總結(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的重要手段。如何保持身體健康和心理平衡？這是現(xiàn)代人生活中的重要議題。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以看到不同人在總結(jié)過(guò)程中的思考和反思，對(duì)我們的寫(xiě)作會(huì)有很大的幫助。
有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)篇一
梨花輕輕落下，回眸一望，身后也沒(méi)有了你的蹤影，我望著那兀自飄散的梨花，眼角苦澀，卻兀自的咧開(kāi)嘴笑了。
自打我記事開(kāi)始，我們家的院子里種有一棵梨樹(shù)。也正如我所知，我的父母一直在外地打工，很久才回來(lái)一次。我與父母的不斷離別，不斷重逢，我一直不解。
母親一直在外地打工，我與母親親近的機(jī)會(huì)少之又少。而我的成長(zhǎng)也與母親額間日益增多的皺紋中隔了一座高而鋒銳的山。越長(zhǎng)大越有自己的想法，豆蔻已馥郁。
風(fēng)吹動(dòng)窗簾，拂過(guò)我的臉頰，我聽(tīng)那著母親喋喋不休的嘮叨，星期三交就要生物地理會(huì)考了，你要好好復(fù)習(xí)啊，不用太過(guò)于緊張，多看看書(shū)媽媽的叮囑在那個(gè)夜晚下梨花飄舞的影子中響起。
知道了，知道了。我毫不留情的打斷了媽媽的話(huà)，那你走吧，我會(huì)想你的。
媽媽的眼眶一紅，女兒啊，如果不是因?yàn)樯畹脑?huà)唉她哽咽了一會(huì)兒，她看了我一眼，徑直向前走去。
青石板鋪成的小道，一樹(shù)梨花悠然飄落，在月光的照耀下，梨花無(wú)拘無(wú)束歡笑著，自由自在揮散著清香。
我的思緒隨著花香飄遠(yuǎn)了，回到了那美好的兒時(shí)，陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好，年輕的母親帶著調(diào)皮的孩子們?cè)跇?shù)下賞花，笑著鬧著。
風(fēng)中，她的黑發(fā)如同飄逸的楊柳，凌亂飛揚(yáng)，可我卻看見(jiàn)了那隱匿于青絲中的華發(fā)。她佝僂的身軀，在月夜下顯得那么不堪一擊，是那么的弱小。
我躊躇了許久，終還是走過(guò)了那小一巷，走向了那交錯(cuò)縱橫的街道，腳步，突然止住。
母親滄桑的站在梨樹(shù)前，瘦小孤獨(dú)的背影給我狠狠一擊，她那滄桑背影，喚醒了我內(nèi)心深處封鎖的柔軟。心，在那一刻，到底還是柔柔軟軟地疼了起來(lái)。
細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。那一刻，我終于明白了你雨潤(rùn)無(wú)聲的愛(ài)。我聽(tīng)到了，有什么東西，在抽芽。
遲遲的，我梗咽著包含愧疚輕而重的喚了聲：媽。母親猛的回頭，竟流下兩滴清淚。我，跑過(guò)去擁抱母親，緊緊的，緊緊的，緊緊的。
縱然歲月幾度荏苒，于我而言，終身不忘的，是那一刻，你的背影。
今夜中的一輪明月，籠罩著枝繁葉茂的梨花樹(shù)。你那瘦弱的背影，于我而言，更是那濃濃的母愛(ài)。
我仰望著夜空，星星在天空不住的眨眼，很靜很炫爛，美輪美奐，似乎是一副水墨畫(huà)。
有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)篇二
薄薄的餃皮，飽滿(mǎn)的餡料，那一縷飄香至今仍記憶猶新，讓我又回想起了那兒時(shí)的我常常住的那個(gè)青磚紅瓦的小洋房，那記憶中飄香十里的鍋貼和那有姥姥相伴的日子。
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻動(dòng)，新的一年即將在鞭炮聲中到來(lái)。每年此時(shí)，姥姥就會(huì)去菜市場(chǎng)準(zhǔn)備年夜飯的食材，而我便會(huì)滿(mǎn)心歡喜地跟在姥姥身后――姥姥又會(huì)做鍋貼了。
在面粉中倒水，用手和均勻，接著姥姥便會(huì)熟練地把面團(tuán)搟成一片片薄薄的餃皮，再把用豬肉與芹菜拌在一起的餡料包進(jìn)面皮，撒上各種調(diào)料，這樣便包出了方頭開(kāi)口的鍋貼餃，還沒(méi)下鍋就散發(fā)出誘人的香氣。我也在一旁“幫忙”，一邊把鍋貼捏出各種形狀，一遍催促著姥姥趕緊開(kāi)始煎鍋貼。冬日午后的暖陽(yáng)下，我便在歡笑中期待這熟悉的滋味。
一只只鍋貼排列整齊，在“滋滋”的油鍋炸裂聲中裹著金黃出鍋了，一下子令我垂涎三尺。我迫不及待地從姥姥手中接過(guò)碟子，顧不上燙手，伸手抓來(lái)就要吃。姥姥端著一碟醋走出廚房，笑道：“別急啊，又沒(méi)人和你搶?zhuān)狐c(diǎn)醋再吃……哎，小心別燙著。”我一邊對(duì)姥姥說(shuō)沒(méi)事，一邊狼吞虎咽起來(lái)，還時(shí)不時(shí)遞給姥姥品嘗，姥姥只是笑著揮揮手，坐在一旁看著我。那一個(gè)個(gè)鍋貼餃，編織出了世界上獨(dú)一無(wú)二的滋味。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)升入初三，我漸漸不能常回老家探望姥姥，那熟悉的滋味卻一直留在我的腦海中。我決定學(xué)著姥姥的樣子自己做鍋貼。廚房中姥姥忙碌的場(chǎng)景逐漸浮現(xiàn)在眼前：排列好鍋貼，將水加至鍋貼高度的一半，蓋上鍋蓋，開(kāi)火，水煮干后加油，在鍋貼泛出金黃時(shí)拿起筷子夾起，一氣呵成。只見(jiàn)廚房中我的身影逐漸與姥姥重合，雖笨拙卻也步步到位。我坐在餐桌上，目光越過(guò)鍋貼望著那個(gè)空座位，又想起了那些有姥姥相伴的日子。
薄薄面皮，兒時(shí)記憶中的鍋貼，那一縷飄香綿延著飄向遠(yuǎn)方。
文檔為doc格式。
有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)篇三
說(shuō)到什么是福，人人都有自己的觀點(diǎn)，有人認(rèn)為有錢(qián)是福，有人認(rèn)為開(kāi)跑車(chē)是福，有人認(rèn)為有好工作是福。這些是福嗎?當(dāng)然是福，但不是我心里所想的福。
如果是我，我會(huì)說(shuō)“有母愛(ài)相伴”是福。
可能有人會(huì)認(rèn)為母親沒(méi)有什么，相反還會(huì)覺(jué)得母親很煩，很?chē)Z叨。我不會(huì)這樣想。
