每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
冰心的詩歌鑒賞篇一
思想呵！
任你怒潮般卷來，
又輕煙般散去。
沉想中，
凝眸里，
只這一束殘花，
幾張碎紙，
都深深的受了你的贈與。
也曾幾度思量過，
難道是時間不容？
難道是我自己心情倦慵？
便聽憑你。
乘興而來，
無聊又去。
還是你充滿了。
無邊微妙，無限神奇；
只答我心中膜拜。
難役使世間的語言文字。
說與旁人？
思想呵！
無可奈何，
只能辜負你，
這枝不聽命的筆兒。
難將你我連在一起。
冰心的詩歌鑒賞篇二
是朝露，
是云影；
一剎那頃出現了，
一剎那頃吹散了。
上帝??！
你創造世人，
為何使他這般虛幻？
昨天--過去了。
今天--依然？
明天--誰能知道！
上帝啊！
萬物的結局近了，
求你使我心里清明，
呼吁你禱告你，
直到萬物結局的日子，阿們。
冰心的詩歌鑒賞篇三
世間所有的情愫。
將每一份的愛堅實。
鐫刻。
父親，一個多么親切的稱謂。
卻飽含了。
生命中的那份艱辛。
斗轉星移的歲月雙肩。
承載。
父親。
是你用那粗燥的雙手。
為兒女們撫平歲月的滄桑。
是你用厚重的雙腳。
為兒女們碾平生命的印痕。
父親。
不悔的青春是你。
用滿腔的熱血寫就。
樸實無華的人生。
是你用平平淡淡的腳印。
丈量。
父親。
你的愛是一座。
無字的豐碑。
父親。
你的情是一篇。
無言的詩史。
父親。
無輪從那個角度去看你。
都需仰視。
因為。
這就是父愛的。
高度。
冰心的詩歌鑒賞篇四
人們只驚羨她現時的明艷！
然而當初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
嫩綠的芽兒。
和青年說：
“發展你自己！”
淡白的花兒，
和青年說：
“貢獻你自己！”
深紅的果兒，
和青年說：
“犧牲你自己！”
嚴靜的世界，燦爛的世界——。
黎明的時候，誰感我醒了？
上帝啊，在你的嚴靜光明里，
我心安定，我心安定。
我要謳歌。
心靈啊，應當醒了。
起來頌美耶和華。
琴啊，瑟啊，應當醒了。
起來頌美耶和華。
黎明的時候，
誰感我醒了，阿們。
曉光破了，
海關上光明了。
我的心思，小鳥般乘風高舉。
飛遍了天邊，到了海極，
天邊，海極，都充滿著你的愛。
上帝啊！你的愛隨處接著我，
你的手引導我，
你的右手也必扶持我，
我的心思，小鳥般乘風高舉，
乘風高舉，終離不了你無窮的慈愛，阿們。
膏將盡了。
只剩得一圈的黑影。
枝受傷了，
只剩得幾聲的呻吟，
不發光的，吹滅了罷，
不開花的，折斷了罷。
上帝?。?/p>
“受傷的葦子，他不折斷。
將殘的燈火，他不吹滅。”
我們的光明——他的愛，
永世無盡，阿們。
上帝??！
無窮的智慧，
無限的奧秘，
誰能夠知道呢？
是我么？是他么？
都不是的，
除了你從光明中指示他，
上帝啊！
求你從光明中指示我，
也指示給宇宙里無量數的他，阿們。
上帝??！你安排了這嚴寂無聲的世界。
從星光里，樹葉的聲音里。
我聽見了你的言詞。
你在哪里，宇宙在哪里，人又在哪里？
上帝是愛的上帝，
宇宙是愛的宇宙。
人呢？
上帝??！我稱謝你，
因你訓誨我，阿們。
冰心的詩歌鑒賞篇五
青年時代的生涯，注定是煩悶的。無論是動，是靜，是歡樂，是無聊，總覺得背后有煩悶跟著。
“我不入地獄，誰入地獄?”“不喪掉生命的，不能得著生命?！币员娚耐纯酁橥纯?，所以釋迦牟尼，耶穌基督，他們奮斗的生涯里，注定的是永遠煩悶!
冰心的詩歌鑒賞篇六
(一)。
繁星閃爍著——。
深藍的太空。
何曾聽得見它們對話?
沉默中。
微光里。
它們深深的互相頌贊了。
(五)。
黑暗。
怎么的描寫呢?
心靈的深深處。
宇宙的深深處。
燦爛光中的休息處。
(八)。
殘花綴在繁枝上。
鳥兒飛去了。
撒的落紅滿地——。
生命也是這般的一瞥么?
(九八)。
青年人!
信你自己罷!
只有你自己是真實的，
也只有你能創造你自己。
(一零三)。
時間!
現在的我。
太對不住你了么?
然而我所拋撇的是暫時的。
我所尋求的是永遠的。
(一零七)。
我的朋友!
珍重些罷。
不要把心靈中的珠兒。
拋在難起波瀾的大海里。
冰心的詩歌鑒賞篇七
一九六三年二月二十二日，是我們敬愛的日本朋友中島健藏先生六十大慶的日子。在這一天，我們的熱烈祝賀的心，都飛到日本東京，飛到中島先生和夫人的周圍!
