隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

土木工程畢業設計開題報告教學樓篇一

一、課題名稱：

鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發。

二、項目研究背景：

所要編寫的結構程序是混凝土的框架結構的設計，建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。建筑結構是在建筑中，由若干構件，即組成結構的單元如梁、板、柱等，連接而構成的`能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。

編寫算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規范》gb50010-,該規范與原混凝土結構設計規范gbj10-89相比，新增內容約占15%，有重大修訂的內容約占35%，保持和基本保持原規范內容的部分約占50%，規范全面總結了原規范發布實施以來的實踐經驗，借鑒了國外先進標準技術。

三、項目研究意義：

建筑中，結構是為建筑物提供安全可靠、經久耐用、節能節材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業化水平密切相關，對發展新技術。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。

由于結構計算牽扯的數學公式較多，并且所涉及的規范和標準很零碎。并且計算量非常之大，近年來，隨著經濟進一步發展，城市人口集中、用地緊張以及商業競爭的激烈化，更加劇了房屋設計的復雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設計。這樣，結構軟件開發就顯得尤為重要。

一棟建筑的結構設計是否合理，主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問題已經正確解決，結構計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了，因此原來在學校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學的結構知識來設計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現。

土木工程畢業設計開題報告教學樓篇二

土木工程的根本含義是征服大自然，通過人力實現自然界帶來的效果。隨著各項土木工程技術的發展，各種高層建筑拔地而起，橋梁、水利工程、公路使人們的生活更加便利。土木工程是提高人類居住環境與交通的核心產業，提高土木工程建設水平，完善土木工程發展體系，實現社會、環境、經濟共同發展的根本性目標，是土木工程發展的重點。人類需要良好的生存空間，舒適的生活環境，為了獲得更好的居住環境，更加優秀的土木工程技術將不斷出現土木工程畢業設計開題報告土木工程畢業設計開題報告。

為了明確土木工程未來發展趨勢，必須明確土木工程發展現狀，通過現狀分析出土木工程的特點。

土木工程設計擺脫了傳統設計的缺陷，全面分析了土木工程的環境、經濟、安全等因素。新型材料、結構、工藝、施工方法不斷出現，人類可以將土木工程的規模擴大化，高層建筑也在不斷增長，超高層、超跨度復合結構體施工技術也在不斷成熟，土木工程設計逐漸向長、高、柔方向發展，土木工程設計建立在基礎理論上，隨著土建項目要求更加復雜，土木工程設計也需要更加多樣化，只有及時吸收新技術，把握住新優勢，才能使土木工程設計更加優秀。目前，土木工程設計已經得到了很好的發展，在受力、形式方面比較成熟。

施工發展主要體現在材料、設備、工藝這三個方向，其中材料中發明了復合高強鋼材、碳纖維、玻璃纖維、雙層玻璃、鎂合金、鍍膜玻璃、鋁合金、節能混凝土等新型建筑材料，新型材料在許多建筑中得到應用。工程實施設備更加自動化、科學化、機械化，通過新型施工機械，可以使大規模土木工程得以實現，有效提高土木工程建設發展速度。在城市地下工程中，也出現了各種不同的施工工藝，例如明挖、暗挖、蓋挖、盾構、沉管、凍結、注漿等工藝技術，為地下空間開發打下了堅實的基礎。

雖然我國土木工程在理論、設計、施工中得到了很好的發展。但是技術水平與發達國家相比還存在一定不足，為了提高我國土木工程發展水平，必須加強新型結構、新型材料、新型技術的研究與應用，將土木工程理論與技術完美結合，幫助土木工程收獲更大的成果。

從以上幾種發展形式來看，未來的土木工程將逐漸應用于高層建筑施工、水利工程建設、礦產資源開發、能源運輸等工程之中，通過大跨度橋梁與超長隧洞，改變自然環境帶來的阻礙，實現更加快速的經濟發展。通過精密的理論研究、新型工程材料、先進施工工藝，實現大跨、復雜結構、高層的土木工程建設，逐漸將大型土木工程普及到工程建設中，這就是未來土木工程的發展方向。

我國土木工程部分領域已經在世界中名列前茅，但是土木工程理論、設計、施工中還存在一些問題。為了提高我國土木工程建設水平，需要積極學習發達國家土木工程技術，合理運用土木工程技術，實現經濟騰飛發展。在未來的土木工程研究中，需要加強結構形式、建筑材料、施工工藝等探索與研究，也需要加強土木工程理論與技術的融合，實現更大的突破。

[2]李青柱。土木工程發展現狀及未來趨勢淺析[j].民營科技，20xx(06)：181.

[4]祝彩霞，劉慧。淺析土木工程的發展現狀與發展趨勢[j].中國高新技術企業，20xx(15)：164.

土木工程畢業設計開題報告教學樓篇三

1、課題的目的及意義(含國內外的研究現狀分析或設計方案比較、選型分析等)。

畢業設計是集理論與實踐一體，是大學四年里最重要的實踐環節，是對大學四年所學知識的一個系統的回顧與總結。通過一個完整的畢業設計，對于《建筑抗震設計規范》、《建筑結構荷載規范》、《混凝土結構設計規范》等相關設計規范、手冊、制圖標準以及工程實踐中常用的方法有較系統地認識了解。

此次畢業設計我做的課題為四川宜賓育才中學教學樓設計，這不僅能使我所學到的專業知識得到應用，同時也能讓我了解現代框架結構的特點，使我對建筑結構有了更深一層的了解。這對我以后的工作學習有很大的幫助。

建筑業是我國國民經濟建設中重要產業之一，近年來，我國建筑業發展十分迅速，框架結構以堅固耐用而著稱，被廣泛應用，其結構外表可以設計的多元化，既美觀又實用，建筑平面布置靈活，使用空間大，延性較好，所以被廣泛應用。

