在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的數學日記小學三年級篇一

學習數學的過程，就像賽車一樣。成績較好的同學是沖在最前面的跑車;成績中等忽上忽下的同學，是那種容易被外界因素干擾的跑車;成績比較差的同學，當然是狀況頻發，遠遠落后的車輛。

成績較好的同學，雖然經歷了路程的各種坎坷和崎嶇，但他們不急躁，深層剖析路況，制定各種應急措施，堅定信心、越過障礙、戰勝困難，繼續在平坦的數學大道上馳騁。

成績中等忽上忽下的同學，會時不時地沖進綠化帶、蹭上樹、掉個頭、甩個尾，究其原因還是沒有穩住內心，抵制不住外界的干擾，容易偏離航道。

成績較差的同學，就像沒有設定好航道、沒有規劃好行程的跑車，方向不明確，方法不得當，信念不堅定，當然也就收獲不到好成績。

打了這么多比方，沒把大家繞迷糊吧!哈哈，其實我想表達的意思就是學習數學是個既枯燥又有趣、既漫長又能給我們帶來驚喜刺激的過程。大家都是從一個起跑線出發，平時的準備積累、戰時的沉著冷靜就是我們致勝的法寶，樹立好目標、選擇好方法、堅定我們的信念，朝著光輝的前程，加油吧!

有趣的數學日記小學三年級篇二

今天，我們一家人很早就起床了，準備坐上爸爸新買的汽車到外婆家。

在車上，爸爸對媽媽說：“這車的車牌也不錯哦!

”我馬上問：“車牌是什么哦?”

爸爸回答：“2816”。

我想了想，說：“這有什么特別呢?”

“你再想想吧!”爸爸說。

我開始有點不耐煩了，于是問媽媽，媽媽笑了笑說：“孩子，我想這車牌的數字不就是你數學里的一句口訣嗎?”

“對啊，對啊!二八得十六啊!”我興奮地說，“原來這數字那么的有趣!”

爸爸這時也笑了，說“只要你在平時的生活中仔細地觀察，肯定會發現很多關于數字有趣的地方!”

在一路去和回來的路上，我一直看這窗外，看這每一輛在我身邊經過的汽車的車牌!

數學日記可以促進師生互動，是教師和學生之間進行溝通的橋梁。要想了解更多的相關資訊，請繼續關注我們。

有趣的數學日記小學三年級篇三

今天，數學老師給我們上《千克和克》。課堂上笑聲不斷，有趣極了。

這節課，老師介紹了千克和克的知識后，讓我們動手實踐—稱東西。同學們紛紛跑上前，有拿膠布的，有拿筆袋的，還有的拎著書包就上來了……老師先讓我們猜一猜，然后再稱一稱。大家興高采烈地分好小組，用電子秤稱了起來。我知道了一個膠布的重量大約是6克，一個文具盒大約重300克。

老師還講了一個故事，讓我們猜猜是真是假。故事中，有3000克的大象，50千克的蘋果，我們一一指出其中的錯誤。而《聰聰給姥姥的一封信》更是讓我們啼笑皆非。

姥姥：

您好，我已經9歲了，身體長得特別健壯，體重45克，每天早上能吃掉60千克的雞蛋兩個，250千克的牛奶一袋，中午可以吃掉100千克的饅頭3個，晚上吃的更多，和爸爸媽媽一起把近1克的米飯吃光。

我們聽后，哈哈大笑起來。

最后，老師說：“生活中有許多數學知識，你們要多多觀察，多多發現，做生活的有心人。”

有趣的數學日記小學三年級篇四

媽媽給了我一元錢，可是!售貨員阿姨說不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇!比我想象中貴了四倍。

我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。

我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨應該找我6元。我算得真準，售貨員阿姨果然找給了我6元。

我把剩下的錢交給了媽媽，媽媽夸我真棒!

福建泉州豐澤區第三實驗小學一年級:徐悅

有趣的數學日記小學三年級篇五

有一次我在沙發上看我喜歡的課外書，忽然我的目光落在了書右下角的一道題，旁邊還印著一個圖片，上面印著有九個硬幣組成的十字架。我覺得很好玩于是決定要好好研究一下這道題。

這是一道關于擺圖形的題目，我們需要用九枚硬幣擺成一個像十字架一樣的圖形。再加一枚硬幣使得這個圖形橫豎相等。當讀完題時我就犯難了，這一枚硬幣總不可能不翼而飛呀，這不科學啊。這時我想起我可以試試用硬幣擺擺看，于是我從柜子里拿出一袋硬幣一個一個的照樣子擺好，又拿出一枚來做實驗。科實驗結果不怎么樣，我并沒有想出解題思路，于是我放下硬幣把它擺在了十字架的最中間去搬救兵了。

