無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書伴我成長篇一

在我記事的那個時刻起，書籍就成為了我的陪伴，陪伴我一路成長。我發現，讀書不僅為我帶來了知識，更重要的是塑造了我的性格，培養了我的修養。讀書的過程中，不僅是文字的流轉，更是心靈的沉淀。下面，我將分享我讀書的心得體會。

第二段：閱讀帶來的知識與智慧。

讀書讓我學到了海量的知識。經典名著如《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》開啟了我的故事世界，讓我體驗了古代風貌和人物形象。科普書籍則為我打開了科學的大門，我了解了地理、天文、物理等方面的知識，激發了我對未知世界的探索欲望。歷史書籍讓我了解了人類從古至今的海量智慧，我常常為人類的進步而感到自豪。通過讀書，我的視野不再局限于眼前，我開始看到更廣闊的天地，思考更深刻的問題。

第三段：讀書塑造了我的性格。

除了知識，讀書還塑造了我的性格。書籍中的主人公們給予我了許多啟示，我從他們身上學到了如何面對困難、如何與人相處、如何擁有永不放棄的精神。閱讀名人傳記，我被各種各樣的偉人所感動，他們的堅持和奉獻精神激發了我樹立自己的目標，并為之努力奮斗。在讀書的旅程中，我結識了許多優秀的朋友，他們的影響使我變得更加自信、開朗、樂觀。讀書不僅教會了我知識，更塑造了我的人格。

第四段：讀書給我帶來的修養。

在書的世界里，我感受到了美。詩歌、散文在文學作品中流淌，喚醒了我的感受力和審美觸覺。在讀書的過程中，我學會了欣賞美好的事物，學會了珍惜和保護大自然。文學作品也帶給我對生活的思考，我開始反思自己的行為，思考人生的意義。書籍中的智慧和情感深深地熏陶著我，使我漸漸懂得了人生的真正價值和意義。讀書是涵養心性，提高個人修養的一把利器。

第五段：結尾。

總結起來，讀書伴我成長，給我帶來了知識、智慧，塑造了我的性格，提高了我的修養。在此過程中，我讀遍了經典與名著，學到了正直與善良；我閱讀了科普書籍，了解了世界的奧秘；我沉浸于文學作品，享受了美的感受。在未來的道路上，我將繼續讀書，不斷拓展我的視野，豐富我內心的世界。讀書之路長遠無邊，而我將一直保持熱愛閱讀、持續努力的態度，讓讀書伴我成長，讓我更成為一個優秀的人。

讀書伴我成長篇二

常言道：“讀書好，愛讀書，讀好書。”

我愛讀書，因為我認為：讀書，是要講究的，不像某些人讀書時走馬觀花，只注意那些精彩的片段。讀書的過程，是審美的過程，應當全神貫注，不受環境的任何影響。書讀人，會越讀越死；只有人讀書，才會越讀越活。

讀書不僅是一種享受，還是一種快樂。我們積累的知識也是需要新陳代謝的，每當我看完一本書時，那里面豐富多彩的內容與知識，將會在腦海中被篩選，每當看到更新更科學的內容，我便將以前書的內容刪去，灌輸新的知識。

“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風云；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！”

讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態紛呈。品書是讀書不可缺少的一部分，品得深，品得真。

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。

讀書使我增長了知識，開闊了眼界。

讀不同的書就有不同的感受。比如:讀《中華上下五千年》，讓我了解了中國悠久的歷史；讀了《假如給我三天光明》，讓我感受到了海倫.凱勒驚人的毅力，那不屈不撓的精神深深地打動了我；讀《中國國家地理》中一篇篇優美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。

讀書伴我成長篇三

書籍是人類進步的階梯，讀書是一種學習的方式，也是一種修養的方式。通過讀書，我得到了很多的知識與感悟，也在成長中體會到了讀書的力量。下面我將分享一些我的讀書體會。

一、讀書培養了我的閱讀興趣。

在我很小的時候，我就被父母引導著開始閱讀。他們經常給我講故事、讀我喜歡的圖書。漸漸地，我對書本產生了濃厚的興趣，開始主動地選擇自己喜歡的書籍閱讀。現在，面對琳瑯滿目的書籍，我總是有一種熱衷的感覺，仿佛進入了無限的寶藏，每一本書都有著不同的世界和故事等待我去探索。