框架結構是由梁柱板系構成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結構體系。一般設計成雙向梁柱抗側力體系，主體結構均宜采用剛接模式?？拐鹪O計時，為協調變形和合理分配內力，框架結構不宜設計成單跨結構。

框架建筑的主要優點：空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節省材料;具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優點，利于安排需要較大空間的建筑結構;框架結構的梁、柱構件易于標準化、定型化，便于采用裝配整體式結構，以縮短施工工期;采用現澆混凝土框架時，結構的整體性、剛度較好，設計處理也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆筑成各種需要的截面形狀。

豎向荷載作用下，框架結構以梁受彎為主要受力特點，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結構的控制內力。水平荷載作用下，框架柱承擔水平剪力和柱端彎矩，并由此產生水平側移，在梁柱節點處，由于協調變形使梁端產生彎矩和剪力，因此產生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內力。

教學樓的主要功能是滿足教學要求，其主要功能分為教學空間、辦公空間和交通空間。為了滿足人們對建筑產品的要求即安全、經濟、實用、美觀，教學樓作為公共建筑，在適應時代需求的同時，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨特的特點。其總體特征有以下幾個方面：

(1)教學樓一般為多層建筑，多層建筑的防震能力強，它的平面類型較多。

(2)主體采用框架結構，以滿足教學建筑的大開間、大進深要求。材料上多采用鋼筋混凝土，以滿足承受自重、活荷載以及教學用具荷載，并保證具有足夠的強度和穩定性要求。

(3)為減輕結構自重，現代框架結構內部填充墻多采用加氣砼砌塊，外墻多采用非承重黏土空心磚。

(4)教學樓為滿足學生課間活動要求，一般布置為外廊式，豎向則布置多部樓梯。

(5)作為特殊的公共建筑，作用也因功能的不同而各異，因此在設計時還應充分考慮便于各功能部門的服務要求。

(6)教學樓中有一些特殊用途的房間，如合班教室，自然教室，史地教室等，由于其建筑面積很大，且內部要求空曠，不能布置柱，因此在結構設計中式難點，需要特別重視，重點考慮。

(7)教學環境的`好壞會影響教學效率的高低，因此現代教室應充分考慮保溫隔熱，消音通風等要求，采用新型無毒裝飾材料，減少對教師和學生的影響。

(8)隨著現在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應充分考慮環保要求。現代教學樓建筑多采用新型、環保技術和材料，以減少對能源的消耗，最大限度的節約能源。

主要參考文獻：

1)《建筑結構制圖標準》(gb/t50105-)。

2)《建筑結構荷載規范》(gb50009—)。

3)《混凝土結構設計規范》(gb50010—2010)。

4)《建筑地基基礎設計規范》(gb50007—)。

5)《建筑樁基技術規范》(jbj94—)。

6)《砌體結構設計規范》(gb50003—)。

7)《建筑抗震設計規范》(gb50011—2010)。

8)《高層建筑混凝土結構技術規程》(jgj3—2010)。

10)《混凝土結構計算手冊》建筑結構計算手冊叢書編委會編，中國建筑工業出版社出版。

11)《鋼筋混凝土結構構造手冊》中國建筑工業出版社出版。

12)《建筑結構構造設計手冊》中國建筑工業出版社出版。

13)《多層及高層建筑結構設計》李宏男等編，中國建筑工業出版社出版。

14)《工民建專業畢業設計手冊》楊志勇主編，武漢工業大學出版社出版。

15)標準圖集。

a、預應力混凝土空心板圖集(西南g-231,西南g-232)。

b、平表法標準圖集(11g101)。

16)教材。

2、課題任務、重點研究內容、實現途徑。

(1)課題任務。

本畢業設計題目屬建筑、結構、施工三段式類型，三個階段的時間分配分別為建筑3周，結構6周，施工3周。要求各階段的工作務必在規定時間內完成。建筑設計--總平面布置圖，建筑平、立、剖面圖，部分大樣詳圖及技術指標。結構設計--結構荷載計算，計算模型選擇，內力分析計算，截面配筋計算，計算機輔助設計以及繪制部分結構施工圖、樓梯等結構詳圖并完成結構計算書。施工組織設計--施工部署，主要項目施工方法和技術措施，工具、機械、設備計劃，勞動力安排計劃，質量、安全和節約措施，經濟分析，進度計劃，施工總平面布置。要求圖紙用手繪制部分達到要求比例數量，其它部分圖紙用計算機cad繪制。該題目要求完成的工作量飽滿，能鍛煉綜合應用所學專業課程的能力。

土木工程畢業設計開題報告教學樓篇四

畢業設計作為大學結束時間的一個實踐環節，有著其不可替代的地位所在，它的重要性和必要性將會很明顯的體現在將來的實際工作當中，它是大學階段一個尤為重要的環節，是對我們大學期間所學知識的一次綜合性和系統性的運用，要求我們做到知識的系統化、實際化，做到理論聯系實際。

在這次畢業設計中，我們要了解和掌握建筑設計的全過程，鍛煉自身的獨立分析和創新能力，并要做好調查研究，要養好搜集資料和查閱資料的習慣，鍛煉自我外文翻譯能力，讓自身向著一個合格工程師的方向去發展和努力。

此次畢業設計我的做的課題為重慶市某職業教育中心辦公樓設計，我要在設計過程中運用大學期間學到的各項知識，并利用cad、天正、pkpm等相關軟件進行機算，并手算其中部分框架，并用計算機進行驗算。通過這個過程我不僅能學到設計相關的知識，發現自身的不足，還能了解框架結構的特點和設計方法等，使我對建筑結構有了更深一層的了解。這對我以后的工作學習有很大的幫助。

