利用課余時(shí)間參加各種語(yǔ)文輔導(dǎo)班或?qū)W習(xí)小組，可以加深對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解和應(yīng)用。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該盡量突出重點(diǎn)，不要泛泛而談，保持內(nèi)容的精煉和有力。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們挖掘過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而改進(jìn)自己。以下是小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文，希望能夠給大家寫(xiě)總結(jié)提供一些啟發(fā)和思路。

貼燒餅四年級(jí)篇一

樂(lè)饞是我們語(yǔ)樂(lè)的名人，語(yǔ)樂(lè)的名人可多了，有愛(ài)美的樂(lè)美美、有貪吃的樂(lè)饞、還有膽小出名的樂(lè)勇……其中有特色的就是最貪吃的樂(lè)饞了，樂(lè)饞是個(gè)大吃貨，遠(yuǎn)看像個(gè)肉丸子，近看也像個(gè)肉丸子。可以說(shuō)，樂(lè)饞就是個(gè)肉丸子，他走起路來(lái)像一只搖搖擺擺的企鵝，跑起步來(lái)就想一個(gè)肉丸子在滾。樂(lè)饞每天上學(xué)時(shí)，書(shū)包背了一個(gè)大包，其中五分之四五點(diǎn)都是零食，到教室后，樂(lè)饞的第一件事就是吃。他吧唧吧唧地邊吃邊贊嘆：“好吃，真好吃。“看得別人都要流口水了。

樂(lè)饞的身上發(fā)生過(guò)許多趣事，現(xiàn)在我就講一講發(fā)生在樂(lè)饞身上的趣事。

有一天，樂(lè)饞感到肚子餓了，又飄來(lái)一陣香味，原來(lái)是附近一家新開(kāi)的燒餅店正在燒燒餅。樂(lè)饞摸摸口袋，錢(qián)都買(mǎi)零食買(mǎi)光了，他想：“這下我要使出我的絕招；‘裝可憐’了！”于是，他一轉(zhuǎn)頭，立刻變成了一副可憐巴巴的樣子，對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)：“阿姨，可憐可憐我吧！我?guī)滋鞗](méi)有吃飯了。”那個(gè)阿姨轉(zhuǎn)頭一看，驚訝地說(shuō)：“啊，這不是樂(lè)饞嗎？“樂(lè)饞趕緊一看，原來(lái)這個(gè)阿姨是他的小姨，樂(lè)饞嚇得魂飛魄散，連忙跑了，樂(lè)饞的小姨連忙喊：”樂(lè)饞，回來(lái)，我給你燒餅。“樂(lè)饞聽(tīng)了，趕緊跑回來(lái)，千恩萬(wàn)謝地接過(guò)燒餅來(lái)。吃的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)，燒餅是剛剛出爐的，很燙，樂(lè)饞又舍不得吐。于是，它就齜牙咧嘴地吃燒餅。他還發(fā)現(xiàn)，在吃的時(shí)候，芝麻會(huì)往下掉，樂(lè)饞舍不得讓這些芝麻掉在地上。于是，樂(lè)饞就一手拿燒餅，一手接芝麻，過(guò)了一會(huì)兒，樂(lè)饞的燒餅吃完了，他看看手上的芝麻，又撮了撮芝麻，頭一仰，嘴一張，把芝麻全部倒進(jìn)了嘴里。這時(shí)，樂(lè)饞突然看見(jiàn)一群狗仔隊(duì)，再給他拍照，樂(lè)饞大驚失色，心想：”上微博也不是什么光榮的事啊。“所以樂(lè)饞飛快地跑開(kāi)了，跑的時(shí)候還不忘向小姨道謝。

貼燒餅四年級(jí)篇二

提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。

提示：寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。

貼燒餅四年級(jí)篇三

講起美食，相信每個(gè)人腦海里會(huì)浮現(xiàn)各種各樣自己愛(ài)吃的美食，然后就口水直流，尤其像我這種小胖級(jí)的“吃貨”。如皋，是我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的美食因?yàn)榻?jīng)常吃不到，讓我想起來(lái)就垂涎欲滴。其中我最喜歡的就是早上路邊攤的燒餅，你別看一個(gè)個(gè)小小的，直徑只有15-20厘米的燒餅，要做的好吃可真是不容易。

記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常騎車自行車帶我穿遍家鄉(xiāng)的大街小巷，為了就是吃到她認(rèn)為最好吃的燒餅。聽(tīng)媽媽說(shuō)，燒餅好不好吃，餡不是最重要的，因?yàn)轲W的工藝相差不大，無(wú)非就是蔥和肉的比例不一樣而已，最重要的是皮的厚薄以及因?yàn)槠さ暮癖?dǎo)致火候的不一樣的掌握。

燒餅攤通常都是一個(gè)個(gè)小小的店面，門(mén)口的角落放著直徑約1。5米，大概半人高的鐵爐，鐵爐的頂部被圍得只剩下中間的面盆大的孔，用來(lái)伸手進(jìn)去貼面餅，鍋爐的底部燒的不是煤炭，聽(tīng)說(shuō)只有木炭才能烘出原汁原味的香氣。小店門(mén)口擺著一張張小方桌，你可以坐在那邊等邊看老板給你做燒餅。“好咧，一個(gè)燒餅”伴著話音剛落，老板就開(kāi)始忙活起來(lái)，揪面團(tuán)，包餡，搟成餅，刷豬油，撒芝麻，一系列的過(guò)程如行云流水般，輕松熟練地完成了。一個(gè)個(gè)軟軟的面餅被師傅用手貼到鐵爐壁上然后蓋上蓋子，烘大約2至3分鐘，再拿長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵叉將它們鏟下來(lái)。這2分鐘的面餅加3分鐘的烘烤，一個(gè)燒餅就完美的出爐了。可就是這短短的幾分鐘，需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)，足夠的功底才能做到香飄四溢，外酥里嫩，吃起來(lái)直掉渣渣。