我不知道這個慶祝的集會是在哪里舉行的?但是我準確的知道，一定是“壽筵開處風光好”!我走上高樓，迎著撲面的春風，側身東望，我似乎看得見也聽得見壽筵上的一切：中島先生和夫人穿著整齊素靜的衣服，站在門口，迎接著絡繹不絕的客人——這些客人的面龐有許多是我們所熟悉的——他們對這位壽星深深地鞠躬，和他緊緊地握手，他們爭先恐后地舉起酒杯，圍住中島先生夫婦，致著賀詞，祝他健康，祝他長壽，祝他所作的促進中日人民友誼和文化交流的工作，和反對帝國主義、保衛世界和平的工作，與日俱進，得到更大的勝利……我何等地愿意我也能在這個壽筵呵!
中島先生是日本著名的文學評論家，著名的和平人士，日本人民反帝斗爭中站在最前面的旗手。他又是中國人民最親密的戰友，幾乎每一個中日人民友好合作的團體都是或者由他領導或者有他參加的。我自己就是因為參加中日人民的友好活動，而榮幸地得到了和中島先生接近的機會，這位白發盈頭的長者，在美帝國主義及其追隨者的面前，凜然屹立，似百煉之鋼，而在和朋友共處的時候，他卻是那樣地溫厚，那樣地慈祥。每當我們到日本去，在羽田飛機場上，遠遠地在人群中認出他的滿頭的白發和穩健的身形，我們就有到家了、看到了一位哥哥那樣的喜悅和慰安。在日本我們和他一起開會，一起旅行，在飲食起居上都受到他的無微不至的照拂與關懷，旅途中聽他談話，看到他忙忙碌碌地舉著攝影機，把我們召集在一起東照一張、西拍一下，看到他眼角嘴邊流露著的活潑幽默的微笑的時候，我們總感到他的身上，充滿了青春的氣息。
中島先生是一位樂觀主義者，他在日本的工作環境，遠不是平安順利的，他曾說過：“我是一個相信日本將來會繁榮的人，但同時也是一個不滿意日本現狀的`人。”他又說過：“日本現代文學的最大病癥，就是有人相信政治運動和創作活動是不能兩立的?！边@些都使他“深切地考慮政治問題”。這正是美帝國主義及其追隨者所最不喜歡的，他們破壞阻撓中日人民友好合作，文化交流的事業，但是中島先生并沒有因此而退卻屈服，他毅然地說：“因此，應該更積極地促進日中邦交的正?；词乖诶щy的條件下，更要加深兩國人民間的友好，必須以這種意志為基礎，推進文化交流?！敝袓u先生之所以有這種堅強的意志，是因為他明確地知道他所積極參加的、深深地植根在日本廣大人民中的運動，是最富于生命力的運動，日本人民要求恢復日中邦交的正?；?，要求加強日中文化交流，要求獨立、自主、和平、民主的愿望，一定會化為不可抗拒的物質力量的。因此，中島先生對于他的工作，永遠抱著堅定的信心，和無窮的勇氣。這些年來，他風塵仆仆地往來于東京北京之間，每次我們到飛機場接他，總看見他笑容滿面地徐步下機，旅途的困倦蓋不住他滿心的喜樂，在不懈的工作和不斷的斗爭中，他是永遠年青的!
中島先生，愿您永遠年青，為著我們共同的神圣而艱巨的事業，我們一定要永遠團結在一起，互相關懷，互相勉勵，并肩攜手奮斗到底。
隔著海洋，讓我們向著在東京舉行的壽筵呼喚：中國朋友們提議，為中島先生和夫人的健康，為中島先生的工作順利，為中島先生的百年長壽——干杯!
一九六三年二月二十三日，北京。
《迎“春”》。
“春來了，
從哪里迎接她呢?
可能聽她微步的足音，
看她美艷的衣裳，
接她輕倩的笑語?”
她從青青的草色中來了，
從潺潺的水聲中來了，
從拂拂的微風中來了，
從世人欣悅的微笑中來了。
我的朋友，
這不是“春”么?
她推著濃妝的世界，
轉到你面前，
慰藉你，
鼓舞你，
更深深的命令你。
看這美滿完全的表現呵!
我的朋友!
你一定要尋見“春”么?
“春”何曾是人間的呢?
看她創造的生命罷!
新綠的草色中，
新漲的潮聲里，
“春”在里邊蘊藏著了!
一九二二年三月九日。
冰心的詩歌鑒賞篇八
光明璀璨的樂園里：
花兒開著，
鳥兒唱著，
生命的泉水潺潺的流著，
太陽慢慢的落下去了，
映射著余輝——。
是和萬物握手嗎?
是臨別的歌唱幺?
微微的涼風吹送著，
光影里，
宇宙的創造者，
他——他自己緩緩的在園中行走。
耶和華啊!
你創造他們，是要他們贊美你幺?
是的，要歌頌他，
要贊美他。
他是昔在今在以后永在的，阿們。
冰心的詩歌鑒賞篇九
殘花綴在繁枝上。
鳥兒飛去了。
撒的`落紅滿地——。
生命也是這般的一瞥么?
(九八)。
青年人!
信你自己罷!
只有你自己是真實的，
也只有你能創造你自己。
(一零三)。
時間!
現在的我。
太對不住你了么?
然而我所拋撇的是暫時的。
我所尋求的是永遠的。
(一零七)。
我的朋友!