二、讀書開闊了我的眼界。

書籍是世界的窗口，它能讓我們觸摸到未曾接觸過的領域。通過閱讀，我了解到了許多我以前所不了解的事物，如歷史、地理、科學、人文等等。這些知識不僅拓寬了我的知識面，更讓我深深地感受到了人類的偉大和智慧。我常常會通過書中的描述和故事，想象我自己置身其中，一起經歷著歷史的變遷，探索著未知的領域。這種感受讓我對未來充滿了期待和欲望，同時也讓我更加謙虛和珍惜現在的時間。

三、讀書增強了我的思維能力。

閱讀不僅僅是對文字的閱讀，更是對信息的理解和思考。通過閱讀，我學會了區分文字背后的含義，學會了分析和解決問題的思路。書籍中常常會有各種問題和難題等待我們去解答，這就需要我們運用自己的邏輯思維和分析能力來解決。通過思考和分析，我慢慢地發現，問題的解決不僅有一個答案，還有許多不同的解決方法。這種思考方式讓我在成長的過程中更加機智和靈活。

四、讀書提升了我的表達能力。

閱讀不僅僅是傾聽他人的聲音，更是培養自己的表達能力。通過讀書，我學會了如何正確地表達自己的觀點和思考。書中的優秀語言和思想不斷地影響著我，慢慢地我開始用自己的語言和思維方式去表達自己的想法。當我和其他人討論一個話題時，我能夠準確地表達自己，并且能夠借鑒書中的知識和經驗。這種表達能力讓我更加自信和從容。

五、讀書培養了我的品格和修養。

書籍中蘊含著豐富的道德觀念和人生智慧。通過閱讀，我學會了如何做人、如何處世。書中的主人公常常有著高尚的品質和崇高的目標，這讓我明白了一個人真正的強大不是靠外在的力量，而是靠內心的修養和品格。在讀書的過程中，我感受到了愛、善良、勇敢和責任等品質的力量，這些品質讓我慢慢地成長和成熟。

總之，讀書伴我成長，讓我變得更加開朗、聰明，提升了我的綜合素質。通過閱讀，我不僅僅獲得了知識，更重要的是培養了我的領悟能力和思辨能力。讀書的過程中，我們不僅要追求數量的增長，更要關注質量的提升。只有通過深入地思考和領悟，我們才能真正從書中的智慧和力量中受益，并將之運用到現實生活中，讓自己不斷成長和進步。我的成長之路會繼續伴隨著讀書的旅程，我期待著在書海中探索更多的寶藏，并將之用于實踐中去。

讀書伴我成長篇四

立身以立學為先，立學以讀書為本。

——題記。

書籍是人類的精神食糧，于謙說過：鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書。每個成功者的身上，都有著不一樣的人格力量，這種力量從哪里來？大多數書從書上學來的。因為，在波濤洶涌的大海上航行，書籍就像是一座佇立在不遠處的指明燈，以它微弱的光，來為你照明前進的路；在迷蒙突起的巨峰上攀登，書籍就像是一名站在峰頂的摯友，用盡身上的力氣，來為你吶喊助威，加油鼓勁；在你感到前途茫茫，不知所措時，書籍猶如一位博學多識的老學者，給你以啟迪，為你撥開重重迷霧，讓你看到自己前進的方向。

我愛讀書，因為它給了我太多太多的力量，太多太多的啟示，也讓我在她身上留下了太多美好的回憶。

還記得第一次讀《格林童話》，我就被深深吸引，沉浸在曲折的故事中不能自拔，美麗善良的白雪公主，聰明可愛的小紅帽；充滿危險的黑森林，風光綺麗的城堡……奇妙美麗的意境，撲朔迷離的故事情節，就像一滴水珠都落在石頭上，輕輕擊打著我的心。

還記得夜深人靜之時，我一人坐在燈下，讀著蕩氣回腸的《水滸傳》，被宋江的重情重義，一心報國所打動，被李逵的憨態可掬，有勇無謀所逗笑，又被潘金蓮的悲慘下場所感到惋惜。水滸傳是我國的四大名著之一，全書在悲劇的氣氛中結尾，合上書本，我卻再也睡不著了，被書的內容所震撼，也在最后一百零八位好漢的下場中沉思。

還記得在某個清晨，太陽初升，把金色的陽光灑在大地，打開窗子，夾雜著梔子花香的微風輕輕拂過我的臉頰，一天的好心情就這樣開始了。打開《湯姆索亞歷險記》，便迫不及待地讀了起來，看著馬克吐溫詼諧幽默的文字，我不時發出幾聲爽朗的笑聲，被湯姆的調皮搗蛋所逗得開懷大笑，也為湯姆的聰明機智所感到敬佩。

