很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文,希望對大家有幫助!
青春之歌讀后感篇一
《青春之歌》確為青春的贊歌。一群青年在風華正茂的年紀里,能有思想、有覺悟,為了心中的崇高理想而不懈努力。
本書中,有三類人:為追求共產主義而身體力行的學生群體;有安于享樂,只求自保的資產階級分子和埋頭苦讀的書生;還有一類是飽經風霜的無產階級。
也許這三類群體的年齡跨度大,但卻有著鮮明的時代特征。
北大——“五四”運動的學生代表,在國民黨采取“不抵抗”政策的時候,經過左右搖擺,經過學生鮮血的浸染,經過“野火燒不盡,春風吹又生”的歷練,最終是帶領著全國學生一起反抗國民政府,抵抗日本侵略。在林道靜、盧嘉川、江華的身上,我們看到的不是埋首只讀圣賢書的形象。而是一位位關心百姓疾苦,心中懷揣共產主義理想的新青年。在他們的青春里,動亂是配樂,不斷地斗爭爭取和平、獨立與自由是主旋律。我們可以感受到,那一代大學生與如今大學生的區別。那一代有理想的青年心中是是為國家,所以才會有北大師生最后的覺醒,在國家遭受侵略的時候,“書齋”不能成為避難所,有為的大學生應該走出象牙塔,投身進入為解放祖國的斗爭當中去。而如今的大學生,不敢說全部,但也有一半人的心中,裝的不是國家而是自己,是自己未來的就業,是自己未來的前途。因而,我們無法真正展望未來,無法真正為社會出力。
在本書里,特別強調的是受到剝削的農民階層和工人階級。他們是社會運作的基礎,但他們的地位卻處于社會的最底層。地主的剝削,政府的壓迫,無一不使他們本就艱辛的生活變得更加困苦。經過斗爭,新中國的成立廢除了地主,將土地還給農民。但到如今,農村、農民、農業還是困擾社會的一個大問題。農民在土地風吹雨淋的勞作,一年的收入也只夠溫飽,農村再發展依然還是無法真正崛起,農業再重要也抵不過第三產業。這是現實的中國,是一個還應關注三農問題的中國。
《青春之歌》希望它是一首唱不盡的贊歌,希望他能唱醒還在沉睡的青年,希望它能唱盡農村發展的問題。
青春之歌讀后感篇二
《青春之歌》是一篇長篇巨作,整整用了一個多月才看完。這個故事描述了主人公林道靜的成長經歷,既有她生活的迷惘、她對愛情美好的向往,又有她懷著一顆熾熱的心跟敵人戰斗的場面。看完之后感慨頗多。下面就用這幾個關鍵詞來展開敘述吧。
一、愛情。人類一直懷著對美好愛情的向往,可是要遇到一個相知相愛的人是多么的難。主人公林道靜一開始遇到了救命恩人余永澤,他廣博的學識,儒雅的談吐,贏得了她的芳心。他們以夫妻的名義住在了一起。可是當林道靜投入到了革命的大潮之中后,又發現了他的狹隘自私和懦弱無能,隨之和他分道揚鑣。在與敵人的斗爭中,他遇到了盧嘉川和江華。作者在后記中說,盧嘉川是他杜撰出來的一個人物,也就是說他是不存在的。可是她卻深深的愛著這個人,她被他的機智勇敢、英勇無畏所吸引著,就像她對黨和革命斗爭癡迷一樣。可惜盧嘉川死在了獄中。后來遇到了江華,他對革命的執著,他的從容鎮定,他對她的關心照顧,讓她感動不已,投進了他的`暖暖的親切的懷抱,是多么幸福啊!
二、斗爭。人類歷史上從來不缺乏硝煙彌漫的戰爭。戰爭好像也成了人類永恒的主題。主人公林道靜一開始是懵懂無知的,甚至是迷惘的。和余永澤的生活也是索然無味的。直到她接觸到了黨,投身于革命,她的一顆毫無生氣的心才逐漸燃燒起了熊熊的火焰。她把一顆熾熱的心全部交給了黨,把火熱的青春奉獻給了她執著的革命斗爭。面對著兇惡的敵人的瘋狂捕殺,她毫無懼怕,以至于陷入囹圄,受著難以忍受的酷刑,她也絕沒有屈服,多么令人敬佩的中華兒女啊!正是因為他們不屈不撓的斗爭,才迎來了我們來之不易的美好生活。
三、愛國。讀完這篇巨作,你的腦海中時時浮現在眼前的兩個字就是愛國。當日本的鐵蹄踐踏到我們中國的土地上來時,有哪個人甘愿當亡國奴呢?無數的仁人志士、革命青年,以飽滿的熱情投入到了這場斗爭中來。他們也許手無寸鐵,他們也許單純幼稚,他們也許力量薄弱,但他們以一腔愛國之情,不懼敵人的刺刀、槍炮和瘋狂的捕殺。盧嘉川、林紅、林道靜、江華、許寧、王曉燕及她的父母……一批批人為拯救民族的危亡,至自己的生命于不顧,和敵人進行著殊死的斗爭。多么可敬的人啊!你們用誓死保衛祖國的精神書寫了愛國的華麗篇章。
