堅持原則和價值觀是做人的準則。總結的內容應圍繞主題展開，突出重點，避免瑣碎和泛泛。以下是小編為大家整理的一些寫作思路和技巧，希望對大家寫總結有所幫助。

清廉校園篇一

尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：

大家好!

今天，我演講的題目是：校園盛開廉政花。

古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。

今天我談的“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺.不是貪污受賄的嚴懲，是校園里文明校風的廉政，也許有的同學認為這只是一種社會風氣，與我們小學生有什么關系;其實不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?我們生活在美麗的校園中，學校的騰飛與發展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學生的刻苦學習。在生活中，我們要像周那樣艱苦樸素。在學習上，我們要像張海迪那樣拼搏，說到這我不能不提到我們的的老師。

“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。”正是我們園丁的真實寫照。你看，從校長書記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻。對比社會上的腐敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學生做人的榜樣。

“少年興則國興，少年強則國強。”我們肩負著民族和國家的未來，我們的責任任重而道遠，我們要“學習、學習、再學習”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學知識為社會創造財富。

作為學生究竟如何清廉呢?我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈;不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環境。這就是我們盡本分能夠做到的。

親愛的同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結果。

同學們，老師們，春天的清風已經在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的清風吹遍校園的每一個角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學習反腐倡廉的人物，當營造廉政建設良好氛圍的生力軍.只要大家都能爭做一個正直的人，“求公守信、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風,就能為全社會的廉政文化建設做出自己的貢獻，為祖國、為自己創造一個更加美好的明天!

請永遠記住我們的共同目標:做一個關愛生命，正直的人!我的演講結束了

謝謝大家。

清廉校園篇二

在當今社會，校園的清廉建設成為人們越來越關注的話題。作為一名大學生，我也積極參與了校園清廉工作，并深刻體會到了其中的重要性。在這篇文章中，我將結合我自己的經歷和所觀察到的一些現象，談談對于校園清廉的個人體會和感悟。

第二段：明確關鍵概念。

首先，我們需要明確什么是校園清廉。校園清廉，指的是在校園中倡導廉潔、誠實、正直、自律的行為準則，防范和整治腐敗現象，維護校園的良好秩序，促進學生的健康成長。校園清廉意味著在學習、生活和社交等各個方面，學生要保持良好的道德品質和行為習慣。

第三段：在學習中感悟。

在學習中，尤其是在考試期間，校園清廉意味著拒絕作弊行為，樹立誠信意識。我們要通過自己的努力來獲取知識，而不是依靠作弊手段來獲得不應得的好成績。只有充實自己的知識儲備，我們才能真正掌握所學知識，并在將來的工作中有所作為。同時，校園清廉還意味著尊重他人的勞動成果，不抄襲、不侵權，做到獨立思考，有自己的獨特見解。

第四段：在生活中感悟。

在生活中，校園清廉代表著不利用他人的弱點謀取私利，不參與各種形式的舞弊行為。我們要樹立公平競爭的意識，遵守游戲規則，尊重他人的權益。同時，我們要明確自己的責任，堅守底線，不向不法分子提供幫助，不參與各種非法交易。只有保持清白的內心，我們才能過上正直純潔的生活，樹立良好的榜樣。

第五段：在社交中感悟。

在社交中，校園清廉意味著不謀取不正當的私利，不參與各種形式的腐敗交易。我們要以誠信為本，遵守道德規范，與他人建立良好的人際關系。在團隊合作中，我們要堅持公正、平等的原則，不搞內部勾結，不利用權勢做私人交易。只有建立起正當的交往關系，我們才能得到他人的真心信任，并在人際關系中取得更好的發展。

結尾段：總結。

綜上所述，校園清廉是每個大學生應具備的重要品質。在學習、生活和社交中，我們都要樹立起正確的價值觀和行為準則。只有保持清廉的內心，我們才能在校園中做到最好，為自己和他人創造更加美好的未來。希望每個大學生都能深刻認識到校園清廉的重要性，并主動踐行清廉的行為準則，共同營造一個清正廉潔的校園環境。

清廉校園篇三

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

今天，我演講的題目是：尊廉崇潔，美化心靈。

說起廉潔，一個個鮮活的形象便會呈現在我們眼前：象鐵面無私的包青天，剛正不阿的海瑞，執法為民的任長霞，兩袖清風的孔繁森，群眾的帖心人沈浩。他們都令人們敬仰的清正廉潔的楷模。無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔，永遠是時代的呼喚，廉潔，永遠是人民的期盼。讓廉潔成為一種時代觀念，一種傳統美德，是我們追求的理想境界。值得驕傲的是，我們教師自古以來就廉潔的化身和代名詞，教師廉潔自律，無私奉獻的崇高思想境界走在了時代的前列，堪稱廉潔的典范。

廉，有正直，品行方正，不貪污之義。潔，操行清白，品行高尚者為潔。廉潔在教師的日常工作中處處得以體現：對好學生，差學生同樣關懷備至，沒有親疏之分是廉潔;有強烈的責任心，愛校如家是廉潔;把職業當做事業來完成是廉潔;甘于樂教，樂于奉獻，不被金錢所誘惑是廉潔;教育學生遵紀守法，誠實正直，追求真理是廉潔;以高尚的人格魅力傳身立教，成為學生求知，作人的楷模是廉潔;愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟是廉潔。俗話說：積小善成大德。小一成就大事，細節成就完美。正是工作中的點滴小事鑄就了我們教師廉潔的光輝形象。

清正廉潔是青少年立身之本，敬廉崇廉為中華民族興邦之源。校園作為一個特殊的社會層面，活躍著心靈可塑性特強的青少年群體，廉政清風在校園的吹拂，讓孩子們的心靈受到熏陶、感染和教化，幫助他們指明未來的人生之路，把握未來的人生航向。“公則生廉，廉則生威”、“慎而思之，勤而行之”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“惟善惟德，能服于人”、“不求不爭于民，而民知遜;不求不貪于民，而民知廉”、“儉于聽，可以養虛;儉于視，可以養身;儉于言，可以養氣……這些出自歷朝名家的詩詞格言警句，以其言簡意賅、內涵深邃而流芳古今。

我們生活在美麗的校園中，學校的騰飛與發展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學生的刻苦學習。在生活中，我們要像周那樣艱苦樸素。在學習上，我們要像張海迪那樣拼搏進取。說到這我不能不提到我們的的老師。“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。”正是我們園丁的真實寫照。你看，從學校領導到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于奉獻。對比社會上的腐敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學生做人的榜樣。

“少年興則國興，少年強則國強。”我們肩負著民族和國家的未來，我們的責任任重而道遠，我們要“學習、學習、再學習”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學知識為社會創造財富。作為學生究竟如何清廉呢?我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈;不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環境。這就是我們盡本分能夠做到的。

親愛的同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結果。最近，聯合國調查指出：中國孩子成長的三點將決定中國的未來。這三點是中國的孩子是否有責任心，是否吃苦耐勞，是否能搞好將來的廉政建設。要想現在的孩子搞好將來的廉政建設，那么首先就要求孩子們做到清正廉潔。而只有廉潔的教師才能在孩子幼小的心靈上播撒下廉潔的種了，孩子們才會成長為清正廉潔的建設者，成為祖國的棟梁之材。可見，教師的廉潔意義重大，影響深遠。

所謂“心到無求品自高”。做為一名現代社會的教師，我們必須立身中正，穩得住心神，管得住身手，禁得住誘惑，經得起考驗。在社會這個大染缸里繼續保持廉潔從教的作風。敬愛的全體同仁們，讓我們攜起手來為祖國今天和明天的廉政建設貢獻力量，讓廉潔之花在我們圣潔的校園中永遠綻放!

