人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

學會審視自己的名言篇一

魯迅先生曾經說過：“世上本沒有路，走的人多了，便成了路。”當我們從牙牙學語蹣跚學步開始，就已經踏上了人生之路。

人生的路，對我來說還相當漫長，回首已經走過的路，充滿了快樂，充滿了收獲，也充滿了夢想。清點自己走過的路，我認為在人生之路上一定要走好健康之路，學習之路，文明之路與夢想之路。

健康。人與健康就好比魚和池塘，魚沒有了池塘就存活不了；同理，人沒有了健康就生存不了。所以說：健康是所有行動的基礎。若這時清點這條路，不難發現我生病的次數便越來越少，這說明健康與生病成負比例。所以，當我們清點了這條路時，也要去尋找一些如何獲得健康的方法，為以后塑造一個更健康的自己！

只有在健康之路上走平順了，我們才能踏上學習之路的征程。

學習，是伴隨人一生的行為。它可以讓我們獲取知識，能力等東西。也正是因為我們持續不斷的學習，人類才不斷地進步。荀子曾說過“學無止境”，這句話告訴我們學習是沒有止境的。我們通過清點這條學習之路，能夠明白只有不斷地學習，我們對知識的理解才能更上一個臺階。

我們在學習這條路上，只有走踏實了，才能開始另一條路的行程——文明之路。

文明，是一個人素質的體現，也是一個人品質的體現。中國，是一個擁有五千年文明歷史的國家。我們變得文明了，才一代又一代得以傳承，文明的國家才會延續。所以，清點這條文明之路，讓我們時刻牢記做文明人，行文明路！

當我們在健康、學習、文明之路上走踏實了，不再會摔跟頭的時候，一條路便悄然打開，那就是夢想之路！

每個人都有一個最初的夢想，然后隨著時間的推移，夢想也在不斷改變，由最初那童真的夢想到迫于生計的愿望。時間悄然走了，我們那最初的夢想也改變了。或許，我們在清點夢想這條路時能找回那童真的夢想，并去實現它。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”清點自己走過的路，我將收拾好我的行囊，邁開矯健的步伐，朝著未來那輝煌的路更加堅定的前行！

學會審視自己的名言篇二

天色灰蒙蒙的，原本充滿生機的綠樹和鮮花此時也染上了幾分憂郁。考試成績出來了，我的數學成績又掉了平均分近50分。雖然我沒被誰指責，同學們眼中刻意的疏離卻更讓我感受到心絞般的痛。我明白，我對不起朋友和親人的付出。

我買了5本練習，在自己房間里貼著兩張大大的寫著“奮”“斗”的紙，讓自己習慣喝咖啡，熬夜……夜晚我像貓頭鷹一樣似的工作，白天像其他同學一樣上學，聽課，做筆記，只有眼下的黑眼圈見證了我夜夜的奮斗。

有多少次我想放棄這種生活方式，我是如此懷戀以前慵散卻讓我無限放松的過去。可每每想要停下手中的筆時，同學的疏離，父母的傷心表情都會浮現在我的腦海。有一個聲音在瘋狂的叫喊：“繼續，繼續，為什么不繼續，你不繼續會造成什么樣的后果你知道么？難道你還想像以前一樣得過且過？你以為這樣的你有資格么？”對，不能停下，我不能停下，我毅然拿起了筆，思考再三后奮然用一根針刺向自己的手，希望這樣會讓自己清醒些，然后繼續對這練習“奮斗”可起來。

可是數學并不是光靠努力就能提高的。有時候習題就像是一個陡峭的山崖，沒有繩子的我即使想要征服它都只能在山腳束手無策，貿然前行只會讓我跌入深淵。我開始尋找繩子——我一遍遍的做我以前不屑于做的基礎題，對于那些困難的自己無法解決得便去問同學和老師。然后從他們做的過程總結出做題的思路???我也不清楚這樣做是否有成效，我愿意把自己當成一個實驗品，我相信我一定能找到適合我走的一條路。

有許多人勸我放棄，連我自己的腦袋都認為這樣做很傻，但我的心說：“永不止步。”