下次有機(jī)會(huì)，一定要帶你去嘗嘗美味無(wú)比的家鄉(xiāng)燒餅。

貼燒餅四年級(jí)篇四

燒餅梁是一家燒餅店的小店主，專靠賣(mài)燒餅養(yǎng)家糊口。您還別說(shuō)，這小店雖不大，位置又偏，但生意紅火的很。

他年過(guò)六旬，人高馬大，手瘦有勁，紅唇皓齒，眸子賽鈴。張口說(shuō)話，聲音平和。他手下的動(dòng)作“干凈麻利快”。逢到有人找他做燒餅，他立即忙活起來(lái)，那臉蛋大小的燒餅托在他的手上，雙手忽然賽一對(duì)白鳥(niǎo)，上翻下飛，，疾如閃電，只聽(tīng)“啪啪”幾聲，塊塊燒餅就已經(jīng)貼上了鍋。此時(shí)，他的雙手定紅得像蘋(píng)果！

您一大早起來(lái)，去吃燒餅，說(shuō)不定已經(jīng)是坐得滿滿的了。他不急，問(wèn)好了各自要什么，要幾個(gè)，洗了把手，站在大桌子旁，雙手就像中了法，使勁揉著面粉，不出幾分鐘，三十幾個(gè)面團(tuán)依次排開(kāi)，他手一轉(zhuǎn)，再用搟面杖一壓，一推，裝上一把餡，再一推，撒上香噴噴的芝麻，燒餅在他手中一轉(zhuǎn)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)。貼上鍋。有人問(wèn)他：“你這手咋不怕?tīng)C？”他定笑著回答：“習(xí)慣嘍，這手皮也厚了！”他不急，客人也不急，一屋子人干嘛的都有，他只干自己手中的活，絕不管閑事。他還有兩徒弟，但他只告訴徒弟怎么做燒餅才好吃，卻從沒(méi)有讓他們用手碰一下那鍋，只讓他們幫忙揉面團(tuán)，盛豆腐腦，有時(shí)候有人問(wèn)他：“你為何不讓兩徒弟也做一個(gè)呢？”他這時(shí)就嚴(yán)肅起來(lái)：“這兩孩子手還嫩，萬(wàn)一燙著手咋辦？”

遠(yuǎn)近的人都知道，這有個(gè)做燒餅的姓梁，也叫燒餅梁。小店的生意越做越火，人們都說(shuō)燒餅梁這一手燒餅真是做絕了。

貼燒餅四年級(jí)篇五

盼望著，盼望著，春風(fēng)到了，春節(jié)的腳步近了！小朋友的臉上都洋溢著笑容，因?yàn)椋覀儾粌H能得到嶄新的衣服、好玩的東西，而且還能有壓歲錢(qián)！

除夕晚上，長(zhǎng)輩們陸續(xù)給我發(fā)了紅包，打開(kāi)紅包一看：哇！里面都是一疊疊嶄新的百元大鈔，紅得刺眼。捧著這些錢(qián)，我的眼前不禁想起了麥當(dāng)勞里金燦燦的薯?xiàng)l和撲鼻的香味、想起了商店中眼花繚亂的玩具、想起了漂亮的衣服、游樂(lè)園快樂(lè)玩耍的情景、好看的書(shū)本??到底要拿這些錢(qián)做什么呢？我在思索著：吃的、玩的，平時(shí)都有了，還是把它拿來(lái)買(mǎi)些書(shū)吧，老師說(shuō)了，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。說(shuō)干就干，我就和媽媽拿著錢(qián)，走向書(shū)店。在路上，我們經(jīng)過(guò)了一家銀行，我看到了銀行廣告單上寫(xiě)著：教育儲(chǔ)蓄，給孩子一個(gè)嶄新的未來(lái)！我好奇地問(wèn)媽媽：“什么是教育儲(chǔ)蓄？”媽媽告訴我說(shuō)：“以后上大學(xué)要很多錢(qián)，如果我們每年能積蓄一些錢(qián)放在銀行，銀行就能幫我們理財(cái)，把這些錢(qián)變成更多錢(qián)，到時(shí)，我們就能積蓄些學(xué)費(fèi)，減輕那時(shí)的壓力！”聽(tīng)到這，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，一下買(mǎi)太多書(shū)，我們也看不完，不如把一些錢(qián)留在銀行，這樣既不會(huì)丟失，還可以長(zhǎng)利息，以后還能減輕爸媽的辛苦，何樂(lè)而不為？”媽媽聽(tīng)完微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我的兒子長(zhǎng)大了！”于是，我和媽媽高興地走近了銀行。