青春之歌讀后感篇三
在20世紀三十年代,女青年林道靜為逃避腐朽的家庭,獨自逃去了北戴河。在那遇見了青年余永澤,兩人相識、相伴、生活在一起。同時林道靜也結識了許多年輕的愛國青年,他們讓林道鏡懂得了許多國家大事,漸漸的,林道靜開始厭惡和余永澤在一起平庸的生活,她開始積極參加和愛國青年們組織的波瀾壯闊的革命行動,遠離了自私的余永澤,為國家、為民族的命運而奔走呼號。后來經過了各種考驗,在革命戰士們的幫助下,她終于成為了一位堅定、成熟的革命者。
書中令我最為震撼的是盧嘉川被捕后,在監獄中被打斷雙腿,全身血肉模糊,離死亡僅有一步之遙時,仍然一點一點的挪動著沉重的身體,想告訴同志有叛徒背判了團隊。對于他這樣一位將要被反動派處死的死囚來說,死去是最舒服的一條路。而對于盧嘉川來講,只要能把消息傳出去,一切都不再重要,不管自己遭受多少痛苦,只要可以少犧牲幾個同志,他的臉上就可以浮現出一種安祥的、和諧的,從未有過的微笑了。盧嘉川把信號傳遞出去后就被敵人殘忍地殺害了。
我們今天美好幸福的生活,是多少這樣的寧死不屈、用熱血和生命捍衛國家的革命斗士換來的啊!我忽然想起網上的一句話:“哪有什么歲月靜好,那是因為有人在替你抵力前行。”
其實這本書的作者楊沫與主人公林道靜的經歷十分相像。她為了躲避家庭,遠走他鄉念。后來,父親破產,母親逼婚,她不愿嫁給漢奸走狗,毅然只身逃走嫁給了“余永澤”,最終像道靜一樣離開了他去追求自己的自由、奮斗的生活。楊沫說過:“革命前的林道靜是她自己,革命后的林道靜是眾多革命者的縮影。這本書里有她自己,也寄托著她的希望。”
書中有著一個又一個人的人生,一個又一個人的青春。細細品讀,意猶未盡,希望大家能夠看看這本書,從而思考自己的青春應該如何渡過。
青春之歌讀后感篇四
青春,對于每個人來說,都太短促了。也許,正是因為它的短促,方顯彌足珍貴。我們每個人都擁有過青春,對于那些年過半百的人,青春給了他們回憶和遐想;而對于我們這些風華正茂的人,青春則給予我們無盡的活力和美好的憧憬。如果說林道靜、盧嘉川、羅大方等人留下的是他們為拯救危難中的祖國所表現出的不屈不饒的革命精神,那新時代的我們就應該更好地傳承他們的精神,從自身做起,努力工作、積極生活。唯有如此,才對得起那些英雄前輩用血肉拼出來的美好今天,才對得起黨和國家對青年一代無微不至的關懷。
再次閱讀這部《青春之歌》是在寒假期間,因為在家中無所事事,以至于產生了無聊的情緒。因此。我又再次拿起這部小說來看,這一次卻從中品出不同的韻味來。
生活在二十一世紀的人們似乎很難體會到當年的革命先烈們戰斗的艱辛,更何況我們這些90后的孩子們。我們或許知道周杰倫,很熟悉王菲,但是卻對秋瑾這些烈士一無所知。事實上,那個時代離我們并不遙遠。依稀地,身上還留著那個時代的傷痛。可是,那個時代的精神卻離我們遠去了。
有些人說,我們有些事情是不能選擇的。比如說我們的父母是誰,我們生活在什么時代等等。我們可以說我們有權選擇我們的生活,但事實上有時候我們身不由己。林道靜他們那個時代的人想要和平,想要過上沒有剝削、沒有壓迫的生活。但現實是殘酷的,他們必須要過那種居無定所、膽戰心驚的生活。
再一次的細細品味,我領悟到了林道靜對黨的真摯的依賴像孩子依賴母親一樣的感情;領悟到他們那一群像火山一樣噴發熱血的愛國熱情;領悟到了那個時代動蕩的轟轟烈烈的時代風云。在那個動亂不安的時代,林道靜的革命精神讓人贊嘆不已。當然,林道靜不是一天就能成為一個革命戰士的。最初的林道靜是朵冰清玉潔的連花,是一個小知識分之而已經過了艱苦磨練和改造的過程,她身上逐漸具有崇高的無產階級信念和旺盛的革命熱情。在經歷了兩次鐵窗中血與火的洗禮后在革命實踐中變得堅強,政治上也逐漸成熟起來。
能堅持著自己的堅持,是林溢靜的感人之處每當我讀到她入獄時受到非常人所能忍受的折磨后依然堅持著自己的人生理念,堅持革命道路時我深感到自己以前知識的膚淺因為小說里一個個鮮明的革命人物一個個地犧牲讓心硬如石的人也為之哀泣。當然,我很鄙視那些反面人物,那些卑鄙的手段和背叛令人咬牙切齒,即使他只是虛構的故事情節也能讓人為之震撼。