做完這道題我知道了，做題思維不能被固定，有時解法很簡單，只是自己把問題想困難了。

有趣的數學日記小學三年級篇六

媽媽和我去超市買了一盒16顆裝的雞蛋和一袋獼猴桃。

過了幾天，我們一共吃掉了6個雞蛋和3個獼猴桃。媽媽數了數，發現冰箱里剩下的雞蛋和獼猴桃的數量完全一樣。媽媽笑著問我：“你能告訴我當時我們究竟買了幾個獼猴桃嗎？”

我一下子蒙住了，這可怎么算呀？媽媽仿佛看透了我的心思，鼓勵我說：“認真思考，先想想冰箱里還剩幾個獼猴桃，你一定能得出正確的結果。”

我靜下心開始整理思路，剩余的雞蛋和獼猴桃的數量相等，知道了冰箱里剩余雞蛋的數量不就同時知道了剩下多少獼猴桃嗎？16-6=10，冰箱里還剩10個雞蛋和10個獼猴桃。我們還吃掉了3個獼猴桃，那么我們買的獼猴桃數量就是10+3=13個。

當我說出這個結果時，媽媽臉上露出了贊許的笑容。有趣的數學問題在我們的生活中還真是無處不在啊！

有趣的數學日記小學三年級篇七

今天，我正在復習數學，媽媽走過來對我說：“你復習旳怎么樣了？”我回答說：“沒問題。”媽媽接著問：“那我考考你行嗎？”“當然可以了。”我躍躍欲試旳回答。媽媽馬上說：“你能用三角板畫出一個135°旳角嗎？”我心想，我會用量角器畫角，但是讓我用三角板畫，我還真沒畫過。媽媽見我沒出聲，就說：“你好好想想吧！”突然我腦子里一亮，我想到，等腰三角板旳一個角是45°，在找一個直角拼在一起不就是135°了嗎。

我馬上動手畫，媽媽一見說：“嗯！做得很對，你還能畫出75°、105°、120°、150°旳角嗎？”我自信旳說：“沒問題。”接著我又利用兩個三角板旳90°、60°、45°、30°分別把這幾個角畫出來了。媽媽見我都畫對了，夸獎我說：“看來你這部分旳知識學得很好，知道靈活運用。今天，過關了！”我高興旳跳起來說：“噢！可以出去玩啦！”我高興之余想，幸虧我想起了運用三角板旳各個角，否則今天就完了，以后遇到題還要再多動動腦子，才可以。

有趣的數學日記小學三年級篇八

熊梓凌。

今天，媽媽帶著我和姐姐去買年貨。

超市里人山人海，里面的貨物琳瑯滿目，超市里已經充滿了濃濃的年味兒了，到處是紅紅的燈籠、金紅的“福”字、紅的對聯、大紅中國結等。

我推著購物車開始采購了，我東張西望，想著買什么好。沒過一會兒，購物車就裝得滿滿的，我挑了一盒草莓味的好麗友，要24.8元。姐姐選了兩包薯片共18元，媽媽買了飲料28元、糖果43.2元、鋪子58.8元、餅干20.4元、酸奶15.6元、話梅39.5元。我心里算著：24.8+18+28+43.2+58.8+20.4+15.6+39.5=248.3元。看著這些美味的零食，我的口水都要流出來了。媽媽說：“孩子，我們的運氣太好了，超市今天搞活動，滿100元減30元。”要我算算我們應該付多少錢。我歪著腦袋想了想說：“滿100元減30元，我們滿了200，就可以減60了，248.3-60=188.3(元)。”媽媽對我豎起來大拇指。付完錢，我們提著大包小包的年貨開心的回家了。

有趣的數學日記小學三年級篇九

數學課開始了，陳老師走進教室微笑著說：“今天我們來玩一個好玩的游戲，不過大家先要把九九乘法表背下來。”話音剛落，同學們立刻背了起來。“一一得一，一二得二，二二得四，一三得三，二三得六，三三得九……”。幾分鐘后，這個任務就完成了。陳老師繼續說：”下面我們來算二十四點。”哈哈，這是我們最愛的游戲了！

陳老師先給我們每人發了一張紙條，要求十二分鐘內完成十道題，前十名的同學才能進入決賽。我獲得了第五名，順利進入了決賽。

決賽開始了。第一關：計時賽，要求每人在三十秒內至少答對一道題。此時，教室里安靜極了，連同學們呼吸的聲音都聽得清清楚楚。我在十秒內輕松地答對了一道題，順利過關。三名同學沒能完成任務，被淘汰出局了。