還記得在我傷心難過，獨自垂淚之時，拿出了《童年》，什么也不去想，全身心投入到故事情節之中，看到阿廖沙被外祖父毒打，生活中太多的苦難壓在他身上，但他也沒有被打到，我聯想到自己，我才受了一點小委屈，值得哭嗎？狠狠的擦掉眼淚站了起來。

感謝有你，與我相伴！

讀書伴我成長篇五

讀書伴我成長，這句話真實而深刻地概括了我的幼師職業生涯。在這個職業的道路上，從未停止過讀書的腳步，因為讀書不僅能提升自己的知識素養，更重要的是，讀書伴我與孩子們一起成長，不斷探索和實踐教育的真諦。

第二段：培養閱讀興趣。

作為一名幼師，我深知閱讀對幼兒的重要性。閱讀不僅能培養孩子們的語言表達能力，還能提高他們的思維能力和想象力。而如何培養孩子們的閱讀興趣，成為了我不斷探索的課題。通過定期組織閱讀活動，我將圖書館變成了孩子們探索世界的天地。我會精選一些富有啟發性和趣味性的繪本，與孩子們分享閱讀的樂趣，并引導他們進行有趣的互動和創作。這樣，每一個孩子都能在閱讀中感受到快樂和成長。

第三段：閱讀與情感教育。

閱讀不僅是知識的傳遞，更是培養孩子情感的重要途徑。每一本書背后都隱藏著作者的情感，而這些情感會通過文字影響到孩子們。在閱讀中，我善于引導孩子們通過繪本中的人物和故事情節，感受作者的情感表達，并與之產生情感共鳴。例如，當我們讀到有關友誼的故事時，我會與孩子們一起用心聆聽，分享自己對友誼的理解，并引導他們從故事中感受到友誼的重要性。通過這樣的情感教育，孩子們能夠更加真切地理解和體驗到閱讀的力量，培養出一顆善良、感恩和與人為善的心。

第四段：開展創意閱讀活動。

為了充分挖掘閱讀的潛力，我積極開展創意閱讀活動。比如，我會為孩子們設計繪本閱讀角，讓他們可以自由選擇自己喜歡的繪本并閱讀。同時，我也組織過親子閱讀活動，邀請孩子們的家長一起來圖書館，與孩子們共同閱讀、交流。這樣，不僅可以增強家長對孩子的關注，還能夠讓家長們更好地了解到孩子們的閱讀興趣和需求，為他們提供更好的指導和支持。

在幼兒園工作的這段時間里，我深深地感受到讀書的力量。閱讀不僅賦予我更多的知識，還將我帶到了一個全新的世界。每一本書，都像是一面鏡子，映照著我的成長。通過閱讀，我不斷探索教育的奧秘，不斷完善自己的教育理念。同時，我也深信，通過讓孩子們走進書海中，他們也會在閱讀的同時逐漸成長起來，培養起自己的思考能力、創造能力和良好的情緒管理能力。

總結部分：回顧所言。

在讀書伴我成長的幼師心得體會中，我訴說了我作為幼師的閱讀經歷和感悟。通過閱讀，我不僅培養了孩子們的閱讀興趣，還開展了創意閱讀活動，為他們創造了一個良好的閱讀環境。閱讀不僅提高了孩子們的知識素養，還培養了他們的情感和思維能力。而我自己，也在閱讀中不斷成長，不斷探尋教育的真諦。讀書伴我成長，也伴隨著孩子們的成長。在未來的教育之路上，我將一如既往地堅守閱讀這一重要的教育方式，用心去引導和啟發孩子們的內心世界，為他們創造更多成長的機會。

讀書伴我成長篇六

在我的生活中，發生了許多與書有關的故事，有些已被歲月的泥沙掩埋，有些仍然記憶猶新。但書始終伴隨我成長。

七歲之前，我看的書主要是《安徒生童話》、《床頭故事》、《兒歌百首》等童話、歌謠，它們給了我一個多姿多彩的童年。漸漸地，這類書不能滿足我的讀書需要了。我便自己翻起了放在書柜里的《上下五千年》，可當我真正讀懂這本書時，我已經上三年級了。

讀完《上下五千年》后，我對秦漢歷史產生了濃厚的興趣，但《上下五千年》對歷史的講解并不是很細致，于是我便拿起了《秦始皇演義》來讀。可《秦始皇演義》是文言文的，太深奧了，我讀得一知半解，最后索性不讀了。這時爸爸給我買回來了少兒版的《三國演義》，老師也曾向我們推薦過，拿到書后，我迫不及待地讀起來，書中的故事深深地吸引著我。我沉醉于三國時期英雄們的豪情壯志。

