總結(jié)是對(duì)過去的一段時(shí)間進(jìn)行回顧和反思，以便更好地規(guī)劃和展望未來。總結(jié)是一個(gè)反思自己，調(diào)整方向的過程，需要我們勇于面對(duì)和糾正自己的不足之處。感謝下面的分享，為我們提供了一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望對(duì)您有所幫助。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇一

我的故鄉(xiāng)在衡山，那里盛產(chǎn)水果，最有名的是橘子，我最愛吃橘子了，所以我非常喜歡它，我愛故鄉(xiāng)的水果作文。春天，春雨把整棵樹都淋的非常濕，但是它貪婪的吮吸著甘露，所以它長(zhǎng)得非常高，它有四個(gè)人那么高，樹桿非常粗，而且非常雄壯，樹桿是棕色的，跟其他樹一樣，樹桿上面有許多枝條，枝條也是棕色的而且亂七八糟的.，數(shù)也數(shù)不清，枝條上面有許多碧綠的葉子，二月到了，橘子樹上開出許多白花，長(zhǎng)得非常漂亮，等花謝了，就會(huì)慢慢的長(zhǎng)出很小的橘子，到了秋天，橘子熟了，橘子有大的、有不大不小的、還有小的，大的最好吃，不大不小的橘子雖然有點(diǎn)酸，但是還是很甜，小橘子跟不大不小的橘子一樣，你只要?jiǎng)冮_小橘子皮就可以看到許多一瓣一瓣的小橘子，再吃上一口就會(huì)覺得很酸，連嘴巴上都會(huì)粘上汁水，吃完后會(huì)覺得嘴巴上有什么東粘住了，肯定是橘子的汁水粘住。

二月份一過橘子樹上就會(huì)長(zhǎng)出許多大橘子來。放寒假的時(shí)候，我回到故鄉(xiāng)，有一次，我在吃那個(gè)又酸又甜的橘子，我一點(diǎn)都不覺得酸，我吃了一個(gè)又一個(gè)，吃得津津有味，覺得很甜，一點(diǎn)都不把牙齒放在心上，連牙齒酸了還不知道，我一共吃了十多個(gè)，因?yàn)槌缘锰啵匝例X又酸又軟，連豆腐都吃不得了，后來我才明白，橘子不能吃得太多，不然會(huì)使牙齒發(fā)酸的。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇二

我最喜歡吃的水果是芒果。不僅因?yàn)槊⒐兜捞鹈?，它還含有大量的維生素c。

芒果有許多種類型。有的很大，有的很小;有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的圓圓的。我在海南玩的時(shí)候還見到過很大很的的芒果，比爸爸的腦袋還要大。媽媽給我買了一個(gè)，我好長(zhǎng)時(shí)間才吃完它?？尚〉闹挥须u蛋那么大，我一口就能吃完。我在超市里還見到過蛋芒，水仙芒，不腰芒。品種非常多。

每次我吃芒果時(shí)，媽媽總替我把皮削掉，然后切成一小塊一小塊的，看起來像果凍一樣誘人。等媽媽切芒果的時(shí)候，那股甜甜的香味總是讓我非常興奮，口水就情不自禁的流了出來，含滿了整個(gè)嘴巴。我吃芒果總是狼吞虎咽的。媽媽切一個(gè)芒果要花好長(zhǎng)時(shí)間，而我不用一分鐘就把它全部吃完。真還想再多吃幾個(gè)。

媽媽經(jīng)常說：“芒果是熱帶水果，雖然很好吃，但是吃多了很容易上火”。所以媽媽每次只給我吃一個(gè)。有時(shí)趁媽媽不注意，我偷偷拿出芒果，躲進(jìn)廚房悄悄地吃起來。不過我的“偷竊”行為總是被媽媽發(fā)現(xiàn)。由于這個(gè)原因，我對(duì)芒果更加情有獨(dú)鐘。

芒果——我的最愛。你們喜歡嗎?

我愛草莓。

草莓的形狀像一個(gè)倒三角形，上面的綠草，好像是草莓每天都要戴的小帽子。它的顏色紅通通的，像披了一件喜慶的外衣。里面是白色的，味道酸酸甜甜，清涼可口，給人帶來喜悅。

夏天的草莓可好吃了，甜甜的，吃了一口，就像吃了蜜糖似的，美在心里甜滋滋的，草莓不僅好吃，而且還可以解渴呢!