一次次失敗，一次次對自我的改變，我堅信：“改變自己，就能改變世界”。

學會審視自己的名言篇三

有一則故事，一只烏鴉看到一只老鷹飛身撲下懸崖抓走了一只小羊后，心生羨慕，便學著老鷹的樣子沖下懸崖，沒想到卻被羊毛纏住爪子，讓牧羊人抓住了。看到這則故事的人都不免會笑出聲來，但我們不如從現代

生活

金·奧特雷剛出道之時，想要改掉他得克薩斯的.鄉音，為了使自己像個城里的紳士，便自稱為紐約人，結果大家都在背后恥笑他。后來，他開始彈奏五弦琴，唱他的西部歌曲，開始了他那了不起的演藝生涯，成為全世界在電影界和廣播界最有名的西部歌星之一。正如世界上沒有兩片一模一樣的葉子，我們用不著去模仿別人，要學會審視自己，找到自己的發光點，倘若天下人都一樣，那還有

什么

審視自己，是一種積極的自我超越，為我們提供奮斗的能量。“1+1聲音工作室”是一個主要工作人員全是由視障者組成的電臺。通過電臺，向殘障人士傳遞信息，幫助他們融入社會，走出心理陰影，這取得了巨大成功。每一位視障工作者都審視著自己，知道自己雖然看不見光明，不能像正常人那樣生活，卻能用聲音開啟世界，活出自己的不平凡。他們擁有了這般信念，便產生了積極向上的生活態度，他們抹去曾經的傷痛，自我超越，不畏艱難，為幫助殘障人士實現自我夢想而奮斗著。

我們每個人的個性、形象、人格都有其相應的潛在的獨特性，就像樹葉一樣，大致看上去都一樣，但仔細比較一下，不可能找到兩片相同的葉子。那么人就更應該如此，即使是孿生兄弟姐妹，外表大致都一樣，卻總能在性格上找出它們的差異。

生活中總有些人會去模仿別人，忘記自身的特點，常常看見別人穿的衣服很漂亮，就會也去買，但穿在自己身上是否合適，卻不去考慮。總之，在生活中，追求一個并不合適自己的模式的人很難獲得成功，也很難獲得

幸福

學會審視自己的名言篇四

世界是一面鏡子，我們每個人都在其中看到自己的影像，因此我們要在別人的言行中審視自己，改變自己，從而在人生道路上昂首挺胸。

審視自己，就是認識自我，把自己全方位展開，做一次靈魂上的檢閱。這就像阿育王為了擴大領土，造成了連年的殘酷征伐。然而，當他看到被虐殺、被殘害、被俘虜或流離失所的人民時，他萌發了懺悔之心與對人生無常的感悟。大戰后，阿育王皈依了佛門，超度著這些無辜的靈魂。阿育王及時地看到了那面鏡子并審視了自己，知道不該因自己的貪念與野心而危害人民，他不是這樣殘暴的人，因此他愿用下半生的時間懺悔并凈化自己沾滿鮮血的靈魂。這些靈魂中的`雜質包括地位、金錢和權利的干擾都讓一個人忘記自己的本源與初衷。這使人們追求的已是一個變質了的夢。拿出那面鏡子，看見的是人們憎惡扭曲的臉，是對自己的怨恨與憤慨，該自審了吧!

審視自己，是一種積極的自我超越，為我們提供奮斗的能量。“1+1聲音工作室”是一個主要工作人員全是由視障者組成的電臺。通過電臺，向殘障人士傳遞信息，幫助他們融入社會，走出心理陰影，這取得了巨大成功。每一位視障工作者都審視著自己，知道自己雖然看不見光明，卻能用聲音開啟世界，讓夢想照進現實。他們擁有了這般信念，便產生了積極向上的生活態度，他們抹去曾經的傷痛，自我超越，不畏艱難，為幫助殘障人士實現自我夢想而奮斗著。