我是單親家庭的孩子，是媽媽一手把我扶養(yǎng)長(zhǎng)大，我從小沒(méi)有感受到父愛(ài)，所以更能體會(huì)媽媽對(duì)我的愛(ài)。我和媽媽一直都是一起出門(mén)，一起進(jìn)門(mén)，一起做任何事，有媽媽的日子，我沒(méi)有感到孤單和寂寞。6歲那年的夏天，烈日炎炎，我和媽媽在家里熱得待不住，只好一起出來(lái)到附近的小公園里納涼。除了我們，公園里還有不少人也都在乘涼。我和媽媽坐在一條梧桐樹(shù)下的石凳上。我聽(tīng)著樹(shù)上知了一聲聲煩躁的叫聲，楊柳的樹(shù)葉兒打著卷兒，一只流浪狗趴在對(duì)面的一棵梧桐樹(shù)下，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭一個(gè)勁兒喘氣。我依偎在媽媽?xiě)牙锫?tīng)媽媽給我講故事。過(guò)了一會(huì)兒，幾聲童稚的聲音觸動(dòng)了我，我和媽媽不約而同地往右邊看，是一個(gè)比我小的小女孩，由她的爸爸媽媽拉著走過(guò)來(lái)，爸爸的手里拿著一只洋娃娃，我想那是小女孩的玩具吧。我看著她們，笑著回過(guò)頭來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧此齻円患胰撕眯腋０ ！眿寢尩难凵耦D時(shí)黯淡下來(lái)，撫著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“媽媽對(duì)不起你，小菱，媽媽沒(méi)能給你一個(gè)美滿(mǎn)完整的家庭。”我知道是自己的話(huà)讓媽媽傷心了，急忙從石凳上跳下來(lái)，拉著媽媽的手對(duì)媽媽說(shuō)：“不，媽媽?zhuān)矣X(jué)得現(xiàn)在這樣我很幸福，因?yàn)椋心闩惆橹摇！眿寢尭袆?dòng)得熱淚盈眶，激動(dòng)地抱住我，撫摸著我的頭說(shuō)：“謝謝，菱菱，我的女兒。”我們還在這里約定，以后再也不說(shuō)像今天這樣傷人的話(huà)。
有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)篇四
我從小就喜歡看書(shū)，在書(shū)的海洋中遨游。在讀書(shū)的過(guò)程中，我悟出了“四味”。
書(shū)中的酸——英雄的壯志難酬。
要數(shù)最?lèi)?ài)的，還是書(shū)中的甜。《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》就像是一份份甜品，充斥了我的心靈。我喜歡《丑小鴨》，歷經(jīng)百般困難，終于成了美麗的天鵝，頓時(shí)深感其甜；我喜歡《灰姑娘》，受盡繼父母的折磨，最終成了萬(wàn)人矚目的王后，那一刻深感其甜；我喜歡《白雪公主》，她受到七個(gè)小矮人的款待，吃過(guò)毒蘋(píng)果之后，被王子所救，成了盡享榮華富貴的王后，一剎那深感其甜。每當(dāng)我看到故事?lián)碛幸粋€(gè)完美的結(jié)局時(shí)，我的心頭總是會(huì)感到一陣陣甜意。
書(shū)中的甜——主人公的結(jié)局幸福美滿(mǎn)。
博覽群書(shū)，最感書(shū)中的苦。書(shū)中的苦往往是激勵(lì)人奮發(fā)上進(jìn)的，閱《懸梁刺股》，為孫敬“頭懸梁、椎刺股”的拼命讀書(shū)的苦而感觸極深，自嘆不如；讀《韋絕三編》，為孔子那熱愛(ài)看書(shū)，連穿書(shū)的繩子都多次磨斷了的廢寢忘食的求知苦而感動(dòng)不已，自愧不如；看《牛角掛書(shū)》，為李密抓緊時(shí)間，連在坐牛車(chē)時(shí)仍讀書(shū)的惜時(shí)苦而深受感動(dòng)，立志學(xué)習(xí)他。書(shū)中人物的苦，往往造就一代代杰出人物、能臣賢士。吃得“苦中苦，方為人上人。”
書(shū)中的苦——名人讀書(shū)的堅(jiān)持不懈。
縱觀四味，最懼的是書(shū)中的辣。書(shū)中的辣是一股豪放、熱烈之氣，讀《將進(jìn)酒》，因李白的豪氣與自信而深深震撼，為其氣勢(shì)而嚇倒；品《滿(mǎn)江紅》，為岳飛精忠報(bào)國(guó)，不屈不撓的精神而折服，為其氣勢(shì)而振奮；觀《登飛來(lái)峰》，為王安石豪邁的詩(shī)風(fēng)和偉大的政治抱負(fù)而佩服得五體投地，為其氣勢(shì)而感嘆。詩(shī)中的豪氣就如辣椒能激發(fā)出人的豪氣和力量。
書(shū)中的辣——催人上進(jìn)的豪氣和力量。
有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)篇五
清晨的第一縷陽(yáng)光照到了我的手旁，我靜靜的感受著它溫暖的撫摸，閉上雙眼，靜靜地。這時(shí)，世界都仿佛安靜了。
昨晚發(fā)生的一切回映在腦海，揮之不去。
今天停電了。
黑暗的世界真的讓令我感到恐慌了。
努力壓住心中的恐懼，望了望還在熱烈的交談著的人們，心中似乎沒(méi)有那么怕了，心跳的速度變慢了。
“咦，一顆星怎么會(huì)發(fā)出能照亮大地的光呢?”我的眼神開(kāi)始尋找月，我已近不知多久沒(méi)有觀察過(guò)夜空了。
不出我所料，那輪皎潔的月很快便映入了我的眼簾，今天離十五號(hào)還有段時(shí)間，月并不是非常的圓，反倒顯得窄而長(zhǎng)，像一只倒掛的小船似的。果然呵，那顆星的光真的很小很小，但在月的映襯下，那抹光，那抹原屬于月的光卻有了星的功勞。
而那月呢，也因有了星而更加的耀眼了。忽然肩頭一沉，我的視線(xiàn)轉(zhuǎn)向了肩膀，是一雙大手，一雙消瘦的大手，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是無(wú)比的熟悉，那，是媽媽的手。“冷么，要不咱們回家吧?”媽媽那溫柔的語(yǔ)氣在耳畔響起，“嗯，好。”
我下意識(shí)的回答著。媽媽走在前面，月關(guān)照在她身上，似乎為她添上了一絲圣潔的感覺(jué)，望著媽媽?zhuān)宜坪醵诵┦裁矗蛟S，媽媽就是專(zhuān)屬我的那輪月。月，母親，多么神圣的兩個(gè)字眼啊，上蒼賦予了他們特殊的意義。那刻，我讀懂了月的皎潔。那盈盈的月光灑在身畔，熟悉的人留在身旁。
有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)篇六
英國(guó)劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”像我這樣對(duì)知識(shí)如饑似渴的少年，看書(shū)也成了每天的習(xí)慣之一。
我懵懵懂懂地還記得，在我三四歲的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買(mǎi)來(lái)童話(huà)故事書(shū)給我讀，讓我汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。我也愛(ài)聽(tīng)寓言故事，第一次見(jiàn)到《伊索寓言》就鬧著讓媽媽讀給我聽(tīng)。從那時(shí)起，我就沉浸在書(shū)的海洋里。
到我六七歲的時(shí)候，我便開(kāi)始接觸歷史書(shū)，如《東周列國(guó)志》，《史記》，《資治通鑒》，《岳飛傳》等。看了這些書(shū)之后，我知道了許多歷史故事，也擴(kuò)展了我的想象力和思維。