一千多年前的包拯，為為官之道作了最好的詮釋。他正直無私，秉公執法，不畏權勢，為民除害，成了一位婦孺皆知的清官。他的芳名連同他的事跡穿越歷史時空經久不衰：傳說包公離任端州時，當地士紳欲送一塊珍貴的端硯給他，被他斷然拒絕。沒辦法，他們就用黃布包裹硯臺，偷偷地放在包公的船艙里。后來被包公發現，一言不發把黃布包裹和硯臺一同扔到水中。包公“不持一硯歸”的故事傳開后，他的美名也由此馳名天下。

又豈止是一個包拯清廉自守?古往今來，安于清貧為民辦事的為官者不勝枚舉，淡泊明志的諸葛亮，克己奉公的胡則，清梅素竹的鄭板橋，清廉剛直的狄仁杰，還有鐵骨錚錚的海瑞，這些廉潔之花雖經歲月風雨的吹打，卻依然散發迷人的芳香。再看我們新時代的楷模：共產黨員鄭培民無私奉獻，俯首為民;公安局長任長霞懲奸除惡，關愛民生;好干部孔繁森一生不染兩袖清風，好軍官范匡夫清正廉潔一身正氣。一朵朵廉潔之花絢爛地綻放，綻放在我們美好的土地上。

為官如此，為民亦如此，作為新時代的中學生更要如此，讓我們撒下廉潔的種子，讓它生根發芽，直到開花結果。如果我們有一顆廉潔之心，我們還會對亂倒飯菜的現象視而不見嗎?如果我們有一顆廉潔之心，我們還會對生日宴請念念不忘嗎?如果我們有一顆廉潔之心，我們還會對品牌服飾津津樂道嗎?如果我們有一顆廉潔之心，我們還會對違紀違規行為熟視無睹嗎?不，我們不會!

我們會做到節，進餐時不留一粒米飯;我們會做到儉，離座時隨手關燈;我們會做到廉不為小利護朋友;我們會做到潔，勤奮學習不慕虛榮。

親愛的同學，讓我們少一份奢侈，多一份節儉;少一份虛榮，多一份純樸;少一份世俗，多一份真誠!讓我們從現在開始，以史為鏡，從生活點滴開始，一起播撒廉潔的種子，讓廉潔之花在我們身邊絢麗地綻放吧!

謝謝大家!

清廉校園篇四

尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：

大家好!

我今天演講的題目是:和煦廉風拂校園，桃李不言自成蹊。在美麗的鹽城市區，串場河畔，閃耀著鹽城教育的一顆璀璨的明珠。漫步校園，樓群錯落有致;人造草坪，濃翠欲滴;塑膠跑道，賞心悅目。游泳館、天文臺、文化城、電視臺、多媒體教室、多功能演播廳------處處展示著現代化教育的迷人風采。學校領導班子團結進取，精神振奮，開拓創新;教師樂于奉獻，工作勤懇;學生勤奮學習，成績優秀，深得市區人民的信賴。這就是先后榮獲省文明單位、省模范學校、全國德育工作、藝術教育、體衛工作先進集體等榮譽稱號的鹽城市解放路實驗學校。可誰能想到，十多年前這僅是一所鎮辦小學，低矮的房屋,灰暗的教室，陳舊的課桌，與今天有著天壤之別。如今的奇跡是誰用什么方法創造的呢?熟知內情的人都知道：這一切凝聚著學校的領頭雁----剛剛獲得全國勞動模范光榮稱號的鹽城市亭湖區教育局副局長兼鹽城市解放路實驗學校校長、黨總支書記殷廣平同志的辛勞。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。殷校長站得高、看得遠，果斷決策，在校園建設廉政文化，將其作為全校的凈化劑、推進器，同時在學生幼小的心靈上種下廉潔的種子。一時間，學校走廊里掛的是廉政宣傳的圖片，校廣播站播放的是廉政的歌曲，校電視臺播放的是一代清官的故事，校童星文化團演出的是“以廉為榮”的課本劇，各班教室黑板報上說的是貪婪者可恥的下場，大家歌唱的是廉政之歌。廉政文化進校園，凈化了大家的思想，統一了全體師生的認識，“以廉為榮，以貪為恥”深入人心，“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生安心”成為了解放路實驗學校每一位領導和老師的自覺行為。

每當走過文化氛圍濃郁的長廊，殷校長總要不時地跟其他老師說，“廉潔勤政，只有心地無私和視事業如生命,才能心無旁騖,撐起事業的天空。”記得那是1988年5月,殷校長懷著對黨的一顆忠心,以一個黨員特有的.責任感走馬上任。面對著落后的現狀,他毫不氣餒,迎難而上,確立了“質量立校”的理念,積極推進內部改革,經過努力,教學質量上去了,在當時的小學統考中,連續八年居市區前列,學生綜合素質考評列全省第一。他又審時度勢,以藝術教育為突破口,全面實施素質教育,創辦了童星藝術團,出訪韓國,為美國、日本、澳大利亞等國貴賓演出,受到高度贊揚,被盛贊為“蘇北的小紅花”,學生的藝術素養明顯提高。為了學校的擴建工程,殷校長把整個身心撲到工地上。渴了,喝幾口冷水;餓了,啃幾塊面包;困了,拉兩長學桌一拼就當床.8月20日下午兩點,驕陽似火,在擴建工地上連續工作十多個小時,還沒有來得及吃早飯的殷校長,突然暈倒在工地上,大家心疼地把他送進了醫院.可誰也沒有想到,他剛一清醒,便一把拔去手上的吊針,說:“3000多名學生等著開學,我不能離開,也決不離開工地。”正是這種拼命三郎的精神,才征服了全體解放路學校人的心，成就了解放路學校發展的奇跡。

廉政更需要操守。只有甘于清貧,潔身自好,才能勇立潮頭,才能闖過金錢設下的險關。學校擴建工程,總造價4500萬元,他的一句話,心底無私天地寬為工程打下了最堅實的基礎。他堅持公開招投標,集體會辦,共同研究,異地審計,先后拒絕了十多個單位的吃請,多個送禮人被拒之門外。在杭州審計結束后,施工單位的領導趁電梯沒其他人時,遞給他一個厚厚的信封,讓他自己買個紀念品,他同樣嚴辭拒絕。“公生明,廉生威”，在工作中他就是以兩袖清風的形象體現了他對黨的忠誠,表現了共產黨員的浩然正氣，保持了共產黨員的先進性。