第二關：搶答賽。大家豎起耳朵，聚精會神地盯著陳老師。我眼疾手快，搶先答對了兩道題，順利過關。兩名同學因為太緊張，一道也沒答出來，被淘汰出局了。

這時只剩下五名同學進了最后的決賽。我和同桌的分數一樣，需要進行單人pk。陳老師給出了四個數字“2，2，2，3”。同桌還在低頭思考中，我站起身來，不慌不忙地大聲地說“四個數字相乘就是二十四”。話音剛落，教室里響起了同學們的掌聲。

這時候下課鈴聲響了，陳老師宣布游戲結束，我獲得了第三名。今天這節數學課太有趣了！

有趣的數學日記小學三年級篇十

1、角的概念。由一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。角是由一個頂點和兩條邊組成的。

2、認識平角、周角。

平角：角的兩邊在同一直線上，(像一條直線)，平角等于180°，等于兩個直角。

周角：角的兩邊重合，(像一條射線)，周角等于360°，等于兩個平角，四個直角。

3、角的分類：小于90度的角叫做銳角;等于90度的角叫做直角;大于90度小于180度的角叫做鈍角;等于180度的角叫做平角;大于180度小于270度叫做優角(此為補充內容);等于360度的角叫做周角。

4、動手畫平角、周角。

5、角的特征：一個頂點，兩條邊(直的)。

6、角的大小：與兩條邊叉開的大小有關，與兩條邊的長短無關。

7、角的畫法：

(1)定頂點。

(2)由這一點引一條直線。

(3)畫另一條邊(直角時，用直角邊對準畫好的一條邊后，沿著另一條直角邊，畫線)。

二、角的分類：

1、認識直角：直角的特點，

2、認識銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。

3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內為銳角，外為鈍角。

4、畫直角、銳角和鈍角。

有趣的數學日記小學三年級篇十一

過完暑假我就是二年級的學生了。假期里我暑假計劃里有一項作業是——熟背乘法口訣。前些天我們去北京、鄭州旅游了，好多作業我都沒按時完成，這幾天媽媽讓我把作業補上。今天我很快就背會了乘法口訣，我是這樣背會的：

1乘以幾就等于幾，這個很簡單，關鍵是后面的2乘以2，2乘以3，2乘以4......3乘以3，3乘以4，3乘以5......這就比較難記一些,但我創造了一個讓自己很容易背出來的方法。我只要熟記2乘以2，3乘以3，4乘以4，5乘以5，6乘以6，7乘以7，8乘以8，9乘以9等于幾，這樣后面的就好辦了。比如：4乘以4=16，那么4乘以5就是4乘以4的得數16的基礎上加上4，即4乘以5=16+4=20，那么4乘以6也是在4乘以5的得數20的基礎上加上4，即4乘以6=20+4=24。

有趣的數學日記小學三年級篇十二

今天，我們一家人很早就起床了，準備坐上爸爸新買的汽車到外婆家。

在車上，爸爸對媽媽說：“這車的車牌也不錯哦！

”我馬上問：“車牌是什么哦？”

爸爸回答：“2816”。

我想了想，說：“這有什么特別呢？”

“你再想想吧！”爸爸說。

我開始有點不耐煩了，于是問媽媽，媽媽笑了笑說：“孩子，我想這車牌的數字不就是你數學里的一句口訣嗎？”

“對啊，對啊！二八得十六啊！”我興奮地說，“原來這數字那么的有趣！”

爸爸這時也笑了，說“只要你在平時的生活中仔細地觀察，肯定會發現很多關于數字有趣的地方！”

在一路去和回來的路上，我一直看這窗外，看這每一輛在我身邊經過的汽車的車牌！

有趣的數學日記小學三年級篇十三

今天我們上了有史以來最安靜，最有趣的數學課。我在這節數學課上學到了許多知識。以前我總是心不在焉的抬起頭，看著我有氣無力的身體我不由得懊惱起來，可是我今天精神有力眼睛里充滿了希望。

叮鈴鈴，叮鈴鈴······上課了。我回到了教室，我還是老樣子，可是我看見黑板上寫著幾個有力的大字“數學廣角”我那老樣子一下子就變了。認真回答，多次答題，剎那間我才覺的數學是多么美麗多么好玩。

我再仔細的想著數學老師說：下面練習幾道題。再練題當中教室里是多么安靜，只能聽見寫字聲和呼吸聲，大家是多么認真，多么仔細我不由得想以后一定要認真聽課呀！正想著忽然下課了，我走出門外一股清新的氣味向我走來，啊，它是多么清新多么新鮮，使我對未來充滿了希望。