審視自己，就必須進行自我沉淀，然后痛快淋漓地向淺薄的自己、虛偽的自己乃至卑劣的自己告別。面對每個人自己的優點與缺點，我們需要讓清者上揚，讓濁者下降，使生命輕松明亮。這就好比一杯清水，雖然空氣中的塵埃不斷想要破壞它的清澈，但沒有得逞，我們看到的依然是一杯清澈的水，只是底部有些許沉淀，這是因為濁者下降。然而，這不是要我們隱藏缺點，而是在發現缺點后敦促改正的手段，因為不斷積壓的結果就是塵埃占據了大半杯水。通過審視自己，進行自我沉淀，我們最終輕裝上陣，踏上人生的旅途。

《珍妮的畫像》系列作者莫迪里阿尼曾耐人尋味地說道：“人最大的劣根性，就是雙眼都用來盯著別人和外邊的世界，難以自檢。所以，我們應該用一只眼睛觀察周圍的世界，另一只眼睛審視自己。”這，是人生真諦。

文檔為doc格式。

學會審視自己的名言篇五

“唰唰唰”幾筆寫完試卷，第一個直起身來，驕傲地合上筆。整篇試卷我一道不漏地寫完了，時間還有二十幾分鐘，答題紙就被撂在了一邊。

試卷發下來了，我意氣風發的笑容凝固了：滿篇的錯號，一個8后還跟著一道粗大的豎杠。“唉！完了完了！又少不了一頓批評！”

深夜，枯坐在書桌前。呦！解析式寫錯了符號，結論寫錯了字母，等于號忘了加，就連最簡單的加減法我也能算錯，這張我蠻“容易”的試卷，我原本能得第一名的！

“嚴謹”二字再次跳入腦海，媽媽剛說的話還歷歷在目。終于，我深吸了一口氣，用紅筆在那個醒目的81旁，寫下了自己的評語。

第二天，我就買了一厚沓草稿紙，重新做這份卷子。這次，飛速的“唰唰”聲沒有了，取而代之的是靜靜的思考。每一道選擇題、填空題都拿來當思考大題來做，在心中的默算落到了筆頭山。為了追求速度，我“糊涂”了多少回？我狠下心來，連題目都讀了三遍，用嚴謹的目光審視他們。

于是，我成為了最晚抬頭的那一批。我嘗試著在審題時畫關鍵信息，找出深藏的陷阱，做一道計算題開始驗算，分類討論時不放過每一種情況。我覺得我有一點“嚴謹”了，這是一種學習態度，一種至關重要的學習方法。以后，我開始在追求準確率的同時提速度，想明白為什么對，為什么錯。我的改錯紙一沓沓厚起來，那是我從多方面努力的結果，它們詳細地記錄了每一次考試的每一次錯誤，從最表面的原因追溯到某個知識點的漏洞，我希望粗心不會算成為我的代名詞。

終于迎來了初二的最后一次大考，我發現許多出題人挖下的坑在哪里，可以看出每一題的深奧所在。當清脆的鈴聲響起時，我已經把卷子驗算了好幾遍。看到監考老師鼓勵的眼神，我的心中萌出一種自豪，那種收劍入鞘的驕傲。

分數出來了，我如愿取得了很高的分數。又翻出那段評語，我不禁對這小半學期的努力感到驚訝。粗心大意的枝杈沒有了，我已一點一點把它磨去，用我的汗水，滋潤出了那朵最耀眼的花苞。

學會審視自己的名言篇六

我們活在這個世上，有親情愛情友情的牽絆，有來自于社會的種種壓力，升學，就業充斥著我們的生活。我們為學習努力，我們為生計奔波。于是我們不斷改變自己，變得更圓滑，更世故，為了更好地活下去，我們漸漸變得面目全非，自己也不認識這樣的自己了。或許你不想這樣，可是你不知不覺的就改變了，就像你看到了海鷗飛過了天空，卻找不到他的痕跡一樣。

是什么造就了這樣我們？社會？形式？片面而已，的是欲望還有那顆虛榮的心。

沒錯，社會是一個大的環境，我們受這個環境的影響自身發生改變也是難免，當然我并不是指衣食住行之類，而是人性，你沒發現嗎？你長大了，勇氣卻小了，你長大了，同情心卻少了；你長大了，信任感卻少了；你長大了，卻更冷漠了。你不敢扶摔倒的老人了，你不敢見義勇為了，你不敢說出自己的想法了，你不敢指責別人的錯誤了。