廉政需要源泉,源泉來自高尚的人格,真摯的情感。當許多意志不堅定者倒在石榴裙下,落得可恥下場的時候,殷校長用行動譜寫了人間的真情。97年7月，他的愛人為籌建市孤兒院，勞累過度，突發腦溢血，被送進醫院急救。醫生告訴從學校匆匆趕來的殷校長，這種病生存的希望只有千分之一，即使保住性命，也只能是個植物人。一聽此話，他淚如泉涌，一把抓住醫生的手說：“醫生求求你，我愛人跟我沒有享過一天福，我對不起她呀!哪怕是植物人，只要她還活著，我還有妻子，我女兒還有媽媽，我們還是一個完整的家呀!”多么樸實的語言，多么完美的家的理念!他用一片誠心，帶著癱瘓的妻子去南京下上海奔北京往西安，先后五次實施開顱手術，縫了108針。當家屬處于昏迷狀態的時候，他一次次用親情把妻子從死神手中奪回。八年如一日，二千多個日日夜夜，相濡以沫，演繹著人間的至愛真情。“精誠所至，金石為開”如今，他的妻子已經恢復了神志，正常說話。伴著漫天的晚霞，在迎賓公園的通幽曲徑上，人們經常看到：在緊張的工作之余，殷校長推著輪椅，帶著妻子散步的情景。人們既看到他事業上的錚錚鐵骨，更欽佩他作為大丈夫的血濃于水的親情。

清廉校園篇五

第一段：引言（100字）。

清廉校園課堂，作為立德樹人的重要環節，對于塑造學生的品德修養起到至關重要的作用。在參與這一活動的一年多時間里，我深刻認識到了清廉校園課堂的重要性，并從中收獲了許多珍貴的經驗和體會。

第二段：參與感悟（200字）。

清廉校園課堂活動讓我深切地感受到了一個清正廉潔的學習環境的重要性。在學習中，老師們嚴格要求自己，恪守教書育人的職責，不只注重教育內容的傳授，更注重學生品德的塑造。他們通過言傳身教、以身作則的方式，引導我們樹立正確的價值觀和道德觀，使我們懂得什么是真正的清廉。

第三段：行為規范（300字）。

在清廉校園課堂中，我們積極參與各種道德實踐活動，充分發揮了學生的主動性和創造性。通過開展義工活動、參與捐助行動等，我們深入了解了社會公德，懂得了互助、奉獻的重要性，培養了我們的社會責任感。同時，我們還在課堂上和同學們一起討論如何處事公平公正，如何正確對待金錢等問題，增強了我們的法律意識和廉潔意識。

第四段：思維觸動（300字）。

在清廉校園課堂中，我們通過獨立思考和自主學習，逐漸培養了批判性思維和創新能力。教師們通過提出有意義的問題、組織小組活動等方式，激發我們的思維潛能，培養我們的分析和解決問題的能力。與此同時，我們還通過參觀法庭、法治教育等活動，了解了清廉校園背后的法治原則和社會價值，讓我們深受觸動。

第五段：影響收獲（300字）。

通過參與清廉校園課堂活動，我不僅在品德修養和法治意識上得到了提升，在日常生活中也有了很大的改變。我從小事做起，堅持養成了良好的作息習慣，不玩手機、不遲到早退，認真對待學習，爭做一名合格的學生。同時，我還積極參與社區志愿者活動，傳遞愛心，回報社會。這些改變都得益于清廉校園課堂活動的深入開展。我深信，只有樹立正確的人生觀和價值觀，才能在未來的道路上走得更遠。

總結（100字）。

通過清廉校園課堂的參與與實踐，我深刻感受到了良好學風和品德對自身的影響。清廉校園課堂活動不僅僅是一種形式，更是對學生品質的引導。在未來的日子里，我將繼續堅持廉潔為人、積極參與服務社會，為創造更加清廉的校園環境貢獻自己的力量。

清廉校園篇六

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

如果說校園是一位美人，那么，校園文化則是他的服飾。這些服飾有的樸素、有的華麗、有的莊重、有的典雅。

當快到期中、期末考試時，大家的手上、桌上、書包里、抽屜里都堆滿了名式各樣的工具書、復習卷、資料，一個個忙得不可開交、焦頭爛額。同學們有的手不釋卷;有的在一張張卷子上奮筆疾書，就差“頭懸梁，錐刺骨”了。到了考試時，除了文具，桌上沒有多余的物品。沒有平常上課時飛來飛去的紙團;也沒有人互相抄閱。有的只是低頭沉思，努力拼搏和不服輸的精神。競爭，是校園最典型的文化。

在運動場上，我們全班都注視著我們班跑接力賽的同學。一聲槍響后，一道白光飛速向前，楊馥波如離弦的箭一般向前飛去。100米外的接力手則嚴陣以待，不敢有絲毫松懈。當最后一棒接力手出現在終點不遠處時，我們不約而同地站了起來，齊聲吶喊，為他加油、助威，最后他沒有讓我們失望，跑到了第一名。在一陣陣歡呼聲中，我思索：合作是校園最重要的文化。

校園的早晨又何嘗不是一種文化?早上七點十分教室里就燈火通明。早來的同學使“冷清”的教室變得熱鬧起來。有交作業的、有收作業的——黑板上總少不了要交的作業。如“霧里”作業、“樹鞋”作業等等。抄補作業的人自然不用說，每天都有。學生會的人也自然不用說，是抄補作業的人的“死對頭”。學生會的人講究“兵貴神速、突然襲擊、先發制人”，常常在各個教室神出鬼沒、出其不意。他們每次走出教室，都是“戰果累累”。抄補作業的人也不是“吃素”的。在走廊里、教室里閑逛的人只要一見到學生會的人就會大聲疾呼：“城管來了。”抄補作業的人便以光速收好作業，像狐貍一樣敏捷。學生會的人一走，他們便“死灰復燃，繼續抄補。看到這番景象時，我在心里嘀咕：呵，校園的早晨是最熱鬧的文化。

校園就像大海，校園文化則是匯入大海的河流。有滔滔不絕的長江、黃河;也有時斷時續的涓涓細流;還有微不足道的小小水滴。

校園處處皆文化。讓我們遨游在校園的海洋里，去探尋、發展更加豐富多彩的校園文化吧!

清廉校園篇七

尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：

大家好!

今天我演講的題目是《廉潔校園，師生共建》。

我們知道——做人以立品為重，從政以舉法為先。

我們堅信——清風涼自林谷出，廉潔源從自律來。

自古以來，我國就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說。廉潔文化作為一種優秀的傳統文化，應該發揚光大，在學生的課堂里也應該有它一席之地。廉潔文化進校園就是要教育和培養我們學生在德、智、體三個方面全面發展。

廉潔文化進校園的深入、持久、有效，應該做到一進課堂，二進家庭。我認為廉潔文化進校園需要全體師生的共同努力。

廉潔種子的.生根發芽離不開一個良好的土壤。首先，我們需要營造一個健康的文化環境，結合校園實際，一是盡力為學生的發展提供廉潔寬闊的空間。如開辟師生廉潔作品專欄，懸掛著名的治學、治教、反腐倡廉名言的警句，書寫催人奮進的廉潔標語等。二是搭建豐富的文化載體，通過校廣播站、校刊等，播報廉潔勤政先進典型的事跡，發布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標語營造廉政文化的聲勢。

最后，我要說的是，廉潔文化進校園要注重教育者的群體表率作用，“學為人師，行為示范”。廉潔從教，用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。在教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不因學生的性別、智能、家庭狀況等差異而采取不同的態度和情感模式。持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。不僅如此，我們還要時時刻刻加強自身的職業道德修養，不斷進步，言行一致，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，使校園的廉潔文化取得良好的效果。如將廉潔文化進校園和師德師風建設緊密結合起來，努力創造教師廉潔從教的氛圍，使廣大教師真正做到，用實際行動為學生做表率，讓廉潔之花真正開遍校園，在廣大師生中深深扎根。

