每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

采訪策劃書篇一

響應我校大學生領導力培養項目，通過采訪各學院心理部部長或學生會主席，借鑒和吸收其管理、組織經驗，為自身領導力的提升和發展提供引導，并吸納整合至協會的發展建設中，為協會的發展建設提供全新的視角和廣闊的途徑,并提升協會內部凝聚力和向心力，提升成員認同感和歸屬感。

契合心理協會“陽光心態，成功人生”的活動主題，本次采訪活動將使學生在采訪的籌備、實施和反思過程中實現組織、表達、交際能理得綜合提升。通過小組合作方式，提升團隊協作能力，在實踐中提升個人能力，并藉此提升協會的凝聚力和向心力。擴大協會的影響范圍，促進協會的進一步發展，樹立協會的形象。

管理學院 、光電信息與計算機學院 、 能源與動力工程學院、 出版印刷與藝術設計學院 、理學院 、機械工程學院 、 醫療器械與食品學院、外語學院、 環境與建筑學院學生會心理部部長或主席。

各部門參加活動者均分為2組，每組3人之內（需要錄制dv的小組由

組織部分配一名宣傳部同學攜dv隨行）各小組選定負責人，

并上報組織部。

各部門部長負責

由受訪團小組討論決定，金額限制在20元之內

采訪思路設置：（注：紅色字體部分為必問問題）

要求：圍繞受訪人對“領導力”這個概念的認識情況

問題示例：

1、怎樣認識“領導力”這一概念/領導力素質包括哪些？

2、培養積極心態的必要性？

3、結合自身經歷，闡述怎樣在實踐中提升自身的領導力？

4、對于主席這一職位的職責和義務是怎樣看待的是如何看待？

要求：結合受訪人的實踐經驗，深入探討“領導力”的培養

2、結合自身實際談一下自己在不同時段的領導心態和行為

3、認為自己作為領導者，最為輝煌的階段是？表現是什么？

4、時值建團90周年，怎樣利用了該契機舉辦相應活動？

5、作為領導者，怎樣處理好上下級之間的關系？

要求：圍繞受訪人領導力提升過程的感悟，以及自身感悟設置內容

1、作為學生干部，對于以下幾方面重要性的排序以及原因：

1、積極的心態 2、決策能力 3、言語溝通能力 4、人文藝術修養 5、禮節儀態

2、經歷三學年工作后的改變？

3、作為一位領導者，什么精神是最為重要的， 怎樣在實踐中貫徹這種精神？

1、 采訪時間限制在60分鐘之內（采訪時長由采訪人據情況和采訪計劃自行決定，上限為60分鐘）。具體時間和地點由各組負責人與受訪人聯系自行商定。

2、采訪時間與地點的商定需盡量遷就受訪人

3、采訪時可不必直入主題，可用輕松活躍的問題活躍氣氛。

4、采訪時舉止大方言行得體，盡量回避私人問題。

1、

2、

3、 新聞稿撰寫 影像資料編輯整理 與受訪人做好聯系，影像資料反饋

1、

2、

1、

2、

新聞稿撰寫

小禮品 200元

1、若與部分學院協商出現問題，則兩小組合并為一大組，共同采訪

2、若與受訪人時間沖突不好協調，盡量遷就受訪人時間，采訪者不可少于2人

2、dv機若臨時借不到，可看情況用手機攝像功能或拍照替代。

采訪策劃書篇二

節目類別：電視新聞。

節目主題：廣東商學院新聞系。

選題價值：

廣東商學院1983年經國務院批準成立。經過29年的發展，學校已建設成為擁有全日制在校研究生和本科生23247人的省屬重點建設院校，是廣東和華南地區重要的經、管、法人才培養基地和科學研究基地。2017年底，學校通過國家教育部組織的本科教學工作水平評估并獲得“優秀”。

學校建成以經濟學、管理學、法學為主體，經、管、法、文、理、工、藝等多學科協調發展，并具一定特色和優勢的學科體系。經濟學和管理學被中國科學評價研究中心評為2012年度中國大學分學科門類排行榜前20%優勢學科；根據中國管理科學研究院《中國大學評價》，我校經濟學、管理學、法學三大主體學科連續九年進入全國高校“百強”行列，2012年經濟學、管理學、法學分列第39、59、65位。

學校一直以加強學生實踐能力和創新能力為重點，大力推進實踐實驗教學改革、教學信息化建設、“三大課堂”整合，不斷深化本科應用型人才培養模式改革。科學構建了一套涵蓋五個層面的經管類本科應用型人才培養的實驗實踐教學內容體系，形成鮮明的本科教學特色。

良好的教育教學質量，保證了專業基礎厚、實踐能力和創新能力強、綜合素質高的復合型、應用型高等專門人才的培養，學生在全國、全省科技作品、創業計劃、數學建模、英語辯論、文藝體育等各類競賽活動中屢獲殊榮。

新聞傳播活動之源可以追溯到人類社會活動之初，人類在社會生活和生產勞動中產生了相互間傳遞信息的需要，通過交流信息了解社會生活中發生的變化。當這種信息的交流越來越具有社會化特點的時候，新聞事業就產生了。人類社會的發展越來越依賴信息的交流，新聞事業對人類社會就產生越來越大的影響。新聞傳播活動從原始的口頭傳播到文字的手抄和印刷傳播、無線電廣播和電視廣播，現在已成為人類生存發展必不可少的社會生活條件。

新聞學專業培養德、智、體全面發展，面向現代化、面向社會、面向世界、面向未來，具有現代新聞傳播專業能力和媒介經營管理知識與實際能力，掌握黨和國家的新聞傳播政策和紀律，黨性原則強、業務水平高，具有國際新聞傳播競爭能力的專門人才。主要為報社、電臺、電視臺和通訊社等新聞媒介輸送高素質的合格記者、編輯以及新聞事業經營管理專業人員。

