制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

下學期體育教學工作計劃篇一

指導思想：

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹的指導思想，促進學生健康成長，充分體現了的教學，有利于學生身心發展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中，明確地規定了小學體育的目的：

教學目標：

〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培養經持鍛煉身體的習慣。

〈二〉提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態.

〈三〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

〈四〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品。

學生基本情況分析和具體措施。

體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

一、教師方面：

1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

二、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

具體措施和輔助手段：

在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。

進度表：

(9月2日9月5日)第一周:開學工作。

(9月8日9月12日)第二周:學習第三套廣播操《七彩陽光》拋球。

(9月15日9月19日)第三周:學習第三套廣播操《七彩陽光》運球過障礙。

(9月22日9月26日)第四周:學習第三套廣播操《七彩陽光》投。

(10月6日10月10日)第五周:學習第三套廣播操《七彩陽光》蹲跳。

(10月13日10月17日)第六周:摸線比快看誰起動快。

(10月20日10月24日)第七周:橫渡跳遠。

(10月27日10月31日)第八周:單掛膝懸垂翻腕。

(11月2日11月6日)第九周:追趕跑障礙接力。

(11月9日11月13日)第十周:擺動投籃比賽。

(11月1611月20日)第十一周;其中測試龍舟。

(11月23日11月27日)第十二周:五一放假。

(11月30日12月4日)第十三周:滾球接力看誰反應快。

(12月7日12月11日)第十三周:跳高越過障礙。

(12月14日12月18日)第十四周:配合作戰火車掛鉤。

(12月21日12月25日)第十五周:搶先一步圖形運球。

(12月28日1月1日)第十六周:投中目標收發電報。

(1月4日1月8日)第十七周:考核總結。

下學期體育教學工作計劃篇二

全面貫徹黨的教育方針，以培養學生的體能為目標，以學生年齡特點為依據，以學生的實際為出發點，深入貫徹課程改革精神，把學習理論知識和實踐能力結合起來，培養學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，注重提高學生的體能素養、社會責任感和創新精神，引導學生開發潛能，培養全面發展的社會主義接班人。

本學期五年級有一個教學班，共有學生43人。在五年級經過了刻苦的鍛煉，在五年級又經過細致的指導，學生整體身體素質有了很大提高，體育活動中相關的.技能技巧都比較熟練，學生上體育課的積極性有了很大提高，上體育課的態度也發生了很大轉變。

1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據口令進行站隊。

2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。

3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

4、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

1、精心備課，認真上好每節體育課，按時完成體育教學常規。

2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的有意義，學生有收獲。

3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。

5、因材施教培養學生對體育的興趣愛好。

6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

三月，隊列隊行訓練，復習基本的體育課知識。

四月，跑的訓練，主要是提高學生速度。

五月，跳的訓練，提高學生爆發力。

六月，投的訓練，提高學生臂力。

七月，其它球類訓練和期末檢測。

下學期體育教學工作計劃篇三

1、四年級學生一般為9---10歲，屬于人體發育的童年時期，總的說來，身體發育處于相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發育最快的時期。

2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。

4、四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養和練習前的準備活動。

5、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發育比小肌肉的發育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發展。

6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。

7、四年級學生的第二信號系統活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。

3、四年級學生無意記憶還占相當優勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。

4、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。

5、男女生之間開始出現界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。

6、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生.

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

〈3〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的'因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

周次計劃進度。

一引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。

二1、隊列隊形;2、游戲：穿過小樹林;。

三1、基本體操;2、游戲：守衛紅旗;。

四1、基本體操;2、游戲：報數比賽。

五1、基本體操;2、游戲：春種秋收;。

六游戲課：1、穿城門;2、夾球接力;。

七1、技巧：前滾翻起立接球;2、游戲：綁腿接力;。

八1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、復習前滾翻。

九游戲課：1、端水平衡：2、障礙賽跑。

十1、技巧：復習前后滾動;2、游戲：繞木棒接力。

十一1、韻律活動;2、走：各種姿勢的走。

1、用各種正確姿勢的走;2、游戲：迎面接力。

十二1、隊列：報數;2、復習各種姿勢的走。

1、韻律活動;2、隊列：報數。

十三1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲。

1、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力。

十四1、勞動模仿操;2、游戲：迎面接力。

1、勞動模仿操;2、游戲：換物接力。

十五1、隊列：齊步走—立定;2、復習勞動模仿操。

游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎。

十六1、隊列：走圓形;2、十字接力。

1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力。

十七1、隊列;行進間走;2、復習韻律操;。

1、韻律操;2、游戲：單腳跳接力;。

十八1、游戲課：1、踏石過河;2、攻關;。

1、技巧;仰臥起坐;2、游戲;快跳快跳;。

十九、

二十考核。

下學期體育教學工作計劃篇四

日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學二年級下學期體育教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，經過二年級上半學期的學習，學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。針對這些特點，應著重對學生繼續進行常規和紀律性教育同時，進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。