每年過(guò)春節(jié)，我總會(huì)收到一個(gè)個(gè)大大鼓鼓的紅包，今年也不例外，心里一下子涌現(xiàn)出n種用錢(qián)主意：上必勝客好好撮一頓，到“啟路”文具店大掃蕩，去??哇!這些可都是我夢(mèng)寐以求的呀！

從小到大，我的壓歲錢(qián)一只掌控在老媽手里，今年我該想個(gè)法子把“大權(quán)”奪回來(lái)。于是我找老媽談判，媽媽笑著說(shuō)：“好啊，你也長(zhǎng)大了，是該把壓歲錢(qián)交給你保管，但是你必須先列個(gè)花壓歲錢(qián)的計(jì)劃來(lái)。”

老媽終于松口了!但我轉(zhuǎn)念一想，把我心中的想法列出來(lái)？肯定不行！這些壓歲錢(qián)怎么花？花在什么地方才最有意義？唉，不讓我做主時(shí)我做夢(mèng)都想做主；讓我做主時(shí)，這“主”還真不好做。

我冥思苦想，計(jì)劃終于露出水面了。

首先，我想拿壓歲錢(qián)去買(mǎi)些書(shū)。因?yàn)槲沂莻€(gè)“小書(shū)迷”呀！雖然爸媽對(duì)我買(mǎi)書(shū)的要求從不拒絕，但買(mǎi)自己想看的書(shū)，那感覺(jué)更爽！

其次，我想為父母送上一份禮物。父母養(yǎng)育我成長(zhǎng)，我想在他們生日的時(shí)候通過(guò)一份禮物，表達(dá)我對(duì)他們的愛(ài)。

第三，為自己的理財(cái)。我想從小應(yīng)該學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，學(xué)習(xí)做“小管家”，把錢(qián)存入銀行，有一個(gè)自己的小存折。

我把計(jì)劃交給了老媽，老媽臉上綻開(kāi)了笑容，“好，好！這份合理用壓歲錢(qián)的計(jì)劃真的不錯(cuò)，有了自己的想法，有了自己的計(jì)劃，這個(gè)“主”你做得好，我真為你高興！”

貼燒餅四年級(jí)篇六

我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。

走進(jìn)南校區(qū)大門(mén)，一座潔白的教學(xué)樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹(shù)中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學(xué)樓東門(mén)進(jìn)去走上二樓就是我們的教室。打開(kāi)窗戶，美麗的小花園如油畫(huà)般盡收眼底。那里四季鮮花盛開(kāi)，草叢里小蟲(chóng)的吱吱聲仿佛帶來(lái)了一絲夏日的清涼。再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒有一個(gè)四百米跑道的大操場(chǎng)，做早操時(shí)的音樂(lè)聲、口令聲與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)匯聚成了一個(gè)生機(jī)勃勃的歡樂(lè)場(chǎng)。

每天清晨，當(dāng)你走近我的智慧校園時(shí)，瑯瑯書(shū)聲會(huì)立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學(xué)習(xí)的樣子，你不禁會(huì)想起“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這句話。還有那無(wú)聲而又無(wú)私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會(huì)發(fā)覺(jué)在智慧中游蕩是一件多么快樂(lè)的事情！

上課鈴響起，當(dāng)你再次走進(jìn)我的智慧校園時(shí)，全神貫注的我們會(huì)立刻把你吸引進(jìn)智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，專注認(rèn)真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識(shí)就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂(lè)此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會(huì)從智慧校園里離開(kāi)，將學(xué)到的知識(shí)派上更大用場(chǎng)。

是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無(wú)限動(dòng)力。我愛(ài)我的校園——我的智慧校園！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

貼燒餅四年級(jí)篇七

做完作業(yè)，我感覺(jué)有點(diǎn)餓，也不知怎么的，一下子就想起了燒餅，就去請(qǐng)媽媽給做燒餅，媽媽笑著說(shuō)：“好好好！”

我急切切地跟著媽媽來(lái)到了廚房，媽媽可不急，慢悠悠地從冰箱里拿出了三、四塊牛肉和一根蔥，洗干凈了，切碎了，放進(jìn)了一個(gè)小碗里。這大概就是燒餅餡了吧，真是太對(duì)我的胃口了。

接著，媽媽拿來(lái)了一個(gè)碗盤(pán)，放進(jìn)了面粉，倒進(jìn)一些油和水，把它們攪和在一起。然后，揉成了一個(gè)大面團(tuán)，白白的、胖胖的大面團(tuán)，可愛(ài)極了。

媽媽看看我那個(gè)讒相，不慌不忙地從這個(gè)白白、胖胖的大面團(tuán)上，摘出一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，滾上干面粉，卷著揉，揉著卷，揉好后，用小搟面杖把小面團(tuán)壓成扁長(zhǎng)的面條帶，把餡均勻地撒在扁長(zhǎng)的面條帶上，然后把它卷起來(lái)，揉成面球，再用搟面杖把這個(gè)面球壓扁，壓成長(zhǎng)圓形的，壓成圓形的，還有壓成橢圓形的。這大概就是燒餅的半成品了吧，做這個(gè)“半成品”還是蠻費(fèi)事的嗎，真是急人啊。

可媽媽不急，她有條不紊地把這些做好的“半成品”，一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)烤箱，然后開(kāi)動(dòng)烤箱，沒(méi)有一會(huì)兒，我就聞到了燒餅的香味，誘得我直咽口水。

