務于教育事業。
教學和科研不是割裂的，二者相互促進，相得益彰。教學工作是教師的主要職責，同時又是科研者進行研究、發掘問題的最大實驗場所。教師在教學中能夠感性地領會學生的需求和問題，更好地開展科研工作，提高研究成果的質量和水平。而科研則能夠使教師擁有豐富的知識和綜合素質，為教學工作提供實質性的支持和保障。
第五段：結語。
在教學與科研的旅程中，我悟出了一個道理：教育教學之路，永遠在追求、進步和突破的路上。不斷地修煉、摸索并融合自己的理念與方法，做到大量閱讀、深刻反思、自我激勵與持續學習是教育教學工作者歷經滄海桑田后所得到的真諦。作為一個教師，我們要在平凡中做到不平凡，努力做到更好，讓自己成為一名稱職的教育者，讓我們的教育事業向著更加美好的明天邁進。
科研工作心得體會感悟篇十七
主持人介紹完，快速從講臺走向張彌曼，想把她扶上臺。滿頭銀發的張彌曼輕輕擺了擺手，示意主持人不用扶她。“我今年84歲了，過完年就85歲了。剛才上臺前，主持人想來扶我，我身體還行，不用扶。”在講臺落座后，張彌曼笑著說。
這一幕發生在12月2日中國科學院科技創新發展中心（北京分院）舉辦的“率先行動故事匯”微視頻（第二季）優秀作品交流分享會上。
今年84歲的張彌曼榮譽等身。她是我國杰出古脊椎動物學家，也被評為世界杰出女科學家，即使是在網上也很火，更一度被網友稱作“國民女神”。當天的活動中，她和大家分享了一個關于“古魚類”研究的微視頻。而這個視頻的內容是她的學生、中科院古脊椎所研究員朱敏和他的團隊的研究成果。
在全場熱烈的掌聲中，張彌曼娓娓道來，給聽眾們講述了一個古魚王國的故事。
自從達爾文發現了進化論，人類才知道我們是從早期的脊椎動物演化而來的。“但是從哪些動物演化而來，怎樣演化而來的？我們所知甚少。”張彌曼說。
在距今3億5千萬年前的泥盆紀，世界上最高等的動物類群是魚類。其中有很多最早的魚類是沒有下巴的，叫做“無頜類”。
在張彌曼的悉心指導下，朱敏團隊經過30多年的不懈努力，對古魚類的認識不斷加深，在云南曲靖瀟湘水庫附近的距今4億2千萬年前的志留紀地層中發現了很多魚化石，其中包括不少有頜類魚化石，如保存比較完整的夢幻鬼魚、初始全頜魚、羅氏斑鱗魚等。這些發現證明了頜在志留紀不僅已經出現，而且已經有了豐富的多樣性。
“朱敏的一個特點是大膽創新，他是有‘野心’的，在多年以前就和高能所的同志共同開發高精度ct，以取代用磨片的方法來了解魚類腦顱的內部情況。”張彌曼如此評價自己的學生。
“在我看來，科研工作中要想做出前所未有的成果，確實是需要一點‘野心’的。”張彌曼說。在自己的科研工作中，張彌曼也不缺“野心”。她在泥盆紀肉鰭魚類、肺魚類和陸生脊椎動物關系研究領域內的創新性研究結果，都挑戰了傳統觀點。
事實上，張彌曼是云南曲靖泥盆紀—志留紀魚化石研究領域的前輩，在自己成長為這個領域的專家之后，她慷慨地將這個更可能產生亮眼成果的領域讓給年輕人，轉而投身新的研究領域。
當學生的研究有了成績時，她又無私地用自己的行動為他們提供鼓勵和支持。
科研工作心得體會感悟篇十八
告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中。結合本學期的教科研工作總結如下：
一、自身學習。
堅持學習，努力提高自己。積極學習各種理論，做好讀書筆記。嚴格要求自己，充實自己，提升自己的教育教學理念，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。利用業余時間認真學習網絡知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務。
二、教學方面。
1.增強上課技能，提高教學質量。
教材是教學的依據，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果，本學期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業務能力，就不能為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每一單元的知識進行教材解讀，重視學生已有的知識技能，系統的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點，精心設計教學環節，考慮教法，做到有的放矢的進行教學。
2.寫好教學反思、隨筆，努力使自己業務水平再上新臺階。