珍重些罷。
不要把心靈中的珠兒。
拋在難起波瀾的大海里。
冰心的詩歌鑒賞篇十
拂去自己早已兩鬢斑白的沉霜？我知道。
紅絲帶的蝴蝶結漂白記憶中的黑發。
已經久遠了。母親呵，你若無其事。
還是輕輕蠕動一嘴松動的齒牙。
不緊不慢。和著淚簾里的笑。
吟唱童年猶新的曲曲歌謠。
回憶是思念的蛇。劃出一個字。
蜿蜒行進在，我今生余痛的殘墨。
母親呵，你仍不惜用這干裂的'舌芯。
舔盡我高傲的毒。我在你的面前。
永遠是長不大的孩子。
所以，隱約一種叫做母愛的話題。
無疑是游子們，最愚蠢的傷。
母親呵，曾經芳名如菊的人兒，你老了。
白色瓷瓶的邊緣有你剩余的藥香。
素絹深舊年華。操持中。
拭透慈愛的心扉，至今卻依然。
掩映不住你關懷的瘋長。
秋風已起。即使孤影里，母親呵。
你也別著涼。無論何時何地。
夕陽要緊依一種叫做兒女的拐杖。
而你，所孕育的沃土上。
植被覆蓋的種子都在發芽，茁裝成長。
而我，此刻。只想聽你呼喚一聲。
我的乳名?；秀敝校赣H呵。
我好象回到院落，那幼時汲水的井旁。
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著。
留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！
冰心的詩歌鑒賞篇十一
母親呵!
天上的風雨來了，
鳥兒躲到它的巢里;。
心中的風雨來了，
我只躲到你的懷里。
《紙船》。
——寄母親。
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著——留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。
八，二十七，一九二三太平洋舟中。
《成功的花》。
成功的花，
人們只驚羨她現時的明艷!
然而當初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
嫩綠的芽兒。
嫩綠的芽兒，
和青年說：
“發展你自己!”
淡白的花兒，
和青年說：
“貢獻你自己!”
深紅的果兒，
和青年說：
“犧牲你自己!”
樂園里：
花兒開著，
鳥兒唱著，
生命的泉水潺潺的流著，
太陽慢慢的落下去了，
映射著余輝——。
是和萬物握手嗎?
是臨別的歌唱么?
微微的涼風吹送著，
光影里，
宇宙的'創造者，
他——他自己緩緩的在園中行走。
耶和華啊!
你創造他們，是要他們贊美你么?
是的，要歌頌他，
要贊美他。
他是昔在今在以后永在的，阿們。
《黃昏》。
上帝啊!
無窮的智慧，
無限的奧秘，
誰能夠知道呢?
是我么?是他么?
都不是的，
除了你從光明中指示他，
上帝啊!
求你從光明中指示我，
也指示給宇宙里無量數的他，阿們。
《黎明》。
嚴靜的世界，燦爛的世界——。
黎明的時候，誰感我醒了?
上帝啊，在你的嚴靜光明里，
我心安定，我心安定。
我要謳歌。
心靈啊，應當醒了。
起來頌美耶和華。
琴啊，瑟啊，應當醒了。
起來頌美耶和華。
黎明的時候，
誰感我醒了，阿們。
冰心的詩歌鑒賞篇十二
冰心的詩集繁星春水被茅盾稱為繁星格、春水體，她的現代詩更是經典。其中也有著人類的善與美。
《黃昏》。
上帝啊!
無窮的智慧，
無限的奧秘，
誰能夠知道呢?
是我么?是他么?
都不是的，
除了你從光明中指示他，
上帝啊!
求你從光明中指示我，
也指示給宇宙里無量數的他，阿們。
《他是誰》。
膏將盡了。
只剩得一圈的黑影。
枝受傷了，
只剩得幾聲的呻吟，
不發光的，吹滅了罷，
不開花的，折斷了罷。
上帝啊!
“受傷的葦子，他不折斷。
將殘的燈火，他不吹滅?！?/p>
我們的光明——他的愛，
永世無盡，阿們。
《黎明》。
嚴靜的世界，燦爛的世界——。
黎明的時候，誰感我醒了?
上帝啊，在你的嚴靜光明里，
我心安定，我心安定。
我要謳歌。
心靈啊，應當醒了。
起來頌美耶和華。
琴啊，瑟啊，應當醒了。
起來頌美耶和華。
黎明的時候，
誰感我醒了，阿們。
《春水》節選。
(一)。
春水!
又是一年了。
還這般的微微吹動。
可以再照個影兒么?
春水溫靜的答謝我說：
“我的朋友!
我從來沒留下一個影子。
不但對你是如此。”
(二十)。
山頭獨立。
宇宙便一個人占有了么?
(三三)。
墻角的花!
你孤芳自賞時。
天地便小了。
(四三)。
春何曾說話呢?
但她那偉大潛隱的力量。
已這般的。
溫柔了世界了!
(六二)。
我要挽那“過去”的年光。
但時間的經緯里。
已織上了“現在”的絲了!
(六五)。
只是一顆孤星罷了!
在無邊的黑暗里。
已寫盡了宇宙的寂寞。
(七一)。
當我浮云般。
自來自去的時候。
真覺得宇宙太寂寞了!
(七六)。
寂寞增加郁悶。
忙碌鏟除煩惱--。
我的朋友!
快樂在不停的工作里!
(八二)。
我的朋友。
不要讓春風欺哄了你。
花色原不如花香啊!
(八七)。
青年人!
只是回顧么?
這世界是不住的前進呵。
(九零)。
聰明人!