節目結構：

本片將采用“放射式”的組織結構。圍繞“廣商新聞十年”為中心主題，分新聞系如何在廣東商學院立足，新聞系的歷史，新聞系的師資力量等幾個部分。

主要內容：

新聞系如何在廣東商學院立足。

大特色學科，打造了廣東商學院所獨有的新聞系。

形式：主持人與嘉賓對話。

新聞系的歷史。

新聞學專業是我院最年輕的本科專業之一，于2001年開始醞釀、調研和籌備，2002年經批準創辦，當年秋季開始招生。自2002年秋季招生以來，招生人數呈現出連續增長的態勢，招生形勢比較樂觀。

形式：主持人與嘉賓對話。

新聞系的師資力量。

我院新聞系現有專業教師20人，其中教授3人，副教授7人，講師5人，助教5人。高級職稱占專任教師總數的50%，博士學位2人，35歲以下的教師100%具有碩士以上的學位。專任教師主要來自于中國傳媒大學、武漢大學、暨南大學、華南師大等。近三年內，已開設兩門課以上本專業課程的教師占專任教師的100%。

形式：視頻或者圖表的形式。

教學手段和形式。

1、新媒體教學：

我們新聞學專業課程的教學全部開始推行多媒體教學（包括課堂上教師使用自己制作的多媒體課件，課外學生作業使用電郵等）。

2、案例教學：

采用正面或反面新聞實踐中的經典案例讓學生討論、分析，最后老師作總結點評。

3、新聞實操訓練：

在一些實操性很強的專業課程中讓學生邊學習專業理論，邊進行實際操作訓練，如新聞采訪課的模擬記者招待會，新聞編輯課的學生自己編輯小報小刊，選題創作的廣播電視新聞專題等。

4、erp實訓等：

每年選派學生進入我校的erp實驗室模擬報刊。

媒體運營實訓。另外，我們將逐步建設校園網絡電視臺和網絡報刊媒體，供同學們開展輔助性學習。

開展各種有益的'第二課堂活動。

一年一度的“廣商新聞頻道”已成為校級品牌活動。班級之間、專業之間、學院之間的演講比賽、辯論賽、綜合技能大賽、新聞寫作比賽、網頁設計大賽等。

此外，我們還開展了百篇新聞的撰寫活動，并給予一定的學分獎勵。

實驗設備：

傳媒專業實驗室，將視音頻采集和非線性編輯、報刊編輯、網絡新聞編輯、圖片編輯等多門相關課程實驗有機地組織起來，初步建構了一個功能較為齊全的多媒體網絡化編輯實驗室，設備有惠普計算機、投影機、擴音、實物投影、空調、非編系統、網絡存儲服務器等。此外，投入300多萬的演播室已建成，另一個大型演播室也在建設中。

形式：外景采訪，記者出鏡報道。

新聞系的榮譽。

共主持國家社科基金項目4項，省部級項目17項，校級項目33項；出版專著13部，教材33部；發表學術論文和教研論文671篇、獲得省社科成果二、三等獎2項、省級教學成果一等獎1項。

《人文院報》以形成品牌，在校內外擁有巨大的影響力。

播音與主持專業的學生為校出戰，獲得了廣東省內，以及全國主持人大賽的金獎；受邀參與眾多大型晚會的主持人與朗誦工作。

新聞學專業的學生，獲得了許多新聞類比賽的大獎。

廣播電視編導專業的學生，獲得攝影比賽的一等獎；拍攝的視頻短片、微電影在校外反響強烈；舉辦的人文學院藝術節閉幕式晚會得到了領導的一致好評，成為了廣東商學院的一張名片。

形式：外景采訪（必須采訪學生）。

新聞的新增專業。

廣播電視編導專業。

本專業培養具有良好的思想素質和文化藝術修養，能堅定不移地貫徹執行黨的文藝路線、方針和政策，系統掌握廣播電視藝術學科的基本理論及前沿技術發展動態，掌握廣播電視攝像、照明、美工、編導、節目策劃及后期制作的專業知識，具備運用廣播電視手段表達思想感情和分析批評影視作品的能力，能在影視業、音像業、廣告業以及各企事業單位從事影視制作、廣告設計、新聞傳播和公關宣傳等工作的復合應用型專門人才。

播音與主持藝術專業。

特別注意：

本片為放射式結構，幾個部分有機結合，由解說詞自然串聯起來。

畫面拍攝時應注意景別的選用。同期聲錄音、畫面錄音追求高品質、高清晰度。本片大多在學校拍攝，應注意學生與老師。

拍攝安排：

1、拍攝前期收集大量相關資料，整理成文案。

2、與計劃采訪對象取得聯系，準備采訪提綱。

3、撰寫腳本與確定拍攝方案。

4、實地采訪、拍攝。

5、后期制作剪輯。

拍攝場點：

廣東商學院本部。

廣東商學院三水校區。

綜合樓九樓人文與傳播學院辦公室。

本部多媒體演播室。

人員安排：

編導：1名。

攝像師：3名。

錄音師：1名。

解說詞配音:1名。

后期技術制作人員：2名。

嘉賓：2名。

采訪對象：現場自定。

采訪策劃書篇三

---09級臨床醫學李燕良訪談實錄。

“情”伴一生——“生活的笑聲來至于他們的鼓勵和陪伴”

制勝的秘訣——“正確的方法與合理的時間安排”

感情的羈絆給了李燕良許多精神上的鼓勵，讓她可以有一個良好的心態來面對生活。但是，成長的路從來都不是一帆風順的，尤其是在學業壓力極大的臨床醫學專業，單有一個好的心態是遠遠不夠的，所以，我們又向李燕良請教起她學習的秘訣。“做個計劃和合理安排時間，這個是王道！”她這樣說道，“當然，正確的學習方法也很重要。”