反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下寶貴經驗，在不斷的教學實踐中使自己業務水平再上新臺階。
三、教研方面。
專題的提出：
有效的課堂教學是我們永恒的追求，而有效的課堂教學是通過有效的教學情境來實現的。《數學課程標準》指出：數學教學要求緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發，創設與學生生活環境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數學知識的產生，形成和發展的過程。在情境中學數學，是學生最感興趣的;貼近生活去學數學，是最能調動學生學習積極性的。通過創設行之有效的教學情境，不僅可以使學生容易掌握知識和技能，而且可以使原來枯燥的、抽象的知識變得生動形象、饒有興趣，不斷提高課堂學習的效率。
研究目標：
1、通過研究使數學教學中學習情境的創設更加有實效性，切實提高數學教學效果和培養學生的數學能力。
2、通過研究促進學生能夠將數學和生活很好地融合到一起，使學生能夠用數學的眼光發現、解決生活中的實際問題。
創設數學教學情境用不著非常復雜，但一定要有實效，要能讓學生感興趣，能引起學生的思維沖突，能激活學生的探究欲望。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進學生發展呢?我從以下幾方面進行了探索實踐，合幾個教學實例來分別舉例說明取得的實效。一、基于生活，創設真實的生活情境。"數學就在身邊"、"生活中到處有數學"不再是空話。創設教學情境首先要注重聯系學生的現實生活，在學生鮮活的日常生活環境中發現、挖掘學習情境的資源，他們接受起來就比較容易，其次要挖掘和利用學生已有的知識和生活經驗。比如在《估算》一課中，學習估算不僅僅是為了讓學生掌握估算的方法，同時要了解估算在現實生活中的作用和意義，在教學中我沒有一味的利用教材，而是創設了一個生活情境：依據本班人數估計二年級有多少人，在依據二年級的人數估計全校大約有多少人，學生一聽特別感興趣，都趕緊算。在估計二年級有多少人的時候，巧妙利用了學生已經掌握的知識，學生都知道51的近似數是50，這樣二年級大約有150人，全校六個年級大約是900人。二、創設故事情境，讓學生在"趣"中"思"。
小學學生特別是低年級學生更多關注的是"有趣、好玩、新奇"的事物，采用故事這種方式，學生的情感最投入，積極性也容易被調動起來。在教學《銳角和鈍角》時，利用銳角、直角和鈍角的關系，編了一個小故事貫穿教學，說"直角有一個弟弟叫銳角，你來猜猜黑板上哪個是銳角，根據是什么?"學生聽完爭先恐后的舉手回答，學生的求知欲望一下被激發，接下來認識銳角的時候不但積極性高而且主動，教學很順利，說明數學本身所散發的魅力最吸引人。
四、在知識鞏固上，創設競爭情境。
小學生具有好勝的心理特點，競爭對學生有強烈的刺激作用。如在學生掌握了口算的方法后必須反復練，而反復練又顯得單調枯燥，于是可在練習中采用"開火車"、"找朋友"、"奪紅旗"、"摘蘋果"等方法進行。這些游戲是小學生最樂意做的，通過這些游戲不僅使學生在游戲中學到知識，鞏固知識，而且使學生產生競爭意識，培養學生力爭上游的精神。結合這個專題講了一節計算課--《口算兩位數加減兩位數》，口算本身就很枯燥，而且很多孩子已經會口算兩位數加減兩位數的題了，并且有自己的計算方法，習慣用自己的方法，但兩位數加減兩位數有進位和退位的，不是那么簡單容易，是學生最容易算錯的，所以在復習鋪墊和鞏固過程中以開火車、送小鳥回家、建房子、幫小猴摘桃子等學生喜聞樂見的形式反復運用口算方法練習鞏固，形成競爭氛圍，達到計算又對又快的目的。
為了讓數學課堂充滿生機和活力，創設一個有效的數學情境非常重要。根據教學需要，圍繞教學目標和重難點，創設貼近學生現實生活，貼近學生學習起點，緊貼數學學習主題，內容真實，形式樸實的數學教學情境，才能達到激活思維，活躍氣氛，務實高效的目的，從而讓創設的數學情境真正在教學中發揮出應有的作用，提高數學課堂教學效益，使課堂真正成為學生自由發展的陣地。學生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號是他們很感興趣，學生學習的積極性高了，課堂效果自然就提高了。
我根據學校的工作計劃和教研工作要求，結合自己的實際，為進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，具體工作總結如下：