一位哲人曾經說過:“如果一個人戰勝了孤獨寂寞,他就可以戰勝一切其實,在哪個戰爭的年代,革命戰士們面臨的最大的敵人是孤獨,當時,由于革命是事業被很多人仇視,因此阻礙也重重。所以革命事業往往是在秘密進行著。剛開始從事革命的人們大多是沒有戰友的。因為這種舉動不變世人所理解,把他們當成造反的人看待不是孤立就是打壓。例如巴金《激流三步曲》中是覺慧,無法忍受封建家族的禁錮而離家出走,投奔革命,這些投奔革命的人不被人們承認,因此他們覺得他們在這個世界上是孤立著的。
這種孤獨其實在他們看起來并沒有什么,至少他們還有懷著同樣的革命夢想的戰友們。有戰友們的支持和鼓勵就足矣。但是當僅有的同伴也不相信你。不理解你時,才是世界上最可怕的孤獨正如《霧魚電》中的吳仁民一樣,他們不被同志們所理解,覺得自己被這個世界拋棄了因而痛苦萬分。《青春之歌〉中的林道靜也一樣在她還沒有入黨之前她雖然忠于革命,但是內心切很迷茫不知道人性的方向在哪里,遇到盧嘉川林紅等人后,在他們的幫助下逐漸融入革命中但是黨在當時敵強我弱的情況下,對入黨人員的考驗是非常嚴厲的,最苛刻的一項是要忍受常人不能忍受的孤獨,林道靜在入黨前遇到過很多困難,身邊的同志不斷地犧牲,自己也一次地從死里逃生。那時候沒有人能幫助她,沒有人告訴她下一步該如何走,她只能靠自己一點點地摸索前進的道路。她堅持著,堅持孤獨地走下去,她相信未來她不會是孤單一個人。
青春激情正是燃燒著我的心,那激情燃燒的歲月讓我有種恨自己生的感慨,我想,如果我在那個黑暗的時代,生在像林道靜那樣的家庭,我肯定會對那個黑暗的舊社會深惡痛絕,課倘若群毆生在羅大方那樣的家庭,我的答案就不敢那么肯定。但時勢造英雄,此一時彼一時也,歷史終究不容假設,我也就不在這方面深入下去。
青春真的好似一首歌,有前奏,有高潮,有尾聲。我們所要做的是走向青春的沒一個音符,讓秦春之歌響徹命運的每個章節。我們偉大的祖國,迎來的60多歲的生日了。翻開五千年的歷史,我發現相同的生命,記載了多少滄桑,卻表現的如此頑強,那是一種表示,更是一種力量,一種精神,一種想向往!
青春之歌讀后感篇五
暑假是快樂的,更高興的是,我在爸爸的指導下讀了一本名叫《青春之歌》的書。
今年正好是新中國成立60周年,我在報紙和電視上看到很多為新中國成立、建設而奮斗的革命者的光榮事跡。為革命事業,有的人很年輕就犧牲了,有的人全家都沒有了,而他們面對兇殘的敵人毫不退縮,終于迎來的新中國的成立;他們不圖任何報酬,投入到艱苦的建設里去,終于讓我們今天過上了幸福的生活。他們的故事讓我感動不已,他們的優秀品質讓我崇拜。這個時候,我又正好看了這本紅色經典《青春之歌》,所以令我印象特別特別深刻。
這本紅色書籍《青春之歌》里面刻畫的是林道靜、盧嘉川、江華等一批栩栩如生的青年知識分子成長為革命者的形象,他們象征了中華民族的未來和希望。尤其是主人公林道靜,她是一個女知識分子,一開始很柔弱,后來在革命者的影響下,成長起來,成為堅強不屈的共產黨員。這個成長的過程很艱辛、很危險,但是,他們為了黨的偉大事業毫不畏縮,充滿信心,戰勝了困難。
讀完之后,我覺得很有教育意義。你看,我們現在小學生,過著幸福的生活,家長和老師都寵著我們,上學都有人接送。很多小朋友卻撒嬌、怕吃苦、沒有目標,這也不吃那也不吃,還在學校打打鬧鬧,什么都怕學,不知道將來為祖國做什么。所以,要多讀這些紅色書籍,了解幸福來之不易,學習革命者和建設者們的崇高精神,并以他們為榜樣和動力,努力學習回報家長、老師和社會,做一個有用的人。
青春之歌讀后感篇六
作為一名醫務工作者,再次拜讀《青春之歌》,讓我感受到那個時代青年學生對祖國的熱愛和真誠,以及他們堅強的信念和對自由、真理的不懈追求精神。文中主人公熱愛讀書,有自己的理想和追求,雖然遭遇一連串的挫折,卻在此之中變得更堅強和強大,并且進一步向革命組織靠攏。革命的熱潮不僅挽救了她的生命她的靈魂,更挽救了她的青春,也是革命的青春。本書影響了一代又一代的青少年,他們從幼稚到成熟,從無知到引發對人生的思考,甚至對社會對國家的思考,這也是這部作品最值得肯定的一面。
《青春之歌》那個年代已經過去,而屬于我們的年代卻仍在繼續著。我們似乎很難體會到當年革命先烈們戰斗的艱辛,但我們在欣賞前人留下的寶貴文獻的同時,應該深刻的思考,思考現在,思考未來,思考我們會不會像林道靜那樣堅定一個信念,最終也為自己譜寫成了一支屬于自己的青春之歌!