今天陽光明媚，鳥語花香，媽媽決定帶我去草莓地摘草莓。聽到這個(gè)振奮人心的消息，我無比興奮地跳起來了，我幻想著摘草莓是情景，越想越高興。

來到草莓地，我發(fā)現(xiàn)草莓都躲在小帽子底下，就像一位害羞的小姑娘。

現(xiàn)在我要摘草莓了，不到一會(huì)兒，我就摘了一籃子草莓，這時(shí)，我聽見媽媽在喊我了，我該回家了，我依依不舍地回家了。

一陣風(fēng)吹過來，好像在說，歡迎下次再來，我愛草莓!

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇三

細(xì)雨如絲，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著春天的甘露。

到了春天，淡黃色的龍眼花開滿枝頭。龍眼花小小的，不引人注目。微風(fēng)吹來，帶來了龍眼花那特有的芬芳，這時(shí)你才會(huì)留意到枝頭那一簇簇小巧玲瓏，密密麻麻的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，龍眼樹就像掛上了“小禮物”。

龍眼圓圓的，和楊梅一樣大小，外皮有些粗糙。沒成熟的龍眼的表皮是綠色的，而且吃起來很澀。成熟后的龍眼的表皮就變成土黃色的了。

龍眼成熟了，你就可以摘下一顆嘗嘗。剝開它的“衣裳”，它那又鮮又嫩又白的果肉展現(xiàn)在你眼前，那白嫩的果肉，使人想立馬一品為快。當(dāng)你把它放進(jìn)嘴里，你的舌尖立刻會(huì)感到光滑、細(xì)嫩、柔軟。輕輕咬上一口，香甜的汁水溢滿你的嘴。里面還包著一個(gè)個(gè)烏黑的核，就像龍的眼睛，難怪叫它“龍眼”呢！

啊！故鄉(xiāng)的龍眼，看到它使我感到生活是如此美好，我是多么喜歡故鄉(xiāng)的龍眼??！

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇四

細(xì)雨如絲，一棵棵桔樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片橢園形的葉子在雨霧中歡笑！

春天，一片春意盎然，桔樹上開出一朵朵潔白如玉的花朵，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，躲在葉子中間。當(dāng)游客看著桔樹時(shí)，害羞的小姑娘向外瞧著，它散發(fā)著幽幽清香，讓人陶醉在仙境中。白色的小花在綠葉的襯托下，像位白雪公主在樹林里歡樂地蹦著、跳著……真是太美麗了！

夏天，烈日炎炎，人們臉上的汗珠像斷線的珠子不斷往下掉，好像在蒸籠里一樣?；ú莸痛怪^，知了在樹上叫著“知一一知”響?？山蹣鋮s依然像個(gè)站崗的士兵，挺著腰，可神氣了。晚上，小孩們搬來桌子、椅子坐在桔樹下，一邊聞著花香，一邊賞月乘涼，可舒服啦！一輕風(fēng)吹過，樹葉“嘩一一嘩”地發(fā)出聲響，小孩子聽著這首大自然的“催眠曲”漸漸入睡了！

秋天，果樹上結(jié)m了綠色的小桔子，漸漸變大，發(fā)黃，最后長(zhǎng)成黃橙橙的桔子。人們把它采摘下來，去外皮，在果肉上輕輕咬一口，甜津津的果汁讓人感到很舒服，一天的疲倦都忘掉了！

桔樹和桔子不但一年四季長(zhǎng)青常綠，而且它全身是寶：肉可食用，皮可入藥，葉可遮陽……。

我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)校，我愛家鄉(xiāng)的水蜜桃。

陽春三月，桃樹上盛開著粉紅色的桃花。要是你走進(jìn)細(xì)細(xì)一聞，就會(huì)聞到一陣清香，它那香味異常芬芳，吸引來了眾多勤勞的小蜜蜂和蝴蝶前來采蜜。

過了幾個(gè)星期，綠油油的葉子長(zhǎng)出來了，桃花也慢慢凋謝了。這時(shí)在花枯萎的地方慢慢長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)拇指大小的小桃子，它的顏色青青的，隨風(fēng)搖曳，真像一個(gè)剛出生的嬰兒在那玩耍呢！