一、加強理論學習，注重課堂實踐。
1、認真學習《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節課。
2、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關系，營造和諧輕松的學習環境，促進學生自主發展，努力形成自己的教學風格。
3、積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動。活動中，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研能力。本學期共聽課30節，評課30節，學校教學比武成績顯著，課堂教學位于前列，每學期做會診課中心發言人2次，上公開課2節，促進了自身的成長。
二、勤于教研，提升素質。
2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習，今年8月參加了骨干教師培訓。通過培訓學習，切實轉變觀念，夯實了自己的理論基矗拓寬了視野，了解教學改革的最新動態。
三、加強教改與教學科研，努力出成果。
在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結教學中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。
1、20xx年長春市小學數學“數學廣角”教學研討課二等獎。
2、獲得了長春市數學學科骨干教師榮譽稱號。
3、教學教研之余，我還鼓勵和指導學生參加各類競賽，取得一定的成績。獲國家級學生讀寫大賽一等獎。
4、20xx年論文《滲透數學思想，培養學生數學素養》獲吉林省基礎教育校本科研一等獎。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。
科研工作心得體會感悟篇十九
近年來，我國科研工作取得了巨大的突破和進展，為推動我國創新驅動發展戰略的實施作出了積極貢獻。作為一名從事科研工作的人員，我深感學習黨史對于提高自身科研能力、堅定科研信念具有重要意義。在學習黨史的過程中，我深入思考了科研工作中的一些問題并積累了一些心得體會。
首先，在學習黨史過程中，我深刻認識到科研工作的初心和使命是為國家、為人民的服務。黨的歷史告訴我們，科學研究不僅僅是為了追求個人的名利，更是為了解決國家和人民面臨的問題，推動社會進步和科技創新。從科研工作中能夠看到應用前沿科技為國家發展服務的實際效果，正是這種對國家民族利益的認同和使命感，激勵著我在科研道路上堅定前行。
其次，在黨史中，我明白了科研工作需要堅定的理想信念。科研工作的道路常常充滿曲折和困難，而信念是我們在困境中堅持前行、不放棄的動力源泉。歷史告訴我們，許多偉大的科學家都是因為對科學事業的堅定信仰而能夠超越自我、勇往直前。在黨史中，我們看到了一代又一代共產黨人堅定的理想信念，不怕艱難險阻，勇往直前的精神。這種信念也激勵著科研工作者不斷追求真理、突破自我。
第三，在學習黨史過程中，我深入思考了科研工作中的問題和困惑。科研工作需要獨立思考、勇于創新，但同時也要遵循科學方法和規律。黨史中的科研工作者們在探索和實踐中總結出了一條條科學研究的路徑。我深感科研工作者應當善于借鑒先輩們的經驗教訓，尤其是他們堅持實事求是、實驗科學的精神和工匠精神。只有真正理解和實踐科學研究的本質，我們才能更好地開展科研工作。
第四，黨史中的科研工作經驗給我提供了戰略思維的inspiration。科研工作需要立足全局，把握發展趨勢和核心問題。黨的歷史中，我們看到了偉大的科學家們以遠見卓識和戰略眼光指導科學發展。他們在國家戰略需求和科技進步之間找到了平衡點，并為國家發展做出了重要貢獻。這種戰略思維啟示著我們要把科研工作放在國家發展大局中來思考和規劃，以更好地促進我國科技創新和經濟發展。
最后，在學習黨史的過程中，我深感科研工作需要堅定信仰時刻保持對黨中央的堅決擁護。黨的光輝歷史告訴我們，科研工作需要與黨中央保持高度一致，把黨的科學理論與科研實踐緊密結合。我們要始終銘記黨的教育和培養之恩，將對黨中央的擁護轉化為服務國家和人民的具體行動。
總之，學習黨史對于提高科研工作者的綜合素質和科研水平起到了積極的推動作用。通過學習黨史，我堅定了科研工作初心和使命，加深了對科研工作的理解和思考，更加堅定了科研事業的信念，并將學習到的歷史經驗和智慧轉化為實際行動，為我國科技創新和社會進步作出更大的貢獻。