“叮”一聲，烤箱終于報(bào)時(shí)了，時(shí)間到了，烤箱打開(kāi)了，燒餅的香味頓時(shí)“噴箱而出”。媽媽夾出考好的燒餅，放在了盤(pán)子里，黃亮亮的、香噴噴的，太誘人了。我不由自主地伸出手去拿，“啪”，被媽媽一巴掌打了回來(lái)：“洗手去！”我只好乖乖地去洗手池去洗手，洗好了手，我拿起燒餅，“吧嗒”一下，咬了一口，酥酥的、香香的，充塞了我的整個(gè)口腔，我的味蕾頓時(shí)大開(kāi)，三口、兩口，一塊燒餅下了肚。

“哇，媽媽，太好吃了！媽媽，你太棒了！”不怕你們笑話，我一口氣吃了四個(gè)，吃完了還舔舔嘴唇，回味無(wú)窮啊！

貼燒餅四年級(jí)篇八

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將過(guò)去，回首這一學(xué)期的班主任工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一學(xué)期中，我在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級(jí)情況基本正常，教學(xué)秩序井然。這一學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的優(yōu)良成果，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次。

1、開(kāi)學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。在開(kāi)學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)黑板報(bào)，定期更換中隊(duì)角，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用班會(huì)課，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了一系列的班隊(duì)活動(dòng)：如革命烈士故事會(huì)、向雷鋒同志學(xué)習(xí)等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。

4、此外，本學(xué)期我班倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境。使學(xué)生受到的深刻的教育，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，改善了班風(fēng)。

1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1、定期和班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。

2、努力培養(yǎng)班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展。比如剛開(kāi)始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào)，搞好班級(jí)的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動(dòng)過(guò)程中，我采取由扶到放的原則，我開(kāi)始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生已經(jīng)基本能自己開(kāi)展活動(dòng)了。

3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀(jì)律;每天的課間操，我讓小干部自己負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好。

4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)給予充分的肯定，對(duì)于他們的失誤和過(guò)錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正，同時(shí)給予其充足的管理實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。

1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

2、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)。在這短短的半年時(shí)間里，除去自身的努力，還跟優(yōu)秀班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師和辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生!

貼燒餅四年級(jí)篇九

從今天起，暑假也算正式開(kāi)始了吧。媽媽本來(lái)就打算帶我去旅游，所以今天下午我們一家三口就去了泰州鳳城旅行社訂機(jī)票。

前天媽媽準(zhǔn)備訂機(jī)票的時(shí)候，人家還說(shuō)5號(hào)出發(fā)的票還有很多，一點(diǎn)也不著急，3號(hào)過(guò)來(lái)都沒(méi)事。所以媽媽趁著今天有空，就去訂機(jī)票了。但是人家說(shuō)：“啊!對(duì)不起，人這幾天太多了，5號(hào)出發(fā)的機(jī)票已經(jīng)沒(méi)有了，現(xiàn)在最早只有7號(hào)出發(fā)了，而且是來(lái)回都是坐飛機(jī)。如果要一次火車一次飛機(jī)的話，就要到11號(hào)呢，9號(hào)的都訂完了。(是一次火車一次飛機(jī))如果你們還不訂的話，7號(hào)雙飛都沒(méi)有了，恐怕這樣就要到15號(hào)左右了，現(xiàn)在就剩幾個(gè)名額了，我看你們還是快的吧!要不，真的來(lái)不及了!”“啊!這么多人啊!我們想訂5號(hào)的票，還有嗎?”“真的沒(méi)有了，現(xiàn)在最早最早只有7號(hào)出發(fā)了……”“那……那好吧，我們就訂7號(hào)的吧!”“好的!你們訂完后，7號(hào)的飛機(jī)票好像只剩1~2個(gè)了……”“唉，又要延長(zhǎng)兩天了……”我失望地自言自語(yǔ)道。

但我轉(zhuǎn)念一想：幸好今天我們?nèi)サ脑纾贿B今天的都沒(méi)有了……。

哦!準(zhǔn)備7號(hào)出發(fā)了……。

貼燒餅四年級(jí)篇十

在酷貝拉，我首先找到的是做演員的工作，里面氣氛活躍極了：有表演的、做宣傳藝人的、賣(mài)蘋(píng)果的，還有當(dāng)爸爸、媽媽、孩子的……可熱鬧了。在小房間里東瞧西望的我，做了宣傳藝人。指導(dǎo)員手拿地圖，嘴里說(shuō)：“這個(gè)地圖只要五酷幣、五酷幣，五酷幣就能讓你在酷貝拉不悉找不到好工作，不悉賺不到酷幣，只要五酷幣、五酷幣。如果老師喊集合的話，還可以拿到報(bào)銷處，服務(wù)員會(huì)給你十酷幣哦!”我學(xué)著指導(dǎo)員的樣子，一字一句的念著，手、腳做著各種動(dòng)作。一開(kāi)始，說(shuō)話和動(dòng)作都很僵硬，可是練著練著，慢慢地就自然了，熟練了，還獲得了小小宣傳員的稱號(hào)，我心里美滋滋的。

回家的路上，心里格外甜美。

貼燒餅四年級(jí)篇十一

教學(xué)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜、特別是紅綠燈的安全等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