在現階段，隨著國內經濟的飛速發展，民營企業也在迅速崛起，促進了產業結構的變化，也促使第三產業的迅速發展，尤其是服務業，這也直接導致了辦公樓的需求量增加，尤其是經濟發展區塊如沿海一帶，但是由于城市空間的有限，這就要求辦公樓設計要做到物盡其值，這也就需要各設計人員不斷提高自身的設計水平，做到與時俱進。

以杭州為例，在2007年以前，辦公樓的銷售等方面一直處于不溫不火的狀態，但是自08年開始，有相關部門出具的各項信息我可以了解到，辦公樓的銷售情況一直在上漲，這也從一個角度反應了現在的辦公樓設計的重要性。

在國外，不管發達國家還是發展中國家，都有著各自的發展狀態，但是不管是何種發展狀態，經濟都在不斷更新和發展當中，辦公樓的使用和各項要求也在不斷變化，其設計技術也在不斷的升華中。

而現代辦公樓作為城市公共化的空間，就要讓人們能夠感覺到其公共性，即所謂的“可進入性”形式。比如在光線感、透明度、亮度、色彩、材料、形式等方面進行表達，創造出某種空間秩序，使來訪者更加清楚建筑物所創造的不同空間層次氛圍，傳達這種場所的開放精神。信息時代的來臨，則更加突出了這種需求。并且在強調開放之余，還強調信息的高速流通，人們日常交流的便捷等。因而對現有辦公樓的需求從功能、形式上都發生了相應的變化。

人們由物質的需求轉向對信息的需求，交流的需求。因而現有辦公樓，尤其是辦公建筑，往往集辦公、娛樂、餐飲、休閑、購物、居住等一體，這樣不但節約城市用地，節省城市市政設施投資，縮短交通聯系路程，而且讓人們能夠有更多的時間和機會交流和溝通。辦公樓一經建成，其結構及布局就很難改變。因此，充分考慮設計的適應性、靈活性就成為現代辦公樓的一個重要特征。近年來興建的相當部分高層辦公樓都采用了大空間靈活平面布局形式，具有較強的應變能力。由于辦公的內容與方式不同，最合適的空間形式莫過于一個大空間，以適應現代辦公組織體系的不斷調整，不斷更新。

辦公樓因其自身的特點和所處位置等無可厚非的成為了城市空間的一個重要部分，影響著城市的美觀和使用等因素，這更體現了辦公樓設計的重要性。

另外我的這個課題設計采用三段式，即建筑設計、結構設計和施工組織設計三部分。在建筑設計方面考慮，要滿足建筑物的功能實用要求，為人們生產和生活營造良好的環境，這也是建筑設計的首要任務。在設計中，要采用合理的技術措施，正確選用建筑材料，根據建筑空間的特點，現則合理的結構、施工方案，使房屋堅固耐久、建造方便。

建造房屋時一個復雜的物質生產過程，需要大量的人力、物力和資金，在房屋的設計和建造中，要因地制宜、就地取材。盡量做到節省勞動力，節約建筑材料和資金。設計和建造房屋要有周密的計劃和核算，重視經濟領域的客觀規律，講究經濟效果。房屋設計的使用要求和技術措施要和相應的造價、建筑標準統一起來。建筑設計上還要考慮建筑美觀的要求，要符合總體規劃的要求等。

在進行建筑設計時候往往面臨一些問題和矛盾：內容與形式之間的矛盾；需要與可能之間的矛盾；投資者、使用者、施工制作、城市規劃等方面和設計之間以及它們彼此之間由于建筑物考慮角度不同而產生的矛盾；建筑物單體和群體之間、內部與外部之間的矛盾；各個技術工種之間在技術要求上的矛盾；建筑的適用、經濟、堅固、美觀這幾個基本要素本身之間的矛盾；建筑物內部各種不同使用功能之間的矛盾；建筑物局部和整體、這一局部和那一局部之間的矛盾等這些矛盾構成非常復雜的局面。而且每個工程中各種矛盾的構成又各不相同。于是一個工程往往會產生多個設計方案，這個就涉及了方案選擇的問題。

所以說，建筑設計工作的核心就是尋找解決上述各種矛盾的最佳方案。通過長期的實踐、設計者自身的創造，累積的一整套科學的方法和手段，可以用圖紙、建模等手段確切的表達出來，并與各個工種相互交流，使矛盾得到解決。此外，為了尋找最佳設計方案，還需要提出多種方案進行比較。方案比較是設計中常用的方法。從整體到每一個細節問題，一般都要想好幾個解決方案，進行一連串的反復推敲和比較。即使問題得到初步解決，也要不斷設想有無更好的解決方案，使得設計方案臻于完美。

（1）課題任務：

本設計分為三個階段，要求獨立完成以下工作：

建筑設計——總平面布置圖，建筑平、立、剖面圖，部分大樣詳圖。

結構設計——結構荷載計算，計算模型選擇，內力分析計算，截面配筋計算，計算機輔助設計以及繪制部分結構施工圖、樓梯等結構詳圖并完成結構計算書。

施工組織設計——施工部署，主要項目施工方法和技術措施，工具、機械、設備計劃，勞動力安排計劃，質量、安全和節約措施，經濟分析，進度計劃，施工總平面布置。要求圖紙用手繪制部分達到要求比例數量，其它部分圖紙用計算機cad繪制。該題目要求完成的工作量飽滿，能鍛煉綜合應用所學專業課程的能力。