在這漠漠的世上。
只能提著“自信”的燈兒。
進行在黑暗里。
(一零二)。
我的問題--。
我的心。
在光明中沉默不答。
我的夢。
卻在黑暗里替我解明了!
(一一二)。
浪花愈大。
凝立的磐石。
在沉默的持守里。
快樂也愈大了。
(一三四)。
命運如同海風--。
吹著青春的舟。
飄搖的。
曲折的。
渡過了時間的海。
(一三七)。
沉默著罷!
在這無窮的世界上。
弱小的我。
原只當微笑。
不應放言。
(一七四)。
青年人，
珍重的描寫罷，
時間正翻著書頁，
請你著筆!
《夜半》。
上帝啊!你安排了這嚴寂無聲的世界。
從星光里，樹葉的聲音里。
我聽見了你的言詞。
你在哪里，宇宙在哪里，人又在哪里?
上帝是愛的上帝，
宇宙是愛的`宇宙。
人呢?
上帝啊!我稱謝你，
因你訓誨我，阿們。
《母親》。
母親呵!
天上的風雨來了，
鳥兒躲到它的巢里;。
心中的風雨來了，
我只躲到你的懷里。
《紙船》。
——寄母親。
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著——留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。
八，二十七，一九二三太平洋舟中。
《成功的花》。
成功的花，
人們只驚羨她現時的明艷!
然而當初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
嫩綠的芽兒。
嫩綠的芽兒，
和青年說：
“發展你自己!”
淡白的花兒，
和青年說：
“貢獻你自己!”
深紅的果兒，
和青年說：
“犧牲你自己!”
《繁星》節選。
(一)。
繁星閃爍著——。
深藍的太空。
何曾聽得見它們對話?
沉默中。
微光里。
它們深深的互相頌贊了。
(五)。
黑暗。
怎么的描寫呢?
心靈的深深處。
宇宙的深深處。
燦爛光中的休息處。
(八)。
殘花綴在繁枝上。
鳥兒飛去了。
撒的落紅滿地——。
生命也是這般的一瞥么?
(九八)。
青年人!
信你自己罷!
只有你自己是真實的，
也只有你能創造你自己。
(一零三)。
時間!
現在的我。
太對不住你了么?
然而我所拋撇的是暫時的。
我所尋求的是永遠的。
(一零七)。
我的朋友!
珍重些罷。
不要把心靈中的珠兒。
拋在難起波瀾的大海里。
《清晨》。
曉光破了，
海關上光明了。
我的心思，小鳥般乘風高舉。
飛遍了天邊，到了海極，
天邊，海極，都充滿著你的愛。
上帝啊!你的愛隨處接著我，
你的手引導我，
你的右手也必扶持我，
我的心思，小鳥般乘風高舉，
乘風高舉，終離不了你無窮的慈愛，阿們。
《傍晚》。
光明璀璨的樂園里：
花兒開著，
鳥兒唱著，
生命的泉水潺潺的流著，
太陽慢慢的落下去了，
映射著余輝——。
是和萬物握手嗎?
是臨別的歌唱么?
微微的涼風吹送著，
光影里，
宇宙的創造者，
他——他自己緩緩的在園中行走。
耶和華啊!
你創造他們，是要他們贊美你么?
是的，要歌頌他，
要贊美他。
他是昔在今在以后永在的，阿們。
冰心的詩歌鑒賞篇十三
母親呵!
天上的風雨來了，
鳥兒躲到它的巢里;。
心中的風雨來了，
我只躲到你的懷里。
——寄母親。
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著——留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。
八，二十七，一九二三太平洋舟中。
成功的花，
人們只驚羨她現時的明艷!
然而當初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
嫩綠的芽兒。
嫩綠的芽兒，
和青年說：
“發展你自己!”
淡白的花兒，
和青年說：
“貢獻你自己!”
深紅的果兒，
和青年說：
“犧牲你自己!”
上帝啊!你安排了這嚴寂無聲的世界。
從星光里，樹葉的聲音里。
我聽見了你的言詞。
你在哪里，宇宙在哪里，人又在哪里?
上帝是愛的上帝，
宇宙是愛的宇宙。
人呢?
上帝啊!我稱謝你，
因你訓誨我，阿們。
曉光破了，
海關上光明了。
我的心思，小鳥般乘風高舉。
飛遍了天邊，到了海極，
天邊，海極，都充滿著你的愛。
上帝啊!你的愛隨處接著我，
你的手引導我，
你的右手也必扶持我，
我的心思，小鳥般乘風高舉，
乘風高舉，終離不了你無窮的慈愛，阿們。
光明璀璨的樂園里：
花兒開著，
鳥兒唱著，
生命的泉水潺潺的流著，
太陽慢慢的落下去了，
映射著余輝——。
是和萬物握手嗎?
是臨別的歌唱么?
微微的涼風吹送著，
光影里，
他——他自己緩緩的在園中行走。
耶和華啊!
你創造他們，是要他們贊美你么?
是的，要歌頌他，
要贊美他。
他是昔在今在以后永在的，阿們。
上帝啊!
無窮的智慧，
無限的奧秘，
誰能夠知道呢?
是我么?是他么?
都不是的，
除了你從光明中指示他，
上帝啊!
求你從光明中指示我，
也指示給宇宙里無量數的他，阿們。
膏將盡了。
只剩得一圈的黑影。
枝受傷了，
只剩得幾聲的呻吟，
不發光的，吹滅了罷，
不開花的，折斷了罷。
上帝啊!