接著，桃子慢慢地變大了。等到五月的時(shí)候，桃子的顏色就是淡紅的了，吃起來又甜又脆。等它長(zhǎng)到五月底時(shí)，桃子就已經(jīng)熟透了：它的顏色慢慢變成了粉紅色的，毛也不再那么硬了。這時(shí)候如果你到長(zhǎng)校，就可以看見滿山的桃樹上掛滿了成熟的桃子。摘一個(gè)剝開皮，里面象牙黃的果肉晶瑩剔透，使人忍不住垂涎欲滴。咬一口，軟綿綿的果肉里含滿了甜津津的果汁，叫人越吃越愛吃。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇五

我的故鄉(xiāng)在四川安岳縣，我愛故鄉(xiāng)的檸檬。

一場(chǎng)春雨正在洗刷大地，一棵棵檸檬在春雨中快樂地唱歌，享受著春雨帶來的樂趣。

七月過后，檸檬樹上掛滿了黃色的檸檬。

檸檬的大小和雞蛋的大小差不多，它是黃色的，有的檸檬的身上有點(diǎn)褐色，它的外表很粗糙，上面有一個(gè)凸起的部份，它的內(nèi)部和冬瓜一樣，但比冬瓜要小得多。

把檸檬切成一片一片的，然后放進(jìn)冰箱，可以去除冰箱里的臭味，檸檬富含人體所需要的微量元素，還預(yù)防一些疾病復(fù)發(fā)，對(duì)身體有好處，我建議大家多吃點(diǎn)檸檬。

我小時(shí)候有一天非常熱，又因?yàn)閯倓偛糯蛄嘶@球，真是又熱又渴呀!沒辦法，我就跑回家去喝一杯檸檬水，喝了之后感覺非常涼快。我這才知道檸檬水是清熱解喝的。

我愛家鄉(xiāng)的檸檬。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇六

“西瓜，西瓜，我們西瓜香甜可口！”夏天每個(gè)人都要吃西瓜的，我也忍不住來了個(gè)“王婆賣瓜”。

我身穿綠色的衣服，衣服上的黑條紋，讓我們更美麗，如果給我拍x相機(jī)，你會(huì)看見我身子里的黑色小籽，小籽們會(huì)和士兵一樣站在原地整裝待發(fā)。你把我切開，小籽們會(huì)傾巢而出。

我的氣味不比火龍果弱，但也不比榴蓮強(qiáng)，我的氣味是香甜清淡的，把我切開你會(huì)聞到清涼的氣味，清涼中帶著甜，甜中帶著酸。

只要吃過我的果肉的人都會(huì)對(duì)我百吃不厭，那是小魚吃了變鯨魚，烏鴉吃了變鳳凰，青蛙吃了都要跳九丈高。我的果肉是淡紅色的，還是紅中帶黑，因?yàn)槲业墓庵杏袨鹾诎l(fā)亮的小籽，小籽黑的像在上面灑了墨水。一口下去，果汁四濺，清涼爽口。如果沒有這些汁水，我就不會(huì)這么迷人。我還可以和很多東西一起吃，如加上可樂，或做成西瓜汁喝，最好吃的方法就是把我切成一小塊塊的，加上可樂，放在冰箱凍一凍，就成了冰可樂西瓜了。

聽了我的自我介紹，是不是“口水直流三千尺了”，想吃就把我?guī)Щ丶野桑?/p>

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇七

哈密位于新疆東門，是哈密瓜的故鄉(xiāng)。我們這里生產(chǎn)的哈密瓜在國(guó)內(nèi)外都很有名。有一包糖，黑眉，酥心，金皇后，哈密瓜，梨瓜，老人瓜，酒瓜，還有好多沒有名字的瓜。哈密瓜的形狀也有自己的特點(diǎn)，包括橢圓形、長(zhǎng)方形和圓形。哈密瓜的皮不一樣，有的很輕，有的像樹皮一樣厚。瓜皮有的黑綠色，有的綠色，有的白色，有的黃色。哈密瓜的果肉有藍(lán)、紅、白三種顏色。吃起來又甜又脆又甜，甜到心里，讓你念念不忘哈密瓜。