（2）重點研究內容：

一：建筑設計。

3、要求功能基本完善、流線通暢、造型簡潔；

二：結構設計。

1、設計條件。

（1）該建筑抗震設防屬丙類建筑，重要性等級為二級，結構設計使用年限為50年；

（3）建筑地區基本風壓值取0、3kn/m2；設計時不考慮地下水的影響；

（5）要求建筑物層數為3～5層，計算單元應選擇承重框架（2～3跨），柱網尺寸為6.6m~8.4m。

2、結構方案。

結構類型為框架結構；樓、屋蓋為現澆鋼筋混凝土。

3、設計內容及要求。

（1）結構平面布置。

1）根據建筑使用功能要求，確定承重框架方向并進行柱、梁、板的布置；

2）確定是否設溫度伸縮縫、沉降縫及是否將其作為防震縫等；

（2）確定計算簡圖。

1）估算梁、柱截面尺寸；確定柱計算長度，梁計算跨度；確定梁、柱截面形狀；

2）荷載計算：豎向荷載（恒荷載、活荷載）；水平荷載（風荷載、地震作用）；

3）計算梁、柱線剛度、抗側剛度、剛度分配系數；

（3）選取計算單元（具有代表性的框架），手算一榀承重框架，并用計算機復核。

1）內力計算。

b、水平荷載作用下的內力計算：風荷載及地震作用下均采用修正反彎點法；

2）荷載組合、內力組合。

求出各構件控制截面的最不利內力以進行構件的設計；

3）框架梁、柱截面設計。

a、結合構造要求，由控制截面的控制內力進行構件的截面設計；

b、按“強節點”要求驗算節點承載力；

c、正確給出節點區的鋼筋錨固與接長長度；

4）抗震變形驗算。

進行風載及地震作用下的框架側移限值驗算；

5）利用計算機分析結果，校核手算平面框架計算結果；

（6）樓梯的設計計算（選擇一部樓梯進行設計計算）；

（7）獨立基礎設計。

確定基礎底面尺寸、基礎高度，進行抗沖切驗算、抗彎計算，確定基礎配筋。

4、施工圖要求（1號圖）。

（1）手繪部分（5張，鉛筆圖）。

1）平面框架配筋圖及控制截面的剖面圖（1張）。

框架配筋圖比例1：50；剖面圖1：15～1：25。

2）基礎施工圖（1張）。

例1：20～1：30）；基礎配筋鋼筋表；基礎設計說明。

3）樓梯施工圖（1張或插入索引大樣圖）。

4）結構平面施工圖（3張）。

標準層（或屋面）梁整體配筋圖（比例1：100）；標準層（或屋面）結構平面布置圖（比例1：100，含板配筋、梁定位、梁板構造大樣等）；柱平法施工圖（比例1：100）。

（2）計算機出圖（3張）。

1）結構設計總說明；

2）結構屋面（或標準層）梁整體配筋圖（比例1：100）；

（3）打印所驗算的一榀橫向框架的以下計算內容。

1）恒載下的彎矩圖、軸力、剪力圖。

2）水平地震作用下的彎矩圖、軸力、剪力圖。

3）彎矩包絡圖。

4）剪力包絡圖。

（4）打印結構整體計算的以下計算內容。

1）各層構件布置及截面尺寸。

2）各層的構件配筋圖。

5、完成結構計算書（按畢業設計要求，不允許用計算機打?。?/p>

三：施工設計。

在施工專業教師指導下，確定施工方案，完成工程量計算，編制施工組織計劃，繪制施工平面布置圖及施工進度計劃圖等（具體指標及設計成果要求由施工教研室指導教師做出詳細規定）。

本設計分為建筑設計，結構設計，施工設計。建筑設計主要是進行方案設計，使建筑設計達到房屋設置合理，使用方便，交通安全。結構設計首先是根據建筑技術、使用條件、場地條件和抗震設計等要求，合理進行結構選型、結構布置和基礎形式等，繪制結構布置圖；然后進行結構計算，采用框架結構近似計算法，求豎向荷載作用下的內力用彎矩分配法；求水平荷載作用下的內力時，有d值法等。求水平地震作用的時候采用底部剪力法；然后進行結合所學過的知識、通過查閱參考資料初步設計，再交指導老師審查，審查通過后，利用autocad、和手工完成繪圖，利用excel、word等完成設計說明書及其他內容的編寫。

土木工程畢業設計開題報告教學樓篇五

畢業設計是土木工程專業教學的最后環節，也是實現本科培養目標的重要階段。文章根據指導土木工程畢業設計的教學實踐，從選題與分組、管理與監控、答辯與評定等幾方面總結了畢業設計教學的一些做法和思考。

土木工程畢業設計具有實踐時間長、內容涉及面廣、專業綜合性強等特點，通過畢業設計，不僅培養學生綜合運用專業基礎理論的能力，而且提高了學生分析和解決實際問題的能力。畢業設計既是培養學生綜合能力的良好契機，又是解決工程實際問題的實戰演練。最終完成的成果不但體現學生設計、計算和繪圖的能力，還體現學生在解決實際問題時的創新能力。通過近年來指導畢業設計的經驗，文章以鹽城工學院土木工程專業建筑工程方向為例，結合土木工程專業人才培養方案要求，介紹鹽城工學院土木工程專業畢業設計實踐教學的若干想法和相關實踐，為從事土木工程畢業設計教學工作的同行提供相應參考。

土木工程畢業設計選題時通常由老師根據自身專業知識自擬若干題目，根據畢業設計教學大綱要求所學生完成相關建筑施工圖設計、結構計算和結構施工圖繪制等基本任務。畢業設計設計題目多為教學樓、圖書館、賓館、醫院和住宅等內容，結構類型通常為鋼筋混凝土框架結構，結構型式過于單一。較少涉及單層工業廠房、輕型鋼結構、超高層建筑和復雜大跨空間結構設計，學生在工作后碰到這些工程實際問題，難以適應實際工程設計任務。

很多學生片面地認為施工單位與設計工作沒關系，因此對畢業設計工作重視不夠，平時學習積極性不高，在畢業設計中處于被動地位，僅按照指導老師規定設計內容和指定的參考書完成畢業設計，對結構設計的概念重視不夠和對規范的理解欠缺，自然就無法提高畢業設計質量。同時，土木工程專業畢業設計通常在本科階段最后一學期進行，近年來就業形勢日趨嚴峻，就業成為學生的重要任務。未找到工作的學生要忙于參加各種招聘會和面試，再加以近年來學生考研的人數不斷增加，多數考研學生都會占用畢業設計時間進行復習和參加復試，全身心投入畢業設計的時間和精力不足。