可我并不滿(mǎn)足，我又接觸了關(guān)于科學(xué)的書(shū)，如《少年百科全書(shū)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等。這些書(shū)使我更加了解五彩斑斕的世界，擴(kuò)大了我的視野。
如今我是一名六年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)習(xí)壓力比較大，可我還是會(huì)利用小時(shí)間去看書(shū)。現(xiàn)在我開(kāi)始看近代小說(shuō)了，如《駱駝祥子》，《朝花夕拾》，還有冰心的散文等。書(shū)就像一葉小舟，駕著我遨游知識(shí)的海洋。
有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)篇七
我認(rèn)為，成長(zhǎng)的滋味是甜的。成長(zhǎng)其實(shí)是一種樂(lè)趣，疑問(wèn)許多樂(lè)趣都會(huì)在你的成長(zhǎng)中黯然產(chǎn)生，從而會(huì)令人感到開(kāi)心。成長(zhǎng)也是一種獨(dú)立，現(xiàn)在是中學(xué)生了，應(yīng)該要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能像小孩子那樣依靠父母，父母不是任何時(shí)候伴隨著你：一天，家里的人外出了，只剩下我和年逾花甲的爺爺在家，晚餐就要讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立的時(shí)候(做菜的時(shí)候，新在怦怦直跳)我先把肉、菜洗好，切好，下鍋。我先下油，再放肉，“咋”的一聲，我被嚇得手忙腳亂的，油到處亂飛，幸好我用鍋蓋遮擋著，沒(méi)讓油彈到自己身上，想著，突然聞到一股焦味，一看才知道我把肉只放在油上，沒(méi)有及時(shí)地炒一炒，我慌了，盛了一勺子水，倒進(jìn)鍋里，又一聲“巨”響，嚇得我馬上趴到地上。當(dāng)我慢慢地站起來(lái)時(shí)，馬上用鍋蓋蓋住鍋，害我嚇得一身汗，對(duì)于一個(gè)菜都不會(huì)做的女孩來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“艱巨”的任務(wù)??哎!終于把菜做好了。雖然肉煮得像“黑糊焦”那樣，可吃起來(lái)還是那樣甜的。
成長(zhǎng)也是“苦”的。當(dāng)媽媽不在家時(shí)，家里的“任務(wù)”就“流落”到我的身上。
有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)篇八
茶，入口是苦的，細(xì)品卻回味無(wú)窮，父親愛(ài)我，便像是一杯好茶。
我小時(shí)候，父親在鄉(xiāng)下教書(shū)，周末才回家。我并不期待這僅有的兩天周末，因?yàn)樗拖袷敲恐芄潭ǖ膬商旖逃铡８赣H事事都對(duì)我要求嚴(yán)格。打小我吃飯時(shí)就從來(lái)不敢剩一粒米，也不知道因?yàn)槭ｏ埧捱^(guò)多少次，只記得無(wú)數(shù)次回到廚房吃掉碗里僅剩的幾粒米。“必須吃完！”父親的話(huà)精煉、不留一絲余地。我從不敢頂撞，哪怕淚水充盈了眼眶、視線(xiàn)變得模糊，也只能照做。而母親每次都在一旁婉言相勸，偷偷幫我吃掉剩飯。
父親一直扮演一位嚴(yán)厲監(jiān)督者的'角色。而我的成長(zhǎng)只能在他畫(huà)好的圈子里穩(wěn)步前行。他是如此神秘、讓我忌憚，卻又似乎很陌生。
角色往往在不經(jīng)意間改變，溫暖往往在不易察覺(jué)的內(nèi)心深處，而感動(dòng)卻就在那一瞬間清晰地出現(xiàn)在你眼前。
那天，父親與我步行回老家，特意沿著父親兒時(shí)記憶中的小路行走。小路已多年未有人走，痕跡依稀可見(jiàn)，路中央留出一段土色，兩旁早已滿(mǎn)是沒(méi)鞋的野草，我卻一個(gè)也不識(shí)。我仔細(xì)注視著地面，生怕帶刺的小草扎傷了我，頭也不抬，更別談什么欣賞大自然了。而父親卻似乎興高采烈，興致勃勃，一路上不停地指指點(diǎn)點(diǎn)：“看，那是狗尾巴草！那邊的是我們這兒的野生枸杞！”我抬頭輕瞥一眼，又繼續(xù)低頭前行。父親這一路上怕是將所見(jiàn)都一一介紹過(guò)去了吧。“看那邊突出的土崖，我以前還和同學(xué)放學(xué)從上面跳下去過(guò)呢！”父親的臉上洋溢著少見(jiàn)的孩童時(shí)的自豪。從前從未聽(tīng)他提起過(guò)這些，就像突然變了一個(gè)人。
恍惚間抬頭，我看見(jiàn)路邊的石崖上斜長(zhǎng)著一棵樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了嬌艷欲滴的紅色針狀球形果子，飄來(lái)一股甜蜜蜜的味道，我狠吸一口氣，吞了吞口水。“想吃吧，可甜了！”我又望了望，太高了！突然間，一雙大手握在我的腋下，頓了一下，一把將我穩(wěn)穩(wěn)提起。我一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)。“快摘吧！”爸爸的提醒讓我一下子清醒了，伸手輕松摘下來(lái)放入口中，真是比蜜還甜。我的眼眶突然間濕潤(rùn)了，那么突然，可能是父親手掌中的那份溫暖來(lái)得太快，融化了我的心。我想忍住淚水，順手多摘了幾個(gè)果子放入口中。蜜汁充盈在我的口中，這滋味獨(dú)特悠久，難以忘懷。
父親這杯好茶入口是苦、是嚴(yán)厲，后味卻帶絲絲甘甜，是溫情，隱秘而不易發(fā)覺(jué)，回味無(wú)窮。它一直伴隨在我左右，帶給我無(wú)限溫暖。
有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)篇九
愛(ài)就像那杯暖暖的奶茶，溫暖直沁我心脾。
愛(ài)就像那輪升起的太陽(yáng)，總是第一個(gè)給與我希望。愛(ài)就像那句美麗的歌詞，唱的人舒舒服服的。
與愛(ài)相伴，我們，是幸福的。我的媽媽是一位可親可敬的老師，我很愛(ài)她，他也很愛(ài)我，總是無(wú)微不至的照顧我，為了我，什么事都可以去拼一拼。
記得有一次。那是狂風(fēng)暴雨的晚上，我正好與朋友外出游玩了，很不幸，老天也不知道怎么了，竟然淅淅瀝瀝的下起了雨，我很朋友們?cè)僖矝](méi)心情玩下去了，大家便嚷嚷著要回家。
雨很大很大的下著，朋友們都沒(méi)帶傘，他們到也沒(méi)怎么急，陸陸續(xù)續(xù)的就被父母接走了。就剩下我了，我自言自語(yǔ)道。
借朋友的手機(jī)打電話(huà)給媽媽?zhuān)依餂](méi)人接，而且大概是天雨吧，手機(jī)信號(hào)也斷了，我開(kāi)始焦慮起來(lái)，總希望一抬頭就看見(jiàn)媽媽?zhuān)墒敲看翁ь^都是熙熙攘攘的人，沒(méi)有傘，更沒(méi)有媽媽。我開(kāi)始絕望起來(lái)，蹲在地下，不知如何是好。