從物理學院轉過來的李燕良，非常擅長理解記憶，但臨床專業卻有大量需要死記硬背的知識，對此，她找到了自己應對的方法，“我會把他們編成順口溜，方便自己記憶。”李燕良告訴我們，學習不應該以名次為目的，覺得自己努力了才是最好最開心的。她并沒有因為學業的壓力就把所有時間都拿來泡在圖書館，李燕良覺得忙與不忙，都是取決于自己的安排。“比如我有一天的時間學習，我就可以稍微放松一點，不必追得太緊，如果我只有兩個小時學習，就要全身心地投入進去。”她這樣舉例到。而李燕良每學期都年級第一的成績也證明了，這種想真正為自己而努力的心態，往往能取得事半功倍的效果。

在與李燕良聊起這些的時候，她總是傳遞給我們這樣一條信息：學習雖然沒有捷徑，但是如果找到正確的方法，并能合理地安排時間，往往能取得意想不到的效果。

“小志-大志”的目標——“被需要的感覺是我無悔的選擇！”

獻者的家屬的時候，她也深深地被家屬那種無私回報社會的精神所打動，她激動地對我們說：“他們把自己摯愛的親人獻給了醫學，希望的醫學者能很好地回報社會，這是人間多么偉大的情意啊！”“除人類之病痛是萬萬個醫學者的神圣的職責，也是我畢生的追求。”

在談論到她自己的人生目標時，李燕良笑著對我們說：“雖然學醫很辛苦很累，慢慢醫學路也很長恨長，但是我沒有后悔過自己選擇了讀醫學這條道路。”她表示自己本科結業后會選擇繼續讀研，畢業以后打算先在醫院里當幾年的醫生，如果無法繼續從事醫務工作還可能選擇考公務員和當教師。一切會隨著時間，情況的不同而做出相應的調整。

在整個采訪的過程中，李燕良總是保持著面帶微笑，其實看似傳說般的李燕良也是很平凡的，也有過對前路的迷茫，但所不同的是，她教會了我們無論是在什么時候，什么情況都要微笑著面對生活，學會感恩身邊的朋友，還有學會調節情緒。

生活的軌道源之于個人的選擇與追求，我們沒必要全程copy別人的意見和生活習慣，但我們應該學會了解別人并且學習其優點。給生活一點陽光，給自己一個微笑，或許下一秒你就是命運的寵兒！

采訪策劃書篇四

1、加強海內外校友之間以及校友和母校之間的聯系。

2、搜集成功校友的擇業創業經歷，作為在校大學生擇業創業的典型案例，起到榜樣和引領的作用。

3、通過尋訪活動，擴大學生參加社會實踐的范圍，引導學生認識社會、服務社會，在實踐中提高自身的綜合素質和競爭力。

4、收集校友在學校人才培養方面的建議和意見，為學校的人才培養目標提供參考資料。

20xx年1月13xxx2月19日。

中南林業科技大學校友工作志愿者協會。

林科大校友（詳見附表一）。

1、中南林業科技大學校友工作志愿者協會全體會員。

2、有意向并且符合要求的林科大在校大學生。

活動參與人員要求：

1)有較強的組織協調能力。

2)責任心強，組織紀律觀念較強，有良好的團隊協作能力。

3)身體健康，能吃苦耐勞。

4)有一定的文字功底和采訪經驗，能夠順利完成校友采訪任務。

總負責人：

組長：

1、指導老師確定采訪校友名單，秘書處統計好活動參與成員并準備好校友雜志的配送等必需品。

2、通知各組長此活動的開展并分發通知，并由宣傳部及時做好前期宣傳工作，外聯部做好拉外聯工作。

3、成員分工：每組成員3名：設組長、訪談員、記錄員。

4、職責明確：

組長：縱觀全局，負責聯系校友，及時和組員溝通商榷采訪各項事宜等。

訪談員：負責校友資料的收集，采訪稿的書寫。

記錄員：負責采訪過程的全程記錄，務必詳細，包括具體的采訪途中出發和到達某地所花的時間以及采訪過程中的信息。

5、技能事項：

組長：全權負責，隨時注意成員狀況，決定取舍，監督相關事宜。

訪談員：

1)收集校友基本資料，包括：姓名、性別、出生日期、工作單位、職務、家庭地址、入學時間、所學專業、聯系方式、現居地址、興趣愛好、研究專長、所取得的成績等。資料以網絡搜集為主，不全部分可在采訪過程中或結束后向采訪對象詢問索取。

2)了解學校歷史、發展現狀和未來發展方向，便于和校友的溝通和對學校現狀的介紹。

3)制定采訪提綱，準備好15個左右問題提問。

記錄員：

1)盡量做到詳細，要求記錄客觀、真實。

2)有條件的可帶相機和錄音筆（在采訪過程中若使用相機和錄音筆要事先取得采訪對象的同意）。

6、內部合作：

大家的分工職責是相對的，并非有一個明確的區分，大家可以充分發揮自己的知識和專長，在采訪過程中相互協作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必須在小組成員的可視范圍之內。在采訪過程注意時間的把握，一般在1x2hour左右。在采訪時，盡可能的每個人都去關注信息。

1、出發前注意清查物品。

2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便。

3、在進入訪談室時，要做到熱情貼切，自我介紹盡量簡潔、明了；在自我介紹的同時雙手遞上工作證和介紹信。

4、采訪時，注意將手機調成靜音或會議模式，避免用手機看時間。

5、采訪時，把對方當作一個年長的朋友、學長，和他進行一場回憶性的聊天，大多數人都喜歡和別人分享自己的成功經歷的。要設法把問答變為交談、聊天，問題盡量避免重復和直接。使采訪的人情味、生活味更濃，往往效果更好。學會刨根問底，隨機應變。問問題不要過于書面化，書生氣不要太濃。要有邏輯性，適應一般人的談話思路，事先明確要談什么題目，然后一個問題接一個問題依次談下去，形成互動。遇到不明白的地方要及時提問，避免主觀編造和添加。