多數學校要求建筑施工圖用天正和pkpm等cad軟件繪制，結構計算書的部分內容也要整理成電子文檔提交。這一措施雖然可提高學生的計算機軟件應用能力，但也為部分同學抄襲他人的勞動成果提供了捷徑。不少同學在做畢業設計時，往往照搬照抄，出現建筑圖和結構計算不能相對應，基礎和上部結構相矛盾的情況，沒有達到畢業設計的目的。除了上面提到的問題外，還有部分指導教師缺乏責任心，沒有工程背景，學生在遇到問題時不能及時解決，打擊了學生畢業設計的積極性；學校圖書館圖書數量不足，圖書資料更新滯后，不能及時更新舊的規范、圖集和手冊，學生畢業設計沒有足夠的參考資料；學生在設計過程中監控和管理不到位，不能做到及時考勤，學生往往前松后緊，畢業設計有效時間減少，很難保證高質量的畢業設計。

畢業設計選題要有利于培養學生的實踐與創新能力，有利于鞏固學生所學的知識，所選題目應盡可能今后工作相結合，以調動學生的積極性與主觀主動性。建筑工程方向的畢業設計選題可以從工程設計型、科學研究型及建筑工程施工技術管理等三方面來考慮。工程設計型應與工程實踐相結合，同時也應考慮到畢業設計的可行性，但題目的覆蓋面應該廣一些，不要僅限于混凝土框架結構，也可選擇單層工業廠房、輕型鋼結構、超高層建筑和復雜大跨空間結構設計；科學研究型畢業設計選題一般來自指導老師的縱向或橫向課題，通過研究型畢業設計，可培養學生應用所學知識進行科學研究的能力，為學生進一步深造打下基礎；建筑工程施工技術管理型畢業設計與施工技術、組織管理及工程造價有關，可為學生今后走向與施工有關的工作崗位打下基礎。畢業設計分組時指導老師先將畢業設計題目公布在網上，學生可根據自身的興趣愛好和工作就業方向來選題，從而實現雙向選題，調動指導老師和學生雙方的主觀能動性。

宜在學生確定好選題后進行畢業實習，讓學生帶著問題去實習。在畢業設計動員和畢業設計進行的過程中，定期從設計院等相關單位聘請經驗豐富的注冊工程師，開設畢業設計講座和畢業設計現場指導，將實際工程中的新方法及時地帶給學生，解決高校老師實際工程經驗相對欠缺的問題。在整個畢業設計期間，指導老師均應確定輔導答疑時間和地點，強調輔導到位率，并建立考勤制度，檢查設計進度，在檢查過程中解決學生畢業設計中的有關問題，從而在一定程度上杜絕抄襲的現象。

畢業答辯是檢驗學生畢業設計質量的最后環節。為了能反映學生的真實水平，應采取合理有效的答辯方式。通常畢業答辯包括一次小組答辯和兩次公開答辯，經指導老師推薦或自薦評優的同學必須參加公開答辯。若小組答辯后成績不及格的，還需要參加第二輪的公開答辯。小組答辯時，答辯組學生成員由選題相同或相似的學生組成，答辯小組的老師一般由具有副高以上職稱的相關專業老師擔任，包括從事結構、建筑、施工等教學的老師，答辯秘書主要負責記錄工作。畢業設計成績主要根據學生完成的畢業設計（論文）成果來綜合評定。答辯前一周，學生應將完成的畢業設計（論文）成果整理裝訂成冊，送交指導老師和交叉評閱老師，畢業設計最終成績按指導老師評閱成績、評閱老師成績和答辯成績綜合確定。

畢業設計是土木工程專業教學中一個重要的實踐性環節，全面提高畢業設計的質量，充分鍛煉學生的實踐能力，既是一個系統工程，同時也是一項長期任務。扎實有效的改革與創新是畢業設計取得良好效果，達到教學計劃和教學大綱要求的有力保證，對土木工程專業教學質量的提高有重要意義。