我的演講完畢，謝謝！

清廉校園篇八

校園是一個人們求學成長的地方，而清廉則是一個人品高尚、行為規范的標志。作為一名在校學生，我積極投身于校園清廉建設之中，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。經過一段時間的思考和實踐，我深深地認識到校園清廉對于個人和整個學校的重要意義。下面我將從明確價值觀念、培養良好習慣、加強自我約束、嚴格規范行為、積極參與社會實踐這五個方面分享我的心得和體會。

第二段：明確價值觀念。

清廉的校園需要建立在正確的價值觀念基礎之上。作為一名學生，我們應該樹立正確的權力觀、地位觀和財富觀。我們應該認識到只有依法辦事，尊重他人，能力才是真正的社會地位，而不是依賴附庸風雅和用權力壓制他人。只有勤奮學習，發展自己的才能，我們才能獲得真正屬于我們自己的財富和幸福。通過明確這些價值觀念，我們才能更好地堅持清廉理念。

第三段：培養良好習慣。

良好的習慣是一個人品質的體現，也是清廉的基礎。在校園清廉建設中，我們應該培養自己的良好習慣。例如，我們要養成守時守信的習慣，不遲到、不曠課，不推諉責任；要注意言談舉止，文明待人，不說臟話、不惡意中傷他人；要勤儉節約，養成克制購物的習慣等等。通過培養良好的習慣，我們不僅能夠保持校園的清廉，更能夠在日常生活中培養自己的素養和修養。

第四段：加強自我約束。

校園清廉離不開自我約束，只有嚴格要求自己，才能做到廉潔從學校一切的行動上開始。作為學生，我們應該自覺遵守學校的各項規章制度，尊重教師和同學的權益；自覺參加學校組織的各種培訓班、講座等，提高自己的道德水平和素養；自覺接受身邊同學和老師的監督，及時改正錯誤和不良行為。只有通過自我約束，才能更好地保持清廉的校園環境。

第五段：積極參與社會實踐。

校園清廉不僅僅停留在校園內部，更需要我們積極參與到社會實踐中去，以行動踐行清廉的理念。例如，我們可以加入志愿者組織，參與社會公益活動；可以積極參與大學生創新創業項目，為社會經濟發展做出貢獻；可以參加社會實踐，了解社會狀況，增長見識。通過積極參與社會實踐，我們能夠更好地體現校園清廉的精神，不斷提高自己的素質和能力。

結尾段：回顧與展望。

通過參與校園清廉的行動，我更加明確了清廉的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。清廉的校園需要每個人的共同努力，而我也將一直積極投身于校園清廉建設中。希望我們每個同學都能加強自身的清廉意識，積極踐行清廉的行為，共同營造和諧、清廉的校園環境。

清廉校園篇九

近年來，以清廉校園為目標的反腐倡廉運動在我國的高校中掀起了一股熱潮。作為大學生，我們是時代的新生力量，更應該時刻保持清澈的心靈，對校園清廉的追求應該貫穿我們的學習和生活。筆者通過觀察學校的實踐經驗，總結了一些關于校園清廉的心得體會。

首先，要樹立正確的人生價值觀。人的一生是有限的，因此每個人都應該為自己的生活設定一個正確的價值觀。大學時代是人生的關鍵時期，我們要明確了解到自己的人生目標是什么，不被外界的誘惑和干擾所動搖。無論在任何環境下，我們都應該牢記自己的初心，堅守自己的人生信念，保持對倫理道德的高度敏感，堅決摒棄一切不誠實、不廉潔的行為。

其次，要加強自律意識。自律是一個人處世立身的基石。對于大學生而言，自律涵蓋了課堂紀律的遵守、個人行為規范的自制、學習行為的規范等方面。只有在自律的基礎上，我們才能保持高尚的品德，避免淪為追求私利、投機取巧的人。因此，大學生應明確自己的職責和義務，當然，如果我們追求高尚的品德，就應該養成條件反射式的自律行為，將它內化為我們的一部分，讓它在我們的生活中成為我們不可替代的一部分。

第三，要樹立正確的權力觀。權力是屬于全體人民的，用好權力是我們的責任。在我們的關鍵權力選擇時，我們要堅持原則，不能因為個人私利而做出損害整體利益的決策。大學生應了解權力是一種責任，一種義務，而不僅僅是一種虛無飄渺的份額。我們要客觀判斷權力的大小和使用范圍，樹立起權力合法性和權力正確性的觀念，不為個人利益而濫用從權利，同時也要仔細留心權力的正確度和道德性，保證尊重他人隱私，杜絕權力作惡和權力濫用的情況的發生。

第四，要培養清廉行為的習慣。清廉行為的習慣包括言行舉止、生活方式、工作方式等多個方面。要做到嚴格自律，拒絕僥幸心理，積極踐行廉潔奉公的原則。首先，要遵守誠信：誠信是一個人的立身之本，誠信是我們交流和合作的基礎。其次，要正確認識權力：清正廉潔是各級干部的基本要求，在權力面前不能忘記身份、地位，不能為所欲為。再次，要加強自律意識和行為：自己給自己設立規矩，嚴格要求自己，形成制約自己的機制，防止自己淪為一些不廉潔行為的協助者。

最后，要加強監督和約束機制。要把清廉觀念貫穿到校園文化的各個方面，如拼搏向上的學風、奮發有為的工作作風等。大學生自身要增強自警自省的能力，時刻保持對道德品質和廉潔精神的自我監督。同時，學校要加強對職能部門和干部的監督，建立健全規范的行為準則和處罰機制，有利于被制約和監管的力量相互制衡，形成對不良行為的有效制約。

作為每一位大學生，我們應不斷提高自己的道德品質，堅守清廉之道，用自己的行動推動校園清廉建設。只有我們每一個人身心健康，心懷正義，積極向上，才能為社會的進步和發展作出貢獻。讓我們共同追求美好明天的校園清廉之道，用正直廉潔的品質提升自己，改善環境，共同建設我們綠樹成蔭、陽光明媚的校園。

清廉校園篇十

各位領導、各位同行：

我匯報一下桐溪小學校園文化建設情況。

桐溪小學坐落于瑞安市桐溪風景區，學校現有6個班級，220位學生，教職工13人。20xx年3月批準為升格學校。我校被評為瑞安市校園文化建設首批先進單位，全校師生感到非常振奮，學校面貌從外到里都有明顯的變化，我們覺得做這項工作很有意義。

我校校園布局合理，建筑物協調，處處做精品。教學樓打扮得嶄新、漂亮，走廊富有文化內涵。一樓走廊古詩詞，二樓走廊學生作品，每年更換一次。三樓走廊名人名言。樓梯間提醒牌，提示牌富有教育意義。校訓、校風銅字閃閃發光，大氣莊重。食堂、廁所、輔助用房、門臺、宣傳欄等也讓人有美的感覺。

我們的辦學育人理念是“快樂學習健康成長”，我們有自己的校訓、校風、校標、校刊、校服等，現在著手研究校歌、校園網站建設。我們認為在精神文化方面做得出色的地方：

1、校刊《溪流》，桐溪的溪，流水的流。雖然是黑白的，但意義非凡。它是師生展示才華的一個舞臺，也是學校辦學成果的一個記錄。如20xx年我校在《瑞安日報》上發表信息報道6篇，在教育信息網上發表報道7篇，我們選擇幾篇在校刊上登一登，宣傳學校，擴大社會影響力。在每個學期結束時，作為一份假期禮物送給學生，深得學生及家長的喜愛與好評。