人人都知道青春的寶貴,人人卻都只是感嘆歲月如梭,卻不去思考該怎樣用自己的行動來留住這樣的光陰。我們總以為自己年輕,可以沒有理想,可以安逸的享受時代給予我們的幸福生活,等學好了本領再去考慮未來。但是我們可曾想過,當我們走進神圣的醫學殿堂,叩開懸壺濟世的大門,踏上救死扶傷的征途,開始與病魔斗爭,與死神賽跑時,"健康所系,性命相托……"在莊嚴的醫學生誓詞中,我們便要開始為肩上沉甸甸的生命而努力!現在,大家都在討論中國夢,每個人的心中都有夢想,那么作為當代一名醫務工作者,看著歷史上和現在的醫學人士與各類疾病的斗爭,我知道我的中國夢就是不斷的探索與研究,戰勝各種疾病,讓人們都擁有一具完好健康的身體。雖然這個夢很遙遠,人類經過了這么多年戰勝了很多疾病,卻又不斷的有新的疾病讓人對它們無從下手,但誰又能否定我的夢想呢?因為這不僅是我的夢想,是我的動力,還是每個人心中都渴望的。
我的中國夢,我的醫學夢。它讓我懂得我要走的路還很遙遠,因為在這條追夢之路上有著各種各樣的疾病等待著我去挑戰,但我不會放棄。因為在這條追夢之路上,還有著許許多多與我志同道合的的人一起努力奮斗。
"書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟"醫學的求學之路沒有盡頭,想要成為一名稱職的醫生,想要把祖國的醫學文化發揚光大,就需要付出比常人更多努力。青春,洋溢著激情,揮灑著希望,蘊含著力量。一部《青春之歌》,以它青春的節奏催著我們不停地前進、前進!從自身做起,努力工作,唯有如此,才對得起那些英雄前輩用血肉拼出來的美好今天,才對得起黨和國家對青年一代無微不至的關懷。
青春之歌讀后感篇七
在這有趣又漫長的寒假里,我讀了《青春之歌》這本書。它是由作者楊沫創造的第一部長篇小說。
講述了從“九·一八”到“一二·九”,以學生運動為主線,成功塑造這一在三十年代覺醒、成長的革命青年的典型形象林道靜的故事。文中的林道靜是一位堅強、努力、充滿同情心的女孩。自從她的父親賭博輸光后便帶著幾個情人逃走后,她的養母就想把她嫁給一個新來的縣長,好享清福。但道靜并不想過上和母親秀妮一樣的悲慘生活,于是在王媽的幫助下來到了楊莊找表哥,可表哥早已不在楊莊了,隨后做了一會兒老師,認識了青年盧嘉川后,離開楊莊,在好友王曉燕的協助下來到東關外做上老師,也投入到了抗日的行列中。
文中的林道靜充滿了一顆報效祖國的赤子之心,時常對學生們講起抗日的故事,也大肆宣傳共產黨的事情;她十分堅強,雖然她是一名女子,但她絕不向命運低頭,即使養母怎樣的毆打她,也只是忍氣吞聲。她對當時社會的黑暗看得很透徹,她有一般女性沒有的尊嚴,她活出了一般女性向往卻又厭惡的人生,這很讓我敬佩。道靜很善良,看著這些貧窮人在其他國家統治下茍延殘喘的生活十分同情,她體驗到了母親秀妮在失去孩子和外祖父后那種對生活毫無信心的心情,以至于忘了哭,不會說話,最后投河自殺時極大的絕望了。
在當時的黑暗社會中,林道靜身上的品質和精神讓人驚嘆,她是革命青年最好的榜樣,她對中華的熱愛和奉獻正是我們要學習的自強不息。
我默默地合上書,心中的激動仍然難以平息,或許林道靜這種“成長中的英雄”才真正使我震撼吧。
余永澤喚醒了林道靜對生活的熱情,從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。當遇到共產黨人盧嘉川之后,她開始接觸到革命思想。林道靜決心離開庸俗自私而平庸的余永澤,投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下,一步步克服軟弱,最終成為一名成熟的無產階級革命戰士。
我深深地感受到了那個時代的愛國學生對祖國的熱愛與真誠,以及那一份為了祖國愿意捐獻自己一切的赤忱之心。
回歸到我們現在這群在黨的陽光下成長的少年們身上,有不少人喜歡抨擊我們,說我們一代不如一代啊,浪費黨的栽培啊,但事實并不是這樣的,我們都在努力著,努力學習,努力成為人才,努力報效祖國。
盡自己所有的心血灌溉每一株花朵,把握得住未來,不需要過分耀眼,只需要讓周圍人看見,盡自己所有的思考力選擇每一條道路……不需要過多的言語,只要用行動就可以證明我們在黨的陽光下成長的很好!