我也知道哈密瓜也可以做成干瓜、蜜瓜、瓜醬，方便儲(chǔ)存。也可以運(yùn)到其他地方，讓各地的人都能吃到不同口味的哈密瓜。

我愛哈密，我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的哈密瓜。歡迎人們來參觀哈密瓜的故鄉(xiāng)，品嘗香甜可口的哈密瓜。

（二年級(jí)，300字）。

天山下秋風(fēng)吹過，綠洲被金色的云朵覆蓋，姑娘們唱著豐收的歌…。

你知道這是什么歌嗎？新疆的孩子一定要脫口而出：“這就是著名的《哈密瓜熟了》。”是的，新疆氣候干燥，最好的解渴方式就是令人垂涎的哈密瓜。想了解哈密瓜？那我來介紹一下！

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇八

1.前幾天，有些同學(xué)把觀察到的事物寫進(jìn)了日記，在口語交際活動(dòng)中，我們也互相交流了自己在觀察中的所發(fā)現(xiàn)的有趣的事情。下面就讓我們先來交流一下我們寫好的日記，聽聽同學(xué)的意見。

2.學(xué)生交流，評(píng)議，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

二、交流觀察的內(nèi)容。

1．在口語交際中，在同學(xué)們的日記里，我們發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)在觀察中都有新發(fā)現(xiàn)。也許你有更多的發(fā)現(xiàn)。今天我們就選擇你最感興趣，最想寫的內(nèi)容，寫一則觀察日記。

2.學(xué)生討論交流：你最感興趣的是什么？你準(zhǔn)備寫哪些內(nèi)容？

4.把你準(zhǔn)備介紹的事物描述給同學(xué)聽。

三、把自己的觀察寫下來。

1．學(xué)生起草，教師巡視。

2．放聲朗讀，檢查修改。讀讀句子寫的是否通順，詞語用的是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。

3．學(xué)生相互交流，相互評(píng)議。

4．全班交流，用實(shí)物投影儀展示，師生共同評(píng)議。

5．再次修改，大聲讀讀。

6．謄寫作文，注意格式，字跡工整。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇九

龍眼樹的樹干非常粗糙，像奶奶布滿皺著的臉。它那橢圓形的葉子長(zhǎng)得翠綠、茂盛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵棵龍眼就仿佛一把把綠絨布做成的大傘。

春雨過后，龍眼樹上開滿了黃色的小米花。龍眼花散發(fā)著淡淡的香味，引來了勤勞的蜜蜂哼著清脆悅耳的小調(diào)，在花叢中采蜜。

細(xì)雨如絲，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著甘露。剛長(zhǎng)出的龍眼有米粒般大，龍眼圓圓的。沒有成熟的龍眼是綠色的，漸漸地變成了黃褐色。成熟的龍眼肉越來越飽滿，圓鼓鼓的，就像是娃娃肉嘟嘟的臉。這時(shí)候，它的肉晶瑩剔透，看上去就讓我垂涎欲滴，吃起了甘甜甘甜的，令我回味無窮……我愛故鄉(xiāng)的龍眼，更愛生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)！

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇十

1、通過看視頻和學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解故鄉(xiāng)楊梅的可愛。

2、體會(huì)作者的思想感情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)之情。

3、學(xué)習(xí)作者觀察和描寫事物的方法。

4、按一定的順序，抓住特點(diǎn)觀察一種水果，以文字的形式寫下來。

教學(xué)重點(diǎn)。

理解楊梅果的惹人喜愛，體會(huì)作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)。

仿照課文的寫法寫一段話。

教學(xué)準(zhǔn)備。

楊梅視頻。

教學(xué)時(shí)間。

2課時(shí)。

第一課時(shí)。

課時(shí)目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)生字新詞，理解“貪婪、吮吸、細(xì)膩”等詞義。

2、學(xué)生能根據(jù)事物的幾方面給課文分段。

3、理解楊梅果的惹人喜愛，體會(huì)作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)過程。

一、談話導(dǎo)入,領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。

2、學(xué)生各自發(fā)表看法。

3、師：今天，就讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下江南的特產(chǎn)――楊梅。（出示課題）。