資料準(zhǔn)備：《安全教育讀本》。

教學(xué)過(guò)程：

一、用電安全。

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。)。

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火安全。

1、提出問(wèn)題討論：

如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。)。

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統(tǒng)一安排。

三、防溺水。

結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。

四、結(jié)合實(shí)際我們過(guò)馬路看紅綠燈等小知識(shí)教育。

五、課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育特別是我們過(guò)馬路時(shí)，一定要看好紅綠燈，看清楚在過(guò)馬路不能隨便過(guò)馬路，今后我們還會(huì)學(xué)更多安全知識(shí)，這樣對(duì)你們有很多的好處。

六、作業(yè)。

文檔為doc格式。

貼燒餅四年級(jí)篇十二

我最初知道黃橋這個(gè)地名的時(shí)候，是因?yàn)辄S橋燒餅，其后才知道北宋神宗年間始建黃橋，抗金英雄岳飛麾下的名將牛皋就曾在黃橋駐兵洗馬，而明朝的永樂(lè)大帝，也曾為黃橋人的孝行留下過(guò)墨寶，新四軍在黃橋打響了著名的黃橋戰(zhàn)役。可見(jiàn)，當(dāng)年的我，是個(gè)多么忠誠(chéng)的吃貨一枚啊！

朋友說(shuō)她在海安紅色旅游，我說(shuō)我們?cè)邳S橋也是紅色旅游，因?yàn)辄S橋有不少紅色景點(diǎn)，包括新四軍蘇北指揮部舊址、黃橋戰(zhàn)役前線指揮部舊址、支前委員會(huì)舊址、新四軍黃橋戰(zhàn)役紀(jì)念塔、第三縱隊(duì)指揮部等等，不過(guò)我們到得比較晚，這些景點(diǎn)估計(jì)也看不到，還是更想游古鎮(zhèn)的主景區(qū)。

所以，我們直奔景區(qū)大門(mén)，誰(shuí)知道門(mén)被緊緊地鎖著，旁邊是一塊告示牌：“因連續(xù)下雨，園內(nèi)多處建筑出現(xiàn)險(xiǎn)情，考慮安全因素，故暫不開(kāi)放，敬請(qǐng)諒解。”我一點(diǎn)都不想諒解，大老遠(yuǎn)地跑到黃橋來(lái)，我容易嗎？太湖漲水的時(shí)候，也沒(méi)讓人家不能游黿頭渚啊，只不過(guò)拉根警戒線，水景苑和仙島不能去而已。旁邊的游客也意見(jiàn)很大，問(wèn)了帶著狗到門(mén)口來(lái)的工作人員，并非今天才不開(kāi)放，估計(jì)會(huì)有好幾天維持緊閉大門(mén)的現(xiàn)狀，大家都十分掃興。

好在我的主要目的還是黃橋燒餅，所以很爽快地就轉(zhuǎn)身離開(kāi)，在古鎮(zhèn)的大街小巷隨意亂逛。

走過(guò)很多江南的古鎮(zhèn)，大多是小橋流水人家，家家戶戶盡枕河的風(fēng)貌。黃橋古鎮(zhèn)卻讓我有一種新鮮感，相比較于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江南，古鎮(zhèn)區(qū)居然保存得很不錯(cuò)，歷史街區(qū)仍保留著原貌，真不容易。

在古鎮(zhèn)，我最喜歡的就是這樣在古鎮(zhèn)上瞎轉(zhuǎn)悠，也不必有特定的目的地，看看一些古老的巷子，尤其是這里的街道就是街道，而不像江南的古鎮(zhèn)那樣，開(kāi)后門(mén)就臨著河。在這里，一條巷子完了，是另一個(gè)巷子，一條街道旁邊是另一條街道，水系并不發(fā)達(dá)，所以，只能感受到一種古韻端莊，而沒(méi)有小橋流水的婉約。

黃橋至今保留完好的明清建筑就有二千余間，還有少量的宋代建筑，現(xiàn)在東、南、西三片有傳統(tǒng)古街區(qū)，古街巷24條、古寺廟3座、宗祠7座，還有一些唐宋明清遺留下來(lái)的石刻和木匾。應(yīng)該說(shuō)，這里是有著濃厚的歷史底蘊(yùn)在的。

景區(qū)的大門(mén)口很熱鬧，賣(mài)的東西都不貴，所以，我們逛的時(shí)候就隨手買(mǎi)一點(diǎn)小吃點(diǎn)心，鐵板魷魚(yú)整條8元，魷魚(yú)須、魷魚(yú)嘴每串2元，花甲和蟹角15元每份，份量很足，便當(dāng)盒裝得滿滿的，然后用力把蓋子壓下去，而不像蘇南的盒子里，永遠(yuǎn)都只是裝得淺淺的。

看到路邊有一些看樣子古舊的建筑就轉(zhuǎn)進(jìn)去看，很有意思的是，一邊是老房子，對(duì)面卻裝修成了現(xiàn)代風(fēng)格的店鋪。

大概是我們?cè)谇懊娴R太久了，經(jīng)過(guò)這里看到還開(kāi)著門(mén)的禪寺也大門(mén)緊閉，時(shí)間真的不早，于是干脆歇了心思，就打算穿街走巷了。