2、古詩文考級。共8級，1-4級、7-8級為背誦，5-6級為書面檢測，聘請學校7位考官11、13周對學生進行考核。我們的做法是學校為每個學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》，一級為背誦1-20首，過關的學生在書上蓋章(恭喜你!通過古詩文一級考核。考官簽名：)，每位過關的學生發給榮譽證書，學生熱情高漲，效果很好。我們的目標是：桐溪小學畢業的學生都會背小學生古詩詞70首。

3、讀書柜進教室，讓讀書成為學生的習慣。各教室有一只漂亮的書柜，讓教室變得有文化氣息，除學校每周三中午圖書室正常開放外，推行各班級一次性到圖書室借書20本，并登記，存教室圖書柜，方便學生閱讀，每月一號更新一次，學生每人出一本書到圖書柜，資源共享。同時讀書柜又是班級檔案柜，把平時散落在講臺桌上的作業本等整理存放，使教室整潔有序，又有文化氣息。

4、使學生積極參與各項活動之中，充分發揮學生聰明才智與主人翁意識。如：每周一升旗儀式，國旗下教育，發流動紅旗等全部由學生來完成，效果很好。去年秋，學校統一征訂校服，衣服上要有一個學校校標，我們向學生征集，學生有許多創意想法，一是桐溪水庫，二是教師愛心。我校一教師家屬正好是做設計的，在學生想法的基礎上免費為我們設計一個校標，很有意義。

5、開展與瑞安市集云實驗學校、陶山鎮小結對活動。派骨干教師參加他們的教研活動，邀請他們來校作指導，學習他們先進的學校管理經驗，感受、分享他們學校強大的、濃厚的教研氛圍，提升學校的管理水平，切實提高教師的課堂教學能力。如上學期到集云學校聽溫州市教師教育院王煒老師的數學專題講座，很有收獲。上學期陶山鎮小語、數各一位教師，本校一位數學教師，在桐溪小學共開出三節精彩的課，師生反映很好。

我們認為在校園制度文化方面做得出色的地方：

1、班規。雖然說現在提倡學生的個性化教育，但基本的規章制度我們認為還是需要的，“沒有規矩不成方圓”。因此我們根據《小學生日常行為規范》和《小學生守則》提煉了十字班規。聽、說、讀、寫、看、坐、立、走、穿、備等十字。如“備”字，準備的備，原來我們做的很不夠，下課了學生出去玩，上課了學生要上廁所，不讓他去吧，不人道，讓他去吧，影響課堂教學，特別是低年級學生。我們現在對“備”字作了規定：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記，聽鈴聲，進課堂，安靜坐正把課上。實施班規后，上課上廁所的現象基本沒有了。對班規的推行我們學校的做法是統一發一張班規給各班，各班根據本班實際進行修訂，作為學生認可的班規，大家共同遵守，效果很好。

2、學生獎學金制度。每班一等獎1名50元，二等獎1名30元，三等獎1名20元，一個班100元，六個班一學期共600元，獲獎學金學生要填寫獎學金使用情況調查反饋表：如你在獲得獎學金時心情怎樣?你想說些什么?你的獎學金是如何使用的?家長簽名等。金額不多，但效果好。一些家長說：“現在不僅是免費教育，表現好的還能拿獎學金，真好!”。獎學金制度的推出對學校的學風、班風、校風的建設起到明顯的促進作用。經費的來源，教師每年出100元，我們的老師認為，能為學生、學校做一些有意義的事情很值得。

以上是我校得一些做法，還只是剛剛起步，還有許多不成熟的地方，離老百姓對優質得教育還有很大的距離，如有不對之處，請各位領導、專家、同行批評指正，謝謝!

清廉校園篇十一

清廉校園建設是當前教育界的熱點話題之一。作為家長，我們對于學校的課程設置、教學質量以及師生關系等方面的影響都格外關注。而對于清廉校園建設，我們同樣有著深刻的體會和心得。本文將結合自身的經歷，分析清廉校園建設的重要性，并談談家長在其中的作用和責任。

第二段：家長的引領作用。

家庭是孩子最早接觸社會的地方，也是培養其價值觀的主要場所。作為家長，我們需要從自身做起，用積極向上的言行引導孩子，堅守底線，樹立正確的道德觀念。只有在家庭中形成了良好的家風，孩子們才能樹立正確的人生觀和價值觀，并在校園中延續這種清廉的氛圍。因此，家長在清廉校園建設中起到了舉足輕重的作用。

第三段：加強家校溝通。

家長和學校之間的有效溝通是清廉校園建設的重要環節。家長們應該積極參與學校的家委會活動，了解學校的管理制度和規定，與學校保持良好的合作關系。同時，家長還應定期與班主任和教師交流，關注孩子在學校生活中的表現，并提出建議和意見。只有通過密切的家校聯系才能確保清廉校園建設的順利進行。

第四段：共同營造和諧校園氛圍。

家長應與學校共同努力，營造和諧的校園氛圍。我們應該注重培養孩子們的團隊合作精神，讓他們懂得守紀律、遵守秩序，互相尊重和關心同學。同時，我們也要關注校園的環境建設，積極參與社區活動，為孩子營造一個純潔、和諧的校園環境。只有家長和學校的積極參與與合作，才能使校園成為一個真正的清廉之地。

第五段：身教重于言教。

最后，家長在清廉校園建設中要注重身教。我們要積極踐行廉政準則，做到廉潔自律、敢于擔當，成為孩子們的楷模。在面對困難和誘惑的時候，我們要不畏困難，堅持追求真理和正義。只有家長以身作則，才能影響和引導下一代，讓他們從小樹立正確的道德觀念，成為有擔當、有責任感的公民。

總結：

清廉校園家長心得體會，是我們與學校共同努力的結果。通過家長的引領作用、加強家校溝通，共同營造和諧校園氛圍，以及身教重于言教等方式，我們為孩子們提供了一個純潔、健康的學習環境。同時，清廉校園建設也是我們家庭教育的一部分。我們要警醒自己，時刻銘記家庭對孩子的影響力，為他們樹立正確的生活和價值觀念。只有這樣，我們才能共同為清廉校園建設貢獻出自己的力量，塑造更加美好的教育環境。

清廉校園篇十二

第一段：引子（背景介紹）。

在當今社會，面對著諸多的誘惑和沖突，年輕人往往難以保持清廉的品質。然而，作為一個學生，我們在校園中有著獨特的機會和責任來培養和堅守清廉的意識。在我與同學的交流和自身的體驗中，我深刻認識到學生清廉校園的重要性并從中獲得了一些心得體會。

第二段：誘惑與抵制（面對誘惑的挑戰）。

在校園生活中，我們常常面臨著各種各樣的誘惑。這些誘惑可能來自于同學之間的勾結和作弊、網絡課程墮落和沉迷等。我曾經親眼目睹一些同學因為貪圖便捷和懶惰而選擇了利用外掛軟件直接獲取答案或抄襲他人的作業。可惜的是，這些人往往并沒有意識到不僅是傷害了自己的學習成長，更是損害了學生群體的聲譽。然而，作為清廉校園的倡導者，我始終堅守著對學業的敬畏之心，選擇了遠離這些不道德的行為。