“女兒”熟悉的聲音在耳畔響起，是媽媽?zhuān)伊ⅠR沖了過(guò)去，撲進(jìn)了她的懷里，嚎啕大哭起來(lái)。這是，我抬頭望了一眼媽媽?zhuān)茄劬τ兄蝗诤诘难廴Γ樕蠈?xiě)滿(mǎn)了擔(dān)心與舒展。
望著媽媽那張勞累的臉，我很想哭。回去的途中，媽媽把傘使勁的往我這邊推，而她，則是淋濕了一大片……媽媽老了，可是媽媽給我的愛(ài)從來(lái)沒(méi)有減過(guò)，反而日益劇增，這讓我不由得又多了一分感動(dòng)，媽媽?zhuān)瑒?chuàng)造了我生命，生我養(yǎng)我的人。
生在幸福家庭的我們，無(wú)時(shí)不刻被愛(ài)所包圍著，我們要懂得好好去珍惜這份愛(ài)，與愛(ài)相伴，我們，是幸福的。
有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)篇十
悠悠歲月，詩(shī)樣芳華，語(yǔ)文，與君相伴滋味長(zhǎng)。
――題記。
語(yǔ)文的滋味，就像躺在一片盛開(kāi)著虞美人的山坡上，一陣暖風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)的淡淡清香。她就像一首歌，唱盡其中滋味，有甜，有辣，也有酸。
語(yǔ)文于我來(lái)說(shuō)，作文如一條通往鮮花之路，清香四溢。
辣
二年級(jí)的時(shí)候，由于有了寫(xiě)話(huà)作業(yè)，不能每天坐在電腦前把口述日記輸進(jìn)博客，媽媽就要求我每天手寫(xiě)一篇日記。我自然滿(mǎn)口答應(yīng)，每天在日記本上寫(xiě)下一天的感想，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種新體驗(yàn)。可日子一久，我便不耐煩了：真是的，天天記這些有什么用，反正媽媽不來(lái)檢查，我寫(xiě)不寫(xiě)她也不知道，還是看書(shū)更有意思。
半月后的一天，媽媽陰沉著臉將一個(gè)本子丟到我面前，不看不知道，一看嚇一跳，日記本，天，露餡了！“易書(shū)漫，怎么回事，你這是欺騙，習(xí)慣重在堅(jiān)持，才幾天就放棄了，怎么對(duì)得起你自己，趕快重新寫(xiě)。”媽媽火辣辣的語(yǔ)氣令我羞愧難當(dāng)，慚愧不已。從此，我便認(rèn)真寫(xiě)日記，不敢出半點(diǎn)馬虎。
低年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作的滋味，是辛辣的，像一碗重慶辣涼皮，冰、辣、嗆人。
酸
二年級(jí)堅(jiān)持寫(xiě)日記，為我的語(yǔ)文寫(xiě)作打下了不錯(cuò)的底子，但隨著年級(jí)的升高，對(duì)自己的要求高了，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，為了能寫(xiě)出一篇好文章，冥思苦想，絞盡腦汁，寫(xiě)得又苦又慢。
一到周末，我便在心里禱告：千萬(wàn)別寫(xiě)作文！因?yàn)槲抑溃黄苡浘湍軍Z走我的半個(gè)同六或周日，雖然在長(zhǎng)時(shí)間的思考和構(gòu)思下，我的文章也能妙筆生花，奪人眼球，但實(shí)際上并沒(méi)有那么多的`時(shí)間留給我。于是，那段日子里，常常是媽媽站在我身后，筆一停，她就像個(gè)馬車(chē)夫“長(zhǎng)鞭”一抽，催得狠了，眼淚一顆顆流下來(lái)，酸酸的。
中年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作的滋味，是辛酸的，像一碟話(huà)梅，酸得你牙齒一麻。
甜
低年級(jí)的辛辣，中年級(jí)的酸楚，終于迎來(lái)了高年級(jí)的甜蜜與收獲。現(xiàn)在的我，語(yǔ)文寫(xiě)作水平雖達(dá)不到下筆成章，但終是又快又好，效率質(zhì)量大豐收。從此，我對(duì)作文的恐懼煙消云散。不斷練習(xí)，不斷收獲，我在寫(xiě)作路上披荊斬棘，不少榮譽(yù)被我收入囊中。
高年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作的滋味，是甜的。像一罐蜂蜜，甜得心里蕩起漣漪，回味無(wú)窮。
甜，辣，酸，許多不起眼的事物，都洋益著語(yǔ)文的綿長(zhǎng)滋味，那味道，就好像我躺在一片盛開(kāi)著虞美人的山坡上，一陣暖風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)淡淡的清香。
有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)篇十一
每每漫步在小區(qū)的林蔭道上，回味著父親的教導(dǎo)，總會(huì)感覺(jué)韻味十足。
那天清晨，父親約我跑步，跨出門(mén)，就與清風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。風(fēng)中含著露珠與桂花的氣息，我忍不住猛吸幾口，再吐出濁氣，郁悶的心情頓時(shí)少了幾分。
“就繞小區(qū)跑吧！”爸爸說(shuō)罷，已經(jīng)雙手握拳，大小臂屈成九十度，前后自然擺動(dòng)，開(kāi)始慢跑。我立馬擺好架勢(shì)，跟了上去。
晨光熹微，拂曉的陽(yáng)光歡歡喜喜地落下，碰到了一片片睡意朦朧的綠葉，叮叮咚咚地撒了一地。我啃著斑斑駁駁的晨光，心里也明亮了幾分。
“嘰嘰喳喳！”桂花枝頭鳥(niǎo)兒吵個(gè)不停。“嘿！”我一聲吼，兩只鳥(niǎo)兒慌張的飛走了，我卻得意地笑了。
不是說(shuō)“天道酬勤”嘛，我那么用功，為什么仍然只考了那么點(diǎn)分呀？爸爸都甩我十幾米了，我連忙加快腳步，跟了上去。
“咚、咚、咚！”不到半圈，我的呼吸規(guī)律漸漸亂了套，雙腳如同綁了沙袋一般。我不得不停下來(lái)，靠在路邊的廣告牌上，有氣無(wú)力地對(duì)爸爸感道：“我跑不動(dòng)了！”
“這就跑不動(dòng)了？”爸爸折返回來(lái)，把水瓶遞給我。我連忙打開(kāi)瓶蓋，一口悶下一大半，氣喘如牛。
“其實(shí)，跑步要講究方法，呼吸要有規(guī)律，鼻吸口呼，兩臂打開(kāi)自然搖擺。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，平常體育課上，那些跑步健將，原來(lái)都是這樣。
“凡事都有章可循，有法可索。學(xué)習(xí)也是，像學(xué)英語(yǔ)記單詞，我相信老師教過(guò)方法的。可前天晚上你一遍又一遍抄、默，這樣死記硬背，當(dāng)然有可能事倍功半呀！”爸爸溫聲細(xì)語(yǔ)，卻又語(yǔ)重心長(zhǎng)。
我如醍醐灌頂一般，頓時(shí)明白了爸爸帶我晨跑的良苦用心。
都說(shuō)父親是一本飽含哲理的書(shū)，在書(shū)頁(yè)間流露著偉岸、正直。這天清晨，我還讀到了“關(guān)心與用心”，我不會(huì)拒絕成長(zhǎng)，我一骨碌爬起來(lái)，握拳，提臂，邁步，鼻吸口呼……一圈下來(lái)，竟感覺(jué)那樣輕松，看來(lái)，掌握要領(lǐng)真的很重要。