經(jīng)過(guò)禪寺，就看到有一座鎮(zhèn)海門(mén)大香臺(tái)，建筑很有特點(diǎn)，下部是拱門(mén)，也就是所謂的鎮(zhèn)海門(mén)。起因是北宋真宗年間，海水倒灌今天的南通、泰州、淮安地區(qū)，百姓罹難，遂命興化縣令范仲淹負(fù)責(zé)修筑堤壩阻擋海水，黃橋在東寺廟西側(cè)建鎮(zhèn)海門(mén)，取鎮(zhèn)住海水不再犯境的意思。我看完簡(jiǎn)介大為傾倒，對(duì)這座原來(lái)沒(méi)有什么太大感覺(jué)的鎮(zhèn)海門(mén)頓時(shí)膜拜了起來(lái)，原來(lái)這還跟大名鼎鼎的范仲淹有關(guān)啊！果然，就連旅游景點(diǎn)，也是需要名人效應(yīng)的。

而其上的大香臺(tái)，供奉的是關(guān)公。民國(guó)三十五年，黃橋流行霍亂，死者甚眾，相傳有人得關(guān)公托夢(mèng)，遂設(shè)一香臺(tái)，地方官員率眾焚香拜祭，不久瘟疫平息，百姓安居。原來(lái)的大香臺(tái)并不設(shè)在鎮(zhèn)海門(mén)上，這是重建的時(shí)候，將兩者合二為一的。

從鎮(zhèn)海門(mén)進(jìn)去，就是著名的珠巷，也是黃橋古居保存得最完整的巷子之一。

珠巷是一條主街道，旁邊當(dāng)然還會(huì)有很多小巷子，巷子的墻面上釘著一塊木牌，說(shuō)明巷子的名稱和由來(lái)。

北迎祥巷，其實(shí)迎祥巷分南北，巷子很長(zhǎng)，原來(lái)此巷多居銀匠，因銀匠諧音迎詳，故名南北迎祥巷。

馬巷，以前何氏居此巷，因往來(lái)都騎著高頭大馬，所以人們就稱其為馬巷。何氏是黃橋的一個(gè)大家族，明清時(shí)代，僅何氏一族就出了四名進(jìn)士和十名舉人，秀才更有三百名之多，且任職的何氏官員大多正直廉潔，故而甚受愛(ài)戴。

走到米巷的盡頭，就是繁華的現(xiàn)代街道。在這里可以看以兩種風(fēng)格的房子，一邊是古代風(fēng)格的民居，一邊則已經(jīng)是高樓，現(xiàn)代和歷史，在這里形成了矛盾卻又似乎和諧的統(tǒng)一。

路口很熱鬧，黃橋的'各種小吃應(yīng)有盡有。馬路的對(duì)面是王家巷，我們當(dāng)然要走過(guò)去逛逛走走。風(fēng)格與珠巷相似，石板鋪地，青磚黛瓦，風(fēng)格很樸素，應(yīng)該也是明清時(shí)代的舊建筑經(jīng)過(guò)修葺的吧？墻上會(huì)掛著牌子，言明這是不可移動(dòng)的文物。

這條巷子里有著名的王將軍府，現(xiàn)在當(dāng)然已經(jīng)關(guān)門(mén)送客，我們也沒(méi)有執(zhí)著于非要游完這些景點(diǎn)，于是走完巷子又轉(zhuǎn)出去，再走進(jìn)對(duì)面的米巷，這是一條與珠巷平行的巷子，也是與珠巷并稱保存最完好的古巷。

走完三條巷子，也咂摸出一些規(guī)律來(lái)，黃橋有很多券門(mén)，據(jù)說(shuō)共有28個(gè)，我沒(méi)有細(xì)數(shù)自己到底經(jīng)過(guò)了幾個(gè)，但應(yīng)該不少。這些券門(mén)就分布在老街上，這種建筑非常有特點(diǎn)，很少在其他的古鎮(zhèn)看得到。

老街的巷子分巷和弄，巷當(dāng)然是原來(lái)的交通要道，雖然以今天的眼光來(lái)看是狹窄了一些，但在過(guò)去通個(gè)馬車抬個(gè)轎子什么的，也是綽綽有余的。東西走向的巷子就是著名的珠巷、米巷和王家巷，南北的巷子是與東西巷十字交叉分布的，有迎祥巷、羅家巷、迪祥巷等。而弄?jiǎng)t類似于便道，比較窄，也不是直南直北或直東直西的走向，會(huì)有一點(diǎn)小弧度。

米巷走到頭，左右各有仿古建筑的亭廊，黃橋的老百姓們正在其間閑聊家長(zhǎng)里短，好不熱鬧。

拿著相機(jī)或者拿著手機(jī)拍照的，估計(jì)也是游客，看到這兒那兒都覺(jué)得新鮮，有必要留下點(diǎn)什么。路邊的一口井，沒(méi)有護(hù)欄，想必至今仍在使用，看上去也不像是新鑿的。

再往前走去，就是古鎮(zhèn)因?yàn)榇笏P(guān)閉的景區(qū)了，隔著水域，還能一窺其中的秀麗景色，人們拿著小凳坐著，釣竿很長(zhǎng)，安靜地垂釣。對(duì)此，我只有羨慕的份，因?yàn)槲沂亲霾粊?lái)需要這么耐心的事兒的。