二、看視頻，感知楊梅果的惹人喜愛。

1、出示視頻?？戳艘院竽阕钕胝f的是什么？

2、指名學(xué)生說說自己的感受。

三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。

1、出示自學(xué)要求。

（1）自由朗讀課文，把課文讀通順。

（2）找一找課文哪個(gè)自然段具體寫了楊梅樹？

（3）課文除了寫楊梅樹，還寫了什么？

（4）根據(jù)事物的幾方面給課文分段。

2、檢查自學(xué)效果。

（1）指名學(xué)生領(lǐng)讀生字。

（2）指名讀生字。

（3）齊讀生字。

（4）指名學(xué)生說說分段結(jié)果。

（5）集體評(píng)定。

四、學(xué)習(xí)第三段，深入體會(huì)（以自選形式開展）。

1、學(xué)生自由讀第三段思考：作者是從哪幾方面介紹楊梅果的？

2、學(xué)生匯報(bào)（板書：楊梅果形狀顏色味道）。

3、明確各方面所在自然段。

4、出示分組情況。

五、具體深入。

1、出示各組應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

形狀組。

（1）劃出第4自然段中你認(rèn)為描寫得具體細(xì)致的語句。說說作者是怎么。

感覺到楊梅果形狀的特點(diǎn)的？

（2）動(dòng)動(dòng)手：用手中的筆畫出楊梅果的形狀。

顏色組。

（1）劃出第5自然段中你最喜歡的句子，說說自己為什么喜歡？

（2）找出楊梅果成熟過程中寫楊梅顏色的詞語，用彩色筆畫一畫不同顏。

色的楊梅果。

?味道組。

（1）認(rèn)真讀讀第6自然段，劃出不懂的地方。

（2）你吃過楊梅嗎？吃楊梅時(shí)是什么表情？請(qǐng)你上來表演一下。

（教師隨機(jī)板書）。

六、作業(yè)。

從形、色、味三方面觀察一種水果。

第二課時(shí)。

課時(shí)目標(biāo)。

2、按一定的順序，抓住特點(diǎn)觀察一種水果，以文字的形式寫下來。

教學(xué)過程。

一、過渡。

人喜愛。那么，可愛的楊梅果長(zhǎng)在什么上呢？（楊梅樹）。

二、學(xué)習(xí)第2自然段。

1、齊讀第2自然段。

2、比較學(xué)習(xí)語段，體會(huì)課文用詞的優(yōu)美。

3、分男、女生讀第2自然段。

4、學(xué)生自由背誦第2自然段中喜歡的句子。

5、由全體同學(xué)合作背誦第2自然段。

三、學(xué)習(xí)第1段，總結(jié)全文。

（學(xué)生討論，體會(huì)作者熱愛家鄉(xiāng)之情）。

2、有感情地齊讀全文。

四、觀察仿寫??。

1、回顧課文的寫作方法。

（從形、色、味三方面按按由外到里的順序?qū)懢唧w。）。

2、先指名說說。（西瓜等水果）。

六、作業(yè)。

選擇一種水果，仿照課文寫出自己的喜愛之情。

板書設(shè)計(jì)：

楊梅樹?枝葉。

形圓圓的生小刺??外?（手摸）。

楊梅果?色淡紅深紅幾乎變黑??（眼看）。

??味又酸又甜甜津津?里&n。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇十一

梅雨過后，一棵棵高大的龍眼樹呈現(xiàn)在我們的眼前。它們伸展著橢圓型的葉子，在雨霧中歡快地跳舞。龍眼樹的花細(xì)小細(xì)小的，花兒散發(fā)出淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的?？?！一群群蜜蜂正在勤快地勞動(dòng)著，它們正在采花蜜呢！

龍眼圓圓的，和楊梅一樣大小。果皮是棕色的，摸起來很粗糙。果肉是晶瑩透白的，果汁是香甜誘人的。龍眼的籽像龍的眼睛，黑里透紅的，可漂亮了！

龍眼叫人越吃越愛吃，聽媽媽說龍眼吃得太多，會(huì)把人甜倒的，必須喝醬油，舌頭才能恢復(fù)味覺。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇十二