這些作家是那么出名，可我沒讀過他們的作品呀！這時，爸爸把他的平板電腦“淘汰”給了我，我高興極了，這樣我就能把那些作家的作品“一網打盡”了。隨后，我就看完了《湯姆·索亞歷險記》、《浮士德》等書。

讀書伴我成長篇七

書籍，是知識的寶庫，是人類成長的階梯，是我們無言的老師，是人類忠實的朋友，是生活中不可缺少的一部分。

書每天都和我同伴，在我苦惱的時候，書總是第一時間出現在我眼前，在學習中，只要有不懂的問題，就可以從書中找到答案。

時光流逝，轉眼間，我已經長大了，我已經學會了a、o、e、i這些簡單的拼音，也學會了木、土、山、水等結構簡單的漢字，隨之我也學會查字典、學會更多的漢字、學會看更難的課外書籍。我像一條貪婪的魚兒，在海里探搜更多的奧妙。我渴望，我貪婪，我想得到更多的知識。我看過很多的書籍，有：《童話故事》、《同桌冤家》、《十萬個為什么》、《媽媽，累了就哭吧》我從中結實了《童話故事》里美麗、單純的白雪公主，可憐的賣火柴的小女孩，穿著水晶鞋的灰姑娘，變天鵝的丑小鴨。結實了《同桌冤家》里兩對同桌冤家，講述了他(她)們之間的喜、怒、哀、樂。結實了《十萬個為什么》里的各種各樣的不解之謎。結實了《媽媽，累了就哭吧》里的同學們，和他們一起分享對于父母之間真實的故事，對于媽媽，累了就哭吧這句簡短的.話的含義。書籍撫育了我，讓我成長！

我時時刻刻都離不開書，書可以說是我生命中的一部分，書可以讓我大開眼界，不做目光短淺的井低蛙，書可以讓我每天快快樂樂的。做一只快樂的百靈鳥，書可以讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬我每天都去找書，讓書打開它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個角落，書就象一艘小船載著我從起點慢悠悠的飄向終點，書就象一架飛機，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無際的天空，書就象我的影子，不管我走到哪，書就跟到哪。

我剛開始寫作文時，我寫的一點兒也不好，語言不通順，詞語不恰當，只要聽到作文兩個字的時候我就象老鼠見了貓樣的害怕，可就在害怕的時候。是你，書，出現在我的面前，書，你就象一位老師有耐心的一句句教會了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫作文了。每當我受到老師表揚，有些飄飄然時，書，你又出現在了我的面前，告訴我：驕傲使人落后，虛心使人進步。這時，我的臉會一下紅了。以后，我再也不驕傲了。

我對書愛不釋手。書啊書。我愛你！因為你給了我無窮的力量和知識，你是我這輩子最大的恩人！

書！謝謝你！是你陪我一路遠航！

讀書伴我成長篇八

隨著社會的不斷發展和進步，幼兒教育越來越受到家長和社會的重視。作為一名幼師，我深深感受到了讀書對我的成長的重要性。通過讀書的過程，我不僅增長了知識，也培養了自己的思維能力和情感素養。本文將從我讀書的體驗、讀書帶給我的認知提升、讀書對我實際教學的幫助和提升以及讀書對我的人格成長等方面進行討論。

一、我讀書的體驗。

在我讀書的過程中，首先得感受到的是閱讀帶給我快樂和安靜。每當我拿起一本書，翻開它的那一刻，我就仿佛置身于一個新的世界。書中的文字，如同一雙看不見的翅膀，將我帶入了一個個美麗而且神秘的故事中。我可以放下一切的煩惱和痛苦，沉浸于書的海洋中，感受著文字所傳達的情感。讀書不僅讓我獲得了知識，還幫助我了解了更多的事物。

二、讀書帶給我的認知提升。

讀書的過程中，我觸摸到了很多之前從未接觸過的領域。我讀過的書籍內容涉及了自然科學、人文社科、教育心理學等多個領域。通過學習這些知識，我可以更好地了解社會發展的現狀和人們的需求，從而更好地為幼兒提供個性化教育服務。讀書讓我的思維得到了拓展，讓我能夠更加深刻地理解幼兒的成長需求和特點，從而能更好地應對各種教育問題。

三、讀書對我實際教學的幫助和提升。

通過不斷地讀書，我的教學水平得到了顯著的提高。我可以將書中的理論知識與實際教學相結合，在實際工作中采取更加科學合理的教學方法，更加有效地組織和引導幼兒的學習。同時，閱讀帶給我的觀察力和發現力的提升也讓我能夠更好地發現幼兒的潛能和問題，并積極地對幼兒進行引導和指導。讀書幫助我更好地提高了教學質量，獲得了家長和幼兒的認可和喜愛。