（一）教學目標

1、掌握基本的體育運動知識，明確體育鍛煉的'作用。

2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。

4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

（二）教學重點

1、教學常規訓練，隊列隊形。

2、本學期的教學重點側重于短跑、跳遠等項目，教學中要多貫穿此類項目的練習。

（三）教學難點

協調性動作練習對于小學一段的學生來說有一定難度的，不容易被學生接受。

二年級的學生年齡還小，教材內容都不再是為運動技術的發展打基礎，而是以學生為主體，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動（包括簡易舞蹈）。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和球類游戲等。這些內容強調以活動為主，所有教材內容均以多元化活動為主，教師在教學中應該自行選擇和組合，靈活有創造性地安排課堂內容。

每周4課時，每期共64課時。

在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多利用情景主題法進行教學，靈活安排游戲內容，讓學生學在其中，樂于其中。

在教學中應貫徹如下注意事項：

1、學生年齡較小，在教學中采用游戲教學時，要注意強調安全教育。

2、小學生好勝心比較強，可以利用這個特點進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。

3、在教學中要注意因材施教，增強學生的自信心。

下學期體育教學工作計劃篇五

全面貫徹黨的教育方針，以培養學生的體能為目標，以學生年齡特點為依據，以學生的實際為出發點，深入貫徹課程改革精神，把學習理論知識和實踐能力結合起來，培養學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，注重提高學生的體能素養、社會責任感和創新精神，引導學生開發潛能，培養全面發展的社會主義接班人。

二、基本情況。

本學期五年級有一個教學班，共有學生43人。在五年級經過了刻苦的鍛煉，在五年級又經過細致的指導，學生整體身體素質有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較熟練，學生上體育課的積極性有了很大提高，上體育課的態度也發生了很大轉變。

三、任務目標。

1、使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據口令進行站隊。

2、使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。

3、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

4、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四、方法措施。

1、精心備課，認真上好每節體育課，按時完成體育教學常規。

2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的有意義，學生有收獲。

3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。

5、因材施教培養學生對體育的興趣愛好。

6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

五、活動安排。

三月隊列隊行訓練，復習基本的體育課知識。

四月跑的訓練，主要是提高學生速度。

五月跳的訓練，提高學生爆發力。

六月投的訓練，提高學生臂力。

七月其它球類訓練和期末檢測。

下學期體育教學工作計劃篇六

一、學生分析。

一年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是一年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，自信心不斷增強。即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。

二、教學目標及重難點。

教學目標：

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。

4、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

1、每節課要進行一定時間的隊列練習。

2、體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

3、七彩陽光廣播操。

教學難點：

一年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢。

三、教材分析。

一年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現活動等。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創造性地進行教學。

四、教學措施及應該注意的事項。

教學措施：

在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

注意事項：

1：年齡普遍較小，多采用游戲。

2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

下學期體育教學工作計劃篇七

請閱讀上公文站發現學習。

五年級的學生年齡在12-15歲之間，處于發育時期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強;女生由于發育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發展。

(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

(2)通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

(3)培養運動的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣。

(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

(5)發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。

(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

本冊教材內容有：體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統體育的武術基本知識。

通過以上內容學習，使學生學習并了解體育的基礎知識，發展了學生身體各方面的素質，如通過體操學習發展了學生的身體協調能力，通過學習跳遠發展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能，發展身體素質。促進身體全面發展，增強關注自己身體和健康的意識和行為。

每周3課時。

1、要改變只研究和強調教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)是師生交往、共同發展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調動學生的積極性，不利于提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,。

課件。

園。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”。

2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養和激發學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮游戲和游戲法的功能與作用，激發學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。