黃橋古鎮(zhèn)因?yàn)橐粓?chǎng)大決戰(zhàn)而聞名于世，戰(zhàn)役過(guò)后就是震驚中外的皖南事變，張學(xué)良將軍的兵變，成功促成了國(guó)共合作，因此，黃橋古鎮(zhèn)得以保存完好。居民們?nèi)匀辉诿紫铩⒅橄锖屯跫蚁镏邪察o地生活著，或許這就是黃橋古鎮(zhèn)的魅力所在。

在餐廳等上菜的時(shí)候，我不死心地又轉(zhuǎn)到河的另一邊，過(guò)橋看到通向亭子的路鐵門(mén)緊鎖，看來(lái)古鎮(zhèn)的景區(qū)是得有一陣子不開(kāi)放了。

最后少不了買(mǎi)黃橋燒餅啦，有大的和小的兩種，大的論斤稱兩，小的則論個(gè)，叫黃橋小燒餅。1940年陳毅、粟裕率領(lǐng)新四軍東進(jìn)蘇北，指揮了震驚中外的黃橋決戰(zhàn)，黃橋燒餅就是當(dāng)時(shí)的支前食糧，1949年，黃橋燒餅光榮入選開(kāi)國(guó)大典國(guó)宴，可見(jiàn)黃橋燒餅是真好吃的，不是只有我饞這口。

當(dāng)然，現(xiàn)在的黃橋燒餅工藝已經(jīng)改良過(guò)了，用料也更講究，用油酥和面，餡料除了肉松或酥糖這種最傳統(tǒng)的，還有火腿、牛肉、豆沙、蝦仁等品種，在爐子里一烤，酥脆焦黃，非常可口，要趁熱吃。

希望下次再來(lái)黃橋的時(shí)候，景區(qū)可別再因?yàn)樗^的安全問(wèn)題而關(guān)閉了。

貼燒餅四年級(jí)篇十三

本人擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初我接任了四年級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

貼燒餅四年級(jí)篇十四

我的老家在蘇北泰興。那是一座古老的城市，有著許多豐富的人文典故，也有著無(wú)數(shù)美味可口的小吃，但是，此時(shí)，我迫切想向大家介紹的還是老家的一種婦孺皆知的美味——黃橋燒餅。

黃橋燒餅是一種古老的漢族傳統(tǒng)小吃，產(chǎn)于江蘇省泰興市黃橋鎮(zhèn)，也屬于江蘇菜系，流傳于江淮一帶，深得人們的青睞。

黃橋燒餅制作的用料與方式并不十分復(fù)雜，它的主要原料有面粉、豬肉、花生油、芝麻。燒餅盡管是一種普通的食物，盡管它所用的食料平常，但也是非常講究。

聽(tīng)老一輩人說(shuō)，制作黃橋燒餅所用的面粉必須是中筋。強(qiáng)筋與弱筋卻是不宜制作的，而所用的芝麻也必須是去皮的。但是，去皮的芝麻不得改變它的顏色與形狀。

燒餅的口味一般有咸甜兩種。咸的燒餅一般呈圓形，講究的要以上等肉松為餡料。甜的燒餅?zāi)兀筐W要以上等的糖為主，一般做成橢圓形，不過(guò)甜的燒餅雖然味道上佳，但不宜多吃，否則會(huì)有害于牙齒。

黃橋燒餅的制作已有幾百年的'歷史，但它的美味起先并不被外人所知，它的聞名中外還有一段故事。它得名于1940年10月陳毅元帥指揮的那場(chǎng)著名的戰(zhàn)役——“黃橋決戰(zhàn)”。

據(jù)史書(shū)介紹，戰(zhàn)役打響后，黃橋鎮(zhèn)當(dāng)?shù)厝罕娒爸鴶橙说呐诨鸢褵炈偷角熬€陣地，讓?xiě)?zhàn)士們能簡(jiǎn)單又快捷的吃上美味的食物，從而譜寫(xiě)了一曲由軍愛(ài)民，民擁軍的壯麗凱歌。

目前，黃橋燒餅的美味已經(jīng)名揚(yáng)中華，它和中華大地繁多的著名小吃一樣必將煥發(fā)出更大的活力。聽(tīng)了我的介紹，你有沒(méi)有舌蕾生津呢？那還猶豫什么，快拿起一個(gè)燒餅，美美的咬上一口吧。

貼燒餅四年級(jí)篇十五

當(dāng)炎熱的夏天來(lái)臨時(shí)，我們是否在感嘆“命是空調(diào)給的”？可又有多少人在享受空調(diào)時(shí)能想到烈日下的那些無(wú)私的人？今天，我就作為導(dǎo)游，來(lái)帶你們到一些地方去看看吧！

第一處觀光點(diǎn)——馬路，從遠(yuǎn)處就看見(jiàn)馬路的正中央有一個(gè)小小的黑點(diǎn)，走近看不禁大吃一驚：是一位交警！只見(jiàn)他穿著厚實(shí)的警服，帶著一頂根本不能遮住概日凌云的陽(yáng)光的警帽，穿著皮鞋，還戴著一雙白手套。我們穿著短袖短褲和涼鞋都感到無(wú)比炎熱，更別說(shuō)他了，所以我看到了他臉上的那層密密的汗，汗水順著高挺的鼻翼流到嘴邊，可他的表情卻絲毫沒(méi)有懈怠與不耐煩，總是叼著口哨一邊吹，一邊筆直地用手臂指揮交通，頂著酷熱毒辣的陽(yáng)光，他的頭發(fā)已經(jīng)濕透了。明明身旁有一片樹(shù)蔭，但他卻一步都不肯離開(kāi)，應(yīng)該是因?yàn)樗镜哪莻€(gè)地方能更好指揮交通吧！我對(duì)這位交警的敬佩之情油然而生，我深深地鞠了一個(gè)躬后，繼續(xù)向前走。