讀書不僅僅幫助我提升了專業能力，它也對我的人格成長產生了深遠的影響。通過閱讀，我接觸到了很多優秀的人物和故事，感受到了他們的品格和情操。我從中學習到了為人處世的道理，懂得了如何處理人際關系，培養了自己的情感素養。讀書不僅讓我成為一個有知識的教師，更是讓我成為一個有修養的人。

五、我的讀書體驗與實際教學經驗的結合。

在我的實際教學中，我逐漸將讀書中獲得的知識和經驗與幼兒教育實際相結合，取得了明顯的效果。在教學過程中，我不僅靈活運用了書中的教學方法，還讓幼兒有機會進行自主閱讀和討論，培養了他們的閱讀興趣。與此同時，我也給孩子們提供了多種多樣的閱讀材料，激發了他們的閱讀熱情和求知欲。通過閱讀的方式，孩子們不僅獲得了知識，還提高了思維能力和想象力，增強了他們的自信心。

總結起來，讀書伴我成長。通過不斷地讀書，我提升了自己的認知水平，增長了專業素養，提高了實際教學的質量。同時，讀書也幫助我做到了德智體美全面發展，提升了自身的人格魅力。我相信，在今后的工作中，我會繼續努力讀書，不斷提高自己的修養和專業能力，為幼兒教育事業做出更大的貢獻。

讀書伴我成長篇九

我今年九歲，但我與書結緣卻已近十年了，作文。因為我還在媽媽肚子里時，就已經養成了“每日聽故事”的好習慣。每當我在媽媽的肚里不安份時，媽媽就打開錄音機，讓我聽故事。“真奇怪，一聽起故事來小家伙就變得老實多了”，直到現在，媽媽還經常這樣說。

我出生以后，媽媽又為我買了《幼兒故事》、《幼兒睡前故事》等書籍，聽媽媽讀或講故事成了我每天最快樂的時光，睡前必修課，還是媽媽對付我哭鬧的最大法寶。

上學了，我有了新武器——學拼音識漢字，于是媽媽給我買了兒童拼音版的四大名著——《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》以及《小故事，大道理》、《成語故事》等等書籍。雖然一開始，我自己讀書還比較費勁而且慢，但故事里那優美的情節卻深深吸引著我堅持、堅持再堅持，直到后來能非常熟練的且順暢的讀了，小學四年級作文《作文》。只要一有空閑時間，我就會一頭扎到書堆里，兩耳不聞窗外事，享受屬于我自己的時光，有時甚至到了癡迷的程度。記得有一次，到了吃飯時間，媽媽叫正在房間里看書的我吃飯，叫了幾聲都不見回應，來到臥室一看，我正津津有味的看著《好心眼巨人》呢。哭笑不得的媽媽點著我的頭說：“你快成小書呆子了，我看你早晚得餓成小豆芽菜。”媽媽的話逗得我哈哈大笑。今年暑假，剛剛三年級畢業的我因成績不錯又得到媽媽送的“厚禮”——《鋼鐵是怎樣煉成的》、《好小子———童年故事》、《世界冠軍丹尼》、《昆蟲記》等。我如獲至寶，馬上投入了緊張的戰斗——如饑似渴的看起來。當然，隨著閱讀理解能力的提高，我也不忘了及時寫下我的讀書心得。如“好心眼巨人”讀后感、“魯濱孫飄流記”讀后感等。現在，讀書已成了我日常生活中不可或缺的一部分。有句名言——書是人類進步的階梯，我對此深有感觸。因為通過讀書我不僅開闊了視野，增長了見識，更主要的是通過讀書，我懂得了許多做人的道理，而且我的作文水平也得到了提高。

讀書伴我成長篇十

人生的旅途需要一步步地前行，而讀書則是用來磨礪自己的重要工具。我記得自己立志成為一名幼師時，曾決定要通過讀書來不斷提升自己的專業素養和教育理念。幼兒教育是一個既有挑戰又充滿樂趣的職業，只有通過讀書，我們才能更好地理解孩子的成長需求以及適合他們的教育方法。所以，我開始了讀書伴我成長的旅程。

第二段：與書為伴，探索幼兒成長的奧秘。

在讀書的過程中，我了解到幼兒成長是一個全面而復雜的過程。通過閱讀一些著名的幼教專著、心理學書籍，我更加深入地了解到幼兒的認知、情感、社交等各個方面的發展。這些書籍不僅僅是理論知識的搬運工，更是對實踐的啟迪和指引。通過與書籍為伴，我學會了如何從幼兒的角度去思考問題，了解到他們的需求和行為背后的意義。在與書為伴的過程中，我逐漸成為了探索幼兒成長奧秘的冒險者。