你長大了，就不再單純了。

人的欲壑難填，你想要，想要房想要車，想要富裕的生活，想要體面的工作，可是你發現這些都距離你好遠好遠，你怎么努力也達不到。于是你開始不擇手段了，即使最后你成功了，你也會發現自己不快樂了。

按照你的想法，做正確的事情，有夢想。不理渾濁，始終有一顆單純的心。

不管社會是如何的，不管他人是如何的，我們應該記住的是我們是為自己而活的，我們應該按照自己的想法生活，不要害怕，勇敢的做自己才應該是我們生存的方式。

希望10年后，我們回想當年的自己時，仍然是快樂的。

學會審視自己的名言篇七

我是個喜歡幻想的人，總想著那些拯救世界的故事或者自己是一個十全十美的完美小孩這種大人想不到的奇幻小故事。有人說，幻想不完美，要貼合現實才完美。可是幻想才是自己喜歡的生活呀，如果現實中的生活完美了，誰還會去幻想呢？所以，我敢確定，不止是我一個人喜歡幻想。

我是一個不善于交友的人，每當別人向我搭話的時候，我總會害怕。尤其是我知道這個人比我優秀、漂亮的情況下，我就更不敢說話了。但是我竟有點喜歡這樣的自己，有一個只屬于自己的交際圈，朋友算不上人山人海，但都是知心的密友，這樣也挺好的。

我是一個熱愛二次元的人，在二次元世界中，我會有自己喜歡的角色，每當看到他們，我都會由衷地感到快樂。

我是一個脾氣暴躁的人，總會有一些小事激起我的怒火，或許那些事在別人眼中微不足道，但是在我眼中他們足以讓我大發雷霆，發泄自己的情緒。

我是一個喜歡音樂的人，愛聽溫柔舒緩的音樂，這會讓我的心情變好很多。所以我很喜歡戴著耳機窩在被窩里享受著只屬于自己小小的、獨一無二的溫柔空間。

我是一個悲觀主義者，不知道為什么，當我獨自面對一些事情時，總會把結果想的很差。我不喜歡這樣的自己，但是我無法改變，這是我第一次感受到我的弱小。

我是一個甜食主義者，很喜歡甜品，當糖分落到我的舌尖，會感到一種莫名其妙的'快樂。在不開心的時候，我會含顆糖，覺得除了朋友對我的安慰外，糖分就是我的解藥。

或許我不是一個十全十美的漂亮小孩，但是我有了解我的朋友，愛我的爸爸媽媽，有自己熱愛的東西，這些就足夠了。我覺得，我是一個幸福的人。

學會審視自己的名言篇八

鏗鏘有力的話語又在耳邊響起，他——高佳樂一位體育課代表又開始負責任地維持紀律了。可他有個缺點——管好同學卻不能管好自己！

隨著鈴聲清脆地歌唱，高佳樂一臉嚴肅的領導大家報數。

“一，二，三……”才報到五，搗蛋鬼李心宇忽然在這時跳到高佳樂身后，假裝擺了個示威的動作，在他后面指手畫腳。幸好高佳樂眼疾手快，出其不意猛地轉身，一把抓住李心宇的手，狠狠地將他拉回隊伍中。

可是，雖然他責任心強，但卻沒有做好自己，做同學們心目中的好榜樣。

安靜地大操場上，一陣陣吵鬧聲打破了原本寂靜的氣氛，聽得出又是我們班的杰作啦！體育老師昂首挺胸的走過來，見狀，眉頭一皺，大聲批評道：“亂，503班最亂了！”

這一吼，剛才響徹云霄的吵鬧聲漸漸小了，但還是有些震耳欲聾。

體育老師一見這招不靈，便氣沖沖的一跺腳，大喝：“吵吧吵吧，今天的體育課沒得打球了，罰站！”