6、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。

7、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實現。

8、可以贈送校友一些物品作為紀念，學會表達謝意。

9、注意行程中人身財產安全。

10、組長應與總負責人隨時保持聯系，如中途遇到緊急情況，應及時聯系總負責人。

11、將完成的采訪稿（不少于20xx字）寄回給被采訪人，請其過目修改后及時上交編輯部。

1、車費：

2、飲食：

3、稿費：

校友信息詳見附表一。

組員分組詳見附表二。

自我介紹，簡短寒暄。“您好！我是xxx。這是我的證件（和介紹信）。很榮幸結識您這樣有著輝煌事業的成功人士，并感謝母校給予我們這次珍貴的機會對您做專訪。我們對您的成長歷程非常感興趣，下面我們可以詳細的談一談嗎？”（可自擬）。

3、現在幾乎所有的大學都有自己的學生會，但不同的人有著不同的看法，我們很想知道您在這方面獨特的見解？那您在母校曾擔任過學生干部嗎？（如回答肯定則繼續）那這段精彩的學生干部生涯一定對您以后的生活和工作產生了極其重要的影響，能和我們分享一下嗎？學生會只是學校工作的一部分，那您對我們學校其他工作有怎樣的看法呢？比如師資教學、行政工作或其它領域。

7、我們都知道學校和社會是兩個完全不同的世界，那么您剛踏入社會的時候最大的感觸是什么？在這個時期，很多人都有過迷茫，那您怎樣看待這個現象呢？您認為這與學校就業前教育有關嗎？很冒昧的問一下，您有過類似的迷茫嗎？我們更想知道的是您是如何對待這種問題的？我想您寶貴的經驗對我們以后的路一定會有很大的幫助，謝謝！

10、在您成功的道路上，您的家人對您有什么影響？

11、畢業已經很多年的您，現在也有很多事務在身，那您是否還會關注母校的發展狀況呢？最近一次回母校是在什么時候呢？（如有肯定回答，繼續以下的問題）能描述一下當時的情景和心情嗎？能見到像您這樣一直關心和支持母校事業的前輩，我們深感榮幸！

12、如果您現在就在母校，能告訴我們您最想為母校做的一件事情嗎？您最想對母校說的一句話是什么呢？現在是我們學校各項事業騰飛的時節，您作為有著豐富經驗的前輩，對母校的事業發展有何展望呢？那么對于我們在校以及即將踏入這個大家庭的莘莘學子有哪些具體的期望和要求呢？非常感謝您熱情的招待！今天的交流，不僅讓我們學到了很多千金難買的寶貴經驗，還讓我們深深感受到了您對母校所特有的懷念和熱愛之情！我們熱切的期待著您能常回母校看看，您精彩的成長歷程不僅會成為我們林科大亮麗的風景線，還會成為我們一生值得借鑒的寶貴財富！

注：問題需因人而異，可自擬，還應特別注意采訪方式和語氣。

生活是一部沒有文字的書，充滿了坦途和坎坷，他教會了我們許多的人生的哲理，作為在事業中取得了輝煌成就的校友來說，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過這次的活動的開展和深入，杰出校友的人生閱歷和光輝的業績能夠幫助同學們樹立良好的追求目標。在初步確立了采訪對象之后，進行更為深入的資料調查，通過與他們之間建立電話聯系或親自上門拜訪，了解到他們成功背后更多的鮮為人知的事跡，讓每個同學學生在進行專業學習的同時，能夠保持樂觀向上，積極進取的人生態度，鼓勵學生學習校友，不僅僅是看到如今的驕人業績，更要看到他們在困難面前如何保持積極的斗志，以期掀起一股學習優秀校友的熱潮。

1、采訪稿的上交及其整理（編輯部）。

2、校友采訪的經驗總結及其心得體會（綜合辦公室）。

3、活動的表彰大會。

后語：

希望大家抓住機遇，積極參與。在挑戰中求突破，在實踐中求發展，在總結中求成長。預祝采訪活動取得圓滿成功。

采訪策劃書篇五

采訪者：

策劃書：

前期準備：

1、三份問題（待結合，見附件一）；

2、采訪必備：《大學記憶》，相機、錄音p4。

3、采訪者著裝要求：班服、班徽。

4、場景布置：

5、后續注意點：視頻剪切及拼接、錄音稿整理規范。

后期整理：華中區域訪談隊。

附件一：采訪流程。

序：連雨不知春去，一晴方覺夏深。流火七月，激情揮灑著，大地的汗珠，蔥綠的心境，在陽光下，編織出堅韌。今天我們即將采訪這樣一位堅韌的女孩，她是第三屆素質班的成員，本科畢業于湖北經濟學院旅游與酒店管理專業。她是誰呢？就然后我們去一睹她的真容吧。

1、第一次見到學姐，是去年華中區聚會的時候，學姐的睿智幽默和那種男孩子氣的灑脫給我留下了深刻的印象。當時就有一種感覺，學姐身上有著素質班項目小組人的豪氣，現在也了解到學姐確實在項目小組帶過，能不能給我們講講學姐當時所在的項目小組里令人難忘的事呢？你覺得在項目小組里面收獲最大的是什么？（校園采風攝影大賽策劃書：愛我家園）。