“受傷的葦子，他不折斷。
將殘的燈火，他不吹滅?！?/p>
我們的光明——他的愛，
永世無盡，阿們。
嚴靜的世界，燦爛的世界——。
黎明的時候，誰感我醒了?
上帝啊，在你的嚴靜光明里，
我心安定，我心安定。
我要謳歌。
心靈啊，應當醒了。
起來頌美耶和華。
琴啊，瑟啊，應當醒了。
起來頌美耶和華。
黎明的時候，
誰感我醒了，阿們。
(一)。
春水!
又是一年了。
還這般的微微吹動。
可以再照個影兒么?
春水溫靜的答謝我說：
“我的朋友!
我從來沒留下一個影子。
不但對你是如此。”
(二十)。
山頭獨立。
宇宙便一個人占有了么?
(三三)。
墻角的花!
你孤芳自賞時。
天地便小了。
(四三)。
春何曾說話呢?
但她那偉大潛隱的力量。
已這般的。
溫柔了世界了!
(六二)。
我要挽那“過去”的年光。
但時間的經緯里。
已織上了“現在”的絲了!
(六五)。
只是一顆孤星罷了!
在無邊的黑暗里。
已寫盡了宇宙的寂寞。
(七一)。
當我浮云般。
自來自去的時候。
真覺得宇宙太寂寞了!
(七六)。
寂寞增加郁悶。
忙碌鏟除煩惱--。
我的'朋友!
快樂在不停的工作里!
(八二)。
我的朋友。
不要讓春風欺哄了你。
花色原不如花香啊!
(八七)。
青年人!
只是回顧么?
這世界是不住的前進呵。
(九零)。
聰明人!
在這漠漠的世上。
只能提著“自信”的燈兒。
進行在黑暗里。
(一零二)。
我的問題--。
我的心。
在光明中沉默不答。
我的夢。
卻在黑暗里替我解明了!
(一一二)。
浪花愈大。
凝立的磐石。
在沉默的持守里。
快樂也愈大了。
(一三四)。
命運如同海風--。
吹著青春的舟。
飄搖的。
曲折的。
渡過了時間的海。
(一三七)。
沉默著罷!
在這無窮的世界上。
弱小的我。
原只當微笑。
不應放言。
(一七四)。
青年人，
珍重的描寫罷，
時間正翻著書頁，
請你著筆!
冰心的詩歌鑒賞篇十四
大成就。
2、《童年》是這套三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時光。首頁上的一句話是“給我的兒子”。
而且極端誠實的天才美妙地講出來的一個悲慘的童話”。本書不僅有嚴謹的藝術結構，也有出色的人物形象的塑造。小說著力刻畫了阿廖沙、外祖父、外祖母這三個人物。
培養出健康、正直的心靈。因此，我們說全書的思想內容表現上是積極向上的。
6、作品主要塑造了兩大類人物形象：
那搖搖欲墜的小業主地位和分崩離析的家庭，他殘酷的虐待工人伙計，甚至六親不認，將替他勞動了一輩子的老匠人格里戈里趕出家門，共同生活了一輩子的老伴他也要她自謀生路。有錢時作威作福，獨斷專行。破產后更加貪婪吝嗇，品格底下。物質上破產，精神上也完全垮掉。
一類是以外祖母為代表的。
事。她還是一個勇敢的人，作坊起火時，所有的人都。
驚慌失措，只有她沖進火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。
與外祖母同類的人還。
廖沙人生觀的形成有重要影響，從正面喚起了阿廖沙對生活的熱烈向往。
外祖母的形象更是俄。
羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。
練習一。
1.小說中主人公“我”名字叫阿廖沙。
小說中，大人們則喊“我”阿列克塞。
2.在去外祖父家的路上，他們一家所乘的輪船行進。
在伏爾加河上。在船上，阿廖沙打碎奶瓶的原因是他用裝牛奶的瓶子砸門把手，把瓶子砸碎了。
3.前來迎接的親人中有一個“穿著一身黑，胡子是金黃色的，鼻子是彎的，眼睛是綠的”人，他是阿廖沙的外祖父，此外還有大舅米哈伊爾與小舅雅科夫等人。
4.阿廖沙發現外祖父家里充滿了仇恨，大人之間的一切都是以此為紐帶的。
5.阿廖沙和母親來的時候，他的兩個舅舅正強烈要求外祖父分家。他們的到來，使得舅舅們的愿望更加迫切。他們怕阿廖沙的母親向外祖父討回她本應該得到的嫁妝。那份嫁妝因為母親違背父親的意愿與“我”被扣下了。
6.“用揍拳頭是教育不出。
人來的'”，這是小說中“我”的父親（馬克辛）(人物)的觀點。
7.一次，米哈伊爾要跟格。
里高里搞惡作劇，讓侄子薩沙把頂針在蠟燭上燒熱后偷偷地放在他的手邊，不料,卻被外祖父無意中戴上燙傷了手。