第三段：校園清廉的重要性（影響和意義）。

在校園中，我們不僅要為自己的品質負責，更要為整個校園的文化環境負責。清廉的校園能夠為學生提供一個值得學習和成長的環境。首先，清廉的校園能夠讓每個學生都能夠公平競爭，實現自身的夢想。只有清廉的校園才能夠保證每個人的努力與付出得到公正的評價和認可。其次，清廉的校園能夠培養每個學生的正直和勇氣。通過接觸和了解守法和道德的典范，學生不僅能夠學到知識，更能夠學會正直和勇敢面對誘惑和壓力。

第四段：實踐與體會（親身經歷）。

在我身邊，有許多同學也是清廉校園的倡導者。我們一起努力學習，互相幫助，并共同守護我們的校園。一次，我在考試中發現了一名同學作弊，盡管這是一個艱難的決定，但我還是選擇了向老師舉報。盡管當時受到了同學的非議和嘲笑，但我深信自己做出了正確的選擇。通過這次經歷，我感受到了清廉的價值和意義，也更加堅定了自己對清廉校園的支持和堅守。

第五段：總結與展望（呼吁與期待）。

學生清廉校園的建設是一項長期的任務和責任，每一個學生都應該為之努力。我們需要一起守護清廉的校園，讓正直和公平的精神在每個角落流淌。作為學生，我們要主動擔負起守護清廉的責任，努力培養自己的道德品質，并通過自己的行動去影響和引導他人。只有通過每個學生的努力，我們才能真正創造一個清廉、和諧的校園環境，為自己和他人創造更好的學習和成長空間。

通過對學生清廉校園的思考和體驗，我深切感受到了清廉校園的重要性和意義。清廉不僅是個人品質的體現，更是一種社會文明的表現。在面對種種誘惑和沖突時，年輕人能否保持清廉的品質，不僅關系到個人的發展，更關系到整個社會的文明進步。作為學生，我們應該明白自己的責任和義務，在校園中堅持清廉的原則，為自己的腳踏實地打下堅實的基礎，為社會的進步貢獻自己的一份力量。我相信，只要每個學生都能夠秉持著正直和公正的精神，我們就能夠營造出一個真正值得自豪的學生清廉校園。

清廉校園篇十三

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是“真善校園，奮進源泉”。大家都知道，我們下兩小學有一座至善樓，我們六年級的學生都在至善樓里刻苦學習。所謂“至善”，乃取“人性至真至善”之義。這也是我國小學生思想品德教育的最終目的。

真善是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是任何事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現真善，是古往今來人類孜孜以求的美好愿望。而構建真善文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

讓我們暢想一下：日升日落、春往秋來，為何如此自然？是的，這就是因為真善。是真善讓世界規律地發展，是真善讓你我和睦相處。同樣，也是真善，讓校園生活舒適歡暢。

給孩子提供一個真善的校園、一個真善的成長環境，不僅關系到學生成長、學校名聲，更關系到國家的發展。真善校園是一種和衷共濟的教育模式；是一種內和外順的育人氛圍；是一種協調發展的整體效應；更是一種學校、家庭、社會三結合的教育動力。同時一個真善的校園能潛移默化地陶冶學生的情操、激發學生的信心、促進學生的發展、提供成長的舞臺。

真善發展的人像一顆種子，只有在真善的校園里才能孕育出堅強的生命、才能給人以聰明的啟迪，才能激發出無窮的希望與力量。那么，如何建設真善的校園呢？如果把真善的校園比作一棵參天大樹，我以為：優美的環境就是這棵大樹的根本、良好的校園人際關系就是它的枝葉、而豐富的校園文化就是它的精華靈魂。假如寬以待人是真善，請熱情善良的你保持真誠微笑；假如無私奉獻是真善，請熱愛集體的你揮灑淋淋汗水；假如互幫互助是真善，請團結同學的你伸出友誼雙手；假如積極上進是真善，請勤奮刻苦的你勇攀學習巔峰！

親愛的同學們，請牢記：班級是我們的，學校是我們的，構建真善文明的校園是我們義不容辭的責任。校園是我們的夢開始的地方，它集結著我們對它的愛。而真善的校園，則更像是我們夢想的加速器，讓每一個懷揣美好憧憬的同學都能在圓夢的路上，駕馭著自己的別樣青春。用我們的聰明和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的音旋。

當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈地搖槳，真善校園的巨輪高歌啟航！

真善校園的樂章終將奏響！

清廉校園篇十四

清廉校園是一項從根本上改革教育體制的重大舉措，旨在打造一個廉潔、公正、透明的教育環境。作為學生的親人和教育的監護者，家長在營造清廉校園的過程中起著重要的作用。下文將從家校合作、家庭教育、明理教育、關愛教育和榜樣教育等幾個方面談談家長在清廉校園中的心得體會。

首先，家校合作是創建清廉校園不可或缺的一環。家長要積極參與學校的各項活動和家長會議，關注孩子的學習和生活情況。加強與教師的溝通和合作，及時了解孩子在學校的表現，鼓勵孩子誠實守信，珍惜教育資源。同時，家長要自覺遵守學校規章制度，不假借關系、賄賂教師為自己孩子謀取不正當的利益。只有家校互相配合，共同為創建清廉校園努力，才能讓學生在純凈的環境中成長。

其次，家長在家庭教育中起到了決定性的作用。要培養孩子正確的人生觀、價值觀和道德觀，從小注重品德教育，教會孩子誠實守信，做一個守法的好公民。家長應該樹立良好的榜樣，嚴于律己，言傳身教，鼓勵孩子運用正確的方式解決問題，不通過不正當手段達到自己的目的。只有在家庭教育中注重培養孩子的道德品質，才能讓他們拒絕一切形式的舞弊和不正之舉。

再次，明理教育是培養學生清廉意識的關鍵。家長要通過生活、學習的點點滴滴，培養孩子正確的價值觀和人生觀。引導他們明辨是非，培養正義感和責任感。同時，要教育孩子明白學習的目的是為了提升自己，為社會貢獻力量，而不是通過不正當手段謀取私利。只有讓孩子認識到清廉的重要性，才能在日常生活中自覺地踐行。

此外，關愛教育也是家長在清廉校園中的重要任務。關愛不僅是為了讓孩子感受到家庭的溫暖和愛，在家庭和社會中也能遇到問題、遇到挫折時能夠保持積極的心態，正確地應對困難。家長要傾聽孩子的心聲，理解他們的困惑和煩惱，及時提供幫助和支持。只有家庭和學校共同給予學生足夠的關愛，才能讓他們遠離不良行為，樹立清廉的意識。

最后，家長要做榜樣，用自己的行動告訴孩子什么是正確的。在社會生活中，家長要守法守紀，樹立起誠實、正直的形象。承擔起預防和杜絕不良現象的責任，使家庭成為清廉校園建設的堅實基石。只有讓孩子以家長為榜樣，才能讓他們在清廉校園的環境中健康成長。

綜上所述，清廉校園是家長、學生、教師、社會共同努力的結果。作為家長，我們要積極參與到創建清廉校園的過程中，從家庭教育、明理教育、關愛教育、家校合作和榜樣教育等方面入手，為孩子提供一個純凈、公正的學習環境，引導他們以正確的態度和行為面對挑戰，樹立自己的夢想，為社會的發展做出貢獻。只有這樣，我們才能讓清廉校園理念落地生根，讓孩子們在這樣的環境中茁壯成長。

清廉校園篇十五

一、引言：學校是培養未來社會精英的搖籃，校園清廉建設不僅是一項校內教育任務，更是校園文化建設的重要內容。近年來，我校將校園清廉作為一項重要工作來開展，通過一系列的制度建設和教育宣傳，不斷增強了學生的廉政意識和道德觀念。在校園清廉建設中，我也深切感受到了作為一名學生的責任，體會到了廉政的重要性，并從中汲取到了豐富的經驗。