3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

周次。

課次。

學習目標。

教材內容。

一

1

通過本次課的學習，使學生了鍛。

煉身體的好處，認真上好體育課。

理論課。

2

使學生進一步掌握隊列隊形。

的方法與技巧。

1隊列隊形;。

2、游戲：穿過小樹林;。

3

進一步的鞏固廣播操的練對養。

成正確的身體姿勢，促進身體的各器官的正常發育。

1、基本體操：廣播體操(1-4)節;。

2、游戲：守衛紅旗;。

二

1

培養學生身體的正確姿勢和動協調。

性能力。

1、基本體操：廣播體操(5-7)節。

2、游戲：報數比賽。

2

培養學生身體的正確姿勢和動作協調性和節奏感。

1、基本體操：廣播體操(1-7)節。

2、游戲：春種秋收。

3

發展學生速度素質，提高快速反映能力。培養學生齊心協力的集體主義精神。

游戲課;1、穿稱門;。

2、加球接力。

三

1

使學生進一步的鞏固和提高前滾翻。

的技術，發展學生的靈敏柔韌調等。

能力，培養學生克服困難等優良品。

質。

1、技巧：前滾翻起立，

2、游戲：障礙賽跑;。

2

通過練習，可以發展身體的柔韌性，

平衡感覺敏等素質。

1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻。

2、復習：前滾翻起立，接球。

3

發展學生快速奔跑的能力，培養學生認真負責的精神和集體的意識。

1、徒手操;。

2、游戲：改換目標。

四

1

培養學生鍛煉奔跑的能力，培養學生認真負責的精神和集體的意識。

1、徒手操;。

2、游戲：繞木棒運動。

2

培養學生用正確的身體姿勢運動;發展學生的動作速度和靈。

敏速度。

1、基本體操：第八套廣播操(1-8)節。

2、游戲：挑戰應戰;。

3

通過學習走的正確方法，培養學生。

走的正確姿勢，發展學生走的能力。

除盡下肢和內臟器官的發展。

1、韻律活動;。

2、走：改變速度的走;。

五

1

通過游戲練習，培養學生集體主義精神，發展學生的彈跳和頑強精神。

1、走：改變速度的走;。

2、2、游戲：單腳跳接力;。

2

培養學生用正確的身體姿勢運動;發展學生的位移速度和靈。

敏速度。

1、走：用各種正確姿勢的走;。

2、游戲：綁腿接力;。

3

使學生初步掌握藤圈的簡單動作和。

技術，發展學生的下肢的力量。

1、藤圈韻律操(1—3)節;。

2、游戲：挑戰應戰。

六

1

培養學生身體正確姿勢和靈敏，協。

調等身體素質。

1、藤圈韻律操(4—6)節：

2、游戲：單雙腳跳圈。

2

使學生進一步學習仰臥起坐的動。

作，發展彈跳力。

培養學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。

1、技巧：仰臥起坐;。

2、游戲：快跳快跳;。

3

培養學生集體主義精神，提高動作的協調性和發展學生的速度奔跑能。

力。

1、韻律操abc3節。

2、游戲：搶種搶收。

七

1

使學生掌握錯肩和交叉行進間。

的方法。

1、隊列：錯肩和交叉行進間走;。

2、復習：韻律操：

2

培養學生對趣味韻律操的興趣;初步領會跳高的技能和有。

關術語。

1、韻律操;。

2、游戲：單腳跳接力;。

3

培養學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養學生對動作認真。

責和集體主義精神。

1、游戲課：踏石過河、

2、攻關：

八

1

進一步在跳箱上做各種姿勢向前跳。

下的動作方法。

1、支撐跳躍：

2、游戲：攻關;。

2

培養學生的審美意識;進一步領會跳的技能和有關術語。

1、跳大繩;。

2、游戲：障礙物賽跑;。

3

使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協調配合能力。

1、跳大繩;2、跳小繩：

九

1

培養學生身體正確姿勢和靈敏，協。

調等身體素質。

1、藤圈操。

2、游戲：單雙腳跳圈。

2

培養學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養學生對動作認真負。

責和集體主義精神。

1、游戲課：踏石過河、

2、攻關：

3

通過游戲練習，培養學生集體主義精神，提高動作的協調性和發展學。

生的速度奔跑能力。

1、支撐跳躍。

2、游戲：攻關;。

十

1

使學生學會簡單的韻律活動，發展。

學生動作的協調性，節奏感，觀察。

力，培養學生組織與紀律性。

1、韻律活動;。

2、復習：支撐跳躍;。

2

通過學習立臥撐，使學生增強身體。

素質和手腳并用的協調性。

1、技巧：立臥撐;。

2、游戲：綁腿賽跑;。

3

提高動作的協調性和動作的準確。

性。培養學生快速奔跑能力和快速。

反應能力。

1、跳小繩。

2、游戲：叫號賽跑。

十一。

1

通過本次課的教學，使學生學會并掌握雙人跳小繩的方法和發展下肢。

奔跑的能力。

1、跳雙繩;。

2、游戲：迎面接力;。

2

培養學生的下肢力量和動作的準確。

性。

1、跑：走跑交替;。

2、游戲：跳進去拍人;。

3

使學生掌握跳大繩的方法,同學之。

間的協調性和配合能力。

1、跳大繩;。

2、游戲：障礙物賽跑;。

十二。

1

使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協調配合能力。

1、跳大繩;2、跳小繩。

2

使學生進一步掌握藤圈動作的技術。

和發展下肢的彈跳能力。

奔跑跳躍游戲:1、單腳跳接力;2、迎面接力;。

3

培養學生的下肢力量和動作的準確性。

1、走跑交替。

2、跳小繩。

十三。

1

通過游戲練習，培養學生集體主義精神，提高動作的協調性和發展學。

生的速度奔跑能力。