8.阿廖沙染布挨打之后結識了茨岡，他成了阿廖沙最好的朋友，他教阿廖沙對付挨打的方法，帶著阿廖沙做各種游戲，他特別擅長跳舞，幻想著有一副好嗓子。
9．茨岡原來是個棄嬰，從小被外祖母收養，長大后。
就成了外祖父的雇工，他勤勞能干，善良樂觀，外祖母告訴阿廖沙他個純潔。
的人，可以放心地去愛他。
10.雅科夫舅舅把他老婆。
給打死了，后來他許下愿，要買個十字架在妻子死去。
一周年的祭日里親自背到。
墳上。但那一天卻是茨岡。
幫他背的，結果出了意外，茨岡被砸死了。
11.外祖母會講很多故事，特別是有關上帝的故事，一次正在她給阿廖沙講故。
事時，家里突然著火了。她立刻指揮大家救火，還勇敢的把快要爆炸的一大桶硫酸鹽從火海里搶出來塞到雪堆里，避免了更大的損失。
12.這一場大火之后，娜塔莉婭舅媽因為難產而死。
13.冬去春來，分家了。雅科夫舅舅分在了城里，米。
哈伊爾分到了河對岸。格。
里高里被分在了雅科夫。
家。
14.寧靜的日子很快被打。
破，為了分外祖父家產，米哈伊爾舅舅喝醉酒就到外祖父家鬧事。
15.有一次，酒館的女主人跟外祖父吵架，她連外祖母也一塊兒罵上了，還向她扔胡蘿卜。為了報復酒館的女主人，阿廖沙把她鎖在地窖里，把鑰匙扔到了屋頂上，結果被外祖母教育了一頓。
16.外祖父和外祖母的祈禱方式不同，阿廖沙認為外祖母的上帝慈悲為懷，
賜福人類，主宰一切，洞察萬物；而外祖父的上帝專橫跋扈，法力無邊，嚴厲殘酷，人人害怕。
17.最讓人難過的是為外祖父干了一輩子活的老匠人格里高里因雙目失明被雅科夫舅舅解雇，淪落為乞丐，阿廖沙見到他感到很難堪。
18.外祖父后來把房子賣了，另買了一所新房子。這使阿廖沙有機會認識了一個叫“。
活，后來他們建立了友誼，成了朋友。
19．外祖母給我講的故事《隱士和勇士》中，兇惡的督軍最恨，他找來那個老家伙。
20.在幾個城市呆了很長時間又生了一個孩子后，走投無路的又回。
到外公家。
21.過節的時候，薩沙表哥都來了。一個薩沙表哥建議去偷貝德連院子里老爺的一只狗，阿廖沙的任務是用方法嚇唬他，把他嚇跑以后，他們就進去偷狗，結果事發后外祖父痛打了阿廖沙。
18.好事情19.隱士勇士20.母親21.往他頭上吐唾沫。
22.鄰居家院子里常有三個小孩一起玩耍，他們起先不愿理睬阿廖沙，后來他們在玩時，小弟弟掉到里去了，在阿廖沙的幫助下小弟弟獲救了。從此他們把阿廖沙當作了朋友。
23.住在外祖父家的總是挑撥阿廖沙和鄰居三兄弟的關系。后來他偽裝成馬車夫搶劫教堂,死在外祖父的院子里。
24.外祖父強迫母親改嫁，想把她嫁給，母親拼命反抗，外祖父異常生氣，將氣憤轉嫁到阿廖沙為她報仇，將外祖父最喜歡的剪碎。
22.捉迷藏井23.彼德大伯24.鐘表匠外祖母圣像。
25.圣誕節以后，母親送阿廖沙和。
兒子進了學校。后來，在一次上學的路上，把書包埋在雪下面逃學了，結果兩人都挨了一頓揍。第二天他又逃學了，還約阿廖沙一起去投奔阿廖沙不同意，因為他的理想是做一名。
26.阿廖沙被母親送進了學校，但不久因出迫休學在家。人們把阿廖沙綁在頂樓上，只有。
他飯吃，還給他講童話故。
事。
27.因為發愁母親的婚事，
外祖母開始酗酒還向阿廖。
沙講述他父親的事情。阿。
廖沙的父親原來是個，兩個舅舅和父。
親不和，他們制定了一個。
惡毒的復仇計劃，剛入冬。
的一天，他們拉著父親去。
滑冰，把他推進。
25.米哈伊爾舅舅薩沙。
強盜軍官26.天花。
外祖母27.木匠冰窖。
28.不久，母親看上了一個。
學的學生，并。
堅持要嫁給他。阿廖沙不。
喜歡繼父與新的祖母，不。
想讓母親改嫁，但毫無辦。
法。后來阿廖沙又回到學。
校，但老師不喜歡他，只。
有后來，
他因拿了書被母親打了一頓。
29.外祖父破產了，阿廖沙。
與外祖母相依為命，通過。
了級考試后他。
不再上學，開始自己養活自己。那時候，形成了風氣，幾乎成了饑。
寒交迫的人們唯一的謀生。
手段。為了生活，阿廖沙。
也常去揀破爛或偷。
30.埋葬母親幾天以后，外。
祖父說：“阿列克塞，你可不是，老把你掛。
在脖子上我可受不了！”
“去，去，走吧，到。
去吧??”于。
是，阿廖沙便離開外祖父。
家，走向了社會。
28.測量學主教1。
29.三偷竊木板30.