第二處觀光點(diǎn)——大街，誒，那是誰(shuí)？噢，原來(lái)是“城市美容師”——清潔工阿姨呀！只見(jiàn)陽(yáng)光打在她的臉上，可她只是用手背抹了一把汗，又繼續(xù)打掃大街了。她經(jīng)過(guò)我身旁時(shí)，衣服碰到了我的肩膀，我心想：在這么炎熱的天氣，她竟然穿這么厚的衣服！她帶著口罩卻沒(méi)有戴帽子，汗像不要命地向下流，不一會(huì)兒，汗就濕透了她的衣裳，“呼和呼和……”她一邊喘著氣，一邊彎腰掃地。我在旁邊看了許久，她也察覺(jué)到了我的存在，抬起頭友善地朝我笑笑，我點(diǎn)點(diǎn)頭，也笑了下。她背對(duì)著我，模糊的身影晃動(dòng)著，晃動(dòng)著……我想：清潔工是個(gè)平凡的職業(yè)，可它卻又是那么的不平凡，那么不可或缺。我朝她鞠了一個(gè)躬，繼續(xù)向前走。

第三處觀光點(diǎn)——加油站，看，那兒有人！哦，原來(lái)是加油站的.叔叔阿姨啊！他們來(lái)來(lái)回回地奔波，有的詢問(wèn)客人加多少油，有的在拿管子輸油，有的給客人拿水。即使天氣炎熱，她們還是保持最真誠(chéng)的微笑；即使客人態(tài)度粗暴，語(yǔ)言粗魯，她還是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地。他們的額頭上有很多汗珠，但他們毫不在意。看，那身橙色的衣服是多么美麗啊！夏天，她們?yōu)槲覀兗恿硕嗌儆停⑿α硕嗌俅危疾硕嗌倩兀∥蚁蜻@些敬業(yè)的加油站的人鞠躬。

……。

旅程結(jié)束了，我意猶未盡。我想：你們?cè)诹胰障拢谖覀兛床坏降牡胤侥馗冻鲋瞰I(xiàn)著，我要向你們致敬！最后，我想說(shuō)一句：“感謝這個(gè)夏天，感謝，有你們！”

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

貼燒餅四年級(jí)篇十六

做蛋餃?zhǔn)俏覀冎袊?guó)過(guò)農(nóng)歷新年的風(fēng)俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。

小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見(jiàn)后急忙跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我能學(xué)做蛋餃嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。

第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點(diǎn)肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個(gè)餃子的形狀。一個(gè)蛋餃就完成啦。

我按照前面媽媽教的步驟反復(fù)地做了幾個(gè)，終于做了一個(gè)完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了！

貼燒餅四年級(jí)篇十七

“爆竹聲中一歲除，東風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”逢年遇節(jié)燃放爆竹，這種習(xí)俗古已有之，一直延續(xù)到今天。“噼噼啪啪”，熱鬧的煙火在空中露出了笑臉，你猜我們?cè)诟墒裁?原來(lái)在歡慶20xx年鼠年的來(lái)臨。

今天一大早，我們穿上新衣，控制不住內(nèi)心的喜悅，跑了出去，到外面一看，啊!天不作美，老天爺一個(gè)勁兒地掉眼淚，地上濕漉漉的，外出走親訪友的人們都打著雨傘。我們幾個(gè)小孩在屋檐下放鞭炮，做游戲，玩得好開(kāi)心呢。

到了晚上,我們又買(mǎi)好煙火,在空地上放了起來(lái),那煙火五彩斑斕的,有時(shí)像一條長(zhǎng)龍飛翔在我們周圍;有時(shí)像禮花綻放;有時(shí)像……美不勝收。

這鼠年伊始，虎虎生威，我真開(kāi)心啊!

貼燒餅四年級(jí)篇十八

今天是18日，我和媽媽，以及她的同事一起去北海游玩。我們到北海時(shí)已經(jīng)是黃昏時(shí)刻了，我們拖著疲憊的身體，在快西沉的太陽(yáng)下緩緩地走著。我們來(lái)到了陽(yáng)光假日賓館，要了張房卡，就來(lái)到了房間，我們把房門(mén)一打開(kāi)，看見(jiàn)了兩張很大的床，即將西沉的太陽(yáng)投下幾縷最后的陽(yáng)光照耀在我們的床上，現(xiàn)在，我只想洗個(gè)熱水澡。

熱水澡洗完了，真舒服呀。我們現(xiàn)在可要去品嘗美味的海鮮了。我們來(lái)到陽(yáng)光餐廳，坐在椅子上，這是一陣海風(fēng)向我們吹來(lái)，吹得我們精神煥發(fā)，心曠神怡，心中十分舒暢！這時(shí)上菜了，盤(pán)盤(pán)都是生猛海鮮，香氣四溢！我們胃口大開(kāi)，抓著東西就吃，那是一個(gè)猛呀！

一直到9點(diǎn)，我們才戀戀不舍的離開(kāi)銀灘，回到賓館。