第三段：書中知識，實踐中升華。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”只有將書中知識與實際工作相結合，才能真正提升自己的專業素養。讀書讓我學會了如何在實踐中靈活運用理論知識，如何根據不同年齡段幼兒的特點，制定個性化的教育方案。書中所學不是為了在堂堂正正的課堂上將知識“機械”應用，而是在日常接觸中引導幼兒思考，培養他們的創造力和解決問題的能力。因為書中知識的力量，我的實踐能力得到了顯著的提升。

第四段：不斷成長，書籍永動。

讀取知識是一個不斷成長的過程，而書籍是永動的力量。隨著時間的推移，我逐漸從幼兒教育的表面層面深入到更深入的層次，開始關注到更多細節方面的問題。隨著我的閱讀范圍逐漸擴大，我發現還有很多書籍等待我去探索，等待我去完善自己的幼教理論體系。一本書的收獲可能會引導我去讀另一本書，而一次成長的經歷又會引發我繼續深入探索。探索幼兒教育的道路永無止境，而書籍則是我不斷蛻變的一束永動力。

讀書伴我成長，使我發現自身的進步也給予了幼兒更好的教育。通過閱讀經典作品，培養了我感知、表達和表演的能力，這些能力恰恰是幼兒在探索世界時所需要的。因為讀書，我能夠更好地與幼兒相處，成為他們的伙伴和引路人。我希望通過自己的努力，能夠成為每個幼兒成長的陪伴者，通過讀書的智慧與他們共同前行。

從初出茅廬到成為幼兒教育的探索者，從書中得到的知識到實踐中的升華，讀書伴我成長，使我逐漸成為一名優秀的幼師。未來的道路依然漫長，我相信通過不斷讀書，我將能夠不斷完善自己的教育理念和實踐能力，為幼兒的成長提供更加優質的教育服務。讀書伴我成長，幸福伴幼兒成長。

讀書伴我成長篇十一

我從小到大，書就像我離不開的小好朋友，伴我成長。小時侯，媽媽天天都給我一些故事書，我都認真的看。現在，我以是小學五年級了，在老師的引導下，我讀書的興趣更濃后了。而且，我也不再滿足于那些童話漫畫之類的書了，我已經讀了《西游記》、《三國演義》、《童年》等中外名著。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。

我還經常到書店里看書、買書，有時在書店看書、買書、有時在書店一呆就是幾個小時。讀書使我增長知識，開闊了眼界，比如，讀《中華上下五千年》，使我了解了中國悠久歷史，讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神，深深的打動了我，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和游勝地。

書是我的良師益友，。

讀書伴我成長篇十二

英國偉大的詩人曾經說過：“書是全人類的營養品”是的，書是早晨燦爛的朝陽，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的一片綠洲，書是開闊視野的窗口。我也是一個十足的“小書迷”讀書一直伴我成長。

兒時是的我，在“鋤禾日當午，汗滴和下土。”詩歌中長大，每次漫不經心的拿起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊“沒意思。”讀書是我最頭疼的一件事！在我心中，我覺得讀書就和我不吃飯一樣！

上一年級后，我才知道讀書是一種享受，仿佛是久旱逢甘霖，那會讓我感覺心曠神怡。知識也需要陳新代謝，每當我看完一本書時，那里面的內容和知識豐富多彩，將有智慧的腦海中被篩選，每當看到更新更科學的內容，我便將以前書的內容刪去，灌輸新的知識。“以銅為境，可知儀表：以古為鏡，可曉歷史：以天為鏡，可知風云：以木為鏡，可斷春秋：以書為鏡，可知真我！”

如果說書是人類知識的寶庫，那么，讀書就是開啟寶庫的金鑰匙：如果說書是人類精神的殿堂，那么讀書就是建設殿堂的硬磚瓦：如果說人類生活的營養品，那么讀書就是消化營養品的好工具。書能使我們體會世界的多彩：書能使我們感受到故鄉的溫暖；書能使我們感悟到人間的`真帝，書能使我們充實自己的內心世界，書是知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！

我從不識字到現在五年級，已有42本不同種類的書，童話故事書7本，科幻書11本，笑話書2本。小時候不識字，媽媽就給我講（沖動駝和淡定駝）的故事書，上一年級我就開始了自己讀書活動計劃，這個計劃開始后除非有不會的字問問父母，那以后讀書我再也不依靠父母了。