從小聽著這樣的故事長大,即使迷茫也能再次找到方向,即使害怕也能再次鼓起勇氣,即使跌倒也能再次爬起……黨永遠會在前方指引著我們的道路。
請讓我們珍惜這段時光,在黨的陽光下努力前行。
青春之歌讀后感篇八
作者:米小谷。《青春之歌》是著名作家楊沫女士的代表作,出版于1958年。上大學的時候,近代文學老師講課舉例時,最喜歡掛在嘴邊的就是林道靜云云。我那會兒對近代文學的興趣不濃,啃書的重點都放在了外國名著上。前兩天無意間從朋友桌子上拿起一本《青春之歌》,隨手翻了翻,那個一身素衣憂愁寡淡的林道靜的命運一時竟牽扯得人手不能釋卷了,索性借了回來,伏案讀了起來。
堅韌倔強的林道靜、自私怯懦的余永澤、殘酷無恥胡夢安,善良可愛的曉燕一家等人物活動逐漸勾勒出了一九三五年前后北平人民的生活場景。反動統治者歌舞升平、紙醉金迷,貧苦百姓饑寒交迫,民不聊生,日本侵略者的鐵蹄踏破了東三省,也逐漸窺視華北、中原。國家存亡危在旦夕,不屈不撓的中國共產黨組織青年學生、貧苦百姓、知識分子、工人農民,號召全國人民奮起抵抗,救亡圖存。國民黨當局卻不顧國家安危,主張中日親善,將斗爭矛頭依然對準國內同胞,派特務奸細大肆搜捕共產黨和進步學生,將他們投進監獄嚴刑拷打,促使其供出更多的黨組織和黨員。很多意志不堅定者選擇了叛變,出賣組織和同志。一些苦苦尋找黨組織的進步青年被捕入獄后反而接觸到了馬列主義的教育和革命者的引領,成為堅定的革命者。革命的接力棒就這樣一棒棒艱難的傳遞了下去!
林道靜也是如此。雖然被捕時她并不是共產黨員,只是一名進步青年。在獄中,她結識了堅強美麗的共產黨員林紅,雖然此時她已經被酷刑折磨的連起身都不能了,她就靠著一張能動的嘴和一雙美麗的眼睛,給她的獄友宣講革命的道理和革命的前途,照看她們的傷勢,撫慰她們的情緒,教她們黨在獄中的工作方法,保護與外界的聯絡。林紅躺在木板床上對道靜講:“不要以為被捕就是你生命的終點,就一定是死。不是的!共產主義者到任何地方,包括在監獄都要做工作,也都是可以工作的,我們要工作到最后一分鐘,最后一口氣,我們相信共產主義在中國能夠實現……”她的樂觀堅毅感染著尚不成熟的林道靜和小俞妹妹。殘酷的現實和鍛煉讓林道靜逐漸走上了真正的革命道路,也使她愈加清醒地認識了革命道路的殘酷和艱辛,政治上更加成熟堅定,營救出獄后成為革命活動的組織者和領導者。
林紅卻在一次提審后再也沒有回來,在某一個深夜,被國民黨活埋了。可是她并不遺憾,因為她把革命的接力棒傳給了林道靜和小俞,傳給了更多的革命者。就如我們所知,很多革命先烈都在臨行前高呼:“共產黨是殺不完的!”他們知道未竟的事業后繼有人。連劊子手也常常驚詫:“這些人是怎么了,一旦沾上赤黨,個個命都不要了!”一個人要是有了共產主義的信仰,要是愿意為真理、為大多數人的幸福去斗爭,甚至不怕犧牲自己生命的時候,那么,他一個人的生命立刻就會變成幾十個、幾百個,這種生命的魅力和感染力是無窮的,連一些獄警都幫著他們秘密地傳遞消息,保護他們。真正的革命黨人就是有這樣的赤膽忠心,他們對于革命事業忠貞不渝,對于革命同志熱忱滿懷,對于反動鎮壓堅決斗爭反抗,不屈不撓,他們可親又可敬。而那些堅決的反動派和劊子手只能對這群可親可愛可敬的人一次次舉起瘋狂的屠刀,以絕后患。
看完全書,我陷入了沉思:如今我們黨已經成為了執政黨,在和平建設年代,我們這一代的共產黨員身上還有沒有革命先烈的赤膽忠心和可親可敬的品質。對人民群眾的疾苦是否還能感同身受,努力幫助改善;對于改革攻堅的難題,是否能夠迎難而上,不屈不撓的予以斗爭;對于黨內存在的腐敗問題,是否能夠態度鮮明的予以糾正。我們新時代的共產黨員,也是共產主義事業的傳遞者和踐行者,我們應該自問自己是不是共產主義道路上的優秀基因,這就是“不忘初心、牢記使命”主題教育想要達到的目的和意義!
讀罷全書才明白,《青春之歌》不僅是林道靜等進步青年的青春之歌,更是偉大的中國共產黨,偉大的共產主義者的青春頌歌!
青春之歌讀后感篇九
冬天總在不經意間到來,它留給你的,也許是冰冷,也許是畏懼,但是,面對生命的冬天,我們應該去戰斗,去對抗,就像林道靜那樣,學會去克服冬天的寒冷,去挑戰那沒有溫暖,只有私欲和利益的冬天!
還記得書里中有句話:“冬天來了,春天還會遠嗎?”是的,只要對抗生命的嚴冬,春天的希望就不會遙遠!
正值豆蔻年華的我們啊,迎來的,是人生的春天,十五六歲的我們,生命中處處是花香四溢,也許,誰都不能體會到,同樣是花季少女的林道靜,在當時那種社會飽受的輕視與屈辱,但是我們看能感受到的,是她那追求生命希望的精神!她那種力求擺脫生命的'枷鎖,實現生命價值的精神!