我的故鄉(xiāng)在棠村，我愛棠村的谷河。

很久很久以前，棠村這地方?jīng)]有河，人們刀耕火種，靠天收。有一年大旱，百日無雨，樹木落葉，莊稼枯萎。眼看要挨餓，人們紛紛到外地逃荒。一天，來了位綠胡子的老人，他用手中的拐杖在地上畫了一個(gè)對(duì)號(hào)，這對(duì)號(hào)立刻化成了一條小河，河水清亮，嘩嘩流淌。人們歡呼著，連忙取水澆地。莊稼又活了，而且長(zhǎng)得更旺，大樹又發(fā)出了綠葉。人們回頭來找那位綠胡子老人，他已化作一條龍飛走了。從此這兒水草豐茂，五谷豐登，牛肥馬壯。人們把這條河叫作谷河，取五谷豐登之意。并在谷河的源頭建了一座龍王廟，來感謝龍王。

我知道這是傳說，而谷河的美卻是真實(shí)的。谷河的水綠瑩瑩的，四季流淌，如同一塊翡翠如意橫放在棠村中間，滋潤(rùn)著棠村大地。河里水草青綠，開著黃色的小花。魚兒自由自在地游來游去，歡快地吐著小泡泡。一群群鴨子漂浮在水面上，有的用翅膀拍著水，追逐嬉戲；有的把頭插進(jìn)翅膀下面，安適地睡覺。

河兩岸栽著垂柳，柳葉碧綠，柳枝柔順，倒垂到水面上。也許她們是一群妙齡少女，把這一河清亮的碧水當(dāng)作鏡子，每天對(duì)鏡梳妝呢！柳樹下的綠陰正好給勞作累了的人們休息乘涼。躺在柔軟的草墊上，四肢舒展開來，聽知了長(zhǎng)鳴，看鳥兒盤旋，一天的疲勞頓時(shí)散盡。

河岸上鋪滿綠草，一直鋪到水中，就像是一股綠流，一直流到河里，把河水都染綠了。綠草中間散著許多不知名的花兒，紅的，黃的，粉的……像是小星星在草叢中眨著眼睛。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇十三

每到夏季都會(huì)有許多水果，有香蕉、荔枝、桃子等。而我最喜歡的便是荔枝。

細(xì)雨如絲，一棵棵荔枝樹貪婪地吸允著春姑娘給它們帶來的甘露，彎曲的枝干上長(zhǎng)著茂密的葉子先是淡紅色的，接著是淡綠色的，最后是墨綠色的，微風(fēng)吹來，葉子發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在雨霧中歡笑。

七、八月份，荔枝熟透了，荔枝上面大，下面小，好似一個(gè)小陀螺，顏色是青紅色的，嘿!摸上去還挺扎人，像一個(gè)個(gè)小刺猬。

別看它其貌不揚(yáng)，聞起來卻有一股沁人肺腑的清香，讓人垂涎三尺。我拿起一個(gè)荔枝，剝開它的外皮，里面果汁四溢，白乎乎的像嫩生生的娃娃，我迫不及待地咬了一口，呀!甜絲絲，酸溜溜的，真好吃!

沒有熟透的荔枝酸中帶甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃!

我喜歡水果，更喜歡荔枝!

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇十四

《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》是九年義務(wù)教育人教版小學(xué)語文第六冊(cè)第14課，這篇課文是一篇精讀課文，主要講了兩層意思：一是楊梅樹的美；二是楊梅果的可愛。從文中優(yōu)美的語言文字中表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)楊梅的喜愛之情，是一篇借物抒情的好文章。

本課的重點(diǎn)是理解、體會(huì)楊梅的可愛，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。難點(diǎn)是從字里行間體會(huì)作者喜愛故鄉(xiāng)楊梅之情。這也是本課的教學(xué)目標(biāo)。

但是本次送教下鄉(xiāng)我們探討的目標(biāo)是：結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行作文教學(xué)。讓學(xué)生從文本中知道怎樣才能把景物（或植物）寫好。這也是我這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。因此這節(jié)課，既不能把它上成一堂精講課文，又不能上成獨(dú)立的`作文課。

由于三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的理解分析能力，根據(jù)課文內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際的情況，教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自讀課文體驗(yàn)、探究理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)憲蠲窐渥髡呤窃鯓訉懢唧w的，同時(shí)感悟楊梅樹的美和可愛。