從讀書這個角度來看，使我明白了一個道理：讀美文如飲醇酒，越釀越醇；文，越久越多。

讀書伴我成長篇十三

冰心奶奶曾在《憶讀書》中說：讀書好，多讀書，讀好書。

書，是打開知識殿堂的金鑰匙，是治愈心靈創傷的醫藥箱，而讀書，則是能讓你暢游在知識海洋里的唯一路徑。

雖然我小時候愛聽童話故事，卻不愛讀書，甚至厭煩它。

可長大后，我卻因為找到了讀書的樂趣而沉迷于其中不能自拔。

高爾基說過的，書是人類進步的階梯。這一點，我感同身受。

有一次，我有一道數學題不會做，無論怎么苦思冥想，絞盡腦汁卻還是做不出來。后來，我在一本奧數書中看到了類似的題目，再往下一看解析，才知道原來這種題是這么簡單，只要兩三步就可以解決。

從那以后，我一有空就去看一些有關數學的書。一遇到難題我就先自己想解法，想不出來決不罷休，想出答案后再對照書上更深入地了解過程。漸漸的，我的數學成績越來越好，每次同學一有不會的問題，就會找我幫忙解答。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”這句話是西漢史學家劉向說的。對此，我舉雙手雙腳贊同。除了課本，我還喜歡讀文學名著和冒險恐怖類的課外書。當然和多數同學一樣，我只要一讀那些世界型的大名著就會看不懂，感到枯燥無味，想睡覺，所以我只選擇有趣好玩又長見識的兒童文學名著讀。

不要像那些無聊并且世界觀和我們完全顛倒的大人一樣，總是一副自以為是的樣子說課外書除名著外都是垃圾，因為它們不僅刺激，而且還能教給我們許多道理。

例如我最喜歡的.一本長篇冒險恐怖小說《外公的13號古宅》：主人公絲汀在得知所謂的“祖父”實際上是她的第13代曾祖父時，并沒有氣憤地摔門而去，而是更加堅定了打敗魔王的決心，理由卻只是想要替祖父彌補錯誤。它就告訴了我們一個道理：魔王算什么？世界末日又算什么？它們都敵不過親情的力量，盡管是大自己十幾倍的親人，但兩人之間的“親情”這條線是誰也剪不斷的。

現在，我已經初一了，時不時還會去讀一本書讀得入了迷。盡管爸爸媽媽會因為我太入迷而生氣、教訓我，但我還是堅持讀書，因為“讀書”這件事已經成為我的習慣，它已經伴我成長了好幾年。

期待你的加入愿所有學生都愛上讀書。

讀書伴我成長篇十四

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，讀書伴我成長。我愿意從書中汲取智慧的精華、甜美的營養，來為我的人生增添絢麗的光澤。

我的讀書生涯是從三四歲開始的。也談不上讀，只不過是讓媽媽講，我來聽。聽著聽著，都能把故事的內容倒背如流。因此，童話故事成為我讀書道路上的指引燈。

上了小學一二年級，我所滿足的不再是一些簡單的童話了。《格林童話》、《安徒生童話》成了我的最愛。最有意思的是，我上廁所時也要帶上一本書。有一次，我又向往常一樣去上廁所，可我卻被書中的故事情節深深地吸引住了，簡單的一次小便，變成了長達二十多分鐘的“廁內苦讀”。不過，因為有了這一次的先例，我又有時間大飽“眼”福了！

轉眼間，我又升了一級。我讀書興趣的方向來了一個180度的大轉彎——喜歡歷史類。每次去逛書店，總要買一兩本書，才能心滿意足。否則，休想帶我走。前年夏天，正值我放暑假，媽媽帶我去光明書店買書。我一眼就瞅準了四大名著之一——《水滸傳》，里面的宋江、林沖等人更讓我印象深刻。媽媽說，我還小，應該多看一些作文書。可我卻非《水滸傳》不買。媽媽不給我買，我就哭，那不爭氣的“金豆子”一滴一滴地往下“蹦”。弄的媽媽無計可施，只好順從了我的意思。

上了五年級，我的讀書興趣又來了一次全新的革命。我擴大了喜愛的.范圍，不再只鐘情于小本書了，我開始上更高的領域前進。什么《百家講壇》全集、《智慧背囊》全集成了我的“知識大將”，斬殺我大腦中胡思亂想的想法，給我的大腦騰出空間裝新知識。

我知道，我的人生才剛剛開始，但我的讀書生涯永遠不會停止。雷鋒說：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的”。我的思想覺悟沒有雷鋒那么高，但我要說“人的生命是有限的，從書中汲取知識是無限的”。