是的,沒有夏日炎炎酷暑的磨練,就不會有秋天碩果累累的喜悅——一邊是平庸安定的生活,一邊是困苦艱險的革命之路。我想,面對這個抉擇,很多人都會泰然地選擇安定的生活,但是,她,林道靜,這個懷揣夢想的女孩,毅然地選擇了那條風雨之路,也許是深受愛國思想的熏陶,也許是上天注定讓這個平凡而不平庸的女孩追逐她的青春夢想,在炎炎夏日,一個嬴弱的女孩,獨自對抗著電閃雷鳴,多少次的失望無助,多少次的痛苦淚水,練就了一個堅強的革命者!小說中有這樣一句話:“人在痛苦的時候,是最容易回憶往事的。”誰又會知道,在多少個孤獨的夜晚,林道靜又有著多少思念與溫馨被回憶起——作為女兒,她有著對家鄉,對親人的牽掛,作為妻子,她有著對溫馨家庭的回憶,然而,她沒有忘記,她是一名革命者!她是祖國的希望與未來!她不能停下,她要追求希望,她要飛向更加美好的明天!
終于,生命的累累碩果裝飾了秋天,在經歷的一個夏日的積淀,她成長為了一名成熟而優秀的革命者,經歷了風雨之后,她終迎來了秋高氣爽,完成了生命中華麗的蛻變,呵,上天終沒有辜負這個追逐夢想的革命者!她,用一輩子去追逐!去奮斗!去拼搏!去實現人生的價值,去點燃生命之火!
鐘聲又一次響起,莊重而嚴肅。是的,人生不能沒有夢想,人生不能沒有追逐夢想的希望,人生的春天里,我們更應該播種希望的種子,揮灑辛勤的汗水,去學會成長,去實現生命的價值!
站在生命的新起點,我,思緒萬千……。
青春是美妙的樂章,用它跳躍的音符譜寫人生的旋律;青春是翱翔的雄鷹,用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流,用它倒海的氣勢沖垮陳舊的木橋。這幾天,我看了一本流動著青春熱血的書——《青春之歌》。
《青春之歌》為讀者展現了“九·一八”事變后,一批愛國主義青年在中國共產黨的領導下,堅持馬克思主義的道路情景,細致的雕琢了一個個性格鮮明的知識分子形象。而主人公林道靜是一個從小寄人籬下的的青年,為了反抗命運,她憑著旺盛的革命熱情在革命者的幫忙下,從一個受盡凌ru的青年成長為一名有堅強內心,不畏強權的共產主義革命者。
回首此刻,我們物質生活豐富,有著社會、家庭和朋友的照顧,不必為生存而擔心;可我們的精神生活與林道靜相比,卻顯得多么微不足道。林靜道找到并堅定了自己的思想與信仰,實現了青春的價值。而正值青春年華的我們卻很少有人把握住青春的價值:有些人把青春浪費在了網游的虛幻中,有些人把青春浪費在了頹廢的酒吧,還有的人把青春獻給懶惰與放下。
每個人的青春都有著其特殊的價值,并占據著特殊的地位。正值青春的我們就應無愧且無悔于青春,在這個人生的關鍵時期我們就應為收獲一個完美的未來而播種下理想,并發奮讓它實現。但是我們又有幾人真正做到了無愧青春呢,其實每個人的青春都有著自己的挫折與不順,有的人在挫折中站了起來,而有的人卻如脆弱的玻璃瓶經不起挫折的磨礪。青春期的我們有著鴻圖之志,但我們的理想卻不堪一擊,在幾次失敗和教訓之后就變得軟弱與膽怯。玫瑰在破土前,只有在黑暗的土地里經受寒冷與寂寞的挑戰,才能沖破大地,綻放自己的美。我們的理想也只有在挫折的不斷錘煉下才能由普通的石頭變成河蚌里發光的珍珠。完美的未來需要我們為之而艱苦奮斗,而理想是我們奮斗的動力。黃金時代就在我們的面前,我們應學習林道靜,珍惜青春,把握時光,把握每一天的完美。只有不斷奮斗,才有真正的前途和出路,才能有真正值得歌頌的完美青春。不論暴風雨來的多么猛烈,請做一只海燕,做一只高傲的海燕,在挫折與困難中前行,風吹的猛烈了就展開自己的翅膀,雨下的狂暴了就抬起自己不屈的頭顱,面向暴風雨。
要堅信——雨后就會有彩虹!