土木工程畢業設計開題報告教學樓篇六

本軟件適用于現澆鋼筋混凝土多層、多跨的框架的設計。畢業設計要完成的工作包括：

1.平面鋼架分析程序的改造。

對結構力學教研室版平面鋼架分析程序進行修改和補充。要求：

(1)編寫自動生成節點坐標和單元節點編號的程序，或以圖形方式輸入計算簡圖。

(2)修改程序，使之適合多工況內力計算;(3)根據輸入、輸出數據的特點，設計適當的人機界面。輸出應可選的顯示各構件端力和內力圖。

2.編寫鋼筋混凝土多層多跨框架機構的構件。

(1)根據有關的規范，應明確計算的各種荷載(恒載、樓屋面活載、風荷載和地震作用等)的計算方法，在次基礎上編寫自動生成各種荷載作用下的結點荷載和單元荷載的程序。

地震作用按底部剪力法確定。自振周期用經驗公式確定。

(2)計算各種荷載單獨作用時框架各桿件的內力。計算結構存放在各自的桿端力(隨機)文件中。

對豎向荷載下的梁端彎距進行塑性調幅。

(3)在(2)中產生的桿端力文件基礎上，分別計算各種可能的荷載組合下，梁、柱控制截面的內力。計算結果存放在適當的文件中。

(4)從(3)生成的文件中選出最不利組合，同時給出截面配筋。

梁、柱截面配筋的確定應考慮抗震設計的要求。

(5)部分編程較熟練的同學可根據計算結果和構造規定，用auto-cadvba繪制梁、柱配筋圖。

5.成果形式。

本畢業設計的成果應包括：

1.可運行的、并能給出正確計算結果的源程序。

在存放源程序的軟盤中，應至少有一個算例的數據文件，可在基本不需另外鍵入數據的前提下，顯示正確地運行結果。

2.軟件使用手冊。

這是為用戶準備的關于軟件使用方法、操作步驟和其他必要的文字材料。

3.軟件說明書。

這是軟件作者的工作檔案，是軟件維護的基本資料。其中應包括：

(1)軟件所依據的工作檔案、力學和工程結構模型的較為詳細的描述，主要的計算公式及其使用的符號的含義，重要算法的文字說明：

(2)程序的結構：模塊的劃分的情況、各模塊相互之間的關系及各模塊的功能;。

(3)帶有較為詳細的注釋的源程序文本。其中應注明各標識符的含義(盡可能的采用通用公式中的符號)。各程序段的功能、相應的數學公式和特殊算法的說明;(4)為使他人根據軟件說明書讀懂你的程序所必需的其他資料。

(5)部分編程較熟練的同學可遞交梁、柱配筋圖紙一張。

4.對自己所編程序的評價。

(1)對算例計算結果的合理性進行必要的分析;。

(2)總結軟件設計過程中的經驗和及教訓，提出設計改進意見。

以上各項資料處源程序文本以軟盤形式提交外，其余均用計算機打印。

6.進度計劃。

第一周畢業實習，參觀工程，收集資料。

第二周需求分析：描述計算機模型，編些初步的軟件說明書。

第三周軟件設計：選擇模塊劃分的方案。

第四周模塊設計：數據輸入界面設計(梁柱截面數據)。

或數據輸入界面設計(可視化圖形輸入)。

第五周數據輸入界面設計(框架數據、附加荷載)。

第六周模塊設計：荷載計算(恒載、活載)，相應的內力計算。

第七周荷載計算(風荷載、地震作用)，相應的內力計算。

第八周模塊設計：梁配筋計算。

第九周梁荷載組合，確定梁配筋。

第十周梁荷載組合，確定梁配筋。

第十一周模塊設計：柱配筋計算。

第十二周柱荷載組合，確定柱配筋。

第十三周柱荷載組合，確定柱配筋。

第十四周軟件測試或用autocadvba繪制梁、柱配筋圖;。

第十五周軟件測試。

第十六周整理源程序，編寫軟件說明數和用戶手冊。

第十七周編寫軟件說明書和用戶手冊，形成畢業設計全部文件，準備答辯。

第十八周畢業答辯。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

土木工程畢業設計開題報告教學樓篇七

建筑是人類最早的生產活動之一，是在一定的歷史條件下，隨著社會生產力發展而形成發展的。由于經濟的發展、土地的減少，現代建筑趨向于多高層建筑，而砌體結構存在自重大、砌筑工作相當繁重、抗拉抗彎性能低、粘土磚用量很大，往往占用農田，影響農業生產等缺點，現代建筑多采用框架結構、框剪結構、框筒結構等結構體系。而框架結構是多高層建筑的一種主要結構形式。框架結構有鋼筋混凝土框架和鋼框架，而鋼筋混凝土框架在教育建筑中較為常用。隨著建筑行業迅速發展，我國混凝土行業已與世界混凝土技術進程同步。從干性混凝土到大流動性混凝土，再到混凝土建筑砌塊。高強混凝土，混凝土外加劑發展，各種性能更優混凝土，綠色混凝土發展，混凝土行業前景一片光明?；炷恋母鞣N優越性已充分體現。框架結構內部可用輕型材料分隔，許多輕型、隔熱、隔音材料不斷出現，綠色建材不斷涌現。

框架結構由梁、柱構件通過節點連接構成。按施工方法的不同，框架結構可分為現澆式、裝配式和裝配整體式三種。在地震區，多采用梁、柱、板全現澆或梁柱現澆、板預制的方案；在非地震區，有時可采用梁、柱、板均預制的方案。

在豎向荷載和水平荷載作用下，框架結構各構件將產生內力和變形。水平荷載作用下框架結構的側移限值通?？刂屏骸⒅孛娉叽??？蚣芙Y構的側移一般由兩部分組成:由水平力引起的樓層剪力，使梁、柱構件產生彎曲變形，形成框架結構的整體剪切變形；由水平力引起的傾覆力矩，使框架柱產生軸向框架結構的變形，形成框架結構的整體彎曲變形。當框架結構房屋的層數不多時，其側移主要表現為整體剪切變形，整體彎曲變形的影響很小。

我的畢業設計是做框架結構，需要對該結構具有較為深入的了解。該辦公樓的建筑要求設計4200平米左右，四層。建筑設計要求建筑物功能分區合理，房間布置適宜，滿足各項使用功能要求；結構設計要求結構布置合理，構件設計安全經濟合理。

1、結構自重較輕。

2、建筑立面容易處理。

3、計算理論比較成熟。

4、設計時要控制高寬比。

5、建筑平面布置靈活，能獲得較大空間空間，也可按需要做成小房間。

6、整體側向剛度較小，水平荷載作用下側移較大，有時候影響正常使用。

1、考慮建筑功能的要求。例如多層建筑空間大、平面布置靈活時。

2、考慮建筑高度和高寬比、抗震設防類別、抗震設防烈度、場地條件等因素。

3、非抗震設計時用于多層及高層建筑?？拐鹪O計時一般情況下框架結構多用多層及小高層建筑。

4、框架結構體系是介于砌體結構與框架-剪力墻結構之間的可選結構體系。框架結構設計應符合安全適用、技術先進、經濟合理、方便施工的原則。

5、框架結構由于其抗側剛度較差，因此在地震區不宜設計較高的框架結構。在7度設防區，對于一般民用建筑，層數不宜超過7層，總高度不宜超過28米。在8度設防區，層數不宜超過5層，總高度不宜超過20米。超過以上數據時雖然計算指標均滿足規范要求，但是不經濟。