二、校園清廉的重要性：校園清廉是校園文化的重要組成部分，它關系到學校的聲譽和形象，對學生成長成才起到重要的引導作用。在一個清廉的環境中，學生可以自由地學習和成長，不會受到不公平的待遇，也不會受到不道德的誘惑。同時，校園清廉的建設也為學生提供了一個學習公平競爭和發展個人優勢的平臺。在這個平臺上，每個學生都有機會顯示自己的才華，實現自己的人生價值。

三、校園清廉的制度建設：在校園清廉建設中，制度建設起到了關鍵的作用。學校通過建立健全的紀律和規章制度，為學生創造了一個清廉的學習環境。例如，學校制定了明確的獎勵和懲罰機制，對違紀違規的行為進行嚴肅處理，確保學生知敬畏、存戒懼。同時，學校還加強了教育宣傳，組織了系列講座和知識競賽，提高了學生的廉政意識和道德觀念。這些制度的建設，有力地推動了學生的自我約束和自覺遵規。

四、個人的校園清廉實踐：在校園清廉建設中，作為學生，我也積極參與其中，進行了一些個人的實踐活動。首先，我注重養成良好的學術道德和學習習慣。我從不抄襲和替代他人的作品，注重獨立思考和學習，努力提高自己的知識水平。其次，在日常的交往中，我堅持與同學們保持友好的關系，不參與欺凌和暴力行為，關心他人，幫助他人。最后，我還自覺遵守學校的規章制度，不違規違紀，保持良好的學校紀律和公德心態。通過這些個人的實踐活動，我深切感受到了校園清廉的重要性和影響力。

五、校園清廉的展望：作為學生，我充滿信心地展望未來的校園清廉建設。我相信，隨著社會的發展和學校的不斷完善，校園清廉建設將取得更大的成就。我希望在未來的大學生活中，能夠身體力行，引領潮流，為校園清廉貢獻自己的力量。我將繼續加強自己的道德修養和學術水平，并通過實際行動影響身邊的同學們，共同營造一個更加清廉和諧的校園環境。

總之，校園清廉建設是學校教育中的重要任務，它關系到學生的成長和未來發展。作為學生，我們要自覺遵守學校的紀律和規章制度，樹立正確的價值觀念，努力培養良好的品德和習慣。只有這樣，我們才能做到自覺遵法、廉潔奉公，為社會的發展和進步做出積極貢獻。讓我們共同努力，共同打造更加清廉的校園！

清廉校園篇十六

隨著社會的進步和科技的發展，學生們在校園中可能面臨更多的誘惑和考驗。然而，作為學生，我們應該注重培養自己的廉潔品質，保持清廉校園環境的良好形象，展示學生的真正價值。在這篇論文中，我將分享我在校園中秉持清廉原則的心得體會。

第二段：清廉意識的建立。

清廉意識的建立是我們校園內培養正義和公平的基礎。我個人認為，教育機構在學生入學時就應該灌輸清廉的觀念和道德規范。在我參與的一次清廉交流會上，我了解到清廉校園的重要性，并被激發出培養自己清廉的決心。通過參加這樣的活動，學生們能了解到清廉的含義，知道避免誘惑和不正當行為的重要性。

第三段：自我約束的力量。

培養自我約束是維護清廉校園的核心。我通過與同學和教師的交流，學會了如何約束自己的行為和言語。例如，在面對小組作業時，我會堅持自己完成自己的部分，并尊重和支持團隊的決策。同時，我會時刻提醒自己不要利用學習資源和他人的努力來獲得個人利益。通過這樣的自我約束，我培養了自己的責任感和清廉意識，將正直和正義貫穿于我的行為中。

第四段：清廉文化的傳播。

清廉文化需要通過我們每個人的努力和傳播才能真正體現在校園中。我發現與同學分享清廉的理念和行為對于提高整個班級的清廉程度有著巨大的影響力。因此，我嘗試組織一些學生活動，包括清廉演講比賽和清廉知識競賽，以促進清廉文化的傳播。此外，我也參與學生會的活動，努力將清廉的價值觀引入到校園文化中。通過這樣的努力，我希望能夠在我的同學中培養出更多的清廉意識，共同維護清廉校園的風氣。

第五段：標桿作用的發揮。

作為學生，我們應當發揮自己的標桿作用，成為清廉校園的榜樣。在我在校園中的實踐中，我發現只有自己身體力行才能為他人樹立榜樣。通過堅持自己的清廉原則，我希望能夠激發他人加入到清廉隊伍中來。例如，我在校內外的各類競賽和項目中，始終堅持公平競爭的原則，不借助不正當手段來取得優勢。這樣的行為吸引了許多同學對清廉行為的注意，并開始效仿。我相信，只有通過每個學生的共同努力，我們才能真正實現清廉校園的目標。

結論：

在學生們面臨誘惑和考驗的同時，保持清廉校園的形象是至關重要的。通過培養自己的清廉意識、自我約束和傳播清廉文化，我們可以在校園中發揮標桿作用，成為清廉校園的榜樣。只有通過每個學生的共同努力，我們才能真正建立一個公正、公平和清廉的校園環境。

清廉校園篇十七

清廉校園是構建良好教育環境的關鍵要素之一，家長是培養下一代公民道德的重要力量。作為家長，我們應該積極參與學校治理和學生教育，為孩子們營造一個清廉正直的學習環境。我作為一位家長，在與學校的互動和參與中，深感清廉校園對孩子們的培養和個人發展的重要性，以及家長們應該如何履行自己的責任。下面，我將分享我在清廉校園建設中的心得體會。

二段：家校合作促進清廉校園。

學校是孩子們學習和成長的重要場所，家長和學校的緊密合作是爭取清廉校園的關鍵。作為家長，我們首先要對學校進行了解和認同，了解學校的理念、規章制度，并積極參與學校的決策和管理。我們要通過參加家長會、與教師和校方交流等方式，了解學校的工作和教育措施，并提出自己的建議和意見。同時，我們也要積極參與學校的義務活動和志愿者工作，與學校一起營造積極向上的學習氛圍，共同為清廉校園的建設貢獻自己的力量。

三段：嚴守家庭道德為孩子做榜樣。

家庭是孩子道德成長的第一課堂，作為家長，我們要努力營造一個廉潔正直的家風。我們要注重自身的言行舉止，堅守家庭道德底線，做到對事情真實、對人真誠、對事業有擔當。我們要養成正確的金錢觀念，不追求物質的攀比和虛榮，而是注重品德修養和精神追求。家長還應該與孩子保持良好的溝通和互動，引導他們正確認識、理解和尊重他人，培養孩子的社會責任感和公民意識。只有我們家庭中廉潔的風氣，才能影響孩子在校園中的行為，進而構建清廉校園。

四段：培養孩子的清廉意識。

孩子是學校清廉校園建設的主體，培養他們的清廉意識是至關重要的。家長要與孩子進行深入的交流和教育，引導他們正確識別和評判身邊的事物，樹立正確的人生觀和價值觀。我們要注重培養孩子的自主性，讓他們明白清廉不僅僅是一種要求，更是一種優勢和能力。我們要以身作則，讓孩子在我們的行為和言傳身教中感受到清廉的力量。此外，還可以通過陪同孩子參與公益活動、讓他們了解社會問題的解決方式等方式，進一步培養孩子的清廉意識和社會責任感。