讀書伴我成長篇十五

在生活中，有許多人陪伴著我成長。他們陪著我笑，陪著我哭，陪著我生氣……但書總會在任何時候陪伴我，帶給我無窮無盡的快樂。

小時候，我和外婆生活在一起。毎當夜深人靜時，我總愛依偎在外婆的懷抱里，聽外婆講故事。外婆總是拿著一本書，認真地講。毎當聽到搞笑或是像《拔苗助長》這些故事，我總會笑他們愚蠢，并從故事中明白了什么。想好了，我便會記在腦子里，再聽外婆講故事。

漸漸的，我長大了，會閱讀更厚的書籍。書，已經成為了我生活中的一部分。有時，我捧起一本書，就會手不釋卷地看起來；有時，我的一個下午就是在書的世界度過的。

我回到家，向父母道了歉。父母并沒有罵我，我便回房間了。

外婆離別那天，我雖然很舍不得，但我沒有落淚。

書永遠都陪伴著我，無論我歷遍風雨，歷遍滄桑，它永遠陪著我，做我的良師益友。

讀書伴我成長篇十六

讀書是一種享受，當你遨游在書的海洋里時，你才能知道讀書的快樂和輕松。

小時侯的我在"鋤禾日當午，汗滴何下土。”的詩歌聲中長大，每次漫不經心的端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事！在我心中，我覺得讀書就和我不吃飯是一樣的！

而上學后，我改變了對讀書的看法！讀書時，仿佛走在百花齊放的花園里，“清香”迎面撲來。我享受著讀書的快樂！讀書的海洋，我第一個接觸地是《格林童話》。故事中善良的小姑娘，沒主見的小馬，美麗的白雪公主``````童趣生動的主人公使我知道了：要做善良的人，要學會自己獨立，不捉弄別人……我開始愛上讀書啦！

"人離開書，如同離開了空氣一樣不能生活。”讓我們暢飲這“知識源頭”，攀登這人類進步的階梯。讓我們做到“讀書好，好讀書，讀好書”吧！

讀書伴我成長篇十七

書給人的東西是超乎想象的——寂寞時，它陪伴我們消除孤獨的煎熬；窮困窘迫時，它讓我們看見生命樂趣；傷心時，它讓我們知道如何寬慰自己；憤怒時，它讓我們尋找合理的宣泄方式……英國的思想家培根曾說過：“讀書可以彌補先天的不足，可以鏟除一切心理上的障礙，使人生活得更充實。”高爾基說過：“好書讀得越多，人的精神就越健壯。”可見，好書里面所弘揚的精神和品德是社會所需要的、是人的生存與發展所必須的！

“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。”聽著這首豪壯的詩詞，我仿佛看到了岳飛征戰沙場的場景。讀了《岳飛傳》我深有體會。

司馬遷在《史記》中寫到，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。岳飛重于泰山，當之無愧，而為什么又有很多人輕于鴻毛呢？如秦檜之流。

其實很簡單，一個為國，一個為己。

讀了這本書，使我明白了要像岳飛一樣愛祖國，孝順父母，做一個忠孝之人。一定要報效祖國，為祖國的發展獻出一份力量。因此從小就要努力學習，永不松懈，分秒必爭。岳飛背上刺的“精忠報國”也將成為我人生的座右銘，相信自己也一定會做到的！

書猶如一把鑰匙，為我們打開知識的殿堂；書猶如一個指路人，帶我踏進了知識的殿堂；書猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會在黑暗中迷失了方向；書猶如冬日里的一縷陽光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再顫顫發抖。我要拿起鑰匙，打開知識的大門，插上翅膀，完成我美好的夢想。生活若剝去了夢想，那生命便只是一堆空架子，只有把你的臉迎向陽光，用最多的夢面對未來，發光才并非太陽的.專利，因為你也可以發光。可是要尋找著一絲夢想的曙光，是要從眾多磨難中萃取出來的。因此在我理解，在通往夢想的道路上，必須得有堅強，自信和智慧。

堅強是什么？堅強就是百折不回，勇敢無畏地去守護夢想。自信是什么？自信就是讓“不可能”這個詞匯在你的腦海里永遠消失。智慧是什么？智慧就是在苦澀的汗水中汲取的經驗。再認真思考一番，世界上還有比追求夢想而更強烈的感情嗎？十年寒窗，水滴石穿，破釜沉舟，盡在一博！既然選擇了遠方，我們叫注定要風雨兼程。數百個日升日落后，我們將迎來命運的宣判。最后希望我們都能夠用最少的浪費面對現在，用最多的夢面對未來。

我的書，我的夢。我要為我的夢想裝上理想的翅膀，希望我的夢能飛得更高、更遠！