這話似晴天霹靂，嚇得我們一個個緊關話匣子，一秒鐘前還“沸騰”的操場，現在一下子變得鴉雀無聲。同學們一個個嚴肅端莊的挺立在操場上，像一棵棵挺拔的小樹苗。

可總有一聲兩聲“噪音”擾亂了這人見人愛的環境。隨著小聲的說話聲，只見同學們引以為傲的高佳樂正跟旁邊的某位同學竊竊私語，真氣人！

可任何細小的雜音也逃不過湯老師的順風兒。湯老師用眼睛瞟了瞟高佳樂，“講吧講吧，我剛想宣布可以去玩了，又吵了啦？！反正沒得玩了!!!”湯老師變得不屑一顧了隨口拋下冷冷的一句話。

這時，一道道痛恨的目光齊刷刷的頭像高佳樂，有的甚至對他劃了劃拳，似乎想痛扁他一頓。我也十分沮喪，狠狠地瞪了他一眼，在心中大聲對高佳樂喊：“哦！體育委員呀，請你在管我們的同時做好你自己！”

學會審視自己的名言篇九

這個時代的人類以前所未有的速度狂奔著，仿佛被20世紀強勁的科技浪潮沖得忘乎所以。是的，人類不知所措地走著，走得很快很遠，可他們卻常常忘了出發時懷揣的目的。

人們隨著時代的金屬節奏暴走著，忘記了審視自我，于是才會迷失自我，不知所措。人類實在有必要在煙塵彌漫的浮世之路上大喝一聲：“停下來吧!”——只有停下來，才能靜思，才能與被甩在身后的靈魂交流，才能聽到自己內心深處的呢喃，才能像實驗室中神情肅穆的科學家那樣用顯微鏡細細研究生活在我們心房上雕鏤的花紋。審視自我，是多么神圣的事情，具有一種宗教的意味，而“神圣”這一字眼與現代社會似乎已格格不入。我們絕不能迷失在物欲縱橫、人情練達之中，而應該毅然止步，對那些驚疑不定的同伴說：“我要審視自我!”“我要審視自我”是一種精神力量的體現，是清醒者的戰斗宣言。擁有這種境界的人，乃是傳頌千古的圣賢。曾子曰：“吾日三省吾身。”蘇格拉底說：“人啊，認識你自己。”東西方兩位先哲回答了我們的疑問，從反面詮釋了我們“不知所措”的原因。

審視自我，從道德上，從生活上，從處世上。我們不必躲避不堪與丑陋，無論犯下多么嚴重的過錯，都不能成為我們拒絕自省的理由。我們可以想象一個天天真誠自省者該有什么樣的靈魂，那至少是一個有著一絲坦誠的可敬的靈魂。我們每個人作為生命的個體，如果問心無愧清澈如水，這個世界自然會是一片清澄。

人們對自我的審視不僅僅是一個個人修養的問題，只有當它成為一種自發的集體意識，這個民族才有凈化與再生的能力。正是這種自省能力讓日本在黑船事件，后發憤圖強，推行明治維新，從而走上了國富民強之路。而我們現在還有一部分人渾渾噩噩，這不是一時的痛心疾首可以改變的。

自我審視的意義遠遠超越了人的個體乃至民族、國家，人類過于自信而盲目前行到現在，已經走得太遠。如果人類在無法減速的情況下轟然撞上命運的崖壁，我們聽到的恐怕絕不僅僅是先哲的一聲嘆息。

學會審視自己的名言篇十

人，難免會有缺點，只有像“齊王納諫”中齊王那樣，不斷聽從別人的建議，吸取經驗，修剪自己，才會走向成功。

出了門，一個在班上很活躍而且成績很好的同學看到我這個樣子，蹦蹦跳跳的走過來，滿臉“笑容”地對我說到“喲，這不咱們班的高材生嘛，怎么了，沒考好？一看就是整天玩游戲都沒看老師的考試通知。而且學的時候基礎也沒打好吧，要不然怎么可能這樣呢？”聽到這番話，我已經認定他在“嘲諷”我，我滿臉通紅，剛大喊了聲：“你！”但在發現周圍人的目光后，我的理智壓住了怒火，不斷告訴自己這是在學校……伴隨著眾人的目光，我沉重地走了。