5、學姐現在已經走上工作崗位了吧，可以向我們講講工作后的體悟嗎？

結束語:身體瘦小，卻能用自己的毅力和雙腳登上大別山的頂峰，這就是我們的xx學姐——一個看似小家碧玉，卻有著堅韌的毅力、豐富的創新力和不平常的獨立能力的女孩。非常感謝xx學姐今天跟我們分享她成長旅途當中的點滴，這就像是一絲絲夏的涼意。雖然炎陽炙人，但卻擋不住夏的涼意。

采訪策劃書篇六

初次和周學工老師見面是在2012年10月18日我們班級開展的校外團日活動：“走進海寧中學——采訪黨員老師”。作為宣傳委員的我代表班級來到周學工老師的辦公室采訪周老師。周老師很熱情，一見面就請我入座，并且很客氣地端來一杯茶給我喝。周老師面帶微笑，非常親切。他戴著一副典型的教師眼鏡，衣著樸素簡潔，給人一個忙碌、年輕有為，具有親和力，富有責任感的教師形象。周老師的辦公室很簡單并且整齊，一張書桌，兩把椅子，還有一個書架，書架上擺滿了各種化學教參資料以及關于時事政治的書籍和報刊。

周老師在大學時代，一直品學兼優，不僅僅是班級的團支書，也是系里的團干部，還是學生會主席。周老師說，為了起到一個帶頭表率作用，所以早早地加入了共產黨，時刻做好敢為人先的帶頭作用，包括發生任何事情，作為黨員的他要先站出來承擔責任。從那次見面起，我就非常敬佩周學工老師。

不久，我又特地找機會和周老師交流，想更加深入地了解周老師。周學工老師被評為“感動潮鄉十佳老師”之一，其頒獎詞是：舍小家更是為了大家，在妻子懷孕時，毅然赴西藏支教，選擇了困難和挑戰。雪域高原的磨練，提高了自己，也幫助了藏族學生和老師。你的愛心加勤奮，為西藏和江南架起一座愛的天橋。2006年6月，得知市里要選派一名化學老師參加浙江省第三批援藏教師隊伍，前往西藏拉薩那曲高級中學支教的消息后，周學工老師沒多考慮，毅然報了名。周老師告訴我，支教只是他大學時的一個夢想，一開始有人對他說，用自己的身體去冒險是一件非常傻的事情。因為去西藏支教是非常艱苦的，最大的困難是身體適應不了高原氣候。當時，周老師的妻子劉永梅一開始是不同意他去西藏支教的。一是自己懷孕了，需要照顧，不想和丈夫分開；二是擔心西藏氣候惡劣，他的身體會不適應。但劉永梅最終還是拗不過丈夫的援藏決心。

對于周老師來說，這短暫的一年支教路是一段寶貴的回憶，是這一生都無法磨滅的。后來，為了紀念這段美好的回憶，周老師和妻子把女兒取名為之熙，就是支援西藏的諧音。

艱苦的支教工作和惡劣的氣候環境并沒有嚇倒他，他說：“最讓我感動的，還是那些可愛、淳樸的藏族學生，這段經歷，是我人生中最寶貴的，我將永遠記在心里。今生我不悔，此行我無怨。”

采訪策劃書篇七

20xx級xxx班團支部。

20xx年5月。

班級同學戴統一的紅色帽子，在綜合樓前集合，由負責人再次和班級同學說明，活動的主要目的和主要方向。之后進行分組，每四個人一個小組，并選出各組組長，由組長帶領各組組員，去校園的不同地點，針對不同人群進行采訪，可以選擇比自己年級高的學長學姐，成績優異工作突出的，也可以選擇采訪資深的老教師，在管理學生方面相當有經驗者，學術方面又頗有成績者，或者選擇采訪校里的領導。讓被采訪的人群講述自己對人生責任價值的理解。在采訪的過程中，每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學，采訪時間要求一個小時之內。各小組采訪結束后，需要回到綜合樓前集合，并去教室里開交流會，由各組組長發言，闡述本組的心得與體會，此過程同樣有同學記錄和拍攝。

現總結如下：

一、活動策劃過程。

1.活動前用品準備工作：

統一的帽子：由班級的組織委員和宣傳委員統一購買。

活動所需相機：由團支書統一租用。

交流會所用教室：由班長向學校借用。

2.活動前對班級同學的工作：

由班級團支書將本次團日活動策劃書打印出來，具體包括詳細的活動目的意義及流程，分發給每組的組長，在活動開展的前一到兩天，由團支書選定時間，組織各組長開討論會，根據活動的策劃，討論活動中是否存在不足與需要改進的地方，并由團支書講明活動中需要特別注意的地方，討論結束后，將活動策劃需要改進的地方進行明確說明。

以上工作結束后，各小組組長需要在活動開始前的任意時間，找到本組的組員，說明此次團日活動的各項內容與基本要求，并明確該組所要采訪的對象，和確定各組員的分工，確保每一名同學都清楚該活動的目的意義及主要流程，并在活動中切實體會到人生.責任.價值的真正含義。

3.活動中需要注意的問題：

組員間協調好工作任務的分配，配合好組長的工作，采訪過程中的記錄和拍攝都需要有專人負責，采訪內容記錄要求詳細，活動結束后需要將材料上交班級團支書。

4.活動結束后ppt的制作：

由活動負責人，找班級會制作的同學，根據活動中留下的材料，制作ppt，并上交。

二、活動中存在的不足。

1.由于采訪的時間過于短暫，有許多有關人生.責任.價值的講解并不是十分的透徹。同學們的體會不夠深，心得不夠明確。

2.個別小組的采訪記錄不夠詳細，照片拍攝數量不夠多，分工也不是十分明確。

3.活動結束后，有個別組上交的活動心得與活動的感受不夠深刻。

4.活動過程中，個別組不夠積極，采訪過程流于形式。

三、到會嘉賓點評活動。

社聯主席劉敬學長對此次活動的點評：

對于此次團日活動，09級xxx班團支部，認真策劃，并積極參與實施，同學們的活動熱情很高，每一名同學都在活動深有體會，活動舉辦很成功。

采訪策劃書篇八

一、1節目名稱：訪談錄。

2采訪目的：通過采訪葉老師這個萬千老師的縮影而了解大多數老師的思想，從而贊揚老師無私奉獻的精神。

3采訪對象：體育老師葉建寶。

4采訪對象簡介：北方民族大學體育老師，選修課教集郵學。教學成績優異，是大家公認的好老師。

5采訪時間及地點：2010/12/24體育部辦公室。

6采訪的主題：了解老師的教學生涯，解密老師獨特的教學方法。

7采訪方式：采用預約座談方式采訪。

8采訪步驟：通過一個問題打開局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。

9提問提綱：a為什么選擇教體育，當初為何選擇體育這個專業?