二、說教法和學(xué)法。

“培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)以及合作探究精神”是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，同時(shí)也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識(shí)和能力、情感與態(tài)度、過程與方法三個(gè)維度的統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，構(gòu)建開放而又活躍的語文課堂。教學(xué)時(shí)我采用了“引導(dǎo)法”，以課文題目為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，然后組織學(xué)生討論探究并體驗(yàn)。教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位在課堂中得到充分體現(xiàn)。

三、說教學(xué)環(huán)節(jié)（過程）。

我的課堂結(jié)構(gòu)是：質(zhì)凝定向——探究體驗(yàn)——練筆作業(yè)。愛因斯坦說過：“問題的提出往往比解答更重要”。由于文章的課題是文眼，所以上課開始，我就引導(dǎo)學(xué)生從題目入手質(zhì)疑。我針對(duì)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，在閱讀教學(xué)和作文中找到一個(gè)支點(diǎn)，于是我出示問題讓學(xué)生思考：

作者抓住什么具體寫楊梅的？試舉例說明。

確定問題后，我讓學(xué)生自己讀文探究或小組探究，學(xué)生經(jīng)過自主探究和小組合作探究后，問題基本明朗化，這時(shí)進(jìn)行全班交流匯報(bào)，小組代表發(fā)言，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況相機(jī)板書。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求語文教學(xué)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，而且朗讀要入情入境，表達(dá)感情。我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過“朗讀、練筆”進(jìn)行突破體驗(yàn)。如：帶著喜愛的語調(diào)朗讀。在學(xué)生品讀課文中，讓學(xué)生明白作者為什么這樣寫，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，為練筆奠定基礎(chǔ)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求中年級(jí)學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)觀察、讀寫結(jié)合。為突出這一宗旨，在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)了口語交際：模仿描寫、采用加詞、變?cè)~的方法，讓學(xué)生根據(jù)課文的段落內(nèi)容，試一試學(xué)習(xí)說一說身邊的事物。讓學(xué)生體會(huì)寫作只要注意觀察，抓住特點(diǎn)把所見所感寫具體，就會(huì)有內(nèi)容可寫。例如：寫橘子的外形，橘子成熟的變化。為培養(yǎng)學(xué)生下一步的練筆奠定了基礎(chǔ)。很自然就進(jìn)行到下一教學(xué)環(huán)節(jié)——練筆作業(yè)。新課標(biāo)要求中年級(jí)學(xué)生能不拘形式地寫下見聞和感受。于是我安排了作業(yè)：

1、寫你最喜歡的一種水果。（寫一段話）。

2、寫你最喜歡的一種蔬菜。（寫一段話）。

四、說板書設(shè)計(jì)：

樹

果(形狀、顏色、味道)。

特點(diǎn)。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇十五

《故鄉(xiāng)的楊梅》是一篇傳統(tǒng)課文。其中描寫楊梅的形狀、顏色、味道的語段是語言學(xué)習(xí)的典型范例。為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力。結(jié)合三年級(jí)大綱學(xué)寫狀物文章的要求，我給學(xué)生上了一節(jié)寫水果的作文課。

小學(xué)生天性活潑，思維豐富敏捷，富于想象。那么，怎樣從作文起步階段讓學(xué)生在不知不覺中接受作文，進(jìn)而喜歡作文，對(duì)寫作感興趣呢？為此，我創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生看看、嘗嘗的情境；提供了想象、說說的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，落實(shí)到動(dòng)筆寫寫的目標(biāo)中。

課的開始，老師提了一籃水果，對(duì)同學(xué)說：“今天老師請(qǐng)同學(xué)們品嘗水果，請(qǐng)同學(xué)們說說，你們喜歡吃什么水果？”課堂氣氛一下活躍起來，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撟约合矚g的水果。老師借機(jī)會(huì)把同學(xué)分成若干小組，把喜歡吃同一種水果的同學(xué)安排在一起。分完水果，老師又說道：“同學(xué)們?cè)覆辉敢獍涯隳玫降乃榻B給同學(xué)。同組的同學(xué)可以互相提示補(bǔ)充?！蓖瑢W(xué)們各個(gè)躍躍欲試。