回到家后，我開始思考他說的問題，發現他不無道理。我又翻了下之前做的作業，發現有許多題都是硬解出來的，果然是我基礎沒打好。這時候再想起當時的情形，發現明顯是我的態度與脾氣太暴躁了。正當我想著到時候應當向他怎么道歉時，媽媽端著一盤水果就進來了。我剛想如以往一樣向媽媽那樣對她吼，問她干什么時，卻突然發現自己對媽媽的態度與脾氣就像對同學那樣太暴躁了，于是我和媽媽用商量的語氣告訴他進門前要先敲門。媽媽見我這樣，表情詫異了一下，隨后像知道了什么好事一樣滿臉微笑開心地答應了。我見媽媽這樣，再回想以前我的態度，更加羞愧了。

回到學校后，我找到了那個同學，并為我魯莽的態度向他道歉，而他也欣然接受了。在這之后，我總與他一起在約見時討論題，他也幫我鞏固了基礎。果不其然，在之后的一次考試中，我們都取得了很好的成績，我們也因此成為了很好的朋友。

人就像大樹，但是人的視角又有限，有些無用的枝條、枯葉，需要借助他人的眼睛發現自己的不足，修剪自己，這樣才能茁壯成長！

學會審視自己的名言篇十一

突破，詞典對這個詞給出了“打破困難、限制”的解釋。但是我個人并不是特別認同這個解釋。突破的意義，不只于此。

19世紀末到20世紀初，跳高這項運動才剛剛被列入奧運會正式比賽項目。那時的男子跳高世界紀錄還未突破兩米，不斷有人跳出1.98米、1.99米的好成績，但是兩米這個高度，始終無人躍過。一段時間內，眾人甚至紛紛猜測，這個世界上是不是不可能有人能跳過兩米。直到有一天，一個黑人小伙子在一次比賽上縱身一躍，完美躍過了那根距離地面兩米高的橫桿，打破了男子跳高世界紀錄。于是那之后的一整年內，足足有二三十個人先后跳出了兩米多的成績，世界紀錄也被不斷刷新。

那個黑人小伙子突破的不僅僅是跳高的困難，是“不可能有人躍過的兩米高的橫桿”這個限制，他突破的更是自己的心理障礙。兩米這個高度或許從來不像其他跳高運動員們想象的那么遙不可及，但他們無一能夠突破自己的心理障礙，放手一搏，所以最終，兩米的這個世界紀錄被黑人小伙子率先打破。

“人之所以能，是相信能。”突破自己的心理障礙，才是突破的最核心意義。

海子是我國當代著名的詩人，他的抒情詩寫得極其優美，“面朝大海，春暖花開”這樣的名句幾乎無人不知。但是，海子是一個純潔、偏執、敏感的人，他時常會沉浸在痛苦的世界中無法自拔。直到最后他也沒能突破自己這樣的性格所造成的心理障礙，在年僅25歲時便臥軌自殺。就這樣，一顆本能閃耀整個中國詩壇的明星就這么隕落了。

因此，在遇到困難和限制時，我們可以說“我好累”，但絕不能說“我不行”。必須突破自己的心理障礙，咬著牙向前再走一步。只有這樣，我們才能達到真正的突破，打破困難，打破限制。

“如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。”突破自己，努力向前，你的人生一定會充滿光明與希望。

學會審視自己的名言篇十二

果樹結果，花枝開花，橡樹是不會開花結果的，它有它自己的使命——給鳥兒棲息，給游人遮陰。做好自己，便是最優秀的，一味追求別人的成功，只會因此迷失了自己。

做好自己，每個人都是獨一無二的。如今各地的眾多模仿秀節目，將各個名人從聲音、形態到神情打扮都模仿得惟妙惟肖，然而最終，人們依然只認可最初的名人，他們獲得的成就，他們散發的光芒在人們的腦海中長久地閃亮，而模仿者，則在人們的一時贊賞后被遺忘。