b這么多年的教學生涯中，做出這么多成績，背后有哪些心酸的故事？

d半決賽打得異常激烈，雙方比分不相上下，您是怎樣領導隊員直至最終進入決賽？

g在這幾年教集郵課的過程中你有沒有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢？

h您在上課的過程中從不請假，自己有病，老父親住院您都沒請假。是什么樣的動力讓您風雨無阻，帶病上課？。

二、采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進行預約。征得同意后將采訪提綱發于其本人。同時將時間、地點、采訪時長告知對方并達成共識。

2、采訪前準備必須證件、器材等相關物品。如照相機、采訪本、錄音筆、等。

3、收集被采訪者個人資料。

三采訪后期：

整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。

四、可行性分析：

a.采訪需提前幾天預約，否則被采訪者由于公務，采訪可行性不高。

b.對于問題提法得當，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。

五、注意事項及備注：

1.對提問問題為基本問題，若準備前已經可靠得知，可略過。可即興追問問題。

2.須注意提問方式。

3.本次采訪活動依照該策劃進行，如遇不可預知等特殊情況，可另行修改或隨機應變。

采訪策劃書篇九

活動開展：

班級同學戴統一的紅色帽子，在綜合樓前集合，由負責人再次和班級同學說明，活動的主要目的和主要方向。之后進行分組，每四個人一個小組，并選出各組組長，由組長帶領各組組員，去校園的不同地點，針對不同人群進行采訪，可以選擇比自己年級高的學長學姐，成績優異工作突出的，也可以選擇采訪資深的老教師，在管理學生方面相當有經驗者，學術方面又頗有成績者，或者選擇采訪校里的領導。讓被采訪的人群講述自己對人生責任價值的理解。在采訪的過程中，每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學，采訪時間要求一個小時之內。各小組采訪結束后，需要回到綜合樓前集合，并去教室里開交流會，由各組組長發言，闡述本組的心得與體會，此過程同樣有同學記錄和拍攝。

現總結如下：

1、活動前用品準備工作：

統一的帽子：由班級的組織委員和宣傳委員統一購買。

活動所需相機：由團支書統一租用。

交流會所用教室：由班長向學校借用。

2、活動前對班級同學的工作：

由班級團支書將本次團日活動策劃書打印出來，具體包括詳細的活動目的意義及流程，分發給每組的組長，在活動開展的前一到兩天，由團支書選定時間，組織各組長開討論會，根據活動的策劃，討論活動中是否存在不足與需要改進的地方，并由團支書講明活動中需要特別注意的地方，討論結束后，將活動策劃需要改進的地方進行明確說明。

以上工作結束后，各小組組長需要在活動開始前的任意時間，找到本組的組員，說明此次團日活動的各項內容與基本要求，并明確該組所要采訪的對象，和確定各組員的分工，確保每一名同學都清楚該活動的'目的意義及主要流程，并在活動中切實體會到人生。責任。價值的真正含義。

3、活動中需要注意的問題：

組員間協調好工作任務的分配，配合好組長的工作，采訪過程中的記錄和拍攝都需要有專人負責，采訪內容記錄要求詳細，活動結束后需要將材料上交班級團支書。

4、活動結束后ppt的制作：

由活動負責人，找班級會制作的同學，根據活動中留下的材料，制作ppt，并上交。

1、由于采訪的時間過于短暫，有許多有關人生。責任。價值的講解并不是十分的透徹。同學們的體會不夠深，心得不夠明確。

2、個別小組的采訪記錄不夠詳細，照片拍攝數量不夠多，分工也不是十分明確。

3、活動結束后，有個別組上交的活動心得與活動的感受不夠深刻。

4、活動過程中，個別組不夠積極，采訪過程流于形式。

社聯主席劉敬學長對此次活動的點評：

對于此次團日活動，09級xxx班團支部，認真策劃，并積極參與實施，同學們的活動熱情很高，每一名同學都在活動深有體會，活動舉辦很成功。

采訪策劃書篇十

來源：中國新聞網。

中新網廊坊7月8日電(宋敏濤)針對《物業公司“叫板”街道辦廊坊一老年中心停水8天》一事，河北廊坊金橋物業管理公司經理陳永祥8日表示，停水事件經中新網4日報道后，引起該市房管局及廣陽區官員的重視，金橋花園小區老年活動中心已于7日修復通水。

陳永祥說，新源道街道辦及金橋物業公司相關負責人經協商取得相互諒解，并達成一致意見。“街道辦事處補交了一萬五千塊錢的物業費，我們負責維修管道，昨天已經修好通水了”。

采訪中，記者同時了解到，廊坊市區多個經濟適用房小區均由廊坊市金橋房地產開發有限公司開發，廊坊市金橋物業公司負責物業管理。而金橋物業公司與金橋房地產開發公司同屬廊坊市房管局下屬“正科級單位”。有網友質疑：作為政府機關的市房管局，是否可以開辦房地產公司和物業公司？連日來，記者就當地經濟適用房開發、建設、銷售及物業管理等相關問題采訪該市房管部門時，卻遭遇采訪難。