獎章人間。
容總體上是非頹。
廢委靡的。作品主要塑造。
了兩大類人物形象，作者。
通過對這兩類人物的敘述。
表達了對他們的愛憎情。一類以為代表的。
的小市民，一類是以為代表的的勞動人民，此外還有快樂能干的、勤勞。
能干的老匠人。
32.這些人物的塑造中，
的形象是俄。
國文學史上最鮮明、最富。
有詩意的婦女形象之一，
她喜歡唱歌、跳舞、
她是偉大母親。
的象征，也是俄國苦難生。
活的象征。
答案:1.阿廖沙阿列克。
塞2.伏爾加他用裝。
牛奶的瓶子砸門把手，把。
瓶子砸碎了。
3.外祖父米哈伊爾雅。
科夫4.仇恨5.分家。
嫁妝違背父親的意愿與。
“我”的父親結婚。6.
“我”的父親（馬克辛）7.
米哈伊爾薩沙外祖父。
8.茨岡跳舞好嗓子。
9.茨岡雇工10.雅。
科夫舅舅十字架茨岡。
11.上帝硫酸鹽12.
難產13.雅科夫米哈伊。
爾雅科夫14.米哈伊。
爾15.胡蘿卜地窖。
屋頂16.外祖母外祖。
父17.格里高里雅科。
夫舅舅乞丐18.好事。
情19.隱士勇士。
20.母親21.往他頭上。
吐唾沫22.捉迷藏井。
23.彼德大伯24.鐘表。
匠外祖母圣像25.
米哈伊爾舅舅薩沙強。
盜軍官26.天花外。
祖母27.木匠冰窖。
28.測量學主教1。
29.三偷竊木板30.
獎章人間31.積極向。
上外祖父自私殘忍、
野蠻粗暴、六親不認、貪。
婪吝嗇、品格底下外祖。
母正直善良、寬厚慈祥、
任勞任怨、茨岡格里。
戈里32.外祖母講故。
事
練習二。
7、《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長；_______________是作者創作這部作品的第一主題。
習三。
1、《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。鞭撻俄國國民的小市民習氣是作者創作這部作品的第一主題。
兩個人物及其性格特點。示例：外祖母：善良、慈。
愛、樂觀而剛強；外祖父：殘忍而吝嗇；茨岡：能干、愉快等。
3、童年刻畫了眾多的人物。
形象，外祖父是一個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，
經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻身于科學的知識分子“好事情”都給主人公以力量和支持。
4、高爾基（人物名）被列寧稱為“無產階級藝術的最杰出的代表”的作家，
他的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學》。
5、《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。
“小茨岡”和執著的“好事情”。
7、《童年》是（高爾基）自傳體三部曲中的第一部，另外兩部是（《在人。
間》）、（《我的大學》）。
8、《童年》主人公是（阿廖沙），講述他從（三）。
歲至（十）歲的童年生活。
祖父）。
10、徒工小茨岡是怎么死的？（被橡木十字架壓死的）。
知覺，隨后大病了一場。
12、外祖父染坊起火，（外祖母）把硫酸鹽從火中拿了出來。
廖沙）的獨特目光審視社會與人生，從而表現了（當時整個社會）的腐敗與沒落。
14、阿廖沙遇到的第一個優秀人物是（“好事情”），這個綽號是因為每次叫他吃飯或喝茶時，他總是回答一句（好事情）而得來的。
的形成起關鍵作用的人是（外祖母）。
16、在污濁環境下，阿廖沙身邊也有一些好人，多次舍身用自己的胳膊擋住外祖父薯條子的（小茨岡），對主人公心靈產生極大影響的房客是（“好事情”）。
17、米哈爾舅舅為什么乘酒醉來外祖父家鬧事？（想把家產全拿到手）。
18、在后父毒打母親時，（阿廖沙）用水果刀向他。
刺去。
19、在阿廖沙眼中外祖母是一個怎樣的人呢？（慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓）。
20、小茨岡為什么要偷東西？（因為外祖父的慫恿）。
21、（米哈伊爾舅舅）指使小侄子把燒紅的頂針來燙格里戈里。
22、雅科夫舅舅毫無人性，打死了自己的（妻子）。
23、阿廖沙讀了（兩年）年小學，之后開始靠（當學徒）掙錢。
24、外祖父因為家道中落變得更加吝嗇，連（茶葉）也要一片片數。
25、“我”和彼得大叔友好。
分裂，其原因是(辱罵“我”的朋友)，我直至其弄他的原因是。――看不懂這是什么問題。
26、媽媽和后父（謊稱家中失火，燒得一無所有），回到了外祖父家，媽媽死。
后，“我”（就到人間去了）。
生活的幾個階段，分別是：
28、[“好事情”]是阿廖沙遇到的第一個進步的知識分子。
29、阿廖沙的性格中有那些是你喜歡的，最欽佩的？
答：【1】富有正義感，仁。
愛的同情心【2】好學上進，
求知欲強【3】熱情向上。
30、在外祖父的家中充滿著[戰爭味和彼此的仇恨]的家庭氣氛。
冰心的詩歌鑒賞篇十五
上帝啊!你安排了這嚴寂無聲的世界。
從星光里，樹葉的聲音里。
我聽見了你的言詞。
你在哪里，宇宙在哪里，人又在哪里?
上帝是愛的上帝，
宇宙是愛的宇宙。
人呢?——。
上帝啊!我稱謝你，
因你訓誨我，阿們。
《黎明》。
嚴靜的世界，燦爛的世界——。
黎明的時候，誰感我醒了?
上帝啊，在你的嚴靜光明里，
我心安定，我心安定。
我要謳歌。
心靈啊，應當醒了。
起來頌美耶和華。
琴啊，瑟啊，應當醒了。
起來頌美耶和華。
黎明的時候，
誰感我醒了，阿們。
《傍晚》。
光明璀璨的樂園里：
花兒開著，
鳥兒唱著，
生命的泉水潺潺的流著，
太陽慢慢的落下去了，
映射著余輝——。
是和萬物握手嗎?