五段：強化責任意識推動清廉校園建設。

作為家長，我們要牢記自己的責任和義務，積極參與學校治理和學生教育，推動清廉校園的建設。我們要主動了解學校的發展規劃和教育改革，并積極參與相關工作。同時，我們也要關注學校的教育質量和師資隊伍建設，為學校提供有益建議和支持。我們還要留意和宣傳學校的優秀典型和先進事跡，鼓勵孩子們向他們學習，樹立正確的人生目標和道德追求。只有我們家長與學校真心合作，才能共同推動清廉校園的建設，為孩子們創造良好的學習環境。

結尾。

清廉校園的建設離不開家長的積極參與和努力。作為家長，我們應該深入思考和積極行動，努力為孩子們創造一個清廉正直的學習環境。通過加強家校合作、培養孩子的清廉意識和做好自身的示范，我們可以共同為清廉校園的建設貢獻力量，培養出更多品德高尚、正直廉潔的下一代。讓我們一起努力，推動清廉校園的長遠發展，為孩子們的成長和未來鋪就堅實的道德基石。

清廉校園篇十八

隨著社會的發展，校園腐敗問題日益凸顯，校園課堂也不例外。為了提高教育質量和校園文化建設，各校紛紛開展了清廉校園課堂活動。我校也積極響應號召，經過一段時間的參與觀察和反思，我深感清廉校園課堂的重要性和意義。下面，我將從身邊的實際情況出發，結合自身觀察和體會，談一談對清廉校園課堂的理解和感悟。

首先，清廉校園課堂是教育創新的重要途徑。從古至今，優秀的教育都離不開教師的引領和指導。然而，在實際教育過程中，我們發現一些教師的行為舉止與清廉校園課堂的要求相去甚遠。他們可能在上課時遲到早退、懶散敷衍、上課內容敷衍了事等。這樣的行為無疑給學生的健康成長造成了負面影響。而清廉校園課堂通過整頓教師隊伍、加強師德建設，有效遏制了這種不良現象，為學生營造了良好的學習氛圍。

其次，清廉校園課堂是培養學生道德品質的重要環節。班主任是學校教育的重要組成部分，他們時刻關注著學生的學習和生活情況。然而，有些班主任為了職務晉升，通過搜集學生家長的各種信息，以便在處理學生問題時能夠左右其家長的意見。這種“蘿卜招”完全違背了清廉校園課堂的建設目標，并且給學生和家長帶來了惡劣影響。而清廉校園課堂的建設正是要求班主任以專業的教育知識、高尚的職業道德和真誠的情感關懷來引導學生的成長，樹立學生正確的人生觀、價值觀和人際觀。

此外，清廉校園課堂是學生德育教育的有效手段。學校德育工作直接關系到學生的人生發展和社會價值觀的形成。然而，在一些學校的德育教育工作中，我們也發現一些問題，比如有的老師或學校利用德育教育之名，宣傳個人思想或追求盈利，給學生灌輸錯誤的價值觀。這些丑惡的現象，不僅透露出一些教師對德育教育的認識不足，也說明了專業化德育隊伍建設的緊迫性。而清廉校園課堂正是強調教師從教育心態、教育態度、教育文化等多方面進行自我凈化、自我調節，使德育工作真正擔負起對學生的培養和引導任務。

最后，清廉校園課堂是學生全面發展的重要支撐。在以考試成績為導向的教育模式下，許多學生只關注學科知識的學習，忽視了實踐能力和素質的培養。清廉校園課堂強調學生的全面發展，關注學生的思維能力、實踐能力和創新能力的培養。在清廉校園課堂中，學校以培養學生創新精神、實踐能力和團隊合作能力為核心，加強學生實踐的機會和能力的培養。通過這種松軟扎實的清廉校園課堂，學生在學習中將實現知識與實踐的有效結合。

綜上所述，清廉校園課堂不僅可以提高教育質量和校園文化建設，而且可以培養學生的道德品質，促進學生的全面發展。我深感清廉校園課堂的重要性和意義，也深刻認識到要擔負起培養和引導學生的責任，必須加強清廉校園課堂建設，為學生的健康成長提供良好的學習環境。同時，我也將成為清廉校園課堂建設的參與者和推動者，不斷完善自己，為學生的成長和未來做出更大的貢獻。

清廉校園篇十九

清廉是一種美德，也是每個學生應該具備的重要品質。在校園里，學生們接受的是嚴格的教育和道德約束，這需要他們時刻保持清廉的心態和行為。在我多年的校園生活中，我體會到了學生清廉的重要性，也收獲了一些心得體會。

首先，清廉意味著要有正確的價值觀念。在校園里，學習是學生的首要任務，而虛榮心、攀比心等不良心態往往會擾亂學習的秩序。當同學們之間上演著攀比消費的鬧劇時，我會選擇保持清廉的心態，理智地看待這些事情，并做到真心祝福他人的成功。我相信，只有拋開虛榮心、攀比心，才能真正專注于學習和自身的成長。

其次，清廉也要求學生要有自律能力。自律是人生的基本素養，也是學生成長過程中必備的品質。在校園生活中，有時會遇到各種各樣的誘惑，例如考試作弊、偷竊他人財物等，但只有具備自律能力的學生才能在面對這些誘惑時果斷地抵制。我記得有一次，班級里一名同學落下了自己的錢包，恰巧里面是一筆較大的零花錢。大多數人嘴里說著要退還，但實際上卻有一些人打起了小算盤。在這種情況下，我堅守著我的清廉，向老師交還了同學的錢包。盡管自己沒有獲得什么實際利益，但那一刻我覺得心里特別踏實，因為我知道我做了正確的事。

此外，做一個清廉的學生也需要勇于擔當責任。校園生活中，每個人都是自己行為的主體，必須對自己的行為負責。一些不清廉的行為，比如作弊、抄襲等，背離了學業規范，并且會嚴重損害自己和他人的權益。作為學生，我們應該有勇氣站出來，與這些不良行為劃清界限。在一次考試中，我坐在一個同學旁邊，看到他有明顯的作弊行為，試卷上被密密麻麻地寫滿了答案。雖然面對同學的好奇眼光，我依然選擇向老師舉報了這一行為。我知道這樣做需要勇氣和責任，但是我相信只有這樣才能維護學校的清廉形象和公平的學習環境。

最后，清廉還需要學生具備積極向上的品質。在校園里，積極向上的學生會影響身邊的同學，激勵他們成為更好的人。我曾有一位好友，他每天都沉溺于打游戲，導致學習成績一落千丈。我和他都是宿舍的老鄉，關系較好。于是我選擇耐心地告訴他學習的重要性，并和他一起制定了合理的學習計劃。通過持之以恒的努力，他逐漸戒除了對游戲的依賴，專心投入到學習中。最終，他考上了自己心儀的大學。通過這個例子，我明白了積極向上的影響力。當我們保持清廉的心態時，還應該以自身的行動影響并激勵更多的同學。

在校園里，學生清廉的校園心得體會是我們每個人應該具備的美德。具備正確的價值觀念、自律能力和勇于擔當責任的品質，以及積極向上的態度，都是成為一個清廉學生的必備條件。我相信，只有保持清廉的心態和行為，才能在校園中實現自己的真正價值，并為他人樹立榜樣。讓我們共同努力，倡導清廉校園，共建和諧的學習環境。