青春之歌讀后感篇十
《青春之歌》每當我想到它,它都鼓勵著我向一個又一個高峰攀爬,向一個又一個夢想挑戰。
《青春之歌》是楊沫所寫的一本半自傳半小說,里面傾注了楊沫的不少親身體驗與真實感受。小說的主人公林道靜,出身貧苦,因受不了后母的虐待離家出走,后投身革命洪流。有志者事竟成,幾年后,她加入了共產黨,實現了她幾年來的夢想。在工作中,她逐漸認識到自己屬于“幻想型革命“,現實生活鍛煉了她,終于,林道靜克服了種種困難,成為了一名富有號召力的真正革命者。
讀這本書時,我時而為被一伙反動派緊緊尾隨的革命者江華的的安全而擔憂;時而為反動派對革命者“寧錯殺一千個,也不放過一個”的卑劣行為而感到氣憤;時而為盧嘉川等在敵人的引誘酷刑面前毫不動搖而被害的同志傷悲;時而為組織開除在敵人引誘前叛變并雙手粘滿革命者鮮血的`叛徒戴瑜的黨籍并將其繩之以法而萬分高興。心情隨著小說一起一伏。小說揭露了反動派丑惡的嘴臉,贊頌了革命者崇高的品質。我深深地被它所打動,我向往那為國家為人民為群眾的事業,向往那最美好最崇高而又斗爭最殘酷的生活。認出反動派,認清革命者;前者罵名千古,后者流芳百世。
看著《青春之歌》,我想到了自己。長大作科學家,為國家出力,是我從小到大一直以來的夢想,面對苦學,我動搖過,甚至放棄過。現在,我看到了《青春之歌》,《青春之歌》奠定了我的夢想。努力吧,為了能為中國明天的建設出一份力。
青春之歌讀后感篇十一
余永澤是小說《青春之歌》中的一個人物,這個人物的開場給我們一個很善良正義的形象,但是隨著小說的進展,我們看到了他阻礙革命的一面。他自己不支持革命,進而想讓林道靜也順從他去過平靜的生活。我們總是說,在中華民族面臨生死存亡的時候,每個人都不就應沉默。但是余永澤卻不是這樣,他死讀書,讀死書,只為自己畢業后將去哪工作著急,于是便央求羅大方讓羅大方的父親引薦自己給胡適,好為自己的將來做準備。再之后,我們又看到大部分的同學都南下請愿,抗擊軍警的暴力,而他卻在圖書館研究著古文。對于余永澤我們的批評家從來都是毫不客氣,認為這樣的人雖于革命無大的危害,但中國人如果都像他那樣,那亡國只是遲早的事。
《青春之歌》是楊沫50年代的經典作品,小說的格調就是革命,抗擊侵略,抵制暴政。書中給我們塑造了許許多多的英雄形象,像林道靜,盧嘉川,許寧,羅大方,還有許許多多平凡的革命者,他們為了革命的勝利,為了民族的生存,將自己個人的生命置之度外,不懼怕把牢底坐穿,堅強地應對強悍的敵人。同時小說中也有許多反派的人物,像那個胡局長,還有那些特務,當然還有那個黨的叛徒戴渝。除去這兩種人,就是那些既不支持革命,也不對反動者低頭的人。這類人也許經過革命的宣傳會加入革命的陣營,也許至死也就是平凡的在世上生活著。我們此刻所說的余永澤就是這第三類人。
余永澤出生在地主家庭,這并不能夠說明什么,畢竟有那么多的地主家庭的青年最后成為了革命的先驅。余永澤生性懦弱這卻至關重要,他順從父母的安排,娶了一個有缺陷的女生做妻子,可沒過多長時刻就死了。他看到林道靜在小村無依無靠,就主動去幫忙她,進而兩人產生了感情,結為夫妻。但是生性懦弱的他,不敢參加革命,認為這只是少數人的事情,不需要自己關心。他也害怕自己的妻子因參加革命而遭遇什么不測,因此堅決反對。余永澤的懦弱使他不敢向反動的統治者說不,不敢加入革命的隊伍,而只能順著傳統的和平的路那樣走著。他是中文系的學生,從他待人接物,和林道靜討論文學,我們就應知道他也是有很強潛質的人,但是他將他的未來定在了只為個人而生活的那一個狹小的信念中,在民族危亡的時刻卻兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,為自己而工作。我們是否需要激烈的批評呢,我想大可不必,正因有人說,性格決定人生,余永澤生活在一個沒有斗志的地主家庭,構成了他懦弱的性格,在戰火紛飛,時局動蕩的革命年代,他的性格決定他只能沉默。
但我們始終沒有看到余永澤背叛林道靜,這一點我們就應看到,他沒有告密,沒有出賣道靜的朋友,他只是冷眼旁觀著一切,但是一個原則卻是不倒向反動派。余永澤的錯誤在于沒有看到對付黑暗的統治只能用革命的手段,想茍活于世,只能碌碌無為。在那個時代,其實像他這樣沒有革命的人其實是許多的,看過《圍城》的人都知道那上方發生的事也差不多就是抗日的時候,但是我們卻并沒有批評方鴻漸他們不革命,正因那只是一本描述普通生活的書。我們的社會什么樣的人都有,人的性格決定著他的行為,我們不能苛求每個人都是革命者,畢竟人各有志,也許是他的思想有局限性,也許是他生活的環境不允許他如此。我們所要批評的人是那些反動派,那些背叛革命的人,他們阻礙社會的發展,殘害我們的革命志士,是非正義之流。