5日下午3點多，記者來到廊坊市房管局，在其十樓辦公區，局長辦公室大門緊鎖。記者電話聯系該局局長郭峰表明采訪要求后，郭峰稱“在市里開會，回頭再說”。

同日，記者在該局十樓遇到副局長李金龍，針對記者采訪問題，李金龍稱“可以閑聊”，但不作為采訪內容。“閑聊”過程中，記者欲記錄，李金龍多次強調：只做“閑聊”，不算采訪，要采訪需找該局新聞發言人。最后，記者只得無奈離開。

6日上午，記者再次撥打郭峰辦公電話，無人接聽。手機打通后，郭峰稱，“仍在市政府開會，采訪可找房管局新聞發言人、副局長王啟志”。記者電話聯系王啟志表明采訪意愿后，王啟志稱，此事得找局辦公室。記者重申，“經核實，您為房管局新聞發言人，況且已聯系郭峰局長，同意由您協調采訪事宜。”王啟志仍稱，“宣傳方面工作還是找市委宣傳部吧！”隨后匆匆掛機。

6日中午，記者赴廊坊市委宣傳部表明采訪意愿，工作人員積極協調廊坊市房管局，并將采訪內容傳真至該局。

6日下午，記者再次致電廊坊市房管局，該局辦公室主任王少峰表示已收到采訪提綱，并約定7日中午前做出回復。7日11時許，王少峰致電中新網記者稱，采訪提綱需加蓋新聞單位公章。記者解釋說，市委宣傳部已核實身份并轉交書面采訪提綱，如有異議，以當面采訪為準。王少峰稱，“明日上午，會給出書面回復。”

截至記者發稿前，4天多時間，未接到廊坊市房管局針對采訪內容的任何回應。(完)。

采訪策劃書篇十一

活動主題：雙11送彩——8折優惠、再送8大好禮、再送新婚紅包。

本次活動的目標消費人群為七夕前后結婚的新人，針對季節，我們將主題定為“優惠沖擊波、雙8送彩、11月11日拍照惠!

特惠沖擊波、雙8送彩、七夕拍照最實惠!

拍婚照8折優惠、再送8大好禮、新婚紅包帶回家!

拍婚紗照打折再送禮、八大新婚好禮任您選、超值優惠!

活動時間：xx年x月x日。

活動地點：婚紗攝影公司店內操作。

說明：活動套系及大禮操作時可根據影樓情況自行選擇更改。

采訪策劃書篇十二

使全院學生對就業有更深的了解，激勵大家奮發努力，積極投入醫學事業。

20xx年5月23---5月24。

中心部分成員及各班級有意向參與的同學。

（1）中心指導老師確定走訪校友名單。

（2）通知各班級此活動的開展并分發通知。

（3）成員分工。

每組成員5名：設組長（同時也是機動人員）、安全員、記錄員、攝影人員各一名。

（4）職責明確。

組長：縱觀全局，負責和組員協商走訪路線，管理車費；

安全員：注意走訪過程中的潛在的不安全因素，人員的點到，禁止單獨活動。

攝影員：負責走訪的攝影工作。

（5）技能事項。

組長：隨時注意成員狀況，決定取舍，監督相關事宜。；

安全員：首先保障自己的安全，選擇合適的路途；

攝影員：調查過程中做好文字，照片，影像資料的收集整理工作。

(6)內部合作。

大家的分工職責是相對的，并非有一個明確的區分，大家可以充分發揮自己的知識和專長，在走訪過程中相互協作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必須在小組成員的可視范圍之內。在走訪過程注意時間的把握，一般在15-20min左右。在走訪時，盡可能的每個人都去關注信息。

1、在進入別人家時，要作到熱情貼切，并做簡短的自我介紹。

2、小組各成員注意觀察屋內和屋外的環境，有必要時提醒攝影人員的注意拍攝。

3、問題盡量避免重復和直接。

4、問問題不要過于書面化，書生氣不要太濃。

5、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實現。

6、離開時可以贈送一些物品，覺得必要時可要求照一張全家福。

7、學會表達謝意。

1、出發前注意清查物品；

2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便；

3、走訪前了解當地的概況及任務分布情況。

4、走訪途中安全第一！

5、走訪途中禁止購買除水以外的物品，原則上不應接受人家給予的除水以外的物品；

6、走訪的過程中走訪用表注意保管，走訪用表避免讓他人看見；

7、注意手機，家訪時注意將手機調成靜音或會議模式，避免用手機看時間。

8、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。

車費10*10=100元。

總計共700元。

此次活動對今后進一步加強與校友的聯系和服務又搭建了新的平臺。

采訪策劃書篇十三

一、采訪宗旨：七十二年崢嶸歲月,七十二年絢爛篇章.重慶理工大學作為兵工系下屬的四大傳統院校之一，七十二年的辦學歷史不僅積累了豐厚的辦學經驗，更為社會培養了一批又一批的優秀人才。他們是社會的棟梁之才，是重理工的優秀學子。重慶理工大學以他們為驕傲，他們也深愛著自己的母校。為了慶祝我校成立72周年，歡度校慶周。同時也為了讓更多的學子了解母校，熱愛母校。