1、1分鐘跳小繩;。

2、游戲：穿過小樹林;。

2

1、做出籃球運動中的簡單組合動作。

2學會與他人合作完成體育活動的。

任務。

1、游戲：運球接力繞球類過竿等障礙。

2、走和跑：負重走游戲(雙人抬，多人抬)。

3

在隊列練習中保持正確的身體姿勢，學會半面向右(左)看齊。

1、面向右(左)看齊。

2、跑幾步,一腳蹬地踏跳,越過30厘米高的物體雙腳落入沙坑或墊子。

十四。

1

培養學生主動學習和集中注意力的能力，培養學生快速奔跑能力，發展反應速度、靈敏和協調素質，提高位移速度能力。

1、徒手操和舞蹈。

2、走和跑。

2

體會急行跳遠的正確動作方法，著重改進助跑與起跳相結合的環節動作以及踏板的準確度，發展靈敏、協調素質和彈跳力。

1、徒手操和舞蹈。

2、跳躍。

3

培養學生投擲準確能力和增強。

上肢力量。

1、模仿各種動物走。

2、地滾球。

十五。

1

使學生進一步掌握廣播操的要領及動作，并保持正確的身體姿勢。

小學生廣播操1-4節(復習)。

2、猜拳跨步比賽。

2

1、使學生在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢;。

讓學生在一定的困難條件下進行體育活動，發展跳躍能力。

1、半面向右(左)看齊。

2、選擇合適的踏跳腳進行跳遠練習。

3

讓學生在體育活動中努力展示自我，并能對其他學生展示的動作做出一定的評價;。

1、韻律活動：身體動作組合練習復習與展示。

2、發展攀爬能力的練習：攀爬繩架。

十六。

1

培養學生快速跑的能力，發展靈敏、反應速度和位移速度能力;發展學生的上下肢、肩帶和腹肌力量，提高協調用力能力。

1、向后轉身快速跑30m。

2、攀爬肋木架。

2

培養學生對投擲游戲和接力跑的興趣，使學生積極，主動地參與到活動當中。

1、游戲：小小保齡球。

2、各種方式接力跑(迎面)。

3

知道在如何用合理的動作接住同伴拋過來的實心球、明確安全運動的。

重要性。

1，學生廣播操5-7節(復習。

2，雙手持球從胯下向前拋球比遠。

小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

教學目標：

2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調能力);具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

分腿騰越;沙包擲遠;50米*8或400米跑。

教學難點：

體操技巧;蹲距式跳遠。

小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據新課標和教材要求、五年級的各項內容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養;在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高，并且根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。

下學期體育教學工作計劃篇八

作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創新的學習方式有所進展，為此定了本學期的體育教學工作計劃如：

一、基本情況。

二、教材分析：

根據義務教育初中體育階段，培養的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發學生積極主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

三、教學目的和要求。

1、使學生能夠根據自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛生保健知識和安全常識。培養學生認真鍛煉身體的態度。

2、學習田徑、趣味體育、跑、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。

3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養頑強，拼搏、自覺遵守運動規則，團結協作等優良品質。

四、主要工作。

1、認真備課，上課。突出學生的主體地位。培養學生愛學、樂學的好習慣提高學生學習的質量。

2、抓好學校籃球隊訓練工作，為本學期區級中小學生籃球比賽做好準備。

3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、立定跳遠、跳繩、50米等體育項目的比賽。

4、寫課后反思，心得，總結等理論。

五、具體安排。

1、抓好九年級學生整體身體素質及基本技術的提高。(立定跳遠、實心球200米等)。

2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。

3、不斷改進教育教學方法，激發學生鍛煉身體的積極性，培養他們的興趣，根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。

4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關心的方式。激勵他學習。充分激發他向上的欲望。

5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。

六、教學措施。

1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創造性。以及學習興趣。養成經常參加體育活動的習慣。

2、要用體育特有的影響，培養學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優良作風。

3、發展學生優良的個性，培養學生勇敢、頑強、積極向上。