對于余永澤我們還能看到他受封建思想毒害至深,封建宗法觀念根深蒂固。從他聽從父母的安排娶一個自己都不認識的女生,到他對待農民的冷酷,再到他對待林道靜是否就應出去工作的問題,我們能夠看出。國民黨是代表大地主在資產階級利益的集團,當然對中小地主也不會太差,作為地主家庭出生的余永澤不反抗這個不公平世界也就有了另外的理由,他并沒有受到生計上的威脅,他不需要透過革命的手段去獲得生存的權利。因此我們黨之因此團結農民階級來進行革命就是正因他們的生存受到威脅,他們具有革命性。有人批評《青春之歌》說它描述的是一個小資產階級的小姐林道靜,也就是正因他們認為資產階級不具備革命性,林道靜從資產階級變成工農階級的黨的一員,有點不切實際。
一部《青春之歌》讓我們看到了堅強不屈的革命志士,一個余永澤卻讓我們看到了社會的復雜,人性的復雜。任何一個人物都是值得我們去深究,去了解,我們不能正因片面的主觀性認識或別人的評論就去妄加批判。李魁是反叛的,但是卻殺人不眨眼,嚴嵩是有名的奸臣,但是他年輕的時候卻是一個博學好問,勤奮刻苦的青年。人性是復雜的,我們無法猜透一個人的所想,正如我們不知道為什么有的人已經位高權重,什么都有了,可卻還要以權謀私,打壓下屬。《青春之歌》描述的余永澤永遠只能作為教科書的材料,在那里,我們能夠將他作為反面材料加以證明革命年代不應沉默,而就應去應對不公平的世界。但在我們真正要去了解認識一個人物形象的時候,我們要加一些明白,不好苛求。
青春之歌讀后感篇十二
輕輕的合上這本書,我的心被林道靜感動了,更被千千萬萬的革命工作者感動了!他們為了革命,更為了人民,奮起抗戰。他們用自己的身體,自己的智慧,自己的毅力去對付國民黨的機槍!不管他們是多么渺小,但是大海就是千千萬萬顆渺小的水珠形成的!
在一次的細細品味中,我領悟到了林道靜對黨真摯的依賴像孩子依賴母親一樣的感情;領悟到他們像火山一樣噴發熱血的愛國熱情;領悟到了那個時代動蕩的的時代風云。在那個動亂不安的時代,林道靜的革命精神讓人贊嘆不已。
林道靜在入黨前遇到過很多困難,那時候沒有人告訴她下一步該如何走,她只能靠自己一點點地摸索前進的道路。她堅持著、堅持孤獨地走下去,革命的理念伴隨她左右,促使她勇敢地、不顧一切向前沖。
那個時代讓我們停不下前進的步伐來。它一直督促著你向前,向前……這支永不老朽的歌歌頌著勇者,只要你還有一點青春的氣息,它就能燃燒起革命的熱情,現在的孩子們經歷不起任何風吹雨打,很多事都要靠父母,所以我們更需要的鍛煉堅強的意志,需要我們在一道道坎坷中慢慢成長,需要我們意氣風發的走向未來。
青春之歌讀后感篇十三
楊沫的長篇小說《青春之歌》,1958年出版后,在廣大讀者尤其是青年中激起了巨大的反響。作品真實地反映了1931年“九·一八”事變到1935年“一二·九”運動這一歷史時期愛國的青年學生為抗日救亡所進行的頑強不息斗爭,描繪了當時知識界形形色色人物的精神面貌,展示了知識分子的人生方向和歷史歸宿。是一曲對中國共產黨、對革命的戰斗的青春的熱情贊歌。
作者成功地塑造了女主人公林道靜的典型形象,生動地勾勒出她怎樣從一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的艱苦歷程,有力地說明了當時的知識分子只有接受黨的領導,積極投入革命斗爭,自覺地改造思想,將個人的命運和國家民族的命運結合在一起,才有光明的前途,也才能有真正的青春。林道靜的不幸身世決定了她要反抗,然而由于所受的是資產階級的教育,只能從個人主義的立場出發。由于倔強的性格和強烈的進取心,使她不屈服于封建包辦婚姻而毅然離家出走,逃到北戴河謀生。當企圖自立的幻想遭到破滅后,她又只能以投海自殺的方式進行抗爭。一個偶然的機緣,被北京大學的學生余永澤救起,并且相愛同居。但她與余的結合是以失去獨立人格和行動自由為代價的。后來在共產黨員盧嘉川、江華、林紅等的教育與引導下,林道靜如饑似渴地學習革命理論,接受共產主義思想的熏陶和哺育,從空虛、苦悶、窒息的生活中開始覺醒,并勇敢地走出家門,參加“三·一八”游行等愛國運動,最后與余永澤從政治和感情上實行徹底的決裂,從此變得樂觀、堅強和開朗,感到生活的喜悅和極大的幸福。在敵人的監獄中,經受了嚴峻的考驗。在革命的實踐中,表現出獻身共產主義事業的決心、堅貞不屈的意志和忘我工作的精神,成為無產階級的英勇戰士。
歲月滄桑,小說所反映的社會現實早已發生了翻天覆地的變化。那么,當年林道靜所走過的道路留給我們有沒有值得深思借鑒的啟示呢?筆者以為有,那就是:優越的社會主義制度和昌盛的社會主義事業為青年一代提供了施展才智、放飛理想的廣闊平臺與美好前景,但只有像林道靜一樣,在黨的領導下,確立崇高的理想和信仰,自覺地抵制錯誤思想的侵蝕和形色物欲的誘惑,掌握真才實學,才能使自己的青春煥發光彩,也才能實現人生的價值,成為有用的人才。