是臨別的歌唱么?
微微的涼風吹送著，
光影里，
宇宙的創造者，
他——他自己緩緩的在園中行走。
耶和華啊!
你創造他們，是要他們贊美你么?
是的，要歌頌他，
要贊美他。
他是昔在今在以后永在的，阿們。
《黃昏》。
上帝啊!
無窮的智慧，
無限的奧秘，
誰能夠知道呢?
是我么?是他么?
都不是的，
除了你從光明中指示他，
上帝啊!
求你從光明中指示我，
也指示給宇宙里無量數的他，阿們。
《清晨》。
曉光破了，
海關上光明了。
我的心思，小鳥般乘風高舉。
飛遍了天邊，到了海極，
天邊，海極，都充滿著你的愛。
上帝啊!你的愛隨處接著我，
你的手引導我，
你的右手也必扶持我，
我的心思，小鳥般乘風高舉，
乘風高舉，終離不了你無窮的慈愛，阿們。
《他是誰》。
膏將盡了。
只剩得一圈的'黑影。
枝受傷了，
只剩得幾聲的呻吟，
不發光的，吹滅了罷，
不開花的，折斷了罷。
上帝啊!
“受傷的葦子，他不折斷。
將殘的燈火，他不吹滅?！?/p>
我們的光明--他的愛，
永世無盡，阿們。
《客西馬尼花園》。
漆黑的天空，
冰冷的山石，
有誰和他一同儆醒呢?
睡著的只管睡著，
圖謀的只管圖謀。
然而--他傷痛著，血汗流著，
“父啊，只照著你的意思行。”
上帝啊!因你愛我們--。
“父啊，只照著你的意思行?！卑儭?/p>
冰心的詩歌鑒賞篇十六
冰心(1900-1999)，原名謝婉瑩，出版的詩集有《繁星》(1923)、《春水》(1923)、《冰心詩集》(1932),以下就是冰心的詩歌，請看：
假如我是個作家。
假如我是個作家，
我只愿我的作品。
入到他人腦中的時候，
平常的，不在意的，沒有一句話說;。
流水般過去了，
不值得贊揚，
更不屑得評駁;。
然而在他的生活中。
痛苦，或快樂臨到時，
他便模糊的想起。
好像這光景曾在誰的文字里描寫過;。
這時我便要流下快樂之淚了!
假如我是個作家，
我只愿我的作品。
被一切友伴和同時有學問的人。
輕藐——譏笑;。
然而在孩子，農夫，和愚拙的婦人，
他們聽過之后，
慢慢的低頭，深深的思索，
我聽得見“同情”在他們心中鼓蕩;。
這時我便要流下快樂之淚了!
假如我是個作家，
我只愿我的作品，
在世界中無有聲息，
沒有人批評，
更沒有人注意;。
只有我自己在寂寥的白日，或深夜，
對著明明的月。
絲絲的雨。
颯颯的風，
能以再現幾幅不模糊的圖畫;。
這時我便要流下快樂之淚了!
假如我是個作家，
我只愿我的作品。
在人間不露光芒，
沒個人聽聞，
沒個人念誦，
只我自己憂愁，快樂，
或是獨對無限的自然，
能以自由抒寫，
當我積壓的思想發落到紙上，
這時我便要流下快樂之淚了!一九二二年一月十八日。
謝“思想”
只能說一聲辜負你，
思想呵!
任你怒潮般卷來，
又輕煙般散去。
沉想中，
凝眸里，
只這一束殘花，
幾張碎紙，
都深深的受了你的贈與。
也曾幾度思量過，
難道是時間不容?
難道是我自己心情倦慵?
便聽憑你。
乘興而來，
無聊又去。
還是你充滿了。
無邊微妙，無限神奇;。
只答我心中膜拜。
難役使世間的語言文字。
說與旁人?
思想呵!
無可奈何，
只能辜負你，
這枝不聽命的筆兒。
難將你我連在一起。
十二，二九，一九二一。
詩的女神。
她在窗外悄悄的立著呢!
簾兒吹動了——。
窗內，
窗外，
在這一剎那頃，
忽地都成了無邊的靜寂。
看呵，
是這般的：
滿蘊著溫柔，
微帶著憂愁，
欲語又停留。
夜已深了，
人已靜了，
屋里只有花和我，
請進來罷!
只這般的凝立著么?量我怎配迎接你?
詩的女神呵!
還求你只這般的，
經過無數深思的人的窗外。
一九二一年十二月九日。
可愛的。
除了宇宙，
最可愛的只有孩子。
和他說話不必思索，
態度不必矜持。
抬起頭來說笑，
低下頭去弄水。
任你深思也好，
微謳也好;。
驢背上，山門下，
偶一回頭望時，
總是活潑潑地，
笑嘻嘻地。
一九二一年六月二十三日，在西山。
青年的煩悶。
青年時代的生涯，注定是煩悶的。無論是動，是靜，是歡樂，是無聊，總覺得背后有煩悶跟著。
“我不入地獄，誰入地獄?”“不喪掉生命的，不能得著生命?！币员娚耐纯酁橥纯?，所以釋迦牟尼，耶穌基督，他們奮斗的生涯里，注定的是永遠煩悶!