老師再次提示在楊梅一文中，作者不僅寫了親眼看到的，還寫了親口嘗到的滋味。請(qǐng)同學(xué)們嘗嘗水果的味道，細(xì)嚼慢咽，然后說說吃在嘴里的感覺。如：“剝掉荔枝的果皮，咬一口乳白色的果肉。透明的汁水頓時(shí)從舌尖一直甜到嗓子里?！睂W(xué)生感受的多樣性和豐富性，決定著語言的多樣性和豐富性。感受的生動(dòng)性會(huì)激勵(lì)他們的興趣，推動(dòng)和啟發(fā)孩子們?nèi)シe極尋找準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語來表達(dá)形象。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇十六

我的家鄉(xiāng)在高龔塬，那里的風(fēng)景盡管說不上優(yōu)美、那里的生活盡管說不上富裕，但我卻非常喜愛我的家鄉(xiāng)。

春天到了，冰雪融化，萬物蘇醒，春風(fēng)輕輕地吹過，草地綠起來。種子發(fā)芽了，從泥土里露出小腦袋。這時(shí)，桃樹、梨樹也開起了小花朵，像一片片朝霞?；ǘ渖希鄯漭d歌載舞，好像在祝賀桃花盛開，還有那雪白雪白的梨花，像一座座連綿起伏的雪山，潔白晶瑩，真是美麗。一陣風(fēng)吹過，香飄萬里，一片片花瓣落下來好似仙女散花。地上落滿花瓣，好像鋪了一層地毯。

夏天里，蒙蒙細(xì)雨，像繡花針，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地上，又好像無數(shù)串珍珠從天上撒下來。近處的青枝翠葉，顯得青翠欲滴，遠(yuǎn)處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，像被輕煙籠罩，綿綿的雨水離去后，太陽又露出了笑臉，鳥兒在樹上歡快地唱歌，麥苗“咕嘟咕嘟”的喝著雨水，草地上開滿了五顏六色的鮮花，被雨水沖洗過后，顯得更加美麗、可愛，格外清新，我們?cè)诓莸厣贤嬷?、追逐著，采摘美麗的鮮花，非?？鞓贰?/p>

秋天到了，稻谷成熟了，農(nóng)民正忙著收，沉甸甸的谷穗壓的谷桿兒抬不起頭來。一陣風(fēng)吹過，谷穗就像波浪一樣隨風(fēng)擺動(dòng)，閃出金黃的色彩。我沉浸在喜悅之中。地上的小草開始枯黃了，可當(dāng)中還盛開著不少野花，它們亭亭玉立，像一位天真可愛的小姑娘，跳著多姿多彩的舞。

冬天里，北風(fēng)呼呼地刮著，天上飄著鵝毛般的大雪，地上一會(huì)兒就白了，冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽見雪簌簌地往下落，遠(yuǎn)處的房屋樹木全都罩上了一層雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界，落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，一陣風(fēng)吹過，樹枝輕輕地?fù)u晃，銀條簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽光，顯出了一道道五光十色的彩虹。路上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，我們?cè)谘┑乩锒蜒┤?、打雪仗、擲雪球……真好玩。一些有經(jīng)驗(yàn)的老人望著這場(chǎng)大雪，笑呵呵地摸著他們長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，不住地點(diǎn)頭。

我愛我的家鄉(xiāng)，因?yàn)槟鞘巧茵B(yǎng)我的地方，無論我將在何方，我都不會(huì)忘記我的故鄉(xiāng)。

我愛故鄉(xiāng)的荔枝三年級(jí)篇十七

我的家鄉(xiāng)在上虞，二都是盛產(chǎn)楊梅的地方。

每年的端午節(jié)前后是楊梅豐收的季節(jié)。成熟的楊梅，紅得鮮艷欲滴，紫得黑紅發(fā)亮，大得如乒乓球，見了真讓人垂涎三尺。我輕輕咬一口，頓時(shí)，果汁溢了滿嘴，甜滋滋的，夾著一絲酸味，味道好極了。二都楊梅吸引了叔叔、阿姨們紛紛來這里買楊梅，摘楊梅。熱情好客的果農(nóng)們準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的楊梅，讓你吃個(gè)夠。

收下來的楊梅，有的運(yùn)倒全國(guó)各地，有的'留在家里，用白酒制成楊梅燒。據(jù)說，這種楊梅燒還可以治腹瀉、防中暑呢。

朋友，歡迎你到我的家鄉(xiāng)來，和我一起去品嘗這美味、酸甜爽口的楊梅吧！