同樣，經商的人不一定適合做循循誘導的老師，老師不一定會經營生意，每個人各有各的長處，做好自己，才能發揮出最亮的光芒。

那么，如何做好自己呢？

做好自己，要根據自己的長處，樹立長遠的目標，努力追求。秦朝的陳勝，曾經只是一個草根農民，然而尚年輕的他，已懷“鴻鵠之志”。當遇到屯大澤鄉，手下有兵民的時機時，他分析天下形勢，看到自己起義的優勢，確信自己的領導能力和號召力，經過周密籌劃，終于勢如破竹，成功起義稱王，首倡了反抗壓迫的精神。陳勝對自己的能力長處是清楚、自信的，年輕時便有了目標，再經過努力，他做好自己，也為后世樹立了典范。

做好自己，可以吸取他人的長處，而不能生搬硬套。每個人練習書法的開始，都是臨摹，臨老師的字，臨書法家的字，而且講究形似神似。然而，遍觀書法家的墨跡，有哪兩位的字是一樣的神形？沒有！蘇軾遍學了王羲之、顏真卿的字，最后還是自成一體，豪放不羈，成為宋代四家之首。而乾隆癡迷于董其昌的字，不斷臨摹，雖清秀，卻過于死板，少了自己的風味，終難成一家。因而，借鑒并非模仿，融入自己理解與思考的成果，才能說服別人，成就自己。

橡樹是幸運的，它在做好自己的道路上收獲了屬于它自己的快樂。根據自己的長處，朝著自己的目標，汲取別人的優點，做好自己，發出屬于自己獨一無二的那束光芒吧！

學會審視自己的名言篇十三

做人要學會審視自己我們下午的文體課是出去玩，我連忙準備去玩。易敏就來喊我去跳長繩，我連忙答應了。我們終于借到了繩子，排好隊。我站在何沛琦后面，心想：何沛琦老死繩，我不接她的了。等到她成功跳過孩子后，我愣了一下，心想：她難道進步了？可我還是沒有接她的繩，而是空了一下，再跳過去的。在做這一行為時，我只想到自己的`繩技給大家展示一下，并沒有考慮別人，考慮大家。大家多么希望一個一個地連下去啊！我真是后悔透了！哎！誰叫這叫這世界沒有后悔藥賣啊！在我慎重考慮下，我向何沛琦道了歉。何沛琦真是丈二的和尚――摸不著頭腦。我笑了，說：“何沛琦，剛才沒接你的繩，這對你來說肯定不好受吧！對不起啊！”她笑了，大度地拍了拍我的肩膀：“沒關系，我不在意的。”我們倆都笑了。恩！今天又交了一個好朋友啊！做人要學會審視自己作文300字。

小學生作文（中國大學網）。

學會審視自己的名言篇十四

一次，某青年教師向我介紹他提高課堂教學基本功的做法：把錄音機帶進課堂，將自己上的課錄下來，先放給自己聽，自己分析，然后請他人指教，來個教后琢磨。聽了這位老師的自我介紹，我頗感新鮮，這不失為年輕教師盡快提高自己教學水平的有效途徑。教師聽課歷來都是聽別人的，評議別人教學中的得與失，有時雖然也結合自己的實踐談些體會，但總不如“自我解剖”體味得深刻。課堂是向學生“傳道、授業、解惑”的主渠道，課堂教學是主要的教學活動形式，其效果如何，與教師的教學基本功有著必然的聯系。教師要培養自己駕馭課堂的能力，提高課堂教學的基本技能和藝術效果，一方面要認真向他人學習，研究他人的教學成果；另一方面要善于自我監督，要誠懇地“推敲”自己，對自己有個基本的估價。

其中，請“錄音機”進課堂就是一種很好的自我了解、自我評價的辦法。這樣有利于教學經驗的積累和教育研究習慣、能力的培養。聽自己的課，是對自己教學工作的一種檢查和反思，一種自我監督。特別是青年教師，多聽聽自己的課堂教學錄音，及時發現教學中成功的地方和應糾正的問題，將有價值的教學錄音剪輯好，收集起來，可有效地為自己總結、分析、實驗研究課堂教學情況提供第一手資料。這樣長年堅持，有心積累，認真反思，就能不斷總結教學經驗，增強教育機智和課堂教學中的各種應變能力，從而提高課堂教學效果。