回家的路上，與爸爸并肩跑著，我不時(shí)抹一把汗。金色的陽(yáng)光打到臉上溫暖而美好，鳥(niǎo)鳴聲啾啾啁啁，婉轉(zhuǎn)相合，如同珠玉落盤(pán)，是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。
有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)篇十二
木桌上的一道道劃痕刺眼奪目，抬頭，日光燈冰冷的光充斥在整個(gè)房間里，寒風(fēng)從窗縫鉆進(jìn)來(lái)，我不禁拉了拉厚厚的棉襖，真冷啊！過(guò)幾天就是期末考試了。我繼續(xù)用凍得像胡蘿卜似的手握住筆桿，在草稿紙上不斷演算著同一道難題。刺眼的燈光，雜亂的'數(shù)字，歪曲的線(xiàn)條……似乎都在嘲笑著我。風(fēng)凜冽，心已涼。忽然，門(mén)被輕輕地推開(kāi)，母親悄悄地走進(jìn)門(mén)，把一杯熱牛奶放在我的面前，溫柔的聲音回蕩在我的耳畔：“加油！注意休息哦！”隨即又悄悄地走開(kāi)了。我望著牛奶，乳白色的霧氣彌漫開(kāi)來(lái)，氤氳著暖暖的愛(ài)意，心中洋溢感懷。飲下這杯牛奶，牛奶的溫與母愛(ài)的暖交織在一起，綿長(zhǎng)溫柔，流遍全身，甜在心里。頓時(shí)振作精神，幾度思考，解開(kāi)難題。
冬夜里，復(fù)習(xí)中，迷惘時(shí)，一杯熱牛奶，用母愛(ài)捂熱心靈。
往事·一張舊照片。
一張舊照片不經(jīng)意間掉出來(lái)，紙頁(yè)如同蝶翼，被泛黃的歲月塵封，又恍惚間被發(fā)覺(jué)。與久久未見(jiàn)的好友一起端詳它，那是兩個(gè)小女孩在舊公園的合影，照片上的兩個(gè)人坐在地上，笑得一臉燦爛，十分親昵。“這不就是我倆嗎？”好友微笑著說(shuō)。思緒的云朵被層層撥開(kāi)，往事的畫(huà)卷徐徐舒展……六年前，還記得在公園里，我和這位好友一起滑旱冰，當(dāng)時(shí)，我的技術(shù)還不嫻熟，一不小心腳下一滑，就要摔倒了，瘦小的她急忙拉住我，卻反被我不小心拉倒了，兩個(gè)人跌坐在地上，臉上卻掛著笑容。家長(zhǎng)趁機(jī)拍下了這個(gè)美好的瞬間，留下兒時(shí)嬉戲的場(chǎng)景，記錄下一段純真的友誼。
轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)，漸疏遠(yuǎn)，一張舊照片，再一次喚醒友誼。
往事·一沓作文本。
歲月的蒼苔墨綠如初，找出一沓收藏已久的小學(xué)作文本。翻開(kāi)瀏覽，越往下面的文字越稚拙，它們都是我寫(xiě)作路上的足跡。回首過(guò)去，語(yǔ)文老師在寫(xiě)作方面給予了我許許多多的幫助。每當(dāng)大考或作文比賽即將來(lái)臨前，他總是留下幾位學(xué)生，耐心地指導(dǎo)。教室的燈光為他勾上了一道淺淺的輪廓，他卻為我的人生勾勒上一道又一道深沉的線(xiàn)條。他清脆的喉嚨變得沙啞，容貌漸漸在歲月的消逝中模糊，卻無(wú)一絲抱怨。常有同學(xué)抱怨作業(yè)太多，可你是否知道，當(dāng)你還在皺眉頭敷衍作業(yè)時(shí)，老師卻在仔細(xì)地批改上一次作業(yè)，每一勾，每一圈，每一次打分都凝聚著太多師愛(ài)。不只是小學(xué)老師，所有的老師都是如此啊！或許他們的教育方式不同，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)——為了孩子，為了學(xué)生。
光微暗，心敞亮，一沓作文本，詮釋師愛(ài)的真諦。
品一杯歲月香茗，細(xì)碎而又溫暖的往事流淌著暖意與真情，滋味悠長(zhǎng)。
有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)篇十三
小時(shí)候，我是個(gè)靦腆的孩子，不喜歡和小伙伴們追逐打鬧，也不喜歡做那些無(wú)趣的游戲，也沒(méi)有什么特長(zhǎng)，唯一的興趣就是讀書(shū)，為此，我還得了個(gè)雅號(hào)書(shū)蟲(chóng)。
記得有一次，我正在看電視，突然想上廁所，便順手抄了本《海的女兒》，鉆進(jìn)了廁所，隨手翻開(kāi)，小人魚(yú)不惜忍受巨大痛苦換來(lái)人形的故事立刻把我吸引住了，進(jìn)入小人魚(yú)的世界里，我看到王子危在旦夕小人魚(yú)奮力相救的情景，我聽(tīng)到小人魚(yú)看到王子娶別人作新娘的悲傷，我嗅到巫婆勸小人魚(yú)殺死王子的惡毒"。
我如癡如醉地看著，突然門(mén)外傳來(lái)吼叫一聲：書(shū)蟲(chóng)，你又忘記時(shí)間了吧！你又在廁所看書(shū)了吧！都半個(gè)小時(shí)了還不出來(lái)！我心里有一萬(wàn)分不愿意，合上書(shū)與小人魚(yú)道別。
不管茶余飯后，還是做客他家，只要給我一個(gè)小小的角落，手上有一本書(shū)，我就能把日子過(guò)出味道來(lái)。
有一回，夜深人靜的時(shí)候，我借著被子的掩護(hù)，打開(kāi)手電筒，津津有味地看起《格列佛游記》來(lái)，想象著那些繩上跳來(lái)跳去的官員，不覺(jué)沉迷其中。
然后吧，可能翻書(shū)聲音大了點(diǎn)，要不是就是笑出了聲，反正最后被老爹發(fā)現(xiàn)了再見(jiàn)，我的格列佛！再見(jiàn)，我的小人國(guó)！
有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)篇十四
【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員“l(fā)eaf”為你整理了“有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)作文”范文，希望對(duì)你有參考作用。
你不言不語(yǔ)，卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
——題記。
與書(shū)的相遇是那個(gè)嘈雜喧囂的明亮清晨。幼兒園的入學(xué)日，一眼望去盡是哭泣吵鬧，扯著大人衣角、拽著樓梯欄桿的.孩童。人潮之中兀自前進(jìn)的我卻靜靜地隨著家人來(lái)到仍空落落的教室，靜靜地坐下拿出書(shū)，不緊不慢地翻開(kāi)看。這是很奇妙的事情啊——那一刻，我的四周竟好似全無(wú)聲音。書(shū)使那時(shí)的我充滿(mǎn)勇氣，力量無(wú)上神奇。從那時(shí)起，書(shū)開(kāi)始陪伴我成長(zhǎng)。