1、結構平面形狀和立面體型宜簡單、規則，使各部分均勻對稱，減少結構產生扭轉的可能性。

2、控制結構高寬比，以減少水平荷載下的側移。

3、盡量統一柱網及層高，以減少構件種類規格，簡化設計及施工。

4、廠房的總長度宜控制在最大溫度伸縮縫間距內，當廠房長度超過規定值時，可設伸縮縫將廠房分成若干溫度區段。

根據承重框架布置方向的不同，框架承重體系可分為：

1、橫向框架承重方案：在橫向上布置主梁，在縱向上設置聯系梁。樓板支撐在橫向框架上，樓面豎向荷載傳給橫向框架主梁。由于橫向框架跨數較少，主梁沿框架橫向布置有利于增加房屋橫向抗側移剛度。由于豎向荷載主要通過橫梁傳遞，所以縱向聯系梁往往截面尺寸較大，對于給定的凈空要求使結構層高增加。

2、縱向框架承重方案：在縱向上布置框架主梁，在橫向上布置聯系梁。樓面的豎向荷載主要沿縱向傳遞。由于聯系梁截面尺寸較小，這樣對于大空間房屋，凈空較大，房屋布置靈活。不利的一面是進深尺寸受到板長度的限制，同時房屋的橫向剛度較小。

3、縱橫向框架混合承重方案：框架在縱橫兩個方向上均布置主梁。樓板的豎向荷載沿兩個方向傳遞。柱網較小的現澆樓蓋，樓板可以不設井字梁直接支撐在框架主梁上。由于這種方案沿兩個方向傳力，因此各桿件受力較均勻，整體性也較好，通常按空間框架體系來進行內力分析。

在框架結構總體布置中，考慮到沉降、溫度變化和體型復雜對結構的不利影響，可用沉降縫、伸縮縫和防震縫將結構分成若干獨立的部分。框架結構設縫后，給建筑、結構和設備的設計和施工帶來一定的困難，基礎防水也不容易處理.因此，目前的總趨勢是避免設縫，并從整體布置或構造上采取相應的措施來減小沉降、復雜溫度變化或體型復雜造成的不利影響。當必須設縫時，應將框架結構劃分為獨立的結構單元。

該畢業設計是綜合應用我們四年來所學基礎知識、專業知識和技術知識來解決具體的土木工程問題，使我能夠在指導老師的指導下，比較獨立地完成辦公樓的設計，可以熟悉相關的設計規范、手冊、標準圖集，掌握autocad、office、pkpm等辦公軟件技術，為我以后工作打下堅實的基礎。

[3]《現行建筑設計規范大全》中國建筑工業出版社出版發行20xx年。

[4]黎志偉編著《辦公空間設計與實物》廣東科技出版社。

[5]周果行編著《房屋結構畢業設計指南》中國工業出版社20xx年。

[6]混凝土結構設計規范(gb50010－20xx)。

[7]武勇劉麗主編《辦公建筑》中國建筑工業出版社20xx年。

[8]許安之艾志剛主編《高層辦公綜合建筑設計》中國建筑工業出版社1977年。

[9]張頤譯《辦公空間設計秘訣》中國建筑工業出版社。

[11]鄭凌編著《高層寫字樓建筑策劃》機械工業出版社。

[12]《基礎工程》高等教育出版社20xx年。

[13]《房屋建筑學》武漢工業大學出版社20xx年。

[14]《混凝土結構設計原理與計算》中國建筑工業出版社20xx年。

[15]《屋面建筑構造》江蘇省建筑配件標準圖集蘇j9503。

土木工程畢業設計開題報告教學樓篇八

目：

綜合實驗樓設計。

姓

名：

學

院：

建筑工程學院。

專

業：

班

級：

學

號：

指導教師：

201。

****年**月**日。

一、選題依據(擬開展研究項目的研究目的、意義等)。

信息時代的今天，學校的硬件設施也必須跟得上時代的步伐，對現代化的校園建設的要求越來越高。實驗樓是一個學校形象的重要代表，也是我們非常熟悉的建筑物，實驗樓的藝術美更符合現代人的需求，此外還必須有較高的實用性、經濟性。實驗樓具有價格較高，品類較多、選擇性較強，安全要求比較高的特點，從一片荒地，到屹立的實驗樓，從規劃、勘察、設計、施工等等，來自過程與細部，都比較全面地涵蓋了土木工程專業理論的各個方面，不僅鞏固了四年來所學的專業理論知識，實習中的理論聯系實際，也為即將步入的社會實踐打牢基礎，更重要的是為現代建筑事業的研究與發展添磚加瓦，所以選擇具有代表性實驗樓作為設計。

通過畢業設計應全面掌握建筑設計的基本原理，結構選型、平面布置、結構布置等一些基本理論都要熟悉，以便于以后應用，同時繪制建筑的總平面圖、底層及標準層平面圖、剖面圖、樓梯詳圖、及結構的基礎平面圖、基礎詳圖、結構平面圖、框架配筋詳圖、樓梯詳圖等，還要有結構計算書，施工設計應包含施工方案、施工組織、施工方法等設計內容，從而全面掌握建筑設計中辦公樓設計的基本原理、功能組合,完成一棟建筑的結構設計,并進行相應的建筑、結構、施工設計等。

（結合自己的題目論述。

選擇該題目的目的、進行畢業設計的意義）。

二、國內外同類研究或同類設計的概況綜述(在充分收集研究主題相關資料的基礎上，分析國內外研究現狀，提出問題，找到研究主題的切入點，附主要參考文獻)。

隨著我國的建筑法規的健全，對實驗樓的規管力度的加大，實驗樓的安全性能會得到保證在設計中，認真貫砌“適用、安全、經濟、美觀”的設計原則。

現代實驗樓：學校的規劃設計，追求創造一個功能完備、設施齊全、有利身心健康、環境和諧優美、人文內涵濃郁豐厚、國際化現代化的新型學校，是教書育人、傳承文明，造就二十一世紀新型人才的理想園地。整體建筑體現出嚴謹、務實、前瞻、邃密的辦學理念，而實驗樓是這些內容的主要體現者。實驗樓，尤其是綜合實驗樓是學校的焦點，甚至是學校的標志性建筑。