二、采訪主題：校慶周的作用和意義及今后如何更好地開展校慶周的活動。

三、采訪地點：辦公室。

四、采訪時間：20xx年10月28日。

五、采訪對象：各二級學院的領導。

六、采訪方式：采取預約面談方式采訪。

七、采訪分工：兩人拍照、兩人采訪、兩人執筆。

八、采訪問題：

1、咱們學校現在把校慶所在這一周作為校慶周，對于校慶周，您覺得它的意義是什么？

2、您希望咱們學校校慶周應該做一些什么活動？您希望看到一些什么活動？

4、您所在的學院在校慶周來臨之際會舉辦哪些活動喜迎校慶周呢？

5、您對現在在校的同學有什么建議和意見呢？

6、您覺得現在的大學生需要培養哪些素質？

7、九、采訪需帶東西：采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機（照相機）。

十、采訪后期：整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行核對。修改無誤后做成終稿。（寫一篇采訪稿即可，但是需要質量，字數需要1500字左右。）。

十一、注意事項：

1、之前做好充足準備，做好策劃和提問題綱，做好知識準備，包括被采訪人的資料、愛好的相關背景，以及預約好時間地點。

2、采訪時間要注意選擇合適的時間。

3、采訪時提問不要過大過空，防止輕問重寫，提問辭不達意，事先圍繞主題設計一些重要問題。

4、提問語要注意“五不用”：不用長句、不用有歧義的話提問，在提問時不要生造詞語、任意改用專用名詞，長句分成短句來問。適當使用些激將法充分發揮激將的作用確定采訪設備可以正常運轉，提前估計到困難和意外，做好心理準備。

5、拍照時關閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。

6、采訪時提問態度要真誠、客觀、不帶個人傾向。

7、確定采訪設備可以正常運轉，提前估計到困難和意外，做好心理準備。

8、按照采訪對象選擇合適的衣著。

文檔為doc格式。

采訪策劃書篇十四

舉辦時間：20xx年5月。

活動開展：

班級同學戴統一的紅色帽子，在綜合樓前集合，由負責人再次和班級同學說明，活動的主要目的和主要方向。之后進行分組，每四個人一個小組，并選出各組組長，由組長帶領各組組員，去校園的不同地點，針對不同人群進行采訪，可以選擇比自己年級高的學長學姐，成績優異工作突出的，也可以選擇采訪資深的老教師，在管理學生方面相當有經驗者，學術方面又頗有成績者，或者選擇采訪校里的領導。讓被采訪的人群講述自己對人生責任價值的理解。在采訪的過程中，每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學，采訪時間要求一個小時之內。各小組采訪結束后，需要回到綜合樓前集合，并去教室里開交流會，由各組組長發言，闡述本組的心得與體會，此過程同樣有同學記錄和拍攝。

現總結如下：

一、活動策劃過程。

1.活動前用品準備工作：

統一的帽子：由班級的組織委員和宣傳委員統一購買。

活動所需相機：由團支書統一租用。

交流會所用教室：由班長向學校借用。

2.活動前對班級同學的工作：

由班級團支書將本次團日活動策劃書打印出來，具體包括詳細的活動目的意義及流程，分發給每組的組長，在活動開展的前一到兩天，由團支書選定時間，組織各組長開討論會，根據活動的策劃，討論活動中是否存在不足與需要改進的地方，并由團支書講明活動中需要特別注意的地方，討論結束后，將活動策劃需要改進的地方進行明確說明。

以上工作結束后，各小組組長需要在活動開始前的任意時間，找到本組的組員，說明此次團日活動的各項內容與基本要求，并明確該組所要采訪的對象，和確定各組員的分工，確保每一名同學都清楚該活動的目的意義及主要流程，并在活動中切實體會到人生.責任.價值的真正含義。

3.活動中需要注意的問題：

組員間協調好工作任務的分配，配合好組長的工作，采訪過程中的記錄和拍攝都需要有專人負責，采訪內容記錄要求詳細，活動結束后需要將材料上交班級團支書。

4.活動結束后ppt的制作：

由活動負責人，找班級會制作的同學，根據活動中留下的材料，制作ppt，并上交。

二、活動中存在的不足。

1.由于采訪的時間過于短暫，有許多有關人生.責任.價值的講解并不是十分的透徹。同學們的體會不夠深，心得不夠明確。

2.個別小組的采訪記錄不夠詳細，照片拍攝數量不夠多，分工也不是十分明確。

3.活動結束后，有個別組上交的活動心得與活動的感受不夠深刻。

4.活動過程中，個別組不夠積極，采訪過程流于形式。

三、到會嘉賓點評活動。

社聯主席劉敬學長對此次活動的點評：

對于此次團日活動，09級xxx班團支部，認真策劃，并積極參與實施，同學們的活動熱情很高，每一名同學都在活動深有體會，活動舉辦很成功。

信息技術學院。

20xx級xxx班團支部。

采訪策劃書篇十五

二、采訪背景：鳳凰學院的第一屆學生即將面臨實習、工作、社會等各方面問題。在沒。

有上一屆能夠提供任何經驗做參考的情況下，他們就像探路者一樣初步接觸社會，實習、面。

試、找工作，選擇、思考、做決定。他們會面臨來自社會各方面的壓力，會聽到來自朋友、

家人、老師等多方面的意見，他們會面臨工作環境、工作待遇、工作未來發展前景等多種考。

慮，此刻的他們到底是怎么抉擇的？他們自己對未來的設想是怎樣的？

全文結構問題：

總分為5個部分，每個部分的內容大致如下：

有哪些？

那未來的就業方面是怎樣？

服和聽從，跟自身有哪些理念相矛盾？自己在在考慮工作的'同時會考慮什么因素？

作和就業方面？你認為鳳凰學院的同學要怎樣做才能夠在未來的職場上更有競爭力？

5、采訪老師和領導，對畢業生實習和就業有什么建議和指導。

四、撰稿思路：

從畢業時就業的現實問題引出他們的思考和感悟，以老師最后做建議指導收尾，落腳點。

在引導就業方向，目的是提醒同學。

五、采訪時間：20xx年11月12日~20xx年11月17日。

六、截稿時間：20xx年11月20日。

七、人員安排：

八、采訪對象：

唐曉麗18780100951。