我在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，手中的書(shū)也越來(lái)越厚越來(lái)越重。慵懶昏黃的午后，總愛(ài)吃力地拖出大大的沙發(fā)墊，搖搖晃晃地搬出一堆堆書(shū)，讓它們把我環(huán)繞。聽(tīng)到那書(shū)頁(yè)摩擦的沙沙聲響，嗅到那迷人的墨香，整個(gè)世界瞬間變得像水彩畫(huà)那般，擁有了恬淡的色彩，溫柔的筆觸，氤氳的芬芳，紙張間有如彩虹在流淌。
何時(shí)慢慢淡出了書(shū)香？我想可能是初一的那段時(shí)光。書(shū)包漸漸地被填滿(mǎn)，好似完全沒(méi)有了哪怕一本書(shū)的空間。也不知是網(wǎng)絡(luò)慢慢纏繞上了我？還是我才剛剛發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)頗有吸引力的新朋友？如果有放松的閑暇，我更情愿戴著耳機(jī)聽(tīng)?zhēng)字Ц鑳海蚴歉糁聊唬c好友們打幾句趣兒……書(shū)本的陪伴貌似對(duì)我而言已不那么重要。
短暫的歡愉之后，似乎腦海中變得空空如也。那樣的日子長(zhǎng)久了總是有些無(wú)味的，在經(jīng)過(guò)了一系列思考后，我再次篤定了要一直與書(shū)相伴。書(shū)，再度成為了我的慰藉。我相信它們會(huì)伴我長(zhǎng)大，也會(huì)伴我變老。我既然尋回了獨(dú)屬于我的彩虹，便不會(huì)讓它再次從我的身邊溜走。
有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)篇十五
春深三尺，柳飛花笑；陽(yáng)暖七分，鶯鳴蟲(chóng)唱，仰望深邃的藍(lán)天，背起行囊，我步步向夢(mèng)想邁進(jìn)，只因有溫暖相伴滋味長(zhǎng)。
——題記。
一語(yǔ)春心怒。
夜已深，人未眠。心中有只小貓，調(diào)皮地把我心緒弄亂。老師病假，舍不得她離開(kāi)，又不忍心她為我們累倒。這時(shí)，閃爍的屏幕帶來(lái)了她的訊息：“你要加油，無(wú)論遇到什么事，都要堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)出色的女孩！”字字珠璣，傳遞著深深的關(guān)懷。
在這深夜，那屏幕上的字像一個(gè)個(gè)滑滑的泥鰍，在我的心坎上滾來(lái)滾去。她那溫和寧?kù)o的形象閃著慈愛(ài)的光，她的關(guān)愛(ài)透過(guò)手機(jī)傳來(lái)，在這還有涼氣的春夜，一下子喚醒我的心，送來(lái)朵朵溫暖，一句話(huà)心已怒放。
我走在挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的路上，有老師的溫暖，這滋味真好……。
一坦春風(fēng)暖。
連夜小雨，餐廳樓的地上滑的很。接過(guò)盛湯阿姨剛盛好的湯，望著飄在上面的蛋花、還顯鵝黃的菜葉，卻一不小心，摔倒在地，湯也潑了一身。抬頭，是阿姨的臉，關(guān)心的眼神。我心中的恐懼如洶涌的暗流，卻被這眼神止住了，在這急切溫暖的眼神里，我似覓到了久違的陽(yáng)光。當(dāng)黑暗絕望的海水退下，心靈的淺灘上，只剩下陽(yáng)光閃耀的溫暖：當(dāng)冰涼干枯的雪原融化，生命的季節(jié)里，我追逐到久違的光芒。
我走在坎坷人生的路上，有阿姨的問(wèn)候，這滋味真好……。
一語(yǔ)笑春姿。
走在考場(chǎng)的路上，一腳一踏的是惶惑與迷茫。她滿(mǎn)面微笑，輕盈的馬尾辮隨著她的步伐歡快地跳動(dòng)。“加油！”她的話(huà)短促而有力，眉眼間有著無(wú)盡的真誠(chéng)與善意。“啪”響亮的擊掌把友情加厚。頓時(shí)，我感到腳下的步子有了力度，我的心有了力量，如同沐浴了綿延萬(wàn)里的暖陽(yáng)。
與書(shū)相伴，我學(xué)會(huì)了四十五度仰望天空的朵朵浮云;與書(shū)相伴，我堅(jiān)持尋找那虛無(wú)縹緲又不可或缺的自己;與書(shū)相伴，我體驗(yàn)了同齡人接受不到的高貴與優(yōu)雅。
一次漫無(wú)目的的閑逛，我與你擦肩而過(guò)。心里激動(dòng)又迷惑那一本本用塑料薄膜精裝的那是何方神圣。可是買(mǎi)書(shū)的老板已經(jīng)收攤了。
周末休息結(jié)束后，接過(guò)父母那帶著體溫的百元大鈔刻意來(lái)得很早。只為見(jiàn)你，我曾經(jīng)一見(jiàn)鐘情的你。終于找到了你，依舊素顏，給人清新的感覺(jué);依舊華麗，沖擊著更多青少年的視覺(jué);依舊風(fēng)姿綽約，一種少有的高貴;依舊孤寂，一種自我排遣與自?shī)首詷?lè)。我決定用錢(qián)交換這一奢侈的物品，只為取悅自己。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，它一直在我身邊從未走遠(yuǎn)。如果你快樂(lè)，你可以讀讀“明”流;如果你悲傷，你可以看看“寒”流。你可以穿梭在笛安與落落之間，感受文字的細(xì)膩。你可以混際在tn新人的身邊，體驗(yàn)應(yīng)有的緊張與疲怠，來(lái)追求自己的夢(mèng)想。蹬在郭總監(jiān)那瘦弱的略顯稚嫩的肩膀，呼喚青春，激情滿(mǎn)懷。徜徉于韓寒同學(xué)的理性與冷靜之中，獨(dú)特的視角，銳利的語(yǔ)言，冷靜清醒的大腦來(lái)用發(fā)掘，指出，面對(duì)世界那許許多多不和諧的畫(huà)面。“明”流的浪漫唯美充滿(mǎn)魔幻，“寒”流的真實(shí)具體，相映成趣，一張一弛。作用又反作用我，給予我文科生的恬淡高雅的風(fēng)筆，賦予我理科生的沉著睿智的思想，來(lái)造就我們這一代。
兄弟聚一起討論郭小四的文章?tīng)€，人也爛。殊不知那邊女生正在議論韓寒的不三不四。是不是中性的，認(rèn)為把他們?nèi)诤夏兀繄?jiān)持自己的不完美，它才是生命的本質(zhì)，熱愛(ài)自己的不完美就是生活的開(kāi)端。
社會(huì)充斥著懶惰、貪婪、勾心斗角的怪獸，儼然一個(gè)罪惡之城，一個(gè)欲望的都市。多虧有書(shū)相伴，我的心靈才有一方凈土。
與書(shū)相伴，我學(xué)著告別自卑，告別厭世;與書(shū)相伴，我心靜舒暢，快樂(lè)不斷，平和處世。與書(shū)相伴，我堅(jiān)持不懈，與書(shū)相伴，真好。
人有時(shí)候真的很奇妙。不知道為什么，總感覺(jué)有一種無(wú)形的欲望驅(qū)使著我，讓我毫無(wú)理由地心血來(lái)潮，重新翻翻那本已微微發(fā)黃的古。
詩(shī)詞。
輕輕拂著書(shū)面，歲月給它留下的印記依然清晰可見(jiàn)，翻過(guò)紙質(zhì)書(shū)的感覺(jué)還是和往常一樣回蕩在手指尖。