也促進了建筑事業的進一步發展。

（分析、綜述目前國內外同類建筑的設計趨勢，仍存在的問題）。

[略]。

三、研究方案(研究內容、目標、研究方法、技術路線、擬解決的問題、特色或創新點等)。

（結合自己題目闡述自己準備如何開張自己的設計，可以從建筑和結構兩方面展開，包括應考慮的方面、具體開展設計的步驟等）。

隨著我國的建筑法規的健全，對實驗樓的規管力度的加大，實驗樓的安全性能會得到保證在設計中，認真貫砌“適用、安全、經濟、美觀”的設計原則。

設計的主要內容：

（一）、建筑設計部分：

（1）本工程位于青島市城陽十五中校園內，實驗樓的總建筑面積為5000m210%左右,建筑層數為4層。

動，解決師生的交往活動。特別應解決好各種流線問題，各功能應分區明確合理。要有較好的疏散方式，滿足防火要求，立面及造型應反映新時代教育建筑的形式。其中普通實驗室36間，教學辦公室8間，多媒體實驗室4間，語音實驗室4間，計算機房2間。另有樓梯間，廁所，門衛，等許多輔助房間自定。

由于多媒體放映室等所需的空間跨度比較大，本實驗樓采用框架結構，基礎采用獨立基礎?？蚣芙Y構的優點是建筑平面布置靈活，可以形成較大的空間滿足使用，框架結構的墻體是填充墻，起圍護和分隔作用適合普通教室之間的分隔，框架結構的特點是能為建筑提供靈活的使用空間，但抗震性能差，根據青島地震情況，在建筑抗震設計方面無需嚴格要求。

（2）平面布局。

根據建筑物的使用要求，合理安排建筑個組成部分的位置，并確定它們的相互關系，考慮當地環境，建筑物內部以及內外之間方便和安全的交通聯系，符合總體規劃的要求。另外主要房間的布置，不僅影響平面視圖效果，也會對裝飾裝修以及給排水造成影響，對其平面設計必須滿足以下幾點：

a房間滿足活動空間和家具擺放，布局合理，施工方便；

b門窗滿足出入方便，疏散安全，采光通風；

c滿足審美要求。

（3）交通聯系設計。

充分考慮水平交通聯系和垂直交通聯系以及與各個房間的關系，做到交通路線簡捷明確，聯系通行方便，人流通暢，緊急疏散時迅速安全，滿足一定的采光通風要求，考慮整體視覺效果。

（二）結構部分的設計主要包括：

（1）計算簡圖的確定：框架各構件在計算簡圖中均用單線條代表。各單線條代表各構件形心軸所在位置線。梁的跨度等于該跨左、右兩邊柱截面形心軸線之間的距離。為簡化起見，底層柱高可從基礎頂面算至樓面標高處，中間層柱高可從下一層樓面標高算至上一層樓面標高，頂層柱高可從頂層樓面標高算至屋面標高。

（2)結構設計與布置：結構設計資料以及結構布置及結構計算簡圖的確定。首先，本次設計采用框架結構，屋蓋和樓蓋采用現澆鋼筋混凝土，獨立基礎。然后選用荷載匯集及一榀主框架進行設計。計算內容包括：風荷載計算、荷載組合及內力分析、現澆板計算、樓梯計算、基礎及基礎梁計算、樓蓋計算。其次，結構的布置考慮對荷載分布情況及性質.滿足剛度均勻，力學模型清晰，盡可能限制大荷載或移動荷載的影響范圍,使其以最直接的線路傳遞到基礎。

(3)。

水平風荷載作用下的內力計算：采用d-值法，對于層數較多的框架，梁、柱的線剛度可能較為接近，甚至梁的線剛度小于柱的線剛度。這時，框架節點對柱的約束為彈性支承，柱的側向剛度不僅與柱的線剛度和層高有關，而且還與梁的線剛度等因素有關。另外，柱的反彎點位置也不是一成不變的，而是取決于該柱上下端轉角的比值。

（4）結構的豎向荷載計算：豎向荷載作用下的內力計算。由于實驗樓為5層，各個房間跨度不統一，按照多層多跨計算，首先，將多層框架分層，以每層梁與上下柱組成的單層框架作為計算單元，柱遠端假定為固端，其次，用力矩分配法分別計算各計算單元的內力，由于除底層柱底是固定端外，其他各層柱均為彈性連接，為減少誤差，除底層柱外，其他各層柱的線剛度均乘以0.9的折減系數，相應的傳遞系數也改為1/3，底層柱仍為1/2，最后，分層計算所得的梁端彎矩即為最后彎矩。

（5）地震荷載作用下框架內力及側移計算（忽略）；

（7）結構配筋計算：包括梁截面設計計算、柱截面設計計算、基礎配筋設計計算。

四、進程計劃(各研究環節的時間安排、實施進度、完成程度等)。

（一般分為建筑、結構兩個大方面，可細分為四到五步分開執行，時間具體到天。）。

3.29——4.04。

完成實習材料和開題報告的書寫。

4.05——4.11。

完成建筑設計初步方案。

4.12——4.25。

完成建筑設計的平、立、剖的設計圖和上機繪圖。

4.26——5.30。

完成建筑結構計算，做結構圖和施工總平面圖。

5.31——6.06。

整理設計材料，完成設計論文的撰寫。

6.07——6.10。

提交設計材料及評閱修改。

五、導師評語。

****年**月**日。