一陣和風(fēng)悄悄吹過(guò)，把我吹到了宋末元初文天祥所作的《過(guò)零丁洋》。我先是一驚，進(jìn)而再度陶醉。“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”一句互相照應(yīng)、對(duì)偶的詩(shī)句是這樣讓人感受到他作為宋代宰相的一片忠心！想當(dāng)年，元朝不論是用可觀的高官俸祿去引誘他，還是用殘酷的冰牢刑罰去折磨他，都無(wú)濟(jì)于事。文天祥寧死不屈，縱然是元世祖忽必烈親自許諾于宰相之高官，文天祥也照樣不屑一顧。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，真真實(shí)實(shí)、明明白白地告訴世人，告訴元人，告訴后人：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”他那豪情萬(wàn)丈的一番話(huà)感動(dòng)了從古至今所有人，包括殘暴的蒙古人。他雖然對(duì)于消滅元朝心有余而力不足，但是他卻把他心目中真正的忠誠(chéng)保留到了最后，他也真正地做到了名垂青史。
不由自主地往后翻了幾頁(yè)。喏，這不是趙翼寫(xiě)的《論詩(shī)》嗎？他不同于他人，不像別人老稱(chēng)贊李杜的詩(shī)篇。而是獨(dú)出心裁，不落窠臼，勇于創(chuàng)新。不同凡響的“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮”是如何震驚了世人，震驚了詩(shī)壇！進(jìn)而，他又畫(huà)龍點(diǎn)睛般地補(bǔ)充道：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，讀者都不禁為趙翼別有用心的想法而贊嘆不已了。我也忍不住暗自叫好。
母親的一聲熟悉的叫喚把我從沉醉中換出來(lái)，我揉了揉朦朧的眼睛，終于從詩(shī)的海洋中回過(guò)神來(lái)，回到了現(xiàn)實(shí)的世界。不過(guò)，詩(shī)詞早已在我的腦海里烙下無(wú)法磨滅的印記，讓我終身難忘。
真的，有詩(shī)詞陪伴的滋味很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……。
行舟于歲月長(zhǎng)河，擷幾片岸邊的嫩茶葉，舀一瓢清澈的河水，將往事熬出淡雅的芬芳……。
往事·一杯熱牛奶。
木桌上的一道道劃痕刺眼奪目，抬頭，日光燈冰冷的光充斥在整個(gè)房間里，寒風(fēng)從窗縫鉆進(jìn)來(lái)，我不禁拉了拉厚厚的棉襖，真冷啊！過(guò)幾天就是期末考試了。我繼續(xù)用凍得像胡蘿卜似的手握住筆桿，在草稿紙上不斷演算著同一道難題。刺眼的燈光，雜亂的數(shù)字，歪曲的線(xiàn)條……似乎都在嘲笑著我。風(fēng)凜冽，心已涼。忽然，門(mén)被輕輕地推開(kāi)，母親悄悄地走進(jìn)門(mén)，把一杯熱牛奶放在我的面前，溫柔的聲音回蕩在我的耳畔：“加油！注意休息哦！”隨即又悄悄地走開(kāi)了。我望著牛奶，乳白色的霧氣彌漫開(kāi)來(lái)，氤氳著暖暖的愛(ài)意，心中洋溢感懷。飲下這杯牛奶，牛奶的溫與母愛(ài)的暖交織在一起，綿長(zhǎng)溫柔，流遍全身，甜在心里。頓時(shí)振作精神，幾度思考，解開(kāi)難題。
冬夜里，復(fù)習(xí)中，迷惘時(shí)，一杯熱牛奶，用母愛(ài)捂熱心靈。
往事·一張舊照片。
一張舊照片不經(jīng)意間掉出來(lái)，紙頁(yè)如同蝶翼，被泛黃的歲月塵封，又恍惚間被發(fā)覺(jué)。與久久未見(jiàn)的好友一起端詳它，那是兩個(gè)小女孩在舊公園的合影，照片上的兩個(gè)人坐在地上，笑得一臉燦爛，十分親昵。“這不就是我倆嗎？”好友微笑著說(shuō)。思緒的云朵被層層撥開(kāi)，往事的畫(huà)卷徐徐舒展……六年前，還記得在公園里，我和這位好友一起滑旱冰，當(dāng)時(shí)，我的技術(shù)還不嫻熟，一不小心腳下一滑，就要摔倒了，瘦小的她急忙拉住我，卻反被我不小心拉倒了，兩個(gè)人跌坐在地上，臉上卻掛著笑容。家長(zhǎng)趁機(jī)拍下了這個(gè)美好的瞬間，留下兒時(shí)嬉戲的場(chǎng)景，記錄下一段純真的友誼。
轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)，漸疏遠(yuǎn)，一張舊照片，再一次喚醒友誼。
往事·一沓作文本。
歲月的蒼苔墨綠如初，找出一沓收藏已久的小學(xué)作文本。翻開(kāi)瀏覽，越往下面的文字越稚拙，它們都是我寫(xiě)作路上的足跡。回首過(guò)去，語(yǔ)文老師在寫(xiě)作方面給予了我許許多多的幫助。每當(dāng)大考或作文比賽即將來(lái)臨前，他總是留下幾位學(xué)生，耐心地指導(dǎo)。教室的燈光為他勾上了一道淺淺的輪廓，他卻為我的人生勾勒上一道又一道深沉的線(xiàn)條。他清脆的喉嚨變得沙啞，容貌漸漸在歲月的消逝中模糊，卻無(wú)一絲抱怨。常有同學(xué)抱怨作業(yè)太多，可你是否知道，當(dāng)你還在皺眉頭敷衍作業(yè)時(shí)，老師卻在仔細(xì)地批改上一次作業(yè)，每一勾，每一圈，每一次打分都凝聚著太多師愛(ài)。不只是小學(xué)老師，所有的老師都是如此啊！或許他們的教育方式不同，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)——為了孩子，為了學(xué)生。
光微暗，心敞亮，一沓作文本，詮釋師愛(ài)的真諦。
品一杯歲月香茗，細(xì)碎而又溫暖的往事流淌著暖意與真情，滋味悠長(zhǎng)。
有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)篇十六
如果人生是夜空，那么好書(shū)是夜空上的一輪明月；如果人生是天平，那么好書(shū)是一枚沉重的砝碼；如果人生是一座高山，那么好書(shū)是高山之巔上的一汪泉水。因?yàn)橛袝?shū)的相伴，人生更有滋味。
我從小就十分喜歡讀書(shū)。閑暇時(shí)光里沏一杯清茗，聽(tīng)窗外雄蟬奏鳴，我也捧著書(shū)坐在院里的那棵老槐樹(shù)下。這棵老槐樹(shù)枝繁葉茂，為我撐起了一小片“避暑山莊”。一陣夏風(fēng)徐徐吹過(guò)，空氣中似乎夾雜著淡淡的墨香。
從記事起，家里的書(shū)就很多，滿(mǎn)滿(mǎn)的一個(gè)大書(shū)柜。在那些夏天的夜里，我總是追著媽媽讓她給我講故事。幼小的我像夾心蛋糕一樣裹在被子里，咯咯大笑，露出潔白的小虎牙。媽媽坐在床邊，披著柔軟蓬松的長(zhǎng)發(fā)，手里捧著一本我最?lèi)?ài)的故事書(shū)，那抑揚(yáng)頓挫的聲音仿佛是最好聽(tīng)的搖籃曲，飄進(jìn)我的思緒。
稍大些，識(shí)了些字，便就自己囫圇吞棗地讀起來(lái)。我隨著書(shū)中的人物喜怒哀樂(lè)，書(shū)中的人物在我眼前飛揚(yáng)。
上了小學(xué)，放學(xué)的路上總會(huì)路過(guò)一個(gè)小花園。有時(shí)從同學(xué)手里借來(lái)一本書(shū)，這個(gè)小花園就成了我獨(dú)享的“閱覽室”。坐在草地上，指尖嘩啦嘩啦地翻動(dòng)著故事書(shū)，對(duì)太陽(yáng)公公的告別置若惘然，殊不知，家里早已亂成了一鍋粥。等到從書(shū)中掙脫出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)天色已晚。等到一路小跑到家，被等在門(mén)口的爸爸媽媽逮個(gè)正著，拉著我就教訓(xùn)一通。而我卻神游到剛才的故事中，為什么最后王子要選擇公主而不是小美人魚(yú)呢？父母看了看我，再看了看我手中的書(shū)，滿(mǎn)臉無(wú)奈地嘆了口氣。因?yàn)殚喿x，我的文字從幼嫩生硬變得婉轉(zhuǎn)而生動(dòng)。學(xué)校的宣傳欄上少不了我優(yōu)美的篇章。
隨著我的日漸成長(zhǎng)，手中的書(shū)也越來(lái)越有深度。秋后的傍晚，我捧著書(shū)坐在公園的長(zhǎng)椅上，落日的余暉斜斜地打在我的臉上、書(shū)上，一片明亮。合上書(shū)，細(xì)細(xì)回味，心里難以釋?xiě)选Ｎ宜妓髦妓髦悺P勒帶給我的思考。為自己的目標(biāo)而奮進(jìn)，為自己的成功而自豪。珍惜自己所有的，不要丟棄每一個(gè)你能利用的東西，用毅力面對(duì)困難和失敗，用信心面對(duì)美好的未來(lái)。
書(shū)，是我的知音，它是令我神魂顛倒的尤物，伴著我進(jìn)入慌亂的夢(mèng)里，在夢(mèng)境的最底層徘徊飄蕩……因?yàn)橐宦酚袝?shū)的相伴，成長(zhǎng)的道路上才更有滋味。
有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)篇十七
書(shū)是酸的，當(dāng)你深陷書(shū)中，無(wú)法自拔；你內(nèi)心的感情，會(huì)根據(jù)書(shū)的情節(jié)變化，而跌宕起伏。兒時(shí)的童話(huà)故事《海的女兒》的結(jié)局是悲慘的，因?yàn)樗詈鬄榱俗约盒膼?ài)的王子而跳入了海洋；化為了泡沫。這個(gè)故事讓我同情這位人魚(yú)的遭遇，明明自己愛(ài)著王子，最后卻要成全別人而犧牲了自己。故事《灰姑娘》的結(jié)局雖然是美好的，但是在美好的結(jié)局之前，灰姑娘被她的后媽欺負(fù)。故事是凄涼的，結(jié)局是悲慘的，當(dāng)我們讀這兩篇童話(huà)時(shí)，眼角總會(huì)掛著幾滴淚珠，深入故事之中，長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法自拔。
書(shū)也是甜的，小時(shí)候讀《白雪公主》，《睡美人》這些故事時(shí)，它們的結(jié)局都是公主與王子過(guò)上了幸福美好的生活。這個(gè)結(jié)局是美好的，但每個(gè)美好的結(jié)局背后，都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)傷痛：白雪公主被皇后陷害，睡美人被埋藏。每當(dāng)讀到這個(gè)地方，我們的心情也會(huì)隨著故事情節(jié)的變化而變得著急；但最后王子拯救了白雪公主，吻醒了睡美人。每當(dāng)讀到這個(gè)結(jié)局時(shí)，笑容便會(huì)情不自禁的出現(xiàn)在臉上；心情便會(huì)變得非常激動(dòng)，覺(jué)得心里甜滋滋的。我們的笑容是故事結(jié)局的呈現(xiàn)，當(dāng)我們與主角共同經(jīng)歷生死，共同擁有歡樂(lè)，我們的內(nèi)心也是如此的.擔(dān)憂(yōu)，也是如此的歡樂(lè)。
書(shū)還是苦的，記得在上幼兒園時(shí)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事《賣(mài)火柴的小女孩》，故事中的主人公小女孩點(diǎn)燃了火柴，讓自己出現(xiàn)了幻想：火爐、火雞、圣誕樹(shù)依次出現(xiàn)，最后小女孩看見(jiàn)了她的奶奶，為了留住她的奶奶，她點(diǎn)燃了所有火柴，最后奶奶帶她去了美好的天堂。小女孩的結(jié)局是悲慘的，讀到這不禁想大哭一場(chǎng)，再當(dāng)學(xué)到這篇文章時(shí)，我竟又縱然淚下，這篇文章讓我的內(nèi)心又多了一個(gè)感情。
書(shū)讓我的生活更加美好，書(shū)能讓我揚(yáng)帆起航，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，書(shū)能讓我鼓起勇氣，在攀登科學(xué)高峰的征途上披荊斬棘，勇往直前，永不停留。
有書(shū)相伴滋味長(zhǎng)篇十八
你，一個(gè)天賦異稟的人，其父姓王，其母姓孫，被我戲稱(chēng)“王孫貴族”。不過(guò)身上也是的.確有著貴族氣質(zhì)：油亮亮的大額頭泛著智慧的光芒，一雙漂亮的丹鳳眼折射出銳利的目光，一雙巧嘴每次把我說(shuō)的無(wú)言以對(duì)。
嗯，你真的很不一般，與你相伴的滋味，唉，一言難盡……。
雖然古人云“靜坐常思自己過(guò)，閑談莫論他人非”，我還是想說(shuō)“你真的太煩人了！”
每次見(jiàn)到你的時(shí)候，都是一次“受難日”，滔滔不絕、口若懸河，加上你的犀利言辭，每一次都是對(duì)我靈魂的洗禮。從數(shù)學(xué)考試的失誤談起，可以追溯到有幾個(gè)英語(yǔ)單詞沒(méi)背完。對(duì)我學(xué)習(xí)的關(guān)心程度已經(jīng)要甩我母親幾條街了！嗯，與你相伴的滋味，煩！
不僅如此，嚴(yán)格更是你的代名詞。
上了初二以后，加了幾何題。我才發(fā)現(xiàn)我期待你表?yè)P(yáng)的幾率，直線(xiàn)下滑為零。無(wú)數(shù)道幾何題的過(guò)程在你冰冷的紅筆下“夭折”，滿(mǎn)眼的紅叉叉直刺眼睛。我不甘心，又憤憤不平：你憑什么這樣對(duì)我？我紅著眼睛，強(qiáng)忍著要溢出的淚水，心里一遍遍的狠毒地咒罵，頗有要和你拼個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破的勇氣——與你相伴的滋味，恨！
但，我一直忍著，因?yàn)椋腋敢饪吹綔嘏募t勾和你微微上揚(yáng)的嘴角。
這樣鐵面無(wú)私的你，卻還有著溫柔的一面。
那一天，我發(fā)著高燒躺在床上，口中含糊不清的說(shuō)著胡話(huà)，我什么也不清楚，只想著“有事一定要給你打電話(huà)”的叮囑。你風(fēng)塵仆仆的跑到我家里，衣服只穿了薄薄的一件，臉和耳朵被凍得彤紅卻渾然不知。你焦灼地望著我，只關(guān)心我怎么樣了，對(duì)自己不管不顧。望著你急切的眼神，關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一向自恃堅(jiān)強(qiáng)的我卻在那一刻紅了眼眶……此刻，與你相伴的滋味，暖。
謝謝你，風(fēng)雨十四年一同走過(guò)的你，言辭犀利的你，鐵面無(wú)私的你，溫暖相伴的你！
謝謝你，你是我最最親愛(ài)的人吶！
姐姐，答應(yīng)我，未來(lái)之路也要一起走，可好？
